PAKET

USBN SEJARAH
2
PANGKAT, AKAR, DAN LOGARITMA

PILIHAN GANDA Adam memilah-milah sumber yang kred­

ibel untuk materi penelitiannya. Selanjut­
1 Istilah
. sejarah berasal dari bahasa Arab
nya, Adam menguraikan berbagai infor­
”syajaratun” yang berarti pohon. Istilah
masi yang ada dalam sumber-sumbernya
”pohon” jika dikaitkan dengan sejarah
untuk menjawab rumusan masalah pe­
berarti . . . .
nelitiannya.
A. kehidupan manusia yang selalu
Berdasarkan cerita di atas, tahap peneli­
berinteraksi dengan makhluk lain
tian sejarah yang sedang dilakukan Rony
B. perjalanan hidup manusia pada
adalah . . . .
masa lampau menuju masa depan
A. historiografi D. heuristik
C. riwayat dan peristiwa yang mem­
B. interpretasi E. sintesis
bentuk kelangsungan hidup
C. verifikasi
D. tumbuh, hidup, dan berkembang
terus sepanjang masa 4 Perhatikan
. ciri-ciri berikut ini!
E. perkembangan kehidupan manusia 1) Berlangsung pada zaman pleistosen
dari masa ke masa akhir selama sekira 600.000 tahun.
2) Disebut pula zaman mengumpulkan
2 Selain
. konsep diakronik, dalam pola pikir
makanan (food gathering) tingkat
sejarah dikenal konsep sinkronik. Akan
lanjut.
tetapi, konsep sinkronik lebih sering di­
3) Manusia yang hidup pada saat itu
gunakan dalam ilmu-ilmu sosial karena .
sudah mulai menetap.
...
4) Peninggalannya berupa alat-alat batu
A. tidak mengutamakan dimensi waktu
yang kasar.
B. mengkaji pola dan struktur
5) Dimulai pada akhir zaman es.
masyarakat
C. berkaitan dengan teori ilmu-ilmu Ciri-ciri zaman mesolitikum ditunjukkan
sosial oleh angka. . . .
D. tidak digunakan untuk analisis A. 1), 2), dan 3) D. 2), 4), dan 5)
sejarah B. 1), 3), dan 4) E. 3), 4), dan 5)
E. berhubungan dengan kehidupan C. 2), 3), dan 5)
masa kini 5 Perhatikan
. pernyataan berikut ini!
3 Perhatikan
. cerita berikut! 1) Memiliki geraham besar, otot kunyah
Adam telah mengumpulkan berbagai kuat, rahang bawah tegap, dan
sumber mengenai dampak Perang Du­ kening menonjol.
nia II bagi negara-negara di Eropa Timur.
 2) Ditemukan oleh von Koenigswald
di Desa Sangiran, lembah Sungai
Bengawan Solo.
3) Merupakan spesies manusia purba
tertua yang pernah hidup di Pulau
Jawa.
4) Mengonsumsi tumbuh-tumbuhan.
Pernyataan di atas menjelaskan manusia
purba jenis . . . .
A. Homo erectus
B. Homo soloensis
C. Pithecanthropus robustus
D. Meganthropus palaeojavanicus
E. Pithecanthropus mojokertensis
6 Masyarakat
. pada zaman neolitikum telah
mengenal budaya maritim. Fakta yaang
mendukung asumsi tersebut adalah . . . .
A. mata pencaharian masyarakat
sebagai nelayan
B. terjalin hubungan dagang dengan
bangsa lain
C. masyarakat lebih banyak tinggal di
pesisir
D. hasil tangkapan ikan cukup melimpah
E. telah dikenal cara pembuatan perahu
7 Sejak
. awal Masehi masyarakat Indonesia
telah berhubungan dengan bangsa In­
dia karena . . . .
A. bangsa India memiliki kebudayaan
yang sama dengan masyarakat
Indonesia
B. Indonesia terletak di jalur pelayaran
dan perdagangan dunia
C. Kerajaan India memperluas kekuasaan­
nya di Indonesia
D. bangsa Indonesia memiliki tradisi
merantau hingga India
E. para pedagang India sering singgah
di Indonesia
8 Informasi
. mengenai Kerajaan Kutai
dapat ditemukan dalam prasasti Yupa.
Sebagian besar prasasti Yupa menjelas­
kan tentang . . . .
A. pelaksanaan kurban oleh Mulawarman
B. kehidupan masyarakat Kerajaan Kutai
C. hubungan Kerajaan Kutai dan India
D. awal mula berdirinya Kutai
E. silsilah raja-raja Kutai
9 Pendapat
. J.L. Moens tentang wilayah In­
donesia yang dijadikan daerah taklukan
India dibantah oleh van Leur. Dasar dari
sanggahan yang dikemukakan van Leur
adalah . . . .
A. golongan kesatria tidak memiliki
kemampuan menjelajah lautan
B. India tidak memiliki kerajaan besar
yang mampu menguasai Indonesia
C. tidak ada bukti prasasti yang
menyatakan Indonesia sebagai daerah
taklukan India
D. di India sedang terjadi pertikaian
politik antara kerajaan bercorak
Hindu dan Buddha
E. di wilayah Indonesia telah berdiri
kerajaan besar yang memiliki angkatan
perang yang kuat
10 . Saat Kertanegara memerintah Singasa­
ri, dia mencetuskan konsep Cakrawala
Mandala Dwipantara. Pencetusan kon­
sep tersebut memiliki arti bahwa . . . .
A. Kerajaan Cola di India gagal
menguasai wilayah Singasari
B. sebagian besar wilayah Nusantara
telah dipengaruhi oleh Hindu–
Buddha
C. usaha menyatukan Nusantara telah
dimulai sejak masa kerajaan Hindu–
Buddha
D. Kertanegara merupakan raja terbesar
pada masa kerajaan Hindu–Buddha
E. Kertanegara memiliki wewenang
mengatur seluruh wilayah Nusantara
11 . Salah satu pengaruh budaya Hindu–
Buddha dalam bidang politik adalah . . . .
A. pergantian pemimpin masyarakat
didasarkan atas keturunan
B. hubungan antara penguasa dan
rakyat berdasarkan wibawa
C. penggolongan masyarakat didasarkan
atas tingkat derajatnya
 D. pemimpin dipilih berdasarkan kastanya
E. pemimpin memakai gelar datuk
12 . Perhatikan kutipan berikut!
Kebudayaan periode pra-Islam tidak diu­
bah oleh para penyiar Islam. Kebudayaan
tersebut dilanjutkan dan digunakan un­
tuk menyebarluaskan ajaran Islam. Se­
bagai contoh, Sunan Kalijaga menggu­
nakan media wayang sebagai salah satu
cara menyebarkan Islam.
