Anda di halaman 1dari 224

Matematika Kelas XI Semester 1 i

1. Peserta didik mampu menjelaskan konsep notasi sigma dengan tepat setelah melakukan kegiatan pemantapan.
2. Peserta didik mampu menyatakan notasi sigma dalam bentuk deret dan sebaliknya dengan tepat setelah mengamati
contoh soal.
3. Peserta didik mampu mendeskripsikan prinsip induksi matematika dan menerapkannya dalam membuktikan rumus
jumlah suatu deret.

Induksi Matematika
mempelajari

Pengantar Induksi Matematika Induksi Matematika

mencakup mencakup

Bentuk Umum Notasi Sigma Bentuk Umum Notasi Sigma

n
Σ f(k) Sifat-Sifat Notasi Sigma
k =1

Sifat-Sifat Notasi Sigma


Nilai Suatu Notasi Sigma

Nilai Suatu Notasi Sigma

Batas Bawah dan Batas Atas


Notasi Sigma

• Notasi Sigma • Induksi Matematika


• Deret Aritmetika • Langkah Induksi
• Deret Geometri

Matematika Kelas XI Semester 1 1


= 11 + 15 + 19 + . . . + 199
A. Pilihan Ganda
11 + 15 + 19 + . . . + 199, merupakan deret
1. Jawaban: a aritmetika dengan:
6 6 6 Suku pertama = a = 11
∑ 2k – 5 = 2 ∑ k – ∑ 5 Beda = b = 15 – 11 = 19 – 15 = 4
a =3 a =3 a =3
Suku terakhir = Un = 199
= 2 × (3 + 4 + 5 +6) – (6 – 3 + 1) × 5 Banyak suku = n = 51 – 4 + 1 = 48
= 2 × 18 – 4 × 5 Sehingga diperoleh:
= 36 – 20 n
= 16 S n = 2 (a + Un)
6 48
S 48 = 2 (11 + 199)
Jadi, nilai ∑ 2k – 5 = 16.
a =3 = 24 × 210
= 5.040
2. Jawaban: d
51
4
∑ ⎜⎜
⎛ a 2 + 2a – 8 ⎞ Jadi, nilai ∑ (4i – 5) adalah 5.040.
6 ⎟⎟ i=4
a =1 ⎝ ⎠
4 5. Jawaban: b
1
= 6 ∑ (a2 + 2a – 8)
7
a =1 ∑ k2 (x2 + 2x) = 405
k=3
7
⎛ 4 2 4 4 ⎞
= 6 ⎜⎜ ∑ a + 2 ∑ a – ∑ 8 ⎟⎟
1 ⇔ (x2 + 2x) ∑ k2 = 405
k=3
⎝ a =1 a =1 a =1 ⎠
⇔ (x2 + 2x)(32 + 42 + 52 + 62 + 72) = 405
1
= 6 ((1 2 + 2 2 + 3 2 + 4 2 ) + 2 × (1 + 2 + 3 + 4) ⇔ (x2 + 2x)(9 + 16 + 25 + 36 + 49) = 405
– (4 – 1 + 1) × 8) ⇔ (x2 + 2x) × 135 = 405
1 ⇔ x2 + 2x = 3
= 6 ((1 + 4 + 9 + 16) + 2 × 10 – 4 × 8) ⇔ x2 + 2x – 3 = 0
1 ⇔ (x + 3)(x – 1) = 0
= 6 (30 + 20 – 32)
⇔ x + 3 = 0 atau x – 1 = 0
1
= 6 × 18 ⇔ x = –3 atau x=1
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah x = –3 atau
=3 x = 1.
4 ⎛ a 2 + 2a – 8 ⎞
Jadi, nilai ∑ ⎜⎜ 6 ⎟⎟ = 3. 6. Jawaban: e
a =1 ⎝ ⎠
n n
3. Jawaban: a 2 ∑ k(2k + 5) + 2 ∑ (k + 3) + 3n
25 25 25 k =1 k =1
∑ (2 + pi) = ∑ 2 + ∑ pi n n n
n =6 n =6 n =6
= ∑ (4k2 + 10k) + ∑ (2k + 6) + ∑ 3
k =1 k =1 k =1
= (25 – 6 + 1) × 2 + 10
n
= 20 × 2 + 10 = ∑ (4k2 + 10k + 2k + 6 + 3)
= 40 + 10 k =1
n
= 50
= ∑ (4k2 + 12k + 9)
25 k =1
Jadi, nilai ∑ (2 + pi) adalah 50. n
n =6
= ∑ (2k + 3)2
k =1
4. Jawaban: c
n n
51
∑ (4i – 5)= (4 × 4 – 5) + (4 × 5 – 5) + (4 × 6 – 5) Jadi, 2 ∑ k(2k + 5) + 2 ∑ (k + 3) + 3n ekuivalen
k =1 k =1
i=4
n
+ . . . + (4 × 51 – 5) dengan ∑ (2k + 3)2.
k =1

2 Induksi Matematika
6
7. Jawaban: c
6 9
= ∑ (8a + 45)
a =1
∑ (k2 + 2k) – ∑ (3k – 5) 6 6
k=2 k =5
6 +1 9–2
= ∑ 8a + ∑ 45
a =1 a =1
= ∑ ((k – 1)2 + 2k) – ∑ (3(k + 2) – 5) 6
k = 2 +1 k =5 – 2
= 8 ∑ a + (6 – 1 + 1) × 45
7 7 a =1
= ∑ (k2 – 2k + 1 + 2k) – ∑ (3k + 6 – 5) = 8(1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6) + 6 × 45
k =3 k =3
7 7 = 8 × 21 + 270
= ∑ (k2 + 1) – ∑ (3k + 1) = 168 + 270
k =3 k =3
7
= 438
12 6
= ∑ (k2 + 1) – (3k + 1)
k =3 Jadi, nilai ∑ (a2 + 4) – ∑ (a2 + 4a – 5) = 438.
a =7 a =1
7
= ∑ k – 3k 2
10. Jawaban: b
k =3
7
Ruas kiri persamaan:
n
= ∑ k(k – 3) ∑ (4k + 5) = 774
k =3
k =1
6 9 ⇔(4 × 1 + 5) + (4 × 2 + 5) + (4 × 3 + 5)
Jadi, ∑ (k2 + 2k) – ∑ (3k – 5) ekuivalen dengan + (4 × 4 + 5) + . . . + (4 × n + 5) = 774
k=2 k =5
7 ⇔ 9 + 13 + 17 + 21 + . . . + (4n + 5) = 774
∑ k(k – 3). Notasi sigma di atas merupakan deret aritmetika
k =3
8. Jawaban: d dengan a = 9, Un = (4n + 5), dan Sn = 774.
9 9−4
Maka diperoleh:
∑ (2(k + 4) – 5)2 n
∑ (2k – 5)2 = Sn = 2 (a + Un)
k=5 k = 5−4
n
5 ⇔ 774 = 2 (9 + (4n + 5))
= ∑ (2k + 8 – 5)2
k =1 n
⇔ 774 = 2 (14 + 4n)
5
= ∑ (2k + 3)2 ⇔ 774 = n(7 + 2n)
k =1
5 ⇔ 774 = 7n + 2n2
= ∑ (4k2 + 12k + 9) ⇔ 2
2n + 7n – 774 = 0
k =1 ⇔ (n – 18)(n + 43) = 0
5 5
= ∑ 4k2 + ∑ (12k + 9) ⇔ (n – 18) = 0 atau (2n + 43) = 0
k =1 k =1 43
5 5
⇔ n = 18 atau n=– 2 (tidak
memenuhi)
= 4 ∑ k + ∑ 3(4k + 3) 2
n
Jadi, nilai n yang memenuhi ∑ (4k + 5) = 774
k =1 k =1
5 5 k =1
= 4 ∑ k2 + 3 ∑ (4k + 3) adalah 18.
k =1 k =1
9 5 11. Jawaban: c
Jadi, ∑ (2k – 5)2 ekuivalen dengan 4 ∑ k2 + 20
k=5 k =1 ∑ p(i – 2) = 372
5 i = 15
3 ∑ (4k + 3). 20
k =1 ⇔ p ∑ (i – 2) = 372
i = 15
9. Jawaban: d
12 6
⇔ p(13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18) = 372
∑ (a + 4) – ∑ (a + 4a – 5)
2 2 ⇔ 93p = 372
a =7 a =1 372
12 − 6 6 ⇔ p = 93
= ∑ ((a + 6)2 + 4) – ∑ (a2 + 4a – 5) ⇔ p=4
a =7−6 a =1
6 Nilai 7p = 7 × 4 = 28
= ∑ (a2 + 12a + 36 + 4 – a2 – 4a + 5) Jadi, nilai 7p adalah 28.
a =1

Matematika Kelas XI Semester 1 3


12. Jawaban: d Beda deret:
5
∑ (k + 1)
2
5 5
b = U2 – U1 = –1 – (–3) = 2.
k=1
5 = ∑ (k + 1)2 : ∑ (4i + k) Rumus suku ke-n deret:
∑ (4i + k) k =1 k =1 U n = a + (n – 1)b
k=1
= –3 + (n – 1) × 2
Untuk (k + 1)2 Untuk (4i + k)
= –3 + 2n – 2
k = 1 4 4i + 1
= 2n – 5
k = 2 9 4i + 2
k = 3 16 4i + 3 Batas bawah sigma adalah i = 1, karena –3
k = 4 25 4i + 4 merupakan suku pertama.
k = 5 36 4i + 5
Menentukan batas atas.
Jumlah 90 20i + 15
Un = 25 ⇔ 2n – 5 = 25
Sehingga: ⇔ 2n = 30
5
∑ (k + 1)
2 ⇔ n = 15
k=1 90 Diperoleh batas atas n = 15.
5 = 2 ⇔ 20i + 15 = 2
∑ (4i + k) Bentuk notasi sigma dari deret dengan batas
k=1
⇔ 90 = 40i + 30 bawah 1:
⇔ 60 = 40i 15 15
60 3
∑ U = ∑ (2i – 5)
i
⇔ i = 40 = 2 i =1 i =1
Bentuk notasi sigma dari deret dengan batas
3
Jadi, nilai i adalah 2 . bawah 5:
15 15 + 4 19
13. Jawaban: b ∑ (2i – 5) = ∑ 2(i – 4) – 5 = ∑ (2i – 13)
i =1 i =1 + 4 i =5
Deret 6 + 12 + 24 + 48 + 96 + 192 merupakan
Jadi, bentuk notasi sigma dari deret dengan batas
deret geometri yang memiliki U1= a = 6, U2 = 12,
19
dan suku terakhir Un = 192. bawah 5 adalah ∑ (2i – 13).
Rasio deret: i =5
U2 12 15. Jawaban: e
r= U1 = 6
=2
Deret bilangan:
Rumus suku ke-n deret: –1 + 2 + 9 + 20 + . . . + 1.377
U n = arn – 1
+3 +7 +11
= 6 × 2n – 1
+4 +4
2n
=6× Deret bilangan di atas merupakan deret bilangan
21
= 3 × 2n bertingkat dua.
Batas bawah sigma adalah i = 1, karena 6 Un = an2 + bn + c
merupakan suku pertama. U1 = –1 ⇔ a × 12 + b × 1 + c = –1
Menentukan batas atas. ⇔ a + b + c = –1 . . . (1)
Un = 192 ⇔ 3 × 2n = 192 U2 = 2 ⇔ a × 22 + b × 2 + c = 2
⇔ 2n = 64 ⇔ 4a + 2b + c = 2 . . . (2)
⇔ 2n = 26 U3 = 9 ⇔ a × 3 + b × 3 + c = 9
2

⇔ n=6 ⇔ 9a + 3b + c = 9 . . . (3)
Diperoleh batas atas n = 6. Eliminasi c dari persamaan (1) dan (2):
Jadi, bentuk notasi sigma dari deret 6 + 12 + 24 + a + b + c = –1
6 4a + 2b + c = 2
––––––––––––– –
48 + 96 + 192 adalah ∑ 3 × 2i. –3a – b = –3 . . . (4)
i =1

14. Jawaban: b Eliminasi c dari persamaan (2) dan (3):


Deret –3 – 1 + 1 + 3 + 5 + 7 + . . . + 25 merupakan 4a + 2b + c = 2
deret aritmetika yang memiliki U1 = a = –3, U2 = –1, 9a + 3b + c = 9
––––––––––––– –
dan suku terakhir Un = 25. –5a – b = –7 . . . (5)

4 Induksi Matematika
Eliminasi b dari persamaan (4) dan (5): 6
–3a – b = –3 b. ∑ 2k3 – 5k2
k =1
–5a – b = –7 6 6
–––––––––– –
2a = 4 = 2 ∑ k3 – 5 ∑ k2
k =1 k =1
⇔ a=2 = 2(13 + 23 + 33 + 43 + 53 + 63) – 5(12 + 22
Substitusikan a = 2 ke dalam persamaan (4) + 32 + 4 2 + 52 + 6 2)
–3a – b = –3 = 2 × (1 + 8 + 27 + 64 + 125 + 216) – 5(1 + 4
⇔ –3 × 2 – b = –3 + 9 + 16 + 25 + 36)
⇔ –6 – b = –3 = 2 × 441 – 5 × 91
⇔ –b = 3 = 882 – 455
⇔ b = –3 = 427
Substitusikan a = 2 dan b = –3 ke dalam persamaan 9 11
∑ 4 4
(1) c. – ∑
a + b + c = –1 k =5 i –1 k=7 i – 2

⇔ 2 + (–3) + c = –1 9
4
11– 2
4
⇔ –1 + c = –1 = ∑ – ∑
k =5 i –1 k = 7 – 2 (i + 2) – 2
⇔ c=0
9 9
Diperoleh a = 2, b = –3, dan c = 0. 4 4
= ∑ – ∑
Rumus suku ke-n (Un): k =5 i –1 k=5 i
Un = an2 + bn + c 4
9
4
⇔ Un = 2 × n2 + (–3) × n + 0 = ∑ i –1 – i
k=5
⇔ Un = 2n2 – 3n
⎛ 4⎞ ⎛4 4⎞ ⎛4 4⎞ ⎛4 4⎞ ⎛4 4⎞
Batas bawah sigma adalah i = 1, karena –1 = ⎜1 – 5 ⎟ + ⎜ 5 – 6 ⎟ + ⎜ 6 – 7 ⎟ + ⎜ 7 – 8 ⎟ + ⎜ 8 – 9 ⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠
merupakan suku pertama deret.
4
Menentukan batas atas sigma: =1– 9
Un = 2n2 – 3n
5
⇔ 1.377 = 2n2 – 3n = 9
⇔ 2
2n – 3n – 1.377 = 0
⇔ (n – 27)(2n + 51) = 0 3 3+9
⇔ (n – 27) = 0 atau (2n + 51) = 9 2. a. ∑ (5 – 2k) = ∑ (5 – 2(k – 9))
k=1 k = 1+ 9
51 (tidak
⇔ n = 27 atau n = – 2 memenuhi) 12
= ∑ (5 – 2k + 18)
Diperoleh batas atas n = 27. k = 10
12
Jadi, notasi sigma dari deret tersebut adalah
27
= ∑ (23 – 2k)
k = 10
∑ (2k2 – 3k).
k =1 18 18 − 6
b. ∑ (i2 + 1) = ∑ ((i + 6)2 + 1)
i = 12 i = 12 − 6
12
B . Uraian = ∑ ((i + 6)2 + 1)
i=6
6
n n+2
1. a. ∑ 4k + 9 ∑ (a2 + 1) – ∑ (3a – 7)
k=2 3. a.
a=1 a=3
6 6
=4 ∑ k+ ∑ 9 n n + 2 –2
k=2 k=2 = ∑ (a2 + 1) – ∑ (3(a + 2) – 7)
a=1 a=3–2
= 4(2 + 3 + 4 + 5 + 6) + (6 – 2 + 1)× 9
n n
= 4 × 20 + 5 × 9
= ∑ (a2 + 1) – ∑ (3a + 6 – 7)
= 80 + 45 a=1 a=1
n
= 125
= ∑ (a2 + 1) – (3a – 1)
a=1
n
= ∑ (a2 – 3a + 2)
a=1

Matematika Kelas XI Semester 1 5


n 15 1
Batas bawah sigma i = 1, karena alog x
b. ∑ (k + 2) + ∑ k
k=4 n+3 merupakan suku pertama deret.
n 15 – 2 Menentukan batas atas deret.
= ∑ (k + 2) + ∑ (k + 2) 1 1 1
k=4 k=n+3–2 Un = n alog x ⇔ a
log = n alog x
n 13 x15
= ∑ (k + 2) + ∑ (k + 2) 1
⇔ alog ( x )15 = n alog x
1
k=4 k=n+1
13 1 1
= ∑ (k + 2) ⇔ 15 alog x
= n alog x
k=4
⇔ n = 15
4. a. –2 + 1 + 6 + 13 + 22 + . . . + 397
Diperoleh batas atas n = 15.
= (1 – 3) + (4 – 3) + (9 – 3) + (16 – 3) + (25 – 3)
Bentuk notasi sigma dari deret:
+ . . . + (400 – 3)
15 15 1
= (12 – 3) + (22 – 3) + (32 – 3) + (42 – 3) + (52 – 3) ∑ U i = ∑ i × alog
+ . . . + (202 – 3) i =1 i =1 x
20 15
= ∑ (k2 – 3) = ∑ i × alog x–1
k=1 i =1
Jadi, notasi sigma dari deret –2 + 1 + 6 + 13 15
= ∑ (–i) × alog x
20 i =1
+ 22 + . . . + 397 adalah ∑ (k2 – 3). Jadi, bentuk notasi sigma dari deret tersebut
k=1
15
1 1 1 1
b. a
log a
+ log a
+ log a
+ log +··· adalah ∑ (–i) alog x.
x x2 x3 x4 i =1
1
+ alog 12
x15 5. a. Ruas kiri = ∑ (3k – 4)
= alog x–1 + alog x–2 + alog x–3 + alog x–4 + · · · k =1
4 8
+ alog x–15
= ∑ (3k – 4) + ∑ (3k – 4)
= –alog x – 2 alog x – 3 alog x – 4 alog x + · · · k =1 k =5
12
– 15 alog x
+ ∑ (3k – 4)
k =9
Deret – alog x – 2 alog x – 3 alog x – 4 alog x
4 8− 4
+ · · · – 15 a log x merupakan deret = ∑ (3k – 4) + ∑ (3(k + 4) – 4)
aritmetika yang memiliki U1 = a = –alog x k =1 k = 5− 4
12 − 8
dan U2 = –2 alog x. ∑
+ (3(k + 8) – 4)
Beda deret: k = 9 −8
b = U2 – U 1 4 4
= –2 alog x – (–alog x) = ∑ (3k – 4) + ∑ (3k + 12 – 4)
k =1 k =1
= –alog x 4
1 + ∑ (3k + 24 – 4)
= alog x k =1
4 4
Rumus suku ke-n deret: = ∑ (3k – 4) + ∑ (3k + 8)
Un = a + (n – 1) b k =1 k =1
1 1 4
= alog x + (n – 1) alog x + ∑ (3k + 20)
k =1
1 1 1
= alog x + n alog x – alog x 4

1
= ∑ (3k – 4) + (3k + 8) + (3k + 20)
a k =1
= n log x

6 Induksi Matematika
4 7
= ∑ (9k + 24) = ∑ (2(i2 + 12i + 36) – 24i – 44)
k =1 i =1
4 20
= ∑ 3(3k + 8) + ∑ (2(i2 – 10i + 25) + 20i – 100 – 22)
k =1 i =8
4 7
= 3 ∑ (3k + 8) = ∑ (2i2 + 24i + 72 – 24i – 144)
k =1 i =1
= ruas kanan 20
12 4 + ∑ (2i2 – 20i + 50 + 20i – 100 – 22)
i =8
Jadi, terbukti bahwa ∑ (3k – 4) = 3 ∑ (3k + 8). 7 20
k =1 k =1
13 15 = ∑ (2i2 – 72) + ∑ (2i2 – 72)
i =1 i =8
b. Ruas kiri = ∑ (2i2 – 24i) + ∑ (2i2 + 20k – 22) 7
i =7 i =3
13 − 6
= ∑ (2i2 – 72)
i =1
= ∑ (2(i + 6)2 – 24(i + 6)) = ruas kanan
i = 7−6
13
15 + 5
∑ Jadi, terbukti bahwa ∑ (2i 2 – 24i) +
+ (2(i – 5)2 + 20(i – 5) – 22) i =7
i = 3+ 5
15 7
∑ (2i 2 + 20k – 22) = ∑ (2i2 – 72).
i =3 i =1

Matematika Kelas XI Semester 1 7


1
Uraian b. 13 + 23 + 33 + . . . + n3 = 4 n2(n + 1)2
n
n
⇔ Σ m3 = 14 n2(n + 1)2
1. a. Misalkan P(n) adalah rumus Σ (2m – 1) = n2 m =1
n
m =1
berlaku untuk setiap n bilangan asli. Misalkan P(n) adalah rumus Σ m3 =
m =1
Langkah 1: 1 2
4
n (n + 1)2 berlaku untuk setiap n bilangan
Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 1.
Dengan mensubstitusikan n = 1 ke kedua ruas asli.
diperoleh: Langkah 1:
n Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 1.
Σ (2m – 1) = 12 Dengan mensubstitusikan n = 1 ke kedua ruas
m =1
⇔ 2×1–1 =1 diperoleh:
⇔ 2 – 1= 1 1
1
⇔ 1=1 Σ m3 = 4
× 12(1 + 1)2
m =1
⇔ Ruas kiri = ruas kanan 1
⇔ 13 = 4 × 22
Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka P(n)
benar untuk n = 1. 1
⇔ 1= 4 ×4
Langkah 2: ⇔ 1=1
Andaikan P(n) benar untuk n = k, yaitu ⇔ Ruas kiri = ruas kanan
k
Σ (2m – 1) = k2 bernilai benar, maka akan Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka P(n)
m =1 benar untuk n = 1.
dibuktikan P(n) juga benar untuk n = k + 1,
k +1 Langkah 2:
yaitu Σ (2m – 1) = (k + 1)2. Andaikan P(n) benar untuk n = k, yaitu
m =1 k
Bukti: Σ m3 = 1 k2(k + 1)2 bernilai benar, maka
m =1 4
Untuk n = k + 1, ruas kiri P(n) menjadi:
k +1 k k +1
akan dibuktikan P(n) benar untuk n = k + 1,
Σ (2m – 1) = Σ (2m – 1) + Σ (2m – 1) k +1
1
m =1 m =1 m = k +1 yaitu Σ m3 = 4 (k + 1)2((k + 1) + 1)2.
2
= k + 2(k + 1) – 1 m =1

= k2 + 2k + 2 – 1 Bukti:
= k2 + 2k + 1 Untuk n = k + 1, ruas kiri P(n) menjadi:
= (k + 1)2 k +1
= ruas kanan Σ m3
m =1
Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka k k +1
= Σ m3 + Σ m3
k +1
terbukti bahwa Σ (2m – 1) = (k + 1)2. m =1 m = k +1
m =1
1
Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2 = 4 k2(k + 1)2 + (k + 1)3
n
k 2 (k + 1) 2 + 4(k + 1)3
keduanya bernilai benar, maka Σ (2m – 1) =
m =1 4
= n2 berlaku untuk setiap n bilangan asli. k 2 (k + 1) 2 + 4(k + 1)(k + 1) 2
=
4
(k + 1) 2 (k 2 + 4(k + 1))
=
4

8 Induksi Matematika
(k + 1) 2 (k 2 + 4k + 4) Bukti:
=
4 Untuk n = k + 1, ruas kiri menjadi:
1 k +1
= (k + 1)2(k + 2)2
4 Σ (2m – 1)2
1 m =1
= 4
(k + 1)2((k + 1) + 1)2 k k +1

= ruas kanan = Σ (2m – 1)2 + Σ (2m – 1)2


m =1 m = k +1
Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka k(2k –1)(2k + 1)
k +1 = 3
+ (2(k + 1) – 1)2
1
terbukti bahwa Σ m3 = 4
(k + 1)2(k + 2)2. k(2k –1)(2k +1) + 3(2k +1) 2
m =1 =
3
Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2 (2k + 1)(k(2k –1) + 3(2k +1))
n = 3
keduanya bernilai benar, maka Σ m3 = (2k +1)(2k 2 – k + 6k + 3)
m =1 =
1 3
4
n2(n + 1) 2 atau 1 3 + 2 3 + 3 3 + . . . + n 3 = (2k +1)(2k 2 + 5k + 3)
=
1 3
4
n2(n + 1) 2 berlaku untuk setiap n bilangan (2k +1)(k +1)(2k + 3)
asli. = 3
c. Misalkan P(n) adalah 1 2 + 3 2 + 5 2 + . . . + (k + 1)(2k +1)(2k + 3)
= 3
2 n(2n – 1)(2n + 1)
(2n – 1) = 3
. = ruas kanan
Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka terbukti
Langkah 1: k +1
(k +1)(2k + 1)(2k + 3)
Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 1. bahwa Σ (2m – 1)2 = 3
.
Dengan mensubtitusikan n = 1 ke kedua ruas m =1

diperoleh: Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2


n(2n – 1)(2n + 1) keduanya bernilai benar, maka terbukti bahwa
12 = 3 n(2n – 1)(2n + 1)
1×1×1 12 + 32 + 52 + . . . + (2n – 1)2 = 3
⇔ 1= 3
untuk setiap n bilangan asli.
1×1×1
⇔ 1= 3 d. Misalkan P(n) adalah 1 × 1! + 2 × 2! + ⋅ ⋅ ⋅
⇔ Ruas kiri = ruas kanan + n × n! = (n + 1)! – 1 berlaku untuk setiap n
Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka P(n) bilangan asli.
benar untuk n = 1. Langkah 1:
Langkah 2: Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 1.
k
Dengan mensubstitusikan n = 1 ke kedua ruas
Andaikan P(n) benar untuk n = k yaitu Σ (2m – diperoleh:
m =1
2 k(2k – 1)(2k + 1) 1 × 1! = (1 + 1)! – 1
1) = bernilai benar, akan
3 ⇔ 1 × 1 = 2! – 1
dibuktikan P(n) juga benar untuk n = k + 1, ⇔ 1=2×1–1
yaitu: ⇔ 1=1
k +1
(k +1)(2(k + 1) –1)(2(k +1) +1) ⇔ Ruas kiri = ruas kanan
Σ (2m – 1)2 = 3 Oleh karena ruas kiri = ruas kanan maka P(n)
m =1
(k + 1)(2k + 1)(2k + 3) benar untuk n = 1.
= 3

Matematika Kelas XI Semester 1 9


Langkah 2: Bukti:
Andaikan P(n) benar untuk n = k, yaitu Untuk n = k+1, ruas kiri menjadi:
1 × 1! + 2 × 2! + ⋅ ⋅ ⋅ + k × k! = (k + 1)! – 1 k +1

bernilai benar, maka akan dibuktikan P(n) Σ m × 2k + 1


m =1
juga benar untuk n = k + 1, yaitu 1 × 1! k k +1
+ 2 × 2! + ⋅ ⋅ ⋅ + k × k! + (k + 1)(k + 1)! = = Σ m × 2k + 1 + Σ m × 2k + 1
m =1 m = k +1
((k + 1) + 1)! – 1.
= 2 × [1 + (k – 1) × 2k] + (k + 1) × 2k + 1
Bukti:
= 2 × [1 + (k – 1) × 2k] + (k + 1) × 2 × 2k
Untuk n = k + 1, ruas kiri P(n) menjadi:
1 × 1! + 2 × 2! + . . . + k × k! + (k + 1) × (k + 1)! = 2 × [1 + (k – 1 + k + 1) × 2k]
= (k + 1)! – 1 + (k + 1)(k + 1)! = 2 × [1 + 2k × 2k]
= (k + 1)! + (k + 1)(k + 1)! – 1 = 2 × [1 + k × 2k + 1]
= (k + 1)!((k + 1 + 1) – 1 = ruas kanan
= (k + 1)!(k + 2) – 1 Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka terbukti
k +1
= ((k + 2)(k + 1)! – 1
= (k + 2)! – 1 bahwa Σ m × 2k + 1 = 2 × (1 + k × 2k + 1).
m =1
= ((k + 1) + 1)! – 1 Oleh karena langkah 1 dan langka 2 keduanya
= ruas kanan bernilai benar, maka terbukti bahwa
Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka 1 × 2 + 2 × 2 2 + 3 × 2 2 + . . . + n × 2 n = 2[1
terbukti bahwa1 × 1! + 2 × 2! + ⋅ ⋅ ⋅ + k × k! + (n – 1) × 2n] untuk setiap n bilangan asli.
+ (k + 1)(k + 1)! = ((k + 1) + 1)! – 1. f. Misalkan P(n) adalah 3 + 33 + 35 + ⋅ ⋅ ⋅ + 32n – 1 =
Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2 3 n
keduanya bernilai benar, maka 1 × 1! + 2 × 2! 8
(9 – 1) berlaku untuk setiap n bilangan asli.
+ ⋅ ⋅ ⋅ + n × n! = (n + 1)! – 1 berlaku untuk Langkah 1:
setiap n bilangan asli. Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 1.
e. Misalkan P(n) adalah 1 × 2 + 2 × 22 + 3 × Dengan mensubstitusikan n = 1 ke kedua ruas
22 + . . . + n × 2 n = 2[1 + (n – 1) × 2 n] diperoleh:
Langkah 1: 3
32 × 1 – 1 = 8 (91 – 1)
Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 1.
3
Dengan mensubtitusikan n = 1 ke kedua ruas ⇔ 31 = 8 (9 – 1)
diperoleh:
3
1 × 2 = 2[1 + (1 – 1) × 21] ⇔ 3= 8 ×8
⇔ 2 = 2 × (1 + 0) ⇔ 3=3
⇔ Ruas kiri = ruas kanan
⇔ 2=2
⇔ Ruas kiri = ruas kanan Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka P(n)
Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka P(n) benar untuk n = 1.
benar untuk n = 1. Langkah 2:
Langkah 2: Andaikan P(n) benar untuk n = k, yaitu 3 + 33 + 35
k 3
Andaikan P(n) benar untuk n = k, yaitu Σ m + ⋅ ⋅ ⋅ + 32k – 1 = 8 (9k – 1) bernilai benar, maka akan
m =1
dibuktikan P(n) juga benar untuk n = k + 1, yaitu 3 +
× 2k = 2[1 + (k – 1) × 2k] bernilai benar,
3
akan dibuktikan P(n) juga benar untuk n = 33 + 35 + ⋅ ⋅ ⋅ + 32k – 1 + 32(k + 1) – 1 = 8 (9(k + 1) – 1).
k+1, yaitu:
k +1
Σ m × 2k + 1 = 2[1 + (k – 1) × 2k + 1]
m =1
= 2 × (1 + k × 2k + 1)

10 Induksi Matematika
Bukti: Langkah 2:
Untuk n = k + 1, ruas kiri P(n) menjadi: Andaikan P(n) benar untuk n = k, yaitu
k
3 + 33 + 35 + … + 32k – 1 + 32(k + 1) – 1 1 k
3
Σ m(m + 1) = k + 1 bernilai benar.
m =1
= 8 (9k – 1) + 32(k + 1) – 1
Akan dibuktikan P(n) juga benar untuk n = k + 1,
3 yaitu:
= 8 (9k – 1) + 32k + 2 – 1
k +1
1 k +1
3
= 8 (9k – 1) + 32k + 1 Σ m(m + 1) = (k + 1) + 1
m =1
3 k +1
= 8 (9k – 1) + 32k × 3 = k+2
3 Bukti:
= 8 (9k – 1) + 9k × 3
Untuk n = k + 1, ruas kiri menjadi:
3 3 k +1
= 8 × 9k – 8 + 9k × 3 1
Σ m(m + 1)
3 3 m =1
= 9k( 8 + 3) – 8 k k +1
1 1
3 24 3 = Σ + Σ
= 9k( 8 + 8 ) – 8 m = 1 m(m + 1) m = k +1 m(m + 1)
k 1
27 3 = k + 1 + (k + 1)(k + 1 + 1)
= 9k × 8 – 8
3 3 k 1
= 9k × 9 × 8 – 8 = k + 1 + (k + 1)(k + 2)
3
= 8 (9k × 9 – 1) k(k + 2) + k + 1
= (k + 1)(k + 2)
3
= 8 (9k + 1 – 1) k 2 + 2k + 1
= ruas kanan = (k + 1)(k + 2)
Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka k +1
terbukti bahwa 3 + 33 + 35 + … + 32k – 1 + 32(k + 1) – 1 = k+2
3 = ruas kanan
= 8 (9(k + 1) – 1).
Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka
Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2 k +1
1 k +1
keduanya bernilai benar, maka 3 + 3 3 + 3 5 terbukti bahwa Σ m(m + 1) = k + 2 .
m =1
3 Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2
+ ⋅ ⋅ ⋅ + 3 2n – 1 = 8 (9n – 1) berlaku untuk setiap
keduanya bernilai benar, maka terbukti bahwa
n bilangan asli. 1 1 1 1 n
1 1 1
1× 2 + 2 × 3 + 3 × 4 + . . . + n(n + 1) = n + 1
g. Misalkan P(n) adalah 1× 2 + 2×3 + 3× 4
untuk setiap n bilangan asli.
1 n
+ . . . + n(n + 1) = n + 1 2. a. Misalnya P(n) adalah pernyataan 11n – 6 habis
Langkah 1: dibagi 5 untuk setiap n bilangan asli.
Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 1. Pernyataan akan dibuktikan menggunakan
Dengan mensubstitusikan n = 1 ke kedua ruas induksi matematika sederhana.
diperoleh: Langkah 1:
1 1 Akan dibuktikan P(1) benar untuk n = 1.
1× 2 = 1+1
111 – 6 = 11 – 6 = 5 habis dibagi 5.
1 1 Jadi, P(n) benar untuk n = 1.
⇔ = 2
2 Langkah 2:
⇔ Ruas kiri = ruas kanan Andaikan P(n) benar untuk n = k, yaitu 11k – 6
Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka P(n) habis dibagi 5, maka akan dibuktikan P(n)
benar untuk n = 1. benar untuk n = k + 1, yaitu 11k + 1 – 6 habis
dibagi 5.

Matematika Kelas XI Semester 1 11


Bukti: Bukti:
11k + 1 – 6 = 11 × 11k – 6 32(k + 1) – 1 = 32k + 2 – 1
= 10 × 11k + 1 × 11k – 6 = 32 × 32k – 1
= 10 × 11k + 11k – 6 = 9 × 32k – 1
Oleh karena 10 × 11k habis dibagi 10 dan 10 = (8 + 1) × 32k – 1
habis dibagi 5, maka 11k + 1 – 6 habis dibagi 5. = 8 × 32k + 32k – 1
Jadi, terbukti bahwa 11k + 1 – 6 habis dibagi 5. Oleh karena 8 × 32k dan 32k – 1 habis dibagi 8,
Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2 maka 32(k + 1) – 1 habis dibagi 8.
bernilai benar, maka 11n – 6 habis dibagi 5 Jadi, terbukti bahwa 32(k + 1) – 1 habis dibagi 8.
untuk setiap n bilangan asli. Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2
b. Misalnya P(n) adalah pernyataan 22n + 1 + 1 bernilai benar, maka 32n – 1 habis dibagi 8 untuk
habis dibagi 3 untuk setiap n bilangan asli. setiap n bilangan asli.
Pernyataan akan dibuktikan menggunakan d. Misalkan P(n) adalah peryataan (xn – yn) habis
induksi matematika sederhana. dibagi (x – y) untuk setiap n bilangan asli.
Langkah 1: Langkah 1:
Akan dibuktikan P(1) benar untuk n = 1. Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 1.
22(1) + 1 + 1 = 23 + 1 = 8 + 1 = 9 habis dibagi 3. Untuk n = 1 diperoleh:
Jadi, P(n) benar untuk n = 1. (x1 – y1) = (x – y) habis dibagi (x – y).
Langkah 2: Jadi, P(n) benar untuk n = 1.
Andaikan P(n) benar untuk n = k, yaitu 22k + 1 Langkah 2:
+ 1 habis dibagi 3, maka akan dibuktikan P(n) Andaikan P(n) benar untuk n = k, yaitu
benar untuk n = k + 1, yaitu 22(k + 1) + 1 + 1 habis (xk – yk) habis dibagi (x – y), akan dibuktikan
dibagi 5. P(n) benar untuk n = k + 1, yaitu (xk + 1 – yk + 1)
Bukti: habis dibagi (x – y).
22(k + 1) + 1 + 1 = 22k + 3 + 1 Bukti:
= 22 × 22k + 1 + 1 xk + 1 – yk + 1 = xk x – yk y
= 4 × 22k + 1 + 1 = xk x – x yk + x yk + yk y
= (3 + 1) × 22k + 1 + 1 = x(xk – yk) + yk(x – y)
= 3 × 22k + 1 + 22k + 1 + 1
Oleh karena (xk – yk) dan (x – y) habis dibagi
Oleh karena 3 × 22k + 1 dan 22k + 1 + 1 habis
(x – y), maka xk + 1 – yk + 1 = x(xk – yk) + yk(x – y)
dibagi 3, maka 22(k + 1) + 1 + 1 habis dibagi 3.
habis dibagi (x – y).
Jadi, terbukti bahwa 22(k + 1) + 1 + 1 habis dibagi 3.
Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2
Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2
keduanya bernilai benar, maka terbukti bahwa
bernilai benar, maka 22n + 1 + 1 habis dibagi 3
x dan y bilangan bulat maka (xn – yn) habis
untuk setiap n bilangan asli.
dibagi (x – y) untuk setiap n bilangan asli.
c. Misalnya P(n) adalah pernyataan 32n – 1 habis
dibagi 8 untuk setiap n bilangan asli. 3. a . Misalkan P(n) adalah sifat n2 ≤ 2n untuk setiap
Pernyataan akan dibuktikan menggunakan n ≥ 4.
induksi matematika sederhana. Langkah 1:
Langkah 1: Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 4.
Akan dibuktikan P(1) benar untuk n = 1. Dengan mensubstitusikan n = 4 ke kedua ruas
32(1) – 1 = 32 – 1 = 9 – 1 = 8 habis dibagi 8. diperoleh:
Jadi, P(n) benar untuk n = 1. 42 ≤ 24 ⇔ 16 ≤ 16
Langkah 2: Oleh karena 16 ≤ 16 bernilai benar, maka P(n)
Andaikan P(n) benar untuk n = k, yaitu 32k – 1 benar untuk n = 4.
habis dibagi 8, maka akan dibuktikan P(n) Langkah 2:
benar untuk n = k + 1, yaitu 32(k + 1) – 1 habis Andaikan P(n) benar untuk n = k, yaitu k2 ≤ 2k
dibagi 8. untuk setiap k ≥ 4, akan dibuktikan P(n) benar
untuk n = k + 1, yaitu (k + 1)2 ≤ 2k + 1.

12 Induksi Matematika
Bukti: Langkah 2:
(k + 1)2 = k2 + 2k + 1 Andaikan P(n) benar untuk n = k, yaitu
≤ 2k + 2k + 1 2k – 3 ≥ 2k – 2 untuk setiap k ≥ 5, akan dibuktikan
Untuk k ≥ 4, nilai 2k + 1 ≤ 2k sehingga: P(n) benar untuk n = k + 1, yaitu 2k + 1 – 3 ≥ 2k + 1 – 2.
(k + 1)2 ≤ 2k + 2k + 1 ≤ 2k + 2k = 2 × 2k = 2k + 1 Bukti:
Dengan demikian, terbukti bahwa (k + 1)2 ≤ 2k + 1. 2k + 1 – 3 = 2 × 2k – 3
Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2 = 2k + (2k – 3)
keduanya bernilai benar, maka terbukti ≥ 2k + 2k – 2
n 2 ≤ 2n untuk setiap n ≥ 4. Untuk k ≥ 5, nilai 2k ≥ 2k – 2 sehingga diperoleh:
b. Misalkan P(n) adalah sifat (n + 1)2 < 2n2 untuk 2k + 1 – 3 ≥ 2k – 2 + 2k – 2
setiap n ≥ 3 = 2 × 2k – 2
Pernyataan akan dibuktikan menggunakan = 2k + 1 – 2
induksi matematika sederhana. Dengan demikian, terbukti bahwa 2k + 1 – 3 ≥ 2k + 1 – 2.
Langkah 1: Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2
Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 3. keduanya bernilai benar, maka terbukti
Misalnya P(n) adalah pernyataan (n + 1)2 < 2n2 2 n – 3 ≥ 2 n – 2 untuk setiap n ≥ 5.
untuk semua bilangan bulat positif n ≥ 3. 4. a. Misalkan P(n) adalah pernyataan xn + 1 ≤ 2
Pernyataan akan dibuktikan menggunakan untuk setiap bilangan asli n.
induksi matematika diperluas. Langkah 1:
Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 3. Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 1
(3 + 1)2 < 2 × 32 Untuk n = 1 diperoleh:
⇔ 42 < 2 × 9 2x1 + 3x1 − 1
⇔ 16 < 18 x1 + 1 =
10
Oleh karena 16 < 18 bernilai benar, maka P(n) 2x1 + 3x 0
benar untuk n = 3. = 10
Langkah 2: 2 × 5 + 3× 3
Andaikan P(n) benar untuk n = k, yaitu = 10
(k + 1) 2 < 2k 2 untuk setiap n ≥ 3, maka 10 + 9
=
akan dibuktikan P(n) benar untuk n = k + 1, 10
yaitu ((k + 1) + 1)2 < 2(k + 1)2. = 1,9
Bukti: Oleh karena x1 + 1 = 1,9 < 2 bernilai benar,
((k + 1) + 1)2 = (k + 1)2 + 2(k + 1) + 1 maka P(n) benar untuk n = 1.
< 2k2 + 2k + 2 + 1
Langkah 2:
< 2k2 + 2k + 4
Andaikan P(n) benar untuk n = 1, 2, 3, · · ·,
< 2(k + 1)2
Dengan demikian, terbukti ((k + 1) + 1) 2 k – 1, k, yaitu x1 + 1 < 2, x2 + 1 < 2, x4 + 1 < 2, · · ·,
< 2(k + 1) 2. xk < 2 dan xk +1 < 2. Selanjutnya akan dibuktikan
Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2 P(n) benar untuk n = k + 1, yaitu x(k + 1) + 1 < 2
bernilai benar, maka (n + 1)2 < 2n2 untuk atau xk + 2 < 2.
semua bilangan bulat positif n ≥ 3. Bukti:
c. Misalkan P(n) adalah sifat 2n – 3 ≥ 2n – 2 untuk 2x k + 1 + 3x k
setiap n ≥ 5. x(k + 1) + 1 = 10
Langkah 1: 2 × 2 + 3× 2
Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 5. < 10
(karena xk + 1 < 2)
Dengan mensubstitusikan n = 5 ke kedua ruas 4+6
< 10
diperoleh:
25 – 3 ≥ 25 – 2 <1<2
⇔ 32 – 3 ≥ 23 Dengan demikian terbukti bahwa xk + 2 < 2.
⇔ 29 ≥ 8 Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2
Oleh karena 29 ≥ 8 bernilai benar, maka P(n) keduanya bernilai benar, maka terbukti
benar untuk n = 5. xn + 1 < 2 untuk setiap bilangan asli n.

Matematika Kelas XI Semester 1 13


b. Misalkan P(n) adalah pernyataan xn + 1 < 2n + 1 Langkah 2:
untuk setiap bilangan asli n. Andaikan P(n) benar untuk n = 1, 2, 3, · · ·,
Langkah 1: k – 1, k, yaitu x2 ≤ 22, x3 ≤ 23, x4 ≤ 24, · · ·,
Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 1. xk ≤ 2k, dan xk + 1 ≤ 2k + 1, akan dibuktikan bahwa
Untuk n = 1 diperoleh:
P(n) benar untuk n = k + 1, yaitu xk + 2 ≤ 2k + 2.
x1 + 1 = x1 + x1 – 1
Bukti:
⇔ x2 = x1 + x0
xk + 2 = x(k + 1) + 1
=3+1
=4 = xk + 1 + x(k + 1) – 1
21+1
= 22 = 4 = xk + 1 + xk
Oleh karena x1 + 1 = 4 ≤ 21 + 1 = 4 bernilai ≤ 2k + 1 + 2k
benar maka terbukti P(n) benar untuk n = 1. ≤ 2k + 1 + 2 × 2k
= 2k + 1 + 2k + 1
= 2 × 2k + 1
= 2k + 2
Dengan demikian, terbukti xk + 2 ≤ 2 k + 2.
Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2
keduanya bernilai benar, maka terbukti
xn + 1 ≤ 2n + 1 untuk setiap bilangan asli n.

14 Induksi Matematika
Bentuk Umum Notasi Sigma Induksi Matematika Sederhana

n Membuktikan P(n) benar (Deret)


Σ k=1+2+3+...+n
k =1
Langkah-langkah:
Langkah-langkah menyatakan 1. Pembuktian P(n) benar
Deret dalam Bentuk Notasi Sigma untuk n = 1.
1. Mencari rumus umum suku 2. Asumsikan P(n) benar
ke-n. untuk n = k, lalu pembuktian
2. Mencari batas bawah dan P(n) benar untuk n = k + 1.
batas atas.

Konsep dan Pengertian Pembuktian dengan Induksi Matematika Sederhana Diperluas


Notasi Sigma Induksi Matematika
Sifat-Sifat Notasi Sigma
Membuktikan P(n) berlaku untuk n ≥ m
(Keterbagian)
Nilai Suatu Notasi Sigma
Langkah-langkah:
Mengubah Batas Bawah 1. Pembuktian P(n) benar untuk n = m.
atau Batas Atas 2. Mengasumsikan P(n) benar
untuk n = k, lalu pembuktian P(n)
Induksi Matematika benar untuk n = k + 1.
n n+p n–p
Σ k= Σ (k – p) = Σ (k + p)
k=m k =m+p k =m – p
Induksi Matematika Kuat

Membuktikan P(n) benar


(Pertidaksamaan)

Langkah-langkah:
1. Pembuktian P(n) benar
untuk n = 1.
2. Mengasumsikan P(n) benar
untuk n = 1, 2, 3, . . ., k – 1, k,
kemudian pembuktian P(n)
benar untuk n = k + 1.

Matematika Kelas XI Semester 1


15
25
A. Pilihan Ganda
⇔ 42 – Σ pk = 0
k =5
1. Jawaban: b 25
7
⇔ Σ pk = 42
Σ 4k – 15 k =5
k =1 25
7 7 Jadi, nilai Σ pk adalah 42.
= Σ 4k – Σ 15 k =5
k =1 k =1
4.Jawaban: e
7 7
=4 Σ k – Σ 15 12
∑ 4ai – 2 + 9 =
12 – 2
∑ 4a(i + 2) – 2 + 9
k =1 k =1
i=3 i=3–2
= 4 × (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7) – (7 – 1 + 1) × 15 10
= 4 × 28 – 7 × 15 = ∑ 4ai + 9
i=1
= 112 – 105
=7 10 10
7 = ∑ 4ai + ∑ 9
i=1 i=1
Jadi, nilai Σ 4k – 15 adalah 7. 10 10
k =1
= 4 ∑ ai + ∑ 9
i=1 i=1
2. Jawaban: c = 4 × 25 + (10 – 1 + 1) × 9
11
= 100 + 10 × 9
Σ (2k – 9)(k – 7)
k =8 = 100 + 90
11 − 7 = 190
= Σ (2(k + 7) – 9))((k + 7) – 7) 12
k =8−7 Jadi, nilai ∑ 4ai – 2 + 9 = 190.
4 i=3
= Σ (2k + 14 – 9)k 5. Jawaban: b
k =1
40
4 k – 21

= Σ (2k + 5)k k=1 2k – 41
k =1
−20 −19 −18 −4 −3
4 = 1 − 40 + 1 − 38 + 1 − 36 + . . . + 1 − 8 + 1 − 6
= Σ (2k2 + 5k)
k =1 −2 −1 0 1 2 3
4 4 + 1− 4 + 1− 2 + 1+ 0 + 1+ 2 + 1+ 4 + 1+ 6
=2 Σ k2 + 5 Σ k 17 18 19
k =1 k =1 + . . . + 1 + 34 + 1 + 36 + 1 + 38
= 2(12 + 22 + 32 + 42) + 5(1 + 2 + 3 + 4)
= 2 × 30 + 5 × 10 −20 −19 −18 −4 −3 −2 −1
= −39 + −37 + −35 + . . . + −7 + −5 + −3 + −1
= 60 + 50
= 110 1 2 3 17 18 19
+ 0 + 3 + 5 + 7 + . . . + 35 + 37 + 39
11
Jadi, nilai Σ (2k – 9)(k – 7) adalah 110. 20 19 19 18 18 17
k =8 = ( 39 + 39 ) + ( 37 + 37 ) + ( 35 + 35 ) + . . .
3. Jawaban: e 4 3 3 2 2 1
25 +(7 + 7 )+ (7 + 5 ) + ( 3 + 3) + 1
Σ (2 – pk) = 0 =1+1+1+...+1+1+1+1
k =5
25 25 

⇔ Σ 2 – Σ pk = 0 20 suku
k =5 k =5
= 20 × 1
25
Σ pk = 0 = 20
⇔2(25 – 5 + 1) –
k =5 40
k – 21
25 Jadi, nilai ∑ = 20.
⇔ 2 × 21 – Σ pk = 0 k = 1 2k – 41
k =5

16 Induksi Matematika
81
6. Jawaban: d = Σ (8i + 152 – 100)
i =1
50
1 1 81
∑ ( – )
n=1 n n+1 = Σ (8i + 52)
1 1 1 i =1
1 1 1 1
= (1 – )+( – )+( – )+ ( – ) 81 81
1+1 2 2+1 3 3+1 4 4+1
1 1 1 1
= Σ 8i + Σ 52
i =1 i =1
+ . . . + ( 49 – 49 + 1 ) + ( 50 – 50 + 1 )
= (8 × 1 + 8 × 2 + 8 × 3 + 8 × 4 + 8 × 5 + 8 × 6
1 1 1 1 1 1 1 + . . . + 8 × 81) + 81 × 52
= (1 – 2 ) + ( 2 – 3 ) + ( 3 – 4 ) + ( 4 – 5 ) +
1 1 1 1 = (8 + 16 + 24 + 32 + 40 + 48 + . . . + 648) + 4.212
. . . + ( 49 – 50 ) + ( 50 – 51 ) Deret 8 + 16 + 24 + 32 + 40 + 48 +. . . + 648
1 1 1 1 1 1 1 1 merupakan 81 suku deret aritmetika yang memiliki
= 1 + (– 2 + 2 ) + (– 3 + 3 ) + (– 4 + 4 ) + (– 5 + 5 )
suku pertama a = 8, beda b = 8, dan suku terakhir
1 1 1 1 1
+ . . . + (– 49 + 49 ) + (– 50 + 50 ) – 51 U81= 648.
1 Jumlah n suku pertama deret aritmetika adalah
= 1 – 51 n
50
Sn = 2 (a + Un).
= 51 Dengan demikian, diperoleh:
50
1 1 50 (8 + 16 + 24 + 32 + 40 + 48 +. . . + 648) + 4.212
Jadi, nilai ∑ ( n – n + 1 ) = 51 . = S81 + 4.212
n=1
81
7. Jawaban: c = 2 (a + U81) + 4.212
25 81
Σ 4k + 1 = (4 × 1 + 1) + (4 × 2 + 1) + (4 × 3 + 1) = 2 (8 + 648) + 4.212
k =1
+ . . . + (4 × 25 + 1) 81
= 2 × 656 + 4.212
= 5 + 9 + 13 + . . . + 101
= 26.568 + 4.212
Merupakan deret aritmetika dengan: = 30.780
Suku pertama = a = 5 100
Suku terakhir = Un = 101 Jadi, nilai ∑ (8i – 100) = 30.780.
Banyak suku = n = 25 – 1 + 1 = 25 i = 20

Sehingga diperoleh: 9. Jawaban: a


n 10
Sn = 2
(a + Un) Σ 3 × 2k
k =1
25 = (3 × 21) + (3 × 22) + (3 × 23) + . . .+ (3 × 210)
S 35 = 2
(5 + 101)
= 6 + 12 + 24 + . . . + 3.072
25
= × 106 Membentuk deret geometri dengan:
2
= 25 × 53 Suku pertama = a = 6
= 1.325 Rasio = r = 2
25
Banyak suku = n = 10 – 1 + 1 = 10
Jadi, nilai Σ 4k + 1 adalah 1.325. Sehingga diperoleh:
k =1 a(r n − 1)
Sn =
r −1
8. Jawaban: a 6(210 − 1)
100 S 10 =
2 −1
Σ (8i – 100) 6(1.024 − 1)
i = 20 = 1
100 – 19
= 6 × 1.023 = 6.138
= Σ (8(i + 19) – 100) 10
i = 20 – 19
Jadi, nilai Σ 3 × 2k adalah 6.138.
k =1

Matematika Kelas XI Semester 1 17


10. Jawaban: e 5
59 59 − 9 ⇔ (3x2 + 2x)(5 × 3 – 2 ∑ i) ≤ –120
i=1
∑ 2n – 8 = ∑ 2(n + 9) – 8
n = 10 n = 10 − 9 ⇔ (3x2 + 2x)(15 – 2(1 + 2 + 3 + 4 + 5)) ≤ –120
50 ⇔ (3x2 + 2x)(15 – 2 × 15) ≤ –120
= ∑ 2n + 1 ⇔ (3x2 + 2x)(15 – 30) ≤ –120
n=1
= 22 + 23 + 24 + 25 + . . . + 250 ⇔ (3x2 + 2x) × (–15) ≤ –120
Deret 2 + 23 + 24 + 25 + . . . + 250 merupakan 50
2 ⇔ 3x2 + 2x ≥ 8
suku deret geometri yang memiliki suku pertama ⇔ 3x2 + 2x – 8 ≥ 0
a = 22 = 4 dan rasio r = 2. ⇔ (3x – 4)(x + 2) ≥ 0
Jumlah n suku pertama deret geometri adalah Pembuat nol:
a(r n − 1) (3x – 4)(x + 2) = 0
Sn = .
r −1
⇔ (3x – 4) = 0 atau (x + 2) = 0
Dengan demikian, diperoleh:
4
22 + 23 + 24 + 25 + . . . + 250 = S50 ⇔ x = 3 atau x = –2
4(250 − 1) Penyelesaian (3x – 4)(x + 2) ≥ 0 dalam diagram
=
2 −1 sebagai berikut.
= 4 (250 – 1) +++ ––– +++
= 4 × 250 – 4 –2 4
3
= 22 × 250 – 4
Dari diagram di atas diperoleh penyelesaian
= 252 – 4
4
59 x ≤ –2 atau x ≥ 3 .
Jadi, nilai ∑ 2n – 8 = 252 – 4.
n = 10 Jadi, nilai x yang memenuhi adalah x ≤ –2 atau
11. Jawaban: d 4
x≥ 3.
6 ⎛ x(k − 2) 2 + 2 ⎞
Σ ⎜
x
⎟ = 70 13. Jawaban: d
k =3 ⎝ ⎠
6−2 12 12 − 4
⎛ x(k + 2 − 2) + 2 ⎞ 2

⇔ Σ ⎜ ⎟ = 70 Σ (4k2 + 5) = Σ 4(k + 4)2 + 5


k = 3− 2 ⎝ x ⎠ k=6 k=6−4
8
4 ⎛ xk 2 + 2 ⎞
⇔ Σ ⎜ ⎟ = 70 = Σ 4(k2 + 8k + 16) + 5
k =1 ⎝
x ⎠ k=2
4 4 8
xk 2 2 Σ 4k2 + 32k + 64 + 5
⇔ Σ + Σ x = 70 =
k=2
k =1 x k =1
2 8
⇔ (12 + 22 + 32 + 42) + x (4 – 1 + 1) = 70 = Σ 4k2 + 32k + 69
k=2
8 12
⇔ 30 + x = 70
Jadi, notasi sigma yang ekuivalen dengan Σ (4k2 + 5)
8 k=6
⇔ x
= 40 8

1
adalah Σ 4k2 + 32k + 69.
k=2
⇔ x= 5
1
14. Jawaban: b
Jadi, nilai x adalah 5 . n −6 n +9
25 ∑ (k2 + 11k + 30) – ∑ (5k – 45) + 9n
k = −5 k =10
12. Jawaban: e n −6+ 6
5 = 25 ∑ ((k – 6) 2 + 11(k – 6) + 30)
∑ (3 – 2i)(3x2 + 2x) ≤ –120 k = −5+ 6
i=1 n + 9 −9 n
5
– ∑ (5(k + 9) – 45) + ∑ 9
⇔ (3x + 2x) ∑ (3 – 2i) ≤ –120
2
k =10 −9 k =1
i=1
5 5
⇔ (3x2 + 2x)( ∑ 3 – ∑ 2i) ≤ –120
i=1 i=1

18 Induksi Matematika
n 16. Jawaban: c
= 25 ∑ ((k 2 – 12k + 36)+ 11k – 66 + 30) 7 4
k =1
Σ (2k + 3) + Σ (5k + 6)
n n k=2 k = –1
– ∑ (5k + 45 – 45) + ∑ 9 7 –1 4+2
k =1 k =1
= Σ 2(k + 1) + 3 + Σ 5(k – 2) + 6
n n n k =2 – 1 k = –1 + 2
= 25 ∑ (k – k) – ∑ 5k + ∑ 9
2
6 6

n
k =1 k =1
n
k =1
n
= Σ 2k + 2 + 3 + Σ 5k – 10 + 6
k =1 k =1
= ∑ 25(k2 – k) – ∑ 5k + ∑ 9 6 6
k =1 k =1 k =1
n = Σ 2k + 5 + Σ 5k – 4
k =1 k =1
= ∑ (25k2 – 25k – 5k + 9) 6
k =1
n = Σ (2k + 5) + (5k – 4)
k =1
= ∑ (25k2 – 30k + 9)
k =1 6
n = Σ (7k + 1)
= ∑ (5k – 3)2 k =1
k =1 Jadi, notasi sigma yang ekuivalen dengan
n −6 n +9
7 4 6
Jadi, 25 ∑ (k + 11k + 30) – ∑ (5k – 45) + 9n
2
k = −5 k =10 Σ (2k + 3) + Σ (5k + 6) adalah Σ (7k + 1).
k=2 k = –1 k =1
n
ekuivalen dengan ∑ (5k – 3)2.
k =1 17. Jawaban: d
15. Jawaban: e 8 12
110 180
5 Σ (3k2 + 6k – 10) + 5 Σ (k2 – 12k + 18)
– ∑ (k – 20k + 90) – ∑ (k + 40k + 390)
2 2
k =3 k=7
k =17 k = 81
8−2
110 −10
∑ =5 Σ (3(k + 2)2 + 6(k + 2) – 10)
=– ((k + 10)2 – 20(k + 10) + 90) k =3−2
k =17 −10
12 − 6
180 + 20
– ∑ 2
((k – 20) + 40(k – 20) + 390) +5 Σ ((k + 6)2 – 12(k + 6) + 18)
k = 81+ 20 k=7−6

100 6
= – ∑ ( k 2 + 20k + 1 00 – 2 0 k – 200 + 9 0 ) =5 Σ (3k2 + 12k + 12 + 6k + 12 – 10)
k=7 k =1
200 6
– ∑ (k 2 – 40k + 400 + 40k – 800 + 390) +5 Σ (k2 + 12k + 36 – 12k – 72 + 18)
k =101 k =1
100 200 6 6
= – ∑ ( k 2 – 10 ) – ∑ (k 2 – 10) =5 Σ (3k2 + 18k + 14) + 5 Σ (k2 – 18)
k=7 k =101 k =1 k =1
100 200 6
= – ( ∑ ( k – 10 ) + 2 ∑ (k – 10)) 2
k=7 k =101 =5 Σ (3k2 + 18k + 14 + k2 – 18)
k =1
200
6
= – ∑ ( k 2 – 10 )
k=7 =5 Σ (4k2 + 18k – 4)
k =1
200
= ∑ –( k 2 – 10 ) 6
k=7 =5 Σ 2(2k2 + 9k – 2)
200 k =1
= ∑ (10 – k 2) 6
k=7 = 10 Σ (2k2 + 9k – 2)
110 180 k =1
Jadi, – ∑ (k2 – 20k + 90) – ∑ (k2 + 40k + 390) Jadi, notasi sigma yang ekuivalen dengan
k =17 k = 81
8 12

ekuivalen dengan ∑ ( 10 – k 2) .
200
5 Σ (3k2 + 6k – 10) + 5 Σ (k2 – 12k + 18)
k =3 k=7
k=7
6
adalah 10 Σ (2k2 + 9k – 2).
k =1

Matematika Kelas XI Semester 1 19


18. Jawaban: c 21. Jawaban: a
130 130 Deret pada soal dapat dituliskan dalam bentuk
∑ 2n – 30 + ∑ 2n + 30 seperti berikut.
n = 20 n = 71
1 1 1 1 1 1
130 −19 130 + 41
4
+ 5 + 6 + 7 + 8 + . . . + 100
= ∑ 2n + 19 – 30 + ∑ 2n – 41 + 30
n = 20 −19 n = 71 + 41 1 1 1 1 1
= 1+ 3 + 2 + 3 + 3 + 3 + 4 + 3 + 5 + 3 + . . .
111 171
= ∑ 2n – 11 + ∑ 2n – 11 1
n =1 n =112 + 97 + 3
171
97
= ∑ 2n – 11 1
n =1 = ∑ n+3
n =1
130 130
Jadi, ∑ 2n – 30 + ∑ 2n + 30 ekuivalen dengan Bentuk notasi sigma dengan batas atas 90:
n = 20 n = 71 97 97 +3 100
1 1 1
171 ∑ = ∑ = ∑ n
n =1 n + 3 n =1+3 n – 3 + 3 n=4
∑ 2n – 11 .
n =1 1 1 1 1 1
Jadi, notasi sigma dari 4 + 5 + 6 + 7 + 8 +
19. Jawaban: b
100
100 79 1 1
∑ (ak – 20 + 5) + ∑ (ak + 21 – 5) . . . + 100 adalah ∑ n .
k = 21 k = 60 n=4

100 − 20 79 + 21 22. Jawaban: c


= ∑ (a k – 20 + 20 + 5) + ∑ (ak + 21 – 21 – 5) Deret dapat dituliskan dalam bentuk:
k = 21− 20 k = 60+ 21
80 100
1 – 2 – 6 – 13 – 22 – . . . – 897
= ∑ (a k + 5) + ∑ (ak – 5) = (2 – 1) + (2 – 4) + (2 – 9) + (2 – 16) + (2 – 25)
k = 81
k=1 + . . . + (2 – 900)
80 80 100 100
= (2 – 12) + (2 – 42) + (2 – 92) + (2 – 162) + (2 – 252)
= ∑ ak + ∑ 5 + ∑ ak – ∑ 5
k=1 k=1 k = 81 k = 81 + . . . + (2 – 302)
80 100 80 100 30
= ∑ ak + ∑ ak + ∑ 5– ∑ 5
= ∑ (2 – k2)
k=1 k = 81 k=1 k = 81 k =1
100
= ∑ a k + (80 – 1 + 1) × 5 – (100 – 81 + 1) × 5 Bentuk notasi sigma dengan batas atas 40:
k=1
30 30 +10
= 50 + 80 × 5 – 20 × 5 ∑ (2 – k2) = ∑ (2 – (k – 10)2)
= 50 + 60 × 5 k =1 k =1+10
= 50 + 300 = 350 40

100 79
= ∑ (2 – (k2 – 20k + 100))
k =11
Jadi, nilai ∑ (ak – 20 + 5) + ∑ (ak + 21 – 5) = 350.
k = 21 k = 60 40
= ∑ (2 – k2 + 20k – 100)
20. Jawaban: e k =11
5 5 40
Σ (2a + k)2 = kΣ= 1 4a2 + 4ak + k2 = ∑ (–k2 + 20k – 98)
k =1 k =11
5 5 5
= Σ 4a2 + Σ 4ak + Σ k2 Jadi, notasi sigma dari 1 – 2 – 6 – 13 – 22 – . . . – 897
k =1 k =1 k =1 30 40
5 5
adalah ∑ (2 – k2) atau ∑ (–k2 + 20k – 98).
= 4a2 × (5 – 1 + 1) + 4a Σ k + Σ k2 k =1 k =11
k =1 k =1
= 4a2 × 5 + 4a(1 + 2 + 3 + 4 + 5) 23. Jawaban: c
+ (12 + 22 + 32 + 42 + 52) Deret –36 – 28 – 20 – 12 + . . . + 212 merupakan
= 20a2 + 4a × 15 + (1 + 4 + 9 + 16 + 25) deret aritmetika yang memiliki:
= 20a2 + 60a + 55 Suku pertama = a = –36
5 Beda = b = 8
Jadi, bentuk sederhana dari Σ (2a – k)2 adalah Suku terakhir = Un = 212
k =1
20a2 + 60a + 55.
20 Induksi Matematika
Sehingga diperoleh: 25. Jawaban: c
Rumus suku ke-n deret: Deret dapat dituliskan dalam bentuk:
U n = a + (n – 1)b –5 + 7 – 9 + 11 – 13 + 15 – . . . + 103
= –36+ (n – 1) × 8 = (–1) × 5 + (1) × 7 + (–1) × 9 + (1) × 11 + (–1) ×
= –36 + 8n – 12 13 + (1) × 15 – . . . + (1) × 103
= 8n – 44 Deret 5 + 7 + 9 + 11 + 22 + 13 + . . . + 103
Batas bawah sigma adalah 1, karena –36 merupakan deret aritmetika yang memiliki suku
merupakan suku pertama deret. pertama U1 = a = 5, suku kedua U2 = 7, dan suku
Batas atas sigma: terakhir Un = 103.
Un = 212 ⇔ 8n – 44 = 212 Beda deret:
⇔ 8n = 212 + 44 b = U2 – U1 = 7 – 5 = 2.
⇔ 8n = 256 Rumus suku ke-n deret:
⇔ n = 32 U n = a + (n – 1)b
32 = 5 + (n – 1) × 2
Bentuk notasi sigma: Σ (8k – 44) = 5 + 2n – 2
k =1 = 2n + 3
Jadi, notasi sigma –36 – 28 – 20 – 12 + . . . + 212 Dengan demikian, deret –5 + 7 – 9 + 11 – 13 +
32 15 – . . . + 103 dapat dituliskan dalam bentuk:
adalah Σ (8k – 44). –5 + 7 – 9 + 11 – 13 + 15 – . . . + 103
k =1
= –1 × 5 + 1 × 7 – 1 × 9 + 1 × 11 – 1 × 13 + 1 × 15
24. Jawaban: b – . . . + 1 × 103
Deret 2 + 6 + 18 + 54 + . . . + . . . + 4.374 = (–1)1(2 × 1 + 3) + (–1)2(2 × 2 + 3) + (–1)3(2 × 3 + 3)
merupakan deret geometri yang memiliki: + (–1)4 (2 × 4 + 3) + (–1)5(2 × 5 + 3) + (–1)6(2 × 6 + 3)
Suku pertama = a = 2 + . . . + (–1)50(2 × 50 + 3)
Rasio = r = 3 50
Suku terakhir = Un = 4.374 = ∑ (–1)k (2k + 3)
k =1
Sehingga diperoleh:
Jadi, notasi sigma dari –5 + 7 – 9 + 11 – 13 + 15
Rumus suku ke-n deret: 50
U n = arn – 1 – . . . + 103 adalah ∑ (–1)k (2k + 3).
= 2 × 3n – 1 k =1

Batas bawah sigma adalah i = 1, karena 2 26. Jawaban: e


merupakan suku pertama deret. Deret 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + . . . + 203 dapat dituliskan
Batas atas sigma: dalam bentuk (2 × 1 + 1) + (2 × 2 + 1) + (2 × 3 + 1)
Un = 4.374 ⇔ 2 × 3n – 1 = 4.374 + (2 × 4 + 1) + (2 × 5 + 1) + . . . + (2 × 101 + 1).
⇔ 3n – 1 = 2.187 Deret 1 + x + x2 + x3 + x4 + . . . + x100 dapat
⇔ 3n – 1 = 27 dituliskan dalam bentuk:
⇔ n–1=7
x0 + x1 + x2 + x3 + x4 + . . . + x100
⇔ n=8
= x1 – 1 + x2 – 1 + x3 – 1 + x4 – 1 + x5 – 1 + . . . + x101 – 1
Diperoleh batas atas n = 8.
Bentuk notasi sigma deret: Dengan demikian, diperoleh:
8 8 8 3 + 5x + 7x2 + 9x3 + 11x4 + . . . + 203x100
∑ U = ∑ 2 × 3i – 1 = 2 ∑ 3i – 1 = (2 × 1 + 1)x1 – 1 + (2 × 2 + 1)x2 – 1 + (2 × 3 + 1)x3 – 1
i
i =1 i =1 i =1
Bentuk notasi sigma deret dengan batas atas 10: + (2 × 4 + 1)x4 – 1 + (2 × 5 + 1)x5 – 1 + . . .
8 8+ 2 10 + (2 × 101 + 1)x101 – 1
2 ∑ 3i – 1 = 2 ∑ 3i – 2 – 1 = ∑ 3i – 3 101
i =1 i =1+ 2 i =3
= ∑ (2i + 1)xi – 1
i =1
Jadi, notasi sigma dari 2 + 6 + 18 + 54 + . . .
10
Jadi, notasi sigma dari 3 + 5x + 7x2 + 9x3 + 11x4
8
+ 4.374 adalah 2 ∑ 3i – 1 atau 2 ∑ 3i – 3.
101
i =1 i =3 + . . . + 203x100 adalah ∑ (2i + 1)xi – 1.
i =1

