A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3:Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
3.5.1 Peserta didik mampu memahami pokok-pokok isi paragraf aksara dengan benar.
3.5.2 Peserta didik mampu menanyakan tentang hal-hal yang berkaitan dengan kaidah penulisan aksara
rekan dengan benar.
3.5.3 Peserta didik mampu mengidentifikasi kaidah penulisan aksara Jawa menggunakan aksara rekan
dengan benar.
4.5.1 Peserta didik mampu menyalin teks dua paragraf menjadi aksara Jawa dari berbagai sumber
dengan benar.
4.5.2 Peserta didik mampu menulis aksara Jawa aksara rekan dengan benar dengan benar.
4.5.3 Peserta didik mampu menyunting kesalahan pada penulisan aksara Jawa dengan benar.
4.5.4 Peserta didik mampu menyajikan teks aksara Jawa dengan lisan dan tulisan dengan benar.
E. Materi Pembelajaran
Fakta
Berbagai contoh kosa kata dalam kehidupan sehari-hari yang menggunakan aksara rekan
Tuladha paragraf aksara rekan dalam satu kalimat
Konsep
1. Bentuk aksara rekan
2. Berbagai contohparagraf berhuruf Jawa yang didalamnya terdapat aksara rekan.
3. Karakteristik penerapan aksara rekan kedalam paragraf.
4. Tuladha paragraf aksara rekan
5. Teknik penulisan, dan teknik penyajian aksara Jawayang menggunakan aksara rekan
Prosedur
1. Langkah-langkah menemukan kata yang menggunakan aksara rekan
2. Langkah-langkah menemukan pokok-pokok isi paragraf yang menggunkan aksara rekan
3. Langkah-langkah menyajikan paragraf berhuruf Jawa yang didalamnya terdapat aksara rekan
Meta kognitif
Menemukan kata yang menggunakan aksara rekan
Menemukan pokok-pokok isi paragraf yang menggunkan aksara rekan
Memroduksi dan menyunting syair tembang pangkur menggunakan bahasa sendiri
G. Sumber belajar
1) Baoesastra Djawa
2) Pedoman Penulisan Aksara Jawa. 2002. Yogyakarta: Yayasan Pustaka Pelajar
3) Setiawan, Heri.2014. Mumpuni Basa Jawa. Surakarta: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
H. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan 1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan 10
pembelajaran sebelumnya. menit
2. Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
3. Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
4. Pembangun Konteks
Guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada peserta didik. Guru
bertanya kepada siswa, hafalkah kalian dengan aksara Jawa, sebutkan apa
saja. Sebutkan jenis-jenis aksara Jawa (aksara dentawyanjana, aksara swara,
angka, rekan dll).
4. g+ Gha
5. j+ Za
Kampuse Kakangku
(1)Aku duwe kakang sing jenenge mas Zainudin, dheweke kuliyah ing Sukoharjo.
(2)Kampuse jenenge Universitas Veteran Bangun Nusantara, kang manggone
sacedhake kantor bupati Sukoharjo. (3)Ing kana kakangku kuliyah ing fakultas
keguruan lan ilmu pendhidhikan jurusan bahasa lan sastra Jawa.
(4)Manawa sore sabubare kuliyah, mas Zainudin melu kegiatan mahasiswa
olahraga voli. (5)Jarene kakangku kegiyatan mahasiswa ing kana akeh banget.
(6)Mbesuk menawa wis lulus, aku kepingin kuliyah ing kampuse kakangku.
kmPu[skk=ku
(1)?akufu[wkk=si=jen_[zmsJ+ainufin\[d[w[kKkuliyhai=su[koa/[
jo.
(2)kmPu[sjen_[zUnipe+/sit[sP+ternBzunN|snTr,k=m=[go[nsced[kKk[
nTo/buptisu[koa/[jo.
(3)ai=knkk=kukuliyhai=p+kulTsKeguruanLnHilM|penDidi
knJ|rusnBaslnSsÒ`jw.
(4)?mnw[so[rsbub[rkuliyh,msJ+ainufi[nMlu
kegiytnMasisWOlhrg[p+oli.
(5)j[r[nkk=kukegiytnMasisWai=kna[khbzet\,
(6)a[mBsukMnwwisÓ|lus,akukepizinÑ|liyhai=kmPu[skk=ku.
c. Setelah disalin, hasil pekerjaan masing-masing kelompok ditukar dengan
kelompok lain untuk diidentifikasi aksara rekannya.
a. Peserta didik membuat teks latin kemudian disalin ke dalam aksara Jawa
secara individu.