Dari kutipan di atas dapat disimpulkan
bahwa . . . .
A. kebudayaan merupakan media
utama penyebaran Islam di Indonesia
B. kebudayaan pra-Islam masih berakar
kuat dalam masyarakat Indonesia
C. tokoh-tokoh Islam masih menjunjung
toleransi dengan tidak mengubah
kebudayaan pra-Islam
D. media perdagangan dianggap tidak
efektif untuk menyebarkan Islam
karena kuatnya kebudayaan pra-Islam
E. Sunan Kalijaga menggunakan wayang
untuk menyebarkan Islam karena
kebudayaan pra-Islam masih kuat
13 . Kerajaan Samudera Pasai memiliki sistem
perdagangan maju. Salah satu faktor
yang mendorong kondisi tersebut adalah
karena Kerajaan Samudra Pasai . . . .
A. menerapkan hukum Islam dalam
pembayaran
B. menjadi pelabuhan lada terbesar di
Indonesia
C. mencetak mata uang emas sebagai
alat pembayaran
D. menerapkan pajak tinggi bagi setiap
kapal dagang
E. menggantikan Sriwijaya sebagai
pusat perdagangan di Asia Tenggara
14 . Perhatikan keterangan berikut!
1) Berhasil membawa Kerajaan Demak
menuju puncak kejayaan.
2) Memperluas wilayah kekuasaan Ke­
rajaan Demak hingga Sukadana
(Kalimantan Barat), Palembang, Jambi,
dan Banjar (Kalimantan Selatan).
3) Terinspirasi oleh Gajah Mada untuk
menjadikan Demak sebagai kerajaan
maritim terbesar di Indonesia seperti
Majapahit.
4) Membangun Angkatan Laut yang
kuat.
5) Menyerang Malaka yang dikuasai oleh
Portugis karena kedudukan Portugis
dianggap merugikan Demak.
Keterangan yang terkait dengan masa
pemerintahan Pati Unus dari Kerajaan
Demak ditunjukkan oleh angka . . . .
A. 1), 2), dan 3) D. 2), 4), dan 5)
B. 1), 3), dan 4) E. 3), 4), dan 5)
C. 2), 3), dan 4)
15 . Seni ukir pada masa Islam berkembang
dalam bentuk yang berbeda dibanding­
kan masa Hindu–Buddha. Perkemban­
gan tersebut terjadi karena . . . .
A. ajaran Islam hanya diterima oleh
kalangan istana
B. ajaran Hindu–Buddha telah me­
ngembangkan seni kaligrafi
C. ajaran Islam mengembangkan seni
pahat dengan huruf Arab
D. ajaran Islam melarang penggambaran
makhluk bernyawa dalam seni ukir
E. ajaran Hindu–Buddha melarang peng­
gambaran makhluk bernyawa dalam
seni ukir
16 . Pada tahun 1579 rombongan ekspedi­
si Inggris berhasil mendarat di Ternate.
Rombongan ini dipimpin oleh . . . .
A. Thomas Dale
B. Francis Drake
C. Jacob van Neck
D. Fransisco Serrao
E. Sebastian del Cano
17 . VOC merupakan organisasi yang diang­
gap sebagai akar kolonialisme bangsa
Barat di Indonesia. Pembentukan VOC
dilatarbelakangi oleh . . . .
A. persaingan di antara pedagang
Belanda
 B. cita-cita monopoli perdagangan di
dunia Timur
C. tujuan untuk menaungi kepentingan
para pedagang
D. usaha mewujudkan perusahaan
multinasional pertama
E. keinginan untuk mendapatkan
keuntungan sebanyak-banyaknya
18 . Perhatikan ketentuan-ketentuan tanam
paksa berikut!
1) Pekerjaan menanam tidak boleh
melebihi waktu menanam padi.
2) Setiap petani yang ikut tanam wajib
bebas pajak.
3) Kegagalan panen karena bencana
alam ditanggung pemerintah
Belanda.
4) Setiap petani menyediakan 1/5
dari luas tanahnya untuk ditanami
tanaman sesuai ketetapan Belanda.
5) Pembayaran tenaga kerja ditanggung
oleh petani.
Penderitaan rakyat Indonesia terjadi
karena penyimpangan ketentuan yang
ditunjukkan oleh angka . . . .
A. 1), 2), dan 3) D. 2), 3), dan 4)
B. 1), 2), dan 4) E. 2), 3), dan 5)
C. 1), 3), dan 4)
19 . Perhatikan gambar berikut!
Dampak dari perlawanan yang dilakukan
tokoh di atas bagi pemerintah kolonial
Belanda adalah . . . .
A. Sistem tanam paksa dihapus
B. Sistem perbudakan di Jawa dihapus
C. Keuangan Belanda terkuras untuk
biaya perang
D. Belanda membangun angkatan laut
yang lebih kuat
E. Kerajaan Mataram melepaskan diri
dari kekuasaan Belanda
20 . Salah satu bentuk pelaksanaan politik etis
adalah pelaksanaan pendidikan. Dalam
sistem pendidikan tersebut, hanya kaum
bangsawan pribumi yang mampu me­
nikmati pendidikan secara utuh. Kondisi
tersebut menunjukkan bahwa . . . .
A. sistem pendidikan kolonial bersifat
diskriminatif
B. pendidikan masa kolonial hanya
berlangsung sementara
C. golongan intelektual berasal dari
kaum bangsawan pribumi
D. kaum bangsawan pribumi memelopori
masa pergerakan nasional
E. sistem pendidikan kolonial bertujuan
memenuhi kebutuhan pegawai
pribumi
21 . Sebagai organisasi pergerakan nasional,
sikap Indische Partij terhadap pemerin­
tah Belanda selama pergerakan nasional
adalah . . . .
A. kooperatif dengan ikut serta menjadi
anggota Volksraad
B. kooperatif dengan menyelenggarakan
Kongres II Pemuda
C. radikal dan melakukan pem­
berontakan terhadap pemerintah
Belanda
D. nonkooperatif dan menyampaikan
kritik tajam terhadap kebijakan
Belanda
E. nonkooperatif dan mengembangkan
jiwa nasionalisme pada para pemuda
22 . Organisasi yang menjadi awal pemben­
tukan Partai Nasional Indonesia adalah .
...
A. Indische Partij
B. Algemeene Studie Club
C. Indonesische Vereeniging
D. Indonesische Studie Club
E. Indische Vereeniging
23 . Pada abad XIX Pulau Jawa berkembang
menjadi pusat kegiatan pemerintah kolo­
nial Belanda. Dampak dari kondisi terse­
but adalah . . . .