Matematika Kelas XI Semester 1 21


27. Jawaban: c Jadi, notasi sigma dari 1 × 3 + 5 × 7 + 9 × 11
Deret 1 + 5 + 9 + 13 + 17 + . . . + 801 merupakan + 13 × 15 + 17 × 19 + . . . + 801 × 803 adalah
deret aritmetika yang memiliki suku pertama 201 200
U 1 = a = 1, suku kedua U2 = 5, dan suku terakhir ∑ (4p – 3)(4p – 1) atau ∑ (4p + 1)(4p + 3).
p =1 p= 0
Un = 801.
Beda deret: 28. Jawaban: b
b = U2 – U1 = 5 – 1 = 4. Deret dapat ditulis dalam bentuk:
Rumus suku ke-n deret: 2 + 4 + 7 + 12 + 21 + 38 + . . . + 1.035
U n = a + (n – 1)b = (1 + 1) + (2 + 2) + (4 + 3) + (8 + 4) + (16 + 5)
= 1 + (n – 1) × 4 + (32 + 6) + . . . + (1.024 + 11)
= 1 + 4n – 4 = (20 + 1) + (21 + 2) + (22 + 3) + (23 + 4) + (24 + 5)
= 4n – 3 + (25 + 6) + . . . + (210 + 11)
Deret 3 + 7 + 11 + 15 + 19 + . . . + 803 dapat = (21 – 1 + 1) + (22 – 1 + 2) + (23 – 1 + 3) + (24 – 1 + 4)
dituliskan dalam bentuk: + (25 – 1 + 5) + (26 – 1 + 6) + . . . + (211 – 1 + 11)
3 + 7 + 11 + 15 + 19 + . . . + 803 11
= (1 + 2) + (5 + 2) + (9 + 2) + (13 + 2) + (17 + 2) = ∑ (2k – 1 + k)
k =1
+ . . . + (801 + 2)
= ((4 × 1 – 3) + 2) + ((4 × 2 – 3) + 2) + ((4 × 3 – 3) + 2) Bentuk notasi sigma dengan batas bawah 0:
11 11−1
+ ((4 × 4 – 3) + 2) + ((4 × 5 – 3) + 2) + . . . ∑ (2k – 1 + k) = ∑ (2(k + 1) – 1 + (k + 1))
+ ((4 × 201 – 3) + 2) k =1 k =1−1
sehingga rumus suku ke-n deret 3 + 7 + 11 + 15 + 19 10
+ . . . + 803 adalah Un = (4n – 3) + 2 = 4n – 1. = ∑ (2k + k + 1)
k=0
Dengan demikian, rumus suku ke-n deret Jadi, notasi sigma dari 2 + 4 + 7 + 12 + 21 + 38
1 × 3 + 5 × 7 + 9 × 11 + 13 × 15 + 17 × 19 + . . . 11 10
+ 801 × 803 dapat dinyatakan dengan: + . . . + 1.035 adalah ∑ (2k – 1 + k) atau ∑ (2k + k + 1).
k =1 k=0
U n = (4n – 3)((4n – 3) + 2)
= (4n – 3)(4n – 1) 29. Jawaban: d
Batas bawah sigma adalah p = 1, karena 1 × 3 Deret 100 + 96 + 92 + 88 + 84 + 80 + . . . + 4
adalah suku pertama deret. merupakan deret aritmetika yang memiliki suku
Menentukan batas atas sigma. pertama U1 = a = 100, suku kedua U2 = 96, dan
Suku terakhir deret 1 + 5 + 9 + 13 + 17 + . . . + 801 suku terakhir Un = 4.
adalah Un = 801, maka: Beda deret:
Un = 801 ⇔ 4n – 3 = 801 b = U2 – U1 = 100 – 96 = –4.
⇔ 4n = 804 Rumus suku ke-n deret:
⇔ n = 201 U n = a + (n – 1)b
Diperoleh batas atas n = 201. = 100 + (n – 1) × (–4)
Dengan demikian, bentuk notasi sigma deret = 100 – 4n + 4
1 × 3 + 5 × 7 + 9 × 11 + 13 × 15 + 17 × 19 + . . . + = 104 – 4n
801 × 803 adalah Dengan demikian, deret 100 + 96x + 92x2 + 88x3
201 201 + 84x4 + 80x5 + . . . + 4x24 dapat dituliskan dalam
∑ U = ∑ (4p – 3)(4p – 1) bentuk:
p
p =1 p =1
100 + 96x + 92x2 + 88x3 + 84x4 + 80x5 + . . . + 4x24
Bentuk notasi sigma dengan batas bawah 0: = (104 – 4 × 1)x0 + (104 – 4 × 2)x1 + (104 – 4 × 3)x2
201−1
∑ (4(p + 1) – 3)(4(p + 1) – 1) + (104 – 4 × 4)x3 + (104 – 4 × 5)x4 + (104 – 4 × 6)x5
p =1−1 + . . . + (104 – 4 × 25)x24
200
= (104 – 4 × 1)x1 – 1 + (104 – 4 × 2)x2 – 1 + (104 – 4 × 3)x3 – 1
= ∑ (4p + 1)(4p + 3)
p= 0 + (104 – 4 × 4)x4 – 1 + (104 – 4 × 5)x5 – 1 + (104 – 4 × 6)x6 – 1
+ . . . + (104 – 4 × 25)x25 – 1
25
= ∑ (104 – 4i)xi –1

i =1

22 Induksi Matematika
Bentuk notasi sigma dengan batas bawah 0: B . Uraian
25 25−1
∑ (104 – 4i)xi –1
= ∑ (104 – 4(i + 1))x(i + 1) –1 12 12
i =1 i =1−1 1. ∑ (3a – 2)2 = ∑ (9a2 – 12a + 4)
24 a =1 a =1
= ∑ (100 – 4i)xi 12 12 12
i =0
2 3
= ∑ 9a2 – ∑ 12a + ∑ 4
Jadi, notasi sigma dari 100 + 96x + 92x + 88x + a =1 a =1 a =1
24 12 12 + 4 12
84x4 + 80x5 + . . . + 4x24 adalah ∑ (100 – 4i)xi. = 9 ∑ a2 – ∑ 12(a – 4) + ∑ 4
i =0 a =1 a =1+ 4 a =1

12 16 12
30. Jawaban: e = 9 ∑ a2 – ∑ (12a – 48) + ∑ 4
a =1 a =5 a =1
1 5 9 13 17 37
Deret 2
+ 4
+ 8
+ 16
+ 32
+...+ 1.024
terdiri 12 16 16 12
atas deret pembilang 1 + 5 + 9 + 17 + . . . + 37 dan = 9 ∑ a2 – 12 ∑ a + ∑ 48 + ∑ 4
a =1 a =5 a =5 a =1
deret penyebut 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + . . . + 1.024.
= 9 × 650 – 12 × 126 + (16 – 5 + 1)
Deret 1 + 5 + 9 + 17 + . . . + 37 merupakan deret
× 48 + (12 – 1 + 1) × 4
aritmetika yang memiliki suku pertama U1 = a = 1,
= 5.850 – 1.512 + 576 + 48
suku kedua U2 = 5, dan suku terakhir Un = 37.
= 4.962
Beda deret:
12
b = U2 – U1 = 5 – 1 = 4. Jadi, nilai ∑ (3a + 2)2 adalah 4.962.
Rumus suku ke-n deret 1 + 5 + 9 + 17 + . . . + 37: a =1
U n = a + (n – 1)b 4 4 4
= 1 + (n – 1) × 4 2. ∑ (2 + 3k) = ∑ 2 + ∑ 3k
k=0 k=0 k=0
= 1 + 4n – 4
4
= 4n – 3 = (4 – 0 + 1) × 2 + 3 ∑ k
Deret 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + . . . + 1.024 dapat k=0

dituliskan dalam bentuk 21 + 22 + 23 + 24 + 25 = 5 × 2 + 3(0 + 1 + 2 + 3 + 4)


+ . . . + 210 sehingga rumus suku ke-n deret geometri = 10 + 3 × 10
2 + 4 + 8 + 16 + 32 + . . . + 1.024 adalah Un = 2n. = 10 + 30
1 5 9 13 17
= 40
Dengan demikian, deret 2 + 4 + 8 + 16 + 32 Dengan demikian, diperoleh:
3
37 ∑ 2p 2
+ . . . + 1.024 dapat dituliskan dalam bentuk: (3 − 0 + 1) × 2p 2
4
k=0
=5 ⇔ =5
∑ (2 + 3k) 40
1 5 9 13 17 37
+ + + + +...+ k=0
2 4 8 16 32 1.024 4 1 × 2p 2
⇔ =5
4 ×1 − 3 4× 2 − 3 4×3− 3 4× 4 − 3 10 40
= + + +
21 22 23 24 1
2 p2
⇔ =5
4×5 − 3 4 × 10 − 3 5 10
+ +...+ ⇔ 2
p = 25
25 210
10
= ∑
4k − 3 ⇔ p = ± 25
k
k =1 2
⇔ p =± 5
1 5 9 13 17
Jadi, notasi sigma deret 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + Jadi, nilai p adalah –5 atau 5.
10
37 4k − 3
. . . + 1.024 adalah ∑ k .
k =1 2

Matematika Kelas XI Semester 1 23


3 3 3 Diperoleh a = 2, b = 6, dan c = 0.
3. ∑ 8 – 3ak = ∑ 8 – 3 ∑ ak Rumus suku ke-n (Un):
k = −9 k = −9 k = −9
3 + 15 Un = an2 + bn + c
= (3 – (–9) + 1) × 8 – 3 ∑ ak – 15 ⇔ Un = 2 × n2 + 6 × n + 0
k = −9 + 15
18 ⇔ Un = 2n2 + 6n
= 13 × 8 – 3 ∑ ak – 15 Batas bawah sigma adalah k = 1, karena 8
k=6
merupakan suku pertama deret.
= 104 – 3 × 25
Menentukan batas atas sigma:
= 104 – 75 = 29
3
U n = 2n2 + 6n
Jadi, nilai ∑ 8 – 3ak = 29. ⇔ 2
2n + 6n = 1.100
k = −9 ⇔ 2
n + 3n – 550 = 0
4. Deret bilangan ⇔ (n – 22)(n + 25) = 0
8 + 20 + 36 + 56 + . . . + 1.100 ⇔ n = 22 atau n = –25
Untuk n = –25 tidak memenuhi karena tidak ada
+12 +16 +20 suku negatif.
Maka, diperoleh batas atas n = 22.
+4 +4 Dengan demikian, notasi sigma dari deret tersebut
22
Deret bilangan di atas merupakan deret bilangan adalah ∑ (2k2 + 6k).
bertingkat dua. k =1

Un = an2 + bn + c Bentuk notasi sigma dengan batas atas 30:


22 22 + 8
U1 = 8 ⇔ a × 12 + b × 1 + c = 8 ∑ (2k2 + 6k)= ∑ (2(k – 8)2 + 6(k – 8))
⇔ a+b+c=8 . . . (1) k =1 k =1+ 8
U2 = 20 ⇔ a × 2 + b × 2 + c = 20
2 30

⇔ 4a + 2b + c = 20 . . . (2) = ∑ (2(k2 – 16k + 64) + 6k – 48)


k =9
U3 = 36 ⇔ a × 32 + b × 3 + c = 36 30
⇔ 9a + 3b + c = 36 . . . (3) = ∑ (2k2 – 32k + 128 + 6k – 48)
k =9
Eliminasi c dari persamaan (2) dan (1): 30
4a + 2b + c = 20 = ∑ (2k2 – 26k + 80)
k =9
a+b+c=8
––––––––––––– – Jadi, notasi sigma deret 8 + 20 + 36 + 54
3a + b = 12 . . . (4) + . . . + 1.100 dengan batas atas 30 adalah
Eliminasi c dari persamaan (3) dan (2): 30
9a + 3b + c = 36 ∑ (2k2 – 26k + 80).
k =9
4a + 2b + c = 20
––––––––––––– – 2 3 4 5 6 99
5. Deret 3 + 8 + 15 + 24 + 35 + . . . + 9.800
5a + b = 16 . . . (5)
Eliminasi b dari persamaan (4) dan (5): terdiri atas deret pembilang 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + . . .
5a + b = 16 + 99 dan deret penyebut 3 + 8 + 15 + 24 + 35
3a + b = 12 + . . . + 9.800.
–––––––––– –
2a = 4 Deret 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + . . . + 99 merupakan
⇔ a=2 deret aritmetika yang memiliki suku pertama
Substitusikan a = 2 ke persamaan (4) U1 = a = 2, suku kedua U2 = 3, dan suku terakhir
3a + b = 12 Un = 99.
⇔ 3 × 2 + b = 12 Beda deret:
⇔ 6 + b = 12 b = U2 – U1 = 3 – 2 = 1.
⇔ b=6 Rumus suku ke-n deret 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + . . . + 99:
Substitusikan a = 2 dan b = 6 ke persamaan (1) U n = a + (n – 1)b
a+b+c=8 = 2 + (n – 1) × 1
⇔ 2+6+c=8 =2+n–1
⇔ c=0 =n+1

24 Induksi Matematika
Deret 3 + 8 + 15 + 24 + 35 + . . . + 9.800 dapat Menentukan batas atas.
dituliskan dalam bentuk: Un = 99 ⇔ 2n + 1 = 99
3 + 8 + 15 + 24 + 35 + . . . + 9.800 ⇔ 2n = 98
= 1 × 3 + 2 × 4 + 3 × 5 + 4 × 6 + 5 × 7 + . . . + 98 × 100 ⇔ n = 49
= 1 × (1 + 2) + 2 × (2 + 2) + 3 × (3 + 2) + 4 × (4 + 2) Diperoleh batas atas n = 49.
+ 5 × (5 + 2) + . . . + 98 × (98 + 2) Pangkat deret x0 + x2 + x4 + x6 + x8 + . . . + x96
sehingga rumus suku ke-n deret 3 + 8 + 15 + 24 + membentuk barisan bilangan genap 0, 2, 4, 6, 8,
35 + . . . + 9.800 adalah Un = n(n + 2). · · ·, 96.
2 3 4 5 6 Rumus suku ke-n barisan bilangan genap 0, 2, 4,
Dengan demikian, deret 3 + 8 + 15 + 24 + 35
6, 8,. . ., 96 adalah Un = 2n – 2.
99
+ . . . + 9.800 dapat dituliskan dalam bentuk: Dengan demikian, rumus suku ke-n deret x0 + x2
+ x4 + . . . + x96 adalah Un = x2n – 2.
2 3 4 5 6 99
+ 8 + 15 + 24 + 35 + . . . + 9.800 Batas bawah deret adalah 1, karena U1 = x21 – 2 = x0.
3
1+1 2 +1 3 +1 4 +1
Menentukan batas atas.
= 1× (1 + 2) + 2 × (2 + 2) + 3 × (3 + 2) + 4 × (4 + 2) Un = 96
5 +1 98 + 1 ⇔ 2n – 2 = 96
+ 5 × (5 + 2) + . . . + 98 × (98 + 2) ⇔ 2n = 98
98 ⇔ n = 49
k +1
= ∑ k(k + 2) Diperoleh batas atas = n = 49
k =1 Rumus suku ke-n deret 1 – 1 + 1 – 1 + 1 – . . . + 1
Bentuk notasi sigma dengan batas bawah 10: adalah Un = (–1)n + 1.
98 k +1 98 + 9 (k − 9) + 1 Dengan demikan, rumus suku ke-n deret
∑ = ∑ 3 – 5x 2 + 7x 4 – 9x 6 + 11x 8 – . . . + 99x 96 adalah
k =1 k(k + 2) k=1+9 (k − 9)((k − 9) + 2)
107
Un = (–1)n + 1(2n + 1)x2n – 2.
k −8
= ∑ Bentuk notasi sigma deret:
k = 10 (k − 9)(k − 7)
49 49
2 3 4 5 6 ∑ Uk = ∑ (–1)k + 1(2k + 1)x2k – 2
Jadi, notasi sigma deret 3
+ 8
+ 15
+ 24
+ 35 k=1 k=1

99 Jadi, notasi sigma deret 3 – 5x2 + 7x4 – 9x6 + 11x8


+...+ 9.800
dengan batas bawah 10 adalah 49
107 – . . . + 99x96 adalah ∑ (–1)k + 1(2k + 1)x2k – 2.
k −8 k=1
∑ .
k = 10 (k − 9)(k − 7) 7. Misalkan P(n) adalah 1 × 2 + 2 × 3 + 3 × 4 + . . .
2 4
6. Deret 3 – 5x + 7x – 9x + 11x – . . . + 99x 6 8 96 n(n + 1)(n + 2)
+ n(n + 1) = 3
terdiri atas deret 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + . . . + 99,
x0 + x2 + x4 + x6 + x8 + . . . + x96, dan 1 – 1 + 1 – Langkah 1:
1 + 1 – ...+1 Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 1.
Dengan mensubtitusikan n = 1 ke kedua ruas
Deret 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + . . . + 99 merupakan
diperoleh:
deret aritmetika yang memiliki U1 = a = 3, U2 = 5,
1(1 + 1)(1 + 2)
dan suku terakhir Un = 99. 1×2= 6
Beda deret: 6
b = U2 – U1 = 5 – 3 = 2. ⇔ 2= 3
Rumus suku ke-n deret: ⇔ 2=2
U n = a + (n – 1)b ⇔ Ruas kiri = ruas kanan
= 3 + (n – 1) × 2 Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka P(n)
= 3 + 2n – 2 benar untuk n = 1.
= 2n + 1
Batas bawah deret adalah 1, karena 3 merupakan
suku pertama deret.

Matematika Kelas XI Semester 1 25


Langkah 2: Bukti:
k (k + 1)3 – (k + 1) = k3 + 3k2 + 3k + 1 – k –1
Andaikan P(n) benar untuk n = k, yaitu ∑ n(n + 1) = (k3 – k) + (3k2 + 3k)
n=1
k(k + 1)(k + 2) = (k3 – k) + 3(k2 + k)
= 3
bernilai benar, akan dibuktikan P(n) Oleh karena 3(k + k) habis dibagi 3, maka (k + 1)3
2

juga benar untuk n = k + 1, yaitu: – (k + 1) habis dibagi 3.


k +1 Jadi, terbukti bahwa (k + 1)3 – (k + 1) habis
∑ n(n + 1) = (k +1)(k +1+1)(k +1+ 2) dibagi 3.
n =1 3
Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2 bernilai
k +1
∑ n(n + 1) = (k +1)(k + 2)(k + 3) benar, maka n3 – n habis dibagi 3 untuk setiap n ≥ 2.
⇔ 3
n =1
9. Misalkan P(n) adalah sifat n2 ≥ 2n + 1, untuk n ≥ 4.
Bukti:
Langkah 1:
Untuk n = k + 1, ruas kiri menjadi:
Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 4.
k +1
∑ n(n + 1) Dengan mensubstitusikan n = 4 ke kedua ruas
n =1 diperoleh:
k k +1 42 ≥ 2 × 4 + 1
= ∑ n(n + 1) + ∑ n(n + 1) ⇔ 16 ≥ 9 (benar)
n=1 n = k +1
Oleh karena 16 ≥ 9 bernilai benar, maka P(n) benar
k(k + 1)(k + 2)
= 3
+ (k + 1)(k + 2) untuk n = 4.
Langkah 2:
k(k +1)(k + 2) + 3(k +1)(k + 2)
= Andaikan benar untuk n = k, yaitu k2 ≥ 2k + 1,
3
(k + 1)(k + 2)(k + 3)
untuk n ≥ 4.
= 3
Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = k + 1, yaitu
= ruas kanan (k + 1)2 ≥ 2(k + 1) + 1
Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka terbukti Bukti:
k +1 (k + 1)2 = k2 + 2k + 1
(k + 1)(k + 2)(k + 3)
bahwa ∑ n(n + 1) = 3
. ≥ (2k + 1) + 2k + 1
n =1
= (2k + 2) + 2k
Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2
= 2(k + 1) + 2k
keduanya bernilai benar, maka terbukti bahwa
Untuk k ≥ 4, 2k ≥ 1, maka:
1 × 2 + 2 × 3 + 3 × 4 + . . . + n(n + 1) =
(k + 1)2 ≥ 2(k + 1) + 2k
n(n + 1)(n + 2)
, untuk setiap n bilangan asli. ≥ 2(k + 1) + 1
3
Dengan demikian terbukti bahwa (k + 1)2 ≥ 2(k + 1) + 1
8. Misalnya P(n) adalah pernyataan n3 – n habis untuk n = k + 1.
dibagi 3 untuk setiap n ≥ 2 Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2
Pernyataan akan dibuktikan menggunakan induksi keduanya bernilai benar, maka terbukti bahwa
matematika sederhana. n2 ≥ 2n + 1 untuk n ≥ 4.
Langkah 1:
Akan dibuktikan P(1) benar untuk n = 1. 10. Misalkan P(n) adalah pernyataan an ≤ 2n.
23 – 2 = 8 – 2 = 6 habis dibagi 3. Langkah 1:
Jadi, P(n) benar untuk n = 1. Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 1.
Langkah 2: Untuk n = 1 diperoleh:
Andaikan P(n) benar untuk n = k, yaitu k3 – k a1 = 2 ≤ 21 = 2
habis dibagi 3, maka akan dibuktikan P(n) benar Oleh karena a1 = 2 ≤ 2 bernilai benar maka P(n)
untuk n = k + 1, yaitu (k + 1)3 – (k + 1) habis benar untuk n = 1.
dibagi 3.

26 Induksi Matematika
Langkah 2: 3
= 1 4 × 2k
Andaikan P(n) benar untuk n = 1, 2, 3, · · ·, k – 1, k,
yaitu a1 ≤ 21, a2 ≤ 22, a3 ≤ 23, · · ·, ak – 2 ≤ 2k – 2, ≤ 2 × 2k
ak – 1 ≤ 2k – 1, akan dibuktikan P(n) benar untuk = 2k + 1
n = k + 1, yaitu ak + 1 ≤ 2k + 1 . Dengan demikian, terbukti bahwa ak + 1 ≤ 2k + 1.
Bukti: Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2
ak + 1 = a(k + 1) + a(k + 1) – 2 + a(k + 1) – 3 keduanya bernilai benar, maka terbukti bahwa
= ak + ak – 1 + ak – 2 a n ≤ 2 n.
≤ 2k + 2k – 1 + 2k – 2
= 2k + 2k × 2–1 + 2k × 2–2
1 1
= 2k + 2 × 2k + 4 × 2k

Matematika Kelas XI Semester 1 27


1. Peserta didik mampu mendeskripsikan konsep sistem pertidaksamaan linear dua variabel (SPtLDV) setelah menyimak contoh-
contoh SPtLDV yang diberikan guru.
2. Peserta didik mampu menentukan daerah penyelesaian (DP) SPtLDV setelah melakukan kegiatan terbimbing pada pemantapan,
menyimak contoh soal, dan mengerjakan tugas.
3. Peserta didik mampu menentukan nilai optimum fungsi tujuan suatu DP SPtLDV setelah menyimak penjelasan guru, melakukan
kegiatan terbimbing pada pemantapan, dan menyimak contoh soal.
4. Peserta didik mampu membuat model matematika masalah program linear dan menyelesaikannya setelah menyimak contoh
soal.

Program
Sistem Linear
Pencernaan

mempelajari

Masalah menyelesaikan
Sistem Pertidaksamaan Program Linear Program Linear
Linear Dua Varibel
(SPtLDV)
merumuskan
mendeskripsikan Fungsi Tujuan

Konsep Pertidaksamaan
Linear Dua Variabel
(PtLDV) Model Matematika
SPtLDV
menentukan
menentukan

Daerah Penyelesaian
PtLDV menentukan

mendeskripsikan

menentukan Daerah Penyelesaian menentukan Nilai Optimum


Konsep SPtLDV
SPtLDV Fungsi Tujuan

menggunakan
Uji Titik Pojok

Garis Selidik

• PtLDV • Uji Titik Pojok


• SPtLDV • Garis Selidik
• Daerah Penyelesaian • Nilai Optimum
• Fungsi Tujuan • Program Linear

28 Program Linear
A. Pilihan Ganda –3 × 0 + 4 × 0 = 0
1. Jawaban: d Oleh karena 0 lebih besar dari –12 dan garis
Langkah-langkah menentukan daerah penyelesaian –3x + 4y = –12 digambarkan putus-putus, maka
sebagai berikut. 0 > –12 sehingga –3xO + 4yO > –12.
Langkah 1: Menentukan dua titik yang dilalui Jadi, pertidaksamaan dari daerah yang diarsir
garis 2x – 3y = 6. adalah –3x + 4y > –12.

x 0 3
3. Jawaban: e
Langkah-langkah menentukan daerah penyele-
y –2 0
saian sebagai berikut.
Dengan demikian, garis 2x – 3y = 6 melalui Langkah 1: Menentukan titik-titik yang dilalui
titik (0, –2) dan (3, 0). garis 2x – y = 2 dan x = 0.
Garis yang melalui titik (0, –2) dan (3, 0) adalah Menentukan titik yang dilalui garis 2x – y = 2.
grafik pada pilihan c dan d. x 0 1
Langkah 2: Melakukan uji titik untuk menentukan y –2 0
daerah penyelesaian.
Dari grafik pada pilihan c dan d terlihat titik (0, 0) Dengan demikian, garis 2x – y = 2 melalui titik
di luar garis 2x – 3y = 6 sehingga titik (0, 0) (0, –2) dan (1, 0).
sebagai titik uji. Garis yang melalui titik (0, –2) dan (1, 0) terdapat
Substitusikan titik (0, 0) ke 2x – 3y ≤ 6. pada grafik pilihan a, c, dan e.
2x – 3y ≤ 6 Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y.
⇔ 2×0–3×0≤6 Di antara grafik pada pilihan a, c, dan e yang DP-
⇔ 0 ≤ 6 (pernyataan bernilai benar) nya dibatasi sumbu Y adalah pilihan c dan e.
Oleh karena 0 ≤ 6 bernilai benar, daerah Langkah 2: Melakukan uji titik untuk menentukan
penyelesaian dibatasi garis 2x – 3y = 6 dan daerah penyelesaian.
memuat titik (0, 0). Dari grafik pada pilihan c dan e terlihat titik (1, 1)
Di antara pilihan c dan d, yang daerah penyele- di luar garis 2x – y = 2 dan x = 0 sehingga titik (1, 1)
saiannya memuat titik (0, 0) adalah pilihan d. sebagai titik uji.
Jadi, daerah penyelesaian dari 2x – 3y ≤ 6 Substitusikan titik A(1, 0) ke 2x – y < 2 dan x ≥ 0.
ditunjukkan oleh pilihan d.
Pertidak- Hasil Substitusi Daerah
2. Jawaban: a samaan Titik (1, 1) Penyelesaian

Langkah-langkah menentukan pertidaksamaan 2x – y < 2 2 × 1 – 1< 2 Memuat titik (1, 1)


⇔ 2–1<2
sebagai berikut. ⇔ 1<2
Langkah 1: Menentukan persamaan garis (pernyataan
pembatas. bernilai benar)
Garis memotong sumbu Y di titik (0, –3) dan x≥0 1≥0 Memuat titik (1, 1)
memotong sumbu X di titik (4, 0). (pernyataan
Persamaan garis yang memotong sumbu Y di titik bernilai benar)

(0, a) dan memotong sumbu X di titik (b, 0) adalah Di antara grafik pada pilihan c dan e yang DP-
ax + by = ab sehingga persamaan garis pembatas nya memuat titik (1, 1) adalah pilihan e.
adalah –3x + 4y = –12. Jadi, daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
Langkah 2: Melakukan uji titik untuk menentukan ditunjukkan oleh grafik pilihan e.
tanda pertidaksamaan.
4. Jawaban: e
Dari gambar terlihat titik O(0, 0) di dalam daerah
Langkah-langkah menentukan daerah penyele-
penyelesaian sehingga titik O(0, 0) sebagai titik uji.
saian sebagai berikut.
Substitusikan titik xO = 0 dan yO = 0 ke –3x + 4y,
lalu bandingkan hasilnya dengan –12.

Matematika Kelas XI Semester 1 29


Langkah 1: Menggambar garis 3x + 2y = 12, Daerah penyelesaian SPtLDV berikut.
x + y = 5, x = 0, dan y = 0. Y
Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y dan y = 0
x+y=5
berimpit dengan sumbu X. 6
Menentukan dua titik yang dilalui garis 3x + 2y = 12 5
dan x + y = 5.
Persamaan Garis x y Titik yang Dilalui

3x + 2y = 12 0 6 (0, 6)
4 0 (4, 0)
X
x+y=5 0 5 (0, 5) 0 4 5
5 0 (5, 0) 3x + 2y = 12

Gambar garis 3x + 2y = 12, x + y = 5, x = 0, dan Jadi, daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan


y = 0 sebagai berikut. ditunjukkan oleh grafik pilihan e.
Y
5. Jawaban: d
Misalkan:
x+y=5 6
g adalah garis yang memotong sumbu Y di titik
5
(0, 5) dan memotong sumbu X di titik (3, 0).
h adalah garis yang memotong sumbu Y di titik
(0, 4) dan memotong sumbu X di titik (5, 0).
Dari gambar terlihat DP dibatasi garis g, h dan
sumbu X.
X Langkah 1: Menentukan persamaan garis
0 4 5
3x + 2y = 12
pembatas.
Persamaan garis yang memotong sumbu Y di titik
Langkah 2: Melakukan uji titik untuk menentukan (0, a) dan memotong sumbu X di titik (b, 0) adalah
daerah penyelesaian. ax + by = ab.
Dari gambar terlihat titik (1, 1) di luar garis Dengan demikian, diperoleh:
3x + 2y = 12, x + y = 5, x = 0, dan y = 0 sehingga 1) persamaan garis g adalah 5x + 3y = 15;
titik (1, 1) sebagai titik uji. 2) persamaan garis h adalah 4x + 5y = 20; dan
Substitusikan titik (1, 1) ke pertidaksamaan 3) persamaan sumbu X adalah y = 0.
3x + 2y ≤ 12, x + y ≥ 5, x ≥ 0, dan y ≥ 0. Dengan demikian, diperoleh persamaan garis
Pertidak- Hasil Substitusi Daerah
pembatas 5x + 3y = 15, 4x + 5y = 20, dan y = 0.
samaan Titik (1, 1) Penyelesaian Langkah 2: Melakukan uji titik untuk menentukan
3x + 2y ≤ 12 3 × 1 + 2 × 1 ≤ 12 Memuat titik (1, 1)
pertidaksamaan.
⇔ 3 + 2 ≤ 12 Daerah penyelesaian di kanan garis 5x + 3y = 15
⇔ 5 ≤ 12 sehingga diperoleh pertidaksamaan 5x + 3y ≥ 15.
(pernyataan
bernilai benar) . . . (1)
Daerah penyelesaian di kiri garis 4x + 5y = 20
x+y≥5 1+1≥5 Tidak memuat titik sehingga diperoleh pertidaksamaan 4x + 5y ≤ 20.
⇔1≥5 (1, 1)
(pernyataan . . . (2)
bernilai salah) Daerah penyelesaian di atas garis y = 0 sehingga
x≥0 1 ≥ 0 (pernyataan Memuat titik (1, 1)
diperoleh pertidaksamaan y ≥ 0. . . . (3)
bernilai benar) Dari pertidaksamaan (1), (2), dan (3) diperoleh
sistem pertidaksamaan 5x + 3y ≥ 15, 4x + 5y ≤ 20,
y≥0 1 ≥ 0 (pernyataan Memuat titik (1, 1)
bernilai benar) y ≥ 0.
Jadi, sistem pertidaksamaan untuk daerah yang
diarsir pada gambar adalah pilihan d.

30 Program Linear
6. Jawaban: c 8. Jawaban: c
1) Garis 5x + 6y = 30 melalui titik (0, 5) dan (6, 0). Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
Daerah penyelesaian 5x + 6y ≥ 30 di kanan pilihan a:
garis 5x + 6y = 30. . . . (1) Y
2) Garis –2x + y = 0 melalui titik (0, 0) dan (1, 2). 6
Daerah penyelesaian –2x + y ≤ 0 di kanan 5
garis –2x + y = 0. . . . (2) 4 y=4
3) Daerah penyelesaian y ≥ 2 di atas garis –2x + y = 4
3
y = 2. . . . (3) 2
1
Daerah penyelesaian SPtLDV adalah irisan daerah
X
penyelesaian (1), (2), dan (3). Daerah penyelesaian –3 –2 –1 0 1 2 3 4
–1 –2x + y = –2
sistem pertidaksamaan sebagai berikut.
Y Daerah penyelesaian berbentuk jajargenjang.
–2x + y = 0
5
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
pilihan b:
x+y=5 Y
I DP
6
2 y=2 x – y = –1
5
5x + 6y = 30
4
X 3
0 1 6 x – 2y = 2
2
1
X
Jadi, daerah penyelesaiannya ditunjukkan oleh –1 0 1 2 3 4 5 6
–1
daerah III.
x + 2y = 2
7. Jawaban: e
Daerah penyelesaian x ≥ 2 di kanan garis x = 2. Daerah penyelesaian berbentuk layang-layang.
Daerah penyelesaian y ≤ 8 di bawah garis y = 8. Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
Garis x – y = 2 melalui titik (0, –2) dan (2, 0). pilihan c:
Y
Daerah penyelesaian x – y ≤ 2 di kiri garis x – y = 2.
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan 6
5
sebagai berikut. 2x – y = 4
4
Y x=2 x + 2y = 2 3
12 x–y=2
2
10 x + 2y = 7
1
8 y=8 X
–3 –2 –1 0 1 2 3 4
6 –1
DP
4 2x – y = –6
2
Daerah penyelesaian berbentuk persegi panjang.
0 X
2 4 6 8 10 12 Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
–2
pilihan d:
–4
Y 2x – y = –1

Dari gambar terlihat DP berbentuk segitiga siku- x + 2y = 7 6


5
siku sama kaki. 2x – y = 4
4
Jadi, daerah penyelesaiannya berbentuk segitiga x + 2y = 2 3
siku-siku sama kaki. 2
1
X
–3 –2 –1 0 1 2 3 4
–1

Matematika Kelas XI Semester 1 31


Daerah penyelesaian berbentuk persegi. 1
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan Lsegitiga = 2 × a × t
pilihan e:
1
Y = 2 × 18 × 6
6 = 54 satuan luas
5 x – y = –3
Jadi, luas daerah penyelesaian adalah 54 satuan
4
luas.
3
2 y=2 10. Jawaban: b
1 Garis x – 2y = –2 melalui titik (0, 1) dan (–2, 0).
X
–3 –2 –1 0 1 2 3 4 Daerah penyelesaian x – 2y ≤ –2 di kiri garis
–1
2x + y = 4 x – 2y = –2.
Garis 3x + 4y = 12 melalui titik (0, 3) dan (4, 0).
Daerah penyelesaian berbentuk trapesium. Daerah penyelesaian 3x + 4y ≥ 12 di kanan garis
Jadi, sistem pertidaksamaan yang daerah 3x + 4y = 12.
penyelesaiannya berbentuk persegipanjang adalah Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan di
pilihan c. atas sebagai berikut.
9. Jawaban: d Y
Garis 2x – y = 2 melalui titik (0, –2) dan (1, 0). 8
Daerah penyelesaian 2x – y ≤ 2 di kiri garis 7
6
2x – y = 2.
5 x – 2y = –2
Garis x + y = 10 melalui titik (0, 10) dan (10, 0). 4
Daerah penyelesaian x + y ≤ 10 di kiri garis 3
x + y = 10. 2
1
Daerah penyelesaian x ≥ –2 di kanan garis X
x = –2. –5 –4 –3 –2–1 0 1 2 3 4 5 6 7

Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan 3x + 4y = 12

sebagai berikut.
Y Dari gambar terlihat titik (4, 4) dan (0, 6) di dalam
12 daerah penyelesaian.
Jadi, titik (4, 4) dan (0, 6) termasuk himpunan
10 2x – y = 2 penyelesaian sistem pertidaksamaan.
x = –2
B. Uraian
6 1. Langkah-langkah menentukan daerah penyelesaian
sebagai berikut.
Langkah 1: Menggambar garis x – y = 2, x = 2y,
x + y = 10
dan x = –2.
Menentukan dua titik yang dilalui garis x – y = 2,
–2 0 1 4 10
X x = 2y, dan x = –2.
–2 Persamaan Garis x y Titik yang Dilalui

x–y=2 0 –2 (0, –2)


2 0 (2, 0)
–6
x = 2y 0 0 (0, 0)
4 2 (4, 2)
Daerah penyelesaian berbentuk segitiga dengan
panjang alas a = 12 – (–6) = 18 dan tinggi x = –2 –2 0 (–2, 0)
–2 –4 (–2, –4)
t = 4 – (–2) = 6.

32 Program Linear
Gambar garis x – y = 2, x = 2y, dan x = –2 sebagai 2. Misalkan:
berikut. g adalah garis yang melalui titik A(0, –2) dan
Y memotong sumbu X di titik B(3, 2).
3 h adalah garis yang sejajar sumbu X dan melalui
2 titik C(0, 2).
1 Dari gambar terlihat DP dibatasi garis g, h, dan
0 1 2 3 4 5
X sumbu Y.
–1 Langkah 1: Menentukan persamaan garis
x = 2y
–2 pembatas.
–3 Persamaan garis g:
–4 x − xB y − yB
–5 xA − xB
= y −y
x – y = 2 A B
x−3 y−2
x = –2 ⇔ 0−3
= −2 − 2
Langkah 2: Melakukan uji titik untuk menentukan x −3 y−2
daerah penyelesaian. ⇔ −3
= −4
Dari gambar terlihat titik (1, 0) di luar garis x – y ⇔ –4(x – 3) = –3(y – 2)
= 2, x = 2y, dan x = –2 sehingga titik (1, 0) sebagai ⇔ –4x + 12 = –3y + 6
titik uji. ⇔ 4x – 3y = 6
Substitusikan titik (1, 0) ke pertidaksamaan x – y ≤ 2, Dengan demikian, persamaan garis g: 4x – 3y = 6.
x ≥ 2y, dan x ≥ –2. Persamaan garis h adalah y = 2.
Persamaan sumbu Y adalah x = 0.
Pertidak- Hasil Substitusi Daerah
samaan Titik (1, 0) Penyelesaian Dengan demikian, diperoleh persamaan garis
pembatas 4x – 3y = 6, y = 2, dan x = 0.
x–y≤ 2 1–0≤2 Memuat titik
⇔1≤2 (1, 0) Langkah 2: Melakukan uji titik untuk menentukan
(pernyataan tanda ketidaksamaan.
bernilai benar)
Dari gambar terlihat titik T(3, 4) di dalam daerah
x ≥ 2y 1≥2×0 Memuat titik penyelesaian sehingga titik T(3, 4) dipilih sebagai
⇔1≥0 (1, 0) titik uji.
(pernyataan
bernilai benar) 1) Substitusikan titik xT = 3 dan yT = 4 ke 4x – 3y,
lalu bandingkan hasilnya dengan 6.
x ≥ –2 1 ≥ –2 (pernyataan Memuat titik 4xT – 3yT = 4 × 3 – 3 × 4 = 12 – 12 = 0
bernilai benar) (1, 0)
Oleh karena 0 lebih kecil dari 6 dan garis
Daerah penyelesaian SPtLDV berikut. 4x – 3y = 6 digambarkan putus-putus, maka
0 < 6 sehingga 4x – 3y < 6.
Y
Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan
3
4x – 3y < 6. . . . (1)
2
2) Substitusikan titik xT = 3 dan yT = 4 ke y, lalu
1
bandingkan hasilnya dengan 2.
X
0 1 2 3 4 5 yT = 4
–1
x = 2y DP
–2
Oleh karena 4 lebih besar dari 2 dan garis
–3
y = 2 digambarkan utuh, maka 4 ≥ 2 sehingga
–4 yT ≥ 2.
x – y = 2 –5 Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan
y ≥ 2. . . . (2)
x = –2

Matematika Kelas XI Semester 1 33


3) Substitusikan titik xT = 3 dan yT = 4 ke x, lalu Pertidak- Hasil Substitusi Daerah
bandingkan hasilnya dengan 0. samaan Titik (0, 0) Penyelesaian
xT = 3
–3x + 2y ≤ 6 –3 × 1 + 2 × 0 ≤ 6 Memuat titik
Oleh karena 3 lebih besar dari 0 dan garis ⇔0≤6 (0, 0)
x = 0 digambarkan utuh, maka 3 ≥ 0 sehingga (pernyataan
bernilai benar)
xT ≥ 0.
Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan x + 2y ≥ –2 0 + 2 × 0 ≥ –2 Memuat titik
⇔ 0 ≥ –2 (0, 0)
x ≥ 0. . . . (3) (pernyataan
Dari pertidaksamaan (1), (2), dan (3) bernilai benar)
diperoleh sistem pertidaksamaan x≤2 0 ≤ 2 (pernyataan Memuat titik
4x – 3y < 6


bernilai benar) (0, 0)


y≥2
y≤3 0 ≤ 3 (pernyataan Memuat titik
x≥0 bernilai benar) (0, 0)
3. a. Langkah-langkah menentukan daerah
penyelesaian sebagai berikut. Daerah penyelesaian SPtLDV berikut.
Langkah 1: Menggambar garis –3x + 2y = 6, Y
x + 2y = –2, x = 2, dan y = 3.
Menentukan dua titik yang dilalui garis 4
E3 D
–3x + 2y = 6, x + 2y = –2, x = 2, dan y = 3. y = 3
2
Persamaan Garis x y Titik yang Dilalui x + 2y = –2 DP
1
A C
–3x + 2y = 6 0 3 (0, 3) X
–2 0 (–2, 0) –3 –2 –1 0 1 2 3 4
–1
x + 2y = –2 0 –1 (0, –1) B
–3x + 2y = 6 –2
–2 0 (–2, 0)
x = 2
x=2 2 0 (2, 0)
2 3 (2, 3)
b. Luas daerah himpunan penyelesaian sebagai
y=3 0 3 (0, 3) berikut.
2 3 (2, 3) Daerah penyelesaian dapat di bagi menjadi
daerah ABC dan ACDE.
Gambar garis –3x + 2y = 6, x + 2y = –2, x = 2,
1
dan y = 3 sebagai berikut. LABC = 2 × BC × AC
Y
1
= 2 ×2×4
4
y = 3 3
= 4 satuan
2
x + 2y = –2 1
1 LACDE = 2 × CD × (AC + ED)
X
–3 –2 –1 0 1 2 3 4 1
–1 = 2 × 3 × (4 + 2)
–3x + 2y = 6 –2
1
= 2 ×3×6
x = 2
Langkah 2: Melakukan uji titik untuk = 9 satuan
menentukan daerah penyelesaian. Luas daerah penyelesaian.
Dari gambar terlihat titik (0, 0) di luar garis = LABC + LACDE
–3x + 2y = 6, x + 2y = –2, x = 2, dan y = 3 =4+9
sehingga titik (0, 0) sebagai titik uji. = 13 satuan
Substitusikan titik (0, 0) ke dalam pertidak- Jadi, luas daerah penyelesaian 13 satuan luas.
samaan –3x + 2y ≤ 6, x + 2y ≥ –2, x ≤ 2, dan
y ≤ 3.

34 Program Linear
4. Letak titik-titik A(–4, 4), B(–4, 0), C(3, –3), dan Dengan demikian, diperoleh persamaan garis
D(0, 4) pada bidang koordinat sebagai berikut. pembatas y = 4, x = –4, 3x + 7y = –12, dan
Y 7x + 3y = 12.
Langkah 2: Melakukan uji titik untuk menentukan
A D
4 tanda ketidaksamaan.
Dari gambar terlihat titik O(0, 0) di dalam daerah
DP
B X penyelesaian sehingga titik O(0, 0) dipilih sebagai
–4 0 3 titik uji.
C
1) Substitusikan titik xO = 0 dan yO = 0 ke y, lalu
–3
bandingkan hasilnya dengan 4.
yT = 0
Dari gambar terlihat DP dibatasi garis AD, AB, Oleh karena 0 lebih kecil dari 4 dan garis y = 4
BC, dan CD. digambarkan utuh, maka 0 ≤ 4 sehingga
Langkah-langkah menentukan sistem y T ≤ 4.
pertidaksamaan daerah penyelesaian sebagai Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan
berikut. y ≤ 4. . . . (1)
Langkah 1: Menentukan persamaan garis 2) Substitusikan titik xO = 0 dan yO = 0 ke x, lalu
pembatas. bandingkan hasilnya dengan –4.
1) Garis AD melalui titik (0, 4) dan sejajar xT = 0
sumbu X. Oleh karena 0 lebih besar dari –4 dan garis
Persamaan garis AD adalah y = 4. x = –4 digambarkan utuh, maka 0 ≥ –4
2) Garis AB melalui titik (–4, 0) dan sejajar sumbu Y. sehingga xT ≥ –4.
Persamaan garis AB adalah x = –4. Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan
3) Garis BC melalui titik B(–4, 0) dan titik C(3, –3). x ≥ –4. . . . (2)
Persamaan garis BC: 3) Substitusikan titik xO = 0 dan yO = 0 ke 3x + 7y,
x − xC y − yC lalu bandingkan hasilnya dengan –12.
x B − xC = y −y 3xT + 7yT = 3 × 0 + 7 × 0 = 0
B C
x−3 y − ( −3) Oleh karena 0 lebih besar dari –12 dan garis
⇔ −4 − 3
= 0 − ( −3) 3x + 7y = –12 digambarkan utuh, maka
x−3 y+3 0 ≥ –12 sehingga 3xT + 7yT ≥ –12.
⇔ −7
= 3 Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan
⇔ 3(x – 3) = –7(y + 3) 3x + 7y ≥ –12. . . . (3)
⇔ 3x – 9 = –7y – 21 3) Substitusikan titik xO = 0 dan yO = 0 ke 7x + 3y,
⇔ 3x + 7y = –12 lalu bandingkan hasilnya dengan 12.
Diperoleh persamaan garis BC: 3x + 7y = –12. 7xT + 3yT = 7 × 0 + 3 × 0 = 0
4) Garis CD melalui titik C(3, –3) dan D(0, 4). Oleh karena 0 lebih kecil dari 12 dan garis
Persamaan garis CD: 7x + 3y = 12 digambarkan utuh, maka
x − xD y − yD 0 ≤ 12 sehingga 7xT + 3yT ≤ 12.
xC − x D
= Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan
yC − y D
x−0 y−4 7x + 3y ≤ 12. . . . (3)
⇔ 3− 0
= −3 − 4 Dari pertidaksamaan (1), (2), (3), dan (4)
x y−4 diperoleh sistem pertidaksamaan
⇔ 3
= −7 y≤4


⇔ –7x = 3(y – 4) x ≥ –4
⇔ –7x = 3y – 12 3x + 7y ≥ –12
⇔ 7x + 3y = 12 7x + 3y ≤ 12
Diperoleh persamaan garis CD:
7x + 3y = 12

Matematika Kelas XI Semester 1 35


5. Alternatif jawaban. Sistem pertidaksamaan daerah penyelesaian:
Y x + 2y ≤ 2

–x + 2y = –2
x + 2y ≥ –2
x + 2y = 2
1
–x + 2y ≥ –6
–x + 2y ≤ –2
X
–2 0 2 6
–1

–3
x + 2y = –2
–x + 2y = –6

A. Pilihan Ganda 2. Jawaban: b


DP sistem pertidaksamaan dibatasi garis 5x + 2y = 80,
1. Jawaban: d
x + 4y = 25, x = 0, dan y = 0.
Misalkan:
Garis 5x + 2y = 80 melalui titik (0, 40) dan
g adalah garis yang melalui titik (0, 8) dan titik
(16, 0).
(4, 0);
Daerah penyelesaian 5x + 2y ≤ 80 di kiri garis
k adalah garis yang melalui titik (0, 4) dan titik
5x + 2y = 80.
(6, 0). 1
Persamaan garis g adalah Garis x + 4y = 25 melalui titik (0, 6 4 ) dan (25, 0).
8x + 4y = 32 ⇔ 2x + y = 8 Daerah penyelesaian x + 4y ≥ 25 di kanan garis
Persamaan garis k adalah x + 4y = 25.
4x + 6y = 24 ⇔ 2x + 3y = 12 Daerah penyelesaian x ≥ 0 di kanan sumbu Y, y ≥ 0
Dari gambar diperoleh titik pojok DP adalah di atas sumbu X.
O(0, 0), A(4, 0), B, dan C(0, 4) dengan B Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
merupakan titik potong antara garis g dan k. sebagai berikut.
Koordinat titik B dicari dengan cara berikut.
Y
2x + y = 8
2x + 3y = 12 40 C
––––––––––– –
–2y = –4
⇔ y=2
Substitusikan y = 2 ke dalam persamaan 2x + y = 8
sehingga diperoleh: DP
2x + 2 = 8 ⇔ 2x = 6 ⇔ x = 3 A
Dengan demikian, diperoleh koordinat titik B(3, 2). 64
1 B
Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = 4x + 3y. 0 16 25
X

5x + 2y = 80 x + 4y = 25
Titik Pojok f(x, y) = 4x + 3y
O(0, 0) 4×0+3×0=0 Dari gambar diperoleh titik pojok DP yaitu
A(4,0) 4 × 4 + 3 × 0 = 16 1
B(3, 2) 4 × 3 + 3 × 2 = 18 ← maksimum A(0, 6 4 ), B, dan C(0, 40).
C(0, 4) 4 × 0 + 3 × 4 = 12
Titik B merupakan perpotongan antara garis
Dari tabel diperoleh nilai maksimum 18. 5x + 2y = 80 dan x + 4y = 25.
Jadi, nilai maksimum f(x, y) = 4x + 3y dari daerah Koordinat titik B dicari dengan cara berikut.
yang di arsir adalah 18. 5x + 2y = 80 × 2 10x + 4y = 160
x + 4y = 25 × 1 x + 4y = 25
––––––––––––– –
9x = 135
⇔ x = 15

36 Program Linear
Substitusikan x = 15 ke dalam persamaan Titik P merupakan titik potong garis x + 2y = 8
x + 4y = 25 sehingga diperoleh: dengan sumbu Y. Garis memotong sumbu Y jika
x + 4y = 25 ⇔ 15 + 4y = 25 x = 0 sehingga diperoleh:
⇔ 4y = 10 x + 2y = 8 ⇔ 0 + 2y = 8 ⇔ y = 4
1 Dengan demikian, diperoleh koordinat titik

y=22
P(0, 4).
Dengan demikian, diperoleh koordinat titik
1 Garis x + 2y = 8 dan y = 2 berpotongan di titik Q.
B(15, 2 2 ). Koordinat titik Q dicari dengan cara sebagai
Uji titik pojok ke f(x, y) = 100x + 4y. berikut.
Titik Pojok f(x, y) = 100x + 4y Substitusikan y = 2 ke dalam persamaan x + 2y = 8.
1 1
x + 2y = 8 ⇔ x + 2 × 2 = 8 ⇔ x + 4 = 8 ⇔ x = 4
A(0, 6 4 ) 10 × 0 + 4 × 6 4 = 25 ← minimum Dengan demikian, diperoleh koordinat titik
B(15, 2
1
2
) 10 × 15 + 4 × 2
1
2
= 160 Q(4, 2).
C(0, 40) 10 × 0 + 4 × 40 = 160 Garis x + y = 10 dan y = 2 berpotongan di titik R.
Koordinat titik R dicari dengan cara sebagai
Dari tabel diperoleh nilai minimum 25. berikut.
Jadi, nilai minimum dari f(x, y) = 10x + 4y adalah 25. Substitusikan y = 2 ke dalam persamaan x + y = 10.
x + y = 10 ⇔ x + 2 = 10 ⇔ x = 8
3. Jawaban: b
Dengan demikian, diperoleh koordinat titik R(8, 2).
Garis BC yaitu 3x – y = 18 memotong sumbu X di
Garis x + y = 10 dan x – y = –6 berpotongan di
titik B. Garis memotong sumbu X jika y = 0,
titik S. Koordinat titik S dicari dengan cara
maka:
sebagai berikut.
3x – 0 = 18 ⇔ x=6
x + y = 10
Dengan demikian, diperoleh koordinat titik B(6, 0).
x – y = –6
Garis AF yaitu x + y = 3 memotong sumbu X di
––––––––– +
titik A dan memotong sumbu Y di titik F. Garis
2x = 4
memotong sumbu X jika y = 0, maka:
⇔ x=2
x+0=3
Substitusikan x = 2 ke dalam persamaan x + y = 10
⇔ y=3
sehingga diperoleh:
Dengan demikian, diperoleh koordinat titik A(3, 0).
x + y = 10
Garis memotong sumbu Y jika x = 0, maka:
⇔ 2 + y = 10
0+y=3
⇔ y =8
⇔ y=3
Dengan demikian, diperoleh koordinat titik S(2, 8).
Diperoleh titik F(0, 3).
Titik T merupakan titik potong garis x – y = –6
Uji titik pojok daerah penyelesaian terhadap
dengan sumbu Y. Garis memotong sumbu Y jika
fungsi tujuan f(x, y) = 5x + 6y.
x = 0 sehingga diperoleh:
Titik Pojok f(x, y) = 5x + 6y x – y = –6
A(3, 0) 5 × 3 + 6 × 0 = 15 ← minimum ⇔ 0 – y = –6
B(6, 0) 5 × 6 + 6 × 0 = 30
C(7, 3) 5 × 7 + 6 × 3 = 53
⇔ y =6
D(5, 6) 5 × 5 + 6 × 6 = 61 ← maksimum Dengan demikian, diperoleh koordinat titik T(0, 6).
E(2, 5) 5 × 2 + 6 × 5 = 40 Koordinat titik pojok daerah penyelesaian adalah
F(0, 3) 5 × 0 + 6 × 3 = 18
P(0, 4), Q(4, 2), R(8, 2), S(2, 8), dan T(0, 6).
Diperoleh nilai maksimum 61 dan nilai minimum Uji titik pojok daerah penyelesaian terhadap
15. fungsi objektif f(x, y) = 2y – 3x.
Jadi, nilai maksimum dan nilai minimum fungsi Titik Pojok f(x, y) = 2y – 3x
tujuan f(x, y) berturut-turut 61 dan 15. P(0, 4) 2×4–3×0=8
Q(4, 2) 2 × 2 – 3 × 4 = –8
4. Jawaban: c R(8, 2) 2 × 2 – 3 × 8 = –20 ← minimum
Garis yang melalui titik Q dan R memotong S(2, 8) 2 × 8 – 3 × 2 = 10
sumbu Y di titik (0, 2) dan sejajar sumbu X T(0, 6) 2 × 6 – 3 × 0 = 12

sehingga persamaan garisnya adalah y = 2.

Matematika Kelas XI Semester 1 37


Dari tabel diperoleh nilai minimum –20 yang Substitusikan x = 4 ke dalam persamaan
dicapai di titik R(8, 2). x + y = 8 sehingga diperoleh:
Jadi, fungsi tujuan f(x, y) = 2y – 3x mencapai 4+y=8⇔y=4
minimum di titik R. Diperoleh koordinat titik C(4, 4).
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk
5. Jawaban: b
menentukan nilai maksimum fungsi tujuan.
Dari gambar terlihat DP dibatasi oleh garis AB,
Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = 5y – 2x.
BC, CD, dan AD.
Langkah 1: Menentukan persamaan garis Titik Pojok f(x, y) = 5y – 2x
pembatas A(0, 10) 5 × 10 – 2 × 0 = 50 ← maksimum
Persamaan garis yang melalui titik (a, 0) dan (0, b) B(2, 6) 5 × 6 – 2 × 2 = 26
adalah bx + ay = ab. C(4, 4) 5 × 4 – 2 × 4 = 12
1) Persamaan garis AB adalah 10x + 5y = 50 D(8, 10) 5 × 10 – 2 × 8 = 34

⇔ 2x + y = 10.
Dari tabel diperoleh nilai maksimum fungsi tujuan
2) Persamaan garis BC adalah x + y = 8.
f(x, y) = 5y – 2x adalah 50 sehingga persamaan
3) Garis CD melalui titik D(8, 10) dan E(0, –2).
garis selidik yang menyebabkan f(x, y) maksimum
Persamaan garis CD:
x − xE y − yE
adalah 5y – 2x = 50.
x−0 y − ( −2)
xD − xE = y −y ⇔ 8−0
= 10 − ( −2) Jadi, persamaan garis selidiknya adalah 5y – 2x
D E
= 50.
x y+2
⇔ 8
= 12 6. Jawaban: a
⇔ 12x = 8(y + 2) Uji setiap titik pojok ke dalam fungsi tujuan.
⇔ 12x = 8y + 16 f(x, y) 2x + y x+y 3x – 2y x + 2y 2x + 3y
⇔ 12x – 8y = 16
⇔ 3x – 2y = 4 A(2, 4) 8 6 –2 10 16
B(4, 2) 10 6 8 8 14
Diperoleh persamaan garis CD: 3x – 2y = 4.
C(6, 2) 14 8 14 10 18
4) Garis AD melalui titik A(0, 10) dan sejajar
D(3, 8) 14 11 –7 19 30
sumbu X.
Persamaan garis AD adalah y = 10 Jadi, fungsi tujuan yang memiliki nilai sama di
Langkah 2: Menentukan titik pojok daerah titik C dan D adalah f(x, y) = 2x + y.
penyelesaian
7. Jawaban: a
Dari gambar diperoleh titik pojok DP yaitu
Daerah penyelesaian SPtLDV sebagai berikut.
A(0, 10), B, C, dan D(8, 10).
Y
Titik B merupakan titik potong antara garis AB
dan BC.
Koordinat titik B dicari dengan cara berikut.
2x + y = 10 6
x – 2y + 2 = 0
x+y=8
––––––––––– –
x=2 1
Substitusikan x = 2 ke dalam persamaan –2 0 3 X
x + y = 8 sehingga diperoleh: 2x + y –6 = 0
2+y=8⇔y=6
Daerah penyelesaian berupa daerah tertutup
Diperoleh koordinat titik B(2, 6).
sehingga fungsi f mempunyai nilai minimum dan
Titik C merupakan titik potong antara garis BC
nilai maksimum.
dan CD.
Jadi, fungsi f mempunyai nilai minimum dan nilai
Koordinat titik C dicari dengan cara berikut.
maksimum.
x + y = 8 × 2 2x + 2y = 16
3x – 2y = 4 × 1 3x – 2y = 4
–––––––––––– +
5x = 20
⇔ x=4

38 Program Linear
8. Jawaban: d 10. Jawaban: a
Diketahui: Diketahui:
x adalah banyak kandang untuk memelihara x adalah banyak kue putri bika;
kambing; y adalah banyak kue putri salju.
y adalah banyak kandang untuk memelihara sapi. Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
Peternak memiliki tidak lebih dari 8 kandang berikut.
sehingga diperoleh pertidaksamaan: Kebutuhan
x+y≤8 . . . (1) Jenis Kue Banyak
Terigu (kg) Gula (kg) Margarin (kg)
Setiap kandang dapat menampung 15 ekor
Bika x 3x 1x 0,5x
kambing atau 6 ekor sapi dan jumlah ternak yang Putri salju y 2x 2x 0,5x
akan dipelihara tidak lebih dari 100 ekor sehingga 1
Persediaan 5 3
diperoleh pertidaksamaan:
15x + 6y ≤ 100 . . . (2) Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan:
Banyak kandang untuk memelihara kambing dan 3x + 2y ≤ 5 . . . (1)
sapi selalu bernilai nonnegatif sehingga: x + 2y ≤ 3 . . . (2)
x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (3) 0,5x + 0,5y ≤ 1 . . . (3)
Dari pertidaksamaan (1), (2), dan (3) diperoleh Banyak kue bika dan kue putri salju yang dibuat
model matematika: selalu bernilai nonnegatif sehingga:
15x + 6y ≤ 100 x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (4)


x+y≤8 Dari pertidaksamaan (1) sampai (4) diperoleh


x≥0 model matematika:
y≥0 x + 2y ≤ 3


Jadi, model matematika yang sesuai permasalahan 3x + 2y ≤ 5


adalah pilihan d. 0,5x + 0,5y ≤ 1
x≥0
9. Jawaban: b
y≥0
Diketahui: Jadi, model matematika yang sesuai permasalahan
x adalah banyak truk jenis I; adalah pilihan a.
y adalah banyak truk jenis II.
Distributor akan menyewa dua jenis truk dan 11. Jawaban: d
hanya dapat menyewa truk sebanyak 24 kali jalan Langkah 1: Membuat model matematika
sehingga diperoleh pertidaksamaan: permasalahan
x + y ≤ 24 . . . (1) Misalkan:
Truk jenis I berkapasitas 4 ton, truk jenis II x adalah banyak baju pesta model I;
berkapasitas 3 ton, dan buah yang akan y adalah banyak baju pesta model II.
didistribusikan 80 ton sehingga diperoleh Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
pertidaksamaan: berikut.
4x + 3y ≥ 80 . . . (2) Model Baju Banyak
Kebutuhan Kain Harga
(rupiah)
Banyak truk jenis I dan truk jenis II yang disewa Wol (m) Satin (m)
selalu bernilai nonnegatif sehingga: I x 1x 2x 600.000x
x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (3) II y 2x 1x 500.000y

Dari pertidaksamaan (1), (2), dan (3) diperoleh Persediaan 4 5


model matematika:
x + y ≤ 24 Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan:


x + 2y ≤ 4 . . . (1)
4x + 3y ≥ 80
2x + y ≤ 5 . . . (2)
x≥0
Banyak baju pesta yang dibuat selalu bernilai
y≥0
nonnegatif sehingga:
Jadi, model matematika yang sesuai permasalahan
x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (3)
adalah pilihan b.
Baju pesta model I dijual seharga Rp600.000,00
dan baju pesta model II seharga Rp500.000,00

Matematika Kelas XI Semester 1 39


sehingga diperoleh fungsi tujuan f(x, y) = Dari tabel diperoleh nilai maksimum f(x, y) =
600.000x + 500.000y. . . . (4) 600.000x + 500.000y adalah 1.700.000.
Dari pertidaksamaan (1) sampai (3) dan Jadi, hasil penjualan maksimum kedua baju
persamaan (4) diperoleh model matematika tersebut adalah Rp1.700.000,00.
berikut.
12. Jawaban: c
Memaksimumkan fungsi tujuan f(x, y) = 600.000x
Langkah 1: Menentukan model matematika
+ 500.000y dengan kendala: Misalkan:
x + 2y ≤ 4


x adalah banyak mobil A yang disewa;


2x + y ≤ 5
x≥0 y adalah banyak mobil B yang disewa.
y≥0 Mobil A memuat 10 orang dan mobil B memuat
5 orang, sedangkan jumlah wisatawan 60 orang,
Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian
maka diperoleh
sesuai dengan kendala
10x + 5y ≥ 60 ⇔ 2x + y ≥ 12 . . . (1)
Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis x + 2y = 4,
Mobil tipe B yang disewa lebih banyak daripada
2x + y = 5, x = 0, dan y = 0.
mobil tipe A, maka diperoleh y ≥ x . . . (2)
Garis x + 2y = 4 melalui titik (0, 2) dan (4, 0).
Mobil tipe B yang disewa tidak lebih dari 2 kali
Daerah penyelesaian x + 2y ≤ 4 di kiri garis
banyak mobil tipe A, maka diperoleh:
x + 2y = 4.
y ≤ 2x . . . (3)
Garis 2x + y = 5 melalui titik (0, 5) dan (2,5; 0).
Setiap mobil terisi penuh, maka fungsi tujuan
Daerah penyelesaian 2x + y ≤ 5 di kiri garis
adalah meminimumkan f(x, y) = x + y.
2x + y = 5.
Dengan demikian, diperoleh model matematika
Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y.
sebagai berikut.
Daerah penyelesaian x ≥ 0 di kanan sumbu Y.
Meminimumkan fungsi tujuan f(x, y) = x + y
Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X.
dengan kendala:
Daerah penyelesaian y ≥ 0 di atas sumbu X. 2x + y ≥ 12


Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut. y≥x


Y y ≤ 2x
7 Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian
6 sesuai kendala
5 DP dibatasi oleh garis 2x + y = 12, y = x, dan
4 y = 2x.
3 Garis 2x + y = 12 melalui titik (0, 12) dan (6, 0).
2
C DP 2x + y ≥ 12 di kanan garis 2x + y = 12.
B Garis y = x melalui titik (0, 0) dan (2, 2).
1
A DP y ≥ x di kiri garis y = x.
X Garis y = 2x melalui titik (0, 0) dan (1, 2).
0 1 2 3 4 5 6 7
–1 DP y ≤ 2x di kanan garis y = 2x.
x + 2y = 4
2x + y = 5 Daerah penyelesaian:
Y
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk 12
menentukan nilai maksimum fungsi tujuan. y = 2x
Dari gambar diperoleh titik pojok daerah penye- y=x
lesaian O(0, 0), A(2,5; 0), B(2, 1), dan C(0, 2).
Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = 600.000x
B
+ 500.000y.
Titik Pojok f(x, y) = (600x + 500y) ribu
A
O(0, 0) (600 × 0 + 500 × 0) × 1.000 = 0
2 2x + y = 12
A(2,5; 0) (600 × 2,5 + 500 × 20) × 1.000 = 1.500.000
B(2, 1) (600 × 2 + 500 × 1) × 1.000
0 1 2 6 X
= 1.700.000 ←maksimum
C(0, 2) (600 × 0 + 500 × 2) × 1.000 = 1.000.000

40 Program Linear
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk Biaya produksi tanaman padi Rp7.000.000,00 per
menentukan nilai minimum fungsi tujuan. hektare dan tanaman jagung Rp9.000.000,00 per
Menentukan koordinat titik pojok daerah hektare sehingga diperoleh fungsi tujuan f(x, y)
penyelesaian. = (7x + 9y) juta. . . . (4)
Menentukan koordinat titik A. Dari pertidaksamaan (1) sampai (3) dan
Titik A merupakan perpotongan antara garis persamaan (4) diperoleh model matematika
y = x dan 2x + y = 12. berikut.
Substitusikan y = x ke dalam persamaan 2x + y = 12 Meminimumkan fungsi tujuan f(x, y) = (7x + 9y)
diperoleh: juta dengan kendala:
2x + y = 12 x+y≤7

⇔ 2x + x = 12 3x + 4y ≥ 24
⇔ 3x = 12 x≥0
⇔ x=4 y≥0
Substitusikan x = 4 ke y = x diperoleh y = 4. Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian
Dengan demikian, koordinat titik A(4, 4). sesuai dengan kendala
Menentukan koordinat titik B. Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis x + y = 7,
Titik B merupakan perpotongan antara garis 3x + 4y = 24, x = 0, dan y = 0.
y = 2x dan 2x + y = 12. Garis x + y = 7 melalui titik (0, 7) dan (7, 0).
Substitusikan y = 2x ke dalam persamaan 2x + y Daerah penyelesaian x + y ≤ 7 di kiri garis x + y
= 12 diperoleh: = 7.
2x + y = 12 Garis 3x + 4y = 24 melalui titik (0, 6) dan (8, 0).
⇔ 2x + 2x = 12 Daerah penyelesaian 3x + 4y ≥ 24 di kanan garis
⇔ 4x = 12 3x + 4y = 24.
⇔ x=3 Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y.
Substitusi x = 3 ke dalam persamaan y = 2x Daerah penyelesaian x ≥ 0 di kanan sumbu Y.
diperoleh: Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X.
y=2×3=6 Daerah penyelesaian y ≥ 0 di atas sumbu X.
Dengan demikian, diperoleh koordinat titik B(3, 6). Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut.
Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = x + y. Y

Titik Pojok f(x, y) = x + y


C
A(4, 4) 4 + 4 = 8 ←minimum 7
B(3, 6) 3 + 6 = 9
6
A
Dari tabel di atas diperoleh nilai minimum fungsi
tujuan f(x, y) = 8. B
Jadi, jumlah mobil yang disewa 8.
13. Jawaban: b
3x + 4y = 24
Langkah 1: Membuat model matematika X
0 7 8
permasalahan x+y=7
Misalkan:
x adalah luas lahan untuk menanam padi; Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk
y adalah luas lahan untuk menanam jagung. menentukan nilai maksimum fungsi tujuan.
Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti Dari gambar diperoleh titik pojok daerah
berikut. penyelesaian A(0, 6), B, dan C(0, 7).
Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan: Menentukan koordinat titik B.
x+y≤7 . . . (1) Titik B merupakan perpotongan antara garis
6x + 8y ≥ 48 ⇔ 3x + 4y ≥ 24 . . . (2) x + y = 7 dan 3x + 4y = 24.
Luas lahan untuk menanam padi dan jagung selalu
bernilai nonnegatif sehingga:
x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (3)

Matematika Kelas XI Semester 1 41


Koordinat titik B dicari dengan cara berikut. Memaksimumkan fungsi tujuan f(x, y) = (nx + 2ny)
x + y = 7 × 4 4x + 4y = 28 dengan kendala:
3x + 4y = 24 × 1 3x + 4y = 24 x + y ≤ 45

––––––––––– – x + 4y ≤ 96
x=4 x≥0
Substitusikan x = 4 ke dalam persamaan y≥0
x + y = 7 sehingga diperoleh: Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian
x+y=7 ⇔4+y=7 sesuai dengan kendala
⇔ y=3 Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis x + y = 45,
Dengan demikian, diperoleh koordinat titik B(4, 3). x + 4y = 96, x = 0, dan y = 0.
Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = (7x + 9y) Garis x + y = 45 melalui titik (0, 45) dan (45, 0).
juta. Daerah penyelesaian x + y ≤ 45 di kiri garis x + y
Titik Pojok f(x, y) = (7x + 9y) juta = 45.
A(0, 6) (7 × 0 + 9 × 6) × 1.000.000 Garis x + 4y = 96 melalui titik (0, 24) dan (96, 0).
= 54.000.000 ← minimum Daerah penyelesaian x + 4y ≤ 96 di kiri garis
B(4, 3) (7 × 4 + 9 × 3) × 1.000.000 = 55.000.000 x + 4y = 96.
C(0, 7) (7 × 0 + 9 × 7) × 1.000.000 = 63.000.000
Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y.
Dari tabel diperoleh nilai minimum f(x, y) = Daerah penyelesaian x ≥ 0 di kanan sumbu Y.
(7x + 9y) juta adalah 54.000.000. Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X.
Jadi, biaya minimum yang harus dikeluarkan Pak Daerah penyelesaian x ≥ 0 di atas sumbu X.
Farhan sebesar Rp54.000.000,00. Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut.
Y
14. Jawaban: b
Langkah 1: Membuat model matematika
permasalahan 45
Misalkan:
x adalah luas lahan untuk kandang seekor kambing; C
24 B
y adalah luas lahan untuk kandang seekor sapi.
x + 4y = 96
Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
A
berikut. 0 O 45 96
X
Luas Kandang x + y = 45
Hewan Banyak (m2) Keuntungan
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk
Kambing x 1x nx menentukan nilai maksimum fungsi tujuan.
Sapi y 4x 2ny Dari gambar diperoleh titik pojok daerah
Pembatas 45 96 penyelesaian O(0, 0), A(45, 0), B, dan C(0, 24).
Menentukan koordinat titik B.
Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan: Titik B merupakan perpotongan antara garis
x + y ≤ 45 . . . (1) x + y = 45 dan x + 4y = 96.
x + 4y ≤ 96 . . . (2) Koordinat titik B dicari dengan cara berikut.
Luas lahan untuk untuk kandang kambing dan sapi x + y = 45
selalu bernilai nonnegatif sehingga: x + 4y = 96
x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (3) ––––––––––– –
Keuntungan penjualan sapi dua kali keuntungan –3y = –51
penjualan kambing. ⇔ y = 17
Misalkan keuntungan penjualan kambing = n maka Substitusikan y = 17 ke dalam persamaan
keuntungan penjualan sapi = 2n sehingga diperoleh x + y = 45 sehingga diperoleh:
fungsi tujuan f(x, y) = (nx + 2ny). . . . (4) x + y = 45⇔ x + 17 = 45
Dari pertidaksamaan (1) sampai (3) dan ⇔ x = 28
persamaan (4) diperoleh model matematika Dengan demikian, diperoleh koordinat titik B(28, 17).
berikut.