Formalin
Saiki akeh panganan kang ngandhut formalin. Kayata tahu, bakmi, bakso lan panganan
liyane. Sakjane Formalin iku gunane kanggo ngawetake mayit. Amarga golek murah,
akeh wong dodol padha migunakake formalin kanggo ngawetake panganan kuwi mau.
?[p+/omlin\,
?saikia[khpznNnK=znÔ|[tPo/mlin\,kyttau,bkMi,
b[kSolnPznNnLiy[n.skJ[n[po/mlinHikugun[nk=[goz[wt[kmyit.am
/g[go[lkM|rh,a[kh[wo=[fo[folPdmigu
nkK[k[p+o/mlinK=[goz[wt[kpznNnÑ|wimau.
b. Penilaian Pengetahuan
1. Teknik : Tes tulis
2. Bentuk : Uraian
3. Instrumen
Wacanen ukara kang katulis nganggo aksara Jawa ing ngisor iki kanthi trep!
1. ?j+ainlM|[sTop+aikujen_[zadiku.
c. Penilaian Keterampilan
1. Teknik : Proyek
2. Bentuk : Uraian
3. Instrumen :
Tulisen wacan ing ngisor iki nganggo aksara Jawa kang trep!
Munggah kaji
Pak Ghazali lagi wae munggah kaji karo garwane yaiku bu fatimah. Rawuhe ngasta banyu
zam-zam. tangga teparone padha diparingi sithik-sithik, Semana uga kulawargaku.
Sawise kuwi kulawargane pak ghazali nganakake acara tasakuran kang ngundhang mubaligh
jenenge ustadz zainudin. Ing acara kuwi kabeh padha seneng lan ngucapake panuwun marang
pak ghazali lan bu Fatimah.
MATERI AJAR
Aksara Jawa Rekan cacahe ana lima. Gunane aksara Rekan dienggo kanggo nulisi tembung
manca kang dicethakake, luwih-luwih tembung Arab. Wujude aksara Rekan kaya ing
ngisor iki:
Aksara Rekan Pasangan Tuladha Panulise
k+ -
?k+tib\
f+ -
?f+kiy
j+ -
?j+kt\
g+ -
?g+aib\
p+ …
?p+u=si
Menawa aksara rekan karaketaken sandhangan pepet, cecake telu dumunung ing sajrone
pepet, dene yen diraketi sandhangan wulu, layar utawa cecak, cecake dumunung ana ing
kiwa, dene sandhangan wulu, layar utawa cecak mapan ing sisih tengen.
Tuladhane:
p+it]h kp+i/ p+i/j+
Fitrah Kafir Firza
LAMPIRAN II
Ing piwulangan aksara Jawa Rekan, siswa bakal gladhen nulis aksara Jawa lan alih aksara saking
aksara Jawa-Latin.
Wacanen ukara kang katulis nganggo aksara Jawa ing ngisor iki kanthi trep!
1. ?p+j/lgiavÓ|mBtKmBil\
2. ?msF+ki/lgik+utBh
3. ?dikP+it[folnHi=fX[mMsimBh
4. ?sip+aikujen_[zp(nnÑ|
5. ?pkG+ip+rne[mBsirm\
Tulisen ukara ing ngisor iki nganggo aksara Jawa!
1. Bu Khasanah ngaji ing masjid al-firdaus.
2. Rifka tuku minyak zaitun kanggo ibune.
3. Fauzan tuku watu zamrud ing toko “Arafah”
4. Fatonah lagi turu ing kamare
5. Dhik khofifah lunga menyang pasar tuku kurma.
LAMPIRAN III
MEDIA AJAR
LAMPIRAN IV
A. Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi instrumen
Indikator Bentuk
Kompetensi Dasar Pencapaian Indikator Soal Soal Soal
Kompetensi
3.5.1 Menjelaskan Membaca teks Setelah mempelajari Uraian Wacanen ukara
kaidah penulisan beraksara Jawa kaidah penulisan aksara kang katulis
aksara Jawa yang Rekan, siswa dapat nganggo aksara
dalam empat menggunakan membaca teks Jawa ing ngisor iki
aksara Rekan beraksara Jawa yang
paragraf yang kanthi trep!
menggunakan aksara
menggunakan Rekan
aksara Rekan
SOAL
No. Ukara
1. ?j+ainlM|[sTop+aikujen_[zadiku.