A. bencana kelaparan dan kemiskinan
B. penerapan kebijakan transmigrasi
C. ledakan penduduk di Pulau Jawa
D. kekurangan bahan makanan
E. sentralisasi pemerintahan
24 . Kedatangan Jepang di Indonesia ber­
dampak pada berakhirnya kolonialisme
Belanda. Periode pendudukan Jepang di
Indonesia dimulai sejak . . . .
A. penguasaan Jepang atas Batavia
B. penandatanganan Kapitulasi Kalijati
C. keberhasilan Jepang menghancurkan
Pearl Harbour
D. pendaratan tentara Jepang di
Tarakan, Kalimantan
E. keberhasilan tentara Jepang
menduduki kota-kota di Jawa
25 . Kebijakan pemerintah militer Jepang
mempunyai dampak positif dan negatif
bagi bangsa Indonesia. Salah satu kebi­
jakan Jepang yang membawa dampak
postif bagi bangsa Indonesia adalah . . . .
A. memberi kesempatan dalam
membangun kesadaran kebangsaan
melalui penggunaan bahasa
Indonesia
B. mendorong rakyat meningkatkan
hasil pertanian agar dapat
menyediakan kebutuhan perang
Jepang
C. merekrut para pemuda Indonesia
untuk bekerja di proyek
pembangunan Jepang sebagai
Romusha
D. mewajibkan rakyat untuk menanam
pohon jarak yang dapat diolah
sebagai bahan bakar pesawat
E. mengelola sumber daya alam
Indonesia yang tidak dapat dikelola
oleh bangsa Indonesia sendiri
26 . Selama Soekarno dan Hatta berada di
Rengasdengklok, Ahmad Soebardjo
memiliki peran penting dalam persiapan
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Per­
anan yang ia lakukan adalah . . . .
A. meminta bantuan Jepang untuk
menemukan keberadaan Soekarno
dan Hatta
B. meyakinkan Wikana, wakil golongan
muda mengenai pelaksanaan proklamasi
C. menyusun naskah Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia
D. memimpin sidang PPKI
E. membubarkan PPKI
27 . Setelah naskah proklamasi kemerdekaan
disusun, Soekarno meminta seluruh to­
koh yang hadir pada malam itu untuk
menandatangani naskah proklamasi.
Akan tetapi, usul ini ditentang Chairul
Saleh karena . . . .
A. tidak semua tokoh yang hadir
mewakili aspirasi bangsa Indonesia
B. tidak semua tokoh yang hadir ikut
merumuskan naskah proklamasi
kemerdekaan
C. golongan muda tidak ingin ada unsur
Jepang dalam naskah proklamasi
kemerdekaan
D. setiap tokoh yang hadir memiliki
kepentingan tertentu dalam
proklamasi kemerdekaan
E. naskah proklamasi kemerdekaan
harus ditandatangani oleh tokoh-
tokoh yang berjiwa pemimpin
28 . Salah satu hasil sidang ketiga PPKI adalah
Pembentukan Partai Nasional Indonesia
(PNI) partai tunggal. Dalam perkemban­
gannya, keputusan tersebut ditolak oleh
beberapa anggota KNIP karena . . . .
A. pembentukan PNI diprakarsai oleh
Presiden Soekarno
B. sebagian besar anggota PNI
merupakan anggota KNIP
C. pembentukan partai tunggal ber­
tentangan dengan demokrasi
 D. sebagian besar pengurus PNI me­
rupakan bekas anggota Jawa Hokokai
E. pemerintah telah mengeluarkan
maklumat pada tanggal 3 November
1945
29 . Ketika berita Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia sampai ke daerah-daerah,
rakyat dan pemimpin di berbagai daerah
bersemangat membentuk lembaga pe­
merintahan di daerah. Kondisi tersebut
menunjukkan bahwa . . . .
A. rakyat berusaha merefleksikan tinggi­
nya rasa cinta dan ketaatan kepada
pemerintah
B. Jepang membuka kesempatan bagi
rakyat ikut serta dalam pemerintahan
C. terdapat peluang untuk mendirikan
pemerintahan di daerah secara mandiri
D. rakyat ingin menunjukkan peran serta
dalam mendukung kemerdekaan
Indonesia
E. pemerintah Indonesia membuka
ke­sempatan bagi rakyat menjadi
pegawai dan birokrat
30 . Keterangan yang tepat terkait dinamika
politik Indonesia pada masa awal ke­
merdekaan ditunjukkan oleh pernyataan
...
A. Indonesia masih menerapkan sistem
pemerintahan warisan Jepang.
B. Sistem pemerintahan berubah dari
parlementer menjadi presidensial.
C. KNIP memiliki kekuasaan tambahan
sebagai badan legislatif dan eksekutif.
D. Belanda masih memiliki peran dalam
pembentukan alat kelengkapan
negara.
E. Pemilihan umum diselenggarakan
untuk memilih presiden dan wakil
presiden.
31 . Pemerintah Darurat Republik Indonesia
(PDRI) dibentuk oleh Sjafruddin Praw­
iranegara saat terjadi Agresi Militer II Be­
landa. Arti penting pembentukan PDRI
adalah . . . .
A. menciptakan dualisme kepemimpinan
di Indonesia
B. menarik dukungan dan simpati dunia
internasional
C. mempertahankan kelangsungan pe­
me­rintahan Indonesia
D. mendukung perjuangan fisik yang
dilakukan oleh tentara
E. mematahkan anggapan bahwa
Republik Indonesia telah hancur
32 . Sultan Hamid II diasumsikan sebagai
tokoh yang berperan dalam pemberon­
takan APRA. Asumsi tersebut dibuktikan
oleh fakta bahwa . . . .
A. Sultan Hamid II menyusun rencana
penculikan terhadap sejumlah
menteri dalam kabinet RIS
B. sikap Sultan Hamid II memicu
kemarahan kelompok garis keras
yang anti-Republik Indonesia
C. Sultan Hamid II menyebar mitos
tentang Ratu Adil yang akan
membawa kemakmuran
D. Kapten Westerling berhasil me­
nguasai Kota Bandung berkat
bantuan Sultan Hamid II
E. Sultan Hamid II mengangkat dirinya
sebagai Menteri Pertahanan
33 . Perhatikan kutipan berikut.
Pada masa Demokrasi Liberal, kabinet
harus bertanggung jawab kepada parle­
men. Kabinet juga harus menyusun pro­
gram kerja yang sejalan dengan parlem­
en.
Kutipan di atas menunjukkan bahwa . . . .
A. kedudukan presiden dan kabinet
berada di bawah kedudukan parlemen
B. sistem pemerintahan yang ber­
laku di Indonesia adalah sistem
pemerintahan parlementer
C. parlemen memiliki kekuasaan me­
nentu­kan arah dan kebijakan yang
direncanakan kabinet
D. seluruh program kerja yang di­
 rencanakan kabinet harus mendapat sia. Soekarno menolak rencana tersebut
persetujuan presiden dan parlemen karena . . . .