42 Program Linear
Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = (nx + 2ny). B. Uraian
Titik Pojok f(x, y) = (nx + 2ny) 1. Misalkan:
O(0, 0) n × 0 + 2n × 0 = 0 g adalah garis yang melalui titik (0, 6) dan titik (3, 0);
A(45, 0) n × 44 + 2n × 0 = 45n h adalah garis yang melalui titik (0, 6) dan titik (6, 0);
B(28, 17) n × 28 + 2n × 17 = 62n ← maksimum k adalah garis yang melalui titik (0, 0) dan titik (2, 2).
C(0, 24) n × 0 + 2n × 24 = 48n Dari gambar diperoleh titik pojok DP adalah A(2, 2),
Dari tabel diperoleh nilai maksimum f(x, y) = B, dan C(0, 6) dengan B merupakan titik potong
(nx + 2ny) adalah 62n dicapai dititik B(28, 17). antara garis h dan k.
Ini berarti keuntungan penjualan hewan ternak Koordinat titik B dicari dengan cara berikut.
akan maksimum jika dipelihara 28 ekor kambing Persamaan garis h adalah x + y = 6.
dan 17 ekor sapi. Persamaan garis k adalah y = x.
Jadi, Pak Yudi akan mendapatkan keuntungan Koordinat titik B dicari dengan cara sebagai
sebesar-besarnya jika memelihara 17 ekor sapi. berikut.
Substitusikan y = x ke dalam persamaan x + y = 6
15. Jawaban: e sehingga diperoleh:
Daerah yang menyatakan banyak karyawan x + x = 6 ⇔ 2x = 6 ⇔ x = 3
sebagai berikut. Substitusikan x = 3 ke dalam persamaan y = x
Y sehingga diperoleh y = 3.
3
y= x
60 2 Dengan demikian, diperoleh koordinat titik B(3, 3).
Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = x – 2y.
Titik Pojok f(x, y) = x – 2y
B(24, 36) A(2, 2) 2 – 2 × 2 = –2
B(3, 3) 3 – 2 × 3 = –3
C(0, 6) 0 – 2 × 6 = –12 ← minimum

P(48, 12) Dari tabel diperoleh nilai minimum –12.


Jadi, nilai minimum f(x, y) = x – 2y dari daerah
T Q A yang di arsir adalah –12.
X
O 48 60 y = 60 – x
2. Langkah 1: Menggambar garis pembatas x + 2y
Luas ΔOAB menyatakan banyak karyawan = 10, –x + y = 2, dan x + y = 10 pada satu bidang
seluruhnya. koordinat.
1 Menentukan dua titik yang dilalui garis x + 2y = 10,
LΔOAB = 2 × OA × BT –x + y = 2, dan x + y = 10.
1 Persamaan Garis x y Titik yang Dilalui
= 2 × 60 × 36
= 1.080 x + 2y = 10 0 5 (0, 5)
10 0 (10, 0)
LΔAPQ menyatakan banyak karyawan berpeng-
–x + y = 2 0 2 (0, 2)
hasilan lebih dari Rp4.800.000,00. –2 0 (–2, 0)
1
LΔAPQ = 2 × AQ × PQ x + y = 10 0 10 (0, 10)
10 0 (10, 0)
1
= 2 × 12 × 12 = 72
L ΔAPQ 72 1
L ΔOAB = 1.080 = 15

Jadi, banyak karyawan yang berpenghasilan di


1
atas Rp4.800.000,00 sebanyak 15 bagian.

Matematika Kelas XI Semester 1 43


Gambar garis x + 2y = 10, –x + y = 2, dan x + y = 10 Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk
seperti berikut. menentukan nilai maksimum fungsi tujuan.
Y Dari gambar diperoleh titik pojok daerah
x + y = 10 11
penyelesaian A(2, 4), B(10, 0), dan C(4, 6).
10
Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = 3y – 2x.
9
8 –x + y = 2 Titik Pojok f(x, y) = 3y – 2x
7
A(2, 4) 3×4–2×2=8
6 C B(10, 0) 3 × 0 – 2 × 10 = –20
x + 2y = 10 5 C(4, 6) 3 × 6 – 2 × 4 = 10 ←maksimum
4
3
A Dari tabel diperoleh nilai maksimum f(x, y) =
2 3y – 2x adalah 10.
1 Jadi, nilai maksimum fungsi tujuan f(x, y) = 3y – 2x
B
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X sistem pertidaksamaan adalah 10.
–1
3. Langkah 1: Membuat model matematika
Langkah 2: Melakukan uji titik untuk menentukan permasalahan
daerah penyelesaian. Misalkan:
Dari gambar terlihat, titik (0, 0) terletak di luar x adalah banyak tiket orang dewasa yang dibeli;
garis x + 2y = 10, –x + y = 2, dan x + y = 10 y adalah banyak tiket anak-anak yang dibeli.
sehingga titik (0, 0) dipilih sebagai titik uji. Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
Substitusikan titik (0, 0) ke pertidaksamaan berikut.
x + 2y ≥ 10, –x + y ≤ 2, dan x + y ≤ 10. Jenis Tiket Banyak Harga (Rupiah)

Pertidak- Hasil Substitusi Daerah Dewasa x 40.000x


samaan Titik (0, 0) Penyelesaian Anak-anak y 30.000y
Jumlah Paling Paling 3.000.000
x + 2y ≥ 10 0 + 2 × 0 ≥ 10 Tidak memuat sedikit 21 sedikit 20
⇔ 0 ≥ 10 titik (0, 0)
(pernyataan Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan:
bernilai salah) x ≥ 21 . . . (1)
–x + y ≤ 2 –0 + 0 ≤ 2 Memuat titik y ≥ 20 . . . (2)
⇔0≤2 (0, 0) 40.000x + 30.000y ≤ 3.000.000
(pernyataan
bernilai benar)
⇔ 4x + 3y ≤ 300 . . . (3)
Banyak tiket yang dibeli selalu bernilai nonnegatif
x + y ≤ 10 0 + 0 ≤ 10 Memuat titik sehingga:
⇔ 0 ≤ 10 (0, 0)
(pernyataan x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (4)
bernilai benar) Ditanyakan jumlah tiket paling banyak yang dapat
Daerah penyelesaian SPtdLDV sebagai berikut. dibeli sehingga diperoleh fungsi tujuan f(x, y) =
x + y. . . . (4)
Y
x + y = 10 11 Dari pertidaksamaan (1) sampai (3) dan
10 persamaan (4) diperoleh model matematika
9 berikut.
8 –x + y = 2
Memaksimumkan fungsi tujuan f(x, y) = x + y
7
dengan kendala:
6 C
x ≥ 21


x + 2y = 10 5
y ≥ 20
4
A 4x + 3y ≤ 300
3
x≥0
2
1
y≥0
B
X
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
–1

44 Program Linear
Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian Diperoleh koordinat titik C(21, 72).
sesuai dengan kendala Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = x + y.
Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis x = 21, Titik Pojok f(x, y) = x + y
y = 20, dan 4x + 3y = 300.
A(21, 20) 21 + 20 = 41
Menentukan titik-titik yang dilalui garis x = 21, B(60, 20) 60 + 20 = 80
y = 20, dan 4x + 3y = 300. C(21, 72) 21 + 72 = 93 ←maksimum
Garis x = 21 melalui titik (21, 0) dan sejajar sumbu Y.
Garis y = 20 melalui titik (0, 20) dan sejajar sumbu X. Dari tabel diperoleh nilai maksimum f(x, y) = x + y
Garis 4x + 3y = 300 melalui titik (0, 100) dan (75, 0). adalah 93.
Jadi, jumlah tiket paling banyak yang dapat dibeli
Menentukan daerah penyelesaian pertidak-
rombongan tersebut adalah 93 lembar.
samaan.
Daerah penyelesaian x ≥ 21 di kanan garis x = 21. 4. Langkah 1: Membuat model matematika
Daerah penyelesaian y ≥ 20 di atas garis y = 20. permasalahan
Daerah penyelesaian 4x + 3y ≤ 300 di kiri garis Misalkan:
4x + 3y = 300. x adalah banyak pupuk jenis I;
Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut. y adalah banyak pupuk jenis II.
Y x = 21 Satu bungkus pupuk jenis I isinya 300 gram, satu
100
bungkus pupuk jenis II isinya 200 gram, dan
pupuk yang dibutuhkan sebanyak 9 kg sehingga
diperoleh pertidaksamaan:
C
300x + 200y ≥ 9.000
⇔ 3x + 2y ≥ 90 . . . (1)
Sekurang-kurangnya diperlukan 8 bungkus pupuk
DP jenis I sehingga diperoleh pertidaksamaan:
B y = 20
x≥8 . . . (2)
20 A Pupuk jenis II yang diperlukan lebih banyak
X daripada pupuk jenis I sehingga diperoleh
0 21 75
pertidaksamaan:
4x + 3y = 300
y≥x . . . (3)
Banyak pupuk yang diperlukan selalu bernilai
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk nonnegatif sehingga:
menentukan nilai maksimum fungsi tujuan. x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (4)
Dari gambar diperoleh titik pojok daerah Harga pupuk jenis I Rp40.000,00 per bungkus,
penyelesaian A(21, 20), B, dan C. jenis II Rp30.000,00 per bungkus sehingga
Menentukan koordinat titik B. diperoleh fungsi tujuan f(x, y) = 40.000x +
Titik B merupakan titik potong antara garis y = 20 30.000y. . . . (4)
dan 4x + 3y = 300. Dari pertidaksamaan (1) sampai (3) dan persamaan
Substitusikan y = 20 ke dalam persamaan (4) diperoleh model matematika berikut.
4x + 3y = 300 sehingga diperoleh: Meminimumkan fungsi objektif f(x, y) = 40.000x
4x + 3 × 20 = 300 ⇔ 4x + 60 = 300 + 30.000y dengan kendala:
⇔ 4x = 240 3x + 2y ≥ 90


⇔ x = 60 x≥8
Diperoleh koordinat titik B(60, 20). y≥x
Menentukan koordinat titik C. Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian
Titik C merupakan titik potong antara garis x = 21 sesuai dengan kendala
dan 4x + 3y = 300. Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis 3x + 2y ≥ 90,
Substitusikan x = 21 ke dalam persamaan x ≥ 8, dan y ≥ x.
4x + 3y = 300 sehingga diperoleh:
Menentukan titik-titik yang dilalui garis 3x + 2y
4 × 21 + 3y = 300 ⇔ 84 + 3y = 300
= 90, x = 8, dan y = x.
⇔ 3y = 216
Garis 3x + 2y = 90 melalui titik (30, 0) dan (0, 45).
⇔ y = 72
Garis x = 8 melalui titik (8, 0) dan sejajar sumbu Y.
Garis y = x melalui titik (0, 0) dan (8, 8).
Matematika Kelas XI Semester 1 45
Menentukan daerah penyelesaian pertidak- Dari tabel diperoleh nilai minimum f(x, y) =
samaan. 40.000x + 30.000y adalah 1.260.000.
Daerah penyelesaian 3x + 2y ≥ 90 di kanan garis Jadi, biaya pemupukan minimum yang dikeluar-
3x + 2y = 90. kan petani tersebut sebesar Rp1.260.000,00.
Daerah penyelesaian x ≥ 8 di kanan garis x = 8.
5. Langkah 1: Membuat model matematika
Daerah penyelesaian y ≥ x di kiri garis y = x.
permasalahan
Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut.
Misalkan:
Y x=8 y=x
x adalah banyak mangga;
y adalah banyak apel.
45
Jumlah buah yang dibeli paling sedikit 10 buah
DP sehingga diperoleh pertidaksamaan:
B x + y ≥ 10 . . . (1)
Maya membeli paling banyak 6 mangga sehingga
diperoleh pertidaksamaan:
A
x≤6 . . . (2)
Maya mempunyai uang Rp36.000,00, sedangkan
harga mangga Rp2.000,00 per buah dan harga apel
8 Rp4.000,00 per buah sehingga diperoleh
pertidaksamaan:
0 8 30 X 2.000x + 4.000y ≤ 36.000
3x + 2y = 90 ⇔ x + 2y ≤ 18 . . . (3)
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk Banyak mangga dan apel yang dibeli selalu
menentukan nilai minimum fungsi tujuan. bernilai nonnegatif sehingga:
Dari gambar diperoleh titik pojok daerah x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (4)
penyelesaian A dan B. Dari pertidaksamaan (1) sampai (4) diperoleh
Menentukan koordinat titik A. sistem pertidaksamaan berikut.
Titik A merupakan titik potong antara garis y = x x + y ≥ 10


dan 3x + 2y = 90. x≤6


Substitusikan y = x ke dalam persamaan x + 2y ≤ 18
3x + 2y = 90 sehingga diperoleh: x≥0
3x + 2x = 90 ⇔ 5x = 90 y≥0
⇔ x = 18
Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian
Substitusikan x = 18 ke dalam persamaan
sesuai dengan kendala
y = x sehingga diperoleh y = 18.
Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis x + y = 10,
Diperoleh koordinat titik A(18, 18).
x = 6, x + 2y = 18, x = 0, dan y = 0.
Menentukan koordinat titik B.
Titik B merupakan titik potong antara garis x = 8 Menentukan titik-titik yang dilalui garis x + y = 10,
dan 3x + 2y = 90. x = 6, x + 2y = 18, x = 0, dan y = 0.
Substitusikan x = 8 ke dalam persamaan Garis x + y = 10 melalui titik (0, 10) dan (10, 0).
3x + 2y = 90 sehingga diperoleh: Garis x = 6 melalui titik (6, 0) dan sejajar sumbu Y.
3 × 8 + 2y = 90 ⇔ 24 + 2y = 90 Garis x + 2y = 18 melalui titik (0, 9) dan (18, 0).
⇔ 2y = 66 Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y.
⇔ y = 33 Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X.
Diperoleh koordinat titik B(8, 33). Menentukan daerah penyelesaian pertidak-
Uji titik pojok ke fungsi objektif f(x, y) = 40.000x samaan.
+ 30.000y. Daerah penyelesaian x + y ≥ 10 di kanan garis
Titik Pojok f(x, y) = (40x + 30y) ribu x + y = 10.
A(18, 18) (40 × 18 + 30 × 18) × 1.000
Daerah penyelesaian x ≤ 6 di kiri garis x = 6.
= 1.260.000 ←minimum Daerah penyelesaian x + 2y ≤ 18 di kiri garis
B(8, 33) (40 × 8 + 30 × 33) × 1.000 x + 2y = 18.
= 1.310.000

46 Program Linear
Daerah penyelesaian x ≥ 0 di kanan garis x = 0. y merupakan banyak apel sehingga apel paling
Daerah penyelesaian y ≥ 0 di atas garis y = 0. banyak yang dapat dibeli sama dengan ordinat
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan tertinggi pada DP.
sebagai berikut. Dari gambar terlihat ordinat tertinggi terletak pada
Y titik A sehingga ordinat tertinggi pada DP adalah
yA.
x=6 Dari gambar terlihat titik A merupakan titik potong
10 antara garis x + y = 10 dan x + 2y = 18.
9 A Ordinat titik A dicari dengan cara berikut.
C
x + 2y = 18
DP x + y = 10
B ––––––––––– –
x + 2y = 18
y=8
Dengan demikian, diperoleh yA = 8.
X
Jadi, apel paling banyak yang dapat dibeli Maya
0 6 10 18
adalah 8 buah.
x + y = 10

Matematika Kelas XI Semester 1 47


48
Pertidaksamnaan Bentuk umum PtLDV:
Linear Dua Variabel ax + by ≤ c
(PtLDV) ax + by ≥ c

Program Linear
ax + by < c
ax + by > c
dengan a, b, c ∈ bilangan real

Menentukan Daerah Langkah 1: Menggambar garis pembatas


Sistem Pertidaksamaan Penyelesaian (DP) PtLDV
Linear Dua Variabel
(SPtLDV)
Langkah 2: Melakukan uji titik untuk menentukan DP

Pengertian:
SPtLDV terdiri atas dua atau lebih
SPtLDV pertidaksamaan linear dua variabel

Menentukan DP SptLDV:
Langkah 1: Menggambar garis pembatas
Langkah 2: Melakukan uji titik untuk menentukan DP
Program Linear

Langkah 1: Membuat Model Matematika SPtLDV

Menyelesaikan Langkah 2: Menggambar DP SPtLDV


Permasalahan Program
Linear
Langkah 3: Menentukan nilai optimum fungsi tujuan
menggunakan garis selidik atau uji titik pojok
A. Pilihan Ganda Langkah 2: Melakukan uji titik untuk menentukan
1. Jawaban: d tanda ketidaksamaan.
Langkah-langkah menentukan daerah penyelesai- Dari gambar terlihat titik O(0, 0) di dalam daerah
an sebagai berikut. penyelesaian sehingga titik O(0, 0) sebagai titik
Langkah 1: Menentukan dua titik yang dilalui uji.
garis 2x + 5y = 4. Substitusikan titik xO = 0 dan yO = 0 ke –4x + 3y,
lalu bandingkan hasilnya dengan –6.
x –3 2 –4xO + 3yO = –4 × 0 + 3 × 0 = 0
y 2 0 Oleh karena 0 lebih besar dari –6 dan garis
–4x + 3y = –6 digambarkan utuh, maka 0 ≥ –6
Dengan demikian, garis 2x + 5y = 4 melalui titik sehingga –4xO + 3yO ≥ –6.
(–3, 2) dan (2, 0). Jadi, daerah yang diarsir merupakan penyelesaian
Garis yang melalui titik (–3, 2) dan (2, 0) adalah dari pertidaksamaan –4x + 3y ≥ –6.
grafik pada pilihan c dan d.
Langkah 2: Melakukan uji titik untuk menentukan 3. Jawaban: e
daerah penyelesaian. Langkah-langkah menentukan daerah penyele-
Dari grafik pada pilihan c dan d terlihat titik O(0, 0) saian sebagai berikut.
di luar garis 2x + 5y = 4 sehingga titik O(0, 0) Langkah 1: Menggambar garis pembatas 3x + 5y = 15,
sebagai titik uji. 2x + 5y = 10, x = 0, dan y = 0.
Substitusikan titik xO = 0 dan yO = 0 ke 2x + 5y ≤ 4. Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y dan y = 0
2xO + 5yO ≤ 4 berimpit dengan sumbu X.
⇔ 2×0+5×0≤4 Menentukan dua titik yang dilalui garis 3x + 5y = 15
⇔ 0 ≤ 4 (pernyataan bernilai benar) dan 2x + 5y = 10.
Oleh karena 0 ≤ 4 bernilai benar, daerah Persamaan Garis x y Titik yang Dilalui
penyelesaian dibatasi garis 2x + 5y = 4 dan
3x + 5y = 15 0 3 (0, 3)
memuat titik (0, 0). 5 0 (5, 0)
Di antara pilihan c dan d, yang daerah penyele-
saiannya memuat titik (0, 0) adalah pilihan d. 2x + 5y = 10 0 2 (0, 2)
5 0 (5, 0)
Jadi, daerah penyelesaian dari 2x + 5y ≤ 4
ditunjukkan oleh pilihan d.
Gambar garis 3x + 5y = 15, 2x + 5y = 10, x = 0,
2. Jawaban: a dan y = 0 sebagai berikut.
Langkah-langkah menentukan pertidaksamaan Y
sebagai berikut. 3x + 5y = 15
Langkah 1: Menentukan persamaan garis
2x + 5y = 10 3
pembatas.
Dari gambar terlihat garis pembatas melalui titik 2

A(0, –2) dan titik B(3, 2).


X
Persamaan garis pembatas: 0 5

x − xB y − yB x−3 y−2
xA − xB = y −y ⇔ 0−3
= −2 − 2
A B Langkah 2: Melakukan uji titik untuk menentukan
x−3 y−2 daerah penyelesaian.
⇔ = −4
−3 Dari gambar terlihat titik (1, 1) di luar garis
⇔ –4(x – 3) = –3(y – 2) 3x + 5y = 15, 2x + 5y = 10, x = 0, dan y = 0
⇔ –4x + 12 = –3y + 6 sehingga titik (1, 1) sebagai titik uji.
⇔ –4x + 3y = –6 Substitusikan titik (1, 1) ke pertidaksamaan
Diperoleh persamaan garis pembatas: –4x + 3y = –6. 3x + 5y ≤ 15, 2x + 5y ≥ 10, x ≥ 0, dan y ≥ 0.

Matematika Kelas XI Semester 1 49


Hasil Substitusi Daerah 5. Jawaban: d
Pertidaksamaan
Titik (1, 1) Penyelesaian Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
x + y ≤ 8, x + y ≥ 5, dan 0 ≤ x ≤ 6 sebagai berikut.
3x + 5y ≤ 15 3 × 1 + 5 × 1 ≤ 15 Memuat titik
⇔ 3 + 5 ≤ 15 (1, 1) Y
⇔ 8 ≤ 15 x=6
(pernyataan C T
8
bernilai benar)

2x + 5y ≥ 10 2 × 1 + 5 × 1 ≥ 10 Tidak D
⇔2+5≥5 memuat titik 5
⇔ 7 ≥ 10 (1, 1)
(pernyataan
bernilai salah) B

x≥0 1 ≥ 0 (pernyataan Memuat titik X


bernilai benar) (1, 1) 0 5 6 8
x+y=8
A
x+y=5
y≥0 1 ≥ 0 (pernyataan Memuat titik
bernilai benar) (1, 1)
Daerah yang diarsir berbentuk jajargenjang
dengan panjang alas CD = 8 – 5 = 3 satuan dan
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
tinggi CT = 6 – 0 = 6 satuan.
sebagai berikut.
Luas daerah yang diarsir:
Y
3x + 5y = 15 LABCD = CD × CT
=3×6
2x + 5y = 10 3 = 18 satuan
2 Jadi, luas daerah penyelesaiannya 18 satuan.
6. Jawaban: d
0 X
5 Langkah 1: Menggambar garis pembatas x – y + 2 = 0,
Jadi, daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan 2x + 3y = 18, x = 0, y = 0, dan y = 3.
ditunjukkan oleh grafik pilihan e. Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y dan y = 0
berimpit dengan sumbu X.
4. Jawaban: b Garis y = 3 melalui titik (0, 3) dan sejajar sumbu X.
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan Menentukan dua titik yang dilalui garis x – y + 2 = 0
sebagai berikut. dan 2x + 3y = 18.
Y
y–x=2 Persamaan Garis x y Titik yang Dilalui
4
x–y+2=0 0 2 (0, 2)
–2 0 (–2, 0)
2
x–y=4 2x + 3y = 18 0 6 (0, 6)
9 0 (9, 0)
–2 0 2 4 X
Gambar garis x – y + 2 = 0, 2x + 3y = 18, x = 0,
y + 2x = 8
y = 0, dan y = 3 sebagai berikut.

–4 Y x–y+2=0
7
y + 2x = –4 2x + 3y = 18
6
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan 5
berbentuk jajargenjang. 4
y=3
3
2
1

–3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X
–1

50 Program Linear
Langkah 2: Menentukan daerah penyelesaian. Daerah penyelesaian berbentuk persegi panjang.
Daerah penyelesaian x – y + 2 ≥ 0 di kanan garis Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
x – y + 2 = 0. pilihan b:
Daerah penyelesaian 2x + 3y ≤ 18 di kiri garis x – y = –2
Y
2x + 3y = 18. 4
Daerah penyelesaian x ≥ 0 di kanan sumbu Y. 3
–2x + y = –4
Daerah penyelesaian 0 ≤ y ≤ 3 di atas garis y = 0 2
1
dan di bawah garis y = 3.
X
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan –2 –1 0 1 2 3 4
–1
sebagai berikut. –2 x+y=2

Y –3
7 –4
2x + 3y = 18 x–y+2=0 2x + y = –4
6
5 Daerah penyelesaian berbentuk layang-layang.
4
y=3
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
3 pilihan c:
2 x – y = –2
Y
1 3
2 –x + y = –2
–3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X
–1 1
X
–2 –1 0 1 2 3 4
–1
Titik-titik pada gambar tersebut merupakan –2 x+y=2
pasangan bilangan bulat (x, y) yang memenuhi x + y = –2
sistem pertidaksamaan. Pada gambar tersebut
terdapat 29 titik sehingga terdapat 29 pasangan Daerah penyelesaian berbentuk persegi.
bilangan bulat (x, y) yang memenuhi sistem Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
pertidaksamaan. pilihan d:
Jadi, banyak pasangan bilangan bulat (x, y) yang x – y = –2
Y
memenuhi sistem pertidaksamaan adalah 3 –x + y = –2

29 pasangan. y=2 2
1
7. Jawaban: c X
–2 –1 0 1 2 3 4
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan –1
pilihan a: –2

Y Daerah penyelesaian berbentuk jajargenjang.


4 x – y = –2
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
3
pilihan e:
2
1 –x + y = –4 x – y = –2
Y
X 5
–2 –1 0 1 2 3 4
–1 4
–2 x+y=2 3
–3 y=2 2
–4 x + y = –2 1

–2 –1 0 1 2 3 4 5 6 X
–1
x+y=5

Daerah penyelesaian berbentuk trapesium.


Jadi, sistem pertidaksamaan yang daerah penyele-
saiannya berbentuk persegi adalah pilihan c.

Matematika Kelas XI Semester 1 51


8. Jawaban: c Langkah 2: Menentukan sistem pertidaksamaan.
Langkah-langkah menentukan sistem pertidak- 1) Daerah penyelesaian di kanan garis x = –2
samaan sebagai berikut. sehingga diperoleh pertidaksamaan x ≥ –2.
Langkah 1: Menentukan persamaan garis 2) Daerah penyelesaian di kiri garis BC:
pembatas. –3x + 5y = 6 sehingga diperoleh pertidak-
Perhatikan gambar berikut. samaan –3x + 5y ≥ 6.
Y 3) Daerah penyelesaian di kiri garis AC:
A 3x + 5y = 24 sehingga diperoleh pertidak-
samaan 3x + 5y ≤ 24.
DP
C
Dari pertidaksamaan 1), 2), dan 3) diperoleh
D 3 sistem pertidaksamaan:
x ≥ –2

–3x + 5y ≥ 6
B
–2 0 3
X 3x + 5y ≤ 24
Jadi, sistem pertidaksamaan daerah yang diarsir
Dari gambar terlihat DP dibatasi garis AB, BC, adalah pilihan c.
dan AC.
9. Jawaban: c
Menentukan persamaan garis AC. Perhatikan gambar berikut.
Garis AB melalui titik (–2, 0) dan sejajar sumbu Y.
Persamaan garis AB adalah x = –2. Y y=x
–x + 3y = 12
Menentukan persamaan garis BC.
Garis BC melalui titik B(–2, 0) dan C(3, 3).
Persamaan garis BC:
x − xC y − yC x−3 y−3
x B − xC = y −y ⇔ −2 − 3
= 0−3 B
B C
x+y=4
x−3 y−3
⇔ = −3
−5 0
X

⇔ –3(x – 3) = –5(y – 3)
⇔ –3x + 9 = –5y + 15 Dari gambar terlihat DP memiliki titik pojok A,
⇔ –3x + 5y = 6 B, dan C.
Diperoleh persamaan garis BC: –3x + 5y = 6. Langkah 1: Menentukan koordinat titik pojok DP.
Menentukan persamaan garis AC. Menentukan koordinat titik A.
Garis AC melalui titik A dan C(3, 3). Garis x + y = 4 memotong sumbu Y di titik A
Koordinat titik A dicari dengan cara berikut. sehingga koordinat titik A(0, 4).
ABC berbentuk segitiga sama kaki dan CD Menentukan koordinat titik B.
merupakan garis tinggi sehingga AD = BD = 3 Titik B merupakan perpotongan antara garis x + y = 4
satuan. Dengan demikian diperoleh yA = 3 + 3 = 6 dan y = x.
sehingga koordinat titik A(–2, 6). Koordinat titik B dicari dengan cara berikut.
Persamaan garis AC: Substitusikan y = x ke dalam persamaan x + y = 4
x − xC y − yC x−3 y−3 sehingga diperoleh:
x B − xC = y −y ⇔ −2 − 3
= 6−3 x+y=4
B C
x−3 y−3 ⇔ x+x=4
⇔ −5
= 3 ⇔ 2x = 4
⇔ 3(x – 3) = –5(y – 3) ⇔ x=2
⇔ 3x – 9 = –5y + 15 y = x sehingga y = 2.
⇔ 3x + 5y = 24 Diperoleh koordinat titik B(2, 2).
Diperoleh persamaan garis AC: 3x + 5y = 24. Menentukan koordinat titik C.
Jadi, persamaan garis pembatas adalah x = –2, Titik C merupakan perpotongan antara garis
–3x + 5y = 6, dan 3x + 5y = 24. –x + 3y = 12 dan y = x.

52 Program Linear
Koordinat titik C dicari dengan cara berikut. Substitusikan y = 6 ke dalam persamaan –x + y = –2
Substitusikan y = x ke dalam persamaan –x + 3y = 12 sehingga diperoleh:
sehingga diperoleh: –x + y = –2 ⇔ –x + 6 = –2 ⇔ –x = –8 ⇔ x = 8
–x + 3y = 12 ⇔ –x + 3x = 12 ⇔ 2x = 12 ⇔ x = 6 Diperoleh koordinat titik B(8, 6).
y = x sehingga y = 6. Menentukan koordinat titik C.
Diperoleh koordinat titik C(6, 6). Titik C merupakan perpotongan antara garis AC:
Langkah 2: Melakukan uji titik pojok untuk x = 2 dan BC: x – 2y = –4.
menentukan nilai minimum f(x, y) = 2y – x. Koordinat titik C dicari dengan cara berikut.
Substitusikan x = 2 ke dalam persamaan x – 2y = –4
Titik Pojok f(x, y) = 2y – x sehingga diperoleh:
A(0, 4) 2×4–0=8 x – 2y = –4 ⇔ 2 – 2y = –4 ⇔ –2y = –6 ⇔ y = 3
B(2, 2) 2 × 2 – 2 = 2 ←minimum Diperoleh koordinat titik C(2, 3).
C(6, 6) 2 × 6 – 6 = 10
Langkah 2: Melakukan uji titik pojok untuk
Dari tabel diperoleh nilai minimum 2. menentukan nilai maksimum f(x, y) = 3x + 5y.
Jadi, nilai minimum f(x, y) = 2y – x adalah 2. Titik Pojok f(x, y) = 3x + 5y
10. Jawaban: d A(2, 0) 3×2+5×0=6
Perhatikan gambar berikut. B(8, 6) 3 × 8 + 5 × 6 = 54 ←maksimum
C(2, 3) 3 × 2 + 5 × 3 = 21
Y B
Dari tabel diperoleh nilai maksimum 54.
Jadi, nilai maksimum f(x, y) = 3x + 5y adalah 54.
C
2 DP 11. Jawaban: a
Langkah 1: Menentukan koordinat titik pojok DP.
A
–4 0 2
X Menentukan koordinat titik A.
–2
Titik A merupakan perpotongan antara garis
2x + y = –2 dan –x + y = 4.
Koordinat titik A dicari dengan cara berikut.
Dari gambar terlihat DP dibatasi garis AB, BC,
2x + y = –2
dan AC.
–x + y = 4
Langkah 1: Menentukan persamaan garis
–––––––––– –
pembatas.
3x = –6 ⇔ x = –2
1) Persamaan garis AB:
Substitusikan x = –2 ke dalam persamaan –x + y = 4
–2x + 2y = –4 ⇔ –x + y = –2
sehingga diperoleh:
2) Persamaan garis BC:
–x + y = 4 ⇔ –(–2) + y = 4
2x – 4y = –8 ⇔ x – 2y = –4
⇔ 2+y=4
3) Persamaan garis AC: x = 2
⇔ y=2
Diperoleh persamaan garis pembatas –x + y = –2,
Diperoleh koordinat titik A(–2, 2).
x – 2y = –4, dan x = 2.
Menentukan koordinat titik B.
Langkah 2: Menentukan koordinat titik pojok DP.
Garis 2x + y = –2 memotong sumbu X di titik
Dari gambar terlihat DP memiliki titik pojok A(2, 0),
B(–1, 0).
B, dan C.
Menentukan koordinat titik C.
Menentukan koordinat titik B.
Garis 3x + 2y = 18 memotong sumbu X di titik
Titik B merupakan perpotongan antara garis AB:
C(6, 0).
–x + y = –2 dan BC: x – 2y = –4.
Koordinat titik B dicari dengan cara berikut. Menentukan koordinat titik D.
–x + y = –2 Titik D merupakan perpotongan antara garis
x – 2y = –4 3x + 2y = 18 dan –x + y = 4.
–––––––––– +
–y = –6
⇔y=6

Matematika Kelas XI Semester 1 53


Koordinat titik D dicari dengan cara berikut. DP sistem pertidaksamaan sebagai berikut.
3x + 2y = 18 × 1 3x + 2y = 18 Y
–x + y = 4 × 2 –2x + 2y = 8 9 y = 2x
––––––––––––– – 8
5x = 10 7
⇔x=2 6 D
Substitusikan x = 2 ke dalam persamaan –x + y = 4 5 x = 2y
sehingga diperoleh: 4
–x + y = 4 ⇔ –2 + y = 4 ⇔ y = 6 DP C
3
Diperoleh koordinat titik D(2, 6).
2 A x+y=9
Langkah 2: Melakukan uji titik pojok ke setiap 1
fungsi tujuan. B
X
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
f(x, y) –3x – 9y 8x + 2y 7x + 12y 10x – 15y –10x + y
x+y=3
A(–2, 2) –12 –12 10 –50 22
B(–1, 0) 3 –8 –7 –10 10 Langkah 2: Melakukan uji titik pojok untuk
C(6, 0) –18 48 42 60 –60 menentukan nilai minimum fungsi tujuan.
D(2, 6) –60 28 86 –70 –14 Dari gambar terlihat DP memiliki titik pojok A(1, 2),
B(2, 1), C(6, 3), dan D(3, 6).
Angka yang dilingkari dalam tabel di atas Uji titik pojok ke fungsi f(x, y) = 4y – x.
menunjukkan nilai maksimum fungsi tujuan.
Perhatikan kolom kedua. Titik Pojok f(x, y) = 4y – x
Dari kolom kedua terlihat f(x, y) = –3x – 9y A(1, 2) 4×2–1=7
mencapai maksimum di titik B. B(2, 1) 4 × 1 – 2 = 2 ←minimum
C(6, 3) 4×3–6=6
Jadi, fungsi tujuan yang mencapai maksimum di D(3, 6) 4 × 6 – 3 = 21
titik B adalah f(x, y) = –3x – 9y.
Dari tabel diperoleh nilai minimum 2.
12. Jawaban: b Jadi, nilai minimum dari f(x, y) = 4y – x yang
Langkah 1: Menggambar DP sistem pertidak- memenuhi sistem pertidaksamaan adalah 2.
samaan.
DP sistem pertidaksamaan dibatasi oleh garis 13. Jawaban: d
y = 2x, 2y = x, x + y = 9, dan x + y = 3. Permasalahan tersebut dapat diselesaikan
Menentukan titik-titik yang dilalui garis pembatas. menggunakan garis selidik.
Persamaan fungsi tujuan f(x, y) = 4y – 2x sehingga
Persamaan Garis x y Titik yang Dilalui persamaan garis selidik adalah 4y – 2x = k dengan
y = 2x 0 0 (0, 0) k bilangan real.
1 2 (1, 2) Misalkan dipilih k = –8 maka persamaan garis
2y = x
selidik awal adalah f 0: 4y – 2x = –8.
0 0 (0, 0)
2 1 (2, 1) Gambar f 0 dan garis selidik pada setiap titik pojok
DP sebagai berikut.
x+y=9 0 9 (0, 9) Y
9 0 (9, 0) –x + y = 4

x+y=3 0 3 (0, 3) 8
3 0 (9, 3) D
Menentukan DP sistem pertidaksamaan.
1) DP y ≤ 2x di kanan garis y = 2x.
4 A
2) DP 2y ≥ x di kiri garis 2y = x. –2x + 4y = –4
f3
3) DP x + y ≤ 9 di kiri garis x + y = 9. C
f2
4) DP x + y ≥ 3 di kanan garis x + y = 3.
B
0 4 8 X
–4 2
–1 x+y=8

–2 2x + y = 4
f1 f0

54 Program Linear
Keterangan gambar: Langkah 2: Melakukan uji titik pojok untuk
f1: 4y – 2x = –4 menentukan nilai minimum fungsi tujuan.
Dari gambar terlihat DP memiliki titik pojok A(0, 10),
f2: 4y – 2x = 16
B(4, 2), dan C(8, 0).
f3: 4y – 2x = 20 Uji titik pojok ke fungsi f(x, y) = nx + 4y.
Dari gambar terlihat nilai k terkecil adalah –4
sehingga persamaan garis selidik yang menyebab- Titik Pojok f(x, y) = nx + 4y

kan fungsi tujuan f(x, y) = 4y – 2x mencapai mini- A(0, 10) n × 0 + 4 × 10 = 40


mum adalah f1: 4y – 2x = –4. B(4, 2) n × 4 + 4 × 2 = 4n + 8 ←minimum
C(8, 0) n × 8 + 4 × 0 = 8n
Dari gambar terlihat garis f1 berimpit dengan garis
BC sehingga fungsi tujuan f(x, y) mencapai mini- Nilai minimum f(x, y) adalah 4n + 8 sehingga
mum di ruas garis BC. 4n + 8 ≤ 8n dan 4n + 8 ≤ 40.
Jadi, Fungsi tujuan f(x, y) = 4y – 2x mencapai 1) 4n + 8 ≤ 8n ⇔ 8 ≤ 4n ⇔ 2 ≤ n
minimum di ruas garis BC. 2) 4n + 8 ≤ 40 ⇔ 4n ≤ 32 ⇔ n ≤ 8
Dari 1) dan 2) diperoleh 2 ≤ n ≤ 8.
14. Jawaban: d
Jadi, konstanta n memenuhi 2 ≤ n ≤ 8.
Langkah 1: Menggambar DP sistem pertidak-
samaan. 15. Jawaban: d
DP sistem pertidaksamaan dibatasi oleh garis Persamaan fungsi tujuan f(x, y) = 2x – y sehingga
2x + y = 10, x + 2y = 8, x = 0, dan y = 0. persamaan garis selidik adalah 2x – y = k dengan
Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y dan y = 0 k bilangan real.
berimpit dengan sumbu X. Misalkan dipilih k = –2 maka persamaan garis
Menentukan titik-titik yang dilalui garis pembatas selidik awal di pilih f0: 2x – y = –2.
2x + y = 10 dan x + 2y = 8. Fungsi tujuan f(x, y) = 2x – y memiliki koefisien
x positif sehingga nilai maksimum f(x, y) dicapai
Persamaan Garis x y Titik yang Dilalui di titik pojok yang dilalui garis selidik paling
2x + y = 10 0 10 (0, 10) kanan, sedangkan nilai minimumnya dicapai di
5 0 (5, 0) titik pojok yang dilalui garis selidik paling kiri.
x + 2y = 8
Sistem pertidaksamaan memiliki nilai minimum
0 4 (0, 4)
8 0 (8, 0) pada fungsi tujuan f(x, y) = 2x – y jika pada DP-
nya terdapat garis selidik yang terletak paling kiri.
Menentukan DP sistem pertidaksamaan. Sistem pertidaksamaan memiliki nilai maksimum
1) DP 2x + y ≥ 10 di kanan garis 2x + y = 10. pada fungsi tujuan f(x, y) = 2x – y jika pada DP-
2) DP x + 2y ≥ 8 di kanan garis x + 2y = 8. nya terdapat garis selidik yang terletak paling
3) DP x ≥ 0 di kanan garis x = 0 atau sumbu Y. kanan.
4) DP y ≥ 0 di atas garis y = 0 atau sumbu X. Sistem pertidaksamaan memiliki nilai minimum
DP sistem pertidaksamaan sebagai berikut. dan nilai maksimum pada fungsi tujuan f(x, y) =
Y 2x – y jika pada DP-nya terdapat garis selidik yang
A terletak paling kiri dan garis selidik terletak pal-
10
9 ing kanan.
8
7
DP
6
5
4
3
2
B
1
C X
–1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

2x + y = 10 x + 2y = 8

Matematika Kelas XI Semester 1 55


Daerah penyelesaian SPtLDV sebagai berikut. 17. Jawaban: e
Y Diketahui:
x adalah banyak roti A;
8
y adalah banyak roti B.
7
Model sistem pertidaksamaannya sebagai berikut.
6 Roti A memerlukan 4 gram gula pasir dan roti B
5 memerlukan 8 gram gula pasir, sedangkan tersedia
4 paling sedikit 16 kg (16.000 gram) gula pasir,
3 maka:
2 4x + 8y ≥ 16.000 ⇔ x + 2y ≥ 4.000 . . . (1)
DP
1
Roti A memerlukan 6 gram tepung terigu dan roti B
X
memerlukan 9 gram tepung terigu, sedangkan
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 tersedia paling sedikit 21 kg (21.000 gram) tepung
–1
terigu, maka:
–2
6x + 9y ≥ 21.000 ⇔ 2x + 3y ≥ 7.000 . . . (2)
f3 f0 f1 f2 Banyak roti A dan roti B yang dibuat masing-
masing selalu nonnegatif, maka:
Dari gambar terlihat, jika f0 digeser ke kanan akan
x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (3)
diperoleh garis selidik paling kanan, yaitu f2. Jika
f0 digeser ke kiri akan ada garis selidik di kirinya Dari (1), (2), dan (3) diperoleh model matematika
x + 2y ≥ 4.000


lagi sehingga tidak ada garis selidik yang terletak


paling kiri. Dengan demikian, fungsi objektif 2x + 3y≥ 7.000
f(x, y) = 2x – y hanya memiliki nilai maksimum x≥0
pada DP sistem pertidaksamaan. y≥0
Jadi, fungsi f mempunyai nilai maksimum dan Jadi, model matematika dari permasalahan
tidak mempunyai nilai minimum. tersebut adalah pilihan e.
16. Jawaban: d 18. Jawaban: a
Diketahui: Diketahui:
x adalah banyak pisang cokelat yang dijual; x adalah banyak menu A (gram);
y adalah banyak pisang goreng yang dijual. y adalah banyak menu B (gram).
Model sistem pertidaksamaanya sebagai berikut. Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
Harga pembelian pisang cokelat Rp1.000,00/biji berikut.
dan pisang goreng Rp700,00/biji, sedangkan Banyak
Kandungan gizi (unit)
Menu
modalnya hanya Rp270.000,00, maka: Lemak Karbohidrat Protein
1.000x + 700y ≤ 270.000 A x 2x 1x 4x
⇔ 10x + 7y ≤ 2.700 . . . (1) B y 3y 3y 3y
Muatan gerobak tidak melebihi 300 biji, maka: Kandungan 18 12 24
x + y ≤ 300 . . . (2) minimal
Banyak pisang cokelat dan pisang goreng yang
Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan:
dijual masing-masing selalu nonnegatif, maka
2x + 3y ≥ 18 . . . (1)
x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (3)
x + 3y ≥ 12 . . . (2)
Dari (1), (2), dan (3) diperoleh model matematika 4x + 3y ≥ 24 . . . (2)
10x + 7y ≤ 2.700


Banyak menu yang disediakan selalu bernilai


x + y ≤ 300 nonnegatif sehingga:
x≥0 x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (4)
y≥0
Jadi, model matematika dari permasalahan
tersebut adalah pilihan d.

56 Program Linear
Dari pertidaksamaan (1) sampai (4) diperoleh 20. Jawaban: b
model matematika: Langkah 1: Membuat model matematika
2x + 3y ≥ 18 permasalahan.


x + 3y ≥ 12 Misalkan:
4x + 3y ≥ 24 x adalah banyak penumpang kelas utama;
x≥0 y adalah banyak penumpang kelas ekonomi.
y≥0 Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
Jadi, model matematika yang sesuai permasalahan berikut.
adalah pilihan a.
Penumpang Banyak Berat Harga Tiket
19. Jawaban: b Bagasi (kg) (rupiah)
Diketahui: x
Kelas utama 60x 100.000x
x adalah banyak barang tipe A; Kelas ekonomi y 20x 75.000y
y adalah banyak barang tipe B. Kapasitas 240 7.200
Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti maksimum
berikut.
Waktu Produksi (menit)
Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan:
Tipe Barang Banyak x + y ≤ 240 . . . (1)
Mesin I Mesin II
60x + 20y ≤ 7.200
A x 50x 30x ⇔ 3x + y ≤ 360 . . . (2)
B y 24y 33y
Banyak penumpang selalu bernilai nonnegatif
Jam Kerja 2.400 2.100
sehingga:
maksimum
x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (4)
Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan: Harga sebuah tiket kelas utama adalah
50x + 24y ≤ 2.400 . . . (1) Rp100.000,00 dan kelas ekonomi Rp75.000,00
30x + 33y ≤ 2.100 . . . (2) sehingga diperoleh fungsi tujuan f(x, y) =
Pada kondisi awal, terdapat 30 unit barang A dan 100.000x + 75.000y. . . . (4)
90 unit barang B di dalam gudang. Diprediksi akan Dari pertidaksamaan (1) sampai (3) dan per-
ada permintaan 50 unit barang A dan samaan (4) diperoleh model matematika berikut.
110 unit barang B sehingga diperoleh: Memaksimumkan fungsi tujuan f(x, y) = 100.000x
barang A yang mungkin diproduksi: + 75.000y dengan kendala:
x = 50 – 30 = 20 unit x + y ≤ 240


barang B yang mungkin diproduksi: 3x + y ≤ 360


y = 105 – 90 = 15 unit x≥0
Agar jumlah barang yang diproduksi memenuhi y≥0
permintaan maka x ≥ 20 dan y ≥ 15 . . . (3) Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian
Dari pertidaksamaan (1) sampai (3) diperoleh sesuai dengan kendala.
model matematika: Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis x + y = 240,
50x + 24y ≤ 2.400 3x + y = 360, x = 0, dan y = 0.


30x + 33y ≤ 2.100 Garis x + y = 240 melalui titik (0, 240) dan (240, 0).
x ≥ 20 Daerah penyelesaian x + y ≤ 240 di kiri garis
y ≥ 15 x + y = 240.
Jadi, model matematika yang sesuai permasalahan Garis 3x + y = 360 melalui titik (0, 360) dan (120, 0).
adalah pilihan b. Daerah penyelesaian 3x + y ≤ 360 di kiri garis
3x + y = 360.
Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y.
Daerah penyelesaian x ≥ 0 di kanan sumbu Y.
Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X.
Daerah penyelesaian y ≥ 0 di atas sumbu X.

Matematika Kelas XI Semester 1 57


Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut. 21. Jawaban: b
Y Langkah 1: Membuat model matematika dari
permasalahan
360
Misalkan:
x adalah banyak barang A yang diproduksi dalam
seminggu;
240
C y adalah banyak barang B yang diproduksi dalam
B seminggu.
Jumlah barang yang diproduksi dalam seminggu
200 unit sehingga diperoleh pertidaksamaan:
x + y ≤ 200 . . . (1)
O A Banyak barang A yang diproduksi tidak kurang
X
0 120 240
dari 40 unit sehingga diperoleh pertidaksamaan:
x + y = 240
3x + y = 360 x ≥ 40 . . . (2)
Banyak barang A yang diproduksi tidak lebih dari
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk 2
menentukan nilai maksimum fungsi tujuan. banyak barang B sehingga diperoleh pertidak-
3
Dari gambar diperoleh titik pojok daerah samaan:
penyelesaian O(0, 0), A(120, 0), B, dan C(240, 0). 2
x ≤ 3 y ⇔ 3x ≤ 2y . . . (3)
Menentukan koordinat titik B.
Banyak barang yang diproduksi selalu bernilai
Titik B merupakan perpotongan antara garis
nonnegatif sehingga:
x + y = 240 dan 3x + y = 360.
x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (4)
Koordinat titik B dicari dengan cara sebagai
Biaya produksi barang A per unit Rp30.000,00
berikut.
dan biaya produksi barang B per unit Rp25.000,00
3x + y = 360
sehingga diperoleh fungsi tujuan:
x + y = 240
–––––––––––– – f(x, y) = 30.000x + 25.000y. . . . (5)
2x = 120 ⇔ x = 60 Dari pertidaksamaan (1) sampai dengan (4) dan
Substitusikan x = 60 ke dalam persamaan persamaan (5) diperoleh model matematika
x + y = 240 sehingga diperoleh: berikut.
x + y = 240 ⇔ 60 + y = 240 Meminimumkan fungsi objektif f(x, y) =
⇔ y = 180 (30x + 25y) ribu dengan kendala
Dengan demikian, diperoleh koordinat titik x + y ≤ 200



B(60, 180). x ≥ 40
Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = 100.000x 3x ≤ 2y
+ 75.000y. y≥0
Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian
Titik Pojok f(x, y) = (100x + 75y) ribu
sesuai dengan kendala.
O(0, 0) (100 × 0 + 75 × 0) × 1.000 = 0 Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis x + y = 200,
A(120, 0) (100 × 120 + 75 × 0) × 1.000
x = 40, 3x = 2y, dan y = 0.
= 12.000.000
Garis x + y = 200 melalui titik (0, 200) dan (200, 0).
B(60, 180) (100 × 60 + 75 × 180) × 1.000
= 19.500.000 ← maksimum
Daerah penyelesaian x + y ≤ 200 di kiri garis
C(0, 240) (100 × 0 + 75 × 240) × 1.000 x + y = 200.
= 18.000.000 Garis x = 40 melalui titik (40, 0) dan sejajar
sumbu Y.
Dari tabel diperoleh nilai maksimum 19.500.000. Daerah penyelesaian x ≥ 40 di kanan garis
Jadi, pendapatan maksimum yang bisa diperoleh x = 40.
pengusaha kapal sebesar 19,5 juta rupiah. Garis 3x = 2y melalui titik (0, 0) dan (40, 60).
Daerah penyelesaian 3x ≤ 2y di kiri garis 3x = 2y.
Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X.
Daerah penyelesaian y ≥ 0 di atas sumbu X.

58 Program Linear
Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut. Dari tabel di atas diperoleh nilai minimum
Y 2.700.000.
Jadi, biaya minimum produksi kedua jenis barang
x = 40 dalam seminggu adalah Rp2.700.000,00.
200
3x = 2y 22. Jawaban: d
C Langkah 1: Membuat model matematika
permasalahan
B Misalkan:
x adalah banyak soto yang dipesan (mangkuk);
y adalah banyak es teh yang dipesan (gelas).
60 A x + y = 200
Permasalahan tersebut didapat dibuat tabel seperti
berikut.
X Pemesan
0 40 200 Menu Pesanan Banyak
Ani dkk Adi dkk
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk
Soto x 4x 8x
menentukan nilai minimum fungsi tujuan. Es teh y 6y 4y
Dari gambar diperoleh titik pojok daerah
Harga maksimum 36.000 56.000
penyelesaian A(40, 60), B, dan C.
Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan:
Menentukan koordinat titik B.
4x + 6y ≤ 36.000
Titik B merupakan perpotongan antara garis
⇔ 2x + 3y ≤ 18.000 . . . (1)
x + y = 200 dan 3x = 2y.
8x + 4y ≤ 56.000
Koordinat titik B dicari dengan cara sebagai
⇔ 2x + y ≤ 14.000 . . . (2)
berikut.
Banyak menu pesanan selalu bernilai nonnegatif
3x = 2y ⇔ 3x – 2y = 0
sehingga:
x + y = 200 × 2 2x + 2y = 400
x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (4)
3x – 2y = 0 × 1 3x – 2y = 0
–––––––––––– + Ditanyakan harga 5 mangkuk soto dan 3 gelas
5x = 400 ⇔ x = 80 es teh sehingga diperoleh fungsi tujuan f(x, y) =
Substitusikan x = 80 ke dalam persamaan x + y = 5x + 3y. . . . (4)
200 sehingga diperoleh: Dari pertidaksamaan (1) sampai (3) dan
x + y = 200 ⇔ 80 + y = 200 ⇔ y = 120 persamaan (4) diperoleh model matematika
Diperoleh koordinat titik B(80, 120). berikut.
Menentukan koordinat titik C. Memaksimumkan fungsi tujuan f(x, y) = 5x + 3y
Titik C merupakan perpotongan antara garis x = 40 dengan kendala:
dan x + y = 400. 2x + 3y ≤ 18.000


Substitusikan x = 40 ke dalam persamaan x + y = 2x + y ≤ 14.000


200. x≥0
x + y = 200 ⇔ 40 + y = 200 y≥0
⇔ y = 160 Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian
Diperoleh koordinat titik C(40, 160). sesuai dengan kendala.
Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis 2x + 3y
(30x + 25y) ribu = 18.000, 2x + y = 14.000, x = 0, dan y = 0.
Titik Pojok f(x, y) = (30x + 25y) ribu
Garis 2x + 3y = 18.000 melalui titik (0, 6.000) dan
(9.000, 0).
A(40, 60) (30 × 40 + 25 × 60) × 1.000
Daerah penyelesaian 2x + 3y ≤ 18.000 di kiri garis
= 2.700.000 ←minimum
(30 × 80 + 25 × 120) × 1.000
x + 2y = 30.
B(80, 120)
= 5.400.000 Garis 2x + y = 14.000 melalui titik (0, 14.000) dan
C(40, 160) (30 × 40 + 25 × 160) × 1.000 (7.000, 0).
= 5.200.000 Daerah penyelesaian 2x + y ≤ 14.000 di kiri garis
2x + y = 14.000.

Matematika Kelas XI Semester 1 59


Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y. 23. Jawaban: d
Daerah penyelesaian x ≥ 0 di kanan sumbu Y. Langkah 1: Membuat model matematika
Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X. permasalahan
Daerah penyelesaian y ≥ 0 di atas sumbu X. Misalkan:
Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut. x adalah banyak pakaian wanita yang dibuat;
Y y adalah banyak pakaian pria yang dibuat.
Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
14.000
berikut.
2x + y = 14.000 Jenis Banyak Bahan Bahan
Garis (m) Polos (m)

Pakaian wanita x 2x 1x
C Pakaian pria y 1y 2y
6.000
Persediaan 36 30

B Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan:


O A
2x + y ≤ 36 . . . (1)
X
0 7.000 9.000 x + 2y ≤ 30 . . . (2)
2x + 3y = 18.000 Banyak pakaian yang dibuat selalu bernilai
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk nonnegatif sehingga:
menentukan nilai maksimum fungsi tujuan. x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (3)
Dari gambar diperoleh titik pojok daerah Ditanyakan jumlah pakaian yang dibuat sehingga
penyelesaian O(0, 0), A(7.000, 0), B, dan diperoleh fungsi tujuan f(x, y) = x + y. . . . (4)
C(0, 6.000). Dari pertidaksamaan (1) sampai (3) dan
Menentukan koordinat titik B. persamaan (4) diperoleh model matematika
Titik B merupakan perpotongan antara garis berikut.
2x + 3y = 18.000 dan 2x + y = 14.000. Memaksimumkan fungsi tujuan f(x, y) = x + y
Koordinat titik B dicari dengan cara berikut. dengan kendala:
2x + 3y = 18.000 2x + y ≤ 36


2x + y = 14.000 x + 2y ≤ 30
––––––––––––––– – x≥0
2y = 4.000 ⇔ y = 2.000 y≥0
Substitusikan y = 2.000 ke dalam persamaan Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian
2x + y = 14.000 sehingga diperoleh: sesuai dengan kendala.
2x + y = 14.000 Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis 2x + y = 36,
⇔ 2x + 2.000 = 14.000 x + 2y = 30, x = 0, dan y = 0.
⇔ 2x = 12.000 Garis 2x + y = 36 melalui titik (0, 36) dan (18, 0).
⇔ x = 6.000 Daerah penyelesaian 2x + y ≤ 36 di kiri garis
Diperoleh koordinat titik B(6.000, 2.000). 2x + y = 36.
Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = 5x + 3y. Garis x + 2y = 30 melalui titik (0, 15) dan (30, 0).
Titik Pojok f(x, y) = 5x + 3y
Daerah penyelesaian x + 2y ≤ 30 di kiri garis
x + 2y = 30.
O(0, 0) 5×0+3×0=0
Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y.
A(7.000, 0) 5 × 7.000 + 3 × 0 = 35.000
Daerah penyelesaian x ≥ 0 di kanan sumbu Y.
B(6.000, 2.000) 5 × 6.000 + 3 × 2.000 = 36.000 ←maksimum
C(0, 6.000) 5 × 0 + 3 × 6.000 = 18.000
Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X.
Daerah penyelesaian y ≥ 0 di atas sumbu X.
Dari tabel diperoleh nilai maksimum 36.000.
Jadi, jika kita memesan 5 mangkuk soto dan
3 gelas es teh di kantin tersebut, maksimum uang
yang harus kita bayarkan sebesar Rp36.000,00.

60 Program Linear
Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut. Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan:
Y x + 3y ≥ 12 . . . (1)
36 3x + y ≥ 12 . . . (2)
Banyak pupuk yang diperlukan selalu bernilai
nonnegatif sehingga:
x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (3)
C
15 Harga per bungkus pupuk A Rp2.500,00 dan harga
B per bungkus pupuk B Rp3.000,00 sehingga
A diperoleh fungsi tujuan f(x, y) = 2.500x + 3.000y.
X
0 18 30 x + 2y = 30 . . . (4)
Dari pertidaksamaan (1) sampai (3) dan
2x + y = 36
persamaan (4) diperoleh model matematika
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk berikut.
menentukan nilai maksimum fungsi tujuan. Meminimumkan fungsi tujuan f(x, y) = x + y
Dari gambar diperoleh titik pojok daerah dengan kendala:
penyelesaian O(0, 0), A(18, 0), B, dan C(0, 15). x + 3y ≥ 12

Menentukan koordinat titik B. 3x + y ≥ 12


Titik B merupakan perpotongan antara garis x≥0
x + 2y = 30 dan 2x + y = 36. y≥0
Koordinat titik B dicari dengan cara berikut. Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian
x + 2y = 30 × 2 2x + 4y= 60 sesuai dengan kendala.
2x + y = 36 × 1 2x + y = 36 Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis x + 3y
–––––––––– –
3y = 24 =12, 3x + y = 12, x = 0, dan y = 0.
⇔y=8 Garis x + 3y =12 melalui titik (0, 4) dan (12, 0).
Substitusikan y = 8 ke dalam 2x + y = 36 sehingga Daerah penyelesaian x + 3y ≥ 12 di kanan garis
diperoleh: x + 3y =12.
2x + 8 = 36 ⇔ 2x = 28 ⇔ x = 14 Garis 3x + y = 12 melalui titik (0, 12) dan (4, 0).
Diperoleh koordinat titik B(14, 8). Daerah penyelesaian 3x + y ≥ 12 di kanan garis
Uji titik pojok penyelesaian ke fungsi tujuan f(x, y) 3x + y = 12.
= x + y. Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y.
Daerah penyelesaian x ≥ 0 di sumbu Y.
Titik Pojok f(x, y) = x + y
Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X.
O(0, 0) 0+0=0
A(18, 0) 18 + 0 = 18
Daerah penyelesaian y ≥ 0 di atas sumbu X.
(14, 8) 14 + 8 = 22 ←maksimum Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut.
C(0, 15) 0 + 15 = 15
Y
Dari tabel diperoleh nilai maksimum 22.
Jadi, maksimum banyak pakaian yang dapat
dibuat adalah 22 potong. 12 C

24. Jawaban: e
Langkah 1: Membuat model matematika
permasalahan 4 B
Misalkan:
A X
x adalah banyak pupuk A (bungkus); 0 4 12
y adalah banyak pupuk B (bungkus). x + 3y = 12
3x + y = 12
Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
berikut. Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk
Jenis Pupuk Zat N Zat P Harga menentukan nilai minimum fungsi tujuan.
Pupuk A 1x 3x 2.500x Dari gambar diperoleh titik pojok daerah
Pupuk B 3y 1y 3.000y penyelesaian A(12, 0), B, dan C(0, 12).
Kandungan minimal 12 12

Matematika Kelas XI Semester 1 61


Menentukan koordinat titik B. Banyak saputangan A yang dibuat tidak kurang
Titik B merupakan perpotongan antara garis dari 9 helai tetapi tidak lebih dari dua kali banyak
x + 3y =12 dan 3x + y = 12. saputangan B sehingga diperoleh pertidaksamaan:
Koordinat titik B dicari dengan cara berikut. x≥9 . . . (3)
x + 3y = 12 × 3 3x + 9y= 36 x ≤ 2y . . . (4)
3x + y = 12 × 1 3x + y = 12 Banyak saputangan A yang dibuat selalu bernilai
–––––––––– – nonnegatif sehingga:
8y = 24
x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (5)
⇔y=3
Laba penjualan saputangan A per helai
Substitusikan y = 3 ke dalam 3x + y = 12
Rp1.500,00 dan saputangan B per helai
sehingga diperoleh:
Rp2.000,00 sehingga diperoleh fungsi tujuan
3x + y = 12 ⇔ 3x + 3 = 12 ⇔ 3x = 9 ⇔ x = 3
f(x, y) = 1.500x + 2.000y. . . . (6)
Diperoleh koordinat titik B(3, 3).
Dari pertidaksamaan (1) sampai (5) dan per-
Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = 2.500x +
samaan (6) diperoleh model matematika berikut.
3.000y.
Memaksimumkan fungsi objektif f(x, y) = 1.500x
Titik Pojok f(x, y) = 2.500x + 3.000y
+ 2.000y dengan kendala:
A(12, 0) 2.500 × 12 + 3.000 × 0 = 30.000 3x + 4y ≤ 120

B(3, 3) 2.500 × 3 + 3.000 × 3 = 16.500 ←minimum


C(0, 12) 2.500 × 0 + 3.000 × 12 = 36.000 x + y ≤ 33
9 ≤ x ≤ 2y
Dari tabel diperoleh nilai minimum 16.500 y≥ 0
sehingga biaya minimum pemupukan satu pohon Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian
jeruk Rp16.500,00. sesuai dengan kendala.
Biaya minimum pemupukan 1.000 pohon jeruk Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis 3x + 4y = 120,
= 1.000 × 16.500 x + y = 33, x = 9, x = 2y, dan y = 0.
= 16.500.000 Garis 3x + 4y = 120 melalui titik (0, 30) dan (40, 0).
Jadi, biaya minimum pemupukan 1.000 pohon Daerah penyelesaian 3x + 4y ≤ 120 di kiri garis
jeruk Rp16.500.000,00. 3x + 4y = 120.
25. Jawaban: c Garis x + y = 33 melalui titik (0, 33) dan (33, 0).
Langkah 1: Membuat model matematika per- Daerah penyelesaian x + y ≤ 33 di kiri garis x + y
masalahan = 33.
Misalkan: Garis x = 9 melalui titik (9, 0) dan sejajar sumbu Y.
x adalah banyak saputangan jenis A yang dibuat; Daerah penyelesaian x ≥ 9 di kanan garis x = 9.
y adalah banyak saputangan jenis B yang dibuat. Garis x = 2y melalui titik (0, 0) dan (8, 4).
Biaya
Daerah penyelesaian x ≤ 2y di kiri garis x = 2y.
Harga Jual Laba Pembuatan Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X.
Saputangan
(Rupiah) (Rupiah) (Rupiah) Daerah penyelesaian y ≥ 0 di atas sumbu X.
A 9.000 1.500 7.500 Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut.
B 12.000 2.000 10.000 Y

Biaya pembuatan saputangan A per helai x=8


Rp7.500,00 dan saputangan B per helai 33
Rp10.000,00, sedangkan modal perajin 30
Rp300.000,00 sehingga diperoleh pertidak-
samaan: D
C x = 2y
7.500x + 10.000y ≤ 300.000
⇔ 3x + 4y ≤ 120 . . . (1)
Dalam sehari ia hanya sanggup membuat 33 helai
saputangan sehingga diperoleh pertidaksamaan: B
3x + 4y = 120
x + y ≤ 33 . . . (2)
4 A x + y = 33
X
0 8 33 40

62 Program Linear
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk Dari tabel diperoleh nilai maksimum 60.000.
menentukan nilai maksimum fungsi tujuan. Jadi, laba maksimum per hari yang diperoleh
Dari gambar diperoleh titik pojok daerah perajin jika semua saputangan terjual adalah
penyelesaian A(8, 4), B, C, dan D. Rp60.000,00.
Menentukan koordinat titik B. 26. Jawaban: c
Titik B merupakan perpotongan antara garis x = 2y Langkah 1: Membuat model matematika
dan x + y = 33. permasalahan
Koordinat titik B dicari dengan cara berikut. Misalkan: x adalah banyak tiket dewasa;
Substitusikan x = 2y ke dalam persamaan x + y = 33 y adalah banyak tiket anak-anak.
sehingga diperoleh:
Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
2y + y = 33 ⇔ 3y = 33 ⇔ y = 11
berikut.
Substitusikan y = 11 ke dalam persamaan x = 2y
sehingga diperoleh: Tiket Banyak Harga
x = 2y ⇔ x = 2 × 11 ⇔ x = 22 Dewasa x x 25.000x
Diperoleh koordinat titik B(11, 22). Anak-anak y y 15.000y

Menentukan koordinat titik C. Jumlah 1.000 ≥ 100 ≥ 200


Titik C merupakan perpotongan antara garis
Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan:
x + y = 33 dan 3x + 4y = 120.
x + y ≤ 1.000 . . . (1)
Koordinat titik C dicari dengan cara berikut.
x ≥ 100 . . . (2)
x + y = 33 × 3 3x + 3y = 99
3x + 4y= 120 × 1 3x + 4y = 120 y ≥ 200 . . . (3)
–––––––––––– – Harga tiket dewasa Rp25.000,00 per lembar dan
–y = –21 tiket anak-anak Rp15.000,00 per lembar sehingga
⇔ y = 21 diperoleh fungsi tujuan f(x, y) = (25x + 15y) ribu.
. . . (4)
Substitusikan y = 21 ke dalam persamaan Dari pertidaksamaan (1) sampai (3) dan
x + y = 33 sehingga diperoleh:
persamaan (4) diperoleh model matematika
x + 21 = 33
berikut.
⇔ x = 12
Diperoleh koordinat titik C(12, 21). Memaksimumkan fungsi objektif f(x, y) =
(25x + 15y) ribu dengan kendala:
Menentukan koordinat titik D. x + y ≤ 1.000


Titik D merupakan perpotongan antara garis x = 8 x ≥ 100


dan 3x + 4y = 120.
y ≥ 200
Koordinat titik D dicari dengan cara berikut.
Substitusikan x = 8 ke dalam persamaan Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian
3x + 4y = 120 sehingga diperoleh: sesuai dengan kendala.
3 × 8 + 4y = 120 Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis x + y = 1.000,
⇔ 24 + 4y = 120 x = 100, dan y = 200.
⇔ 4y = 96 Garis x + y = 1.000 melalui titik (0, 1.000) dan
⇔ y = 24 (1.000, 0).
Diperoleh koordinat titik D(8, 24). Daerah penyelesaian x + y ≤ 1.000 di kiri garis
Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = 1.500x + x + y = 1.000.
2.000y. Garis x = 100 melalui titik (100, 0) dan sejajar
Titik Pojok f(x, y) = 1.500x + 2.000y
sumbu Y.
Daerah penyelesaian x ≥ 100 di kanan garis x = 100.
A(8, 4) 1.500 × 8 + 2.000 × 4 = 20.000
B(22, 11) 1.500 × 22 + 2.000 × 11 = 55.000
Garis y = 200 melalui titik (0, 200) dan sejajar
C(12, 21) 1.500 × 12 + 2.000 × 21 = 60.000 sumbu X.
D(8, 24) 1.500 × 8 + 2.000 × 24 = 60.000 ←maksimum

Matematika Kelas XI Semester 1 63


Daerah penyelesaian y ≥ 200 di atas garis y = 200. 27. Jawaban: d
Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut. Langkah 1: Membuat model matematika
Y x = 100
permasalahan
1.000 Misalkan: x adalah banyak truk yang disewa;
C
y adalah banyak kol yang disewa.
Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
berikut.
x + y = 1.000
Jenis Banyak Karung Ongkos
Truk x 14x 600.000x
B Kol y 8y 400.000y
200 y = 200
A
Pembatas ≥ 25 ≥ 224
X
0 100 1.000 Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan:
x + y ≥ 25 . . . (1)
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk 14x + 8y≥ 224
menentukan nilai maksimum fungsi tujuan. ⇔ 7x + 4y ≥ 112 . . . (2)
Dari gambar diperoleh titik pojok daerah Banyak truk dan kol yang disewa selalu bernilai
penyelesaian A(100, 200), B, dan C. nonnegatif sehingga:
Menentukan koordinat titik B. x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (3)
Titik B merupakan perpotongan antara garis y = 200 Ongkos sewa truk Rp600.000,00 dan kol
dan x + y = 1.000. Rp400.000,00 sehingga diperoleh fungsi tujuan
Koordinat titik B dicari dengan cara berikut. f(x, y) = 600.000x + 400.000y. . . . (4)
Substitusikan y = 200 ke dalam persamaan x + y Dari pertidaksamaan (1) sampai (3) dan
= 1.000. persamaan (4) diperoleh model matematika
x + y = 1.000 ⇔ x + 200 = 1.000 ⇔ x = 800 berikut.
Diperoleh koordinat titik B(800, 200). Meminimumkan f(x, y) = 600.000x + 400.000y
Menentukan koordinat titik C. dengan kendala:
x + y ≥ 25


Titik C merupakan perpotongan antara garis x = 100 7x + 4y ≥ 112


dan x + y = 1.000. x≥0
Substitusikan x = 100 ke dalam persamaan x + y y≥0
= 1.000. Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian
x + y = 1.000 ⇔ 100 + y = 1.000 ⇔ y = 900 sesuai dengan kendala.
Diperoleh koordinat titik C(100, 900). Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis x + y = 25,
Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = (25x + 7x + 4y = 112, x = 0, dan y = 0.
15y) ribu. Garis x + y = 25 melalui titik (0, 25) dan (25, 0).
Titik Pojok f(x, y) = (25x + 15y) ribu Daerah penyelesaian x + y ≥ 25 di kanan garis
A(100, 200) (25 × 100 + 15 × 200) × 1.000
x + y = 25.
= 5.500.000 Garis 7x + 4y = 112 melalui titik (0, 28) dan (16, 0).
B(200, 800) (25 × 200 + 15 × 800) × 1.000 Daerah penyelesaian 7x + 4y ≥ 112 di kanan garis
= 17.000.000 ←maksimum 7x + 4y = 112.
C(100, 900) (25 × 100 + 15 × 900) × 1.000
= 16.000.000
Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y.
Daerah penyelesaian x ≥ 0 di kanan sumbu Y.
Dari tabel di atas diperoleh nilai maksimum Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X.
17.000.000 dicapai di titik B(200, 800). Daerah penyelesaian y ≥ 0 di atas sumbu X.
Jadi, tempat rekreasi akan memperoleh
pendapatan maksimum jika terjual 200 tiket
dewasa dan 800 tiket anak-anak.