2. ?g+ni[zo[mBp+itminSbe[nHsuk\,
3. ?pk\g+p+u/amBy/j+ktP+it]h.
4. ?sp+it]iln\f+kitukukLmBi.
5. ?f+iki/aikua[khmupz[tT.
?me$Jif\Agu=fem@\
?[wo[nF[nme$Jif\Agu=fem@\kLebumesJifPli=kunHi=I[nFo[nsiy.mesJifHik
impnHi=[fs@aumn\fem@\jw#ezh.mnutKpityn\mesJifHikitauffip=[gonnÑ|mP
u[lLprwlik=veb/r[kagmaisLm\,prwlimauktelhwlisz.prwlikekumPulLnHi=m
esJifMin=kppnZ~mB|gSumeb/[ragmIsLmHi=I[nDonesiy,mLigi[nai=#nhjw.
?$ulTnHi=fem@µinTranTr[n$ulTnP+#h,r[fnM@
s/autw$ulTn²tiUnus\lnR[fnH/yautw$ulTn°~=gn.k=ysmesJifHikifinugr[fn
P+#h,rjsepisnnHi=@ sulTnnFe m@µi nTrkirkirabfKpi=;15;m[sai.
Pitakonan :
1. Ana ngendi dununge mesjid agung demak kuwi ?
2. mnutK pi t yn\ mesJifHikitau ffip=[gonNnÑ|mPu[lLprwli k= veb/
r[kagmIsLm\,
miturut pratelan ing dhuwur, mesjid iki dadi papan kumpule para wali saperlu nindakake
apa ?
3. ?$ulTnHi=fem@µi nTranTr[n$ulTnP+#h,r[fnM@
s/autw$ulTn²tiUnus\lnR[fnH/yautw$ulTn°~=gn.
Sebutna arane priyagung ing kasultanan demak miturut wacan kuwi !
4. Sapa kang yasa mesjid agung demak ?
5. Kapan mesjid agung demak digawe ?
LAMPIRAN-LAMPIRAN:
Lampiran 1 : Pengembangan Bahan ajar
Buku paket Mumpuni Basa Jawa. Surakarta: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Setiawan,
Heri.2014.
Halaman 62 s/d 80
No Aspek Skor
Soal
1. Jika dapat menyelesaikan soal dengan tepat sesuai dengan 3
menyebutkan aksara rekan.
No Kriteria Skor
1 Isi 10
2 Tanda baca 5
3 Kerapian 5
Jumlah 20
Rubrik Penilaian
Isi
No Deskripsi Skor
1 Pasangan dan sandhangan benar semua 5
2 Terdapat kesalahan 1-2 pasangan dan 4
sandhangan
3 Terdapat kesalahan 3-4 pasangan dan dan 3
sandhangan
4 Terdapat 5-6 kesalahan pasangan dan 2
sandhangan
5 Terdapat kesalahan <6 pasangan dan 1
sandhangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
Keterangan:
4 = selalu terlihat
3 = sering terlihat
2 = jarang terlihat
1 = belum terlihat
Indikator Penilaian Sikap
Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
Nilai akhir sikap diperolel dari modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas.
Kategori nilai sikap:
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1
Soal Pengetahuan
Kunci Jawaban
1. Fa/Va, Kha, Gha, Za, Dza
2. Zainudin, Veteran, vitamin, dzakaria
3.
j[r[nkk=kukegiytnMasisWai=kna[khbzet\,a[mBsukMnwwisÓ|lus,akukepizinÑ|liyhai=
kmPu[skk=ku.
4. ?mnw[so[rsbub[rkuliyh,msJ+ainufi[nMlu kegiytnMasisWOlhrg[p+oli.
5. Aksara Jawa dadi aksara latin
Kampuse Kakangku
(1)Aku duwe kakang sing jenenge mas Zainudin, dheweke kuliyah ing Sukoharjo. (2)Kampuse jenenge
Universitas Veteran Bangun Nusantara, kang manggone sacedhake kantor bupati Sukoharjo. (3)Ing kana
kakangku kuliyah ing fakultas keguruan lan ilmu pendhidhikan jurusan bahasa lan sastra Jawa.