E. program kerja yang disusun kabinet A. kedudukan Inggris di Malaysia dapat
harus sesuai dengan kepentingan mengancam kemerdekaan Indonesia
rakyat yang diwakili partai politik B. Indonesia khawatir negara-negara di
dalam parlemen Asia Tenggara menjadi bagian dari
blok Barat
34 . Perhatikan keterangan berikut! C. Inggris ingin memanfaatkan
1) Memiliki program utama yaitu pembentukan Federasi Malaysia
pemberantasan korupsi. untuk menguasai Indonesia
2) Membubarkan Uni Indonesia– D. Indonesia menganggap
Belanda. pembentukan Federasi Malaysia
3) Menyelenggarakan pemilu pertama sebagai proyek neokolonialisme
pada tahun 1955. Inggris
Keterangan di atas menunjukkan prestasi E. secara historis, Indonesia
dari kabinet . . . . menganggap Malaysia merupakan
A. Wilopo wilayah Indonesia
B. Djuanda
C. Sukiman 37 . Praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme
D. Ali Sastroamidjojo I berkembang pesat pada masa Orde Baru.
E. Burhanuddin Harahap Kondisi tersebut salah satunya disebab­
kan oleh . . . .
35 . Pada masa Demokrasi Terpimpin, Pres­ A. pembangunan infrastruktur yang
iden Soekarno mengangkat anggota tidak merata
MPRS, DPR, dan DPAS. Dari fakta tersebut B. suksesi pemerintahan yang tidak
dapat disimpulkan bahwa . . . . berjalan
A. kekuasaan Presiden Soekarno telah C. pemerintahan otoriter dan sentralis
menyimpang dari ketentuan UUD D. pembatasan jumlah partai politik
1945 E. rekrutmen politik secara tertutup
B. anggota MPRS, DPR, dan DPAS
hasil pemilu 1955 telah habis masa 38 . Perhatikan kebijakan-kebijakan berikut!
tugasnya 1) Mencanangkan wajib belajar 9 tahun.
C. pergeseran fungsi lembaga politik 2) Melaksanakan program Bebas Tiga
akibat konsekuensi terbitnya Dekret Buta (B3B).
Presiden 5 Juli 1959 3) Mengadakan progam Pendidikan
D. anggota MPRS, DPR, dan DPAS Anak Usia Dini (PAUD)
hasil pemilu 1955 belum mampu 4) Mengadakan program Gerakan
memenuhi aspirasi rakyat Nasional Orang Tua Asuh.
E. Presiden Soekarno ingin 5) Memberikan beasiswa bagi anak
mengimplementasikan isi Dekret kurang mampu.
Presiden 5 Juli 1959 secara murni dan Kebijakan pendidikan pemerintah pada
konsekuen masa Orde Baru ditunjukkan oleh angka.
...
36 . Konfrontasi Indonesia-Malaysia dilatar­ A. 1), 2), dan 3) D. 2), 3), dan 5)
belakangi penolakan Soekarno terhadap B. 1), 2), dan 4) E. 3), 4), dan 5)
rencana pembentukan Federasi Malay­ C. 2), 3), dan 4)
39 . B.J. Habibie merupakan presiden ketiga Republik Indonesia yang menjabat pada awal masa
reformasi. Salah satu gebrakan Presiden B.J. Habibie pada saat membentuk kabinetnya adalah
....
A. memasukkan orang-orang terdekat Habibie dalam kabinet
B. memilih menteri-menteri yang usianya antara 40–60 tahun
C. menghapus Departemen Sosial dan Departemen Penerangan
D. memisahkan jabatan Gubernur Bank Indonesia (BI) dari kabinet
E. memasukkan tokoh-tokoh yang pernah menjabat dalam pemerintahan Orde Baru

40 . Pemilu 2014 merupakan pemilu ketiga pada era reformasi yang melibatkan rakyat dalam
memilih presiden secara langsung. Pada pemilu 2014 Susilo Bambang Yudhoyono tidak dapat
maju kembali dalam pemilu karena . . . .
A. berusia lebih dari lima puluh tahun
B. menjabat sebagai ketua umum partai politik
C. telah dua kali berturut-turut memegang jabatan presiden
D. laporan pertanggungjawaban sebagai presiden ditolak oleh DPR
E. menjadi tersangka dalam kasus korupsi, kolusi, dan nepotisme

URAIAN
41 . Dokumen merupakan salah satu sumber yaag dapat digunakan dalam mengungkap peristi­
wa sejarah. Bagaimana cara sejarawan membuktikan keaslian sebuah dokumen sejarah?
42 . Sistem feodal banyak berkembang dalam kehidupan kerajaan Hindu di Indonesia. Analisislah
hubungan kedua hal tersebut!
43 . Proklamasi Kemerdekaaan Indonesia merupakan peristiwa penting dalam sejarah bangsa In­
donesia. Susunlah kronologi peristiwa- peristiwa penting yang terjadi menjelang Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia!
44 . Perhatikan kutipan artikel berikut!
Kabar Reshuffle Kabinet Kerja Jokowi yang Kian Menguat
Jakarta - Kabar Presiden Joko Widodo bakal melakukan perombakan (reshuffle) Kabinet Kerja
dalam waktu dekat terus menguat. Namun belum ada kepastian kapan keputusan tersebut
akan diumumkan. Juru Bicara Presiden Johan Budi SP mengatakan reshuffle merupakan hak
penuh Presiden Jokowi yang bisa dilakukan kapan saja.”Presiden menyampaikan, akan mem­
buat keputusan terkait dua orang tersebut dalam waktu dekat ini,” kata Johan Budi kepada
detikcom, Rabu (10/1/2018).
Bandingkan kondisi perombakan kabinet dalam artikel tersebut dengan dinamika kabinet
pada masa Demokrasi Liberal!
45 . Pada tahun 2019 rakyat Indonesia akan kembali mengadakan pemilihan presiden secara
langsung. Ceritakan kembali proses terjadinya pemilihan langsung presiden pertama kali di
Indonesia!
 PEMBAHASAN
Pembahasan Soal Pilihan Ganda
1 Pembahasan:
.
William H. Frederick menjelaskan se­
cara etimilogi kata sejarah berasal dari
bahasa Arab, syajaratun yang berarti
pohon. William H. Frederick berusaha
mengaitkan pohon dan sejarah karena
keduanya memiliki keterkaitan. Bagian
dari pohon seperti akar, batang, cabang,
daun, bunga dan buah menunjukkan
pertumbuhan. Konsep ini sama dengan
ilmu sejarah yang mengkaji kehidupan
manusia. Dalam kajian sejarah, manusia
selalu tumbuh, hidup, dan berkembang
sepanjang masa.
Jawaban: E
2 Pembahasan:
.