64 Program Linear
Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut. Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
Y berikut.
28 C Kadar Bijih Timah
25 Tempat Biaya
B Tinggi Menengah Rendah (Rupiah)
Tambang I 1x 4x 12x 2 juta
Tambang II 2y 3y 5y 2 juta
Kebutuhan 80 240 480
A
X Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan:
O 16 25
x + y = 25
7x + 4y = 112 x + 2y ≥ 80 . . . (1)
4x + 3y ≥ 240 . . . (2)
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk
12x + 5y≥ 480 . . . (3)
menentukan nilai minimum fungsi tujuan.
Lama pengoperasian penambangan selalu bernilai
Dari gambar diperoleh titik pojok daerah
nonnegatif sehingga:
penyelesaian A(25, 0), B, dan C(0, 28).
x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (4)
Menentukan koordinat titik B. Biaya pengoperasian setiap penambangan per
Titik B merupakan perpotongan antara garis harinya Rp2.000.000,00 sehingga diperoleh
7x + 4y = 112 dan x + y = 25. fungsi tujuan f(x, y) = 2.000.000(x + y). . . . (5)
Koordinat titik B dicari dengan cara sebagai Dari pertidaksamaan (1) sampai (4) dan
berikut. persamaan (5) diperoleh model matematika
7x + 4y = 112 × 1 7x + 4y = 112 berikut.
x + y = 25 × 4 4x + 4y = 100 Meminimumkan fungsi objektif f(x, y) =
–––––––––––– –
3x = 12 2.000.000(x + y) dengan kendala:
⇔ x=4 x + 2y ≥ 80


Substitusikan x = 4 ke dalam persamaan 4x + 3y ≥ 240


x + y = 25 sehingga diperoleh: 12x + 5y ≥ 480
4 + y = 25 ⇔ y = 21 x≥0
Diperoleh koordinat titik B(4, 21). y≥0
Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = 600.000x Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian
+ 400.000y. sesuai dengan kendala.
Titik f(x, y) = 600.000x + 400.000y Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis x + 2y = 80,
A(25, 0) 600.000 × 25 + 400.000 × 0 = 15.000.000
4x + 3y = 240, 12x + 5y = 480, x = 0, dan y = 0.
B(4, 21) 600.000 × 4 + 400.000 × 21 = 10.800.000 ←minimum Garis x + 2y = 80 melalui titik (0, 40) dan (80, 0).
C(0, 28) 600.000 × 0 + 400.000 × 28 = 11.200.000 Daerah penyelesaian x + 2y≥ 80 di kanan garis
x + 2y = 80.
Dari tabel diperoleh nilai minimum 10.800.000 Garis 4x + 3y = 240 melalui titik (0, 80) dan (60, 0).
dicapai di titik (4, 21). Daerah penyelesaian 4x + 3y ≥ 240 di kanan garis
Jadi, Pak Romana harus menyewa 4 truk dan 21 4x + 3y = 240.
kol agar ongkos sewa kendaraan minimum. Garis 12x + 5y = 480 melalui titik (0, 96) dan (40, 0).
28. Jawaban: a Daerah penyelesaian 12x + 5y ≥ 480 di kanan
Langkah 1: Membuat model matematika garis 12x + 5y = 480.
permasalahan Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y.
Misalkan: Daerah penyelesaian x ≥ 0 di sumbu Y.
x adalah lama pengoperasian penambangan I (hari); Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X.
y adalah lama pengoperasian penambangan II (hari). Daerah penyelesaian y ≥ 0 di atas sumbu X.

Matematika Kelas XI Semester 1 65


Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut. Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = 2.000.000(x + y).
Y
12x + 5y = 480 Titik Pojok f(x, y) = 2.000.000(x + y)
A(80, 0) 2.000.000 × (80 + 0) = 160.000.000
96 D
B(48, 16) 2.000.000 × (48 + 16) = 128.000.000 ←minimum
4x + 3y = 240 C(15, 60) 2.000.000 × (15 + 60) = 150.000.000
80
D(0, 96) 2.000.000 × (0 + 96) = 192.000.000
C
x + 2y = 80
Dari tabel diperoleh nilai minimum 128.000.000
40 dicapai di titik B(48, 16).
Jadi, agar biaya pengoperasian minimum maka
B lama penambangan I dan II dioperasikan berturut-
A turut 48 hari dan 16 hari.
0 40 60 80 X
29. Jawaban: e
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk Langkah 1: Membuat model matematika per-
menentukan nilai minimum fungsi tujuan. masalahan
Dari gambar diperoleh titik pojok daerah Misalkan: x adalah banyak ponsel jenis A;
penyelesaian A(80, 0), B, C, dan D(0, 96). y adalah banyak ponsel jenis B.
Menentukan koordinat titik B. Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
Titik B merupakan perpotongan antara garis berikut.
x + 2y = 80 dan 4x + 3y = 240. Ponsel Banyak Harga Beli Keuntungan
Koordinat titik B dicari dengan cara berikut. Jenis A x x 1.000.000x 350.000x
x + 2y = 80 × 4 4x + 8y = 320 Jenis B y y 2.000.000y 200.000y
4x + 3y = 240 × 1 4x + 3y = 240 Jumlah ≤ 40 ≥ 10 ≥ 5 50.000.000
––––––––––––– –
5y = 80 Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan:
⇔ y = 16
x + y ≤ 40 . . . (1)
Substitusikan y = 16 ke dalam persamaan
x ≥ 10 . . . (2)
x + 2y = 80 sehingga diperoleh:
y≥5 . . . (3)
x + 2 × 16 = 80
1.000.000x + 2.000.000y ≤ 50.000.000
⇔ x + 32 = 80
⇔ x + 2y ≤ 50 . . . (4)
⇔ x = 48
Keuntungan penjualan ponsel A Rp350.000,00
Diperoleh koordinat titik B(48, 16).
dan ponsel A Rp200.000,00 per buah sehingga
Menentukan koordinat titik C. diperoleh fungsi tujuan f(x, y) = 350.000x +
Titik C merupakan perpotongan antara garis 200.000y. . . . (5)
12x + 5y = 480 dan 4x + 3y = 240. Dari pertidaksamaan (1) sampai (4) dan
Koordinat titik B dicari dengan cara berikut. persamaan (5) diperoleh model matematika
12x + 5y = 480 × 1 12x + 5y = 480 berikut.
4x + 3y = 240 × 3 12x + 9y = 720 Memaksimumkan f(x, y) = 350.000x + 200.000y
–––––––––––––– –
–4y = –240 dengan kendala:
⇔ y = 60 x + y ≤ 40


Substitusikan y = 60 ke dalam persamaan x ≥ 10


4x + 3y = 240 sehingga diperoleh: y≥5
4x + 3 × 60 = 240 x + 2y ≤ 50
⇔ 4x + 180 = 240 Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian
⇔ 4x = 60 sesuai dengan kendala.
⇔ x = 15 Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis x + y = 40,
Diperoleh koordinat titik C(15, 60). x = 10, y = 5, dan x + 2y = 50.
Garis x + y = 40 melalui titik (0, 40) dan (40, 0).

66 Program Linear
Daerah penyelesaian x + y ≤ 40 di kiri garis Koordinat titik D dicari dengan cara berikut.
x + y = 40. Substitusikan x = 10 ke dalam persamaan
Garis x = 10 melalui titik (10, 0) dan sejajar sumbu Y. x + 2y = 50 sehingga diperoleh:
Daerah penyelesaian x ≥ 10 di kanan garis x = 10. 10 + 2y = 40 ⇔ 2y = 40 ⇔ y = 20
Garis y = 5 melalui titik (0, 5) dan sejajar sumbu X. Diperoleh koordinat titik D(10, 20).
Daerah penyelesaian y ≥ 5 di atas garis y = 5. Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = 350.000x
Garis x + 2y = 50 melalui titik (0, 25) dan (50, 0). + 200.000y
Daerah penyelesaian x + 2y ≤ 50 di kiri garis Titik Pojok f(x, y) = 350.000x + 200.000y
x + 2y = 50. 350.000 × 10 + 200.000 × 5
A(10, 5)
Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut. = 4.500.000
Y B(35, 5) 350.000 × 35 + 200.000 × 5
x = 10
x + y = 40 = 13.250.000 ←maksimum
C(30, 10) 350.000 × 30 + 200.000 × 10
40
= 12.500.000
D(10, 20) 350.000 × 10 + 200.000 × 20
x + 2y = 50 = 7.500.000
H
25
D Dari tabel diperoleh nilai maksimum 13.250.000
dicapai di titik B(35, 5).
C
Jadi, Pak Hendra harus menjual 35 ponsel A dan
5 y=5 5 ponsel B agar memperoleh keuntungan
A B maksimum.
10 X
0 40 50
30. Jawaban: c
Langkah 1: Membuat model matematika per-
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk masalahan
menentukan nilai maksimum fungsi tujuan. Misalkan:
Dari gambar diperoleh titik pojok daerah x adalah banyak feri A yang dioperasikan;
penyelesaian A(10, 5), B, C, dan D. x adalah banyak feri B yang dioperasikan.
Menentukan koordinat titik B. Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
Titik B merupakan perpotongan antara garis berikut.
y = 5 dan x + y = 40. Bagasi Biaya
Jenis Feri Banyak Penumpang
Koordinat titik B dicari dengan cara berikut. (ton) (ribuan)
Substitusikan y = 5 ke dalam persamaan A x 60x 3x 800x
x + y = 40 sehingga diperoleh: B y 80y 3y 1.000y

x + 5 = 40 ⇔ x = 35 Jumlah 14 600 45
Diperoleh koordinat titik B(35, 5). Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan:
Menentukan koordinat titik C. x + y ≤ 14 . . . (1)
Titik C merupakan perpotongan antara garis 80x + 60y ≥ 600
x + 2y = 50 dan x + y = 40. ⇔ 4x + 3y ≥ 30 . . . (2)
Koordinat titik C dicari dengan cara berikut. 6x + 3y ≥ 45
x + 2y = 50 ⇔ 2x + y ≥ 15 . . . (3)
x + y = 40 Banyak feri yang dioperasikan selalu bernilai
––––––––––––– – nonnegatif sehingga:
y =10 x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (4)
Substitusikan y = 10 ke dalam persamaan Biaya pengoperasian feri A per unit Rp800.000,00
x + y = 40 sehingga diperoleh: dan biaya pengoperasian feri B per unit
x + 10 = 40 ⇔ x = 30 Rp1.000.000,00 sehingga diperoleh fungsi tujuan
Diperoleh koordinat titik C(30, 10). f(x, y) = (1.000x + 800y) ribu. . . . (5)
Menentukan koordinat titik D. Dari pertidaksamaan (1) sampai (4) dan persamaan
Titik D merupakan perpotongan antara garis (5) diperoleh model matematika berikut.
x = 10 dan x + 2y = 50.

Matematika Kelas XI Semester 1 67


Meminimumkan fungsi objektif f(x, y) = Koordinat titik A dicari dengan cara berikut.
(800x + 1.000y) ribu dengan kendala: 2x + y = 15
x + y ≤ 14

x + y = 14
3x + 4y ≥ 30 ––––––––––––– –
2x + y ≥ 15 x=1
x≥0 Substitusikan x = 1 ke dalam persamaan
y≥0 x + y = 14 sehingga diperoleh:
Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian 1 + y = 14 ⇔ y = 13
sesuai dengan kendala. Diperoleh koordinat titik A(1, 13).
Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis x + y = 14, Menentukan koordinat titik B.
3x + 4y = 30, 2x + y = 15, x = 0, dan y = 0. Titik B merupakan perpotongan antara garis
Garis x + y = 14 melalui titik (0, 14) dan titik (14, 0). 2x + y = 15 dan 3x + 4y = 30.
Daerah penyelesaian x + y ≤ 14 di kiri garis x + y Koordinat titik B dicari dengan cara berikut.
= 14. 2x + y = 15 × 4 8x + 4y = 60
Garis 3x + 4y = 30 melalui titik (0; 7,5) dan titik 3x + 4y = 30 × 1 3x + 4y = 30
(10, 0). –––––––––––– –
5x = 30
Daerah penyelesaian 3x + 4y ≥ 30 di kanan garis ⇔x=6
3x + 4y = 30. Substitusikan x = 6 ke dalam persamaan
Garis 2x + y = 15 melalui titik (0, 15) dan (7,5; 0). 2x + y = 15 sehingga diperoleh:
Daerah penyelesaian 2x + y ≥ 15 di kanan garis 2 × 6 + y = 15 ⇔ 12 + y = 15 ⇔ y = 3
2x + y = 15. Diperoleh koordinat titik B(6, 3).
Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y. Uji titik pojok ke fungsi objektif f(x, y) =
Daerah penyelesaian x ≥ 0 di kanan sumbu Y. (800x + 1.000y) ribu.
Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X.
Titik Pojok f(x, y) = (800x + 1.000y) ribu
Daerah penyelesaian y ≥ 0 di atas sumbu X.
Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut. A(1, 13) (800 × 1 + 1.000 × 13) × 1.000
= 13.800.000
2x + y = 15 Y B(6, 3) (800 × 6 + 1.000 × 3) × 1.000
= 7.800.000 ←minimum
C(10, 0) (800 × 10 + 1.000 × 0) × 1.000
15
14 = 8.000.000
A D(14, 0) (800 × 14 + 1.000 × 0) × 1.000
= 11.200.000

3x + 4y = 30 Dari tabel diperoleh nilai minimum 7.800.000


1
dicapai di titik B(6, 3).
72 Jadi, banyak feri A yang harus dioperasikan 6 unit
dan feri B sebanyak 3 unit agar biaya
pengoperasian feri minimum.
B
B. Uraian
C D
X
0
1
72 10 14
1. Langkah-langkah menentukan daerah penyelesaian
x + y = 14 sebagai berikut.
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk Langkah 1: Menggambar garis pembatas
menentukan nilai maksimum fungsi tujuan. –3x + 2y = 6, x + 2y = 2, y = –3, dan y = 0.
Dari gambar diperoleh titik pojok daerah Garis y = –3 melalui titik (0, –3) dan sejajar
penyelesaian A, B, C(10, 0), dan D(14, 0). sumbu X.
Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X.
Menentukan koordinat titik A.
Menentukan dua titik yang dilalui garis –3x + 2y = 6
Titik A merupakan perpotongan antara garis
dan x + 2y = 2.
2x + y = 15 dan x + y = 14.

68 Program Linear
Persamaan Garis x y Titik yang Dilalui Dari gambar terlihat, DP berbentuk trapesium
ABCD.
–3x + 2y = 6 0 3 (0, 3)
1
–2 0 (–2, 0) LABCD = 2 × AE(AD + BC)
x + 2y = 2 0 1 (0, 1) 1
2 0 (2, 0) = 2 × 3(4 + 12)
Gambar garis –3x + 2y = 6, x + 2y = 2, y = –3 dan 1
y = 0 sebagai berikut. = 2 × 3 × 16
Y
= 24
–3x + 2y = 6
4 Jadi, luas DP sistem pertidaksamaan adalah
3 24 satuan luas.
2 2. Langkah 1: Menentukan persamaan garis
1 pembatas.
X
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Perhatikan gambar berikut.
–1
–2 Y
–3 y = –3
4 B A
–4 x + 2y = 2
DP
Langkah 2: Melakukan uji titik untuk menentukan
daerah penyelesaian.
O
Dari gambar terlihat titik (0, –1) di luar garis 0
X
–3x + 2y = 6, x + 2y = 2, y = –3, dan y = 0 sehingga
titik (0, –1) sebagai titik uji. Dari gambar terlihat DP dibatasi garis OA, AB,
Substitusikan titik (0, –1) ke pertidaksamaan dan OB.
–3x + 2y ≤ 6, x + 2y ≤ 2, dan –3 ≤ y ≤ 0.
Menentukan persamaan garis OA.
Pertidaksamaan Hasil Substitusi Daerah Garis OA melalui titik O(0, 0) dan A.
Titik (0, –1) Penyelesaian
Koordinat titik A dicari dengan cara berikut.
–3x + 2y ≤ 6 –3 × 0 + 2 × (–1) ≤ 6 Memuat titik OAB berbentuk segitiga siku-siku sehingga OB
⇔0–2≤6 (0,–1) tegak lurus AB.
⇔ –2 ≤ 6 (pernyataan
bernilai benar) LΔOAB = 14
1
x + 2y ≤ 2 0 + 2 × (–1) ≤ 2 Memuat titik ⇔ 2 × OA × AB = 14
⇔0–2≤2 (0,–1)
⇔ –2 ≤ 2 1
(pernyataan bernilai ⇔ 2
× 4 × AB = 14
benar)
⇔ 2AB = 14
–3 ≤ y ≤ 0 –3 ≤ –1 ≤ 0 Memuat titik ⇔ AB = 7
(pernyataan bernilai (0,–1)
benar) AB = 7 dan OB = 4 sehingga diperoleh koordinat
titik A(7, 4).
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
Persamaan garis OA:
sebagai berikut.
x − xA y − yA x−7 y−4
Y
–3x + 2y = 6 xO − x A = y −y ⇔ 0−7
= 0−4
4 O A
x + 2y = 2
3 x−7 y−4
⇔= −4 −7
2
1 ⇔ –4(x – 7) = –7(y – 4)
X
A D ⇔ –4x + 28 = –7y + 28
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
–1 ⇔ –4x + 7y = 0
DP Diperoleh persamaan garis OA: –4x + 7y = 0.
–2
–3 y = –3
B E C
–4

Matematika Kelas XI Semester 1 69


Menentukan persamaan garis AB. Alternatif jawaban.
Garis AB melalui titik O(0, 4) dan sejajar sumbu X. Daerah penyelesaian:
Persamaan garis AB adalah y = 4. 2x – y = –14 Y 2x – y = –4
Menentukan persamaan garis OB. 5
Garis OB berimpit dengan sumbu Y. 4 y=4
Persamaan garis OB adalah x = 0.
3
Dengan demikian, persamaan garis pembatasnya
2
adalah –4x + 7y = 0, y = 4, dan x = 0.
1
Langkah 2: Melakukan uji titik untuk menentukan
X
tanda ketidaksamaan. –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2
–1
Dari gambar terlihat titik A(1, 1) di dalam daerah
penyelesaian sehingga titik A(1, 1) dipilih sebagai
titik uji. Sistem pertidaksamaan:
2x – y ≥ –14

1) Substitusikan titik xA = 1 dan yA = 1 ke –4x + 7y,


lalu bandingkan hasilnya dengan 0. x – y ≥ –4
–4xA + 7yA = –4 × 1 + 7 × 1 = –4 + 7 = 3 0≤y≤4
Oleh karena 3 lebih besar dari 0 dan garis 4. Langkah 1: Menggambar DP sistem pertidak-
–4x + 7y = 0 digambarkan utuh, maka 3 ≥ 0 samaan.
sehingga –4xA + 7yA ≥ 0. DP dibatasi garis x + y = 1, x – y = –3, 2x + y = 6,
Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan dan y = 0.
4x + 7y ≥ 0. . . . (1) Garis x + y = 1 melalui titik (0, 1) dan (1, 0).
2) Substitusikan titik yA = 1 ke y, lalu bandingkan DP x + y ≥ 1 di kanan garis x + y = 1.
hasilnya dengan 4. Garis x – y = –3 melalui titik (0, 3) dan (–3, 0).
yA = 1 ≤ 4 (dipilih tanda ≤ karena garis y = 4 DP x – y ≥ –3 di kanan garis x – y = –3.
digambarkan utuh) Garis 2x + y = 6 melalui titik (0, 6) dan (3, 0).
Sehingga yA ≤ 4. DP 2x + y ≤ 6 di kiri garis 2x + y = 6.
Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X.
y ≤ 4. . . . (2) DP y ≥ 0 di atas sumbu Y.
3) Substitusikan titik xA = 1 ke x, lalu bandingkan Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
hasilnya dengan 0. sebagai berikut.
xA = 1 ≥ 0 (dipilih tanda ≥ karena garis x = 0
2x + y = 6 Y x – y = –3
digambarkan utuh) 7
Sehingga xA ≥ 0.
6
Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan
5
x ≥ 0. . . . (3) x+y=1
Dari pertidaksamaan (1) dan (2) diperoleh 4 D

sistem pertidaksamaan 3

4x + 7y ≥ 0


2
A
y≤4 1
x≥0 B C X
–3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
3. Petunjuk Guru –1
Soal bersifat terbuka. Jawaban peserta didik bisa –2
berbeda-beda. –3
–4

70 Program Linear
Langkah 2: Menentukan persamaan garis selidik. 5. Petunjuk Guru
Persamaan fungsi tujuan f(x, y) = 5y – 3x sehingga Soal bersifat terbuka. Jawaban peserta didik bisa
persamaan garis selidik adalah 5y – 3x = k. berbeda-beda.
Garis selidik 5y – 3x = k memiliki nilai a = –3 Alternatif jawaban.
dan b = 5 sehingga dipilih k = –3 × 5 = –15. Daerah penyelesaian:
Dengan demikian, persamaan garis selidik awal Y
adalah f0: 5y – 3x = –15. f0
12
Langkah 3: Menggambar garis selidik f0 pada DP, 11
lalu menggambar garis-garis selidik yang sejajar 10
f0 dan melalui titik pojok DP. 9
Gambar garis-garis selidik pada DP sebagai 8
7
berikut.
6
2x + y = 6 Y x – y = –3 5
7 f4
4
f3
6 3
5 2
x+y=1
1
4 D X
3 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
f2 –1
2
A f1
Keterangan:
1 f0
B Garis putus-putus pada grafik merupakan garis selidik.
C
X f0: 2x + y = 10 merupakan garis selidik awal.
–3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
–1 Dari grafik terlihat, jika f0 digeser ke kiri akan
–2 diperoleh garis selidik paling kiri, yaitu melalui
–3 titik (0, 4). Jika f0 digeser ke kanan akan ada garis
–4 selidik di kanannya lagi sehingga tidak ada garis
selidik yang terletak paling kanan. Dengan
Langkah 4: Menentukan persamaan garis f1, f2, demikian, fungsi objektif f(x, y) = 2x + y memiliki
f3, dan f4. nilai minimum pada DP sistem pertidaksamaan.
Oleh karena garis f1, f2, f3, dan f4 sejajar dengan Sistem pertidaksamaan:
f 0 maka persamaan garis f 1 : 5y – 3x = k 1 , 4x + 6y ≥ 24
f2: 5y – 3x = k2, f3: 5y – 3x = k3, dan f4: 5y – 3x = k4. x+y ≥4
Nilai k1, k2, k3, dan k3 dicari dengan cara berikut. x≥0
Garis f1 melalui titik C(3, 0), f2 melalui titik B(1, 0), y≥0
f3 melalui titik A(–1, 2), dan f4 melalui titik D(1, 4) 6. Langkah 1: Membuat model matematika
sehingga diperoleh: permasalahan.
k1 = f(3, 0) = 5 × 0 – 3 × 3 = 0 – 9 = –9 Misalkan: x adalah banyak mobil kecil;
k2 = f(1, 0) = 5 × 0 – 3 × 1 = 0 – 3 = –3 y adalah banyak mobil besar.
k3 = f(–1, 2) = 5 × 2 – 3 × (–1) = 10 + 3 = 13 Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
k4 = f(1, 4) = 5 × 4 – 3 × 1 = 20 – 3 = 17 berikut.
Langkah 4: Menentukan nilai minimum fungsi Jenis Banyak Luas (m2) Biaya Parkir
tujuan. Mobil kecil x 4x 1.000x
Nilai k terkecil = –9 Mobil besar y 20y 2.000y
Jadi, nilai minimum fungsi tujuan f(x, y) = 5y – 3x Kapasitas 200 1.760
adalah –9. maksimum

Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan:


x + y ≤ 200 . . . (1)
4x + 20y ≤ 1.760
⇔ x + 5y ≤ 440 . . . (2)

Matematika Kelas XI Semester 1 71


Banyak mobil yang parkir selalu bernilai Koordinat titik B dicari dengan cara sebagai
nonnegatif sehingga: berikut.
x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (3) x + y = 200
Biaya parkir mobil kecil Rp1.000,00/jam dan x + 5y = 440
mobil besar Rp2.000,00/jam sehingga diperoleh ––––––––––––– –
fungsi tujuan f(x, y) = 1.000x + 2.000y. ... –4y = –240 ⇔ y = 60
(4) Substitusikan y = 60 ke dalam persamaan
Dari pertidaksamaan (1) sampai (3) dan x + y = 200 sehingga diperoleh:
persamaan (4) diperoleh model matematika x + 60 = 200 ⇔ x = 140
berikut. Diperoleh koordinat titik B(140, 60).
Memaksimumkan f(x, y) = 1.000x + 2.000y Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = 1.000x +
dengan kendala: 2.000y.
x + y ≤ 200


Titik Pojok f(x, y) = 1.000x + 2.000y


x + 5y ≤ 440
O(0, 0) 1.000 × 0 + 2.000 × 0 = 0
x≥0 A(200, 0) 1.000 × 200 + 2.000 × 0
y≥0 = 200.000
B(140, 60) 1.000 × 140 + 2.000 × 60
Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian = 260.000 ←maksimum
sesuai dengan kendala. C(0, 88) 1.000 × 0 + 2.000 × 88 = 176.000
Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis x + y = 200,
Dari tabel diperoleh nilai maksimum 260.000.
x + 5y = 440, x = 0, dan y = 0.
Jadi, penghasilan maksimum tempat parkir
Garis x + y = 200 melalui titik (0, 200) dan titik
sebesar Rp260.000,00.
(200, 0).
Daerah penyelesaian x + y ≤ 200 di kiri garis 7. Langkah 1: Membuat model matematika
x + y = 200. permasalahan.
Garis x + 5y = 440 melalui titik (0, 88) dan titik Misalkan:
(440, 0). x adalah banyak tablet I yang dikonsumsi;
Daerah penyelesaian x + 5y ≤ 440 di kiri garis y adalah banyak tablet II yang dikonsumsi.
x + 5y = 440. Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y. berikut.
Daerah penyelesaian x ≥ 0 di kanan sumbu Y. Tablet Vit. A (Unit) Vit. B (Unit) Harga
Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X. Tablet I 5x 3x 800x
Daerah penyelesaian y ≥ 0 di atas sumbu X. Tablet II 5y 1y 500y
Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut. Kebutuhan 20 6
Y minimum

Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan:


5x + 5y ≥ 20 ⇔ x + y ≥ 4 . . . (1)
200
3x + y ≥ 6 . . . (2)
x + 5y = 440 C Banyak tablet jenis I dan tablet jenis II yang
88 B
A
dikonsumsi selalu nonnegatif sehingga:
O 200 440 X x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (3)
x + y = 200 Harga tablet jenis I Rp800,00 dan tablet jenis II
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk Rp500,00 sehingga diperoleh fungsi tujuan f(x, y) =
menentukan nilai maksimum fungsi tujuan. 800x + 500y. . . . (4)
Dari gambar diperoleh titik pojok daerah Dari pertidaksamaan (1) sampai (3) dan persamaan
penyelesaian A(200, 0), B, dan C(0, 88). (4) diperoleh model matematika berikut.
Menentukan koordinat titik B.
Titik B merupakan perpotongan garis x + y = 200
dan x + 5y = 440.

72 Program Linear
Meminimumkan f(x, y) = 800x + 500y dengan 8. Langkah 1: Membuat model matematika
kendala: permasalahan.
x+y≥4

Misalkan:
3x + y ≥ 6 x adalah banyak kain lurik yang dibeli Pak Rudi
x≥0 (meter);
y≥0 y adalah banyak kain batik yang dibeli Pak Rudi
Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian (meter).
sesuai dengan kendala. Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis x + y = 4, berikut.
3x + y = 6, x = 0, dan y = 0. Jenis Kain Banyak (m2) Harga (rupiah) Keuntungan
Garis x + y = 4 melalui titik (0, 4) dan titik (4, 0). Lurik x x 40.000 20.000
Daerah penyelesaian x + y ≥ 4 di kanan garis Batik y 50.000 20.000

x + y = 4. Pembatas ≥ 150 ≤ 2y ≤ 13.000.000


Garis 3x + y = 6 melalui titik (0, 6) dan titik (2, 0).
Daerah penyelesaian 3x + y ≥ 6 di kanan garis Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan:
3x + y = 6. x + y ≥ 150 . . . (1)
Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y. x ≤ 2y . . . (2)
40.000x + 50.000y ≤ 13.000.000
Daerah penyelesaian x ≥ 0 di kanan sumbu Y.
⇔ 4x + 5y ≤ 1.300 . . . (3)
Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X.
Banyak kain yang dibeli selalu nonnegatif
Daerah penyelesaian y ≥ 0 di atas sumbu X.
sehingga:
Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut.
x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (4)
3x + y = 6 Y
Keuntungan penjualan kain lurik Rp20.000,00 per
9
meter dan kain batik Rp20.000,00 per meter
8
sehingga diperoleh fungsi tujuan f(x, y) = 20.000x +
7 20.000y. . . . (4)
6 C Dari pertidaksamaan (1) sampai (3) dan persamaan
x + y = 4 5 (4) diperoleh model matematika berikut.
4
Memaksimumkan fungsi tujuan f(x, y) = 20.000x
B + 20.000y dengan kendala:
3
x + y ≥ 150


2 x ≤ 2y
1 4x + 5y ≤ 1.300
A x≥0
–1 0 1 2 3 4 5 6 7 X
y≥0
–1
Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian
sesuai dengan kendala.
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis x + y = 150,
menentukan nilai maksimum fungsi tujuan. x = 2y, 4x + 5y = 1.300, x = 0, dan y = 0.
Dari gambar diperoleh titik pojok daerah Garis x + y = 150 melalui titik (0, 150) dan titik
penyelesaian A(4, 0), B(1, 3), dan C(0, 6). (150, 0).
Uji titik pojok ke fungsi objektif f(x, y) = 800x + Daerah penyelesaian x + y ≥ 150 di kanan garis
500y. x + y = 150.
Titik Pojok f(x, y) = 800x + 500y Garis x = 2y melalui titik (0, 0) dan titik (100, 50).
A(4, 0) 800 × 4 + 500 × 0 = 3.200 Daerah penyelesaian x ≤ 2y di kiri garis x = 2y.
B(1, 3) 800 × 1 + 500 × 3 = 2.300 ←minimum Garis 4x + 5y = 1.300 melalui titik (0, 260) dan
C(0, 6) 800 × 0 + 500 × 6 = 3.000
(325, 0).
Dari tabel diperoleh nilai minimum 2.300. Derah penyelesaian 4x + 5y ≤ 1.300 di kiri garis
Jadi, biaya minimum per hari yang harus 4x + 5y = 1.300.
dikeluarkan untuk memenuhi kebutuhan gizi anak Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y.
tersebut sebesar Rp2.300,00. Daerah penyelesaian x ≥ 0 di kanan sumbu Y.

Matematika Kelas XI Semester 1 73


Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X. b. Pak Hasan membeli kain lurik 60 meter maka
Daerah penyelesaian y ≥ 0 di atas sumbu X. x = 60.
Diperoleh daerah penyelesaian sebagai berikut. Dari grafik terlihat, garis x = 60 memotong
Y x = 60
garis pembatas DP di titik untuk E dan F.
Koordinat titik E dan F dicari dengan cara
D
260 berikut.
F
Menentukan koordinat titik E.
Garis x = 60 memotong garis pembatas x + y
A
= 150.
x = 2y
Substitusikan x = 60 ke dalam persamaan
150
x + y = 150 sehingga diperoleh:
C 60 + y = 150 ⇔ y = 90
E Diperoleh koordinat titik E(60, 90).
4x + 5y = 1.300
50 B Menentukan koordinat titik F.
x + y = 150 Garis x = 60 memotong garis pembatas 4x + 5y
X
= 1.300.
0 60 100 150 325
Substitusikan x = 60 ke dalam persamaan
4x + 5y = 1.300 sehingga diperoleh:
Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk 4 × 60 + 5y = 1.300
menentukan nilai maksimum fungsi tujuan. ⇔ 240 + 5y = 1.300
Dari gambar diperoleh titik pojok daerah penye- ⇔ 5y = 1.060
lesaian A(0, 150), B(100, 50), C, dan D(0, 260). ⇔ y = 212
Diperoleh koordinat titik F(60, 212).
Menentukan koordinat titik C.
Nilai fungsi tujuan f(x, y) = 20.000x +
Titik C merupakan perpotongan antara garis
20.000y di titik E dan F sebagai berikut.
x = 2y dan 4x + 5y = 1.300.
f(60, 90)
Substitusikan x = 2y ke dalam persamaan
= 20.000 × 60 + 20.000 × 90
4x + 5y = 1.300 sehingga diperoleh:
= 3.000.000
4 × 2y + 5y = 1.300
f(60, 212)
⇔ 8y + 5y = 1.300
= 20.000 × 60 + 20.000 × 212
⇔ 13y = 1.300
= 5.440.000
⇔ y = 100
Oleh karena 3.000.000 < 5.440.000, maka
Substitusikan y = 100 ke dalam persamaan
keuntungan minimum sebesar Rp3.000.000,00
x = 2y sehingga diperoleh:
dan keuntungan maksimum sebesar
x = 2 × 100 = 200
Rp5.440.000,00.
Diperoleh koordinat titik C(200, 100).
Jadi, keuntungan minimum dan keuntungan
a. Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) =
maksimum saat Pak Hasan membeli 60 meter
20.000x + 20.000y.
kain lurik berturut-turut Rp3.000.000,00 dan
Titik Pojok f(x, y) = 20.000x + 20.000y Rp5.440.000,00.
A(0, 150) 20.000 × 0 + 20.000 × 150= 3.000.000
B(100, 50) 20.000 × 100 + 20.000 × 50 = 3.000.000 9. Langkah 1: Membuat model matematika
C(200, 100) 20.000 × 200 + 20.000 × 100 permasalahan
= 6.000.000 ←maksimum
D(0, 260) 20.000 × 0 + 20.000 × 260= 5.200.000
Misalkan:
x adalah banyak sepatu jenis I yang dibeli;
Dari tabel diperoleh nilai maksimum y adalah banyak sepatu jenis II yang dibeli.
6.000.000 dicapai di titik D(200, 100). Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
Jadi, Pak Hasan harus membeli 200 m2 kain berikut.
lurik dan 100 m 2 kain batik agar ia Sepatu Banyak Harga
memperoleh keuntungan maksimum. Jenis I x 60.000x
Jenis II y 80.000y
Pembatas ≤ 66 ≤ 4.800.000

74 Program Linear
Dari tabel tersebut diperoleh pertidaksamaan: Sepatu jenis I paling banyak yang dapat dibeli
x + y ≤ 66 . . . (1) sama dengan absis titik potong garis x = y + 30
60.000x + 80.000y ≤ 4.800.000 terhadap DP yang terbesar.
⇔ 3x + 4y ≤ 240 . . . (2) Dari gambar terlihat garis x = y + 30 memotong
Banyak sepatu yang dibeli selalu bernilai DP di titik A dan B. Letak titik B di kanan titik A
nonnegatif sehingga: sehingga xB > xA. Dengan demikian, absis titik
x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (3) potong garis x = y + 30 terhadap DP yang terbesar
Dari pertidaksamaan (1) sampai (3) sistem adalah xA.
pertidaksamaan berikut. Dari gambar terlihat titik A merupakan titik potong
3x + 4y ≤ 240 antara garis x + y = 66 dan x = y + 30.


x + y ≤ 66 Absis titik A dicari dengan cara berikut.


x≥0 x = y + 30 ⇔ y = x – 30
y≥0 Substitusikan y = x – 30 ke dalam persamaan
Sepatu jenis I yang dibeli 30 pasang lebih banyak x + y = 66 sehingga diperoleh:
daripada jenis II sehingga diperoleh persamaan x + x – 30 = 66 ⇔ 2x = 96
x = y + 30. ⇔ x = 48
Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian Dengan demikian, diperoleh xA = 48.
sesuai dengan kendala Jadi, sepatu jenis I paling banyak yang dapat dibeli
Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis 3x + 4y Pak Sadewa adalah 48 pasang.
= 240, x + y = 66, x = 0, dan y = 0. 10. Langkah 1: Membuat model matematika
Garis 3x + 4y = 240 melalui titik (0, 60) dan (80, 0). permasalahan.
Garis x + y = 66 melalui titik (0, 66) dan (66, 0). Misalkan:
Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y. x adalah banyak karyawan bagian pelaksana;
Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X. y adalah banyak karyawan bagian staf.
Menentukan daerah penyelesaian pertidaksamaan. Banyak karyawan di perusahaan 160 orang
Daerah penyelesaian 3x + 4y ≤ 240 di kiri garis sehingga diperoleh pertidaksamaan:
3x + 4y = 240. x + y ≤ 160 . . . (1)
Daerah penyelesaian x + y ≤ 66 di kiri garis x + y Karyawan bagian pelaksana lebih banyak
= 66. daripada karyawan bagian staf dan selisih antara
Daerah penyelesaian x ≥ 0 di kanan garis x = 0. banyak karyawan bagian pelaksana dan karyawan
Daerah penyelesaian y ≥ 0 di atas garis y = 0. bagian staf tidak lebih dari 60 sehingga diperoleh
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan dan pertidaksamaan:
letak garis x = y + 30 sebagai berikut. x – y ≤ 60 . . . (2)
Y Banyak karyawan bagian pelaksana tidak kurang
3
66
dari 5 banyak karyawan bagian staf sehingga
x + y = 66
60 diperoleh pertidaksamaan:
x = y + 30 3
x≥ 5y . . . (3)
Banyak karyawan bagian staf tidak kurang dari 20
DP B orang sehingga diperoleh pertidaksamaan:
3x + 4y = 240 y ≥ 20 . . . (4)
A
0 66 80
X Banyak karyawan bagian pelaksana dan karyawan
30
bagian staf selalu nonnegatif sehingga diperoleh
pertidaksamaan:
–30 x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (5)

x menyatakan banyak sepatu jenis I.

Matematika Kelas XI Semester 1 75


Dari pertidaksamaan (1) sampai (5) diperoleh Langkah 3: Menentukan titik pojok daerah
sistem pertidaksamaan: penyelesaian.
x + y ≤ 160


Dari gambar diperoleh titik pojok daerah


x – y ≤ 60 penyelesaian A(12, 20), B, C, dan D.
3 Menentukan koordinat titik B.
x≥ 5y
Titik B merupakan perpotongan garis y = 20 dan
y ≥ 20
x – y = 60.
x≥0
Substitusikan y = 20 ke dalam persamaan
Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian x – y = 60 sehingga diperoleh:
sesuai dengan kendala. x – 20 = 60 ⇔ x = 80
Daerah penyelesaian dibatasi oleh garis x + y = 160, Diperoleh koordinat titik B(80, 20).
3
x – y = 60, x = 5 y, y = 20, dan x = 0. Menentukan koordinat titik C.
Garis x + y = 160 melalui titik (0, 160) dan titik Titik C merupakan perpotongan garis x + y = 160
(160, 0). dan x – y = 60.
Daerah penyelesaian x + y ≤ 160 di kiri garis Koordinat titik C dicari dengan cara sebagai
x + y = 160. berikut.
Garis x – y = 60 melalui titik (0, –60) dan titik (60, 0). x + y = 160
Daerah penyelesaian x – y ≤ 60 di kiri garis x – y = 60
x – y = 60. ––––––––––––– +
3 2x = 220 ⇔ x = 110
Garis x = 5 y melalui titik (0, 0) dan titik (12, 20). Substitusikan x = 110 ke dalam persamaan
3 x + y = 160 sehingga diperoleh:
Daerah penyelesaian x ≥ 5 y di kanan garis
110 + y = 160 ⇔ y = 50
3 Diperoleh koordinat titik C(110, 50).
x = 5 y.
Garis y = 20 melalui titik (0, 20) dan sejajar Menentukan koordinat titik D.
sumbu X. 3
Titik D merupakan perpotongan garis x = 5 y dan
Daerah penyelesaian y ≥ 20 di atas garis y = 20.
Garis x = 0 berimpit dengan sumbu Y. x + y = 160.
3
Daerah penyelesaian x ≥ 0 di kanan sumbu Y. Substitusikan x = 5 y ke dalam persamaan
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
x + y = 160 sehingga diperoleh:
sebagai berikut. 3 3
Y 5
y + y = 160 ⇔ 5 y =
160 ⇔ y = 100
x = 30 Substitusikan y = 100 ke dalam persamaan
3
160 x= y 3
5 x = 5 y sehingga diperoleh:
3 3
x = 5 y = 5 × 100 = 60
x – y = 60
D
Diperoleh koordinat titik D(60, 100).
a. x menyatakan banyak karyawan bagian
C
F pelaksana Maksimum karyawan bagian
20 A y = 20
pelaksana yang dipekerjakan sama dengan
E B absis titik pojok DP yang terbesar.
0 12 30 60 160
X Absis titik pojok DP yang terbesar dimiliki
titik pojok paling kanan.
Dari grafik terlihat titik pojok paling kanan
x + y = 160
–60 adalah C(110, 50).
Maksimum karyawan bagian pelaksana yang
dipekerjakan adalah xC = 110.
y menyatakan banyak karyawan bagian staf.

76 Program Linear
Maksimum karyawan bagian staf yang Substitusikan x = 30 ke dalam persamaan
dipekerjakan sama dengan ordinat titik pojok 3
x = 5 y sehingga diperoleh:
DP yang terbesar.
Ordinat titik pojok DP yang terbesar dimiliki 3 3 3
x = 5 y ⇔ 30 = 5 y ⇔ y = 5 × 30 = 50
titik pojok paling atas.
Diperoleh koordinat titik F(30, 50).
Dari grafik terlihat titik pojok paling atas
Nilai fungsi tujuan f(x, y) = (3.500x +
adalah D(60, 100).
2.500y) ribu di titik E dan F sebagai berikut.
Maksimum karyawan bagian staf yang
f(30, 20)
dipekerjakan adalah yD = 100.
= (3.500 × 30 + 2.500 × 20) × 1.000
Jadi, maksimum karyawan bagian pelaksana
= (105.000 + 50.000) × 1.000
yang dipekerjakan 110 orang dan bagian staf
= 155.000 × 1.000
yang dipekerjakan 100 orang.
= 155.000.000
b. Gaji karyawan bagian pelaksana Rp3.500.000,00
f(30, 50)
per bulan dan gaji karyawan bagian staf
= (3.500 × 30 + 2.500 × 50) × 1.000
Rp2.500.000,00 per bulan sehingga diperoleh
= (105.000 + 125.000) × 1.000
fungsi tujuan f(x, y) = (3.500x + 2.500y) ribu.
= 230.000 × 1.000
Karyawan bagian pelaksana yang di-
= 230.000.000
pekerjakan 30 orang maka x = 30.
Oleh karena 155.000.000 < 230.000.000, maka
Dari grafik terlihat, garis x = 30 memotong
jumlah uang minimum sebesar
garis pembatas DP di titik untuk E dan F.
Rp155.000.000,00 dan jumlah uang
Koordinat titik E dan F dicari dengan cara
maksimum sebesar Rp230.000.000,00.
berikut.
Jadi, jumlah uang minimum yang dikeluarkan
Menentukan koordinat titik E. perusahaan untuk menggaji karyawan pada
Garis x = 30 memotong garis pembatas y = 20 saat perusahaan mempekerjakan 30
sehingga koordinat titik E(30, 20). karyawan bagian pelaksana adalah
Menentukan koordinat titik F. Rp155.000.000,00 per bulan dan jumlah
3 maksimumnya Rp230.000.000,00 per bulan.
Garis x = 30 memotong garis pembatas x = 5 y.

Matematika Kelas XI Semester 1 77


1. Peserta didik mampu menjelaskan konsep matriks dan kesamaan matriks dengan benar setelah melakukan kegiatan
Pemantapan.
2. Peserta didik mampu menjelaskan sifat-sifat operasi matriks dengan benar setelah melakukan kegiatan Pemantapan.
3. Peserta didik mampu melakukan operasi matriks dengan benar setelah melakukan kegiatan Uji Kompetensi.
4. Peserta didik mampu menjelaskan sifat determinan matriks dengan benar setelah melakukan kegiatan Tugas.
5. Peserta didik mampu menentukan determinan dan invers matriks dengan benar setelah melakukan kegiatan Uji Kompetensi.
6. Peserta didik mampu menggunakan operasi, determinan, dan invers matriks untuk memecahkan masalah dengan benar
setelah melakukan kegiatan Pemantapan dan Uji Kompetensi.

Matriks
Pengertian dan Cara
Menuliskan Matriks mempelajari

Notasi dan Ordo


Matriks
Penjumlahan Matriks
Macam-Macam mencakup Konsep
Matriks Matriks Pengurangan Matriks

Transpos Suatu Operasi Perkalian Skalar


Matriks Matriks mencakup Matriks
Kesamaan Dua
Perkalian Antarmatriks
Matriks
Pemangkatan Matriks
Konsep Determinan
Matriks Berordo 2 × 2
dan 3 × 3

Jenis Matriks mencakup Determinan


Berdasarkan Nilai Matriks Konsep Invers Matriks
Determinan Berordo 2 × 2 dan 3 × 3

Sifat-Sifat Determinan Invers


Matriks Rumus Invers Matriks
Matriks mencakup

Sifat-Sifat Invers
Matriks

• Matriks • Transpos Matriks • Kofaktor


• Jenis Matriks • Operasi Matriks • Adjoin
• Kesamaan Matriks • Determinan • Invers

78 Matriks
A. Pilihan Ganda x – 4y = 0
⇔ x–4×1=0
1. Jawaban: a
⎛ 9 −2 1 ⎞ ⇔ x=4
⎜ ⎟ Jadi, nilai x yang memenuhi adalah 4.
Diketahui AT = ⎜3 0 7 ⎟ sehingga
⎜ 2 −1 −4 ⎟ 6. Jawaban: c
⎛9 3 2⎞ ⎝ ⎠
⎜ ⎟ ⎛ 6 −2 1 4 ⎞
A = ⎜ −2 0 −1 ⎟ . Diketahui A = ⎜ ⎟ sehingga:
⎜ 1 7 −4 ⎟ ⎝ 2 0 −1 3 ⎠
⎝ ⎠
a31 – a23 = 1 – (–1) ⎛ 6 2⎞
⎜ ⎟
=2 ⎜ −2 0 ⎟
B=A = T
Jadi, nilai a31 – a23 adalah 2. ⎜ 1 −1 ⎟
⎜ ⎟
2. Jawaban: d ⎝ 4 3⎠
Elemen-elemen diagonal utama matriks P adalah ⎛ 6 2⎞
1, 5, dan –10. ⎜ ⎟
⎜ −2 0 ⎟
1 + 5 + (–10) = –4 Jadi, matriks B = .
⎜ 1 −1 ⎟
Jadi, jumlah elemen-elemen diagonal utama ⎜ ⎟
matriks P adalah –4. ⎝ 4 3⎠
3. Jawaban: e 7. Jawaban: c
Matriks identitas adalah suatu matriks persegi K merupakan matriks simetris jika matriks K sama
dengan elemen-elemen pada diagonal utama sama dengan matriks KT.
dengan satu dan elemen-elemen yang lain sama ⎛ 0 2y − 4 15 ⎞
dengan nol. ⎜ ⎟
KT = ⎜ 2 −1 −9 ⎟
⎛1 0 0⎞ ⎜x +3
⎜ ⎟ ⎝ −9 3 ⎟⎠
Jadi, matriks ⎜ 0 1 0 ⎟ merupakan matriks
⎜0 0 1⎟ Diperoleh:
identitas. ⎝ ⎠ 2y – 4 = 2
4. Jawaban: c ⇔ 2y = 6
Diketahui A matriks diagonal sehingga semua ⇔ y=3
elemen selain elemen diagonal utama bernilai 0. x + 3 = 15
Diperoleh: ⇔ x = 12
b–1=0 x + y = 12 + 3
⇔ b=1 = 15
a + b= 0 Jadi, x + y = 15.
⇔ a+1=0 8. Jawaban: e
⇔ a = –1
2a + c = 0 ⎛ −1 5 ⎞
⎜ ⎟
⇔ 2 × (–1) + c = 0 ⎛ −1 3 2 0 ⎞ T = ⎜ 3 −6 ⎟
K= ⎜ ⎟ ⇒ K
⇔ c=2 ⎝ 5 −6 1 3 ⎠ ⎜2 1⎟
Jadi, nilai a, b, dan c berturut-turut –1, 1, dan 2. ⎜ ⎟
KT = L ⎝0 3⎠
5. Jawaban: a
Matriks B adalah matriks segitiga atas. Dengan ⎛ −1 5 ⎞ ⎛ −1 a ⎞
demikian, berlaku x – 4y = 0 dan y – 1 = 0. ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
3 − 6 ⎟ = ⎜3 −6 ⎟
y–1=0 ⇔ ⎜
⎜ 2 1 ⎟ ⎜ 2 b + 2⎟
⇔ y=1 ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝0 3⎠ ⎝0 3 ⎠

Matematika Kelas XI Semester 1 79


Dari kesamaan matriks tersebut diperoleh: Dengan demikian, transpos matriks A = AT =
a=5 ⎛ 7 3 11⎞
b+2=1 ⎜ ⎟.
⇔ b = –1 ⎝ 1 −9 2 ⎠
⎛ 7 3 11⎞
a + 2b = 5 + 2 × (–1) Jadi, transposnya adalah ⎜ ⎟.
=3 ⎝ 1 −9 2 ⎠
Jadi, nilai a + 2b = 3.
B . Uraian
9. Jawaban: b
1. a. Diketahui trace matriks A adalah 18.
⎛2 4 r⎞ ⎛2 3 7⎞ Trace = 8 + 3x + (–2x + 8)
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
B = ⎜ 3 2p + q 3 ⎟ ⇒ BT = ⎜ 4 2p + q 1 ⎟ ⇔ 18 = x + 16
⎜7 1 5 ⎟⎠ ⎜r 3 5 ⎟⎠ ⇔ x=2
⎝ ⎝
Jadi, nilai x adalah 2.
A = BT b. –11 + 3x + y – 1 = –1
⎛2 3 7⎞ ⎛2 3 7⎞ ⇔ –12 + 3x + y = –1
⎜ ⎟ ⎜ 4 2p + q 1 ⎟ ⇔ –12 + 3 × 2 + y = –1
⇔ ⎜4 0 p⎟ = ⎜ ⎟
⎜6 3 5⎟ ⎜ r 3 5 ⎟ ⇔ –6 + y = –1
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⇔ y=5
Dari kesamaan matriks diperoleh: Jadi, nilai y adalah 5.
p=1 c. Diperoleh x = 2 dan y = 5 sehingga:
2p + q = 0 ⎛ 8 10 −11 ⎞
⇔ 2×1+q =0 ⎜ ⎟
A=
⇔ 2+q =0 ⎜ 1 3x 3 ⎟
⎜ y − 1 0 −2x + 8 ⎟
⇔ q = –2 ⎝ ⎠
r=6 −11 ⎞
⎛ 8 10
p + q – r = 1 + (–2) – 6 = –7 ⎜ ⎟
Jadi, nilai p + q – r adalah –7.
= 1
⎜ 3× 2 3 ⎟
⎜ 5 −1 0 −2 × 2 + 8 ⎟
10. Jawaban: e ⎝ ⎠
A=B ⎛ 8 10 −11⎞
⎛ a−b 1 ⎞ ⎛ 2a + 3 1 ⎞ ⎜ ⎟
= ⎜1 6 3 ⎟
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜4 0
⇔ ⎜ 3 b − 4⎟ = ⎜ 3 −9 ⎟ ⎝ 4 ⎟⎠
⎜ 5a + 1 2 ⎟⎠ ⎜ 6−b 2 ⎟
⎝ ⎝ ⎠ ⎛ 8 1 4⎞
Dari kesamaan matriks diperoleh: T ⎜ ⎟
A = ⎜ 10 6 0 ⎟
b – 4 = –9 ⎜ −11 3 4 ⎟
⎝ ⎠
⇔ b = –5 Jadi, transpos matriks A adalah
a – b = 2a + 3
⇔ –b = a + 3 ⎛ 8 1 4⎞
⎜ ⎟
⇔ –(–5) = a + 3 AT = ⎜ 10 6 0 ⎟ .
⇔ 5=a+3 ⎜ −11 3 4 ⎟
⎝ ⎠
⇔ a=2
⎛ −2 0 ⎞ ⎛ −2 1 ⎞
Diperoleh matriks A sebagai berikut. 2. a. A= ⎜ ⎟ ⇒ AT = ⎜ ⎟
⎝ 1 0⎠ ⎝ 0 0⎠
⎛ a−b 1 ⎞ ⎛ 2 − (−5) 1 ⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎛4 3 9⎞ ⎛4 3 9⎞
⎜ 3 b − 4⎟ = −5 − 4 ⎟
⎜ 3 ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜ 5a + 1 2 ⎟⎠ ⎜ 5× 2 +1 2 ⎟⎠ B = ⎜3 2 5 ⎟ ⇒ BT = ⎜ 3 2 5⎟
⎝ ⎝ ⎜9
⎝ 5 1 ⎟⎠ ⎜9
⎝ 5 1 ⎟⎠
⎛7 1 ⎞ ⎛1 3⎞
⎜ ⎟ ⎛1 −2 7 ⎞
= ⎜ 3 −9 ⎟ C = ⎜⎜ −2 ⎟
−4 ⎟ ⇒ CT = ⎜ ⎟
⎜11 2 ⎟ ⎜7 ⎝3 −4 1 ⎠
⎝ ⎠ ⎝ 1 ⎟⎠

80 Matriks
b. CT = D b. 3x – 4y = 3 × 2 – 4 × (–3)
= 6 + 12
⎛ 1 −2 7 ⎞ ⎛ x + 3 −2 7⎞
= 18
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ 3 ⎟
⎝ 3 −4 1 ⎠ ⎝ −1 − y 1 ⎠ Jadi, 3x – 4y = 18.
Dari kesamaan matriks diperoleh:
x+3=1 ⎛ 3x x − y 10 ⎞
⇔ x = –2 5. a. Diketahui matriks D = ⎜⎜ 8 x + 1 z − 1⎟⎟
–1 – y = –4 ⎜ 10 5 6 ⎟⎠

⇔ –y = –3 sehingga diperoleh:
⇔ y=3 Trace = 3x + (x + 1) + 6
x + y = –2 + 3 ⇔ 15 = 4x + 7
=1 ⇔ 4x = 8
Jadi, nilai x + y = 1. ⇔ x=2
Matriks D merupakan matriks simetris
⎛ − x −2 2y − x 2 ⎞ ⎛ 1 −2 −5 ⎞ sehingga D = DT.
3. ⎜⎜ ⎟ =
⎝ −5 1 z − 3 ⎟⎠ ⎜⎝ −5 1 x ⎟⎠ D = DT
Dari kesamaan matriks di atas diperoleh: ⎛ 3x x − y 10 ⎞ ⎛ 3x 8 10 ⎞
⎜ ⎟
–x = 1 ⇔ ⎜⎜ 8 ⎟
x + 1 z − 1⎟ = ⎜ x − y x +1 5 ⎟
⇔ x = –1 ⎜ 10 5 6 ⎟⎠ ⎜ 10 z − 1 6 ⎟⎠
⎝ ⎝
2y – x2 = –5
⇔ 2y – (–1)2 = –5 Dari kesamaan matriks diperoleh:
⇔ 2y – 1 = –5 x–y=8
⇔ 2y = –4 ⇔ 2–y=8
⇔ y = –2 ⇔ y = –6
z–3=x z–1=5
⇔ z – 3= –1 ⇔ z=6
⇔ z=2 Jadi, nilai x = 2, y = –6, dan z = 6.
Dengan demikian diperoleh: ⎛ 3x x − y 10 ⎞
x + y – z = –1 + (–2) – 2 b. D = ⎜⎜ 8 ⎟
x + 1 z − 1⎟
= –5 ⎜ 10
Jadi, nilai x + y – z = –5. ⎝ 5 6 ⎟⎠

4. a. A = BT ⎛ 3 × 2 2 − (−6) 10 ⎞
⎜ ⎟
x − 2y ⎞ ⎛ 6 8 ⎞ =⎜ 8 2 +1 6 − 1⎟
⎛ 6
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎜ 10 5 6 ⎟⎠
⎝ 2x − y −1 ⎠ ⎝ 7 − 1 ⎠ ⎝
Diperoleh: ⎛ 6 8 10 ⎞
x – 2y = 8 . . . (1) = ⎜⎜ 8 3 5 ⎟⎟
2x – y = 7 . . . (2) ⎜10 5 6 ⎟
Eliminasi x dari persamaan (1) dan (2). ⎝ ⎠
x – 2y = 8 × 2 2x – 4y = 16 Dengan demikian diperoleh D T =
2x – y = 7 × 1 2x – y = 7
–––––––––– – ⎛ 6 8 10 ⎞
–3y = 9 ⎜ ⎟
⇔ y = –3 ⎜ 8 3 5 ⎟.
⎜10 5 6 ⎟
Substitusikan y = –3 ke dalam persamaan (2). ⎝ ⎠
2x – y = 7 Jadi, transpos matriks D adalah D T =
⇔ 2x + 3 = 7
⇔ 2x = 4 ⎛ 6 8 10 ⎞
⎜ ⎟
⇔ x=2 ⎜ 8 3 5 ⎟.
Jadi, nilai x adalah 2 dan nilai y adalah –3. ⎜10 5 6 ⎟
⎝ ⎠

Matematika Kelas XI Semester 1 81


A. Pilihan Ganda ⎛ 0 2⎞
⎛1 3 2 ⎞⎜ ⎟
−1 1 ⎟
1. Jawaban: e PQ T = ⎜⎝ 5 0 −5 ⎟⎠ ⎜
⎜ −1 3 ⎟
⎛ −1 0 ⎞ ⎛ 0 9 ⎞ ⎝ ⎠
B–A = ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟ ⎛ 0 − 3 − 2 2 + 3 + 6 ⎞ ⎛ −5 11 ⎞
⎝ 3 8 ⎠ ⎝ 6 −7 ⎠
=⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎛ −1 − 0 0−9 ⎞ ⎝ 0 − 0 + 5 10 + 0 − 15 ⎠ ⎝ 5 −5 ⎠
=⎜ ⎟ ⎛ −5 11 ⎞
⎝ 3 − 6 8 − ( −7) ⎠
Jadi, matriks R = ⎜ ⎟.
⎛ −1 −9 ⎞ ⎝ 5 −5 ⎠
=⎜ ⎟
⎝ −3 15 ⎠ 5. Jawaban: b
⎛ −1 −9 ⎞ D = AB – 2C
Jadi, matriks C = ⎜ ⎟. ⎛ 16 1 ⎞ ⎛ −4 0 ⎞ ⎛ 1 5⎞
⎝ −3 15 ⎠ = ⎜ ⎟⎜ ⎟ – 2⎜ ⎟
2. Jawaban: c ⎝ 20 9 ⎠ ⎝ 3 3 ⎠ ⎝ −2 4 ⎠
⎛ −64 + 3 0 + 3 ⎞ ⎛ 2 10 ⎞
⎛2 1⎞ ⎛2 1⎞ = ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟
K= ⎜ ⎟ ⇒ KT = ⎜ ⎟ ⎝ −80 + 27 0 + 27 ⎠ ⎝ −4 8 ⎠
⎝1 7⎠ ⎝1 7⎠
⎛ −61 3 ⎞ ⎛ 2 10 ⎞ ⎛ −63 −7 ⎞
= ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎛6 5 ⎞ ⎛6 3 ⎞ ⎝ −53 27 ⎠ ⎝ −4 8 ⎠ ⎝ −49 19 ⎠
M= ⎜ ⎟ ⇒ MT = ⎜ ⎟
⎝ 3 −2 ⎠ ⎝ 5 −2 ⎠ ⎛ −63 −7 ⎞
Jadi, matriks D = ⎜ ⎟.
⎛ 2 1 ⎞ ⎛ 4 3⎞ ⎛ 6 3 ⎞ ⎝ −49 19 ⎠
KT + L – MT = ⎜ ⎟ +⎜ ⎟ –⎜ ⎟
⎝ 1 7 ⎠ ⎝ −6 9 ⎠ ⎝ 5 −2 ⎠ 6. Jawaban: c
⎛2 + 4 − 6 1+ 3 − 3 ⎞ S = P + QR
=⎜ ⎟ ⎛ −10 15 ⎞ ⎛ 4 4 ⎞ ⎛ 0 −6 ⎞
⎝ 1 − 6 − 5 7 + 9 − ( −2) ⎠ =⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝ 8 4 ⎠ ⎝ −9 2 ⎠ ⎝5 7 ⎠
⎛ 0 1⎞
=⎜ ⎟ ⎛ −10 15 ⎞ ⎛ 0 + 20 −24 + 28 ⎞
⎝ −10 18 ⎠ =⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
⎝ 8 4 ⎠ ⎝ 0 + 10 54 + 27 ⎠
⎛ 0 1⎞
Jadi, KT + L – M = ⎜ ⎟.
⎝ −10 18 ⎠ ⎛ −10 15 ⎞ ⎛ 20 4 ⎞ ⎛ 10 19 ⎞
=⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
3. Jawaban: e ⎝ 8 4 ⎠ ⎝ 10 81⎠ ⎝ 18 85 ⎠
M = 2K – LT
⎛ 10 19 ⎞
⎛5 6 ⎞ ⎛ 1 5⎞ Jadi, matriks S = ⎜ ⎟.
= 2 ⎜1 3 ⎟⎠ – ⎜⎝ 2 3 ⎟⎠
⎝ 18 85 ⎠

⎛ 1012 ⎞ ⎛1 5⎞ ⎛9 7⎞ 7. Jawaban: b
= ⎜2 6⎠⎟ – ⎜2 3 ⎟⎠ = ⎜0 3⎟ C+D=O
⎝ ⎝ ⎝ ⎠
⎛9 7⎞ ⎛ 2x 4 5z ⎞ ⎛ −4 −4 −5 ⎞ ⎛0 0 0⎞
Jadi, matriks M = ⎜ 0 ⇔⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 3 ⎟⎠ . ⎝ − 1 3y 6 ⎠ ⎝ 1 9 − 6 ⎠ ⎝0 0 0⎠

4. Jawaban: d ⎛ 2x − 4 4 + ( −4) 5z − 5 ⎞ ⎛0 0 0⎞
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎛ 0 2⎞ ⎝ −1 + 1 3y + 9 6 −6 ⎠ ⎝0 0 0⎠
T ⎜ ⎟
⎛ 0 −1 − 1 ⎞ −1 1 ⎟
QT =⎜ ⎟ =⎜ ⎛ 2x − 4 0 5z − 5 ⎞ ⎛ 0 0 0 ⎞
⎝2 1 3 ⎠ ⎜ −1 3 ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ ⎠ ⎝ 0 3y + 9 0 ⎠ ⎝0 0 0⎠

82 Matriks
Dari kesamaan matriks diperoleh: Dari kesamaan matriks diperoleh:
2x – 4 = 0 –2c – 4 = –10
⇔ 2x = 4 ⇔ –2c = –6
⇔ x=2 ⇔ c=3
3y + 9 = 0 4–a=8
⇔ 3y = –9 ⇔ a = –4
⇔ y = –3 –b – 3 = –4
5z – 5 = 0 ⇔ –b = –1
⇔ 5z = 5 ⇔ b=1
⇔ z=1 a + b + c = –4 + 1 + 3
Dengan demikian: =0
x + y – z = 2 + (–3) – 1 Jadi, nilai a + b + c adalah 0.
= –2
10. Jawaban: b
Jadi, nilai x + y – z = –2.
2A + BT = CD
8. Jawaban: e T
⎛a b⎞ ⎛ 6 1⎞ ⎛ 2 −2 ⎞ ⎛ 1 − 1 ⎞
X+Y–Z=I ⇔ 2⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝0 1⎠ ⎝ −8 7 ⎠ ⎝1 c ⎠⎝0 2 ⎠
⎛ 2 5 4⎞ ⎛ 3 2 1 ⎞ ⎛1 0 0⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎛ 2a 2b ⎞ ⎛ 6 −8 ⎞ ⎛ 2 − 0 −2 − 4 ⎞
⇔ ⎜1 0 3⎟ + Y – ⎜ −1 4 0 ⎟ = ⎜ 0 1 0⎟ ⇔ ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟= ⎜ ⎟
⎜2 3 7⎟ ⎜ 5 3 −1⎟ ⎜ 0 0 1 ⎟⎠
⎝ 0 2 ⎠ ⎝ 1 7 ⎠ ⎝ 1 + 0 −1 + 2c ⎠
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝
⎛ 2a + 6 2b − 8 ⎞ ⎛ 2 −6 ⎞
⎛ 2 5 4⎞ ⎛3 2 1⎞ ⎛1 0 0⎞ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 1 9 ⎠ ⎝ 1 −1 + 2c ⎠
⇔ ⎜ 1 0 3 ⎟ – ⎜ −1 4 0 ⎟ + Y = ⎜0 1 0⎟
⎜0 Dari kesamaan matriks diperoleh:
⎜2 3 7⎟
⎝ ⎠
⎜5
⎝ 3 −1⎟⎠ ⎝ 0 1 ⎟⎠
2a + 6 = 2
⎛ −1 3 3⎞ ⎛1 0 0⎞ ⇔ 2a = –4
⇔ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⇔ a = –2
⎜2 −4 3 ⎟ + Y = ⎜0 1 0⎟
⎜ −3 ⎜0 0 1⎟ 2b – 8 = –6
⎝ 0 8 ⎟⎠ ⎝ ⎠ ⇔ 2b = 2
⎛1 0 0⎞ ⎛ −1 3 3 ⎞ ⇔ b=1
⇔ Y = ⎜0 1 0⎟ – ⎜ ⎟
⎜ ⎟ ⎜ 2 −4 3 ⎟ –1 + 2c = 9
⎜0 0 1⎟ ⎜ −3 0 8 ⎟ ⇔ 2c = 10
⎝ ⎠ ⎝ ⎠
⇔ c=5
⎛ 2 −3 −3 ⎞
a + b – c = –2 + 1 – 5
⇔ Y = ⎜⎜ −2 5 −3 ⎟

= –6
⎜ 3 0 −7 ⎟⎠
⎝ Jadi, nilai a + b – c adalah –6.
⎛ 2 −3 −3 ⎞ 11. Jawaban: a
Jadi, matriks Y = ⎜ −2 5 −3 ⎟ . ⎛ 4 x − 2 ⎞ ⎛ −6 8 ⎞ ⎛ −2 20 ⎞
⎜ ⎟
⎜ 3 0 −7 ⎟ ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ ⎠ ⎝3 2 ⎠ ⎝ y − 6 ⎠ ⎝ − 8 −4 ⎠
9. Jawaban: c ⎛ −2 x + 6 ⎞ ⎛ −2 20 ⎞
A + B = CD ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ 3 + y − 4 ⎠ ⎝ − 8 −4 ⎠
⎛ −2c 4 ⎞ ⎛ −4 −a ⎞ ⎛ −1 3 ⎞ ⎛ 4 1 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ 2 5⎠ ⎝ −b − 5 b ⎠ ⎝ 0 2 ⎠ ⎝ −2 3 ⎠ Dari kesamaan matriks diperoleh:
⎛ −2c − 4 4 − a ⎞ ⎛ −4 − 6 −1 + 9 ⎞ x + 6 = 20
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝2 − b − 5 5 + b⎠ ⎝ 0−4 0+6 ⎠ ⇔ x = 14
⎛ −2c − 4 4 − a ⎞ ⎛ −10 8 ⎞ 3 + y = –8
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ −b − 3 5 + b ⎠ ⎝ −4 6 ⎠ ⇔ y = –11
x + y = 14 – 11 = 3
Jadi, x + y = 3.

