Planificación de ABP-AGOSTO 2019

Escuela N°1-042 “Arístides Villanueva”

Docente: Prof. Ezequiel Moreno

Grado: 5° sección: “ D” Turno: Tarde

Tiempo que insumirá el proyecto: 31 días

Fecha de inicio: 05/08/2019 Fecha de finalización: 05/09/2019

Fecha de presentación del producto final:05 de agosto de 2019

Fundamentación:
Pretendemos con este proyecto bridar a los estudiantes un conocimiento de los tipos de energías que
podemos encontrarnos en la actualidad, mostrando las características y desventajas que cada una
presenta y de esta forma que los alumnos sean los que adquieran una opinión crítica de cada una de
ellas y el uso en sus vidas cotidianas

En el momento actual, con los graves problemas medioambientales que amenazan nuestro entorno
natural y sobre los que nos encontramos cada día noticias en los medios de comunicación y la
identificación de las diferentes transformaciones de energía sirven para comprender mejor los
problemas derivados de la actividad tecnológica y lo imprescindible que es a su vez la energía
eléctrica para nuestra forma de vida.

CAPACIDADES HEGEMÓNICAS:

 COMUNICACIÓN
 TRABAJO CON OTROS
 PENSAMIENTO CRÍTICO
 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
 COMPROMISO YRESPONSABILIDAD
 APRENDER A APRENDER
 NOMBRE DEL PROYECTO: -CREACIÓN DE UN HORNO SOLAR
CASERO

- EXPOSICIÓ SOBRE LOS PUEBLOS

ORIGINARIOS Y EL RESPETO DE LA
NATURALEZA.

ESPACIO CURRICULAR: ESPACIO CURRICULAR:

MATEMÁTICA: CIENCIAS NATURALES:
LA MEDIDA: La comprensión del proceso de
.LA ENERGIA
medir, considerando diferentes expresiones EN RELACIÓN CON LOS
posibles para una misma cantidad, en FENÓMENOS DEL MUNDO FÍSICO
situaciones problemáticas que requieran: - El acercamiento a la noción de corriente
eléctrica a través de la exploración de
-estimar y medir efectivamente cantidades circuitos eléctricos simples y su vinculación
eligiendo el instrumento y la unidad en función con las instalaciones domiciliarias.-
de la situación
La tipificación de diversas fuentes y clases
-comparar diferentes formas de escribir una de energía.
misma cantidad utilizando distintas - El reconocimiento del calor como una
forma de transferencia de
El análisis y uso reflexivo de distintos
energía.
procedimientos para calcular PERÍMETROS y
ÁREAS de cuadrados y rectángulos.

Biblioteca:
PERÍMETROS.
- La búsqueda y consulta de materiales en la
biblioteca de aula, escolar, popular y de
otras instituciones, con asiduidad y variedad
Laboratorio:
de propósitos. Búsqueda y localización de la
información, con la colaboración del
docente y/o el bibliotecario, utilizando los
Uso de motores, baterías,
ÁREAS:
índices y otros elementos paratextuales conectores, led,
(solapas, tapas y contratapas de los libros, amperímetros, metales de
primera página, entre otros).
cobre y hierro.
ESPACIO CURRICULAR:
LENGUA
LA LEYENDA
-EN RELACIÓN CON LA COMPRENSIÓN Y LA
PRODUCCIÓN ORAL:La escucha comprensiva de
exposiciones orales realizadas por el docente y sus
compañeros, lo que implica identificar, el tema, los
subtemas y recursos propios de la exposición tales como
ejemplos, definiciones y comparaciones, etc.
-EN RELACIÓN CON LA LECTURA Y LA
PRODUCCIÓN ESCRITA: La escritura de textos con un
propósito comunicativo determinado, en el marco de
condiciones que permitan, sus pares y de manera
individual, planificar el texto en función de los parámetros
de la situación comunicativa y del texto elegido y, de ser
necesario, consultar material bibliográfico; tomar notas;
seleccionar y jerarquizar la información; redactar
realizando por lo menos un borrador del texto previamente
planificado; revisar el texto.
ESI
CONENIDOS:
-EL BUEN TRATO Y EL BULLYNG.
Utilización del diálogo argumentativo y
su valoración como herramienta para la
construcción de acuerdos, la resolución
de conflictos, la apertura a puntos de
vista diversos y la explicitación de
desacuerdos
ESPACIO CURRICULAR:
CIENCIAS SOCIALES
LOS PUEBLOS ORIGINARIOS:
El conocimiento de las diferentes formas en que las
sociedades indígenas cazadoras-recolectoras y
agricultoras se relacionaron con la naturaleza para
resolver sus problemas de supervivencia, distribuyeron
los bienes producidos, constituyeron distintas formas de
autoridad y elaboraron distintos sistemas de creencias,
previo a la llegada de los europeos.
El conocimiento de costumbres, sistemas de creencias,
valores y tradiciones de la propia comunidad y de otras,
para favorecer el respeto hacia modos de vida de
culturas diferentes.
EFEMÉRIDES: 17 de agosto fallecimiento del Gral.
José de San Martín.
EVALUACION
 Técnica:
 Análisis de tareas: Registro
continúo de avances y dificultades.
 Observación sistemática, con
rubricas.
 Instrumento:
 Lista de cotejo. Pruebas: escritas:
individuales y colectivas. Trabajos
prácticos