Ilmu sejarah menitikberatkan konsep
waktu dalam kajiannya. Dalam penelitian
sejarah, analisis sejarah diperlukan kare­
na memiliki teori dan konsep berbeda
dari ilmu sosial lain. Sama seperti ilmu so­
sial lain, sejarah dapat mengkaji pola dan
struktur masyarakat. Aspek yang mem­
bedakan hanyalah konsep waktu. Konsep
sinkronik mengutamakan penggamba­
ran yang meluas dalam ruang dan tidak
terlalu mementingkan dimensi waktu.
Oleh karena itu, konsep sinkronik lebih
sering digunakan dalam kajian ilmu-ilmu
sosial seperti sosiologi, politik, ekonomi,
agama, dan antropologi.
Jawaban: A
3 Pembahasan:
.
Berdasarkan cerita di atas, Adam telah
melewati tahap heuristik dan verifikasi.
Dapat disimpulkan, Adam sedang bera­
da di tahap interpretasi. Kata kunci dalam
tahapan penelitian sejarah yang sedang
dilakukan Adam adalah menguraikan
informasi yang ada dalam sumber-sum­
bernya. Jadi, Adam sedang melakukan
analisis terhadap sumber-sumber yang ia
temukan untuk menjawab rumusan mas­
alah dari penelitiannya.
Jawaban: B
4 Pembahasan:
.
Zaman mesolitikum (zaman batu tengah)
dimulai pada akhir zaman es. Zaman me­
solitikum disebut pula zaman mengum­
pulkan makanan (food gathering) tingkat
lanjut. Manusia yang hidup pada zaman
itu sudah mulai menetap. Meskipun
demikian, ciri-ciri benda peninggalan­
nya masih seperti zaman paleolitikum.
Pernyataan yang sesuai dengan ciri-ciri
tersebut ditunjukkan oleh nomor 2), 3),
dan 5).
Jawaban: C
5 Pembahasan:
.
Ciri-ciri pada soal merupakan ciri-ciri ma­
nusia purba jenis Meganthropus palae­
ojavanicus. Secara etimologis, manusia
purba jenis ini berarti manusia purba ter­
tua berukuran raksasa yang ditemuka di
Pulau Jawa. Fosil makhluk ini ditemukan
oleh von Koenigswald di Desa Sangiran,
lembah Sungai Bengawan Solo pada ta­
hun 1941. Fosil yang ditemukan berupa
fragmen rahang bawah sebelah kanan
(dengan kedua geraham muka dan ger­
aham bawah), rahang atas sebelah kiri
(dengan geraham kedua dan ketiga), dan
gigi lepas. Fosil ini menyerupai manusia
raksasa karena ukurannya sangat besar.
Jawaban: D
 6 Pembahasan:
. kebesaran Kerajaan Sriwijaya yang ber­
Masyarakat zaman neolitikum telah
mengenal teknologi pembuatan perahu.
Bahan pembuatan perahu diambil dari
sebatang pohon utuh. Perahu saat itu
dilengkapi cadik sebagai penyeimbang.
Pada saat itu juga sudah dikenal layar
untuk melengkapi perahu agar berjalan
lebih cepat.
Jawaban: E
7 Pembahasan:
.
Sejak awal Masehi bangsa Indonesia su­
dah berhubungan dengan bangsa India.
Hubungan tersebut didukung oleh letak
Indonesia di daerah persimpangan lalu
lintas perdagangan dunia yang ramai.
Wilayah Indonesia menghubungkan rute
perdagangan Cina–India–Romawi.
Jawaban: B
8 Pembahasan:
. yarakat dipegang oleh raja yang diwa­
Sebagian besar prasasti Yupa berisi ten­
tang silsilah raja-raja yang berkuasa di
Kutai. Dalam Yupa disebutkan bahwa ra­
ja-raja yang memerintah Kerajaan Kutai
antara lain Kudungga, Aswawarman, dan
Mulawarman.
Jawaban: E
9 Pembahasan:
. meninggalkan dan mengubah kebu­
J.L. Moens menjelaskan bahwa telah ter­
jadi penaklukan yang dilakukan golon­
gan prajurit India terhadap wilayah di
Indonesia. Akan tetapi, hal tersebut
dibantah oleh van Leur. Dasar pendapat
van Leur adalah di Indonesia tidak ter­
dapat prasasti yang menjelaskan tentang
proses penaklukan kerajaan India terha­
dap wilayah Indonesia.
Jawaban: C
10 .Pembahasan:
Usaha menyatukan wilayah Nusantara
telah dimulai sejak masa Kerajaan Hin­
du–Buddha. Hal ini dibuktikan dengan
hasil menguasai hampir seluruh wilayah
Nusantara Setelah Sriwijaya runtuh, us­
aha tersebut diteruskan oleh Singasari.
Kerajaan Singasari pada masa pemer­
intahan Raja Kertanegara mencetuskan
konsep Cakrawala Mandala Dwipantara.
Melalui konsep tersebut, Kertanegara be­
rusaha menyatukan Nusantara di bawah
kekuasaan Kerajaan Singasari.
Jawaban: C
11 .Pembahasan:
Sebelum kedatangan budaya Hindu–
Buddha, kepemimpinan masyarakat
Indonesia dipegang oleh kepala suku
atau kepala adat yang bergelar datu/
datuk. Pemimpin ini dipilih berdasarkan
kemampuan dan pengaruhnya. Akan
tetapi, setelah pengaruh Hindu–Buddha
masuk di Indonesia, kepemimpinan mas­
riskan secara turun-temurun. Oleh kare­
na itu, pergantian raja didasarkan atas
keturunan.
Jawaban: A
12 .Pembahasan:
Pada saat menyebarkan Islam di Indo­
nesia, tokoh-tokoh penyebar Islam tidak
dayaan pra-Islam. Kebudayaan tersebut
dilanjutkan dan digunakan untuk
menyebarluaskan ajaran Islam. Misalnya,
dengan menggunakan seni gamelan dan
seni wayang. Dari fakta tersebut dapat
disimpulkan bahwa penyebaran Islam
dilakukan dengan penuh toleransi. Inilah
yang menyebabkan Islam dengan mu­
dah diterima oleh masyarakat Indonesia.
Jawaban: C
13 .Pembahasan:
Kerajaan Samudera Pasai memiliki sistem
perdagangan maju. Untuk memper­
lancar kegiatan perdagangan, Kerajaan
 Samudera Pasai memperkenalkan mata
uang emas yang disebut dirham. Mata
uang dirham pertama kali dicetak pada
masa pemerintahan Sultan Muham­
mad (1297–1326). Mata uang ini terbuat
dari 70% emas murni dengan berat 0,60
gram, berdiameter 10 mm, dan mutu 17
karat.