Matematika Kelas XI Semester 1 83


12. Jawaban: b 15. Jawaban: a
C = 2ATB
⎛ 2 −3 ⎞ ⎛ 2 6⎞
⎛ −2 −1⎞ M= ⎜ ⎟ ⇒ MT = ⎜ ⎟
⎛6 1 0⎞ ⎜
= 2⎜ ⎟ ⎜ 3 0⎟
⎟ ⎝6 1 ⎠ ⎝ −3 1 ⎠
⎝ 0 −2 4 ⎠ ⎜ ⎟
⎝ 2 2⎠
⎛a⎞
⎛ −2 −1⎞ MT ⎜ ⎟ = 5N
⎛ 12 2 0⎞ ⎜ 3 0⎟ ⎝b⎠
=⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ 0 −4 8 ⎠ ⎜⎝ 2 2 ⎟⎠
⎛ 2 6⎞ ⎛ a ⎞ ⎛0⎞
⎛ 12 × ( −2) + 2 × 3 + 0 × 2 12 × ( −1) + 2 × 0 + 0 × 2 ⎞ ⇔ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ = 5⎜ ⎟
= ⎜ ⎟ ⎝ −3 1 ⎠ ⎝ b ⎠ ⎝ 2⎠
⎝ 0 × ( −2) + (−4) × 3 + 8 × 2 0 × ( −1) + ( −4) × 0 + 8 × 2 ⎠
⎛ −18 −12 ⎞ ⎛ 2a + 6b ⎞ ⎛ 0 ⎞
= ⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ 4 ⎝ −3a + b ⎠ ⎝ 10 ⎠
16 ⎠
⎛ −18 −12 ⎞
Jadi, matriks C = ⎜ ⎟. Dari kesamaan matriks diperoleh:
⎝ 4 16 ⎠ 2a + 6b = 0 . . . (1)
13. Jawaban: d –3a + b = 10 . . . (2)
P2 = P × P 2a + 6b = 0 ×1 2a + 6b = 0
⎛ 0 −2 ⎞⎛ 0 −2 ⎞ –3a + b = 10 ×6 –18a + 6b = 60
=⎜ ⎟⎜ ⎟ ––––––––––––– –
⎝ 1 5 ⎠⎝ 1 5 ⎠ 20a = –60
⎛ 0 − 2 0 − 10 ⎞ ⎛ −2 −10 ⎞ ⇔ a = –3
=⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 0 + 5 −2 + 25 ⎠ ⎝ 5 23 ⎠ –3a + b = 10
S = P2 – (Q – R) ⇔ (–3)(–3) + b = 10
⇔ 9 + b = 10
⎛ −2 −10 ⎞ ⎛ ⎛ −7 −1⎞ ⎛ 8 4 ⎞ ⎞
= ⎜ ⎟ – ⎜⎜ ⎟−⎜ ⎟⎟ ⇔ b=1
⎝ 5 23 ⎠ ⎝ ⎝ 3 1 ⎠ ⎝ 9 6 ⎠ ⎠
Jadi, nilai a dan b berturut-turut adalah –3 dan 1.
⎛ −2 −10 ⎞ ⎛ −15 −5 ⎞ ⎛13 −5 ⎞
= ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ 16. Jawaban: b
⎝ 5 23 ⎠ ⎝ −6 −5 ⎠ ⎝ 11 28 ⎠ A + 2BT = C
T
⎛13 −5 ⎞ ⎛ a 4⎞ ⎛ 2c − 3b 2a + 1⎞ ⎛ −4 8 ⎞
Jadi, matriks S = ⎜ ⎟. ⇔ ⎜ 2b 3c ⎟ + 2 ⎜ a ⎟ = ⎜ 16 29 ⎟
b+7 ⎠
⎝ 11 28 ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎝ ⎠
⎛ a 4⎞ ⎛ 2c − 3b a ⎞ ⎛ −4 8 ⎞
14. Jawaban: c ⇔ ⎜ ⎟ + 2 ⎜ 2a + 1 b + 7 ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 2b 3c ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ 16 29 ⎠
⎛4 1⎞ ⎛ 3a 5⎞ ⎛ 2 1 ⎞⎛ 3 2 ⎞
3⎜6 ⎟
b⎠
+ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎛ a 4⎞ ⎛ 4c − 6b 2a ⎞ ⎛ −4 8 ⎞
⎝ ⎝1 4⎠ ⎝ 5 4 ⎠⎝ 1 4 ⎠ ⇔ ⎜ ⎟ + ⎜ 4a + 2 2b + 14 ⎟ = ⎜ ⎟
5 ⎞ ⎛ 2 × 3 + 1×1 2 × 2 + 1× 4 ⎞ ⎝ 2b 3c ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ 16 29 ⎠
⎛ 12 3 ⎞ ⎛ 3a
⇔ ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎛ a + 4c − 6b 4 + 2a ⎞ ⎛ −4 8 ⎞
⎝ 18 3b ⎠ ⎝1 4 ⎠ ⎝ 5 × 3 + 4 ×1 5 × 2 + 4 × 4 ⎠
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎛12 + 3a 8 ⎞ ⎛ 6 +1 4+4 ⎞ ⎝ 2b + 4a + 2 3c + 2b + 14 ⎠ ⎝ 16 29 ⎠
⎜ ⎟

⎝ 19 3b + 4 ⎠ = ⎜ 15 + 4 10 + 16 ⎟ Dari kesamaan matriks diperoleh:
⎝ ⎠
⎛12 + 3a 8 ⎞ ⎛7 8⎞ 4 + 2a = 8
⎜ ⎟

⎝ 19 3b + 4 ⎠ = ⎜19 26 ⎟ ⇔ 2a = 4
⎝ ⎠
Dari kesamaan matriks diperoleh: ⇔ a=2
12 + 3a = 7 2b + 4a + 2 = 16
⇔ 3a = –5 ⇔ 2b + 4 × 2 + 2 = 16
3b + 4 = 26 ⇔ 2b + 10 = 16
⇔ 3b = 22 ⇔ 2b = 6
3a + 3b = –5 + 22 ⇔ b=3
= 17 Jadi, nilai b = 3.
Jadi, nilai 3a + 3b = 17.

84 Matriks
17. Jawaban: e ⎛2 0⎞ ⎛ 5 6⎞
⎛ 2 3⎞ ⎛ x ⎞ 2) AB = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝0 2⎠ ⎝7 8⎠
(x 1) ⎜ 2 0 ⎟ ⎜ 1 ⎟ = (3)
⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎛ 10 12 ⎞
=⎜ ⎟
⎛x⎞ ⎝ 14 16 ⎠
⇔ (2x + 2 3x) ⎜ ⎟ = (3) ⎛5 6⎞ ⎛ 2 0⎞
⎝1⎠
BA = ⎜ ⎟⎜ ⎟
⇔ (2x2 + 2x + 3x) = (3) ⎝7 8⎠ ⎝ 0 2⎠
⇔ (2x2 + 5x) = (3) ⎛ 10 12 ⎞
Dari kesamaan matriks diperoleh: =⎜ ⎟
⎝ 14 16 ⎠
2x2 + 5x = 3
⇔ 2x2 + 5x – 3 = 0 Pernyataan AB = BA benar.
⇔ (2x – 1)(x + 3) = 0
⎛ 10 12 ⎞
⇔ 2x – 1 = 0 atau x + 3 = 0 3) Dari 2) diketahui AB = ⎜ ⎟.
1 ⎝ 14 16 ⎠
⇔ x= atau x = –3 ⎛ 10 12 ⎞
2
1 AB = ⎜ ⎟
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah x = atau ⎝ 14 16 ⎠
2
x = –3. ⎛ 5 6⎞
= 2⎜ ⎟
18. Jawaban: b ⎝7 8⎠
B + xI = A = 2B
⎛ 4 −1 ⎞ ⎛ 1 0 ⎞ ⎛ 13 −1⎞ Pernyataan AB = 2B benar.
⇔ ⎜ ⎟ + x⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝2 1 ⎠ ⎝ 0 1 ⎠ ⎝ 2 10 ⎠ 4) BAB = B(AB)
⎛ 4 −1 ⎞ ⎛ x 0 ⎞ ⎛ 13 −1⎞ ⎛ 5 6⎞ ⎛ 10 12 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝2 1 ⎠ ⎝ 0 x ⎠ ⎝ 2 10 ⎠ ⎝7 8⎠ ⎝ 14 16 ⎠
⎛ 4 + x −1 ⎞ ⎛ 13 −1⎞ ⎛ 134 156 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ 2 1 + x ⎠ ⎝ 2 10 ⎠ ⎝ 182 212 ⎠
Dari kesamaan matriks diperoleh: ⎛5 6⎞ ⎛ 5 6⎞
4 + x = 13 2B2 = 2 ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝7 8⎠ ⎝7 8⎠
⇔ x=9 ⎛ 67 78 ⎞
⎛ 5−x 3x ⎞ = 2⎜ ⎟
C=⎜ ⎟ ⎝ 91 106 ⎠
⎝ 2x − 1 x − 9 ⎠ ⎛ 134 156 ⎞
⎛ 5−9 3× 9 ⎞ =⎜ ⎟
⎝ 182 212 ⎠
=⎜ ⎟
⎝ 2 × 9 −1 9 − 9 ⎠ Pernyataan BAB = 2B2 benar.
⎛ −4 27 ⎞ Jadi, pernyataan yang benar adalah 1), 2), 3), dan 4).
=⎜ ⎟
⎝ 17 0 ⎠ 20. Jawaban: d
⎛ −4 27 ⎞ ⎛ 1 2 ⎞⎛ c a ⎞ ⎛ 8a 4 ⎞ ⎛ a −6 ⎞
Jadi, matriks C = ⎜ ⎟. ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟
⎝ 17 0 ⎠ ⎝ −2 3 ⎠⎝ 3c 2a ⎠ ⎝ 16b 9c ⎠ ⎝ 2b 5c ⎠
19. Jawaban: a ⎛ c + 6c a + 4a ⎞ ⎛ 8a − a 4 − ( −6) ⎞
⇔ ⎜ −2c + 9c −2a + 6a ⎟ = ⎜16b − 2b 9c − 5c ⎟
⎛2 0⎞⎛ 2 0⎞ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠
1) A2 = ⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎛ 7c 5a ⎞ ⎛ 7a 10 ⎞
⎝0 2⎠⎝ 0 2⎠
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎛4 0⎞ ⎛ 2 0⎞ ⎝ 7c 4a ⎠ ⎝ 14b 4c ⎠
=⎜ ⎟ = 2⎜ ⎟ = 2A
⎝0 4⎠ ⎝ 0 2⎠
Pernyataan A2 = 2A benar.

Matematika Kelas XI Semester 1 85


Dari kesamaan matriks diperoleh: 2. a. D = BA
5a = 10 ⇔ a = 2 ⎛ 2 −8 ⎞ ⎛ 0 −3 ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟
7c = 7a ⎝ −3 11 ⎠ ⎝ 1 5 ⎠
⇔ c=a ⎛ 0 − 8 −6 − 40 ⎞
⇔ c=2 =⎜ ⎟
⎝ 0 + 11 9 + 55 ⎠
7c = 14b
⎛ −8 −46 ⎞
⇔ 14 = 14b =⎜ ⎟
⇔ b=1 ⎝ 11 64 ⎠
Diperoleh a = 2, b = 1, dan c = 2.
b. E = CTB
a+b+c=2+1+2=5 T
Jadi, nilai a + b + c = 5. ⎛ 4 0 3 ⎞ ⎛ 2 −8 ⎞
=⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝ 2 1 0 ⎠ ⎝ −3 11 ⎠
B . Uraian ⎛ 4 2⎞
⎛ 2 −8 ⎞
= ⎜ 0 1 ⎟⎟ ⎜


⎛ 2 1 0 ⎞ ⎛ −10 2 −1⎞
⎜ 3 0 ⎟ ⎝ −3 11 ⎠
1. a. K + L = ⎜⎜ −3 0 6 ⎟⎟ + ⎜ 4 1 3 ⎟ ⎝ ⎠
⎜ ⎟
⎜ 2 0 −9 ⎟ ⎜ 1 2 7 ⎟ ⎛ 8 − 6 −32 + 22 ⎞
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎜ ⎟
⎛ 2 − 10 1 + 2 0 − 1 ⎞ = ⎜0−3 0 + 11 ⎟
⎜ ⎟ ⎜ 6 − 0 −24 + 0 ⎟
= ⎜ −3 + 4 0 + 1 6 + 3 ⎟ ⎝ ⎠
⎜ 2 + 1 0 + 2 −9 + 7 ⎟ ⎛ 2 −10 ⎞
⎝ ⎠
⎜ ⎟
⎛ −8 3 −1 ⎞ = ⎜ −3 11 ⎟
⎜ ⎟ ⎜ 6 −24 ⎟
=⎜1 1 9⎟ ⎝ ⎠
⎜ 3 2 −2 ⎟
⎝ ⎠
3. K + L – MT = I
b. 2K – P = L ⎛1 2⎞ ⎛ 2 0⎞ ⎛1 0⎞
⇔ –2K + 2K – P = –2K + L ⇔⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ – MT = ⎜ ⎟
⇔ –P = –2K + L ⎝3 4⎠ ⎝ 0 2⎠ ⎝0 1⎠
⎛3 2⎞ ⎛1 0⎞
⎛2 1 0⎞ ⎛ −10 2 −1⎞ ⇔ ⎜ ⎟ – MT = ⎜ ⎟
⎜ ⎟
⇔ –P = –2 ⎜ −3 0 6⎟ + ⎜ 4 1 3⎟
⎟ ⎝3 6⎠ ⎝0 1⎠

⎜2 0 −9 ⎟⎠ ⎜ 1 2 7 ⎟⎠ ⎛3 2⎞ ⎛1 0⎞
⎝ ⎝ ⇔ MT = ⎜ ⎟–⎜ ⎟
⎛ −4 −2 0 ⎞ ⎛ −10 2 −1⎞ ⎝3 6⎠ ⎝0 1⎠
⎜ ⎟
⇔ –P = ⎜ 6 0 −12 ⎟ + ⎜ 4 1 3⎟
⎟ ⎛2 2⎞
⎜ ⇔ MT = ⎜ ⎟
⎜ −4 0 18 ⎟⎠ ⎜ 1
⎝ ⎝ 2 7 ⎟⎠ ⎝3 5⎠
⎛ −4 − 10 −2 + 2 0 −1 ⎞ ⎛ 2 3⎞
⎜ ⎟ M = (MT)T = ⎜ ⎟
⇔ –P = ⎜ 6 + 4 0 + 1 −12 + 3 ⎟ ⎝ 2 5⎠
⎜ −4 + 1 0 + 2 18 + 7 ⎟⎠
⎝ ⎛ 2 3⎞
⎛ −14 0 −1 ⎞ Jadi, matriks M adalah ⎜ ⎟.
⎜ ⎟ ⎝ 2 5⎠
⇔ –P = ⎜ 10 1 −9 ⎟
⎜ −3 2 4. a. A2 = A × A
⎝ 25 ⎟⎠
⎛ −1 −2 ⎞⎛ −1 −2 ⎞
⎛ 14 0 1 ⎞ =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎜ ⎟ ⎝0 4 ⎠⎝ 0 4 ⎠
⇔ P = ⎜ −10 −1 9 ⎟
⎜ 3 −2 −25 ⎟ ⎛ −1 × ( −1) + ( −2) × 0 −1 × ( −2) + ( −2) × 4 ⎞
⎝ ⎠ = ⎜ 0 × (−1) + 4 × 0 ⎟
⎝ 0 × ( −2) + 4 × 4 ⎠
⎛ 14 0 1 ⎞
⎜ ⎟ ⎛ 1 −6 ⎞
Jadi, matriks P = ⎜ −10 −1 9 ⎟ . = ⎜ 0 16 ⎟
⎜ 3 −2 −25 ⎟ ⎝ ⎠
⎝ ⎠

86 Matriks
C = A2 – B A = 2I – P2
⎛ 1 −6 ⎞ ⎛ 2 6 ⎞ ⎛ 1 0 ⎞ ⎛ −3 0 ⎞
= ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟ = 2⎜ ⎟ – ⎜ ⎟
⎝ 0 16 ⎠ ⎝ 4 1 ⎠ ⎝ 0 1 ⎠ ⎝ 0 −3 ⎠
⎛ −1 −12 ⎞ ⎛ 2 0 ⎞ ⎛ −3 0 ⎞
=⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟
⎝ −4 15 ⎠ ⎝ 0 2 ⎠ ⎝ 0 −3 ⎠
⎛ −1 −12 ⎞ ⎛5 0⎞
Jadi, matriks C = ⎜ ⎟. =⎜ ⎟
⎝ −4 15 ⎠ ⎝0 5⎠
⎛ −1 −12 ⎞⎛ −1 −12 ⎞ ⎛5 0⎞
b. C2 = ⎜ ⎟⎜ ⎟ Jadi, matriks A = ⎜ ⎟ .
⎝ −4 15 ⎠⎝ −4 15 ⎠
⎝0 5⎠
⎛ −1 × ( −1) + ( −12) × ( −4) −1 × ( −12) + ( −12) × 15 ⎞ b. B = (P + IT) – A
= ⎜ ⎟
⎝ −4 × ( −1) + 15 × ( −4) −4 × ( −12) + 15 × 15 ⎠
⎛ ⎛ −1 2⎞ ⎛1 0⎞⎞ ⎛5 0⎞
= ⎜ ⎜ −2 ⎟+⎜ ⎟⎟
⎛ 1 + 48
= ⎜ 4 − 60
12 − 180 ⎞
⎟ ⎝⎝ 1 ⎠ ⎝ 0 1 ⎠ ⎠ – ⎜⎝ 0 5 ⎟⎠
⎝ 48 + 225 ⎠
⎛ 0 2⎞ ⎛5 0⎞
⎛ 49 −168 ⎞ = ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟
= ⎜ ⎟
⎝ −56 273 ⎠
⎝ −2 2⎠ ⎝0 5⎠
D = C2 – B ⎛ −5 2 ⎞
=⎜ ⎟
⎛ x −3 −4z − 30 ⎞ ⎛ 49 −168 ⎞ ⎛ 2 6 ⎞ ⎝ − 2 −3 ⎠
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ −56 ⎟–⎜ ⎟
⎛ −5 2 ⎞
⎝ −2y − 10 272 ⎠ ⎝ 273 ⎠ ⎝ 4 1 ⎠
Jadi, matriks B = ⎜ ⎟.
⎛ x −3 −4z − 30 ⎞ ⎛ 47 −174 ⎞ ⎝ − 2 −3 ⎠
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ −2y − 10 272 ⎠ ⎝ −60 272 ⎠ 6. C = A – B
Dari kesamaan matriks diperoleh:
x – 3 = 47 ⎛ 2x 6 ⎞ ⎛ x + 1 −2 ⎞
= ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟
⇔ x = 50 ⎝ 5 x + 8 ⎠ ⎝ 12 3⎠
–4z – 30 = –174
⇔ –4z = –144 ⎛ x −1 8 ⎞
=⎜ ⎟
⇔ z = 36 ⎝ −7 x + 5 ⎠
–2y – 10 = –60 Trace = (x – 1)(x + 5)
⇔ –2y = –50 ⇔ 0 = (x – 1)(x + 5)
⇔ y = 25 ⇔ x – 1 = 0 atau x + 5 = 0
x – y – z = 50 – 25 – 36 ⇔ x = 1 atau x = –5
= –9 Jadi, nilai x yang memenuhi adalah –5 atau 1.
Jadi, x – y – z = –9.
⎛8 6⎞ ⎛5 6 ⎞
5. a. P2 = P × P 7. 3P + 2 ⎜ ⎟ = 2⎜ ⎟
⎝3 4⎠ ⎝ 9 16 ⎠
⎛ −1 2 ⎞⎛ −1 2 ⎞ ⎛ 16 12 ⎞ ⎛ 10 12 ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟ ⇔ 3P + ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ −2 1 ⎠⎝ −2 1 ⎠ ⎝ 6 8 ⎠ ⎝ 18 32 ⎠
⎛ 16 12 ⎞ ⎛ 16 12 ⎞ ⎛ 10 12 ⎞ ⎛ 16 12 ⎞
⎛ −1 × ( −1) + 2 × ( −2) −1 × 2 + 2 × 1⎞ ⇔ 3P + ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ –⎜ ⎟
=⎜ ⎟ ⎝ 6 8 ⎠ ⎝ 6 8 ⎠ ⎝ 18 32 ⎠ ⎝ 6 8 ⎠
⎝ −2 × ( −1) + 1 × ( −2) −2 × 2 + 1 × 1 ⎠ ⎛ −6 0 ⎞
⎛ 1 − 4 −2 + 2 ⎞ ⇔ 3P = ⎜ ⎟
⎝ 12 24 ⎠
=⎜ ⎟
⎝ 2 − 2 −4 + 1 ⎠ 1 ⎛ −6 0 ⎞
⇔ P= ⎜ ⎟
3 ⎝ 12 24 ⎠
⎛ −3 0 ⎞
=⎜ ⎟ ⎛ −2 0 ⎞
⎝ 0 −3 ⎠ ⇔ P = ⎜ ⎟
⎝ 4 8⎠
⎛ −2 0 ⎞
Jadi, matriks P = ⎜ ⎟.
⎝ 4 8⎠

Matematika Kelas XI Semester 1 87


8. A = matriks segitiga atas 5y + 28 = 23
⎛ x y⎞ ⇔ 5y = –5
Misalkan: A = ⎜ ⎟ ⇔ y = –1
⎝0 z⎠
Jadi, nilai x dan y berturut-turut 2 dan –1.
⎛ 8 −57 ⎞
A3 = ⎜ ⎟ ⎛x +1 − 3 ⎞ ⎛ x + 1 −4 ⎞ ⎛ −11 −26 ⎞
⎝ 0 27 ⎠ b. ⎜
4 2y
⎟⎜
− 3⎠ ⎝ 5 6⎠
⎟ = ⎜ ⎟
⎝ ⎝ 33 14 ⎠

⎛x y ⎞⎛ x y ⎞⎛ x y⎞ ⎛8 −57 ⎞ ⎛ ( x + 1)( x + 1) − 15 −4(x + 1) − 18 ⎞ ⎛ −11 −26 ⎞


⇔ ⎜ ⎟⎜ ⎟⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 4(x + 1) + 5(2y − 3) −16 + 6(2y − 3) ⎠ ⎝ 33 14 ⎠
⎝0 z ⎠⎝ 0 z ⎠⎝ 0 z⎠ ⎝0 27 ⎠
⎛ x2 xy + yz ⎞ ⎛ x y ⎞ ⎛ 8 −57 ⎞
⎛ x 2 + 2x − 14 −4x − 22 ⎞ ⎛ −11 −26 ⎞
⎜ ⎟⎜ ⇔ ⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜ ⎟
⇔ ⎜ 0 ⎟ =⎜ ⎟ ⎝ 4x + 10y − 11 12y − 34 ⎠ ⎝ 33 14 ⎠
⎝ z 2 ⎟⎠ ⎝ 0 z ⎠ ⎝ 0 27 ⎠ Dari kesamaan matriks diperoleh:
⎛ x3 x 2 y + z(xy + yz) ⎞ ⎛ 8 −57 ⎞ –4x – 22 = –26
⇔ ⎜⎜ ⎟ =⎜
⎟ ⎝0 ⎟ ⇔ –4x = –4
⎝0 z3 ⎠ 27 ⎠
⇔ x=1
⎛ x3 x y + zy(x + z) ⎞ ⎛ 8
2
−57 ⎞ 12y – 34 = 14
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⇔ 12y = 48
⎜0 z3 ⎟ ⎝0 27 ⎠
⎝ ⎠ ⇔ y=4
Dari kesamaan matriks diperoleh: Jadi, nilai x dan y berturut-turut 1 dan 4.
x3 = 8 ⇔ x = 3 8 = 2 10. a. Misalkan matriks P = matriks banyak sepatu
z3 = 27 ⇔ z = 3 27 = 3 yang diproduksi per hari.
x2y + zy(x + z) = –57 Jenis Sepatu
⇔ 22y + 3y(2 + 3) = –57 A B C
⎛ 100 150 175 ⎞ ←⎯ Kualitas I
⇔ 4y + 15y = –57 ⎜ ⎟
⇔ 19y = –57 P = ⎜ 50 75 60 ⎟ ←⎯ Kualitas II
⎜ 20 30 35 ⎟ ←⎯ Kualitas III
⇔ y = –3 ⎝ ⎠
Diperoleh nilai x = 2, y = –3, dan z = 3. Misalkan matriks Q = matriks harga sepatu
⎛ x y ⎞ ⎛ 2 −3 ⎞ Q = (100.000 80.000 75.000)
A= ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ↑ ↑ ↑
⎝0 z⎠ ⎝0 3 ⎠ Kualitas I Kualitas II Kualitas III
⎛ 2 −3 ⎞
Jadi, matriks A = ⎜ ⎟. b. Jumlah uang hasil penjualan per hari
⎝0 3 ⎠ = QP
⎛ 3 x − 1⎞⎛ 1 y + 4 ⎞ ⎛ 5 11 ⎞ ⎛ 100 150 175 ⎞
9. a. ⎜
5 4
⎟⎜
2 2
⎟ = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝13 23 ⎠ = (100.000 80.000 75.000) ⎜ 50 75 60 ⎟
⎛ 3 + 2(x − 1) 3(y + 4) + 2(x − 1) ⎞ ⎛5 11 ⎞ ⎜ 20 30 35 ⎟
⎝ ⎠
⇔⎜ 5+8 5(y + 4) + 8 ⎠
⎟ = ⎜ ⎟
⎝ ⎝13 23 ⎠
= (15.500.000 23.250.000 24.925.000 )
⎛ 2x + 1 3y + 2x + 10 ⎞ ⎛5 11 ⎞
⇔ ⎜
13 5y + 28
⎟ = ⎜ ⎟ Jumlah uang yang diperoleh pabrik setiap hari
⎝ ⎠ ⎝13 23 ⎠
Dari kesamaan matriks diperoleh: = 15.500.000 + 23.250.000 + 24.925.000
2x + 1 = 5 = 63.675.000
⇔ 2x = 4 Jadi, jumlah uang per hari yang diperoleh
⇔ x=2 pabrik Rp63.675.000,00.

88 Matriks
A. Pilihan Ganda x + 6 = –4 + 6
=2
1. Jawaban: c
Jadi, nilai x + 6 adalah 2.
⎛ − 2 −9 ⎞
Diketahui matriks P = ⎜ ⎟ sehingga: 6. Jawaban: e
⎝ 4 1⎠
Det (P) = –2 × 1 – (–9) × 4 ⎛5 1 ⎞
Diketahui matriks A = ⎜ ⎟.
= –2 + 36 ⎝ m −2 ⎠
= 34
Det (A) = 5 × (–2) – 1 × m
Jadi, determinan matriks P adalah 34.
= –10 – m . . . (1)
2. Jawaban: c det (3A) = –18
M =K+L ⇔ 32 × det (A) = –18
⎛ 20 −6 ⎞ ⎛ −17 4 ⎞ ⇔ 9 × det (A) = –18
=⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ ⇔ det (A) = –2 . . . (2)
⎝ −18 2 ⎠ ⎝ 15 0 ⎠ Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh:
⎛ 3 −2 ⎞ –2 = –10 – m
=⎜ ⎟
⎝ −3 2 ⎠ ⇔ m = –8
Det (M) = 3 × 2 – (–2) × (–3) Jadi, nilai m adalah –8.
=6–6=0
7. Jawaban: c
Jadi, determinan matriks M adalah 0.
Det (B) = (m – 1)(m + 3) – 4(m + 5)
3. Jawaban: e ⇔ –8 = m2 – m + 3m – 3 – 4m – 20
⎛2 1⎞ ⎛ −1 2 ⎞ ⇔ –8 = m2 – 2m – 23
A+B= ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ ⇔ m2 – 2m – 15 = 0
⎝4 3⎠ ⎝ 1 1⎠ ⇔ (m – 5)(m + 3) = 0
⎛1 3⎞ ⇔ m – 5 = 0 atau m + 3 = 0
⇔ C= ⎜ ⎟
⎝5 4⎠ ⇔ m = 5 atau m = –3
Jadi, nilai m yang memenuhi adalah m = –3 atau
Det (C) = 1 × 4 – 5 × 3
m = 5.
= 4 – 15
= –11 8. Jawaban: c
Matriks A singular sehingga det (A) = 0.
Jadi, det (C) adalah –11.
Det (A) = 0
4. Jawaban: a ⇔ (2x + 13)(x) – (x + 2)(x + 10) = 0
P=B–A ⇔ 2x2 + 13x – (x2 + 2x + 10x + 20) = 0
⎛ 2 1 ⎞ ⎛ 1 2 ⎞ ⎛ 1 −1 ⎞ ⇔ 2x2 + 13x – (x2 + 12x + 20) = 0
= ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⇔ x2 + x – 20 = 0
⎝ −1 0 ⎠ ⎝ 2 3 ⎠ ⎝ −3 −3 ⎠ ⇔ (x – 4)(x + 5) = 0
Det (P) = 1 × (–3) – (–3) × (–1) ⇔ x – 4 = 0 atau x + 5 = 0
= –3 – 3 ⇔ x = 4 atau x = –5
= –6 Jadi, nilai x yang memenuhi adalah x = –5 atau
x = 4.
Jadi, determinan matriks P adalah –6.
9. Jawaban: a
5. Jawaban: d
C= B –A
Det (A) = (–2)(x + 1) – 5(–x)
⇔ –14 = –2x – 2 + 5x ⎛ 2 1 ⎞ ⎛ 3 −1 ⎞ ⎛ −1 2 ⎞
⇔ –12 = 3x = ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 1 5 ⎠ ⎝ −1 1 ⎠ ⎝ 2 4 ⎠
⇔ x = –4

Matematika Kelas XI Semester 1 89


( ) ( )
Det (C) = –1 × 4 – 2 × 2 13 −24 −10 7
= –8 Det (C –1) = 11 × 11 − 11 × 11
1 ⎛ 4 −2 ⎞ −312 70
C–1 = det (C) ⎜ ⎟ = +
⎝ − 2 −1 ⎠ 121 121
242
⎛ 4 −2 ⎞ =– = –2
1 1 ⎛ −4 2 ⎞ 121
=– ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
8 ⎝ − 2 −1 ⎠ 8 ⎝ 2 1⎠ Jadi, determinan C–1 adalah –2.

1 ⎛ −4 2 ⎞ 12. Jawaban: a
Jadi, invers matriks C adalah C–1 = ⎜ ⎟. C = AB
8 ⎝ 2 1⎠
⎛ 2 3 ⎞⎛ −5 −2 ⎞
10. Jawaban: c =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ 3 4 ⎠⎝ 3 2 ⎠
⎛ 2 3 ⎞⎛ 1 2 ⎞
AB = ⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎛ −10 + 9 −4 + 6 ⎞ ⎛ −1 2 ⎞
⎝ 1 2 ⎠⎝ −1 1 ⎠ =⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ −15 + 12 −6 + 8 ⎠ ⎝ −3 2 ⎠
⎛ 2 − 3 4 + 3⎞
=⎜ ⎟ 1 ⎛ 2 −2 ⎞
⎝1− 2 2 + 2⎠ C–1 = det (C) ⎜ ⎟
⎝ 3 −1 ⎠
⎛ −1 7 ⎞
=⎜ ⎟ 1 ⎛ 2 −2 ⎞ 1 ⎛ 2 −2 ⎞
⎝ −1 4 ⎠ = −2+6 ⎜ ⎟ = 4⎜ ⎟
Det (AB) = (–1) × 4 – 7 × (–1) ⎝ 3 −1 ⎠ ⎝ 3 −1 ⎠
= –4 + 7 1 ⎛ 2 −2 ⎞
=3 Jadi, C–1 adalah 4 ⎜ ⎟.
⎝ 3 −1 ⎠
1 ⎛ 4 −7 ⎞
(AB)–1 = det (AB) ⎜ ⎟ 13. Jawaban: d
⎝ 1 −1 ⎠ Ingat:
1 ⎛ 4 −7 ⎞ Jika AX = B, maka X = A–1B.
= 3⎜ ⎟ ⎛ 1 −3 ⎞
⎝ 1 −1 ⎠ ⎛ 2 7⎞
P =
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
1 ⎛ 4 −7 ⎞ ⎝ −2 3 ⎠ ⎝ −11 13 ⎠
Jadi, matriks (AB)–1 adalah 3 ⎜ ⎟ ⎛ 3 −7 ⎞ ⎛ 1 −3 ⎞
⎝ 1 −1 ⎠ 1
⇔ P = 2×3−( −2)×7 ⎜ ⎟⎜ ⎟
11. Jawaban: a ⎝ 2 2 ⎠ ⎝ −11 13 ⎠
AC = B 1 ⎛ 3 + 77 −9 − 91 ⎞
⇔ P = 6 + 14 ⎜ ⎟
⇔ C = A–1B ⎝ 2 − 22 −6 + 26 ⎠
⇔ C –1 = (A–1B)–1
⎛ 80 −100 ⎞
1
⇔ C–1 = B–1A ⇔ P = ⎜ ⎟
−1
⎝ −20 20 ⎠
20
⎛ 5 −3 ⎞ ⎛4 2 ⎞
⇔ C–1 = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎛ 4 −5 ⎞
⎝2 1 ⎠ ⎝ 3 −4 ⎠ ⇔ P =⎜ ⎟
⎝ −1 1 ⎠
1 ⎛ 1 3⎞ ⎛ 4 2 ⎞ ⎛ 4 −5 ⎞
⇔ C–1 = ⎜ ⎟⎜ ⎟ Jadi, matriks P adalah ⎜ ⎟.
11 ⎝ −2 5 ⎠ ⎝ 3 −4 ⎠
⎝ −1 1 ⎠
14. Jawaban: c
1 ⎛ 13 −10 ⎞
⇔ C–1 = ⎜ ⎟ 1 ⎛ − 5 −2 ⎞
11 ⎝ 7 −24 ⎠ L–1 = 1 × ( −5) − 2 × 0 ⎜ ⎟
⎝0 1⎠
⎛ 13 −10 ⎞
⎜ 11 1 ⎛ − 5 −2 ⎞
11 ⎟ =– ⎜ ⎟
⇔ C–1 = ⎜ 7 −24 ⎟ 5 ⎝ 0 1⎠
⎜ ⎟
⎝ 11 11 ⎠

90 Matriks
KL = M B . Uraian
⇔ KLL–1 = ML–1
1. Det (A) = 3 × 2 – (–1) × (–4)
⇔ KI = ML–1
=6–4
⎛ 4 23 ⎞ 1 ⎛ −5 −2 ⎞ =2
⇔ K= ⎜ ⎟ · −5⎜ ⎟ Det (B) = (–5) × 3 – xy
⎝ 2 −1 ⎠ ⎝ 0 1⎠
= –15 – xy
1 ⎛ 4 23 ⎞⎛ −5 −2 ⎞ det (AB) = det (A) × det (B)
⇔ K= – ⎜ ⎟⎜ ⎟
5 ⎝ 2 −1 ⎠⎝ 0 1⎠ ⇔ –46 = 2(–15 – xy)
⇔ –23 = –15 – xy
1 ⎛ −20 + 0 −8 + 23 ⎞
⇔ K= – ⎜ ⎟ ⇔ xy = 8
5 ⎝ −10 + 0 −4 + ( −1) ⎠ Jadi, nilai xy = 8.
1 ⎛ −20 15 ⎞
⇔ K= – ⎜ ⎟ −1 0 3 −1 0
5 ⎝ −10 −5 ⎠
2. a. Det (P) = 2 −4 1 2 −4
⎛ 4 −3 ⎞
⇔ K= ⎜ ⎟ 5 1 −2 5 1
⎝2 1 ⎠ – – – + + +

⎛ 4 −3 ⎞ = –1 × (–4) × (–2) + 0 × 1 × 5 + 3 × 2 × 1 –
Jadi, matriks K adalah ⎜ ⎟. 3 × (–4) × 5 – (–1) × 1 × 1 – 0 × 2 × (–2)
⎝2 1 ⎠
= –8 + 0 + 6 + 60 + 1 – 0 = 59
15. Jawaban: d Jadi, determinan matriks P adalah 59.
1 ⎛ 4 −8 ⎞ ⎛ −1 0 3 ⎞ ⎛0 4 1 ⎞
C–1 = 0 × 4 − 8 × ( −2) ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝2 0 ⎠ b. P–Q = ⎜2 −4 1 ⎟ – ⎜ 3 5 −2 ⎟
⎜ ⎟
⎜5 1 −2 ⎟⎠ ⎜⎝ 0 3 6 ⎟⎠

1 ⎛ 4 −8 ⎞
= ⎜ ⎟ ⎛ −1 −4 2 ⎞
16 ⎝ 2 0 ⎠
⎜ ⎟
= ⎜ −1 −9 3 ⎟
D = A + BC
⎜5 −2 −8 ⎟⎠
⇔ –A + D = –A + A + BC ⎝
⇔ –A + D = BC −1 −4 2 −1 −4
⇔ (–A + D)C–1 = BCC–1
⇔ (–A + D)C–1 = B det (P – Q) = −1 −9 3 −1 −9
⎛ ⎛ 6 7 ⎞ ⎛ 2 47 ⎞ ⎞ 1 ⎛ 4 −8 ⎞ 5 −2 −8 +5 −+2 +
– – –
⇔ ⎜ −⎜ ⎟+⎜ ⎟⎟ ⎜ ⎟ =B
⎝ ⎝ −5 3 ⎠ ⎝ −7 31 ⎠ ⎠ 16 ⎝ 2 0 ⎠ = –1 × (–9) × (–8) + (–4) × 3 × 5 + 2 × (–1)
1 ⎛ ⎛ −6 −7 ⎞ ⎛ 2 47 ⎞ ⎞ ⎛ 4 −8 ⎞ × (–2) – 2 × (–9) × 5 – (–1) × 3 × (–2)
⇔ ⎜⎜ ⎟+⎜ ⎟⎟⎜ ⎟
16 ⎝ ⎝ 5 −3 ⎠ ⎝ −7 31 ⎠ ⎠ ⎝ 2 0 ⎠ = B – (–4) × (–1) × (–8)
= –72 – 60 + 4 + 90 – 6 + 32
1 ⎛ −4 40 ⎞⎛ 4 −8 ⎞
⇔ ⎜ ⎟⎜ ⎟ =B = –12
16 ⎝ −2 28 ⎠⎝ 2 0 ⎠ Jadi, determinan matriks P – Q = –12.
1 ⎛ −16 + 80 32 + 0 ⎞ 3. a. S =P+Q–R
⇔ ⎜ ⎟ =B
16 ⎝ −8 + 56 16 + 0 ⎠
⎛ −9 0 ⎞ ⎛ 2 5⎞ ⎛ −8 1 ⎞
1 ⎛ 64 32 ⎞ = ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟
⇔ ⎜ ⎟ =B ⎝ 2 3⎠ ⎝ 0 6⎠ ⎝ 3 2⎠
16 ⎝ 48 16 ⎠
⎛ −9 + 2 − ( −8) 0 + 5 − 1 ⎞ ⎛ 1 4 ⎞
⎛ 4 2⎞ =⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⇔ ⎜ ⎟ =B ⎝ 2+0−3 3 + 6 − 2 ⎠ ⎝ −1 7 ⎠
⎝4 1⎠ Det (S) = 1 × 7 – 4 × (–1)
⎛ 4 2⎞ =7+4
Jadi, matriks B adalah ⎜ ⎟. = 11
⎝4 1⎠
Jadi, determinan matriks S adalah 11.

Matematika Kelas XI Semester 1 91


b. T = RP + 2Q 1
A–1 = det (A) Adj(A)
⎛ −8 1 ⎞⎛ −9 0 ⎞ ⎛ 2 5⎞
= ⎜ ⎟⎜ ⎟ – 2⎜ ⎟ ⎛ 2 1 0 3 0 3 ⎞
⎝ 3 2 ⎠⎝ 2 3 ⎠ ⎝ 0 6⎠ ⎜ − ⎟
⎛ 72 + 2 0 + 3 ⎞ ⎛ 4 10 ⎞ ⎜ 1 0 1 0 2 1 ⎟
= ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟ ⎜ 0 1 −1 3 −1 3 ⎟
⎝ −27 + 4 0 + 6 ⎠ ⎝ 0 12 ⎠ =
1
⎜− − ⎟
19 ⎜ −3 0 −3 0 0 1⎟
⎛ 74 3 ⎞ ⎛ 4 10 ⎞ ⎛ 70 −7 ⎞
= ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝ −23 6 ⎠ ⎝ 0 12 ⎠ ⎝ −23 −6 ⎠ ⎜ 0 2 −1 0 −1 0 ⎟
⎜ −3 1 −
Det (T) = 70 × (–6) – (–7) × (–23) ⎝ −3 1 0 2 ⎟⎠
= –420 – 161
⎛ −1 3 −6 ⎞
= –581 1 ⎜ ⎟
Jadi, determinan matriks T adalah –581. = −3 9 1 ⎟
19 ⎜
⎜ 6 1 −2 ⎟
4. D = AB – C ⎝ ⎠
⇔ D + C = AB – C + C ⎛− 1 3 − 6 ⎞
⇔ D + C = AB ⎜ 19 19 19 ⎟
⎜ 3 9 1 ⎟
⇔ A–1(D + C) = A–1AB
= ⎜ − 19 ⎟
⇔ A–1(D + C) = B ⎜ 19 19 ⎟
⎜ 6 1 2 ⎟
1 ⎛6 1⎞ ⎜ 19 19 − 19 ⎟
A–1 = det (A) ⎜ ⎟ ⎝ ⎠
⎝0 2⎠ Jadi, invers matriks A adalah
1 ⎛6 1⎞ 1 ⎛6 1⎞ ⎛− 1 3 −
6 ⎞
= 12 − 0 ⎜ ⎟ = 12 ⎜ ⎟ ⎜ 19 19 19 ⎟
⎝0 2⎠ ⎝0 2⎠ ⎜ 3 9 ⎟
1
B = A–1(D + C) A–1 = ⎜ − 19 19 ⎟
⎜ 19 ⎟
1 ⎛ 6 1 ⎞⎛⎛ 4 3 ⎞ ⎛ 0 8⎞⎞ ⎜ 6 1 2 ⎟.
= 12 ⎜ 0 2 ⎟ ⎜ ⎜11 −31⎟ + ⎜ 1 1 ⎟ ⎟ ⎜ 19 19 − ⎟
⎝ ⎠⎝⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎠ ⎝ 19 ⎠

b. AC = B
1 ⎛ 6 1 ⎞⎛ 4 11 ⎞
= 12 ⎜ ⎟⎜ ⎟ ⇔ A–1AC = A–1B
⎝ 0 2 ⎠⎝ 12 −30 ⎠ ⇔ C = A–1B
1 ⎛ 24 + 12 66 − 30 ⎞ ⎛− 1 3 − 6 ⎞
= 12 ⎜ ⎟ ⎜ 19 19 19 ⎟ −5 −1 3
⎝ 0 + 24 0 − 60 ⎠ ⎜ 3 9 1 ⎜
⎟⎛ ⎞
C = ⎜− ⎟ −3 0 −3 ⎟
1 ⎛ 36 36 ⎞ ⎛3 3 ⎞ ⎜ 19 19 19 ⎟ ⎜ ⎟
⎜ −7 −3 −2 ⎟
= 12 ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎜ 6 1 2 ⎟⎝ ⎠
⎝ 24 −60 ⎠ ⎝ 2 −5 ⎠ ⎜ 19 19 − 19 ⎟
⎝ ⎠
⎛3 3⎞
Jadi, matriks B = ⎜ ⎟. ⎛ −1 3 −6 ⎞⎛ −5 −1 3 ⎞
⎝2 −5 ⎠ 1 ⎜ ⎟⎜ ⎟
=
19 ⎜
−3 9 1 ⎟⎜ −3 0 −3 ⎟
⎜ 6 1 −2 ⎟⎜ −7 −3 −2 ⎟
−1 0 3 −1 0 ⎝ ⎠⎝ ⎠
5. a. Det (A) = 0 2 1 0 2 ⎛ 5−9 + 42 1+ 0 +18 −3−9 +12 ⎞
1 ⎜ ⎟
−3 1 0 −3 1 = 15− 27 −7 3+ 0 −3 −9 − 27 − 2⎟
19 ⎜
– – – + + + ⎜ −30 −3+14 −6 + 0 + 6 18 −3+ 4 ⎟
⎝ ⎠
= –1 × 2 × 0 + 0 × 1 × (–3) + 3 × 0 × ⎛ 38 19 0 ⎞ ⎛ 2 1 0 ⎞
1 – 3 × 2 × (–3) – (–1) × 1 × 1 – 0 1 ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
= = ⎜ −1 0 −2 ⎟
×0×0 19 ⎜ −19 0 −38 ⎟
⎜ −19 0 19 ⎟ ⎜⎝ −1 0 1 ⎟⎠
= 0 + 0 + 0 + 18 + 1 – 0 ⎝ ⎠
= 19 ⎛2 1 0⎞
⎜ ⎟
Jadi, matriks C = ⎜ −1 0 −2 ⎟ .
⎜ −1 0 1 ⎟
⎝ ⎠

92 Matriks
A. Pilihan Ganda ⎛ x ⎞ 1 ⎛ −1 2 ⎞⎛ 0 ⎞
1. Jawaban: b ⇔ ⎜ ⎟= ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y ⎠ −3 ⎝ −1 5 ⎠⎝ −12 ⎠
2x − 3
– 3y = 4 ⎛x⎞ ⎛ −1 2 ⎞⎛ 0 ⎞
4
⇔ ⎜ ⎟= ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎛ 2x −3 ⎞ ⎝ y⎠ ⎝ −1 5 ⎠⎝ 4 ⎠
⇔ 4 ⎜ 4 − 3y ⎟ = 4 × 4
⎝ ⎠ ⎛x⎞
⇔ (2x – 3) – 12y = 16 Jadi, matriks yang tepat adalah ⎜ ⎟ =
⎝ y⎠
⇔ 2x – 12y = 19 . . . (1)
x − 5y ⎛ −1 2 ⎞⎛ 0 ⎞
= 12 – 2y ⎜ ⎟⎜ ⎟ .
3 ⎝ −1 5 ⎠⎝ 4 ⎠

⇔ 3 ( ) = 3(12 – 2y)
x −5y
3
3. Jawaban: c
Diketahui: x = volume air dalam botol A
⇔ x – 5y = 36 – 6y y = volume air dalam botol B
⇔ x + y = 36 . . . (2) z = volume air dalam botol C
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV
Persamaan matriks dari SPLDV di atas sebagai
berikut.
berikut.
2x + y = z ⇔ 2x + y – z = 0 . . . (1)
⎛ 2 −12 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 19 ⎞ y + z = 1.500 . . . (2)
⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 1 1 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 36 ⎠ z – 3x = 150 ⇔ –3x + z = 150 . . . (3)
Jadi, persamaan matriksnya adalah Persamaan matriks dari SPLTV tersebut sebagai
berikut.
⎛ 2 −12 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 19 ⎞
⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ . ⎛ 2 1 −1⎞⎛ x ⎞ ⎛ 0 ⎞
⎝ 1 1 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 36 ⎠ ⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜ 0 1 1 ⎟⎜ y ⎟ = ⎜1.500 ⎟
2. Jawaban: e ⎜ −3 0 1 ⎟⎜ z ⎟ ⎜ 150 ⎟
Diketahui: x = banyak siswa laki-laki ⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠
y = banyak siswa perempuan Jadi, persamaan matriks dari permasalahan
Diperoleh SPLDV berikut. ⎛ 2 1 −1⎞⎛ x ⎞ ⎛ 0 ⎞
2
x= y tersebut adalah ⎜ 0 1 1 ⎟⎜ y ⎟ = ⎜1.500 ⎟ .
5 ⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⇔ 5x = 2y ⎜ −3 0 1 ⎟⎜ z ⎟ ⎜ 150 ⎟
⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠
⇔ 5x – 2y = 0 . . . (1)
y – 12 = x 4. Jawaban: e
⇔ x – y = –12 . . . (2) Dari SPLDV tersebut diperoleh perkalian matriks
Diperoleh perkalian matriks berikut. berikut.
⎛ 5 −2 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 0 ⎞ ⎛ 3 5 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ −13 ⎞
⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 1 −1 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ −12 ⎠ ⎝ 4 −1⎠⎝ y ⎠ ⎝ 21 ⎠
Banyak siswa dinyatakan dengan x dan y sehingga: −13 5
⎛ 5 −2 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 0 ⎞ Dx =
21 −1
⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 1 −1 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ −12 ⎠ = 13 – 105
−1 −1 = –92
⎛ 5 −2 ⎞ ⎛ 5 −2 ⎞ ⎛ x ⎞ ⎛ 5 −2 ⎞ ⎛ 0 ⎞ Jadi, nilai Dx adalah –92.
⇔ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝ 1 −1⎠ ⎝ 1 −1⎠ ⎝ y ⎠ ⎝ 1 −1⎠ ⎝ −12 ⎠
5. Jawaban: b
⎛x⎞ 1 ⎛ −1 2 ⎞⎛ 0 ⎞ Dari SPLDV 2x – 3y = –21 dan –3x + y = 14
⇔ ⎜ ⎟= ⎜ ⎟⎜ ⎟ diperoleh persamaan matriks berikut.
⎝ y ⎠ −5 + 2 ⎝ −1 5 ⎠⎝ −12 ⎠

Matematika Kelas XI Semester 1 93


⎛ 2 −3 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ −21⎞ −2 −1 2 −2 −1
⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ −3 1 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 14 ⎠ Dx = −4 1 −3 −4 1
−21 −3 8 4 −1 8 4
Dx = – – – + + +
14 1
= –21 × 1 – (–3) × 14 = (–2) × 1 × (–1) + (–1) × (–3) × 8 + 2 ×
= –21 + 42 (–4) × 4 – 2 × 1 × 8 – (–2) × (–3) × 4 –
= 21 (–1) × (–4) × (–1)
= 2 + 24 – 32 – 16 – 24 + 4
2 −21 = –42
Dy =
−3 14
3 −1 −2 3 −1
= 2 × 14 – (–21) × (–3)
= 28 – 63 Dz = 1 1 −4 1 1
= –35 2 4 8 2 4
Dx + Dy = 21 + (–35) – – – + + +

= –14 = 3 × 1 × 8 + (–1) × (–4) × 2 + (–2) × 1 × 4


Jadi, nilai Dx + Dy adalah –14. – (–2) × 1 × 2 – 3 × (–4) × 4 – (–1) × 1 × 8
6. Jawaban: d = 24 + 8 – 8 + 4 + 48 + 8 = 84
Diketahui SPLDV 3x – y = 2 dan x – 3y = –10. Jadi, nilai Dx dan Dz berturut-turut –42 dan 84.
Bentuk persamaan matriksnya: 8. Jawaban: d
Misalkan: x = banyak rumah tipe A yang didirikan
⎛ 3 −1 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 2 ⎞
⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ y = banyak rumah tipe B yang didirikan
⎝ 1 −3 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ −10 ⎠ Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLDV
berikut.
3 −1
D= = 3 × (–3) – (–1) × 1 = –8 x + y = 100 . . . (1)
1 −3 100x + 150y = 12.000
⇔ 2x + 3y = 240 . . . (2)
2 −1
Dx = = 2 × (–3) – (–1) × (–10) = –16 Persamaan matriks dari permasalahan tersebut
−10 −3 sebagai berikut.
3 2 ⎛ 1 1 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 100 ⎞
⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
Dy =
1 −10
= 3 × (–10) – 2 × 1 = –32 ⎝ 2 3 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 240 ⎠
Nilai x dan y ditentukan sebagai berikut.
Dx −16
x= = =2 ⎛ 1 1 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 100 ⎞
D −8 ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 2 3 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 240 ⎠
Dy −32 −1 −1
y= =
−8
=4 ⎛ 1 1 ⎞ ⎛ 1 1 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 1 1 ⎞ ⎛ 100 ⎞
D ⇔ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
x – 2y = 2 – 2 × 4 = –6 ⎝ 2 3 ⎠ ⎝ 2 3 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 2 3 ⎠ ⎝ 240 ⎠
Jadi, nilai x – 2y = –6. ⎛x⎞ 1 ⎛ 3 −1⎞⎛ 100 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟
7. Jawaban: b ⎝ y⎠ 3− 2 ⎝ −2 1 ⎠⎝ 240 ⎠
Diketahui sistem persamaan linear:
⎛ x ⎞ ⎛ 3 −1⎞⎛ 100 ⎞
3x – y + 2z = –2 . . . (1) ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
x + y – 3z = –4 . . . (2) ⎝ y ⎠ ⎝ −2 1 ⎠⎝ 240 ⎠
2x + 4y – z = 8 . . . (3) ⎛ x ⎞ ⎛ 300 − 240 ⎞
Bentuk persamaan matriksnya sebagai berikut. ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ y ⎠ ⎝ −200 + 240 ⎠
⎛ 3 −1 2 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ −2 ⎞ ⎛ x ⎞ ⎛ 60 ⎞
⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎜ 1 1 −3 ⎟⎜ y ⎟ = ⎜ −4 ⎟ ⎝ y ⎠ ⎝ 40 ⎠
⎜ 2 4 −1 ⎟⎜ z ⎟ ⎜ 8 ⎟
⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠

94 Matriks
Diperoleh x = 60 sehingga rumah tipe A yang 3x + y + 2z = 145 . . . (1)
didirikan sebanyak 60 unit. x + 2y + z = 100 . . . (2)
Jadi, rumah tipe A yang didirikan sebanyak 60 unit. 2x + 2y + 3z = 180 . . . (3)
Dari SPLTV tersebut diperoleh persamaan
9. Jawaban: b
matriks berikut.
Misalkan: x = banyak isi 1 buku tulis merek A
y = banyak isi 1 buku tulis merek B ⎛ 3 1 2 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 145 ⎞
⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎜ ⎟
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLDV ⎜ 1 2 1 ⎟⎜ y ⎟ = ⎜100 ⎟
berikut. ⎜ 2 2 3 ⎟⎜ z ⎟ ⎜180 ⎟
⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠
2x + 5y = 366 . . . (1)
3x + 2y = 230 . . . (2) 3 1 2 3 1
Persamaan matriks dari SPLDV tersebut sebagai D = 1 2 1 1 2
berikut.
2 2 3 2 2
– – – + + +
⎛ 2 5 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 366 ⎞
⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ =3×2×3+1×1×2+2×1×2–2×2×2
⎝3 2 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 230 ⎠ –3×1×2–1×1×3

N 

A B C = 18 + 2 + 4 – 8 – 6 – 3 = 7
Matriks B dapat ditentukan sebagai berikut.
145 1 2 145 1
AB = C
⇔ A–1AB = A–1C Dx = 100 2 1 100 2
⇔ B = A–1C 180 2 3 180 2
– – – + + +
1
⎛ 2 −5 ⎞⎛ 366 ⎞ = 145 × 2 × 3 + 1 × 1 × 180 + 2 × 100 × 2
⇔ B = det A ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ −3 2 ⎠⎝ 230 ⎠ – 2 × 2 × 180 – 145 × 1 × 2 – 1 × 100 × 3
1 ⎛ 2 −5 ⎞⎛ 366 ⎞ = 870 + 180 + 400 – 720 – 290 – 300
⇔ B = 2 × 2 − (−5) × (−3) ⎜ ⎟⎜ ⎟ = 140
⎝ −3 2 ⎠⎝ 230 ⎠
3 145 2 3 145
1 ⎛ 2 −5 ⎞⎛ 366 ⎞
⇔ B= ⎜ ⎟⎜ ⎟ Dy = 1 100 1 1 100
−11 ⎝ −3 2 ⎠⎝ 230 ⎠
2 180 3 2 180
⎛ 2 × 366 + ( −5) × 230 ⎞
1 – – – + + +
⇔ B= ⎜ ⎟
−11 ⎝ −3 × 366 + 2 × 230 ⎠ = 3 × 100 × 3 + 145 × 1 × 2 + 2 × 1 × 180 –
2 × 100 × 2 – 3 × 1 × 180 – 145 × 1 × 3
1 ⎛ 732 − 1.150 ⎞
⇔ B= ⎜ ⎟ = 900 + 290 + 360 – 400 – 540 – 435
−11 ⎝ −1.098 + 460 ⎠
= 175
1 ⎛ −418 ⎞
⇔ B= ⎜ ⎟ 3 1 145 3 1
−11 ⎝ −638 ⎠
Dz = 1 2 100 1 2
⎛ 38 ⎞ 2 2 180 2 2
⇔ B= ⎜ ⎟
⎝ 58 ⎠ – – – + + +

Diperoleh x = 38 dan y = 58. = 3 × 2 × 180 + 1 × 100 × 2 + 145 × 1 × 2


4x + 8y = 4 × 38 + 8 × 58 – 145 × 2 × 2 – 3 × 100 × 2 – 1 × 1 × 180
= 152 + 464 = 1.080 + 200 + 290 – 580 – 600 – 180
= 616 = 210
Jadi, jumlah isi buku tulis Ela sebanyak 616 lembar. Dx 140
x= = = 20
D 7
10. Jawaban: c
Dy 175
Misalkan: x = berat kopi dalam 1 kemasan kecil y= = = 25
y = berat kopi dalam 1 kemasan sedang D 7
z = berat kopi dalam 1 kemasan besar Dz 210
z= = = 30
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV D 7
berikut.

Matematika Kelas XI Semester 1 95


x + y + 3z = 20 + 25 + 3 × 30 11 2 4 11 2
= 45 + 90 Dx = 3 0 1 3 0
= 135 gram
Jadi, berat kopi yang dibeli Helmi sebanyak 135 gram. −1 −1 0 −1 −1
– – – + + +

B . Uraian = 11 × 0 × 0 + 2 × 1 × (–1) + 4 × 3 ×
(–1) – 4 × 0 × (–1) – 11 × 1 × (–1) –
1. a. Persamaan matriks dari SPLDV tersebut 2×3×0
sebagai berikut.
= 0 – 2 – 12 – 0 + 11 – 0
⎛ 3 −2 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ −7 ⎞ = –3
⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 4 3 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 53 ⎠
3 −7 3 11 4 3 11
b. Dy = Dy = 2 3 1 2 3
4 53
= 159 – (–28) 1 −1 0 1 −1
– – – + + +
= 187
= 3 × 3 × 0 + 11 × 1 × 1 + 4 × 2 × (–1)
3 −2
c. D= – 4 × 3 × 1 – 3 × 1 × (–1) – 11 × 2 × 0
4 3 = 0 + 11 – 8 – 12 + 3 + 0 = –6
= 9 – (–8)
= 17 3 2 11 3 2
−7 −2 Dz = 2 0 3 2 0
Dx = 1 −1 −1 1 −1
53 3 – – – + + +
= –21 – (–106)
= 3 × 0 × (–1) + 2 × 3 × 1 + 11 × 2 ×
= 85
(–1) – 11 × 0 × 1 – 3 × 3 × (–1) – 2 × 2 × (–1)
Dx = 0 + 6 – 22 – 0 + 9 + 4 = –3
x =
D Dx −3
x= = =1
85 D −3
= =5 Dy −6
17 y= = =2
D −3
Dy Dz −3
y = z= = =1
D D −3
187 4x – 3y + 2z = 4 × 1 – 3 × 2 + 2 × 1
= = 11 =4–6+2=0
17
Jadi, penyelesaian SPLDV tersebut adalah (5, 11). Jadi, nilai 4x – 3y + 2z = 0.
2. Sistem persamaan linear dalam bentuk matriks: 3. a. Misalkan:
x = banyak kemasan plastik 1 kg yang
⎛ 3 2 4 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 11 ⎞
⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎜ ⎟ dibutuhkan
⎜ 2 0 1 ⎟⎜ y ⎟ = ⎜ 3 ⎟ y = banyak kemasan plastik 2 kg yang
⎜ 1 −1 0 ⎟⎜ z ⎟ ⎜ −1⎟
⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠ dibutuhkan
Dari permasalahan tersebut diperoleh
3 2 4 3 2 SPLDV berikut.
D= 2 0 1 2 0 x + 2y = 165 . . . (1)
1 −1 0 1 −1 x + y = 120 . . . (2)
– – – + + + Persamaan matriks:
= 3 × 0 × 0 + 2 × 1 × 1 + 4 × 2 × (–1) – 4 × 0 × 1 ⎛ 1 2 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 165 ⎞
– 3 × 1 × (–1) – 2 × 2 × 0 ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 1 1 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 120 ⎠
=0+2–8–0+3–0
= –3

96 Matriks
⎛ 1 2 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 165 ⎞ ⎛x⎞ 1 ⎛ 3 −5 ⎞⎛ 12 ⎞
b. ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ = 3 × 14 − (−5) × (−10) ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ 1 1 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 120 ⎠ ⎝ y⎠ ⎝ −10 14 ⎠⎝ 8 ⎠
−1 −1
⎛ 1 2 ⎞ ⎛ 1 2 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 1 2 ⎞ ⎛ 165 ⎞ ⎛x⎞ 1 ⎛ 3 −5 ⎞⎛ 12 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ 1 1 ⎠ ⎝ 1 1 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 1 1 ⎠ ⎝ 120 ⎠ y
⎝ ⎠ 42 − 50 ⎝ −10 14 ⎠⎝ 8 ⎠
−1
⎛ x ⎞ ⎛ 1 2 ⎞ ⎛ 165 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎛x⎞ 1 ⎛ 3 −5 ⎞⎛ 12 ⎞
⎝ y ⎠ ⎝ 1 1 ⎠ ⎝ 120 ⎠ ⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y⎠ −8 ⎝ −10 14 ⎠⎝ 8 ⎠
⎛x⎞ 1 ⎛ 1 −2 ⎞⎛ 165 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y ⎠ 1 − 2 ⎝ −1 1 ⎠⎝ 120 ⎠ ⎛x⎞ 1 ⎛ 36 − 40 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ y⎠ −8 ⎝ −120 + 112 ⎠
⎛x⎞ ⎛ 165 − 240 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ = –1 ⎜ ⎟
⎝ y⎠ ⎝ −165 + 120 ⎠ ⎛x⎞ 1 ⎛ −4 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ y⎠ −8 ⎝ −8 ⎠
⎛x⎞ ⎛ −75 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ = –⎜ ⎟
⎝ y⎠ ⎝ −45 ⎠ ⎛1⎞
⎛ x ⎞ ⎛ 75 ⎞ ⇔ B = ⎜2⎟
⎜1⎟
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎝ ⎠
⎝ y ⎠ ⎝ 45 ⎠ 1
Diperoleh y = 45 sehingga kemasan plastik Diperoleh x = dan y = 1.
2
2 kg yang dibutuhkan sebanyak 45 buah. 1
Jadi, kemasan plastik 2 kg yang diperlukan 2x + y = 2 × +1=2
2
sebanyak 45 buah. Jadi, berat gula pasir yang dibeli Pak Bambang
c. Dari langkah b telah diperoleh x = 75 dan adalah 2 kg.
y = 45.
11.000x + 20.000y = 11.000 × 75 + 20.000 × 45 5. a. Misalkan: x = harga 1 potong kue pisang
= 825.000 + 900.000 y = harga 1 potong kue bolu
= 1.725.000 z = harga 1 potong kue lapis
Jadi, uang yang diperoleh Bu Tini sebesar Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV
Rp1.725.000,00. berikut.
2x + y + z = 7.500 . . . (1)
4. Misalkan:
3x + 2y = 10.500 . . . (2)
x = berat gula pasir dalam 1 kemasan kecil
x + 3y + 2z = 9.000 . . . (3)
y = berat gula pasir dalam 1 kemasan besar
Persamaan matriks dari SPLTV sebagai
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLDV
berikut.
berikut.
14x + 5y = 12 . . . (1) ⎛ 2 1 1 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 7.500 ⎞
⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎜ ⎟
10x + 3y = 8 . . . (2) ⎜ 3 2 0 ⎟⎜ y ⎟ = ⎜10.500 ⎟
Persamaan matriks dari SPLDV tersebut sebagai ⎜ 1 3 2 ⎟⎜ z ⎟ ⎜ 9.000 ⎟
⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠
berikut.
Jadi, persamaan matriksnya adalah
⎛14 5 ⎞⎛ x ⎞ ⎛12 ⎞
⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎛ 2 1 1 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 7.500 ⎞
⎝10 3 ⎠⎝N y⎠ ⎝ 8 ⎠ ⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎜ ⎟

N ⎜ 3 2 0 ⎟⎜ y ⎟ = ⎜10.500 ⎟
A B C ⎜ 1 3 2 ⎟⎜ z ⎟ ⎜ 9.000 ⎟
⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠
⎛14 5 ⎞ ⎛ x ⎞ ⎛ 12 ⎞ 2 1 1 2 1
⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝10 3 ⎠ ⎝ y ⎠ ⎝ 8 ⎠ b. D= 3 2 0 3 2
1 3 2 1 3
⎛14 5 ⎞−1 ⎛14 5 ⎞ ⎛ x ⎞ ⎛14 5 ⎞−1 ⎛ 12 ⎞ – – – + + +
⇔ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎜ ⎟ = 2×2×2+1×0×1+1×3×3–1×2×1
⎝10 3 ⎠ ⎝10 3 ⎠ ⎝ y ⎠ ⎝10 3 ⎠ ⎝ 8 ⎠
–2×0×3–1×3×2
=8+0+9–2–0–6=9

Matematika Kelas XI Semester 1 97


2 1 7.500 2 1
7.500 1 1 7.500 1
Dx = 10.500 2 0 10.500 2 Dz = 3 2 10.500 3 2
9.000 3 2 9.000 3 – 1 – 3 – 9.000
+ 1+3 +
– – – + + +
= 2 × 2 × 9.000 + 1 × 10.500 × 1 + 7.500
= 7.500 × 2 × 2 + 1 × 0 × 9.000 +
× 3 × 3 – 7.500 × 2 × 1 – 2 × 10.500 × 3
1 × 10.500 × 3 – 1 × 2 × 9.000 –
– 1 × 3 × 9.000
7.500 × 0 × 3 – 1 × 10.500 × 2
= 36.000 + 10.500 + 67.500 – 15.000
= 30.000 + 0 + 31.500 – 18.000 – 0 –21.000
– 63.000 – 27.000
= 22.500
= 9.000
2 7.500 1 2 7.500 Dx 22.500
x= = 9
= 2.500
Dy = 3 10.500 0 3 10.500 D
Dy 13.500
1 9.000 2 1 9.000 y= = = 1.500
– – – + + + D 9
= 2 × 10.500 × 2 + 7.500 × 0 × 1 + 1 × 3 × Dz 9.000
z= = 9
= 1.000
9.000 – 1 × 10.500 × 1 – 2 × 0 × 9.000 D
– 7.500 × 3 × 2 10x + 10y + 10z = 10(x + y + z)
= 42.000 + 0 + 27.000 – 10.500 – 0 – 45.000 = 10(2.500 + 1.500 + 1.000)
= 13.500 = 10 × 5.000
= 50.000
Jadi, jumlah uang yang harus dibayarkan Bu Yeti
sebesar Rp50.000,00.