Jawaban: C
14 .Pembahasan:
Sepeninggal Raden Patah, Demak dip­
impin oleh Pati Unus. Ia sangat terinspi­
rasi oleh Gajah Mada untuk menjadikan
Demak sebagai kerajaan maritim ter­
besar di Indonesia seperti Majapahit.
Oleh karena itu, Pati Unus membangun
Angkatan Laut yang kuat. Dengan An­
gkatan Laut tersebut Pati Unus pernah
menyerang Malaka yang dikuasai oleh
Portugis. Penyerangan itu dilakukan
karena keberadaan Portugis di Malaka
telah merugikan perdagangan Demak
secara umum. Jadi jawaban yang tepat
ditunjukkan oleh angka 3), 4), dan 5).
Jawaban: E
15 .Pembahasan:
Ajaran Islam melarang penggambaran
makhluk bernyawa dalam seni rupa. Oleh
karena itu, para seniman membuat kreasi
baru dalam seni rupa. Mereka mencip­
takan lukisan dan ukiran makhluk ber­
nyawa dengan wujud yang disamarkan
oleh berbagai hiasan sehingga hasilnya
tidak lagi jelas berwujud binatang atau
manusia.
Jawaban: D
16 .Pembahasan:
Rombongan penjelajahan samudra In­
ggris berangkat dari Inggris pada tahun
1577. Rombongan penjelajah Inggris
dipimpin oleh Francis Drake dibantu oleh
Thomas Cavendis. Rombongan ini berha­
sil mencapai Ternate pada tahun 1579.
Francis Drake bersama rombongan kem­
bali ke Inggris pada tahun 1580.
Jawaban: B
17 .Pembahasan:
Setelah menemukan daerah penghasil
rempah-rempah, banyak perusahaan
Belanda yang melakukan pelayaran dan
berdagang di wilayah Kepulauan Indone­
sia. Akan tetapi, karena di antara perusa­
haan tersebut terjadi persaingan, keun­
tungan Belanda hanya sedikit. Selain itu,
perusahaan-perusahaan Belanda harus
bersaing dengan EIC (organisasi dagang
Inggris). Oleh karena itu, muncul ide
untuk membentuk perusahaan dagang
yang mampu menjaga persaingan di an­
tara pedagang Belanda.
Jawaban: A
18 .Pembahasan:
Ketentuan tanam paksa yang diterapkan
pemerintah kolonial Belanda tampak sa­
ling menguntungkan, baik bagi pemer­
intah maupun rakyat. Akan tetapi, dalam
pelaksanaannya sistem tanam paksa
mengalami penyimpangan. Penyim­
pangan tersebut dipicu oleh pemberian
cultuurprocenten bagi para penguasa
pribumi yang mampu menyetorkan hasil
lebih banyak. Akibatnya, timbul penye­
lewengan -penyimpangan tanam paksa
sebagai berikut.
a. Kegagalan panen menjadi tanggung
jawab petani.
b. Waktu yang dibutuhkan ternyata
melebihi waktu menanam padi.
c. Tenaga kerja yang seharusnya dibayar
oleh pemerintah tidak dibayar.
d. Tanah yang disediakan melebihi 1/5,
yaitu 1/3 bahkan 1/2 atau seluruhnya.
e. Kelebihan hasil yang seharusnya
dikembalikan kepada petani, tidak
dikembalikan.
Jadi, jawaban yang tepat berkaitan den­
gan ketentuan angka 1), 3) dan 4)..
Jawaban: C
19 .Pembahasan:
Gambar pada soal adalah Pangeran Dipo­
negoro. Pangeran Diponegoro mengo­
 barkan perlawanan yang menjadi perang
terbesar dan termahal yang pernah diha­
dapi Belanda selama menjajah Indonesia.
Kas Belanda terkuras untuk biaya perang
saat menghadapi pasukan Pangeran Di­
ponegoro. Taktik perang gerilya yang dit­
erapkan pasukan Pangeran Diponegoro
membuat Belanda kewalahan. Belanda
harus mendatangkan bantuan pasukan
dari berbagai wilayah di Indonesia.
Jawaban: C
20 .Pembahasan:
Sistem pendidikan yang dijalankan
pemerintah kolonial Belanda belum
menyentuh seluruh kalangan mas­
yarakat. Hanya kalangan elite tradision­
al (bangsawan pribumi) yang mampu
menikmati sistem pendidikan kolonial
secara utuh. Adapun golongan rakyat
pribumi hanya mampu menikmati pendi­
dikan hingga jenjang tertentu saja. Dapat
disimpulkan, sistem pendidikan kolonial
bersifat diskriminatif.
Jawaban: A
21 .Pembahasan:
Indische Partij merupakan organisasi
pergerakan nasional yang bercorak poli­
tik pertama di Indonesia. Selama perger­
akan nasional, Indische Partij bersikap
nonkooperatif terhadap pemerintah Be­
landa. Sikap nonkooperatif ditunjukkan
Indische Partij dengan menyampaikan
kritikan tajam terhadap kebijakan-kebija­
kan Belanda.
Jawaban: D
22 .Pembahasan:
Pada tahun 1926 Soekarno mendiri­
kan organisasi Algemeene Studie Club
di Bandung. Pembentukan Algemeene
Studie Club terinspirasi dari Indonesische
Studie Club yang didirikan dr. Soeto­
mo. Organisasi Algemeene Studie Club
berkembang menjadi cikal bakal Partai
Nasional Indonesia (PNI) yang dibentuk
pada tanggal 4 Juli 1927.
Jawaban: B
23 .Pembahasan:
Pada masa kolonial Belanda Jawa men­
jadi wilayah yang padat penduduk. Se­
bagai pusat kegiatan pemerintah kolo­
nial Belanda, jumlah penduduk di Pulau
Jawa selalu meningkat dari tahun ke
tahun. Pada awal abad XIX penduduk
Jawa berjumlah sekira 4,5 juta jiwa. Pada
akhir abad XIX, jumlah penduduk Jawa
berkembang menjadi 19,5 juta jiwa.
Jawaban: C
24 .Pembahasan:
Setelah berhasil menduduki kota-kota di
Kalimantan dan Sumatra, Jepang melan­
jutkan ekspansi ke kota-kota di Jawa.
Pada tanggal 7 Maret 1942 Jepang ber­
hasil menduduki Lembang yang merupa­
kan markas militer Belanda. Selanjutnya,
pada tanggal 8 Maret 1942 Jepang ber­
hasil memaksa Belanda menandatangani
Kapitulasi Kalijati. Penandatanganan Ka­
pitulasi Kalijati menandai pendudukan
Jepang di Indonesia resmi dimulai.
Jawaban: B
25 .Pembahasan:
Pemerintahan militer Jepang membawa
dampak positif dan negatif bagi bang­
sa Indonesia. Meskipun hampir semua
kebijakannya ditujukan untuk kepentin­
gan perang Jepang, beberapa kebijakan
Jepang dimanfaatkan oleh pemimpin
pergerakan nasional untuk memban­
gun kesadaran nasional. Salah satu ke­
bijakan yang mempunyai dampak bagi
kesadaran nasional Indonesia adalah
penggunaan bahasa Indonesia sebagai
alat komunikasi sehari-hari dan bahasa
administrasi di pemerintahan. Sementa­
ra itu, penggunaan bahasa Belanda dila­
rang keras.
Jawaban: A
26 .Pembahasan:
Ketika Soekarno dan Hatta berada di
Rengasdengklok, anggota-anggota PPKI
sudah berkumpul untuk melangsung­
kan persidangan membahas persiapan
 kemerdekaan Indonesia. Oleh karena
Soekarno dan Hatta tidak ada di tempat,
Sidang PPKI tidak dapat dilangsungkan.
Dalam kondisi tersebut, Ahmad Soebard­
jo mengadakan perundingan dengan
Wikana, wakil golongan muda untuk
membawa Soekarno dan Hatta kembali
ke Jakarta. Dalam perundingan tersebut,
Ahmad Soebardjo berhasil meyakinkan
Wikana mengenai pelaksanaan prokla­
masi. Akhirnya, Ahmad Soebardjo men­
jemput Soekarno dan Hatta ke Rengas­
dengklok.
Jawaban: B
27 .Pembahasan:
Usulan Soekarno agar tokoh-tokoh
yang hadir di rumah Laksamana Maeda
menandatangani naskah proklamasi ke­
merdekaan ditolak Chairul Saleh karena
golongan muda tidak ingin ada unsur
Jepang dalam naskah proklamasi. Unsur
Jepang yang dimaksud adalah anggota
PPKI yang merupakan lembaga bentu­
kan Jepang.
Jawaban: C
28 .Pembahasan:
Pada masa awal kemerdekaan Presiden
Soekarno mengusulkan pembentukan
Partai Nasional Indonesia (PNI). Akan
tetapi, usul ini ditolak oleh sebagian be­
sar anggota KNIP. Anggota KNIP berang­
gapan bahwa PNI ”berbau” Jawa Hokokai
karena sebagian besar pengurusnya mer­
upakan mantan anggota organisasi bua­
tan Jepang tersebut. Selain itu, salah satu
tokoh seperti Sutan Sjahrir menganggap
keputusan pembentukan partai tunggal
bertentangan dengan sistem demokrasi.
Jawaban: D
29 .Pembahasan:
Setelah proklamasi kemerdekaan di­
kumandangkan, rakyat dengan penuh
semangat membentuk pemerintahan
di daerah. Fakta tersebut merefleksikan
tingginya rasa cinta dan ketaatan rakyat
terhadap pemerintahan yang baru ter­
bentuk. Secara tidak langsung momen­
tum tersebut menjelaskan bahwa rakyat
mendukung kemerdekaan bangsa Indo­
nesia.
Jawaban: A
30 .Pembahasan:
Salah satu dinamika politik yang cukup
menonjol pada awal kemerdekaan ada­
lah besarnya kekuasaan Komite Nasion­
al Indonesia Pusat (KNIP). Pada awalnya
KNIP hanya bertugas sebagai badan leg­
islatif sementara. Setelah adanya Pengu­
muman Nomor 5, kekuasaan KNIP sema­
kin besar karena sejak saat itu menteri
dan presiden bertanggung jawab kepa­
da KNIP. Oleh karena itu, selain memiliki
kekuasaan legislatif KNIP memiliki kekua­
saan eksekutif.
Jawaban: C
31 .Pembahasan:
Agresi Militer II Belanda berhasil men­
guasai Yogyakarta dan mengasingkan
pemimpin Republik Indonesia ke Bangka.
Akan tetapi, Presiden Soekarno sempat
memerintahkan Sjafruddin Prawiraneg­
ara membentuk PDRI di Bukittinggi.
Pembentukan PDRI menunjukkan usaha
mempertahankan kelangsungan pemer­
intahan Indonesia.
Jawaban: C
32 .Pembahasan:
Pemberontakan APRA berkaitan erat
dengan Sultan Hamid II. Sultan Hamid II
merupakan tokoh yang diajukan Belanda
untuk menjadi Menteri Pertahanan RIS.
Akan tetapi, permintaan tersebut ditolak
oleh pemerintah RIS dan jabatan Men­
teri Pertahanan diberikan kepada Sul­
tan Hamengku Buwono IX. Keterlibatan
Sultan Hamid II dalam pemberontakan
 APRA semakin menguat setelah muncul­
nya rencana penculikan terhadap sejum­
lah menteri dalam kabinet RIS yang dida­
langi oleh Sultan Hamid II.
Jawaban: A
33 .Pembahasan:
Sistem pemerintahan pada masa
Demokrasi Liberal berbeda dengan
sistem pemerintahan pada masa kini.
Pada masa Demokrasi Liberal kegiatan
pemerintahan dijalankan oleh perdana
menteri. Adapun perdana menteri dan
kabinet bertanggung jawab kepada par­
lemen (DPR). Dengan demikian, sistem
pemerintahan yang berlaku pada saat itu
adalah sistem pemerintahan parlemen­
ter.
Jawaban: B
34 .Pembahasan:
Keterangan pada soal menunjukkan
keberhasilan Kabinet Burhanuddin Har­
ahap yang menjabat pada tanggal 12
Agustus 1955–3 Maret 1956. Program
utama Kabinet Burhanuddin Harahap
adalah pemberantasan korupsi. Prestasi
gemilang Kabinet Burhanuddin Harahap
adalah keberhasilannya menyelenggara­
kan pemilu pertama pada tahun 1955.
Selain berhasil menyelenggarakan pemi­
lu, Kabinet Burhanuddin Harahap tetap
memperjuangkan secara diplomasi men­
genai permasalahan Irian Barat. Perjuan­
gan ini ditandai dengan membubarkan
Uni Indonesia–Belanda.
Jawaban: E
35 .Pembahasan:
Setelah pembacaan Dekret Presiden 5 Juli
1959, Soekarno menunjukkan kekuatan
besarnya. Pada masa itu presiden men­
gangkat anggota MPRS yang terdiri atas
anggota DPR dan DPAS. Ketentuan ini
menyimpang dari ketentuan UUD 1945
yang menyatakan bahwa posisi presiden
di bawah lembaga permusyawaratan
rakyat dan sejajar dengan lembaga per­
wakilan rakyat serta lembaga tinggi neg­
ara. Adapun pada masa Demokrasi Ter­
pimpin, kedudukan presiden berada di
atas lembaga-lembaga tersebut.