98 Matriks
Pengertian Matriks Penjumlahan Matriks

Notasi Matriks Pengurangan Matriks

Pengertian dan
Notasi Matriks Operasi Matriks

Jenis-Jenis Matriks
Perkalian Skalar dengan Matriks

Kesamaan Dua Matriks Perkalian Akar Matriks

Matriks

Determinan Matriks 2 × 2

Menyelesaikan Masalah SPLDV


Determinan Matriks 3 × 3

Penyelesaian Determinan dan


Masalah Meng- Invers Matriks
gunakan Matriks
Invers Matriks 2 × 2

Menyelesaikan Masalah SPLTV

Matematika Kelas XI Semester 1


Invers Matriks 3 × 3

99
A. Pilihan Ganda 4. Jawaban: b
1. Jawaban: d ⎛8 0 ⎞
⎜ ⎟
P = PT Diketahui C = ⎜ 3 7 ⎟ sehingga C T =
⎛ 8 5x + 1 −3 ⎞ ⎜ −6 −10 ⎟
⎝ ⎠
⎜ ⎟ ⎛ 8 3 −6 ⎞
P= ⎜6 3 2y + 3 ⎟
⎜ −3 ⎜ ⎟.
⎝ 7 0 ⎟⎠ ⎝ 0 7 −10 ⎠
⎛ 8 6 −3 ⎞ A + B = CT
⎜ ⎟ ⇔ –A + A + B = –A + CT
P T = ⎜ 5x + 1 3 7⎟
⇔ B = –A + CT
⎜ −3 2y + 3 0 ⎟⎠
⎝ ⎛ − 2 −3 1 ⎞ ⎛ 8 3 −6 ⎞
P = PT sehingga: ⇔ B=⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎝ 0 2 5 ⎠ ⎝ 0 7 −10 ⎠
5x + 1 = 6
⇔ 5x = 5 ⎛ −2 + 8 −3 + 3 1 − 6 ⎞
⇔ x=1 ⇔ B=⎜ ⎟
⎝ 0+0 2 + 7 5 − 10 ⎠
2y + 3 = 7
⎛ 6 0 −5 ⎞
⇔ 2y = 4 ⇔ B=⎜ ⎟
⇔ y=2 ⎝ 0 9 −5 ⎠
4x – y = 4 × 1 – 2 ⎛ 6 0 −5 ⎞
=2 Jadi, matriks B adalah ⎜ ⎟.
⎝ 0 9 −5 ⎠
Jadi, nilai 4x – y = 2.
5. Jawaban: b
2. Jawaban: a
D = 2A + B + C
⎛ −2 1 ⎞ ⎛ −2 5 ⎞
Diketahui CT = ⎜ ⎟ sehingga C = ⎜ 1 4 ⎟ . ⎛ −11 7 ⎞ ⎛ 4 0 ⎞ ⎛ 1 −5 ⎞
⎝ 5 4⎠ ⎝ ⎠ = 2⎜ ⎟ +⎜ ⎟ +⎜ ⎟
⎝ 3 4 ⎠ ⎝ −2 3 ⎠ ⎝ 7 17 ⎠
D = 2C – I
⎛ −22 14 ⎞ ⎛ 4 0 ⎞ ⎛ 1 −5 ⎞
=⎜ ⎟+⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎛ −2 5⎞ ⎛1 0⎞ ⎝ 6 8 ⎠ ⎝ −2 3 ⎠ ⎝ 7 17 ⎠
= 2⎜ ⎟−⎜ ⎟
⎝1 4⎠ ⎝0 1⎠ ⎛ −22 + 4 + 1 14 + 0 + ( −5) ⎞
=⎜ ⎟
⎛ −4 10 ⎞ ⎛ 1 0 ⎞ ⎛ −5 10 ⎞ ⎝ 6 + (−2) + 7 8 + 3 + 17 ⎠
=⎜ ⎟−⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 2 8 ⎠ ⎝0 1⎠ ⎝ 2 7 ⎠
⎛ −17 9 ⎞
⎛ −5 10 ⎞ =⎜ ⎟
Jadi, matriks D adalah ⎜ ⎟. ⎝ 11 28 ⎠
⎝ 2 7⎠ ⎛ −17 9 ⎞
3. Jawaban: c Jadi, matriks D adalah ⎜ ⎟.
⎝ 11 28 ⎠
P =Q–R
6. Jawaban: b
⎛ −25 0 ⎞ ⎛ 32 −22 ⎞
= ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟ ⎛ −8 1 ⎞ ⎛ 2y + 1 6 ⎞ ⎛ −7 −5 ⎞
⎝ 23 16 ⎠ ⎝ 15 −8 ⎠ ⎜ ⎟−⎜ ⎟=⎜ ⎟
⎝ 7 x + 2⎠ ⎝ 5 y⎠ ⎝ 2 6 ⎠
⎛ −25 − 32 0 − (−22) ⎞ ⎛ −57 22 ⎞
=⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎛ −8 − (2y + 1) 1− 6 ⎞ ⎛ − 7 −5 ⎞
⎝ 23 − 15 16 − ( −8) ⎠ ⎝ 8 24 ⎠
⇔ ⎜ ⎟= ⎜ ⎟
⎝ 7−5 x + 2 − y⎠ ⎝ 2 6⎠
⎛ −57 22 ⎞
Jadi, matriks P adalah ⎜ ⎟. ⎛ −9 − 2y −5 ⎞ ⎛ − 7 −5 ⎞
⎝ 8 24 ⎠
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 2 x − y + 2⎠ ⎝ 2 6⎠

100 Matriks
Dari kesamaan matriks diperoleh: 10. Jawaban: a
–9 – 2y = –7 ⎛ 2 4⎞ ⎛ 2 3⎞
⇔ –2y = 2 A= ⎜ ⎟ maka AT = ⎜ ⎟
⇔ y = –1 ⎝ 3 4⎠ ⎝ 4 4⎠
x–y+2=6 ⎛ 2 4⎞ ⎛ 2 3⎞ ⎛1 0⎞
2A – AT + I = 2 ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
⇔ x–y=4 ⎝ 3 4⎠ ⎝ 4 4⎠ ⎝0 1⎠
⇔ x – (–1) = 4 ⎛ 4 8⎞ ⎛ 2 3⎞ ⎛1 0⎞
⇔ x=3 = ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
Jadi, nilai x dan y yang memenuhi adalah x = 3 ⎝ 6 8⎠ ⎝ 4 4⎠ ⎝ 0 1⎠
dan y = –1. ⎛ 4 − 2 + 1 8 − 3 + 0⎞ ⎛ 3 5⎞
=⎜ ⎟ =⎜ ⎟
7. Jawaban: c ⎝ 6 − 4 + 0 8 − 4 + 1⎠ ⎝ 2 5⎠
⎛ 3 5⎞
⎛ 3 2⎞ Jadi, matriks (2A – AT + I) adalah ⎜ ⎟.
A= ⎜ ⎟ ⎝ 2 5⎠
⎝ − 4 −2 ⎠
11. Jawaban: e
⎛ 3 2 ⎞⎛ 3 2 ⎞ ⎛ 1 2⎞
A2 =A×A= ⎜ ⎟⎜ ⎟ =⎜ ⎟ C = AB
⎝ −4 −2 ⎠⎝ −4 −2 ⎠ ⎝ −4 −4 ⎠ ⎛ 1 5 ⎞⎛ 8 3 ⎞
⎛ 1 −4 ⎞ =⎜ ⎟⎜ ⎟
(A2)T = ⎜ ⎟ ⎝ −4 2 ⎠⎝ 7 −6 ⎠
⎝ 2 −4 ⎠
⎛ 8 + 35 3 − 30 ⎞ ⎛ 43 −27 ⎞
⎛ 1 −4 ⎞ =⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
Jadi, transpos (A2) adalah (A2)T = ⎜ ⎟. ⎝ −32 + 14 −12 − 12 ⎠ ⎝ −18 −24 ⎠
⎝ 2 −4 ⎠
⎛ 43 −27 ⎞
8. Jawaban: c Jadi, matriks C adalah ⎜ ⎟.
⎝ −18 −24 ⎠
B – A = CT
12. Jawaban: e
⎛ x + y 2 ⎞ ⎛ 2 −1 ⎞ ⎛ 7 3⎞ A = –3BC
⇔ ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟= ⎜ ⎟
⎝ 3 y⎠ ⎝1 4 ⎠ ⎝ 2 1⎠ ⎛ 0 11⎞
⎛ −2 0 3 ⎞ ⎜ ⎟
⎛x + y − 2 3 ⎞ ⎛ 7 3⎞ −10 8 ⎟
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ 2 1⎟ = –3 ⎜⎝ 1 1 9 ⎟⎠ ⎜
2 y − 4⎠ ⎜ 7 6 ⎟⎠
⎝ ⎝ ⎠ ⎝
Dari kesamaan matriks diperoleh: ⎛ 0 + 0 + 21 −22 + 0 + 18 ⎞
= –3 ⎜ ⎟
y–4=1⇔y=5 ⎝ 0 − 10 + 63 11 + 8 + 54 ⎠
x+y–2=7⇔x+5–2=7⇔x=4 ⎛ 21 −4 ⎞ ⎛ −63 12 ⎞
xy = 4 × 5 = 20 = –3 ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 53 73 ⎠ ⎝ −159 −219 ⎠
Jadi, nilai xy = 20.
⎛ −63 12 ⎞
9. Jawaban: b Jadi, matriks A adalah ⎜ ⎟.
⎝ −159 −219 ⎠
C = A – 2BT
13. Jawaban: e
⎛2 3⎞ ⎛ 5 2⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎛ 8 5x ⎞
= ⎜ −1 10 ⎟ − 2 ⎜ 0 2 ⎟ A+B–C= ⎜ ⎟
⎜4 −8 ⎟⎠ ⎜ −9 1 ⎟ ⎝ − x −4 ⎠
⎝ ⎝ ⎠
⎛2 3 ⎞ ⎛ 10 4 ⎞ ⎛ −8 −1 ⎞ ⎛3 y⎞ ⎛x 5⎞ ⎛ −3 −1 ⎞ ⎛ 8 5x ⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎜
⎟ ⎟ ⇔ ⎜ 5 −1 ⎟ + ⎜ −3 6 ⎟ – ⎜ y ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ 9⎠ ⎝ − x −4 ⎠
= ⎜ −1 10 ⎟ − ⎜ 0 4 ⎟ =⎜ −1 6 ⎟
⎜4 ⎜ 22 −10 ⎟
−8 ⎟⎠ ⎜⎝ −18 2 ⎟⎠
⎝ ⎝ ⎠ ⎛3 + x + 3 y + 5 +1 ⎞ ⎛ 8 5x ⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎛ −8 −1 ⎞ ⎝ 5 − 3 − y −1 + 6 − 9 ⎠ ⎝ − x −4 ⎠
⎜ ⎟
Jadi, matriks C adalah ⎜ −1 6 ⎟ . ⎛6+x y + 6⎞ ⎛ 8 5x ⎞
⎜ 22 −10 ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ ⎠ ⎝2 − y −4 ⎠ ⎝ − x −4 ⎠

Matematika Kelas XI Semester 1 101


Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: 16. Jawaban: b
6+x=8 ⇔ x=2 ⎛ 1 4 ⎞ ⎛ 5 3⎞ ⎛1 1⎞
2 – y = –x P + Q – 2R = ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ – 2⎜ ⎟
⎝ 2 −1 ⎠ ⎝ 0 1 ⎠ ⎝3 4⎠
⇔ 2 – y = –2 ⎛ 1 4 ⎞ ⎛ 5 3⎞ ⎛ 2 2⎞
⇔ y=2+2 = ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ – ⎜ ⎟
⎝ 2 −1 ⎠ ⎝ 0 1 ⎠ ⎝ 6 8⎠
⇔ y=4
⎛1+ 5 − 2 4 + 3 − 2 ⎞
x + 2xy + y = 2 + 2 × 2 × 4 + 4 =⎜ ⎟
⎝ 2 + 0 − 6 −1 + 1 − 8 ⎠
= 22
⎛ 4 5⎞
Jadi, nilai x + 2xy + y adalah 22. =⎜ ⎟
⎝ − 4 −8 ⎠
14. Jawaban: c
4 5
2A – B = CD det (P + Q – 2R) =
−4 −8
⎛ −c 2 ⎞ ⎛ 4 a ⎞ ⎛ −1 3 ⎞⎛ 4 b ⎞
⇔ 2⎜ 1 ⎟ – ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟ = 4 × (–8) – (–4) × 5
⎝ 0⎠ ⎝ b + 5 −6 ⎠ ⎝ 0 2 ⎠⎝ −2 3 ⎠
= –32 + 20 = –12
⎛ −2c 4 ⎞ ⎛ 4 a ⎞ ⎛ −10 − b + 9 ⎞ Jadi, determinan matriks (P + Q – 2R) adalah –12.
⇔ ⎜ 2 ⎟ – ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 0⎠ ⎝ b + 5 −6 ⎠ ⎝ −4 6 ⎠
17. Jawaban: e
⎛ −2c − 4 4 − a ⎞ ⎛ −10 − b + 9 ⎞ ⎛ 1 0 −3 ⎞ ⎛ 1 2 −4 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝ −b − 3 6 ⎠ ⎝ −4 6 ⎠
BT= ⎜ 2 1 1 ⎟ ⇔ B = ⎜ 0 1 −3 ⎟
Dari kesamaan matriks diperoleh: ⎜ −4 −3 2 ⎟ ⎜ −3 1 2 ⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠
–2c – 4 = –10 ⇔ –2c = –6 C =A–B
⇔ c=3
⎛ −2 1 0 ⎞ ⎛ 1 2 −4 ⎞
–b – 3 = –4 ⇔ –b = –1 ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⇔ b=1 = ⎜ 3 −1 4 ⎟ – ⎜ 0 1 −3 ⎟
4 – a = –b + 9
⎜ 0
⎝ 0 −6 ⎟⎠ ⎜⎝ −3 1 2 ⎟⎠
⇔ 4 – a = –1 + 9 ⎛ −3 −1 4 ⎞
⇔ 4–a=8 =⎜3 −2 7 ⎟


⇔ a = –4 ⎜3 −1 −8 ⎟⎠

Diperoleh a = –4, b = 1, dan c = 3
a + b + c = (–4) + 1 + 3 = 0 −3 −1 4 −3 −1
Jadi, nilai a + b + c = 0. Det (C) = 3 −2 7 3 −2
15. Jawaban: d 3 −1 −8 3 −1
– – – + + +
Det (A) = (–1) × 5 – 2 × 4
= –48 – 21 – 12 + 24 – 21 – 24
= –5 – 8
= –13 = –102
Diperoleh m = –13. Jadi, determinan matriks C adalah –102.
⎛ 3 −m ⎞ 18. Jawaban: e
Dengan demikian diperoleh B = ⎜ ⎟ =
⎝1 2 ⎠ ⎛ −2a −2b −2c ⎞
⎛ 3 13 ⎞ ⎜ ⎟
⎜ ⎟. N = ⎜ −2d −2e −2f ⎟
⎝1 2 ⎠ ⎜ −2g −2h −2i ⎟⎠

Det (B) = 3 × 2 – 13 × 1
= 6 – 13 ⎛a b c⎞
⎜ ⎟
= –7 = –2 ⎜ d e f ⎟ = –2M
Jadi, determinan matriks B adalah –7. ⎜g h i ⎟⎠

102 Matriks
Det (N) = det (–2M) 23. Jawaban: d
= (–2)3 det (M) BA = C
= –8 × 10 ⇔ BAA–1 = CA–1
= –80 ⇔ B = CA–1
Jadi, det (N) adalah –80. −1
⎛ 13 −23 ⎞⎛ −5 7 ⎞
⇔ B=⎜ ⎟⎜ ⎟
19. Jawaban: d ⎝ −26 46 ⎠⎝ 1 −3 ⎠
⎛ −2 2x ⎞ ⎛ 13 −23 ⎞ 1 ⎛ −3 −7 ⎞
Diketahui matriks B = ⎜ ⎟ sehingga: ⇔ B=⎜ ⎟ 15−7 ⎜ ⎟
⎝ 3y 3 ⎠ ⎝ −26 46 ⎠ ⎝ − 1 −5 ⎠
det (B) = –2 × 3 – 2x(3y) 1 ⎛ 13 −23 ⎞⎛ −3 −7 ⎞
= –6 – 6xy ⇔ B = 8⎜ ⎟⎜ ⎟
Det (AB) = det (A) det (B) ⎝ −26 46 ⎠⎝ −1 −5 ⎠
⇔ 80 = –8(–6 – 6xy) ⎛ −39 + 23 −91 + 115 ⎞
⇔ B=⎜ ⎟
⇔ –10 = –6 – 6xy ⎝ 78 − 46 182 − 230 ⎠
⇔ –4 = –6xy 1 ⎛ −16 24 ⎞
⇔ 3xy = 2 ⇔ B = 8⎜ ⎟
Jadi, nilai 3xy adalah 2. ⎝ 32 −48 ⎠
⎛ −2 3 ⎞
20. Jawaban: a ⇔ B=⎜ ⎟
Det (P) = (x – 3)(x + 7) – 4 × 5 ⎝ 4 −6 ⎠
⇔ 4 = x2 – 3x + 7x – 21 – 20 ⎛ −2 3 ⎞
⇔ 2 Jadi, matriks B adalah ⎜ ⎟.
x + 4x – 45 = 0 ⎝ 4 −6 ⎠
⇔ (x + 9)(x – 5) = 0
24. Jawaban: c
⇔ x = –9 atau x = 5
P – 2QR = S
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah x = –9 atau x = 5.
⇔ –2QR = S – P
21. Jawaban: b 1
det (P) = 3 × 7 – 4 × 5 ⇔ QR = – 2 (S – P)
= 21 – 20 Diperoleh:
=1
1 ⎛ ⎛ 12 −39 ⎞ ⎛ 4 1 ⎞ ⎞
1 ⎛ 7 −4 ⎞ QR = – 2 ⎜ ⎜ ⎟−⎜ ⎟⎟
P–1 = det (P) ⎜
⎝ −5 3 ⎠
⎟ ⎝ ⎝ 21 −60 ⎠ ⎝ 5 6 ⎠ ⎠
1 ⎛ 12 − 4 −39 − 1 ⎞
1⎛ 7 − 4 ⎞ ⎛ 7 −4 ⎞ ⇔ QR = – 2 ⎜ ⎟
= 1⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎝ 21 − 5 −60 − 6 ⎠
⎝ − 5 3 ⎠ ⎝ −5 3 ⎠
1 ⎛ 8 −40 ⎞
⎛ 7 −4 ⎞ ⇔ QR = – 2 ⎜ ⎟
Jadi, invers matriks P adalah ⎜ ⎟. ⎝16 −66 ⎠
⎝ −5 3 ⎠
⎛ −4 20 ⎞
22. Jawaban: b ⇔ QR = ⎜ ⎟
A – B = C–1 ⎝ −8 33 ⎠
Untuk menentukan matriks R digunakan langkah-
⎛ −1 3 ⎞ ⎛ 5 2 ⎞ 1 ⎛ −6 1 ⎞ langkah berikut.
⇔⎜ ⎟ – ⎜ ⎟= ⎜ ⎟
⎝ 4 2 ⎠ ⎝ −1 x + 1 ⎠ 6−5
⎝ 5 −1 ⎠ ⎛ −4 20 ⎞
QR = ⎜ ⎟
⎛ −6 1 ⎞ ⎛ −6 1 ⎞ ⎝ −8 33 ⎠
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎛ −4 20 ⎞
⎝ 5 1 − x ⎠ ⎝ 5 −1 ⎠ ⇔ Q–1QR = Q–1 ⎜ ⎟
⎝ −8 33 ⎠
Dari kesamaan matriks diperoleh: ⎛ −4 20 ⎞
1 – x = –1 ⇔ R = Q–1 ⎜ ⎟
⎝ −8 33 ⎠
⇔ –x = –2 1 ⎛ 6 −4 ⎞⎛ −4 20 ⎞
⇔ x=2 ⇔ R = 0×6−4×( −1) ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ 1 0 ⎠⎝ −8 33 ⎠
Jadi, nilai x adalah 2.

Matematika Kelas XI Semester 1 103


1 ⎛ 6 −4 ⎞⎛ −4 20 ⎞ 26. Jawaban: c
⇔ R= ⎜ ⎟⎜ ⎟ Diketahui: x = usia Lisa
4 ⎝ 1 0 ⎠⎝ −8 33 ⎠ y = usia Miko
1 ⎛ −24 + 32 120 − 132 ⎞ Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLDV
⇔ R= ⎜ ⎟
4 ⎝ −4 + 0 20 + 0 ⎠ berikut.
⎛ 8 −12 ⎞
1
x + y = 30 . . . (1)
⇔ R= ⎜
4 ⎝ −4
⎟ y – x = 2 ⇔ –x + y = 2 . . . (2)
20 ⎠
Persamaan matriksnya sebagai berikut.
⎛ 2 −3 ⎞
⇔ R= ⎜ ⎟ ⎛ 1 1⎞⎛ x ⎞ ⎛ 30 ⎞
⎝ −1 5 ⎠ ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ −1 1⎠⎝ y ⎠ ⎝ 2 ⎠
⎛ 2 −3 ⎞ Jadi, persamaan matriks dari permasalahan
Jadi, matriks R adalah ⎜ ⎟.
⎝ −1 5 ⎠ ⎛ 1 1⎞⎛ x ⎞ ⎛ 30 ⎞
tersebut adalah ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ .
25. Jawaban: b ⎝ −1 1⎠⎝ y ⎠ ⎝ 2 ⎠
⎛ −1 x − 1 ⎞ ⎛ x + 2 6⎞ 27. Jawaban: c
A+B= ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
⎝2 3 ⎠ ⎝ −1 5 ⎠ Diketahui dua pecahan, yaitu x rupiah dan
⎛ x + 1 x + 5⎞ y rupiah.
⇔ A+B= ⎜ ⎟ Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLDV
⎝ 1 8 ⎠
berikut.
⎛ x + 1 1⎞ 4x + 10y = 580.000 . . . (1)
⇔ (A + B)T = ⎜ ⎟
⎝ x + 5 8⎠ 5x + 6y = 400.000 . . . (2)
Persamaan matriks dari permasalahan tersebut
(A + B)T = C–1
sebagai berikut.
⎛ x + 1 1⎞
⇔ ⎜ ⎟ = C–1 ⎛ 4 10 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 580.000 ⎞
⎝ x + 5 8⎠ ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟.
⎝ 5 6 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 400.000 ⎠
⎛1 1 ⎞
⎛ x + 1 1⎞ 1 ⎜ 5 10 ⎟ Jadi, persamaan matriks dari permasalahan
⇔⎜ ⎟= 4 1 ⎛ 3 ⎜ ⎟
⎝ x + 5 8⎠ ⎛ 1 ⎞⎞ 3 4 ⎛ 4 10 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 580.000 ⎞
× − ⎜ − × ⎜ − ⎟ ⎟ ⎜⎝ 5 5 ⎟⎠ tersebut adalah ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟.
5 5 ⎝ 5 ⎝ 10 ⎠ ⎠
⎝ 5 6 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 400.000 ⎠
⎛1 1 ⎞ 28. Jawaban: d
⎛ x + 1 1⎞ 1 ⎜5 10 ⎟
⇔⎜ ⎟= ⎜3 Misalkan: x = harga 1 bolpoin
4⎟
⎝ x + 5 8⎠ 4

3
⎜ ⎟ y = harga 1 spidol
25 50 ⎝5 5 ⎠
SPLDV dari permasalahan tersebut sebagai
⎛1 1⎞ berikut.
⎛ x + 1 1⎞ 1 ⎜ 5 10 ⎟ 3x + 5y = 11.000
⎜ ⎟


⇔⎜ ⎟ = 5 ⎜3 4 ⎟
⎝ x + 5 8 ⎠ ⎜ ⎟ 2x + 4y = 8.000
50 ⎝ 5 5⎠
⎛ 3 5 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 11.000 ⎞
⎛1 1⎞ ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎛ x + 1 1⎞ ⎜ ⎟ ⎝ 2 4 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 8.000 ⎠
⇔⎜ ⎜ 5 10 ⎟ −1
⎟ = 10 ⎜3 4 ⎟ ⎛ x ⎞ ⎛ 3 5 ⎞ ⎛ 11.000 ⎞
⎝ x + 5 8⎠ ⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟=⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝5 5⎠
⎝ y ⎠ ⎝ 2 4 ⎠ ⎝ 8.000 ⎠
⎛x⎞ 1 ⎛ 4 −5 ⎞⎛ 11.000 ⎞
⎛ x + 1 1 ⎞ ⎛ 2 1⎞ ⇔ ⎜ ⎟ = 12 − 10 ⎜ ⎟⎜ ⎟
⇔⎜ ⎟=⎜ ⎟ ⎝ y⎠ ⎝ −2 3 ⎠⎝ 8.000 ⎠
⎝ x + 5 8⎠ ⎝ 6 8 ⎠
Diperoleh: ⎛x⎞ 1 ⎛ 4.000 ⎞
⇔ ⎜ ⎟= ⎜ ⎟
x+1=2 ⎝ y⎠ 2 ⎝ 2.000 ⎠
⇔ x=1 ⎛ x ⎞ ⎛ 2.000 ⎞
Jadi, nilai x adalah 1. ⇔ ⎜ ⎟=⎜ ⎟
⎝ y ⎠ ⎝ 1.000 ⎠

104 Matriks
Diperoleh x = 2.000 dan y = 1.000. 30. Jawaban: b
Harga 4 bolpoin dan 3 spidol sebagai berikut. Misalkan: x = harga 1 kg mangga
4x + 3y = 4 × 2.000 + 3 × 1.000 y = harga 1 kg jeruk
= 8.000 + 3000 z = harga 1 kg apel
= 11.000 Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV
Jadi, harga 4 bolpoin dan 3 spidol adalah berikut.
Rp11.000,00. 2x + y + z = 51.000 . . . (1)
x + 2y + z = 54.000 . . . (2)
29. Jawaban: b
2y + 3z = 80.000 . . . (3)
Misalkan: x = berat gula pasir dalam 1 kemasan
Persamaan matriks dari SPLTV tersebut sebagai
besar
berikut.
y = berat gula pasir dalam 1 kemasan
sedang ⎛ 2 1 1 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 51.000 ⎞
⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎜ ⎟
z = berat gua pasir dalam 1 kemasan ⎜ 1 2 1 ⎟⎜ y ⎟ = ⎜ 54.000 ⎟
kecil ⎜ 0 2 3 ⎟⎜ z ⎟ ⎜ 80.000 ⎟
⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV
berikut. 2 1 1 2 1
20x + 8y + 8z = 26 . . . (1) D= 1 2 1 1 2
6x + 2y + 4z = 8 . . . (2)
0 2 3 0 2
5x + 4y + 2z = 7,5 . . . (3) – – – + + +
Persamaan matriks dari SPLTV sebagai berikut.
=2×2×3+1×1×0+1×1×2–1×2×0
⎛ 20 8 8 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 26 ⎞ –2×1×2–1×1×3
⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜ 6 2 4 ⎟⎜ y ⎟ = ⎜ 8 ⎟ = 12 + 0 + 2 – 0 – 4 – 3
⎜ 5 4 2 ⎟⎜ z ⎟ ⎜ 7,5 ⎟ =7
⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠
20 8 8 20 8 2 51.000 1 2 51.000
D= 6 2 4 6 2 Dy = 1 54.000 1 1 54.000
5 4 2 5 4 0 80.000 3 0 80.000
– – – + + +
– – – + + +

= 20 × 2 × 2 + 8 × 4 × 5 + 8 × 6 × 4 – 8 × = 2 × 54.000 × 3 + 51.000 × 1 × 0 + 1 × 1 ×
2 × 5 – 20 × 4 × 4 – 8 × 6 × 2 80.000 – 1 × 54.000 × 0 – 2 × 1 × 80.000
= 80 + 160 + 192 – 80 – 320 – 96 – 51.000 × 1 × 3
= –64 = 324.000 + 0 + 80.000 – 0 – 160.000 – 153.000
= 91.000
20 26 8 20 26
2 1 51.000 2 1
Dy = 6 8 4 6 8
Dz = 1 2 54.000 1 2
5 7,5 2 5 7,5
– – – + + + 0 2 80.000 0 2
– – – + + +
= 20 × 8 × 2 + 26 × 4 × 5 + 8 × 6 × 7,5 – 8 ×
8 × 5 – 20 × 4 × 7,5 – 26 × 6 × 2 = 2 × 2 × 80.000 + 1 × 54.000 × 0 + 51.000
= 320 + 520 + 360 – 320 – 600 – 312 × 1 × 2 – 51.000 × 2 × 0 – 2 × 54.000 × 2
= –32 – 1 × 1 × 80.000
Dy −32 = 320.000 + 0 + 102.000 – 0 – 216.000 – 80.000
y= = −64
= 0,5 = 126.000
D
Dy 91.000
5y = 5 × 0,5 = 2,5 y= = = 13.000
D 7
Jadi, berat gula dalam 5 kemasan sedang adalah
2,5 kg. D 126.000
z = Dz = = 18.000
7
y + 2z = 13.000 + 2 × 18.000 = 49.000
Jadi, Ani harus membayar sebanyak Rp49.000,00.

Matematika Kelas XI Semester 1 105


B . Uraian ⎛ 0−6+0 0 + 2 + 12 ⎞
=⎜ ⎟
1. a. P =A+B ⎝ −15 + 3 + 6 12 − 1 + 18 ⎠
⎛ −1 4 ⎞ ⎛ 8 −1 ⎞ ⎛ −6 14 ⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎜ 2 1⎟ ⎜ 3 6⎟ ⎝ −6 29 ⎠
=⎜ +
0 6 ⎟ ⎜ −4 10 ⎟
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎛ −6 14 ⎞
Jadi, matriks D = ⎜ ⎟.
⎝ 3 −2 ⎠ ⎝ 1 −3 ⎠
⎝ −6 29 ⎠
⎛ −1 + 8 4 − 1 ⎞ ⎛ 7 3⎞ 3. Diketahui:
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
2 + 3 1+ 6 ⎟ 5 7⎟ 5
=⎜ =⎜ x:y=5:4⇔x= 4
y . . . (1)
⎜ 0 − 4 6 + 10 ⎟ ⎜ −4 16 ⎟
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎛x y⎞
⎝ 3 + 1 −2 − 3 ⎠ ⎝ 4 −5 ⎠ ⎛5⎞
( 2 10 1) ⎜⎜ 4 5 ⎟⎟ ⎜ ⎟ = (1.360)
b. Q = BC ⎜ 30 25 ⎟ ⎝10 ⎠
⎝ ⎠
⎛ 8 −1 ⎞
⎜ ⎟ ⎛5⎞
3 6 ⎟ ⎛ −9 3 ⎞
= ⎜ ⇔ ( 2x + 40 + 30 2y + 50 + 25 ) ⎜ ⎟ = (1.360)
⎜ −4 10 ⎟ ⎜⎝ 2 −4 ⎟⎠ ⎝ 10 ⎠
⎜ ⎟
⎝ 1 −3 ⎠ ⎛5⎞
⎛ −72 − 2 24 + 4 ⎞ ⎛ −74 28 ⎞ ⇔ ( 2x + 70 2y + 75 ) ⎜ ⎟ = (1.360)
⎜ ⎟ ⎝ 10 ⎠
⎜ −27 + 12 9 − 24 ⎟ ⎜ −15 15 ⎟
= =⎜ ⎟ ⇔ ((2x + 70) × 5 + (2y + 75) × 10) = (1.360)
⎜ 36 + 20 −12 − 40 ⎟ ⎜ 56 −52 ⎟
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⇔ (10x + 350 + 20y + 750) = (1.360)
⎝ −9 − 6 3 + 12 ⎠ ⎝ −15 15 ⎠
⇔ (10x + 20y + 1.100) = (1.360)
2. a. C = AB Dari kesamaan matriks diperoleh:
⎛ −5 4 ⎞ 10x + 20y + 1.100 = 1.360
⎜ ⎟ ⎛ 0 −2 4 ⎞
= ⎜ 3 −1⎟ ⎜ ⎟ ⇔ 10x + 20y = 260 . . . (2)
⎜ 0 3 ⎟⎝ 3 1 6⎠
⎝ ⎠ Substitusikan persamaan (1) ke dalam persamaan
⎛ 0 + 12 10 + 4 −20 + 24 ⎞ (2).
⎜ ⎟ 5
= ⎜ 0 − 3 −6 − 1 12 − 6 ⎟ 10( 4 y) + 20y = 260
⎜ 0+9 0+3 0 + 18 ⎟⎠ 25
⎝ ⇔ y + 20y = 260
2
⎛ 12 14 4 ⎞ 65
⎜ ⎟ ⇔ y = 260
= ⎜ −3 −7 6 ⎟ 2
⎜ 9 3 18 ⎟ ⇔ y=8
⎝ ⎠
Substitusikan nilai y = 8 ke dalam persamaan (1).
⎛ 12 14 4 ⎞ 5 5
⎜ ⎟ x= y= × 8 = 10
Jadi, matriks C = ⎜ −3 −7 6 ⎟ . 4 4
⎜ 9 3 18 ⎟ Jadi, nilai x = 10 dan y = 8.
⎝ ⎠
4. a. B = A2
b. D = BA
=A×A
⎛ −5 4 ⎞
⎛ 0 −2 4 ⎞ ⎜ ⎟ ⎛ 1 2 3 ⎞⎛ 1 2 3 ⎞
=⎜ ⎟ ⎜ 3 −1⎟ = ⎜⎜ 0 0 0 ⎟⎜ ⎟
⎝ 3 1 6⎠⎜ 0 3 ⎟ ⎟⎜ 0 0 0 ⎟
⎝ ⎠ ⎜ 1 2 3 ⎟⎜ 1 2 3 ⎟
⎝ ⎠⎝ ⎠
⎛ 4 8 12 ⎞
= ⎜0 0 0 ⎟
⎜ ⎟
⎜ 4 8 12 ⎟
⎝ ⎠

106 Matriks
⎛4 0 4⎞ 1 ⎛ 17 −11⎞
B =⎜8
T ⎜
0 8⎟
⎟ R–1 = det(R) ⎜⎝ −8 ⎟
6 ⎠
⎜12 0 12 ⎟⎠
⎝ 1 ⎛ 17 −11⎞
⎛1 2 3 ⎞⎛ 4 0 4 ⎞ = 6 × 17 − 11 × 8 ⎜⎝ −8 ⎟
6 ⎠
AB = ⎜⎜ 0
T ⎟⎜
0 0 ⎟⎜ 8 0 8 ⎟

⎜1 2 3 ⎟⎜ ⎟ 1 ⎛ 17 −11⎞
⎝ ⎠⎝12 0 12 ⎠ = ⎜ ⎟
⎛ 56 0 56 ⎞
14 ⎝ −8 6 ⎠
⎜ ⎟
=⎜
0 0 0⎟ ⎛ 17 −11 ⎞ ⎛1 3 −11 ⎞
⎜ 56 0 56 ⎟ ⎜ 14 14 ⎟ ⎜ 14 ⎟ 14
⎝ ⎠ = ⎜ −8 ⎟ =⎜ 4 ⎟
6 3
⎛ 1 2 3 ⎞⎛ 4 8 12 ⎞ ⎜ ⎟ ⎜− ⎟
⎝ 14 14 ⎠ ⎝ 7 7 ⎠
b. AB = ⎜⎜ 0 0 0 ⎟⎜ ⎟
⎟⎜ 0 0 0 ⎟ ⎛1 3 −11 ⎞
⎜ 1 2 3 ⎟⎜ 4 8 12 ⎟ ⎜ 14 14 ⎟
⎝ ⎠⎝ ⎠ Jadi, invers matriks R adalah R–1 = ⎜ 4 ⎟.
3
⎛16 32 48 ⎞ ⎜− ⎟
⎜ ⎟ ⎝ 7 7 ⎠
=⎜0 0 0⎟ 6. a. C =A–B
⎜16 32 48 ⎟
⎝ ⎠ ⎛5 1 9⎞ ⎛2 4 8⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
16 32 48 16 32 =⎜7 4 1 ⎟ − ⎜ 5 4 −2 ⎟
det (AB) = 0 0 0 0 0 ⎜10 4 −3 ⎟⎠ ⎜⎝10 3 −4 ⎟⎠

16 32 48 16 32 ⎛3 −3 1⎞
– – – + + +
⎜ ⎟
2 0 3⎟
=⎜
= 16 × 0 × 48 + 32 × 0 × 16 + 48 × 0 × 32 ⎜0 1 1 ⎟⎠

– 48 × 0 × 16 – 16 × 0 × 32 – 32 × 0 × 48
3 −3 1 3 −3
=0+0+0–0–0–0
b. Det (C) = 2 0 3 2 0
=0
Oleh karena determinan matriks (AB) = 0 0 1 1 0 1
– – – + + +
maka matriks (AB) merupakan matriks
=3 × 0 × 1 + (–3) × 3 × 0 + 1 × 2 ×
singular.
1 – 1 × 0 × 0 – 3 × 3 × 1 – (–3) × 2 × 1
⎛ −2 1 ⎞
=0 + 0 + 2 – 0 – 9 + 6 = –1
5. a. Diketahui matriks P = ⎜ ⎟ sehingga: Jadi, determinan matriks C adalah –1.
⎝ 6 4⎠
⎛ 0 3 −3 1 −3 1 ⎞
det (P) = –2 × 4 – 1 × 6 ⎜ − ⎟
= –14 ⎜ 1 1 1 1 0 3⎟
S = –4P sehingga: ⎜ 2 3 3 1 3 1⎟
c. Adj C = ⎜ − − ⎟
Det (S) = det (–4P) ⎜ 0 1 0 1 2 3⎟
= (–4)2 × det (P) ⎜ ⎟
= 16 × (–14) ⎜ 2 0 − 3 −3 3 −3 ⎟
⎜ 0 1 0 1 2 0 ⎟⎠
= –224 ⎝
Jadi, determinan matriks S adalah –224. ⎛ −3 −(−4) −9 ⎞
b. R = QP = ⎜ −2 3 −7 ⎟


⎛ 3 2 ⎞⎛ −2 1 ⎞ ⎜ 2 −3 6 ⎟⎠
=⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎝
⎝ 5 3 ⎠⎝ 6 4 ⎠ ⎛ −3 4 −9 ⎞
⎛ −6 + 12 3 + 8 ⎞ ⎛ 6 11 ⎞ ⎜ ⎟
=⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ = ⎜ −2 3 −7 ⎟
⎝ −10 + 18 5 + 12 ⎠ ⎝ 8 17 ⎠ ⎜ 2 −3 6 ⎟
⎝ ⎠

Matematika Kelas XI Semester 1 107


1 −1
C–1 = Adj C ⎛ −12 4 ⎞⎛ 2 1⎞
det (C) ⇔ B =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ 23 4 ⎠⎝ −3 1⎠
⎛ −3 4 −9 ⎞ ⎛ 3 −4 9 ⎞
1⎜ ⎟ ⎜ −3 7 ⎟
⎟ ⎛ −12 4 ⎞ 1 ⎛ 1 −1 ⎞
= −1 ⎜ −2 3 −7 ⎟ = ⎜ 2 ⇔ B =⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜ 2 −3 6 ⎟ ⎜ −2 3 −6 ⎟⎠ ⎝ 23 4 ⎠ 2−( −3) ⎝ 3 2 ⎠
⎝ ⎠ ⎝
⎛ 3 −4 9 ⎞ 1 ⎛ −12 4 ⎞⎛ 1 −1 ⎞
⎜ ⎟ ⇔ B = 5⎜ ⎟⎜ ⎟
Jadi, invers matriks C adalah C–1 = ⎜ 2 −3 7 ⎟ . ⎝ 23 4 ⎠⎝ 3 2 ⎠
⎜ −2 3 −6 ⎟⎠ 1 ⎛ −12 + 12 12 + 8 ⎞

⇔ B= 5⎜ ⎟
⎝ 23 + 12 −23 + 8 ⎠
⎛ 6 −3 ⎞ ⎛ 15 20 ⎞ ⎛ −15 −16 ⎞
7. a. ⎜ ⎟B + ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ 1⎛ 0 20 ⎞
⎝4 7 ⎠ ⎝ −23 18 ⎠ ⎝ 29 102 ⎠ ⇔ B= 5 ⎜ 35 ⎟
⎝ −15 ⎠
⎛ 6 −3 ⎞ ⎛ −15 −16 ⎞ ⎛ 15 20 ⎞
⇔ ⎜ ⎟B = ⎜ ⎟−⎜ ⎟ ⎛0 4 ⎞
⎝4 7 ⎠ ⎝ 29 102 ⎠ ⎝ −23 18 ⎠ ⇔ B=⎜ ⎟
⎝ 7 −3 ⎠
⎛ 6 −3 ⎞ ⎛ −30 −36 ⎞
⇔ ⎜ ⎟B = ⎜ ⎟ ⎛0 4 ⎞
⎝ 4 7 ⎠ ⎝ 52 84 ⎠ Jadi, matriks B = ⎜ ⎟.
−1 ⎝ 7 −3 ⎠
⎛ 6 −3 ⎞ ⎛ −30 −36 ⎞
⇔ B= ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ 8. a. Misalkan:
⎝ 4 7 ⎠ ⎝ 52 84 ⎠ x = banyak sepatu jenis A yang dibuat
1 ⎛ 7 3 ⎞⎛ −30 −36 ⎞ (pasang)
⇔ B= 42−( −12) ⎜⎝ −4 6 ⎟⎜ ⎟ y = banyak sepatu jenis A yang dibuat
⎠⎝ 52 84 ⎠
(pasang)
1 ⎛ −210 + 156 −252 + 252 ⎞ Setiap pasang sepatu jenis A memerlukan 2
⇔ B= ⎜ ⎟
54 ⎝ 120 + 312 144 + 504 ⎠ unit kulit imitasi. Setiap pasang sepatu jenis
B memerlukan 5 unit kulit imitasi. Kulit imitasi
1 ⎛ −54 0 ⎞ yang tersedia hanya 380 unit. Diperoleh:
⇔ B= ⎜ ⎟
54 ⎝ 432 648 ⎠ 2x +5y = 380 . . . (1)
⎛ −1 0 ⎞ Setiap pasang sepatu jenis A memerlukan
⇔ B= ⎜ ⎟ 3 unit kanvas. Setiap pasang sepatu jenis B
⎝ 8 12 ⎠ memerlukan 4 unit kanvas. Kanvas yang
⎛ −1 0 ⎞ tersedia hanya 360 unit. Diperoleh:
Jadi, matriks B = ⎜ ⎟. 3x + 4y = 360 . . . (2)
⎝ 8 12 ⎠
Jadi, SPLDV dari permasalahan di atas
⎛ −30 10 ⎞ ⎛ −9 3 ⎞ ⎛ − 2 −1 ⎞ adalah 2x + 5y = 380 dan 3x + 4y = 360.
b. ⎜ ⎟ = 2⎜ ⎟ − B⎜ ⎟
⎝ 25 8 ⎠ ⎝ 1 2⎠ ⎝ 3 −1 ⎠ b. Perkalian matriksnya sebagai berikut.
⎛ −30 10 ⎞ ⎛ −18 6 ⎞ ⎛ −2 −1 ⎞
⇔ ⎜ ⎟= ⎜ ⎟ – B⎜ ⎟ ⎛ 2 5 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 380 ⎞
⎝ 25 8 ⎠ ⎝ 2 4 ⎠ ⎝ 3 −1 ⎠ ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 3 4 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 360 ⎠
⎛ −30 10 ⎞ ⎛ −18 6 ⎞ c. Selesaikan perkalian matriks tersebut.
⇔ ⎜ ⎟ –⎜ ⎟ = –
⎝ 25 8 ⎠ ⎝ 2 4 ⎠ Ingat: AX = B maka X = A–1B
⎛ −2 −1 ⎞ ⎛ 2 5 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 380 ⎞
B⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 3 −1 ⎠ ⎝ 3 4 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 360 ⎠
−1
⎛ −30 + 18 10 − 6 ⎞ ⎛ 2 1⎞ ⎛ x ⎞ ⎛ 2 5 ⎞ ⎛ 380 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ = B⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝ 25 − 2 8−4 ⎠ ⎝ −3 1 ⎠ ⎝ y ⎠ ⎝ 3 4 ⎠ ⎝ 360 ⎠
⎛ −12 4 ⎞ ⎛ 2 1⎞ ⎛x⎞ 1 ⎛ 4 −5 ⎞⎛ 380 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ = B⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ = 8 − 15 ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ 23 4 ⎠ ⎝ −3 1 ⎠ ⎝ y⎠ ⎝ −3 2 ⎠⎝ 360 ⎠

108 Matriks
⎛x⎞ 1 ⎛ 4 −5 ⎞⎛ 380 ⎞ Persamaan matriks dari SPLTV tersebut
⇔ ⎜ ⎟ = −7 ⎜ −3 2 ⎟⎜ 360 ⎟ sebagai berikut.
⎝ y⎠ ⎝ ⎠⎝ ⎠
⎛x⎞ 1 ⎛ 1.520 − 1.800 ⎞
⎛ 2 1 4 ⎞⎛ x ⎞ ⎛18.700 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎜ ⎟
−7 ⎜ −1.140 + 720 ⎟ ⎜ 1 2 4 ⎟⎜ y ⎟ = ⎜18.400 ⎟
⎝ y⎠ ⎝ ⎠ ⎜ 1 1 2 ⎟⎜ z ⎟ ⎜10.700 ⎟
⎛x⎞ 1 ⎛ −280 ⎞ ⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠
⇔ ⎜ ⎟ = −7 ⎜ ⎟
⎝ y⎠ ⎝ −420 ⎠ 2 1 4 2 1
⎛ x ⎞ ⎛ 40 ⎞ b. D= 1 2 4 1 2
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ y ⎠ ⎝ 60 ⎠ 1 1 2 1 1
Jadi, sepatu jenis A yang dibuat sebanyak 40 – – – + + +

pasang. = 2×2×2+1×4×1+4×1×1–4×2×1
–2×4×1–1×1×2
9. Misalkan: x = banyak permen dalam kemasan A
= 8+4+4–8–8–2
y = banyak permen dalam kemasan B
= –2
Sistem persamaan linear dari permasalahan
tersebut sebagai berikut. 2 18.700 4 2 18.700
2x + 5y = 45


Dy = 1 18.400 4 1 18.400
6x + 4y = 80 1 10.700 2 1 10.700
⎛ 2 5 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 45 ⎞ – – – + + +
⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ = 2 × 18.400 × 2 + 18.700 × 4 × 1 + 4 × 1
⎝ 6 4 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 80 ⎠
−1 × 10.700 – 4 × 18.400 × 1 – 2 × 4 ×
⎛ x ⎞ ⎛ 2 5 ⎞ ⎛ 45 ⎞
⇔ ⎜ ⎟=⎜ ⎟ ⎜ ⎟ 10.700 – 18.700 × 1 × 2
⎝ y ⎠ ⎝ 6 4 ⎠ ⎝ 80 ⎠ = 73.600 + 74.800 + 42.800 – 73.600 –
⎛x⎞ 1 ⎛ 4 −5 ⎞⎛ 45 ⎞ 85.600 – 37.400
⇔ ⎜ ⎟ = 8 − 30 ⎜ ⎟⎜ ⎟ = –5.400
⎝ y⎠ ⎝ −6 2 ⎠⎝ 80 ⎠
⎛x⎞ 1 ⎛ 4 −5 ⎞⎛ 45 ⎞ 2 1 18.700 2 1
⇔ ⎜ ⎟ = – 22 ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y⎠ ⎝ −6 2 ⎠⎝ 80 ⎠ Dz = 1 2 18.400 1 2
⎛x⎞ 1 ⎛ −220 ⎞ 1 1 10.700 1 1
⇔ ⎜ ⎟ = – 22 ⎜ ⎟ – – – + + +
⎝ y⎠ ⎝ −110 ⎠
= 2 × 2 × 10.700 + 1 × 18.400 × 1 +
⎛ x ⎞ ⎛ 10 ⎞
⇔ ⎜ ⎟=⎜ ⎟ 18.700 × 1 × 1 – 18.700 × 2 × 1 –
⎝ y⎠ ⎝ 5 ⎠ 2 × 18.400 × 1 – 1 × 1 × 10.700
Diperoleh x = 10 dan y = 5. = 42.800 + 18.400 + 18.700 – 37.400
Vina membeli 3 kemasan A dan 2 kemasan B. – 36.800 – 10.700
3x + 2y = 3 × 10 + 2 × 5 = –5.000
Dy −5.400
= 30 + 10 = 40 y= = = 2.700
D −2
Jadi, Vina memperoleh permen sebanyak 40.
Dz −5.000
10. a. Diketahui: x = harga 1 buku gambar z= = = 2.500
D −2
y = harga 1 pensil y + 5z = 2.700 + 5 × 2.500
z = harga 1 spidol = 2.700 + 12.500
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV = 15.200
berikut. Jadi, uang harus dibayarkan Reza sebesar
2x + y + 4z = 18.700 . . . (1) Rp15.200,00.
x + 2y + 4z = 18.400 . . . (2)
x + y + 2z = 10.700 . . . (3)

Matematika Kelas XI Semester 1 109


A. Pilihlah jawaban yang tepat! 3. Jawaban: e
10 10 − 3
1. Jawaban: d 5∑ 3 n−4
=5
n=4−3
∑ 3n + 3 − 4
7 n=4
2
∑ (3k − 4k)
k=2 7

= 5∑ 3
n −1

7 7 n =1

= 3∑ k – 4 ∑ k
2
7

∑ (5 × 3 )
k=2 k=2
n −1
=
= 3 × (22 + 32 + 42 + 52 + 62 + 72) – 4 × (2 + 3 + 4 n =1

+ 5 + 6 + 7) = (5 × 31 – 1) + (5 × 32 – 1) + (5 × 33 – 1)
= 3 × (4 + 9 + 16 + 25 + 36 + 49) – 4 × 27 + . . . (5 × 37 – 1)
= 3 × 139 – 4 × 27 = 5 + 15 + 45 + . . . + 3.645
= 417 – 108 5 + 15 + 45 + . . . + 3.645 merupakan deret
= 309 geometri yang memiliki:
7 suku pertama = a = 5
2
Jadi, nilai ∑ (3k − 4k) adalah 309. rasio = r = 3
k=2
banyak suku = n = 7 – 1 + 1 = 7
2. Jawaban: c Dengan demikian, diperoleh:
34 a(r n − 1) 5(37 − 1)
∑ 6n − 5 Sn = =
r −1 3−1
k=5

= (6 × 5 – 5) + (6 × 6 – 5) + (6 × 7 – 5) + . . . 5(2.187 − 1) 5 × 2.186
= =
(6 × 34 – 5) 2 2
= 25 + 31 + 37 + . . . + 199 = 3.360
25 + 31 + 37 + . . . + 199 merupakan deret 10
aritmetika yang memiliki: Jadi, nilai 5 ∑ 3n − 4 adalah 5.465.
n=4
suku pertama = a = 25
suku terakhir = Un = 199 4. Jawaban: b
banyak suku = 34 – 5 + 1 = 30
24 24 + 6
Dengan demikian, diperoleh: 2
∑ (2k − 7) = ∑ (2(k − 6)2 − 7)
n k =1 k =1+ 6
Sn = 2 (a + Un)
30
2
30 = ∑ (2(k − 12k + 36) − 7)
k=7
= 2 (25 + 199)
30
2
= 15 × 224 = ∑ (2k − 24k + 72 − 7)
k=7
= 3.360
30
2
= ∑ (2k − 24k + 65)
34
Jadi, nilai ∑ 6n − 5 adalah 3.360. k=7
k=5

110 Penilaian Tengah Semester


30 30 Jadi, notasi sigma yang ekuivalen dengan
2
Diketahui ∑ k = 9.824 dan ∑ k = 444, maka: 12 15

∑ ( 2 − 5k ) ∑ (17 − 5k )
k=7 k=7 2 2
adalah .
30 k=5 k=8
2
∑ (2k − 24k + 65)
k=7 7. Jawaban: a
30 30 30
2 11 12
= ∑ 2k − ∑ 24k + ∑ 65 2
∑ (3k − 3) + ∑ (k − 6k + 27)
k=7 k=7 k=7
k=2 k=8
30 30 30
2
= 2 ∑ k − 24 ∑ k + ∑ 65 =
11 + 3
2
12 − 3
∑ (3(k − 3) − 3) + ∑ ((k + 3) − 6(k + 3) + 27)
k=7 k=7 k=7
k=2+3 k =8−3
= 2 × 9.824 – 24 × 444 + (30 – 7 + 1) × 65
= 18.728 – 10.656 + 1.560 = 9.632 14
2
9
= ∑ (3k − 9 − 3) + ∑ (k + 6k + 9 − 6k − 18 + 27)
24 k=5 k=5
2
Jadi, nilai ∑ (2k − 7) adalah 9.632.
k =1 14 9
2
= ∑ (3k − 12) + ∑ (k + 18)
5. Jawaban: e k=5 k=5

6 9 14
2
9
2
∑ (nk − 5) = 335 = ∑ (3k − 12) + ∑ (3k − 12) + ∑ (k + 18)
k=2 k=5 k = 10 k=5
6 14 − 5
2 2
∑ (n k − 10nk + 25) = 335
9 9
⇔ = ∑ (3k − 12) + ∑ (3(k + 5) − 12) + ∑ (k 2 + 18)
k=2 k=5 k = 10 − 5 k=5

6 6 6
2 2 9 9 9
⇔ ∑ n k – ∑ 10nk + ∑ 25 = 335 2
k=2 k=2 k=2 = ∑ (3k − 12) + ∑ (3k + 3) + ∑ (k + 18)
k=5 k=5 k=5
6 6 6
⇔ n 2 ∑ k 2 – 10n ∑ k + ∑ 25 = 335 9
2
k=2 k=2 k=2 = ∑ ((3k − 12) + (3k + 3) + (k + 18))
k=5
⇔ n2(22 + 32 + 42 + 52 + 62)
– 10n(2 +
3 + 4 + 5 + 6) + 25(6 – 2 + 1) = 335 2
9
⇔ n2 × 90 – 10n × 20 + 25 × 5 = 335 = ∑ (k + 6k + 9)
k=5
⇔ 90n2 – 200n + 125 = 335
⇔ 90n2 – 200n – 210 = 0 9
2
⇔ 9n2 – 20n – 21 = 0 = ∑ (k + 3)
k=5
⇔ (n – 3)(9n + 7) = 0 Jadi, notasi sigma yang ekuivalen dengan
⇔ (n – 3) = 0 atau (9n + 7) = 0
11 12
7 2
⇔ n = 3 atau n = – 9 ∑ (3k − 3) + ∑ (k − 6k + 27) adalah
k=2 k=8
Karena n postif, dipilih n = 3 sehingga diperoleh:
9
2n2 – 3n = 2 × 32 – 3 × 3 2
∑ (k + 3) .
= 18 – 9 k=5
=9 8. Jawaban: a
Jadi, nilai 2n2 – 3n adalah 9. 5 5

∑ ( k − 3n ) ∑ (k − 6nk + 9n 2 )
2 2
6. Jawaban: d =
k=2 k=2
12 12 + 3

∑ ( 2 − 5k ) ∑ ( 2 − 5(k − 3) )
2 2
5 5 5
=
= ∑k – ∑ 6nk + ∑ 9n
2 2
k=5 k =5+3
k=2 k=2 k=2
15

∑ ( 2 − 5k + 15)
2
5 5 5
=
= ∑ k – 6n ∑ k + ∑ 9n
2 2
k=8
k=2 k=2 k=2
15
= (22 + + + 32 42
– 6n(2 + 3 52)
∑ (17 − 5k )
2
=
k=8 + 4 + 5) + 9n2(5 – 2 + 1)

Matematika Kelas XI Semester 1 111


= (4 + 9 + 16 + 25) – 6n × 14 1
suku kedua (U2) = 9 ,
+ 9n2 × 4
= 54 – 84n + 36n2 suku terakhir (Un) = 729,
= 36n2 – 84n + 54 1
U2 9 1 27
9
2
rasio (r) = U1 = 1 = 9 × 1 = 3.
Jadi, bentuk sederhana dari ∑ (k − 3n) adalah 27
k=2
Sehingga diperoleh:
36n2 – 84n = 54. Rumus suku ke-n deret:
9. Jawaban: d Un = arn – 1
Deret 6 + 3 + 0 – 3 – . . . – 99 merupakan deret 1
= 27 × 3n – 1
aritmetika yang memiliki:
suku pertama (U1) = a = 6, = 3–3 × 3n – 1
suku terakhir (Un) = –99, = 3n – 4
beda = b = 3 – 6 = –3. 1
Sehingga diperoleh: Batas bawah deret adalah n = 1, karena 27
Rumus suku ke-n deret: merupakan suku pertama deret.
Un = a + (n – 1)b Menentukan batas atas sigma.
= 6 + (n – 1) × (–3) Un = 729 ⇔ Un = 3n – 4
= 6 – 3n + 3 ⇔ 729 = 3n – 4
= 9 – 3n ⇔ 3 6 = 3n – 4
Batas bawah sigma adalah 1, karena 6 merupa- ⇔ 6=n–4
kan suku pertama deret. ⇔ n = 10
Menentukan batas atas sigma. Diperoleh notasi sigma dengan batas bawah 1
Un = –99 ⇔ 9 – 3n = –99 10
⇔ –3n = –99 – 9 adalah ∑ 3n − 4 .
n =1
⇔ –3n = –108
⇔ n = 36 Bentuk notasi sigma dengan batas atas 18:
Diperoleh notasi sigma dengan batas bawah 1 10 10 + 8 n − 12
18

36 ∑ 3
n−4
= ∑ 3n − 8 − 4 = ∑ 3
n =1+ 8 n=9
adalah ∑ (9 − 3n) . n =1
n =1 1 1 1
Jadi, notasi sigma deret 27 + 9 + 3
Notasi sigma dengan batas bawah 10:
36 + 9 10 18
36 n − 12
∑ (9 − 3n) = ∑ (9 − 3(n − 9)) + . . . + 729 adalah ∑ 3n − 4 atau ∑ 3 .
n =1 n =1+ 9 n =1 n=9

45 11. Jawaban: d
= ∑ (9 − 3n + 27) Langkah 1: Menggambar garis 4x + 3y = 12, x – 2y
n = 10
= –2, dan y = 0.
45 Garis y = 0 berimpit dengan sumbu X.
= ∑ (36 − 3n)
n = 10 Menentukan dua titik yang dilalui garis 4x + 3y = 12
Jadi, notasi sigma dari 6 + 3 + 0 – 3 –. . . – 99 dan x – 2y = –2.
45 Persamaan Garis x y Titik yang Dilalui
adalah ∑ (36 − 3n) .
n = 10 4x + 3y = 12 0 4 (0, 4)
3 0 (3, 0)
10. Jawaban: c
x – 2y = –2 0 1 (0, 1)
1 1 1 –2 0 (–2, 0)
Deret 27 + 9 + 3 + . . . + 729 merupakan deret
geometri yang memiliki:
1
suku pertama (U1) = a = 27 ,

112 Penilaian Tengah Semester


Gambar garis 4x + 3y = 12, x – 2y = –2, dan y = 0 Dari pertidaksamaan (1), (2), dan (3) diperoleh
sebagai berikut. sistem pertidaksamaan 4y ≥ 3x, 3x + 2y ≥ 12,
Y 3x + 4y < 24.
Jadi, sistem pertidaksamaan dari daerah
4 penyelesaian tersebut ada pada pilihan d.
13. Jawaban: d
Garis 5x – 2y = –6 melalui titik (0, 3) dan (–2, –2).
Daerah penyelesaian 5x – 2y ≥ –6 di kanan garis
1 5x – 2y = –6. . . . (1)
Garis 2x – 5y = 6 melalui titik (3, 0) dan (–2, –2).
X
–2 –1 0 1 2 3 4 Daerah penyelesaian 2x – 5y ≤ 6 di kiri garis
2x – 5y = 6. . . . (2)
Langkah 2: Melakukan uji titik untuk menentukan Garis x = 3 melalui titik (3, 0) dan sejajar sumbu Y.
daerah penyelesaian. Daerah penyelesaian x ≤ 3 di kiri garis x = 3.
Dari gambar terlihat titik (1, 1) di luar garis . . . (3)
4x + 3y = 12, x – 2y = –2, dan y = 0 sehingga titik Garis y = 3 melalui titik (0, 3) dan sejajar sumbu X.
(1, 1) sebagai titik uji. Daerah penyelesaian y ≤ 3 di bawah garis y = 3.
Substitusikan titik (1, 1) ke pertidaksamaan . . . (4)
4x + 3y > 2, x – 2y ≥ –2, dan y ≥ 0. Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
Daerah penyelesaian SPtdLDV berikut. adalah irisan daerah penyelesaian pertidaksamaan
(1) sampai dengan (4). Daerah penyelesaiannya
Pertidaksamaan Hasil Substitusi Titik Daerah sebagai berikut.
(1, 1) Penyelesaian
Y
4x + 3y > 12 4 × 1 + 3 × 1 > 12 Tidak memuat
⇔ 4 + 3 > 12 titik (1, 1) 4
⇔ 7 > 12 y=3
3
(pernyataan bernilai
salah) 2
2x – 5y = 6
1
x – 2y ≥ –2 1 – 2 × 1 ≥ –2 Memuat titik
⇔ 1 – 2 ≥ –2 (1, 1) X
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4
⇔ –1 ≥ –2 –1
(pernyataan bernilai x=3
benar) –2
–3
y≥0 1 ≥ 0 (pernyataan Memuat titik 5x – 2y = –6
bernilai benar) (1, 1)
Daerah penyelesaian berbentuk layang-layang.
Jadi, daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan Jadi, daerah penyelesaian pertidaksamaan
ditunjukkan oleh grafik pilihan d. berbentuk layang-layang.
12. Jawaban: d 14. Jawaban: c
Persamaan garis yang melalui titik (0, 0) dan (4, 3) Langkah 1: Menentukan koordinat titik pojok
adalah 4y = 3x. daerah penyelesaian.
Daerah penyelesaian di kiri garis 4y = 3x maka Titik pojok daerah penyelesaian adalah A, B(0,6),
4y ≥ 3x. . . . (1) C, D, dan E(–2, 1).
Persamaan garis yang melalui titik (0, 6) dan (4, 0) Menentukan koordinat titik A.
adalah 6x + 4y = 24 ⇔ 3x + 2y = 12. Garis AB dan AE berpotongan di titik A.
Daerah penyelesaian di kanan garis 3x + 2y = 12 Garis AB melalui titik (0, 6) dan (–6, 0).
maka 3x + 2y ≥ 12. . . . (2) Persamaan garis AB adalah 6x – 6y = –36
Persamaan garis yang melalui titik (0, 6) dan (8, 0) ⇔ x – y = –6.
adalah 6x + 8y = 48 ⇔ 3x + 4y = 24. Garis AE melalui titik (–2, 0) dan sejajar sumbu Y.
Daerah penyelesaian di kiri garis putus-putus Persamaan garis AE adalah x = –2.
3x + 4y = 24 maka 3x + 4y < 24. . . . (3)

Matematika Kelas XI Semester 1 113


Koordinat titik A dicari dengan cara berikut. Persamaan garis AB adalah 3x + 6y = 18
Substitusikan x = –2 ke dalam persamaan ⇔ x + 2y = 6.
x – y = –6. Garis BC melalui titik (0, 5) dan (5, 0).
x – y = –6 ⇔ –2 – y = –6 ⇔ y = 4 Persamaan garis BC adalah 5x + 5y = 25
Diperoleh koordinat titik A(–2, 4). ⇔ x + y = 5.
Menentukan koordinat titik C. Koordinat titik B, dicari dengan cara berikut.
Garis BC dan CD berpotongan di titik C. x + 2y = 6
Garis BC melalui titik (0, 6) dan (8, 0). x+y=5
–––––––––– –
Persamaan garis BC adalah 6x + 8y = 48 y=1
⇔ 3x + 4y = 24. Substitusikan y = 1 ke dalam persamaan x + y = 5.
Garis CD melalui titik (0, –1) dan (1, 0). x+y=5⇔x+1=5⇔x=4
Persamaan garis CD adalah –x + y = –1. Diperoleh koordinat titik B(4, 1).
Koordinat titik C dicari dengan cara berikut. Langkah 2: Mencari fungsi objektif yang memiliki
3x + 4y = 24 ×1 3x + 4y = 24 nilai maksimum di C.
–x + y = –1 ×3 –3x + 3y = –3
–––––––––––– + Titik Pojok
7y = 21 Fungsi
Objektif
⇔ y=3 A(0, 3) B(4, 1) C(0, 5)
Substitusikan y = 3 ke dalam persamaan –x + y = –1 15x + 10y 30 70 (maks) 50
sehingga diperoleh:
–20x + 15y 45 –65 75 (maks)
–x + y = –1 ⇔ –x + 3 = –1 ⇔ x = 4
4x + 5y 15 21 25 (maks)
Diperoleh koordinat titik C(4, 3).
Menentukan koordinat titik D. 6x – 4y –12 20 (maks) –20

Garis CD dan DE berpotongan didik D. Dari tabel terlihat, titik C mencapai maksimum
Garis DE melalui titik (0, 1) dan sejajar sumbu X. pada fungsi objektif –20x + 15y dan 4x + 5y.
Persamaan garis DE adalah y = 1. Jadi, fungsi objektif yang mencapai maksimum
Koordinat titik D dicari dengan cara berikut. di C adalah (ii) dan (iii).
Substitusikan y = 1 ke dalam persamaan –x + y = –1.
–x + y = –1 ⇔ –x + 1 = –1 ⇔ x = 2 16. Jawaban: b
Diperoleh koordinat titik D(2, 1). Persamaan fungsi objektif f(x, y) = 3x – 2y.
Langkah 2: Uji titik pojok ke fungsi objektif Misalkan garis selidik awal di pilih f0: 3x – 2y = 6.
f(x, y) = y – 2x Fungsi objektif f(x, y) = 3x – 2y memiliki
koefisien x positif sehingga nilai maksimun f(x, y)
Titik Pojok f(x, y) = y – 2x dicapai di titik pojok yang dilalui garis selidik
A(–2, 4) 4 – 2 × (–2) =8 paling kanan, sedangkan nilai minimumnya
B(0, 6) 6–2×0 =6 dicapai di titik pojok yang dilalui garis selidik
C(4, 3) 3–2×4 = –5
D(2, 1) 1–2×2 = –3 paling kiri.
E(–2, 1) 1 – 2 × (–2) =5 Sistem pertidaksamaan memiliki nilai minimum
Dari tabel diperoleh nilai minimum –5 dicapai di pada fungsi objektif f(x, y) = 3x – 2y jika pada
titik C(4, 3). DP-nya terdapat garis selidik yang terletak pal-
Jadi, nilai minimum f(x, y) = y – 2x dicapai di ing kiri.
titik C. Sistem pertidaksamaan memiliki nilai maksimum
pada fungsi objektif f(x, y) = 3x – 2y jika pada
15. Jawaban: c DP-nya terdapat garis selidik yang terletak paling
Langkah 1: Menentukan koordinat titik pojok kanan.
daerah penyelesaian. Sistem pertidaksamaan memiliki nilai minimum
Titik pojok daerah penyelesaian adalah A(0, 3), dan nilai maksimum pada fungsi objektif f(x, y)
B, dan C(0, 5). = 3x – 2y jika pada DP-nya terdapat garis selidik
Menentukan koordinat titik B. yang terletak paling kiri dan garis selidik terletak
Garis AB dan BC berpotongan di titik B. paling kanan.
Garis AB melalui titik (0, 3) dan (6, 0).

114 Penilaian Tengah Semester


Sistem pertidaksamaan tidak memiliki nilai mini- 18. Jawaban: b
mum maupun nilai maksimum pada fungsi Jenis Banyak Papan Tebal (m2) Papan Tipis (m2)
objektif f(x, y) = 3x – 2y jika pada DP-nya tidak Meja x 2 1
terdapat garis selidik yang terletak paling kiri dan Rak Buku y 1 3
tidak terdapat garis selidik yang terletak paling Pembatas 160 180
kanan.
Diperoleh sistem pertidaksamaan:
Daerah penyelesaian SPtLDV sebagai berikut.
2x + y ≤ 160

Y
x+y=4 x + 3y ≤ 180
f0
x≥0
4
y≥0
2 Daerah penyelesaian sebagai berikut.
Y
X 160
–2 0 2 4 2x + y = 160

x – y = –2 –3
60
x + 3y = 180
X
0 80 180
Garis putus-putus pada grafik merupakan garis
selidik. Jadi, gambar yang sesuai ada pada pilihan b.
Dari grafik terlihat jika f0 digeser ke kiri akan 19. Jawaban: e
ada garis selidik di kirinya lagi dan jika f0 digeser Langkah 1: Membuat model matematika.
ke kanan akan ada garis selidik di kanannya lagi Misalkan: x = banyak roti I yang dibuat
sehingga tidak ada garis selidik yang terletak paling y = banyak roti II yang dibuat
kiri dan terletak paling kanan. Dengan demikian, Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti
fungsi objektif f(x, y) = 3x – 2y tidak memiliki berikut.
nilai minimum dan nilai maksimum pada DP Jenis Banyak Biaya
sistem pertidaksamaan. Roti A x x 25.000
Jadi, fungsi f tidak mempunyai nilai minimum Roti B y y 20.000
maupun nilai maksimum.
Pembatas minimal minimal minimal
17. Jawaban: c 50 10 15

Diketahui: Model matematika permasalahan tersebut adalah


x = banyak gaun yang dibeli meminimumkan fungsi tujuan f(x, y) = 25.000x
y = banyak rok yang dibeli + 20.000y dengan kendala:
Jumlah gaun dan rok yang dibeli paling sedikit x+ y ≥ 50


36 potong, maka x + y ≥ 36 . . . (1) x ≥ 10


Banyak gaun yang dibeli tidak lebih dari dua kali y ≥ 15
banyak rok, maka x ≤ 2y . . . (2) Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian.
Harga gaun Rp60.000,00 per potong dan harga Daerah penyelesaian SPtLDV sebagai berikut.
rok Rp30.000,00 per potong, sedangkan modal Y
untuk membeli kedua pakaian tersebut tidak
x + y = 50
kurang dari 1,5 juta rupiah, maka 60.000x +
30.000y ≥ 1.500.000 ⇔ 2x + y ≥ 50 . . . (3)
Banyak gaun dan rok yang dibeli masing-masing 50
selalu nonnegatif sehingga x ≥ 0 dan y ≥ 0 . . . (4) B
Dari (1), (2), (3), dan (4) diperoleh model
matematika x + y ≥ 36, x ≤ 2y, 2x + y ≥ 50, x ≥ 0,
y ≥ 0. y = 15
A
Jadi, model matematikanya adalah pilihan c.
X
0 10 50
x = 10

Matematika Kelas XI Semester 1 115


Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk Langkah 2: Menggambar daerah penyelesaian.
menentukan nilai minimum fungsi tujuan. Daerah penyelesaian SPtLDV sebagai berikut.
Dari gambar diperoleh titik pojok daerah
Y
penyelesaian A dan B.
Menentukan koordinat titik A.
Garis y = 15 dan x + y = 50 berpotongan di titik A.
25
Koordinat titik A dicari dengan cara berikut. C
24
Substitusikan nilai y = 15 ke dalam persamaan B
x + y = 50.
x + y = 50 ⇔ x + 15 = 50 ⇔ x = 35
Diperoleh koordinat titik A(35, 15) A
X
0 25 28
Menentukan koordinat titik B. 6x + 7y = 168
Garis x = 10 dan x + y = 50 berpotongan di titik A. x + y = 25

Koordinat titik B dicari dengan cara berikut. Langkah 3: Melakukan uji titik pojok untuk
Substitusikan nilai x = 10 ke dalam persamaan menentukan nilai minimum fungsi tujuan.
x + y = 50. Dari gambar diperoleh titik pojok daerah
x + y = 50 ⇔ 10 + y = 50 ⇔ y = 40 penyelesaian O(0, 0), A(25, 0), B, dan C(0,24).
Diperoleh koordinat titik B(10, 40)
Menentukan koordinat titik b.
Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = 25.000x
Garis x + y = 25 dan 6x + 7y = 168 berpotongan
+ 20.000y.
di titik B.
Titik Pojok f(x, y) = 25.000x + 20.000y Koordinat titik B dicari dengan cara berikut.
A(35, 15) 25.000 × 35 + 20.000 × 15 6x + 7y = 168 × 1 6x + 7y = 168
= 1.175.000 x + y = 25 ×6 6x + 6y = 150
B(10, 40) 25.000 × 10 + 20.000 × 40
= 1.050.000 ← Minimum ––––––––––– –
⇔ y = 18
Nilai minimum f(x, y) = 25.000x + 20.000y adalah
Substitusikan nilai y = 18 ke dalam persamaan
1.050.000.
x + y = 25.
Jadi, biaya produksi minimum yang dikeluarkan
x + y = 25 ⇔ x + 18 = 25 ⇔ x = 7
pembuat roti per hari adalah Rp1.050.000,00.
Diperoleh koordinat titik B(7, 18)
20. Jawaban: a
Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = (2,4x +
Langkah 1: Membuat model matematika.
2,6y) juta
Misalkan: x = banyak motor A
y = banyak motor B Titik Pojok f(x, y) = (2,4x + 2,6y) juta
Permasalahan tersebut dapat dibuat tabel seperti O(0, 0) 2,4 × 0 + 2,6 × 0 = 0 juta
berikut. A(25, 0) 2,4 × 25 + 2,6 × 0 = 60 juta
B(7, 18) 2,4 × 7 + 2,6 × 18 = 63,6 juta ← Maksimum
Harga Beli Keuntungan C(0, 24) 2,4 × 0 + 2,6 × 24 = 62,4 juta
Keuntungan Banyak
(juta) (juta)
Motor A x x 2,4 Nilai maksimum f(x, y) adalah 63,6 juta yang
Motor B y y 2,6 dicapai pada saat x = 7 dan y = 18.
Pembatas Maksimal Maksimal Jadi, agar diperoleh keuntungan maksimum
25 336 Pak Ridwan harus membeli 7 unit motor A.
Model matematika permasalahan tersebut adalah 21. Jawaban: c
memaksimumkan f(x, y) = (2,4x + 2,6y) juta A = BT
dengan kendala:
x + y ≤ 25 ⎛ 6 0 3⎞ ⎛ 6 −2 −1⎞


12x + 14y ≤ 336 ⇔ 6x + 7y ≤ 168 B = ⎜⎜ −2 8 3 ⎟⎟ sehingga BT = ⎜0 8 1 ⎟


⎜ ⎟
x≥0 ⎜ −1 1 6 ⎟ ⎜3 3 6 ⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠
y≥0

116 Penilaian Tengah Semester


A = BT sehingga: 23. Jawaban: a
C = A – 2B + IT
⎛ 6 x + y − 7 −1⎞ ⎛ 6 −2 −1⎞
⎜ 1 ⎟⎟ = ⎜ 0 8 1 ⎟ ⎛ 9 −4 ⎞ ⎛ −7 2 ⎞ ⎛ 1 0 ⎞
T
⇔ ⎜0 8
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ – 2⎜ ⎟ +⎜ ⎟
⎜ 3 2x − y + 5 6 ⎟ ⎜ 3 3 6 ⎟ ⎝ 5 −6 ⎠ ⎝ −2 1 ⎠ ⎝ 0 1 ⎠
⎝ ⎠ ⎝ ⎠
Dari kesamaan matriks diperoleh: ⎛ 9 −4 ⎞ ⎛ −14 4 ⎞ ⎛ 1 0 ⎞
x + y – 7 = –2 =⎜ ⎟ –⎜ ⎟ +⎜ ⎟
⇔ x+y=5 ⎝ 5 −6 ⎠ ⎝ −4 2 ⎠ ⎝ 0 1 ⎠
⇔ y=5–x ⎛ 9 + 14 + 1 −4 − 4 + 0 ⎞
2x – y + 5 = 3 =⎜ ⎟
⎝ 5 + 4 + 0 −6 − 2 + 1 ⎠
⇔ 2x – (5 – x ) + 5 = 3
⇔ 3x = 3 ⎛ 24 −8 ⎞
⇔ x=1 =⎜ ⎟
y =5–x ⎝ 9 −7 ⎠
=5–1 ⎛ 24 −8 ⎞
=4 Jadi, matriks C adalah ⎜ ⎟.
Jadi, nilai x dan y berturut-turut 1 dan 4. ⎝ 9 −7 ⎠
24. Jawaban: a
22. Jawaban: b N = KL – MT
3P = Q
⎛ 0 1⎞
⎛y − x 4 ⎞ ⎛ −3 12 ⎞ ⎛ −1 6 3 ⎞ ⎜ ⎟ ⎛ 9 −1⎞
⇔ 3⎜ = − −
x + y ⎟⎠ ⎜⎝ 18 15 ⎟⎠
=⎜ ⎟⎜ 4 2 ⎟ –⎜ ⎟
⎝ 6 ⎝ 0 −2 1 ⎠ ⎜ 3 3 ⎟ ⎝ 2 6 ⎠
⎝ ⎠
⎛ 3(y − x) 12 ⎞ ⎛ −3 12 ⎞
⇔ ⎜ 18 =
⎝ 3(x + y) ⎟⎠ ⎜⎝ 18 15 ⎟⎠ ⎛ 0 − 24 + 9 −1 − 12 + 9 ⎞ ⎛ 9 2 ⎞
=⎜
0 + 4 + 3 ⎟⎠ ⎜⎝ −1 6 ⎟⎠

Dari kesamaan matriks diperoleh: ⎝ 0+8+3
3(y – x) = –3
⎛ −15 −4 ⎞ ⎛ 9 2 ⎞
⇔ y – x = –1 =⎜ ⎟ –⎜ ⎟
⇔ y=x–1 . . . (1) ⎝ 11 7 ⎠ ⎝ −1 6 ⎠
3(x + y) = 15
⎛ −15 − 9 −4 − 2 ⎞
⇔x+y=5 . . . (2) =⎜
Substitusikan persamaan (1) ke dalam persamaan (2). ⎝ 11 + 1 7 − 6 ⎟⎠
x+y=5
⎛ −24 −6 ⎞
⇔ x + (x – 1) = 5 =⎜
⇔ 2x = 6 ⎝ 12 1 ⎟⎠
⇔ x=3
y=x–1 ⎛ −24 −6 ⎞
Jadi, matriks N = ⎜
1 ⎟⎠
.
=3–1 ⎝ 12
=2
4x – y = 4 × 3 – 2 25. Jawaban: c
= 10 BA – C = A2
Jadi, nilai 4x – y = 10. ⇔ BA – C + C = A2 + C
⇔ BA = A2 + C
⇔ BA – A2 = A2 + C – A2
⇔ C = BA – A2

Matematika Kelas XI Semester 1 117


Dengan demikian diperoleh:
1 ⎛ 8 1 ⎞ ⎛ 17 8 ⎞
⎛ 0 9 ⎞ ⎛ 2 1⎞ ⎛ 2 1⎞ ⎛ 2 1⎞ ⇔ Q= ⎜ 0 6 ⎟ ⎜ 8 32 ⎟
C =⎜ ⎟⎜ ⎟ –⎜ ⎟⎜ ⎟ 48 ⎝ ⎠⎝ ⎠
⎝ −1 7 ⎠ ⎝ 1 3 ⎠ ⎝ 1 3 ⎠ ⎝ 1 3 ⎠
1 ⎛ 136 + 8 64 + 32 ⎞
⎛ 0 + 9 0 + 27 ⎞ ⎛ 4 + 1 2 + 3 ⎞ ⇔ Q= ⎜ ⎟
=⎜ ⎟ –⎜ ⎟ 48 ⎝ 0 + 48 0 + 192 ⎠
⎝ −2 + 7 −1 + 21⎠ ⎝ 2 + 3 1 + 9 ⎠
1 ⎛ 144 96 ⎞
⎛ 9 27 ⎞ ⎛ 5 5 ⎞ ⇔ Q= ⎜ ⎟
=⎜ ⎟ –⎜ ⎟ 48 ⎝ 48 192 ⎠
⎝ 5 20 ⎠ ⎝ 5 10 ⎠
⎛3 2⎞
⎛ 4 22 ⎞ ⇔ Q= ⎜ ⎟
=⎜ ⎟ ⎝1 4⎠
⎝ 0 10 ⎠
⎛ 4 22 ⎞ ⎛3 2⎞
Jadi, matriks C adalah ⎜ ⎟. Jadi, matriks Q adalah ⎜ ⎟.
⎝ 0 10 ⎠ ⎝1 4⎠
26. Jawaban: c 29. Jawaban: b
Diketahui: x = banyak tiket dewasa yang
⎛2 1⎞ ⎛3 y⎞
Diketahui matriks ⎜ ⎟ dan matriks ⎜5 x ⎟ , terjual
⎝ 3 4⎠ ⎝ ⎠ y = banyak tiket anak-anak yang
sehingga: terjual
Det (A) = 2 × 4 – 1 × 3 Dari permasalahan terssebut diperoleh SPLDV
=8–3 berikut.
=5 x + y = 884 . . . (1)
Det (B) = 3x – 5y x:y=1:3
Det (AB) = det (A) × det (B) ⇔ y = 3x
⇔ –25 = 5(3x – 5y) ⇔ 3x – y = 0 . . . (2)
⇔ 3x – 5y = –5 Persamaan matriksnya sebagai berikut.
Jadi, nilai 3x – 5y adalah –5.
⎛ 1 1 ⎞ ⎛ x ⎞ ⎛ 884 ⎞
27. Jawaban: d ⎜ 3 −1⎟ ⎜ y ⎟ = ⎜ 0 ⎟
Det (P) = (2x – 5)x – (x – 3)2 ⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠
= 2x2 – 5x – 2x + 6 Jadi, persamaan matriks dari permasalahan
= 2x2 – 7x + 6 ⎛ 1 1 ⎞ ⎛ x ⎞ ⎛ 884 ⎞
Det (Q) = x(x + 4) – 4 × 3 tersebut adalah ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟.
= x2 + 4x – 12 ⎝ 3 −1⎠ ⎝ y ⎠ ⎝ 0 ⎠
det (P) = det (Q) 30. Jawaban: e
⇔ 2x2 – 7x + 6 = x2 + 4x – 12 Misalkan: x = harga 1 buku tulis
⇔ x2 – 11x – 18 = 0 y = harga 1 bolpoin
⇔ (x – 9)(x – 2) = 0 Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLDV
⇔ x = 9 atau x = 2 berikut.
Jadi, nilai x = 2 atau x = 9. 3x + 2y = 16.400 . . . (1)
28. Jawaban: a 4x + y = 18.200 . . . (2)
PQ + R = S Persamaan matriks dari permasalahan tersebut
⇔ PQ = S – R sebagai berikut.
⇔ P–1 PQ = P–1(S – R)
⎛ 3 2 ⎞ ⎛ x ⎞ ⎛ 16.400 ⎞
⇔ Q = P–1(S – R) ⎜ 4 1 ⎟ ⎜ y ⎟ = ⎜ 18.200 ⎟
⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠
1 ⎛8 1⎞
⇔ Q= ⎜ 0 6⎟ 3 2
48 − 0 ⎝ ⎠ D=
4 1
⎛ ⎛ 2 9 ⎞ ⎛ −15 1 ⎞ ⎞
– ⎜ ⎜ 15 12 ⎟ − ⎜ 7 −20 ⎟ ⎟ = 3 × 1 – 2 × 4 = –5
⎝⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎠

118 Penilaian Tengah Semester


Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka P(n)
16.400 2
Dx = benar untuk n = 1.
18.200 1
Langkah 2:
= 16.400 × 1 – 2 × 18.200 Andaikan P(n) benar untuk n = k, yaitu
= 16.400 – 36.400 k +1 2
= –20.000 ∑ (7n +18) = 7k + 43k bernilai benar, maka
n =1 2
3 16.400
Dy = akan dibuktikan P(n) benar untuk n = k + 1, yaitu:
4 18.200 k +1 2
= 3 × 18.200 – 16.400 × 4 ∑ (7n +18) = 7(k+ 1) + 43(k + 1) .
n =1 2
= 54.600 – 65.600
= –11.000 Bukti:
Ruas kiri
Dx
x = k +1 k k +1
D ∑ (7n +18) = ∑ (7n +18) + ∑ (7n +18)
n =1 n =1 n =1
−20.000
= 7k 2 + 43k
−5 = + 7(k + 1) + 18
2
= 4.000
7k 2 + 43k
Dy = + (7k + 25)
y = 2
D 7k 2 + 43k 2(7k + 25)
= + 2
−11.000 2
= 7k 2 + 43k 14k + 50
−5 = +
2 2
= 2.200
(7k 2 + 14k + 7) + (43k + 43)
12x + 3y = 12 × 4.000 + 3 × 2.200 =
2
= 48.000 + 6.600
7(k 2 + 2k + 1) + 43(k + 1)
= 54.600 =
2
Uang kembalian = 60.000 – 54.600
7(k + 1) 2 + 43(k + 1)
= 5.400 =
2
Jadi, uang kembalian yang diterima sebesar = ruas kanan
Rp5.400,00. Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, terbukti bahwa
k 2
B. Uraian ∑ (7n +18) = 7(k + 1) + 43(k + 1) .
n =1 2
n
1. 25 + 32 + 39 + . . . + (7n + 18) = ∑ (7n + 18) Oleh karena langkah 1 dan langkah 2 keduanya
n =1
n
bernilai benar, 25 + 32 + 39 + . . . (7n + 18)
7n 2 + 43n
Misalkan P(n) adalah ∑ (7n + 18) = 7k 2 + 43k
n =1 2 = , berlaku untuk setiap n bilangan asli.
2
berlaku untuk setiap n bilangan asli.
2. Misalnya P(n) adalah pernyataan 22n – 1 habis
Langkah 1:
dibagi 3 untuk setiap n ≥ 2
Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 1. Dengan
Pernyataan akan dibuktikan menggunakan induksi
mensubstitusikan n = 1 ke kedua ruas diperoleh:
matematika sederhana.
1 2
∑ (7n + 18) = 7 × 1 + 43 × 1 Langkah 1:
n =1 2 Akan dibuktikan P(1) benar untuk n = 1.
7 + 43 22 × 1 – 1 = 4 – 1 = 3 habis dibagi 3.
⇔ 7 × 1 + 18 = 2 Jadi, P(n) benar untuk n = 1.
⇔ 25 = 25
⇔ ruas kiri = ruas kanan

Matematika Kelas XI Semester 1 119


Langkah 2: Oleh karena langkah 1 dan langkah 2 keduanya
Andaikan P(n) benar untuk n = k, yaitu 22k – 1 bernilai benar, maka terbukti 1 + nx ≤ (1 + x)n,
habis dibagi 3, maka akan dibuktikan P(n) benar untuk x ≥ –1.
untuk n = k + 1, yaitu 22(k + 1) – 1 habis dibagi 3.
4. Garis x + 5y = –2 melalui titik (–2, 0) dan (3, –1).
Bukti:
Daerah penyelesaian x + 5y ≥ –2 di kanan garis
22(k + 1) – 1 = 22k + 1 – 1
x + 5y = –2.
= 22k × 22 – 1
Garis 3x – 2y = –6 melalui titik (–2, 0) dan (0, 3).
= 4 × 22k – 1
Daerah penyelesaian 3x – 2y ≥ –6 di kanan garis
= (3 × 1) × 22k – 1
3x – 2y = –6.
= (3 × 22k) + (22k – 1)
Daerah penyelesaian x ≤ 3 di kiri garis x = 3.
Oleh karena 3 × 22k habis dibagi 3, maka habis
Daerah penyelesaian y ≤ 3 di bawah garis y = 3.
dibagi 3.
Daerah penyelesaian SPtLDV sebagai berikut.
Jadi, terbukti bahwa 22(k + 1) – 1 habis dibagi 3.
Y
Oleh karena Langkah 1 dan Langkah 2 bernilai
benar, maka 22n – 1 habis dibagi 3 untuk setiap n y=3 E 3 D
A
bilangan asli.
k 2
3. Misalkan P(n) adalah sifat 1 + nx ≤ (1 + x)n, untuk
1
x ≥ –1. x + 5y = –2
B F
X
Langkah 1: –4 –3 –2 –1 0 1 2 3
C
Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 1. –1
Dengan mensubstitusikan n = 1 ke kedua ruas 3x – 2y = –6 x=3
diperoleh: Daerah penyelesaian berbentuk segi empat.
1 + nx ≤ (1 + x)n Luas ABCD = LΔABD + LΔBCD
⇔ 1 + 1 × x ≤ (1 + x)1
1 1
⇔ 1+x≤1+x = × AD × BE + × CD × BF
2 2
Oleh karena 1 + x ≤ 1 + x bernilai benar, maka
P(n) benar untuk n = 1. 1 1
= ×3×3+ ×4×5
2 2
Langkah 2:
= 4,5 + 10
Andaikan P(n) benar untuk n = k yaitu 1 + kx
= 14,5 satuan luas
≤ (1 + x)k untuk setiap x ≥ –1, akan dibuktikan
Jadi, luas daerah penyelesaian 14,5 satuan luas.
P(n) benar untuk n = k + 1, yaitu 1 + (k + 1)x
≤ (1 + x)k + 1. 5. Alternatif jawaban.
Bukti: Daerah penyelesaian:
Dari pernyataan awal P(n): 1 + kx ≤ (1 + x)k 1 Y
diperoleh: X
–2 –1 0 1 2 3 4 5 6
1 + kx ≤ (1 + x)k –1 A B
⇔ (1 + kx)(1 + x) ≤ (1 + x)k (1 + x) y = –1
–2
⇔ 1 + x + kx + kx2 ≤ (1 + x)k (1 + x)
D C
Karena k bilangan asli dan kx2 ≥ 0, maka: y = –3
–3
1 + x + kx ≤ 1 + x + kx + kx2 ≤ (1 + x)k(1 + x) –4
y = –x x=6
⇔ 1 + x + kx ≤ (1 + x)k(1 + x) –5
⇔ 1 + x + kx ≤ (1 + x)k + 1 Sistem pertidaksamaan:
⇔1 + (k + 1)x≤ (1 + x)k + 1 y ≥ –x


Dengan demikian, terbukti bahwa 1 + (k + 1)x ≤ x≤6


(1 + x)k + 1. –3 ≤ y ≤ –1

120 Penilaian Tengah Semester


6. a. Misalkan: x = lama pengoperasian mesin Perhatikan bahwa nilai maksimum B(x, y) =
I 10x + 20y adalah 300.
y = lama pengoperasian mesin Jadi, jumlah barang maksimum yang di-
II produksi pabrik per hari 300 unit.
Lama Banyak Biaya c. Mesin I dioperasikan selama 10 jam per hari,
Jenis Mesin
Operasi Barang Operasi berarti x = 10.
Mesin I x 10 x 40.000 Dari gambar terlihat garis x = 10 memotong
Mesin II y 20 y 50.000 garis perubahan DP di titik D(10, 6) dan
Pembatas 18 220 E(10, 8).
Model matematika permasalahan tersebut Nilai fungsi tujuan B(x, y) = 10x + 20y di
adalah meminimumkan fungsi tujuan f(x, y) titik D dan E sebagai berikut.
= 40.000x + 50.000y dengan kendala: B(D, D1) = B(10, 6)
= 10 × 10 + 20 × 6
x + y ≤ 18


= 220
10x + 20y ≤ 220 ⇔ x + 2y ≤ 22
y–x≤2 B(E, E2) = B(10, 8)
= 10 × 10 + 20 × 8
Daerah penyelesaian SPtLDV sebagai
= 260
berikut.
Nilai 220 < 260 sehingga jumlah minimum
Y
barang yang diproduksi adalah 220 unit dan
jumlah maksimum barang yang diproduksi
18 adalah 260 unit.
x + y = 18 Jadi, jumlah minimum dan maksimum barang
y–x=2
yang diproduksi jika mesin I dioperasikan
11 selama 10 jam berturut-turut 220 unit dan 260
10 C
8
A E unit.
6 7. a. Diketahui E = B – A sehingga:
D B
4
2 ⎛ 6 3 ⎞ ⎛ 2 −1⎞
X E =⎜ ⎟ –⎜ ⎟
0 6 8 10 14 18 22
x + 2y = 22
⎝2 2⎠ ⎝0 8 ⎠

Uji titik pojok ke fungsi tujuan f(x, y) = ⎛4 4 ⎞


40.000x + 50.000y. =⎜ ⎟
⎝ 2 −6 ⎠
Titik Pojok f(x, y) = 6.000x + 5.000y
⎛4 4 ⎞
A(6, 8) 40.000 × 6 + 50.000 × 8 = 640.000 Jadi, matriks E = ⎜ ⎟.
B(14, 4) 40.000 × 14 + 50.000 × 8 = 960.000 ⎝ 2 −6 ⎠
C(8, 10) 40.000 × 8 + 50.000 × 10 = 820.000
b. Diketahui D = CA sehingga:
Nilai minimum f(x, y) = 40.000x + 50.000y D = CA
adalah 640.000. ⇔ DA–1 = CAA–1
Jadi, biaya minimum pengoperasian kedua ⇔ C = DA–1
mesin per hari sebesar Rp640.000,00. −1
⎛ 6 −51⎞ ⎛ 2 −1⎞
b. Jumlah barang yang diproduksi per hari adalah ⇔ C= ⎜ ⎟⎜ ⎟
B(x, y) = 10x + 20y. ⎝ −2 1 ⎠ ⎝ 0 8 ⎠
Uji titik pojok ke B(x, y) = 10x + 20y
⎛ 6 −51⎞ 1 ⎛8 1⎞
⇔ C= ⎜ ⎟ ⎜0 2⎟
Titik Pojok B(x, y) = 10x + 20y ⎝ −2 1 ⎠ 16 − 0 ⎝ ⎠
A(6, 8) 10 × 6 + 20 × 8 = 220
B(14, 4) 10 × 14 + 20 × 8 = 300 1 ⎛ 6 −51⎞ ⎛8 1⎞
C(8, 10) 10 × 8 + 20 × 10 = 280 ⇔ C= ⎜ −2 1 ⎟ ⎜0 2⎟
16 ⎝ ⎠ ⎝ ⎠

Matematika Kelas XI Semester 1 121


1 ⎛ 48 + 0 6 − 102 ⎞ 1 ⎛ −72 36 ⎞
⇔ C= ⇔ ⎜ ⎟
16 ⎜⎝ −16 + 0 −2 + 2 ⎟⎠ L=
−36 ⎝ 36 0 ⎠

1 ⎛ 48 −96 ⎞ ⎛ 2 −1⎞
⇔ C= ⇔ L= ⎜ ⎟
16 ⎜⎝ −16 0 ⎟⎠ ⎝ −1 0 ⎠

⎛ 3 −6 ⎞ ⎛ 2 −1⎞
⇔ C= ⎜ Jadi, matriks L adalah L = ⎜ ⎟.

⎝ −2 0 ⎠ ⎝ −1 0 ⎠

⎛ 3 −6 ⎞ ⎛ 3 −2 ⎞ ⎛ −2 3 ⎞
Jadi, matriks C = ⎜ ⎟. 9. a. A =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ −2 0 ⎠ ⎝ −4 3 ⎠ ⎝ −5 7 ⎠
8. K – LM = 2N ⎛ −6 + 10 9 − 14 ⎞
=⎜ ⎟
⇔ –K + K – LM = –K + 2N ⎝ 8 − 15 −12 + 21⎠
⇔ –LM = –K + 2N
⎛ 4 −5 ⎞
⎛ −1 8 ⎞ ⎛ −1 −3 ⎞ =⎜ ⎟
⇔ –LM = – ⎜ ⎟ + 2⎜ ⎟ ⎝ −7 9 ⎠
⎝ 7 10 ⎠ ⎝5 8⎠ Invers matriks A:

⎛ 1 −8 ⎞ ⎛ −2 −6 ⎞ 1 ⎛ 9 5⎞
⇔ –LM = ⎜ ⎟ +⎜ ⎟ A–1 = det (A) ⎜7 4⎟
⎝ −7 −10 ⎠ ⎝ 10 16 ⎠ ⎝ ⎠
1 ⎛ 9 5⎞
⎛ −1 −14 ⎞ = 4 × 9 − ( −5) × ( −7) ⎜7 4⎟
⇔ –LM = ⎜
⎝3 6 ⎟⎠ ⎝ ⎠
1 ⎛ 9 5⎞ ⎛ 9 5⎞
⎛ 1 14 ⎞ = ⎜7 4⎟ = ⎜7 4⎟
⇔ LM = ⎜ ⎟ 36 − 35 ⎝ ⎠ ⎝ ⎠
⎝ −3 −6 ⎠
⎛ 9 5⎞
Diperoleh: Jadi, invers matriks A adalah A–1 = ⎜ ⎟.
⎝7 4⎠
⎛ 1 14 ⎞
LM = ⎜ ⎟ ⎛ −3 5 ⎞
⎝ −3 −6 ⎠ b. AB = ⎜ ⎟
⎝ 6 −9 ⎠
⎛ 1 14 ⎞
⇔ LMM–1 = ⎜ ⎟ M–1 ⎛ −3 5 ⎞
⎝ −3 −6 ⎠ ⇔ B = A–1 ⎜ ⎟
⎝ 6 −9 ⎠
⎛ 1 14 ⎞
⇔ L= ⎜ ⎟ M–1 ⎛ 9 5 ⎞ ⎛ −3 5 ⎞
⎝ −3 −6 ⎠ = ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ 7 4 ⎠ ⎝ 6 −9 ⎠
−1
⎛ 1 14 ⎞ ⎛ 3 6 ⎞ ⎛ 9 × ( −3) + 5 × 6 9 × 5 + 5 × ( −9) ⎞
⇔ L= ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ −3 −6 ⎠ ⎝ 5 −2 ⎠ ⎝ 7 × ( −3) + 4 × 6 7 × 5 + 4 × ( −9) ⎠
⎛ 1 14 ⎞ 1 ⎛ −2 −6 ⎞ ⎛ −27 + 30 45 − 45 ⎞
⇔ L= ⎜ ⎟ ⎜ −5 3 ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ −3 −6 ⎠ −6 − 30 ⎝ ⎠ ⎝ −21 + 24 35 − 36) ⎠
1 ⎛ 1 14 ⎞ ⎛ −2 −6 ⎞ ⎛3 0 ⎞
⇔ L= ⎜ −3 −6 ⎟ ⎜ −5 3 ⎟ = ⎜ ⎟
−36 ⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ 3 −1⎠
1 ⎛ −2 − 70 −6 + 42 ⎞ ⎛3 0 ⎞
⇔ L= ⎜ 6 + 30 18 − 18 ⎟ Jadi, matriks B = ⎜ ⎟.
−36 ⎝ ⎠ ⎝ 3 −1⎠

122 Penilaian Tengah Semester


10. a. Diketahui: x = berat keripik 1 kemasan
kecil 2 1 1 2 1
y = berat keripik 1 kemasan b. D= 1 3 2 1 3
sedang 3 1 2 3 1
z = berat keripik 1 kemasan
besar =2×3×2+1×2×3+1×1×1–1×3
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV ×3–2×2×1–1×1×2
berikut. = 12 + 6 + 1 – 9 – 4 – 2
2x + y + z = 460 . . . (1) =4
x + 3y + 2z = 855 . . . (2) 2 460 1 2 460
3x + y + 2z = 765 . . . (3)
Dy = 1 855 2 1 855
Persamaan matriks dari SPLTV tersebut
sebagai berikut. 3 765 2 3 765
= 2 × 855 × 2 + 460 × 2 × 3 + 1 × 1 × 765
⎛ 2 1 1 ⎞ ⎛ x ⎞ ⎛ 460 ⎞
⎜1 3 2⎟ ⎜ y⎟ ⎜ ⎟ – 1 × 855 × 3 – 2 × 2 × 765 – 460 × 1 × 2
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ = ⎜ 855 ⎟ = 3.420 + 2.760 + 765 – 2.565 – 3.060 – 920
⎜ 3 1 2 ⎟ ⎜ z ⎟ ⎜ 765 ⎟
⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠ = 400
Jadi, persamaan matriks dari permasalahan Dy 400
y = = = 100
D 4
⎛ 2 1 1 ⎞ ⎛ x ⎞ ⎛ 460 ⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ 100y = 100 × 100 = 10.000
tersebut adalah ⎜ 1 3 2 ⎟ ⎜ y ⎟ = ⎜ 855 ⎟ .
⎜ ⎟ Jadi, berat keripik buah dalam 100 kemasan
⎜ 3 1 2 ⎟ ⎜⎝ z ⎟⎠ ⎜⎝ 765 ⎟⎠ sedang adalah 10.000 gram atau 20 kg.
⎝ ⎠

Matematika Kelas XI Semester 1 123


1. Peserta didik mampu menjelaskan transformasi geometri dengan benar setelah melakukan pengamatan.
2. Peserta didik mampu menjelaskan translasi beserta matriks transformasinya dengan benar setelah melakukan kegiatan
pemantapan.
3. Peserta didik mampu menjelaskan refleksi beserta matriks transformasinya dengan benar setelah melakukan kegiatan pemantapan.
4. Peserta didik mampu menjelaskan rotasi beserta matriks transformasinya dengan benar setelah melakukan kegiatan pemantapan.
5. Peserta didik mampu menjelaskan dilatasi beserta matriks transformasinya dengan benar setelah melakukan kegiatan pemantapan.
6. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri.

Transformasi Geometri

mempelajari
Bentuk Translasi
mencakup

Hasil Translasi Translasi


Bentuk Refleksi
mencakup
Komposisi Translasi Refleksi Hasil Refleksi

Bentuk Rotasi
Komposisi Refleksi
mencakup

Hasil Rotasi Rotasi


Bentuk Dilatasi
mencakup
Komposisi Rotasi
Dilatasi Hasil Dilatasi

Transformasi Matriks mencakup


Komposisi Dilatasi
Transformasi Matriks
Komposisi Transformasi

• Translasi • Titik • Transformasi


• Refleksi • Kurva • Bayangan
• Rotasi • Matriks • Komposisi
• Dilatasi • Sudut • Skala

124 Transformasi Geometri


A. Pilihan Ganda 1) Hasil translasi titik B(–1, 0)
1. Jawaban: e ⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ −1 + 4 ⎞ ⎛ 3 ⎞
Proses translasi mempertahankan bentuk bangun ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ 0 + (−6) ⎠ ⎝ −6 ⎠
datar. Jika setiap sudut yang bersesuaian
2) Hasil translasi titik C(0, 2)
dihubungkan dengan garis, akan diperoleh tiga
garis yang saling sejajar. ⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ 0 + 4 ⎞ ⎛ 4 ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟
Y ⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ 2 + (−6) ⎠ ⎝ −4 ⎠
Jadi, koordinat titik B′ dan titik C′ berturut-turut
adalah (3, –6) dan (4, –4).
X
4. Jawaban: e
⎛a⎞
Misalkan T = ⎜ ⎟ . Translasi T memetakan titik
Jadi, transformasi translasi pada bangun datar ⎝b⎠
ditunjukkan oleh gambar pada pilihan e. Q(–4, 2) ke titik Q′(–1, 6).

2. Jawaban: d ⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟
Misalkan koordinat titik A(x, y). Translasi titik A: ⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠
⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ −1⎞ ⎛ −4 + a ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ 6 ⎠ ⎝ 2+b ⎠
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
⎛ 4 ⎞ ⎛ x+6 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ –1 = –4 + a ⇔ a=3
⎝ −2 ⎠ ⎝ y + ( −3) ⎠ 6=2+b ⇔ b=4
⎛ 4 ⎞ ⎛ x + 6⎞ ⎛ 3⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ Hasil translasi titik R(3, –2) oleh T = ⎜ ⎟ :
⎝ −2 ⎠ ⎝ y − 3 ⎠ ⎝ 4⎠
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: ⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ 3 + 3 ⎞ ⎛ 6 ⎞
4 = x + 6 ⇔ x = –2 ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ −2 + 4 ⎠ ⎝ 2 ⎠
–2 = y – 3 ⇔ y = 1
Jadi, hasil translasi titik R adalah R′(6, 2).
Jadi, koordinat titik A adalah (–2, 1).
5. Jawaban: d
3. Jawaban: a
Hasil komposisi translasi titik B:
⎛a⎞ ⎛ x′′ ⎞ ⎛ x + a + c ⎞ ⎛ 3 + (−2) + 4 ⎞ ⎛ 5 ⎞
Titik A(–3, 4) ditranslasikan oleh T = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟=⎜ ⎟
⎝b⎠ ⎝ y′′ ⎠ ⎝ y + b + d ⎠ ⎝ 4 + 3 + ( −1) ⎠ ⎝ 6 ⎠
menghasilkan titik A′(1, –2). Cara lain:
⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ 1) Titik B ditranslasikan oleh T1
⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ 3 + (−2) ⎞ ⎛1⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎛ 1 ⎞ ⎛ −3 + a ⎞ ⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ 4 + 3 ⎠ ⎝7⎠
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ 2) Titik B′ ditranslasikan oleh T2
⎝ −2 ⎠ ⎝ 4 + b ⎠
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: ⎛ x′′ ⎞ ⎛ x′ + c ⎞ ⎛ 1 + 4 ⎞ ⎛ 5 ⎞
1 = –3 + a ⇔ a = 4 ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ y′′ ⎠ ⎝ y′ + d ⎠ ⎝ 7 + (−1) ⎠ ⎝ 6 ⎠
–2 = 4 + b ⇔ b = –6
Jadi, hasil translasi titik B adalah B′′(5, 6).
⎛ 4⎞
Translasi T = ⎜ ⎟
⎝ −6 ⎠

Matematika Kelas XI Semester 1 125


6. Jawaban: b 9. Jawaban: a
Hasil komposisi translasi titik C: Misalkan garis g: 3x – 2y + p = 0. Titik (x, y)
terletak pada garis g. Hasil translasi titik (x, y)
⎛ x′′ ⎞ ⎛ x + a + c ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ oleh T adalah (x′, y′) dengan:
⎝ y′′ ⎠ ⎝ y + b + d ⎠
⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ x − 1 ⎞
⎛ 1 ⎞ ⎛ −2 + a + 2 ⎞ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ y + 3 ⎠
⎝ −2 ⎠ ⎝ −4 + b + ( −3) ⎠ Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
⎛ 1 ⎞ ⎛ a ⎞ x′ = x – 1 ⇔ x = x′ + 1
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ y′ = y + 3 ⇔ y = y′ – 3
⎝ −2 ⎠ ⎝ b − 7 ⎠ Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: garis g.
a=1 3x – 2y + p = 0
–2 = b – 7 ⇔ b = 5 ⇔ 3(x′ + 1) – 2(y′ – 3) + p = 0
Dengan demikian: ⇔ 3x′ + 3 – 2y′ + 6 + p = 0
a – 2b = 1 – 2(5) = 1 – 10 = –9 ⇔ 3x′ – 2y′ + 9 + p = 0
Jadi, hasil a – 2b = –9. ⇔ 3x – 2y + 9 + p = 0
7. Jawaban: c Oleh karena garis g′: 3x – 2y – 6 = 0 diperoleh:
Misalkan titik (x, y) terletak pada garis m. Hasil 9 + p = –6 ⇔ p = –15
translasi titik (x, y) oleh T adalah (x′, y′) dengan: Cara lain:

⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ x + 1 ⎞ ⎛ x + 1 ⎞ ⎛ −1⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ Garis g ditranslasikan oleh T = ⎜ ⎟ artinya garis g
⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ y + ( −2) ⎠ ⎝ y − 2 ⎠ ⎝3⎠
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: digeser 1 satuan ke kiri dan 3 satuan ke atas
x′ = x + 1 ⇔ x = x′ – 1 sehingga menghasilkan garis g′. Hal ini dapat
y′ = y – 2 ⇔ y = y′ + 2 diartikan bahwa garis g′ digeser 1 satuan ke kanan
Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan dan 3 satuan ke bawah sehingga menghasilkan
garis m. garis g. Misalkan titik (x, y) terletak pada garis g′.
2x – 3y + 12 = 0 Hasil translasi titik (x, y) oleh T adalah (x′, y′)
⇔ 2(x′ – 1) – 3(y′ + 2) + 12 = 0 dengan:
⇔ 2x′ – 2 – 3y′ – 6 + ⎫12 = ⎛03 ⎞ ⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ x + 1 ⎞
⇔ 2x′ – 3y′ +⎬ T4 =
= ⎜0 ⎟ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⇔ 2x – 3y +⎭ 4 = ⎝0 ⎠
4 ⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ y − 3 ⎠
Jadi, hasil translasinya 2x – 3y + 4 = 0. Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
x′ = x + 1 ⇔ x = x′ – 1
8. Jawaban: c
y′ = y – 3 ⇔ y = y′ + 3
L: x2 + y2 – 2x + 6y – 15 = 0
Persamaan garis g:
⇔ x2 – 2x + y2 + 6y = 15
3x – 2y – 6 = 0
⇔ (x – 2x + 1) + (y2 + 6y + 9) = 15 + 1 + 9
2
⇔ 3(x′ – 1) – 2(y′ + 3) – 6 = 0
⇔ (x – 1)2 + (y + 3)2 = 25
⇔ 3x′ – 3 – 2y′ – 6 – 6 = 0
Koordinat titik pusat lingkaran L adalah (1, –3).
⇔ 3x′ – 2y′ – 15 = 0
Koordinat titik pusat lingkaran L′ merupakan hasil
⇔ 3x – 2y – 15 = 0
translasi titik pusat lingkaran L. Dengan demikian:
Jadi, persamaan garis g: 3x – 2y – 15 = 0.
⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ 1 + ( −2) ⎞ ⎛ −1 ⎞ 10. Jawaban: a
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ −3 + 1 ⎠ ⎝ −2 ⎠ Misalkan titik (x, y) terletak pada lingkaran. Hasil
Jadi, koordinat titik pusat lingkaran L′ adalah komposisi translasi titik (x, y) oleh T1 dilanjutkan
(–1, –2). T2 adalah (x′′, y′′) dengan:
⎛ x′′ ⎞ ⎛ x + a + c ⎞ ⎛ x + (−2) + 1 ⎞ ⎛ x − 1 ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟=⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ y′′ ⎠ ⎝ y + b + d ⎠ ⎝ y + 3 + ( −1) ⎠ ⎝ y + 2 ⎠

126 Transformasi Geometri


Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: b. Koordinat titik A′
x′′ = x – 1 ⇔ x = x′′ + 1
⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ −2 + 3 ⎞ ⎛ 1⎞
y′′ = y + 2 ⇔ y = y′′ – 2 ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟
Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan ⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ 2 + (−1) ⎠ ⎝ 1⎠
lingkaran. Koordinat titik C′
(x + 1)2 + (y – 2)2 = 1 ⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ −2 + 3 ⎞ ⎛ 1 ⎞
⇔ (x′′ + 1 + 1)2 + (y′′ – 2 – 2)2 = 1 ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⇔ (x′′ + 2)2 + (y′′ – 4)2 = 1 ⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ −1 + ( −1) ⎠ ⎝ −2 ⎠
⇔ (x + 2)2 + (y – 4)2 = 1 Koordinat titik D′
Jadi, hasil translasinya (x + 2)2 + (y – 4)2 = 1. ⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ 1 + 3 ⎞ ⎛ 4 ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟
B. Uraian ⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ −1 + ( −1) ⎠ ⎝ −2 ⎠

1. a. Bentuk translasi pada titik A 3. Translasi titik A(1, –2) oleh T1 dilanjutkan T2
Titik A(2, 4) dan A′(6, 1) maka: menghasilkan titik A′′(0, 5) maka:
⎛ x′′ ⎞ ⎛ x + a + c ⎞
⎛6⎞ ⎛ 2 + a ⎞ ⎛a⎞ ⎛ 4 ⎞ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎝ y′′ ⎠ ⎝ y + b + d ⎠
⎝1⎠ ⎝4 + b⎠ ⎝ b ⎠ ⎝ −3 ⎠
⎛ 0 ⎞ ⎛ 1 + p + ( −3) ⎞
⎛ 4⎞ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
Jadi, bentuk translasinya T = ⎜ ⎟ . ⎝ 5 ⎠ ⎝ −2 + 4 + q ⎠
⎝ −3 ⎠
b. Bentuk translasi pada titik B ⎛0⎞ ⎛ p − 2⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
Titik B(–2, 1) dan B′(0, 5) maka: ⎝5⎠ ⎝ 2 + q⎠
⎛ 0 ⎞ ⎛ −2 + a ⎞ ⎛ a ⎞ ⎛ 2⎞ Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ 0=p–2 ⇔ p=2
⎝5⎠ ⎝ 1+ b ⎠ ⎝ b⎠ ⎝ 4⎠ 5=2+q ⇔ q=3
⎛ 2⎞ Dengan demikian:
Jadi, bentuk translasinya T = ⎜ ⎟ . 3p – 2q = 3(2) – 2(3) = 6 – 6 = 0
⎝ 4⎠
c. Bentuk translasi pada titik C Jadi, hasil 3p – 2q = 0.
Titik C(4, –2) dan C′(1, 2) maka: 4. Misalkan titik (x, y) terletak pada garis A. Hasil
⎛1⎞ ⎛ 4 + a ⎞ ⎛ a ⎞ ⎛ −3 ⎞ translasi titik (x, y) oleh T adalah (x′, y′) dengan:
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ 2 ⎠ ⎝ −2 + b ⎠ ⎝b⎠ ⎝ 4 ⎠ ⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ x − 2 ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎛ −3 ⎞ ⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ y + 3 ⎠
Jadi, bentuk translasinya T = ⎜ ⎟ .
⎝ 4⎠ Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
d. Bentuk translasi pada titik D x′ = x – 2 ⇔ x = x′ + 2
Titik D(1, 0) dan D′(–4, –2) maka: y′ = y + 3 ⇔ y = y′ – 3
⎛ −4 ⎞ ⎛ 1 + a ⎞ ⎛ a ⎞ ⎛ −5 ⎞ Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ garis A.
⎝ −2 ⎠ ⎝ 0 + b ⎠ ⎝ b ⎠ ⎝ −2 ⎠ 3x – 2y + 6 = 0
⎛ −5 ⎞ ⇔ 3(x′ + 2) – 2(y′ – 3) + 6 = 0
Jadi, bentuk translasinya T = ⎜ ⎟ . ⇔ 3x′ + 6 – 2y′ + 6 + 6 = 0
⎝ −2 ⎠
⇔ 3x′ – 2y′ + 18 = 0
2. a. Bentuk translasi T ⇔ 3x – 2y + 18 = 0
Titik B(1, 2) dan B′(4, 1) maka: Jadi, hasil translasinya 3x – 2y + 18 = 0.
⎛ 4⎞ ⎛ 1+ a ⎞ ⎛a⎞ ⎛ 3 ⎞ 5. Misalkan T merupakan komposisi translasi T1
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝1⎠ ⎝2 + b⎠ ⎝ b ⎠ ⎝ −1⎠ dilanjutkan T2.
⎛ 2 ⎞ ⎛ −3 ⎞ ⎛ −1⎞
⎛3⎞ T = T1 + T2 = ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
Jadi, bentuk translasinya T = ⎜ ⎟ . ⎝ −1⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 2 ⎠
⎝ −1⎠

Matematika Kelas XI Semester 1 127


⎛ −1⎞ Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
Lingkaran L ditranslasikan oleh T = ⎜ ⎟ artinya x′ = x + 1 ⇔ x = x′ – 1
⎝2⎠ y′ = y – 2 ⇔ y = y′ + 2
lingkaran L digeser 1 satuan ke kiri dan 2 satuan Persamaan lingkaran L:
ke atas sehingga menghasilkan lingkaran L′. Hal x2 + y2 + 4x – 2y – 4 = 0
ini dapat diartikan bahwa lingkaran L′ digeser 1 ⇔ x2 + 4x + y2 – 2y = 4
satuan ke kanan dan 2 satuan ke bawah sehingga ⇔ (x + 4x + 4) + (y2 – 2y + 1) = 4 + 4 + 1
2
menghasilkan lingkaran L. ⇔ (x + 2)2 + (y – 1)2 = 9
Misalkan titik (x, y) terletak pada lingkaran L′. ⇔ (x′ – 1 + 2)2 + (y′ + 2 – 1)2 = 9
Hasil translasi titik (x, y) oleh T adalah (x′, y′) ⇔ (x′ + 1)2 + (y′ + 1)2 = 9
dengan: ⇔ x′ + 2x′ + 1 + y′2 + 2y′ + 1 = 9
2

⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ x + 1 ⎞ ⇔ x′2 + y′2 + 2x′ + 2y′ – 7 = 0


⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⇔ x2 + y2 + 2x + 2y – 7 = 0
⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ y − 2 ⎠
Jadi, lingkaran L: x2 + y2 + 2x + 2y – 7 = 0.

128 Transformasi Geometri


A. Pilihan Ganda 2) Refleksi titik B
1. Jawaban: b ⎛ x′ ⎞ ⎛ 0 1 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 0 1 ⎞⎛ −1⎞ ⎛ 0 ⎞
Proses refleksi mempertahankan bentuk bangun ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 1 0 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 1 0 ⎠⎝ 0 ⎠ ⎝ −1⎠
datar. Bentuk bangun dan bayangannya terbalik. 3) Refleksi titik C
⎛ x′ ⎞ ⎛ 0 1 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 0 1 ⎞⎛ 3 ⎞ ⎛ 2 ⎞
Cermin ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 1 0 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 1 0 ⎠⎝ 2 ⎠ ⎝ 3 ⎠
Jadi, hasil refleksinya A′(4, –3), B′(0, –1), dan
C′(2, 3).
5. Jawaban: e
1) Refleksi titik D(3, –4) terhadap garis y = –x
Jadi, refleksi bangun datar yang benar ditunjukkan ⎛ x′ ⎞ ⎛ 0 −1⎞⎛ x ⎞
oleh gambar pilihan b. ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ −1 0 ⎠⎝ y ⎠
2. Jawaban: c
1) Hasil refleksi garis a terhadap sumbu Y adalah ⎛ 0 −1⎞⎛ 3 ⎞ ⎛ 4 ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
garis d. Pernyataan (i) salah. ⎝ −1 0 ⎠⎝ −4 ⎠ ⎝ −3 ⎠
2) Hasil refleksi garis b terhadap garis y = –x 2) Refleksi titik D′(4, –3) terhadap sumbu Y
adalah garis c. Pernyataan (ii) benar.
3) Hasil refleksi garis c terhadap sumbu X ⎛ x′′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ x′ ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
adalah garis d. Pernyataan (iii) benar. ⎝ y′′ ⎠ ⎝ 0 1 ⎠⎝ y′ ⎠
4) Hasil refleksi garis e terhadap garis y = 0
adalah garis a. Pernyataan (iv) salah. ⎛ −1 0 ⎞⎛ 4 ⎞ ⎛ −4 ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
Jadi, pernyataan yang benar adalah (ii) dan (iii). ⎝ 0 1 ⎠⎝ −3 ⎠ ⎝ −3 ⎠
3. Jawaban: e Jadi, hasil refleksinya adalah D′′(–4, –3).
Misalkan koordinat titik C(x, y). Refleksi titik C: 6. Jawaban: c
⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 2a ⎞ 1) Refleksi titik E terhadap garis x = a
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 1 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 0 ⎠ ⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 2a ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
⎛ −2 ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 2(1) ⎞ ⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 1 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 0 ⎠
⇔ ⎜ 3 ⎟ = ⎜ 0 1 ⎟⎜ y ⎟ + ⎜ 0 ⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠
⎛ −1 0 ⎞⎛ −2 ⎞ ⎛ 2a ⎞
⎛ −2 ⎞ ⎛ − x ⎞ ⎛ 2 ⎞ =⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ +⎜ ⎟ ⎝ 0 1 ⎠⎝ −4 ⎠ ⎝ 0 ⎠
⎝ 3 ⎠ ⎝ y ⎠ ⎝0⎠
⎛ −2 ⎞ ⎛ − x + 2 ⎞ ⎛ 2 ⎞ ⎛ 2a ⎞ ⎛ 2 + 2a ⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ +⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ 3⎠ ⎝ y ⎠ ⎝ − 4 ⎠ ⎝ 0 ⎠ ⎝ −4 ⎠
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: 2) Refleksi titik E′ terhadap garis y = b
–2 = –x + 2 ⇔ x = 4
⎛ x′′ ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ x′ ⎞ ⎛ 0 ⎞
y=3 ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
Jadi, koordinat titik C adalah (4, 3). ⎝ y′′ ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ y′ ⎠ ⎝ 2b ⎠
4. Jawaban: a ⎛ 6 ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ 2 + 2a ⎞ ⎛ 0 ⎞
1) Refleksi titik A ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ +⎜ ⎟
⎝ −2 ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ −4 ⎠ ⎝ 2b ⎠
⎛ x′ ⎞ ⎛ 0 1 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 0 1 ⎞⎛ −3 ⎞ ⎛ 4 ⎞
⎜ ⎟=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎛ 6 ⎞ ⎛ 2 + 2a ⎞ ⎛ 0 ⎞
⎝ y′ ⎠ ⎝ 1 0 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 1 0 ⎠⎝ 4 ⎠ ⎝ −3 ⎠ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ +⎜ ⎟
⎝ −2 ⎠ ⎝ 4 ⎠ ⎝ 2b ⎠
Matematika Kelas XI Semester 1 129
Misalkan titik P(x, y) terletak pada lingkaran L′.
⎛ 6 ⎞ ⎛ 2 + 2a ⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ Hasil refleksi titik (x, y) terhadap garis x = –1
⎝ −2 ⎠ ⎝ 4 + 2b ⎠ adalah (x′, y′) dengan:
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: ⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 2a ⎞
6 = 2 + 2a ⇔ a = 2 ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
–2 = 4 + 2b ⇔ b = –3 ⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 1 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 0 ⎠
Dengan demikian: ⎛ − x ⎞ ⎛ 2( −1) ⎞ ⎛ − x − 2 ⎞
3a + 4b = 3(2) + 4(–3) = 6 – 12 = –6 =⎜ ⎟ +⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ y ⎠ ⎝ 0 ⎠ ⎝ y ⎠
Jadi, hasil 3a + 4b = –6. Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
7. Jawaban: e x′ = –x – 2 ⇔ x = –x′ – 2
Misalkan titik (x, y) terletak pada garis m. Hasil y′ = y ⇔ y = y′
refleksi titik (x, y) terhadap sumbu Y adalah Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
(x′, y′) dengan: lingkaran L′.
(x – 1)2 + (y – 2)2 = 1
⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ − x ⎞ ⇔ (–x′ – 2 – 1)2 + (y′ – 2)2 = 1
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 1 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ y ⎠ ⇔ (–x′ – 3)2 + (y′ – 2)2 = 1
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: ⇔ (x′ + 3)2 + (y′ – 2)2 = 1
x′ = –x ⇔ x = –x′ ⇔ (x + 3)2 + (y – 2)2 = 1
y′ = y ⇔ y = y′ Jadi, lingkaran L adalah (x + 3)2 + (y – 2)2 = 1.
Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan 10. Jawaban: e
garis m. Misalkan titik (x, y) terletak pada garis g.
3x + 4y + 12 = 0 1) Refleksi terhadap garis y = x
⇔ 3(–x′) + 4(y′) + 12 = 0 Hasil refleksi titik (x, y) terhadap garis y = x
⇔ –3x′ + 4y′ + 12 = 0 adalah (x′, y′) dengan:
⇔ 3x′ – 4y′ – 12 = 0
⇔ 3x – 4y – 12 = 0 ⎛ x′ ⎞ ⎛ 0 1 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ y ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
Jadi, hasil refleksinya 3x – 4y – 12 = 0. ⎝ y′ ⎠ ⎝ 1 0 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ x ⎠
8. Jawaban: e 2) Refleksi terhadap sumbu X
x2 + y2 + 2x – 6y – 6 = 0 Hasil refleksi titik (x′, y′) terhadap sumbu X
⇔ x2 + 2x + y2 – 6y = 6 adalah (x′′, y′′) dengan:
⇔ (x + 2x + 1) + (y2 – 6y + 9) = 6 + 1 + 9
2
⎛ x′′ ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ x′ ⎞
⇔ (x + 1)2 + (y – 3)2 = 16 ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
Koordinat titik pusat lingkaran L adalah (–1, 3). ⎝ y′′ ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ y′ ⎠
Hasil refleksi titik pusat (–1, 3) terhadap garis
⎛ 1 0 ⎞⎛ y ⎞ ⎛ y ⎞
y = –2 sebagai berikut. =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 0 −1⎠⎝ x ⎠ ⎝ − x ⎠
⎛ x′ ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 0 ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ y ⎠ ⎝ 2b ⎠ x′′ = y ⇔ y = x′′
⎛ 1 0 ⎞⎛ −1⎞ ⎛ 0 ⎞ y′′ = –x ⇔ x = –y′′
=⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
⎝ 0 −1⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 2(−2) ⎠
garis g.
⎛ −1 ⎞ ⎛ 0 ⎞ ⎛ −1 ⎞ 2x – y – 4 = 0
=⎜ ⎟ +⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ −3 ⎠ ⎝ −4 ⎠ ⎝ −7 ⎠ ⇔ 2(–y′′) – x′′ – 4 = 0
⇔ –2y′′ – x′′ – 4 = 0
Jadi, titik pusat lingkaran L′ adalah (–1, –7).
⇔ x′′ + 2y′′ + 4 = 0
9. Jawaban: a ⇔ x + 2y + 4 = 0
Lingkaran L yang direfleksikan terhadap garis Jadi, hasil refleksinya x + 2y + 4 = 0.
x = –1 menghasilkan lingkaran L′ berlaku
sebaliknya yaitu lingkaran L′ yang direfleksikan
terhadap garis x = –1 menghasilkan lingkaran L.

130 Transformasi Geometri


B. Uraian
⎛1⎞ ⎛6⎞ ⎛7⎞
1. Hasil refleksi persegi panjang ABCD terhadap =⎜ ⎟ +⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 2⎠ ⎝0⎠ ⎝ 2⎠
sumbu X sebagai berikut. Jadi, hasil refleksinya adalah C′′(7, 2).
a. Refleksi titik A d. Refleksi titik D
⎛ x′ ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ 3 ⎞ ⎛ 3 ⎞ 1) Refleksi terhadap titik asal
⎜ ⎟=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ y ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ 1 ⎠ ⎝ −1⎠ ⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ 2 ⎞ ⎛ −2 ⎞
b. Refleksi titik B ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ −1⎠ ⎝ 1 ⎠
⎛ x′ ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ 6 ⎞ ⎛ 6 ⎞ 2) Refleksi terhadap garis y = –1
⎜ ⎟=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ y ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ 1 ⎠ ⎝ −1⎠ ⎛ x′′ ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ −2 ⎞ ⎛ 0 ⎞
c. Refleksi titik C ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
⎝ y′′ ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ 1 ⎠ ⎝ 2( −1) ⎠
⎛ x′ ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ 6 ⎞ ⎛ 6 ⎞
⎜ ⎟=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎛ −2 ⎞ ⎛ 0 ⎞ ⎛ −2 ⎞
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ y ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ −3 ⎠ =⎜ ⎟ +⎜ ⎟ =⎜ ⎟
d. Refleksi titik D ⎝ −1 ⎠ ⎝ −2 ⎠ ⎝ −3 ⎠
Jadi, hasil refleksinya adalah D′′(–2, –3).
⎛ x′ ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ 3 ⎞ ⎛ 3 ⎞
⎜ ⎟=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ 3. Hasil refleksi segitiga ABC sebagai berikut.
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ y ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ −3 ⎠ a. Refleksi titik A
Jadi, hasil refleksinya yaitu persegi panjang 1) Refleksi terhadap sumbu Y
A′B′C′D′ dengan titik A′(3, –1), B′(6, –1), C′(6, –3),
dan D′(3, –3). ⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ 1 ⎞ ⎛ −1⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
2. a. Refleksi titik A ⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 1 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠
1) Refleksi terhadap sumbu Y 2) Refleksi terhadap garis y = –x
⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ 1 ⎞ ⎛ −1⎞ ⎛ x′′ ⎞ ⎛ 0 −1⎞⎛ −1⎞ ⎛ −3 ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 1 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ y′′ ⎠ ⎝ −1 0 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 1 ⎠
2) Refleksi terhadap garis y = –x b. Refleksi titik B
1) Refleksi terhadap sumbu Y
⎛ x′′ ⎞ ⎛ 0 −1⎞⎛ −1⎞ ⎛ −3 ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ 6 ⎞ ⎛ −6 ⎞
⎝ y′′ ⎠ ⎝ −1 0 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝1⎠ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
Jadi, hasil refleksinya adalah A′′(–3, 1). ⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 1 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠
b. Refleksi titik B 2) Refleksi terhadap garis y = –x
1) Refleksi terhadap garis y = x
⎛ x′′ ⎞ ⎛ 0 −1⎞⎛ −6 ⎞ ⎛ −3 ⎞
⎛ x′ ⎞ ⎛ 0 1 ⎞⎛ −2 ⎞ ⎛ 3 ⎞ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎝ y′′ ⎠ ⎝ −1 0 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 6 ⎠
⎝ y′ ⎠ ⎝ 1 0 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ −2 ⎠ c. Refleksi titik C
2) Refleksi terhadap titik asal 1) Refleksi terhadap sumbu Y
⎛ x′′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ 3 ⎞ ⎛ −3 ⎞ ⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ 6 ⎞ ⎛ −6 ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ y′′ ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ −2 ⎠ ⎝ 2⎠ ⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 1 ⎠⎝ −1⎠ ⎝ −1 ⎠
Jadi, hasil refleksinya adalah B′′(–3, 2).
2) Refleksi terhadap garis y = –x
c. Refleksi titik C
1) Refleksi terhadap sumbu X ⎛ x′′ ⎞ ⎛ 0 −1⎞⎛ −6 ⎞ ⎛1⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎛ x′ ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ −1 ⎞ ⎛ −1⎞ ⎝ y′′ ⎠ ⎝ −1 0 ⎠⎝ −1 ⎠ ⎝6⎠
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ −2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ Jadi, hasil refleksinya yaitu segitiga A′′B′′C′′
2) Refleksi terhadap garis x = 3 dengan titik A′′(–3, 1), B′′(–3, 6), dan C′′(1, 6).

⎛ x′′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ −1⎞ ⎛ 2(3) ⎞


⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
⎝ y′′ ⎠ ⎝ 0 1 ⎠⎝ 2 ⎠ ⎝ 0 ⎠

Matematika Kelas XI Semester 1 131


4. a. Refleksi garis (x + 2)2 + (y + 1)2 = 9
Misalkan titik (x, y) terletak pada garis ⇔ (–y′′ + 2)2 + (x′′ + 1)2 = 9
tersebut. Hasil refleksi titik (x, y) terhadap ⇔ (y′′ – 2)2 + (x′′ + 1)2 = 9
garis y = –x adalah (x′, y′) dengan: ⇔ (x′′ + 1)2 + (y′′ – 2)2 = 9
⇔ (x + 1)2 + (y – 2)2 = 9
⎛ x′ ⎞ ⎛ 0 −1⎞⎛ x ⎞ ⎛ − y ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ Jadi, hasil refleksinya (x + 1)2 + (y – 2)2 = 9.
⎝ y′ ⎠ ⎝ −1 0 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ − x ⎠
5. Titik A(3, 2) dan titik A′(1, –2) disajikan pada
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: bidang koordinat berikut.
x′ = –y ⇔ y = –x′
y′ = –x ⇔ x = –y′ Y
Substitusikan bentuk x dan y ke dalam
persamaan garis. 2 A
3x – 2y – 6 = 0 1
⇔ 3(–y′) – 2(–x′) – 6 = 0
O X
⇔ –3y′ + 2x′ – 6 = 0
–1 0 1 2 3 4
⇔ 2x′ – 3y′ – 6 = 0
–1
⇔ 2x – 3y – 6 = 0 g
Jadi, hasil refleksinya 2x – 3y – 6 = 0. –2 A′
b. Refleksi lingkaran
Misalkan titik (x, y) terletak pada lingkaran
tersebut. Berdasarkan sifat pencerminan, jarak antara titik A
1) Hasil refleksi titik (x, y) terhadap sumbu Y dan garis g sama dengan jarak antara titik A′ dan
adalah (x′, y′) dengan: garis g. Misalkan titik O terletak pada garis g dan
⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ −x ⎞ titik O merupakan titik tengah ruas garis AA′.
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ Dengan demikian koordinat titik O:
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 1 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ y ⎠
1 1
2) Hasil refleksi titik (x′, y′) terhadap garis xO = 2 (3 + 1) = 2 dan yO = 2 (2 + (–2)) = 0
y = x adalah (x′′, y′′) dengan: Koordinat titik O(2, 0).
−4
⎛ x′′ ⎞ ⎛ 0 1 ⎞⎛ x′ ⎞ Gradien ruas garis AA′ yaitu mAA′ = −2 = 2.
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y′′ ⎠ ⎝ 1 0 ⎠⎝ y′ ⎠ Oleh garis garis g tegak lurus dengan ruas garis
1
⎛ 0 1 ⎞⎛ − x ⎞ ⎛ y ⎞ AA′ maka gradien garis g yaitu mg = – .
2
=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 1 0 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ − x ⎠ Persamaan garis g:
1
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: y – 0 = – (x – 2)
2
x′′ = y ⇔ y = x′′ ⇔ –2y = x – 2
y′′ = –x ⇔ x = –y′′ ⇔ x + 2y – 2 = 0
Substitusikan bentuk x dan y ke dalam Jadi, persamaan garis g adalah x + 2y – 2 = 0.
persamaan lingkaran.

132 Transformasi Geometri


A. Pilihan Ganda
⎛ −6 ⎞ ⎛ 0 1 ⎞⎛ 4 − m ⎞ ⎛ m ⎞
1. Jawaban: c ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ +⎜ ⎟
⎝ −7 ⎠ ⎝ −1 0 ⎠⎝ −5 − n ⎠ ⎝ n ⎠
Bentuk transformasi rotasi pada bangun datar.
⎛ − 6 ⎞ ⎛ −5 − n ⎞ ⎛ m ⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ +⎜ ⎟
⎝ − 7 ⎠ ⎝ −4 + m ⎠ ⎝ n ⎠
⎛ −6 ⎞ ⎛ −5 − n + m ⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ −7 ⎠ ⎝ −4 + m + n ⎠
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
–6 = –5 – n + m ⇔ m – n = –1 . . . . (1)
–7 = –4 + m + n ⇔ m + n = –3 . . . . (2)
Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh nilai
Jadi, transformasi rotasi ditunjukkan oleh gambar
m = –2 dan n = –1.
(ii) dan (iii).
Jadi, koordinat titik pusat P adalah (–2, –1).
2. Jawaban: c
5. Jawaban: c
Hasil rotasi titik A:
Pada komposisi rotasi diperoleh α = 150° dan β = 120°
⎛ x′ ⎞ ⎛ cos 270° – sin 270° ⎞⎛ −2 ⎞ sehingga α + β = 270°. Hasil rotasi titik D:
⎜ ⎟ = ⎜ sin 270° cos 270° ⎟⎜ 1 ⎟
y
⎝ ⎠′ ⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎛ x′′ ⎞
⎜ ⎟
⎛ 0 1 ⎞⎛ −2 ⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎝ y′′ ⎠
= ⎜ −1 0 ⎟⎜ 1 ⎟ = ⎜ 2 ⎟
⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎛ cos(α + β) – sin(α + β) ⎞⎛ x − m ⎞ ⎛ m ⎞
Jadi, hasil rotasinya adalah A′(1, 2). = ⎜ ⎟⎜ ⎟ +⎜ ⎟
⎝ sin(α + β) cos(α + β) ⎠⎝ y − n ⎠ ⎝ n ⎠
3. Jawaban: b
Misalkan titik B(x, y). Hasil rotasi titik B: ⎛ cos 270° – sin 270° ⎞⎛ −1 + 3 ⎞ ⎛ −3 ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟ +⎜ ⎟
⎛ x′ ⎞ ⎛ cos90° – sin 90° ⎞⎛ x − 2 ⎞ ⎛ 2 ⎞ ⎝ sin 270° cos 270° ⎠ ⎝ −2 − 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ +⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ sin 90° cos90° ⎠⎝ y − 1 ⎠ ⎝ 1 ⎠ ⎛ 0 1 ⎞⎛ 2 ⎞ ⎛ −3 ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
⎛ −2 ⎞ ⎛ 0 –1⎞⎛ x − 2 ⎞ ⎛ 2 ⎞ ⎝ −1 0 ⎠⎝ −4 ⎠ ⎝ 2 ⎠
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟ +⎜ ⎟
⎝ 4⎠ ⎝ 1 0 ⎠⎝ y − 1 ⎠ ⎝ 1 ⎠ ⎛ −4 ⎞ ⎛ −3 ⎞ ⎛ −7 ⎞
⎛ −2 ⎞ ⎛ − y + 1 ⎞ ⎛ 2⎞ = ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟= ⎜ ⎟
⎝ −2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎝ 0 ⎠
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
⎝ 4 ⎠ ⎝ x−2 ⎠ ⎝1⎠ Jadi, hasil akhir rotasi titik D adalah D′′(–7, 0).
⎛ −2 ⎞ ⎛ − y + 3 ⎞ 6. Jawaban: b
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ 4 ⎠ ⎝ x −1 ⎠ Misalkan titik (x, y) terletak pada garis tersebut.
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: Hasil rotasi titik (x, y) sebesar 180° terhadap titik
–2 = –y + 3 ⇔ y = 5 pusat (0, 0) adalah (x′, y′) dengan:
4=x–1 ⇔ x=5 ⎛ x′ ⎞ ⎛ cos α – sin α ⎞⎛ x ⎞
Jadi, koordinat titik B adalah (5, 5). ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ sin α cos α ⎠⎝ y ⎠
4. Jawaban: a
Misalkan titik pusat P(m, n). Hasil rotasi titik C: ⎛ cos180° – sin180° ⎞⎛ x ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟
⎛ x′ ⎞ ⎛ cos( −90°) – sin( −90°) ⎞⎛ x − m ⎞ ⎛ m ⎞ ⎝ sin180° cos180° ⎠⎝ y ⎠
⎜ ⎟=⎜ ⎟⎜ ⎟ +⎜ ⎟ ⎛ −1 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ −x ⎞
⎝ y′ ⎠ ⎝ sin( −90°) cos( −90°) ⎠⎝ y − n ⎠ ⎝ n ⎠
=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 0 −1⎠⎝ y ⎠ ⎝ −y ⎠

Matematika Kelas XI Semester 1 133


Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
⎛ 0 1 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ y ⎞
x′ = –x ⇔ x = –x′ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
y′ = –y ⇔ y = –y′ ⎝ −1 0 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ −x ⎠
Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
garis tersebut. x′′ = y ⇔ y = x′′
3x – 4y + 12 = 0 y′′ = –x ⇔ x = –y′′
⇔ 3(–x′) – 4(–y′) + 12 = 0 Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
⇔ –3x′ + 4y′ + 12 = 0 garis g.
⇔ 3x′ – 4y′ – 12 = 0 4x – 3y – 12 = 0
⇔ 3x – 4y – 12 = 0 ⇔ 4(–y′′) – 3(x′′) – 12 = 0
Jadi, persamaan garis hasil rotasi adalah ⇔ –4y′′ – 3x′′ – 12 = 0
3x – 4y – 12 = 0. ⇔ 4y′′ + 3x′′ + 12 = 0
7. Jawaban: e ⇔ 3x′′ + 4y′′ + 12 = 0
Misalkan titik (x, y) terletak pada lingkaran L. ⇔ 3x + 4y + 12 = 0
Hasil rotasi titik (x, y) sebesar 90° terhadap titik Jadi, persamaan garis hasil rotasi adalah
pusat (2, –1) adalah (x′, y′) dengan: 3x + 4y + 12 = 0.