Jawaban: A
36 .Pembahasan:
Pada tanggal 27 Mei 1961 Perdana Men­
teri Malaya, Tengku Abdulrachman Putu
melontarkan ide pembentukan Federasi
Malaysia. Ide ini diusulkan kepada Inggris
agar mendapat dukungan. Rencana ini
ditentang Presiden Soekarno. Menurut
Presiden Soekarno, pembentukan Fed­
erasi Malaysia sebagai proyek neokolo­
nialisme Inggris serta membahayakan
kedudukan Indonesia dan negara-negara
Nefo.
Jawaban: D
37 .Pembahasan:
Pemerintahan pada masa Orde Baru di­
warnai dengan adanya tindak korupsi,
kolusi, dan nepotisme (KKN). Praktik KKN
terlihat pada rekrutmen politik yang
dilakukan secara tertutup. Orang yang
dapat menduduki jabatan-jabatan pent­
ing ditunjuk dan ditetapkan oleh pres­
iden dan keluarganya. Jadi, pada masa
ini tidak semua orang dapat menduduki
jabatan penting dalam pemerintahan.
Jawaban: E
38 .Pembahasan:
Beberapa kebijakan pemerintah Orde
Baru dalam bidang pendidikan antara
lain menginstruksikan pembangunan
sekolah dasar hingga ke pelosok negeri,
merintis program wajib belajar 9 tahun,
melakukan pembinaan tenaga kependi­
dikan dan kebudayaan, mengeluarkan
kurikulum sebagai panduan pendidikan,
serta mengadakan program Gerakan
Nasional Orang Tua Asuh (GNOTA). Jadi,
 jawaban yang tepat ditunjukkan oleh an­
gka 1), 2), dan 4).
Jawaban: B
39 .Pembahasan:
Kabinet yang dibentuk B.J. Habibie di­
namakan Kabinet Reformasi. Saat mem­
bentuk kabinetnya, Presiden B.J. Habibie
melakukan sebuah gebrakan baru yaitu
adanya pemisahan Gubernur Bank In­
donesia (BI) dari kabinet. Pemisahan itu
dimaksudkan untuk meningkatkan ob­
jektivitas dan menjamin kemandirian pe­
merintahan.
Jawaban: D
40 .Pembahasan:
Salah satu agenda reformasi adalah pem­
batasan masa jabatan presiden. Agenda
tersebut kemudian diakomodasi melalui
pasal 7 amandemen Undang-Undang
1945 menyebutkan bahwa Presiden dan
Wakil Presiden memegang jabatan se­
lama lima tahun dan sesudahnya dapat
dipilih kembali dalam jabatan yang sama,
hanya untuk satu kali masa jabatan. Pres­
iden Susilo Bambang Yudhoyono sudah
dua kali menjabat sebagai Presiden RI.
Pada pemilu 2014 SBY tidak dapat men­
calonkan kembali sebagai Presiden RI un­
tuk ketiga kalinya.
Jawaban: C
Pembahasan Soal Uraian
41 .Pembahasan:
Pembuktian keaslian dokumen sejar­
ah merupakan bentuk kritik ekstern (uji
autensitas) sumber sejarah. Seorang pe­
neliti dapat membuktikan keaslian doku­
men berdasarkan beberapa aspek yaitu
bahan kertas yang digunaka, tinta yang
digunakan, warna kertas, gaya bahasa,
ejaan, dan gaya penulisan. Penulis akan
meneliti keseluruhan aspek tersebut
berdasarkan zaman keluarnya dokumen
tersebut.
42 .Pembahasan:
Setelah kerajaan Hindu berdiri, sistem ke­
hidupan sosial masyarakatnya berkem­
bang ke arah feodal. Feodal merupakan
sistem sosial atau politik yang memberi­
kan kekuasaan yang besar kepada golon­
gan bangsawan. Dengan demikian, raja
memiliki peranan lebih dalam segala hal.
Praktik feodalisme berkembang pada
masa kerajaan-kerajaan Hindu, terutama
di Jawa. Sistem kasta dalam masyarakat
membuat hubungan feodalistik sema­
kin menguat. Feodalisme menjamin sta­
bilitas politik yang dibutuhkan seorang
raja untuk menjaga keberlangsungan
pemerin­tahan.
43 .Pembahasan:
Kronologi peristiwa-peristiwa penting
menjelang Proklamasi Kemerdekaan In­
donesia sebagai berikut.
a. Amerika Serikat menjatuhkan bom
atom di Kota Hiroshima dan Nagasaki
pada tanggal 6 dan 9 Agustus 1945.
b. Pertemuan Dalat, 12 Agustus 1945.
c. Jepang menyerah tanpa syarat
kepada Sekutu, 15 Agustus 1945.
d. Peristiwa Rengasdengklok, 15
Agustus 1945.
e. Perumusan naskah teks proklamasi,
16 Agustus 1945.
f. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia,
17 Agustus 1945.
44 .Pembahasan:
Pada masa kini, presiden berkedudukan
sebagai kepala negara sekaligus kepala
pemerintahan. Jadi, sistem yang dianut
adalah sistem presidensial. Oleh karena
itu,presiden memiliki wewenang untuk
merombak kabinet karena kabinet ber­
tanggung jawab secara langsung pada
presiden. Sementara itu, pada masa
Demokrasi Liberal sistem yang dianut
adalah parlementer. Dalam sistem terse­
but,presiden hanya berkedudukan se­
bagai kepala negara. Kepala pemerintah­
an dijalankan oleh perdana menteri dari
kabinet yang berkuasa. Dalam sistem
parlementer, kabinet yang bertanggung
jawab kepada parlemen (DPR). Oleh kare­
na itu, kabinet harus menyusun program
kerja yang sejalan dengan parlemen. Per­
ombakan kabinet yang terjadi pada masa
Demokrasi Liberal dapat terjadi jika par­
lemen menarik dukungannya dari kabi­
net yang berkuasa.
45 .Pembahasan:
Pemilihan presiden secara langsung
oleh masyarakat Indonesia terjadi pada
pemilu 2004. Pemilu 2004 diselengga­
rakan dua kali untuk memilih anggota
legislatif dan presiden. Pemilu legislatif
terselenggara pada tanggal 5 Juli 2004.
Setelah pelaksanaan pemilu legislatif,
partai yang memiliki suara terbanyak
dapat mencalonkan pasangan presiden
dan wakilnya. Selanjutnya, pada tanggal
20 September 2004 diadakanlah pemilu
presiden secara langsung di Indonesia
untuk pertama kali. Pada saat itu, pemi­
lu presiden dilaksanakan dalam dua pu­
taran. Putaran pertama diikuti oleh lima
pasangan capres-cawapres, sedangkan
putaran kedua diikuti oleh dua pasangan
capres-cawapres.