⎛ x′ ⎞ ⎛ cos α – sin α ⎞⎛ x − m ⎞ ⎛ m ⎞ 9. Jawaban: e


⎜ ⎟= ⎜ ⎟⎜ ⎟ +⎜ ⎟ Pada komposisi rotasi diketahui α = 135° dan β = 45°
⎝ y′ ⎠ ⎝ sin α cos α ⎠⎝ y − n ⎠ ⎝ n ⎠
sehingga α + β = 180°. Misalkan titik (x, y)
⎛ cos90° – sin 90° ⎞⎛ x − 2 ⎞ ⎛ 2 ⎞ terletak pada lingkaran L. Hasil rotasi titik (x, y)
=⎜ ⎟⎜ ⎟ +⎜ ⎟ sebesar 180° terhadap titik pusat (3, 1) adalah
⎝ sin 90° cos90° ⎠⎝ y + 1 ⎠ ⎝ −1⎠
(x′′, y′′) dengan:
⎛ 0 −1⎞⎛ x − 2 ⎞ ⎛ 2 ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟ +⎜ ⎟ ⎛ x′′ ⎞ ⎛ cos180° – sin180° ⎞⎛ x − m ⎞ ⎛ m ⎞
⎝ 1 0 ⎠⎝ y + 1 ⎠ ⎝ −1⎠ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ +⎜ ⎟
⎝ y′′ ⎠ ⎝ sin180° cos180° ⎠⎝ y − n ⎠ ⎝ n ⎠
⎛ − y − 1⎞ ⎛ 2 ⎞ ⎛ − y + 1 ⎞
=⎜ ⎟+⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎛ −1 0 ⎞⎛ x − 3 ⎞ ⎛ 3 ⎞
⎝ x − 2 ⎠ ⎝ −1⎠ ⎝ x − 3 ⎠
=⎜ ⎟⎜ ⎟ +⎜ ⎟
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: ⎝ 0 −1⎠⎝ y − 1 ⎠ ⎝ 1 ⎠
x′ = –y + 1 ⇔ y = –x′ + 1
y′ = x – 3 ⇔ x = y′ + 3 ⎛ −x + 3 ⎞ ⎛ 3 ⎞ ⎛ −x + 6 ⎞
=⎜ ⎟ +⎜ ⎟ =⎜ ⎟
Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan ⎝ −y + 1 ⎠ ⎝ 1 ⎠ ⎝ −y + 2 ⎠
lingkaran L. Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
x2 + y2 = 9
x′′ = –x + 6 ⇔ x = –x′′ + 6
⇔ (y′ + 3)2 + (–x′ + 1)2 = 9 y′′ = –y + 2 ⇔ y = –y′′ + 2
⇔ (y′ + 3)2 + (x′ – 1)2 = 9 Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
⇔ (x′ – 1)2 + (y′ + 3)2 = 9 lingkaran L.
⇔ (x – 1)2 + (y + 3)2 = 9 (x – 1)2 + (y + 2)2 = 1
Jadi, persamaan lingkaran hasil rotasi adalah ⇔ (–x′′ + 6 – 1)2 + (–y′′ + 2 + 2)2 = 1
(x – 1)2 + (y + 3)2 = 9. ⇔ (–x′′ + 5)2 + (–y′′ + 4)2 = 1
8. Jawaban: a ⇔ (x′′ – 5)2 + (y′′ – 4)2 = 1
Pada komposisi rotasi diketahui α = 210° dan β = ⇔ (x – 5)2 + (y – 4)2 = 1
60° sehingga α + β = 270°. Misalkan titik (x, y) Jadi, hasil rotasinya mempunyai persamaan
terletak pada garis g. Hasil rotasi titik (x, y) sebesar (x – 5)2 + (y – 4)2 = 1.
270° terhadap titik pusat (0, 0) adalah (x′′, y′′)
10. Jawaban: a
dengan:
Misalkan titik (x, y) terletak pada garis A.
⎛ x′′ ⎞ ⎛ cos 270° – sin 270° ⎞⎛ x ⎞ 1) Hasil rotasi titik (x, y) sebesar 90° terhadap
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y′′ ⎠ ⎝ sin 270° cos 270° ⎠⎝ y ⎠ titik pusat (0, 0) adalah (x′, y′) dengan:

134 Transformasi Geometri


Jadi, hasil rotasinya adalah A′(1, 0).
⎛ x′ ⎞ ⎛ cos90° – sin 90° ⎞⎛ x ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ b. Hasil rotasi titik B
⎝ y′ ⎠ ⎝ sin 90° cos90° ⎠⎝ y ⎠ Komposisi rotasi dengan α = 150° dan β = 60°
⎛ 0 −1⎞⎛ x ⎞ ⎛ − y ⎞ sehingga α + β = 90°.
=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎛ x′′ ⎞
⎝ 1 0 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ x ⎠
⎜ ⎟
2) Hasil rotasi titik (x′, y′) sebesar 180° terhadap ⎝ y′′ ⎠
titik pusat (2, –1) adalah (x′′, y′′) dengan:
⎛ cos90° – sin 90° ⎞⎛ −1 − 3 ⎞ ⎛ 3 ⎞
⎛ x′′ ⎞ =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎜ ⎟ ⎝ sin 90° cos90° ⎠⎝ −2 + 1 ⎠ ⎝ −1⎠
⎝ y′′ ⎠ ⎛ 0 −1⎞⎛ −4 ⎞ ⎛ 3 ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
⎛ cos180° – sin180° ⎞⎛ x′ − 2 ⎞ ⎛ 2 ⎞ ⎝ 1 0 ⎠⎝ −1 ⎠ ⎝ −1⎠
= ⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎝ sin180° cos180° ⎠⎝ y′ + 1 ⎠ ⎝ −1⎠ ⎛1⎞ ⎛3⎞ ⎛ 4⎞
= ⎜ ⎟+⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎛ −1 0 ⎞⎛ x′ − 2 ⎞ ⎛ 2 ⎞ ⎝ −4 ⎠ ⎝ −1⎠ ⎝ −5 ⎠
=⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟ Jadi, hasil rotasinya adalah B′′(4, –5).
⎝ 0 −1⎠⎝ y′ + 1 ⎠ ⎝ −1⎠
2. a. Koordinat titik P
⎛ − x′ + 2 ⎞ ⎛ 2 ⎞ Misalkan titik P(m, n). Rotasi titik A sebagai
=⎜ ⎟+⎜ ⎟ berikut.
⎝ − y′ − 1 ⎠ ⎝ −1⎠
⎛ x′ ⎞ ⎛ cos90° – sin 90° ⎞⎛ x − m ⎞ ⎛ m ⎞
⎛ − x′ + 4 ⎞ ⎛ y + 4 ⎞ ⎜ ⎟=⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
=⎜ ⎟=⎜ ⎟ ⎝ y′ ⎠ ⎝ sin 90° cos90° ⎠⎝ y − n ⎠ ⎝ n ⎠
⎝ − y′ − 2 ⎠ ⎝ − x − 2 ⎠
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: ⎛ 2 ⎞ ⎛ 0 −1⎞⎛ −1 − m ⎞ ⎛ m ⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
x′′ = y + 4 ⇔ y = x′′ – 4 ⎝ 1 ⎠ ⎝ 1 0 ⎠⎝ 2 − n ⎠ ⎝ n ⎠
y′′ = –x – 2 ⇔ x = –y′′ – 2
Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan ⎛ 2 ⎞ ⎛ −2 + n ⎞ ⎛ m ⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟+⎜ ⎟
garis A. ⎝ 1 ⎠ ⎝ −1 − m ⎠ ⎝ n ⎠
x + 2y – 4 = 0
⎛ 2 ⎞ ⎛ −2 + n + m ⎞
⇔ (–y′′ – 2) + 2(x′′ – 4) – 4 = 0 ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⇔ –y′′ – 2 + 2x′′ – 8 – 4 = 0 ⎝ 1 ⎠ ⎝ −1 − m + n ⎠
⇔ 2x′′ – y′′ – 14 = 0 Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
⇔ 2x – y – 14 = 0 2 = –2 + n + m ⇔ m + n = 4 . . . . (1)
Jadi, persamaan garis hasil rotasi adalah 2x – 1 = –1 – m + n ⇔ –m + n = 2 . . . . (2)
y – 14 = 0. Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh nilai
m = 1 dan n = 3.
B. Uraian Jadi, koordinat titik P adalah (1, 3).
b. Koordinat titik B′
1. a. Hasil rotasi titik A
⎛ x′ ⎞ ⎛ cos90° – sin 90° ⎞⎛ −3 − 1⎞ ⎛ 1 ⎞
⎛ x′ ⎞ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎜ ⎟ ⎝ y′ ⎠ ⎝ sin 90° cos90° ⎠⎝ 3 − 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠
⎝ y′ ⎠
⎛ 0 −1⎞⎛ −4 ⎞ ⎛ 1 ⎞
⎛ cos 270° – sin 270° ⎞⎛ −1 + 2 ⎞ ⎛ −2 ⎞ =⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
=⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟ ⎝ 1 0 ⎠⎝ 0 ⎠ ⎝ 3 ⎠
⎝ sin 270° cos 270° ⎠⎝ 4 − 1 ⎠ ⎝ 1 ⎠
⎛ 0 ⎞ ⎛1⎞ ⎛ 1 ⎞
⎛ 0 1 ⎞⎛ 1 ⎞ ⎛ −2 ⎞ = ⎜ ⎟+⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
=⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ ⎝ −4 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ −1⎠
⎝ −1 0 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 1 ⎠ Jadi, koordinat titik B′ adalah (1, –1).
c. Koordinat titik C′
⎛ 3 ⎞ ⎛ −2 ⎞ ⎛ 1 ⎞
= ⎜ ⎟+⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎛ x′ ⎞ ⎛ cos90° – sin 90° ⎞⎛ −3 − 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞
⎝ −1⎠ ⎝ 1 ⎠ ⎝ 0 ⎠ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ sin 90° cos90° ⎠⎝ −1 − 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠

Matematika Kelas XI Semester 1 135


Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
⎛ 0 −1⎞⎛ −4 ⎞ ⎛ 1 ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ x′′ = –x ⇔ x = –x′′
⎝ 1 0 ⎠⎝ −4 ⎠ ⎝ 3 ⎠ y′′ = –y ⇔ y = –y′′
⎛ 4 ⎞ ⎛1⎞ ⎛ 5 ⎞ Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
= ⎜ ⎟+⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ garis g.
⎝ −4 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ −1⎠ 3x – 2y + 6 = 0
Jadi, koordinat titik C′ adalah (5, –1). ⇔ 3(–x′′) – 2(–y′′) + 6 = 0
3. Misalkan titik (x, y) terletak pada lingkaran ⇔ –3x′′ + 2y′′ + 6 = 0
tersebut. Hasil rotasi titik (x, y) sebesar 90° searah ⇔ 3x′′ – 2y′′ – 6 = 0
putaran jarum jam terhadap titik pusat (0, 0) adalah ⇔ 3x – 2y – 6 = 0
(x′, y′) dengan: Jadi, hasil rotasinya 3x – 2y – 6 = 0.
⎛ x′ ⎞ ⎛ cos( −90°) – sin( −90°) ⎞⎛ x ⎞ 5. Pada komposisi rotasi diketahui α = 60° dan β =
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ –150° sehingga α + β = –90°. Misalkan titik
⎝ y′ ⎠ ⎝ sin(−90°) cos(−90°) ⎠⎝ y ⎠
(x, y) terletak pada lingkaran tersebut. Hasil rotasi
⎛ 0 1 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ y ⎞ titik (x, y) sebesar –90° terhadap titik pusat (2, –3)
=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ adalah (x′′, y′′) dengan:
⎝ −1 0 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ − x ⎠
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: ⎛ x′′ ⎞
⎜ ⎟
x′ = y ⇔ y = x′ ⎝ y′′ ⎠
y′ = –x ⇔ x = –y′
⎛ cos(−90°) – sin(−90°) ⎞⎛ x − 2 ⎞ ⎛ 2 ⎞
Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
lingkaran tersebut. ⎝ sin( −90°) cos( −90°) ⎠⎝ y + 3 ⎠ ⎝ −3 ⎠
x2 + y2 + 4x – 2y – 4 = 0 ⎛ 0 1 ⎞⎛ x − 2 ⎞ ⎛ 2 ⎞
⇔ (–y′)2 + (x′)2 + 4(–y′) – 2(x′) – 4 = 0 =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
⇔ y′2 + x′2 – 4y′ – 2x′ – 4 = 0 ⎝ −1 0 ⎠⎝ y + 3 ⎠ ⎝ −3 ⎠
⇔ x′2 + y′2 – 2x′ – 4y′ – 4 = 0 ⎛ y+3 ⎞ ⎛ 2 ⎞ ⎛ y+5 ⎞
⇔ x2 + y2 – 2x – 4y – 4 = 0 =⎜ ⎟+⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ − x + 2 ⎠ ⎝ −3 ⎠ ⎝ − x − 1⎠
Jadi, persamaan lingkaran hasil rotasi adalah
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
x2 + y2 – 2x – 4y – 4 = 0.
x′′ = y + 5 ⇔ y = x′′ – 5
4. Pada komposisi rotasi diketahui α = 45° dan y′′ = –x – 1 ⇔ x = –y′′ – 1
β = 135° sehingga α + β = 180°. Misalkan titik Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
(x, y) terletak pada garis g. Hasil rotasi titik lingkaran tersebut.
(x, y) sebesar 180° terhadap titik pusat (0, 0) (x – 1)2 + (y + 3)2 = 4
adalah (x′′, y′′) dengan: ⇔ (–y′′ – 1 – 1)2 + (x′′ – 5 + 3)2 = 4
⇔ (–y′′ – 2)2 + (x′′ – 2)2 = 4
⎛ x′′ ⎞ ⎛ cos(α + β) – sin(α + β) ⎞⎛ x ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ ⇔ (y′′ + 2)2 + (x′′ – 2)2 = 4
⎝ y′′ ⎠ ⎝ sin(α + β) cos(α + β) ⎠⎝ y ⎠ ⇔ (x′′ – 2)2 + (y′′ + 2)2 = 4
⎛ cos180° – sin180° ⎞⎛ x ⎞ ⇔ (x – 2)2 + (y + 2)2 = 4
=⎜ ⎟⎜ ⎟ Jadi, persamaan hasil rotasi adalah (x – 2)2 +
⎝ sin180° cos180° ⎠⎝ y ⎠ (y + 2)2 = 4.
⎛ −1 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ − x ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 0 −1⎠⎝ y ⎠ ⎝ − y ⎠

136 Transformasi Geometri


A. Pilihan Ganda 4. Jawaban: d
Hasil dilatasi titik C:
1. Jawaban: a
1) Titik A(2, 1) dan titik A′(4, 2) maka k = 2.
⎛ x′′ ⎞ ⎜⎛ (−2)( 3 ) 0 ⎞ ⎛ −4 + 1⎞ ⎛ −1⎞
1
2) Titik B(1, 3) dan titik B′(2, 6) maka k = 2. ⎜ ⎟ = ⎟ +
1 ⎟ ⎜ −2 – 1 ⎟ ⎜ 1 ⎟
1 ⎝ y′′ ⎠ ⎜ 0 ( −2)( ) ⎝ ⎠ ⎝ ⎠
3) Titik C(–2, 4) dan titik C′(–1, 2) maka k = 2 . ⎝ 3 ⎠

4) Titik D(–2, 1) dan titik D′(–6, 3) maka k = 3. ⎛− 2 0 ⎞ ⎛ −3 ⎞ ⎛ −1⎞


=⎜ ⎟
3
1
⎜ 2 ⎜ ⎟+⎜ ⎟
5) Titik E(–3, –3) dan titik E′(–1, –1) maka k = 3
.
⎝ 0 − 3 ⎠⎟ ⎝ −3 ⎠ ⎝ 1 ⎠
Jadi, dilatasi dengan faktor skala 2 ditunjukkan
⎛ 2 ⎞ ⎛ −1⎞ ⎛ 1 ⎞
oleh titik A dan titik B. = ⎜ ⎟+⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 2 ⎠ ⎝ 1 ⎠ ⎝ 3⎠
2. Jawaban: c
Misalkan titik B(x, y). Dilatasi titik B: Jadi, hasil dilatasinya adalah C′′(1, 3).

⎛ x′ ⎞ ⎛ k 0 ⎞⎛ x ⎞ 5. Jawaban: b
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎛ x′ ⎞ ⎛ k 0 ⎞⎛ x – m ⎞ ⎛ m ⎞
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 k ⎠⎝ y ⎠
⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎛ −4 ⎞ ⎛ −2 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 k ⎠⎝ y – n ⎠ ⎝ n ⎠
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎛ 4 ⎞ ⎛ k 0 ⎞⎛ −2 – 0 ⎞ ⎛ 0 ⎞
⎝ 6 ⎠ ⎝ 0 −2 ⎠⎝ y ⎠
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎛ −4 ⎞ ⎛ −2x ⎞ ⎝ −7 ⎠ ⎝ 0 k ⎠⎝ −1 + 3 ⎠ ⎝ −3 ⎠
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎛ 4 ⎞ ⎛ k 0 ⎞⎛ −2 ⎞ ⎛ 0 ⎞
⎝ 6 ⎠ ⎝ −2y ⎠
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: ⎝ −7 ⎠ ⎝ 0 k ⎠⎝ 2 ⎠ ⎝ −3 ⎠
–4 = –2x ⇔ x = 2
⎛ 4 ⎞ ⎛ −2k ⎞ ⎛ 0 ⎞
6 = –2y ⇔ y = –3 ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟+⎜ ⎟
Jadi, koordinat titik B adalah (2, –3). ⎝ −7 ⎠ ⎝ 2k ⎠ ⎝ −3 ⎠
3. Jawaban: c ⎛ 4 ⎞ ⎛ −2k ⎞
Dilatasi titik A(2, –3) ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ −7 ⎠ ⎝ 2k − 3 ⎠
⎛ x′ ⎞ ⎛ 3 0 ⎞⎛ 2 – 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟ 4 = –2k ⇔ k = –2
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 3 ⎠⎝ −3 + 2 ⎠ ⎝ −2 ⎠ Jadi, nilai k yang memenuhi adalah –2.
⎛ 3 0 ⎞⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ 6. Jawaban: e
=⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ Misalkan titik (x, y) terletak pada garis g. Hasil
⎝ 0 3 ⎠⎝ −1⎠ ⎝ −2 ⎠
dilatasi titik (x, y) dengan faktor skala 2 terhadap
⎛3⎞ ⎛1⎞ titik pusat (0, 0) adalah (x′, y′) dengan:
= ⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎝ −3 ⎠ ⎝ −2 ⎠ ⎛ x′ ⎞ ⎛ 2 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 2x ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎛ 4⎞ ⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 2 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 2y ⎠
=⎜ ⎟ Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
⎝ −5 ⎠
1
Jadi, hasil dilatasinya adalah A′(4, –5). x′ = 2x ⇔ x = 2 x′
1
y′ = 2y ⇔ y = 2 y′
Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
garis g.

Matematika Kelas XI Semester 1 137


x + 2y – 4 = 0
⎛ x′′ ⎞ ⎛ (−2)(2) 0 ⎞⎛ x – 2 ⎞ ⎛ 2 ⎞
1
⇔2 x′ +
1
2( 2 y′) – 4 = 0 ⎜ ⎟= ⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎝ y′′ ⎠ ⎝ 0 (−2)(2) ⎠⎝ y + 1 ⎠ ⎝ −1⎠
1
⇔ x′ + y′ – 4 = 0 ⎛ −4 0 ⎞⎛ x – 2 ⎞ ⎛ 2 ⎞
2 =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
⇔ x′ + 2y′ – 8 = 0 ⎝ 0 −4 ⎠⎝ y + 1 ⎠ ⎝ −1⎠
⇔ x + 2y – 8 = 0
⎛ −4x + 8 ⎞ ⎛ 2 ⎞ ⎛ −4x + 10 ⎞
Jadi, hasil dilatasinya x + 2y – 8 = 0. =⎜ ⎟+⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ −4y − 4 ⎠ ⎝ −1⎠ ⎝ −4y − 5 ⎠
7. Jawaban: c
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
Misalkan titik (x, y) terletak pada lingkaran L.
1
1 x′ = –4x + 10 ⇔ x = – 4 (x′ – 10)
Hasil dilatasi titik (x, y) dengan faktor skala 3
1
terhadap titik pusat (1, 2) adalah (x′, y′) dengan: y′ = –4y – 5 ⇔ y = – 4 (y′ + 5)
⎛ 1 0⎞ x –1 ⎛ x –1 ⎞ Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
⎛ x′ ⎞ ⎜ 3 ⎟⎛ ⎞ ⎛1⎞ ⎜ 3 ⎟ ⎛1⎞
⎜ ⎟ =⎜ 1 ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ = y–2 + ⎜ ⎟ garis A.
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 3 ⎟⎠ ⎝ y – 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎜⎝ 3 ⎟⎠ ⎝ 2 ⎠ 2x – 4y + 5 = 0
1 1
⎛ x+2 ⎞ ⇔ 2(– 4 (x′ – 10)) – 4(– 4 (y′ + 5)) + 5 = 0
⎜ 3 ⎟
= ⎜ y+4 ⎟ ⇔ 2(x′ – 10) – 4(y′ + 5) – 20 = 0
⎝ 3 ⎠ ⇔ 2x′ – 20 – 4y′ – 20 – 20 = 0
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: ⇔ 2x′ – 4y′ – 60 = 0
x+2 ⇔ x′ – 2y′ – 30 = 0
x′ = 3
⇔ x = 3x′ – 2 ⇔ x – 2y – 30 = 0
y+4 Jadi, hasil dilatasinya x – 2y – 30 = 0.
y′ = 3
⇔ y = 3y′ – 4
10. Jawaban: d
Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan Misalkan titik (x, y) terletak pada lingkaran
lingkaran L. tersebut. Hasil komposisi dilatasi titik (x, y)
(x – 1)2 + (y + 1)2 = 9 terhadap titik pusat (0, 0) adalah (x′′, y′′) dengan:
⇔ (3x′ – 2 – 1)2 + (3y′ – 4 + 1)2 = 9
⎛ x′′ ⎞ ⎛⎜ ( −3)( 6 ) 0 ⎞⎛ x ⎞
1
⇔ (3x′ – 3)2 + (3y′ – 3)2 = 9
⎜ ⎟ = ⎟
⇔ 9(x′ – 1)2 + 9(y′ – 1)2 = 9 1 ⎟⎜ y ⎟
⎝ y′′ ⎠ ⎜ 0 (−3)( 6 ) ⎠ ⎝ ⎠
⇔ (x′ – 1)2 + (y′ – 1)2 = 1 ⎝
⇔ (x – 1)2 + (y – 1)2 = 1
⎛− 1 0 ⎞ x
Jadi, hasil dilatasinya (x – 1)2 + (y – 1)2 = 1. ⎛ ⎞ ⎛⎜ − 2 x ⎞⎟
1
⎜ 2 ⎟
⎜ 0 − 1 ⎟ ⎜⎝ y ⎟⎠ ⎜ − 1 y ⎟
8. Jawaban: e = =
Pada persegi panjang KLMN diperoleh: ⎝ 2⎠ ⎝ 2 ⎠
panjang KL = 8 satuan Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
panjang LM = 5 satuan 1
x′′ = – 2 x ⇔ x = –2x′′
Luas persegi panjang KLMN:
L = KL × LM = 8 × 5 = 40 1
y′′ = – 2 y ⇔ y = –2y′′
Oleh karena faktor skalanya 3 maka luas persegi
panjang KLMN setelah didilatasikan: Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
L′ = 32 × 40 = 9 × 40 = 360 lingkaran L.
Jadi, luasnya adalah 360 satuan luas. (x + 4)2 + (y – 2)2 = 4
⇔ (–2x′′ + 4)2 + (–2y′′ – 2)2 = 4
9. Jawaban: a ⇔ (2x′′ – 4)2 + (2y′′ + 2)2 = 4
Misalkan titik (x, y) terletak pada garis m. Hasil ⇔ 4(x′′ – 2)2 + 4(y′′ + 1)2 = 4
komposisi dilatasi titik (x, y) terhadap titik pusat ⇔ (x′′ – 2)2 + (y′′ + 1)2 = 1
(2, –1) adalah (x′′, y′′) dengan: ⇔ (x – 2)2 + (y + 1)2 = 1
Jadi, hasil dilatasinya (x – 2)2 + (y + 1)2 = 1.

138 Transformasi Geometri


B. Uraian
⎛ ( 1 )(−2) 0 ⎞ ⎛ −5 – 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞
1. a. Dilatasi titik A(–2, 4) ⎜ 3 ⎟ +
=⎜
0 (
1
)( −2) ⎟ ⎝⎜ −4 + 1⎠⎟ ⎝⎜ −1⎠⎟
⎛ 1 0 ⎞ −2 ⎝ 3 ⎠
⎛ x′ ⎞ ⎛ k 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎜ 2 ⎟ ⎛ ⎞ ⎛ −1⎞ ⎛− 2
⎜ ⎟=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ 1 ⎟⎜ 4 ⎟ = ⎜ ⎟ 0 ⎞ ⎛ −6 ⎞ ⎛ 1 ⎞
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 k ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 0 2 ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎜ 3 ⎟
⎟+⎜ ⎟
=⎜ 2 ⎜
⎝ 0 − 3 ⎟⎠ ⎝ −3 ⎠ ⎝ −1⎠
Jadi, hasil dilatasinya adalah A′(–1, 2).
b. Dilatasi titik B(3, –2) ⎛ 4⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛5⎞
= ⎜ ⎟+⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎛ x′ ⎞ ⎛ 2 0 ⎞⎛ 3 – 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎝ 2 ⎠ ⎝ −1⎠ ⎝ 1 ⎠
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 2 ⎠⎝ −2 + 2 ⎠ ⎝ −2 ⎠ Jadi, hasil dilatasinya adalah L′′(5, 1).

⎛ 2 0 ⎞⎛ 2 ⎞ ⎛ 1 ⎞ 3. Misalkan titik (x, y) terletak pada garis A. Hasil


=⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ dilatasi titik (x, y) terhadap titik pusat (1, –1)
⎝ 0 2 ⎠⎝ 0 ⎠ ⎝ −2 ⎠ adalah (x′, y′) dengan:
⎛ 4⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛ 5 ⎞ ⎛ x′ ⎞ ⎛ 3 0 ⎞⎛ x – 1⎞ ⎛ 1 ⎞
= ⎜ ⎟+⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎝ 0 ⎠ ⎝ −2 ⎠ ⎝ − 2 ⎠ ⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 3 ⎠⎝ y + 1 ⎠ ⎝ −1⎠
Jadi, hasil dilatasinya adalah B′(5, –2).
c. Dilatasi titik C(–5, –3) ⎛ 3x – 3 ⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛ 3x – 2 ⎞
=⎜ ⎟+⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 3y + 3 ⎠ ⎝ −1⎠ ⎝ 3y + 2 ⎠
⎛ x′ ⎞ ⎛− 1
0 ⎞ ⎛ −5 + 2 ⎞ ⎛ −2 ⎞ Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
⎜ ⎟ =⎜ ⎟
3
+
y′ ⎜ 1 ⎟ ⎜ −3 − 3 ⎟ ⎜ 3 ⎟
⎝ ⎠ − 3 ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠ 1
⎝ 0 x′ = 3x – 2 ⇔ x = 3 (x′ + 2)
⎛−1 0 ⎞ ⎛ −3 ⎞ ⎛ −2 ⎞ 1
y′ = 3y + 2 ⇔ y = 3 (y′ – 2)
=⎜ ⎟
3
+
⎜ 0 1 ⎟ ⎜ −6 ⎟ ⎜ 3 ⎟
⎝ − 3 ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠ Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
garis A.
⎛ 1 ⎞ ⎛ −2 ⎞ ⎛ −1⎞ x + 2y – 2 = 0
= ⎜ ⎟+⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 2⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝5⎠ 1 1
Jadi, hasil dilatasinya adalah C′(–1, 5). ⇔ 3 (x′ + 2) + 2( 3 (y′ – 2)) – 2 = 0
d. Dilatasi titik D(–1, 2) ⇔ (x′ + 2) + 2(y′ – 2) – 6 = 0
⇔ x′ + 2 + 2y′ – 4 – 6 = 0
⎛ x′ ⎞ ⎛ k 0 ⎞⎛ x ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ ⇔ x′ + 2y′ – 8 = 0
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 k ⎠⎝ y ⎠ ⇔ x + 2y – 8 = 0
⎛ −3 0 ⎞⎛ −1⎞ ⎛ 3 ⎞ Jadi, hasil dilatasinya x + 2y – 8 = 0.
=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 0 −3 ⎠⎝ 2 ⎠ ⎝ −6 ⎠ 4. Misalkan titik (x, y) terletak pada lingkaran
Jadi, hasil dilatasinya adalah D′(3, –6). tersebut. Hasil komposisi dilatasi titik (x, y)
2. a. Komposisi dilatasi titik K(–2, 1) terhadap titik pusat (1, 2) adalah (x′′, y′′) dengan:

⎛ x′′ ⎞ ⎛ ( −2)(2) 0 ⎞⎛ −2 ⎞ ⎛ x′′ ⎞ ⎛ (4)(− 12 ) 0 ⎞⎛ x −1 ⎞ ⎛ 1 ⎞


⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ +
⎝ y′′ ⎠ ⎝ 0 (−2)(2) ⎠⎝ 1 ⎠ ⎝ y′′ ⎠ ⎜ 0 1 ⎟⎜ y − 2⎟ ⎜ 2⎟
(4)( − ) ⎝ ⎠ ⎝ ⎠
⎝ 2 ⎠
⎛ −4 0 ⎞⎛ −2 ⎞ ⎛ 8 ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎛ −2 0 ⎞⎛ x − 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞
⎝ 0 −4 ⎠⎝ 1 ⎠ ⎝ −4 ⎠
=⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
Jadi, hasil dilatasinya adalah K′′(8, –4). ⎝ 0 −2 ⎠⎝ y − 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠
b. Komposisi dilatasi titik L(–5, –4)
⎛ −2x + 2 ⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛ −2x + 3 ⎞
⎛ x′′ ⎞ =⎜ ⎟+⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎜ ⎟ ⎝ −2y + 4 ⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎝ −2y + 6 ⎠
⎝ y′′ ⎠

Matematika Kelas XI Semester 1 139


Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
⎛ 9 ⎞ ⎛ 3k ⎞ ⎛ 3 ⎞
1 ⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟+⎜ ⎟
x′′ = –2x + 3 ⇔ x = –2 (x′′ – 3) ⎝ 2⎠ ⎝ 0 ⎠ ⎝ 2⎠
1
y′′ = –2y + 6 ⇔ y = – 2 (y′′ – 6) ⎛ 9 ⎞ ⎛ 3k + 3 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ 2⎠ ⎝ 2 ⎠
Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
lingkaran L. Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
(x – 1)2 + (y + 1)2 = 1 9 = 3k + 3 ⇔ k = 2
Jadi, nilai k yang memenuhi adalah 2.
1 1
⇔ ( – 2 (x′′ – 3) – 1)2 + ( – 2 (y′′ – 6) + 1)2 = 1 b. Luas segitiga A′B′C′
Segitiga ABC disajikan pada bidang
1 1 koordinat berikut.
⇔ ( – 2 (x′′ – 1))2 + ( – 2 (y′′ – 8))2 = 1
Y
3
1 1 M
⇔ 4
(x′′ – 1)2 + 4
(y′′ – 8)2 = 1 2
1
⇔ (x′′ – 1)2 + (y′′ – 8)2 = 4
X
⇔ (x – 1)2 + (y – 8)2 = 4 –1 0 1 2 3 4 5 6
–1
Jadi, hasil dilatasinya (x – 1)2 + (y – 8)2 = 4.

6 satuan
5 satuan
–2
5. a. Nilai k –3
K
Hasil dilatasi titik C(5, 2):
–4
L
⎛ x′ ⎞ ⎛ k 0 ⎞⎛ x – m ⎞ ⎛ m ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 k ⎠⎝ y – n ⎠ ⎝ n ⎠ Luas segitiga ABC:
1
⎛ 9 ⎞ ⎛ k 0 ⎞⎛ 5 – 3 ⎞ ⎛ 3 ⎞ L = 2 × 6 × 5 = 15
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟ Luas segitiga A′B′C′:
⎝ 2 ⎠ ⎝ 0 k ⎠⎝ 2 – 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠
L′ = 22 × 15 = 4 × 15 = 60
⎛9⎞ ⎛ k 0 ⎞⎛ 3 ⎞ ⎛ 3 ⎞ Jadi, luas segitiga A′B′C′ adalah 60 satuan
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ luas.
⎝ 2⎠ ⎝ 0 k ⎠⎝ 0 ⎠ ⎝ 2 ⎠

140 Transformasi Geometri


A. Pilihan Ganda
⎛ −4 ⎞ ⎛ −1 3 ⎞⎛ x ⎞
1. Jawaban: b ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ −13 ⎠ ⎝ −6 7 ⎠⎝ y ⎠
Hasil transformasi titik A:
−1
⎛ x′ ⎞ ⎛ −2 4 ⎞⎛ 2 ⎞ ⎛ −4 − 12 ⎞ ⎛ −16 ⎞ ⎛x⎞ ⎛ −1 3 ⎞ ⎛ −4 ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 1 3 ⎠⎝ −3 ⎠ ⎝ 2 − 9 ⎠ ⎝ −7 ⎠ ⎝ y⎠ ⎝ −6 7 ⎠ ⎝ −13 ⎠
Jadi, hasil transformasinya adalah A′(–16, –7). 1 ⎛ 7 −3 ⎞⎛ −4 ⎞
= ⎜ ⎟⎜ ⎟
2. Jawaban: c 11 ⎝ 6 −1 ⎠⎝ −13 ⎠
Misalkan titik B(x, y). Hasil transformasi titik B:
1⎛ 11 ⎞ ⎛ 1 ⎞
⎛ x′ ⎞ ⎛ 1 3 ⎞⎛ x ⎞ = ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
11 ⎝ −11 ⎠ ⎝ −1⎠
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ −2 4 ⎠⎝ y ⎠ Jadi, koordinat titik D adalah (1, –1).
⎛ −7 ⎞ ⎛ 1 3 ⎞⎛ x ⎞ 5. Jawaban: a
⇔⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ Titik E(3, –1) ditransformasikan terhadap matriks A
⎝ −6 ⎠ ⎝ −2 4 ⎠⎝ y ⎠
menghasilkan titik E′(11, 2) diperoleh:
−1
⎛x⎞ ⎛ 1 3 ⎞ ⎛ −7 ⎞
⇔⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎛ x′ ⎞ ⎛ 2 −5 ⎞⎛ x ⎞
⎝ y⎠ ⎝ − 2 4 ⎠ ⎝ −6 ⎠ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ p 4 ⎠⎝ y ⎠
1 ⎛ 4 −3 ⎞⎛ −7 ⎞
= ⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎛ 11⎞ ⎛ 2 −5 ⎞⎛ 3 ⎞
10 ⎝ 2 1 ⎠⎝ −6 ⎠ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ 2 ⎠ ⎝ p 4 ⎠⎝ −1⎠
1⎛ −10 ⎞ ⎛ −1 ⎞ ⎛ 11⎞ ⎛ 11 ⎞
= ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
10 ⎝ −20 ⎠ ⎝ −2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎝ 3p − 4 ⎠
Jadi, koordinat titik B adalah (–1, –2). Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
3. Jawaban: a 2 = 3p – 4 ⇔ p = 2
Hasil transformasi titik C:
⎛ 2 −5 ⎞
⎛ x′′ ⎞ ⎛ −3 3 ⎞⎛ 0 2 ⎞⎛ 3 ⎞ Dengan demikian matriks A = ⎜ ⎟.
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎝2 4 ⎠
⎝ y′′ ⎠ ⎝ 1 0 ⎠⎝ −1 3 ⎠⎝ 4 ⎠ Hasil transformasi titik F:
⎛ −3 3 ⎞⎛ 8 ⎞ ⎛ x′ ⎞ ⎛ 2 −5 ⎞⎛ 4 ⎞ ⎛ −2 ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 1 0 ⎠⎝ 9 ⎠ ⎝ y′ ⎠ ⎝ 2 4 ⎠⎝ 2 ⎠ ⎝ 16 ⎠
Jadi, hasil transformasinya adalah F′(–2, 16).
⎛ 3⎞
=⎜ ⎟ 6. Jawaban: c
⎝8⎠
Misalkan titik (x, y) terletak pada garis g. Hasil
Jadi, hasil transformasinya adalah C′′(3, 8).
transformasi titik (x, y) terhadap matriks tersebut
4. Jawaban: e adalah (x′, y′) dengan:
Misalkan titik D(x, y). Hasil transformasi titik D:
⎛ x′ ⎞ ⎛ 4 3 ⎞⎛ x ⎞
⎛ x′′ ⎞ ⎛ 0 1 ⎞⎛ 2 5 ⎞⎛ x ⎞ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎝ y′ ⎠ ⎝ 3 2 ⎠⎝ y ⎠
⎝ y′′ ⎠ ⎝ −1 4 ⎠⎝ −1 3 ⎠⎝ y ⎠ −1
⎛ x ⎞ ⎛ 4 3 ⎞ ⎛ x′ ⎞ 1 ⎛ 2 −3 ⎞⎛ x′ ⎞
⎛ −4 ⎞ ⎛ 0 1 ⎞⎛ 2 5 ⎞⎛ x ⎞ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎝ y ⎠ ⎝ 3 2 ⎠ ⎝ y′ ⎠ −1 ⎝ −3 4 ⎠⎝ y′ ⎠
⎝ −13 ⎠ ⎝ −1 4 ⎠⎝ −1 3 ⎠⎝ y ⎠
⎛ −2 3 ⎞⎛ x′ ⎞ ⎛ −2x′ + 3y′ ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 3 −4 ⎠⎝ y′ ⎠ ⎝ 3x′ − 4y′ ⎠

Matematika Kelas XI Semester 1 141


Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan 1 1
garis g. L = 2 × KL × LM = 2 × 5 × 2 = 5
2x + 3y – 6 = 0
⇔ 2(–2x′ + 3y′) + 3(3x′ – 4y′) – 6 = 0 ⎛ − 5 −4 ⎞
Misalkan matriks A = ⎜ ⎟ sehingga:
⇔ –4x′ + 6y′ + 9x′ – 12y′ – 6 = 0 ⎝ 3 2⎠
⇔ 5x′ – 6y′ – 6 = 0 det A = –5 × 2 – 3 × (–4) = –10 + 12 = 2
⇔ 5x – 6y – 6 = 0 Luas hasil transformasi:
Jadi, persamaan hasil transformasi adalah L′ = |det A| × L = 2 × 5 = 10
5x – 6y – 6 = 0. Jadi, luas segitiga hasil transformasi adalah 10
7. Jawaban: b satuan luas.
Misalkan titik (x, y) terletak pada garis A. Hasil 9. Jawaban: d
komposisi transformasi titik (x, y) terhadap Persegi panjang KLMN disajikan pada bidang
matriks tersebut adalah (x′′, y′′) dengan: koordinat berikut.
⎛ x′′ ⎞ ⎛ −4 3 ⎞⎛ 2 −5 ⎞⎛ x ⎞ Y
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟⎜ ⎟ N M
⎝ y′′ ⎠ ⎝ −1 1 ⎠⎝ −1 3 ⎠⎝ y ⎠ 4

−1 3
⎛ x′′ ⎞ ⎛ −11 29 ⎞ ⎛ x ⎞
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ 2
⎝ y′′ ⎠ ⎝ −3 8 ⎠ ⎝ y ⎠ K 1 L
−1
⎛x⎞ ⎛ −11 29 ⎞ ⎛ x′′ ⎞ –2 –1 0 1 2 3 4
X
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝ y⎠ ⎝ −3 8 ⎠ ⎝ y′′ ⎠
Panjang KL = 5 satuan dan LM = 3 satuan.
⎛ 8 −29 ⎞⎛ x′′ ⎞
1 Luas persegi panjang KLMN:
= ⎜ ⎟⎜ ⎟
−1 ⎝ 3 −11 ⎠⎝ y′′ ⎠ L = KL × LM = 5 × 3 = 15
Oleh karena luas bangun datar hasil transformasi
⎛ −8 29 ⎞⎛ x′′ ⎞ ⎛ −8x′′ + 29y′′ ⎞ 30 satuan luas diperoleh:
=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ −3 11 ⎠⎝ y′′ ⎠ ⎝ −3x′′ + 11y′′ ⎠ L′ = |det A| × L
Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan ⇔ 30 = |det A| × 15
garis A. ⇔ |det A| = 2
2x – 6y + 3 = 0 Dengan demikian, determinan matriks A yaitu 2
⇔ 2(–8x′′ + 29y′′) – 6(–3x′′ + 11y′′) + 3 = 0 atau –2.
⇔ –16x′′ + 58y′′ + 18x′′ – 66y′′ + 3 = 0 Jadi, matriks A yang memenuhi adalah matriks
⇔ 2x′′ – 8y′′ + 3 = 0 pada pilihan d.
⇔ 2x – 8y + 3 = 0 10. Jawaban: e
Jadi, persamaan hasil transformasi adalah Jajargenjang ABCD disajikan pada bidang
2x – 8y + 3 = 0. koordinat berikut.
8. Jawaban: b
Y
Segitiga KLM disajikan pada bidang koordinat D C
berikut. 5

4
Y
3
1
M 2
X
–2 –1 0 –1 –2 –3 –4 1
–1 A B
X
K 0 1 2 3 4 5 6 7
–2
L

Panjang KL = 5 satuan dan LM = 2 satuan. Panjang alas 4 satuan dan tinggi 5 satuan.
Luas segitiga KLM: Luas jajargenjang ABCD:

142 Transformasi Geometri


L = alas × tinggi = 4 × 5 = 20
⎛ x′ ⎞ ⎛ −4 −3 ⎞⎛ x ⎞
⎛ 3 −5 ⎞ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ −3 −2 ⎠⎝ y ⎠
Misalkan matriks A = ⎜ ⎟ sehingga:
⎝ −3 4 ⎠ ⎛x⎞ ⎛ −4 −3 ⎞ ⎛ x ′ ⎞
−1

det A = 3 × 4 – (–3 × (–5)) = 12 – 15 = –3 ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎜ ⎟


Luas hasil transformasi:
y
⎝ ⎠ ⎝ −3 −2 ⎠ ⎝ y′ ⎠
L′ = |det A| × L = 3 × 20 = 60 1 ⎛ −2 3 ⎞⎛ x′ ⎞
Jadi, luas bangun datar hasil transformasi adalah = ⎜ ⎟⎜ ⎟
−1 ⎝ 3 −4 ⎠⎝ y′ ⎠
60 satuan luas.
⎛ 2 −3 ⎞⎛ x′ ⎞ ⎛ 2x′ − 3y′ ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
B. Uraian ⎝ −3 4 ⎠⎝ y′ ⎠ ⎝ −3x′ + 4y′ ⎠
Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
1. a. Hasil transformasi titik P garis m.
⎛ x′ ⎞ ⎛ 2 1 ⎞⎛ −3 ⎞ ⎛ −5 ⎞ x – 2y + 2 = 0
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⇔ (2x′ – 3y′) – 2(–3x′ + 4y′) + 2 = 0
⎝ y′ ⎠ ⎝ −2 3 ⎠⎝ 1 ⎠ ⎝ 9 ⎠ ⇔ 2x′ – 3y′ + 6x′ – 8y′ + 2 = 0
Jadi, hasil transformasinya adalah P′(–5, 9). ⇔ 8x′ – 11y′ + 2 = 0
b. Hasil transformasi titik Q ⇔ 8x – 11y + 2 = 0
⎛ x′′ ⎞ ⎛ 2 1 ⎞⎛ −2 −3 ⎞⎛ 2 ⎞ Jadi, hasil transformasinya 8x – 11y + 2 = 0.
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟⎜ ⎟ 4. Misalkan persamaan garis g: ax + by + c = 0. Titik
⎝ y′′ ⎠ ⎝ 3 2 ⎠⎝ 2 4 ⎠⎝ −4 ⎠
(x, y) terletak pada garis g. Hasil transformasi titik
⎛ 2 1 ⎞⎛ 8 ⎞ ⎛ 4 ⎞ (x, y) terhadap matriks tersebut adalah (x′, y′)
=⎜ ⎟⎜ ⎟ =⎜ ⎟ dengan:
⎝ 3 2 ⎠⎝ −12 ⎠ ⎝ 0 ⎠
Jadi, hasil transformasinya adalah Q′′(4, 0). ⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 1 ⎞⎛ x ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
2. Misalkan titik P(x, y). Hasil transformasi titik P: ⎝ y′ ⎠ ⎝ 3 −2 ⎠⎝ y ⎠
−1
⎛ x′′ ⎞ ⎛ 3 1 ⎞⎛ 2 −1⎞⎛ x ⎞ ⎛x⎞ ⎛ −1 1 ⎞ ⎛ x′ ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝ y′′ ⎠ ⎝ −2 −1⎠⎝ −3 2 ⎠⎝ y ⎠ y
⎝ ⎠ ⎝ 3 −2 ⎠ ⎝ y′ ⎠
⎛ 1 ⎞ ⎛ 3 1 ⎞⎛ 2 −1⎞⎛ x ⎞ 1 ⎛ −2 −1⎞⎛ x′ ⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟
−1 ⎝ −3 −1⎠⎝ y′ ⎠
⎝ 2 ⎠ ⎝ −2 −1⎠⎝ −3 2 ⎠⎝ y ⎠
⎛ 1 ⎞ ⎛ 3 −1⎞⎛ x ⎞ ⎛ 2 1⎞⎛ x′ ⎞ ⎛ 2x′ + y′ ⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 2 ⎠ ⎝ −1 0 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 3 1⎠⎝ y′ ⎠ ⎝ 3x′ + y′ ⎠
Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
−1
⎛ x ⎞ ⎛ 3 −1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ 1 ⎛ 0 1 ⎞⎛ 1 ⎞ garis g.
⇔ ⎜ ⎟=⎜ ⎟ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y ⎠ ⎝ −1 0 ⎠ ⎝ 2 ⎠ −1 ⎝ 1 3 ⎠⎝ 2 ⎠ ax + by + c = 0
⇔ a(2x′ + y′) + b(3x′ + y′) + c = 0
⎛ 0 −1 ⎞⎛ 1 ⎞ ⇔ (2a + 3b)x′ + (a + b)y′ + c = 0
=⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ −1 −3 ⎠⎝ 2 ⎠ ⇔ (2a + 3b)x + (a + b)y + c = 0
Hasil transformasi garis g′: 2x – y + 4 = 0. Dengan
⎛ −2 ⎞ demikian diperoleh:
=⎜ ⎟
⎝ −7 ⎠ 2a + 3b = 2 . . . . (1)
Jadi, koordinat titik P adalah (–2, –7). a + b = –1 . . . . (2)
c=4
3. Misalkan titik (x, y) terletak pada garis m. Hasil Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh nilai a = –5
transformasi titik (x, y) terhadap matriks tersebut dan b = 4.
adalah (x′, y′) dengan:

Matematika Kelas XI Semester 1 143


Persamaan garis g: –5x + 4y + 4 = 0. Koordinat titik C′
Cara lain:
⎛ x′ ⎞ ⎛ −4 1 ⎞⎛ −1⎞ ⎛ 7 ⎞
⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 1 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ − x + y ⎞ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 6 −2 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ −12 ⎠
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 3 −2 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 3x − 2y ⎠ Jadi, koordinat titik A′(–9, 14), titik B′(–5, 6),
Oleh karena garis g′: 2x – y + 4 = 0 maka dan titik C′(7, –12).
substitusikan bentuk x′ dan y′ ke dalam persamaan b. Luas segitiga ABC
garis g′. Pada segitiga ABC diketahui panjang AB = 4
2x′ – y′ + 4 = 0 satuan dan panjang BC = 3 satuan sehingga
⇔ 2(–x + y) – (3x – 2y) + 4 = 0 luasnya:
⇔ –2x + 2y – 3x + 2y + 4 = 0 1 1
L = 2 × AB × BC = 2 × 4 × 3 = 6
⇔ –5x + 4y + 4 = 0
Jadi, persamaan garis g: –5x + 4y + 4 = 0. Jadi, luas segitiga ABC adalah 6 satuan luas.
5. a. Koordinat titik A′ c. Luas hasil transformasi
⎛ −4 1 ⎞
⎛ x′ ⎞ ⎛ −4 1 ⎞⎛ 2 ⎞ ⎛ −9 ⎞ Misalkan matriks A = ⎜ ⎟ sehingga:
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎝ 6 −2 ⎠
⎝ y′ ⎠ ⎝ 6 −2 ⎠⎝ −1⎠ ⎝ 14 ⎠ det A = –4 × (–2) – 6 × 1 = 8 – 6 = 2
Koordinat titik B′ Luas hasil transformasi:
⎛ x′ ⎞ ⎛ −4 1 ⎞⎛ 2 ⎞ ⎛ −5 ⎞ L′ = |det A| × L = 2 × 6 = 12
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ Jadi, luas segitiga hasil transformasi adalah
⎝ y′ ⎠ ⎝ 6 −2 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 6 ⎠
12 satuan luas.

144 Transformasi Geometri


Terhadap Sumbu X
⎛ x′ ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ x ⎞
⎜ ⎟= ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ y ⎠

Terhadap Sumbu Y
Translasi Tunggal ⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ x ⎞
⎜ ⎟ = ⎜ 0 1 ⎟⎜ y ⎟
⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎝ y′ ⎠ ⎝ ⎠⎝ ⎠
⎜ ⎟= ⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠
Terhadap Titik Asal
Translasi Refleksi ⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ x ⎞
Komposisi Translasi ⎜ ⎟= ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ y ⎠
⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a + c ⎞
⎜ ⎟ = ⎜ y + b + d⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ ⎠ Terhadap Garis y = x
⎛ x′ ⎞ ⎛ 0 1 ⎞⎛ x ⎞
⎜ ⎟= ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 1 0 ⎠⎝ y ⎠
Transformasi
Geometri Terhadap Garis y = –x
⎛ x′ ⎞ ⎛ 0 −1⎞⎛ x ⎞
⎜ ⎟ = ⎜ −1 0 ⎟⎜ y ⎟
Sebesar 90° terhadap Titik O ⎝ y′ ⎠ ⎝ ⎠⎝ ⎠

⎛ x′ ⎞ ⎛ 0 −1⎞⎛ x ⎞
⎜ ⎟= ⎜ ⎟⎜ ⎟ Faktor Skala k terhadap Titik O
⎝ y′ ⎠ ⎝ 1 0 ⎠⎝ y ⎠
⎛ x′ ⎞ ⎛ k 0 ⎞⎛ x ⎞
⎜ ⎟ = ⎜ 0 k ⎟⎜ y ⎟
Sebesar 180° terhadap Titik O ⎝ y′ ⎠ ⎝ ⎠⎝ ⎠

⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ x ⎞ Rotasi Dilatasi
⎜ ⎟ = ⎜ 0 −1⎟⎜ y ⎟ Faktor Skala k1 dan k2 terhadap
⎝ y′ ⎠ ⎝ ⎠⎝ ⎠
Titik O
⎛ x′ ⎞ ⎛ k1k 2 0 ⎞⎛ x ⎞
Sebesar 270° terhadapTitik O
⎜ ⎟ = ⎜ 0 k k ⎟⎜ y ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 1 2 ⎠⎝ ⎠
⎛ x′ ⎞ ⎛ 0 1 ⎞⎛ x ⎞
⎜ ⎟ = ⎜ −1 0 ⎟⎜ y ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ ⎠⎝ ⎠

Matematika Kelas XI Semester 1


145
A. Pilihan Ganda 4. Jawaban: c
Misalkan titik (x, y) terletak pada garis g. Hasil
1. Jawaban: d
translasi titik (x, y) oleh T adalah (x′, y′) dengan:
Translasi titik A:
⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ x + 3 ⎞
⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ 6 − 2 ⎞ ⎛ 4 ⎞ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎜ ⎟=⎜ ⎟=⎜ ⎟=⎜ ⎟ ⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ y − 2 ⎠
⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ −1 + 5 ⎠ ⎝ 4 ⎠
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
Jadi, koordinat bayangannya adalah A′(4, 4).
x′ = x + 3 ⇔ x = x′ – 3
2. Jawaban: c y′ = y – 2 ⇔ y = y′ + 2
Komposisi translasi titik B: Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
⎛ x′′ ⎞ ⎛ x + a + c ⎞ garis g.
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ 2x – 3y + 6 = 0
⎝ y′′ ⎠ ⎝ y + b + d ⎠ ⇔ 2(x′ – 3) – 3(y′ + 2) + 6 = 0
⎛ 1 ⎞ ⎛ −2 + p + 2 ⎞ ⇔ 2x′ – 6 – 3y′ – 6 + 6 = 0
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⇔ 2x′ – 3y′ – 6 = 0
⎝ 2 ⎠ ⎝ −4 + 3 + q ⎠
⇔ 2x – 3y – 6 = 0
⎛1⎞ ⎛ p ⎞ Jadi, persamaan garis g′ adalah 2x – 3y – 6 = 0.
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ 2 ⎠ ⎝ −1 + q ⎠ 5. Jawaban: b
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: Misalkan titik (x, y) terletak pada lingkaran L.
p=1 Hasil translasi titik (x, y) oleh T adalah (x′′, y′′)
2 = –1 + q ⇔ q = 3 dengan:
Dengan demikian:
2p – q = 2(1) – 3 = 2 – 3 = –1 ⎛ x′′ ⎞ ⎛ x + a + c ⎞ ⎛ x + 1 − 3 ⎞ ⎛ x − 2 ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟
Jadi, hasil 2p – q = –1. ⎝ y′′ ⎠ ⎝ y + b + d ⎠ ⎝ y − 2 + 3 ⎠ ⎝ y + 1 ⎠
3. Jawaban: b Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
x′′ = x – 2 ⇔ x = x′′ + 2
⎛a⎞
Misalkan translasi T = ⎜ ⎟ . Hasil translasi titik C: y′′ = y + 1 ⇔ y = y′′ – 1
⎝b⎠ Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ lingkaran L.
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ (x + 1)2 + (y – 2)2 = 1
⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⇔ (x′′ + 2 + 1)2 + (y′′ – 1 – 2)2 = 1
⇔ (x′′ + 3)2 + (y′′ – 3)2 = 1
⎛0⎞ ⎛ 2 + a ⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⇔ (x + 3)2 + (y – 3)2 = 1
⎝5⎠ ⎝3 + b⎠ Jadi, persamaan hasil translasinya adalah (x + 3)2 +
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: (y – 3)2 = 1.
0 = 2 + a ⇔ a = –2
6. Jawaban: e
5=3+b ⇔ b=2
1) Refleksi titik C terhadap sumbu Y
1) Translasi titik A
⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ −2 ⎞ ⎛ 2 ⎞
⎛ x ′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ −1 − 2 ⎞ ⎛ − 3 ⎞ ⎜ ⎟=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 1 ⎠⎝ 5 ⎠ ⎝ 5 ⎠
⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ −2 + 2 ⎠ ⎝ 0 ⎠ 2) Refleksi titik C terhadap sumbu X
2) Translasi titik B
⎛ x′ ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ −2 ⎞ ⎛ −2 ⎞
⎛ x′ ⎞ ⎛ x + a ⎞ ⎛ 5 − 2 ⎞ ⎛ 3 ⎞ ⎜ ⎟=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =⎜ ⎟ ⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ 5 ⎠ ⎝ −5 ⎠
⎝ y′ ⎠ ⎝ y + b ⎠ ⎝ −1 + 2 ⎠ ⎝ 1 ⎠
Jadi, koordinat titik A′ dan titik B′ berturut-turut
adalah (–3, 0) dan (3, 1).

146 Transformasi Geometri


3) Refleksi titik C terhadap titik asal O Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
x′ = x ⇔ x = x′
⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ −2 ⎞ ⎛ 2 ⎞
⎜ ⎟=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ y′ = –y ⇔ y = –y′
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ 5 ⎠ ⎝ −5 ⎠ Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
4) Refleksi titik C terhadap garis y = x lingkaran L.
(x – 2)2 + (y + 1)2 = 1
⎛ x′ ⎞ ⎛ 0 1 ⎞⎛ −2 ⎞ ⎛ 5 ⎞ ⇔ (x′ – 2)2 + (–y′ + 1)2 = 1
⎜ ⎟=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 1 0 ⎠⎝ 5 ⎠ ⎝ −2 ⎠ ⇔ (x′ – 2)2 + (y′ – 1)2 = 1
5) Refleksi titik C terhadap garis y = –x ⇔ (x – 2)2 + (y – 1)2 = 1
Jadi, persamaan hasil refleksi lingkaran L adalah
⎛ x′ ⎞ ⎛ 0 −1⎞⎛ −2 ⎞ ⎛ −5 ⎞ (x – 2)2 + (y – 1)2 = 1.
⎜ ⎟=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ −1 0 ⎠⎝ 5 ⎠ ⎝ 2 ⎠ 10. Jawaban: e
Jadi, titik C′ merupakan refleksi titik C terhadap Misalkan titik (x, y) terletak pada garis A.
garis y = –x. 1) Translasi titik (x, y) adalah (x′, y′) dengan:
7. Jawaban: d ⎛ x′ ⎞ ⎛ x + 2 ⎞
Misalkan titik D(x, y). Refleksi titik D: ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ y − 1 ⎠
⎛ x′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 2a ⎞ 2) Refleksi titik (x′, y′) adalah (x′′, y′′) dengan:
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 1 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 0 ⎠
⎛ x′′ ⎞ ⎛ 0 1 ⎞⎛ x′ ⎞
⎛ −2 ⎞ ⎛ −1 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ 2(1) ⎞ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y′′ ⎠ ⎝ 1 0 ⎠⎝ y′ ⎠
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟
⎝ 3 ⎠ ⎝ 0 1 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ 0 ⎠ ⎛ 0 1 ⎞⎛ x + 2 ⎞ ⎛ y − 1 ⎞
⎛ −2 ⎞ ⎛ − x ⎞ ⎛ 2 ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ 1 0 ⎠⎝ y − 1 ⎠ ⎝ x + 2 ⎠
⇔ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎝ 3 ⎠ ⎝ y ⎠ ⎝0⎠ Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
x′′ = y – 1 ⇔ y = x′′ + 1
⎛ −2 ⎞ ⎛ − x + 2 ⎞ y′′ = x + 2 ⇔ x = y′′ – 2
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ 3⎠ ⎝ y ⎠ Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: garis A.
–2 = –x + 2 ⇔ x = 4 2x – y – 2 = 0
y=3 ⇔ 2(y′′ – 2) – (x′′ + 1) – 2 = 0
Jadi, koordinat titik D adalah (4, 3). ⇔ 2y′′ – 4 – x′′ – 1 – 2 = 0
⇔ 2y′′ – x′′ – 7 = 0
8. Jawaban: e
⇔ x′′ – 2y′′ + 7 = 0
1) Refleksi titik E(–1, 3)
⇔ x – 2y + 7 = 0
⎛ x ′ ⎞ ⎛ −1 0 ⎞ ⎛ −1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ Jadi, persamaan hasil transformasi adalah
⎜ ⎟=⎜ ⎟=⎜ ⎟=⎜ ⎟ x – 2y + 7 = 0.
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 1 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠
2) Translasi titik E′ 11. Jawaban: a
Misalkan titik F(x, y). Rotasi titik F:
⎛ x′′ ⎞ ⎛ x′ + a ⎞ ⎛ 1 − 3 ⎞ ⎛ −2 ⎞
⎜ ⎟=⎜ ⎟=⎜ ⎟=⎜ ⎟ ⎛ x′ ⎞ ⎛ cos90° – sin 90° ⎞⎛ x − m ⎞ ⎛ m ⎞
⎝ y′′ ⎠ ⎝ y′ + b ⎠ ⎝ 3 + 2 ⎠ ⎝ 5 ⎠ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
Jadi, hasil transformasinya adalah E′′(–2, 5). ⎝ y′ ⎠ ⎝ sin 90° cos90° ⎠⎝ y − n ⎠ ⎝ n ⎠

9. Jawaban: a ⎛ −2 ⎞ ⎛ 0 −1⎞⎛ x − 2 ⎞ ⎛ 2 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
Misalkan titik (x, y) terletak pada lingkaran L. ⎝ 4 ⎠ ⎝ 1 0 ⎠⎝ y − 1 ⎠ ⎝ 1 ⎠
Hasil refleksi titik (x, y) adalah (x′, y′) dengan:
⎛ −2 ⎞ ⎛ − y + 1 ⎞ ⎛ 2 ⎞
⎛ x′ ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ x ⎞ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎜ ⎟=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎝ 4 ⎠ ⎝ x − 2 ⎠ ⎝1⎠
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ y ⎠ ⎝ − y ⎠
⎛ −2 ⎞ ⎛ − y + 3 ⎞
⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎝ 4 ⎠ ⎝ x −1 ⎠

Matematika Kelas XI Semester 1 147


Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
–2 = –y + 3 ⇔ y = 5 garis g.
4=x–1 ⇔ x=5 3x – 2y + 12 = 0
Jadi, koordinat titik F adalah (5, 5). ⇔ 3(–x′ + 2) – 2(–y′ + 4) + 12 = 0
⇔ –3x′ + 6 + 2y′ – 8 + 12 = 0
12. Jawaban: d
⇔ –3x′ + 2y′ + 10 = 0
1) Rotasi titik G
⇔ 3x′ – 2y′ – 10 = 0
⎛ x′ ⎞ ⎛ cos180° – sin180° ⎞⎛ −2 ⎞ ⇔ 3x – 2y – 10 = 0
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ Jadi, persamaan hasil rotasi adalah 3x – 2y – 10 = 0.
⎝ y′ ⎠ ⎝ sin180° cos180° ⎠⎝ 1 ⎠
15. Jawaban: e
⎛ −1 0 ⎞⎛ −2 ⎞ ⎛ 2 ⎞ Misalkan titik (x, y) terletak pada lingkaran L.
=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 0 −1⎠⎝ 1 ⎠ ⎝ −1⎠ 1) Rotasi titik (x, y)
2) Refleksi titik G′ ⎛ x′ ⎞ ⎛ cos90° – sin 90° ⎞⎛ x ⎞
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎛ x′′ ⎞ ⎛ 0 −1⎞⎛ x′ ⎞ ⎝ y′ ⎠ ⎝ sin 90° cos90° ⎠⎝ y ⎠
⎜ ⎟= ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y′′ ⎠ ⎝ −1 0 ⎠⎝ y′ ⎠ ⎛ 0 −1⎞⎛ x ⎞ ⎛ − y ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎛ 0 −1⎞⎛ 2 ⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎝ 1 0 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ x ⎠
=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ 2) Refleksi titik (x′, y′)
⎝ −1 0 ⎠⎝ −1⎠ ⎝ −2 ⎠
Jadi, hasil transformasi titik G adalah G′′(1, –2). ⎛ x′′ ⎞ ⎛ 1 0 ⎞⎛ x′ ⎞
⎜ ⎟= ⎜ ⎟⎜ ⎟
13. Jawaban: e ⎝ y′′ ⎠ ⎝ 0 −1⎠⎝ y′ ⎠
Pada komposisi rotasi diketahui α = 150° dan ⎛ 1 0 ⎞⎛ − y ⎞ ⎛ − y ⎞
β = 120° sehingga α + β = 270°. Hasil komposisi =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 0 −1⎠⎝ x ⎠ ⎝ − x ⎠
rotasi:
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
⎛ x′′ ⎞ ⎛ cos 270° – sin 270° ⎞⎛ 3 + 1 ⎞ ⎛ −1 ⎞ x′′ = –y ⇔ y = –x′′
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟ y′′ = –x ⇔ x = –y′′
⎝ y′′ ⎠ ⎝ sin 270° cos 270° ⎠⎝ −2 + 3 ⎠ ⎝ −3 ⎠
Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
⎛ 0 1 ⎞⎛ 4 ⎞ ⎛ −1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛ −1 ⎞ lingkaran L.
=⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ (x + 1)2 + (y – 2)2 = 1
⎝ −1 0 ⎠⎝ 1 ⎠ ⎝ −3 ⎠ ⎝ −4 ⎠ ⎝ −3 ⎠
⇔ (–y′′ + 1)2 + (–x′′ – 2)2 = 1
⎛ 0 ⎞ ⇔ (y′′ – 1)2 + (x′′ + 2)2 = 1
=⎜ ⎟
⎝ −7 ⎠ ⇔ (x′′ + 2)2 + (y′′ – 1)2 = 1
Jadi, hasil rotasinya adalah H′′(0, –7). ⇔ (x + 2)2 + (y – 1)2 = 1
Jadi, persamaan lingkaran hasil transformasi
14. Jawaban: a adalah (x + 2)2 + (y – 1)2 = 1.
Misalkan titik (x, y) terletak pada garis g. Rotasi
titik (x, y) adalah (x′, y′) dengan: 16. Jawaban: b
Misalkan titik I(x, y). Dilatasi titik I:
⎛ x′ ⎞ ⎛ cos180° – sin180° ⎞⎛ x − 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞
⎜ ⎟ = ⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟ ⎛ x′ ⎞ ⎛ 3 0 ⎞⎛ x − m ⎞ ⎛ m ⎞
⎝ y′ ⎠ ⎝ sin180° cos180° ⎠⎝ y − 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 3 ⎠⎝ y − m ⎠ ⎝ n ⎠
⎛ −1 0 ⎞⎛ x − 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞
=⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟ ⎛ −5 ⎞ ⎛ 3 0 ⎞⎛ x − 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞
⎝ 0 −1⎠⎝ y − 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎝ 4 ⎠ ⎝ 0 3 ⎠⎝ y + 2 ⎠ ⎝ −2 ⎠
⎛ −x + 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛ −x + 2 ⎞ ⎛ −5 ⎞ ⎛ 3x − 3 ⎞ ⎛ 1 ⎞
=⎜ ⎟+⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟+⎜ ⎟
⎝ −y + 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎝ −y + 4 ⎠ ⎝ 4 ⎠ ⎝ 3y + 6 ⎠ ⎝ −2 ⎠
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
⎛ −5 ⎞ ⎛ 3x − 2 ⎞
x′ = –x + 2 ⇔ x = –x′ + 2 ⇔ ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
y′ = –y + 4 ⇔ y = –y′ + 4 ⎝ 4 ⎠ ⎝ 3y + 4 ⎠

148 Transformasi Geometri


Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: 19. Jawaban: d
–5 = 3x – 2 ⇔ x = –1 Misalkan titik (x, y) terletak pada lingkaran L.
4 = 3y + 4 ⇔ y = 0 1) Dilatasi titik (x, y)
Jadi, koordinat titik I adalah (–1, 0).
⎛ x′ ⎞ ⎛ −3 0 ⎞⎛ x ⎞ ⎛ −3x ⎞
17. Jawaban: d ⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 −3 ⎠⎝ y ⎠ ⎝ −3y ⎠
1) Dilatasi titik J(–3, –1) 2) Translasi titik (x′, y′)
⎛− 1 0 ⎞ ⎛ −3 − 1⎞ ⎛1⎞ ⎛ x′′ ⎞ ⎛ x′ + a ⎞ ⎛ −3x + 2 ⎞
⎛ x′ ⎞ ⎜ 2 ⎟
⎟+⎜ ⎟ ⎜ ⎟= ⎜ ⎟ =⎜ ⎟
⎜ ⎟ =⎜ 1 ⎜ ⎝ y′′ ⎠ ⎝ y′ + b ⎠ ⎝ −3y − 1 ⎠
⎝ y′ ⎠
⎝ 0 − 2 ⎠⎟ ⎝ −1 − 1 ⎠ ⎝1⎠
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:
⎛− 1 1
0 ⎞ ⎛ −4 ⎞ ⎛1⎞ x′′ = –3x + 2 ⇔ x = 3 (–x′′ + 2)
=⎜ ⎟
2
+
⎜ 0 1 ⎟ ⎜ −2 ⎟ ⎜ 1 ⎟
⎝ − 2 ⎠⎝ ⎠ ⎝ ⎠ 1
y′′ = –3y – 1 ⇔ y = 3 (–y′′ – 1)
⎛ 2 ⎞ ⎛1⎞ ⎛ 3 ⎞ Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan
= ⎜ ⎟+⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ 1 ⎠ ⎝1⎠ ⎝ 2 ⎠ lingkaran L.
2) Rotasi titik J′(3, 2) x2 + y2 = 1
1 1
⎛ x′′ ⎞ ⎛ cos(−90°) – sin(−90°) ⎞⎛ x′ ⎞ ⇔ ( 3 (–x′′ + 2))2 + ( 3 (–y′′ – 1))2 = 1
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ y′′ ⎠ ⎝ sin( −90°) cos( −90°) ⎠⎝ y′ ⎠ 1 1
⇔ (–x′′ + 2)2 + 9 (–y′′ – 1)2 = 1
9
⎛ 0 1 ⎞⎛ 3 ⎞ ⎛ 2 ⎞ ⇔ (–x′′ + 2)2 + (–y′′ – 1)2 = 9
=⎜ ⎟⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
⎝ −1 0 ⎠⎝ 2 ⎠ ⎝ −3 ⎠ ⇔ (x′′ – 2)2 + (y′′ + 1)2 = 9
Jadi, hasil transformasi titik J adalah J′′(2, –3). ⇔ (x – 2)2 + (y + 1)2 = 9
Jadi, persamaan lingkaran hasil transformasi
18. Jawaban: b
adalah (x – 2)2 + (y + 1)2 = 9.
Misalkan titik (x, y) terletak pada garis m. Dilatasi
titik (x, y) adalah (x′, y′) dengan: 20. Jawaban: d
⎛ x′ ⎞ ⎛ −2 0 ⎞⎛ x − 2 ⎞ ⎛ 2 ⎞ Persegi panjang KLMN disajikan pada bidang
⎜ ⎟ =⎜ ⎟⎜ ⎟+⎜ ⎟ koordinat berikut.
⎝ y′ ⎠ ⎝ 0 −2 ⎠⎝ y − 1 ⎠ ⎝ 1 ⎠ Y
3
⎛ −2x + 4 ⎞ ⎛ 2 ⎞ ⎛ −2x + 6 ⎞
=⎜ ⎟+⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ N
2
M
⎝ −2y + 2 ⎠ ⎝ 1 ⎠ ⎝ −2y + 3 ⎠
Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh: 1
X
1
x′ = –2x + 6 ⇔ x = 2 (–x′ + 6) –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
–1
1
y′ = –2y + 3 ⇔ y = 2 (–y′ + 3) –2
K L
Substitusikan bentuk x dan y ke dalam persamaan –3
garis m.
4x – 2y – 1 = 0 Panjang KL = 7 satuan dan LM = 4 satuan.
1 1
Luas persegi panjang KLMN:
⇔ 4( 2 (–x′ + 6)) – 2( 2 (–y′ + 3)) – 1 = 0 L = KL × LM = 7 × 4 = 28
⇔ 2(–x′ + 6) – (–y′ + 3) – 1 = 0