PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

SATUAN PENDIDIKAN : SMA INSAN MULIA BOARDING SCHOOL
KELAS /SEMESTER :X/1&2
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

ALOKASI
Sem KD
WAKTU
3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan
keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive)
4
4.1 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), serta 4
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.2 menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang
melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap
(extended), dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, 4
1 struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.3 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu
4
tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to, would like to)

4.3 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan
4
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

Penilaian Harian 1 2
Perbaikan/ Remidial 2
3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, pendek dan 6
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
 ALOKASI
Sem KD
WAKTU
4.4 4.4 teks deskriptif
4.4.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif, lisan
dan tulis, pendek dan sederhana terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah terkenal
6
4.4.2 menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah
terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

Penilaian Harian 2
3.5 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), dengan
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan 6
konteks penggunaannya

4.5 4.5 teks pemberitahuan (announcement) 6

4.5.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement)

4.5.2 menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan

(announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks

Penilaian Harian 2

Perbaikan/ Remidial 2

Cadangan 2
Jumlah 36

3.6 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang
dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan
kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan simple past tense vs present perfect tense)

4.6 menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
2
terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di
waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks

3.7 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks recount lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait
peristiwabersejarah sesuai dengan konteks penggunaannya
 ALOKASI
Sem KD
WAKTU
4.7 4.7 teks recount – peristiwa bersejarah
4.7.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks recount lisan dan
tulis terkait peristiwa bersejarah

4.7.2 menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
terkait peristiwa bersejarah, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks

3.8 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait
legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.8 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, jstruktur teks,
dan unsur kebahasaan teks naratif, lisan dan tulis sederhana terkait legenda
rakyat

3.9 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK

4.9 menangkap makna terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan secara
kontekstual lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK

Penilaian Harian
Cadangan
Jumlah

Sleman, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA IMBS Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Abu Suwardi, M.M Siti Nurhayati, S.Si., M.Pd. Warnaning Isnaini, S.Pd.
NIY. NIY. NIY.
 ALOKASI WAKTU

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

SATUAN PENDIDIKAN : SMA INSAN MULIA BOARDING SCHOOL
KELAS /SEMESTER : X/1
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

A. RINCIAN MINGGU EFEKTIF

1. Jumlah minggu dalam satu semester

NO NAMA JUMLAH JUMLAH MINGGU JUMLAH MINGGU

BULAN MINGGU TIDAK EFEKTIF EFEKTIF
1 Juli 5 3 2
2 Agustus 4 0 4
3 September 4 1 3
4 Oktober 5 0 5
5 November 4 0 4
6 Desember 4 4 0
Jumlah minggu 18

2. Jumlah minggu efektif = 18 minggu x 2 JP = 36 JP

B. RINCIAN MINGGU TIDAK EFEKTIF

JML
NAMA MINGGU MINGGU
NO KETERANGAN
BULAN TIDAK KE…
EFEKTIF
1&2 Libur Akhir Tahun Pelajaran
2018/2019
1 Juli 3
3 MOS

2 Agustus 0 - -
3 September 1 3 Penilaian Tengah Semester I
4 Oktober 0 0 -
5 November 0 0 -
1-2 Penilaian Akhir Tahun
6 Desember 4
3 PORSENITAS
4 Libur Semester 1

Sleman, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA IMBS Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Abu Suwardi, M.M Siti Nurhayati, S.Si., M.Pd. Warnaning Isnaini, S.Pd.
NIY. NIY. NIY.
 PROGRAM SEMESTER GASAL KELAS X WAJIB
TAHUN AJARAN 2019/2020

ALOKASI ENCAPAIAN
BULAN
WAKTU KD
NO KD / INDIKATOR
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
TM NTM CAD ren pel ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1 menerapkan fungsi sosial, 4 JP - 2 2
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
jati diri dan hubungan keluarga,
sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
1 unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective, possessive)
4.1 menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait jati diri,
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
3.2 menerapkan fungsi sosial, 4 JP - - 2 2
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang
2 melibatkan tindakan memberikan
ucapan selamat dan memuji
bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya
 ALOKASI ENCAPAIAN
BULAN
WAKTU KD
NO KD / INDIKATOR
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
TM NTM CAD ren pel ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
4.2 menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis
sederhana yang melibatkan
tindakan memberikan ucapan
selamat dan memuji bersayap
(extended), dan menanggapinya
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
3.3 menerapkan fungsi sosial, 8 JP 2 2
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait niat
melakukan suatu tindakan/
kegiatan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
3 kebahasaan be going to, would
like to)
4.3 menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis pendek
dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait niat melakukan
suatu tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
2
PENILAIAN HARIAN 3.1; 3.2
& 3.3
 ALOKASI ENCAPAIAN
BULAN
WAKTU KD
NO KD / INDIKATOR
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
TM NTM CAD ren pel ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
2

PERBAIKAN

3.4 menyusun teks interaksi 2 2 2

transaksional lisan dan tulis pendek
dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait niat melakukan
4 suatu tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
4.4 teks deskriptif
2
PENILAIAN HARIAN 3.4
2
REMIDI
3.5 membedakan fungsi sosial, 2 2 2
struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement),
dengan memberi dan meminta
5 informasi terkait kegiatan sekolah,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.5 teks pemberitahuan
(announcement)
2
PENILAIAN HARIAN 3.5
2
REMIDI
 Sleman, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA IMBS Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Abu Suwardi, M.M Siti Nurhayati, S.Si., M.Pd. Warnaning Isnaini, S.Pd.
NIY._____________________ NIY._________________________ NIY.________________________
 PROGRAM SEMESTER GENAP KELAS XI WAJIB
TAHUN AJARAN. 2018/2019

PENCAP
ALKS WKT BULAN AIAN
KD
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO KD / INDIKATOR
N C R P
K
TM T A E L
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 E
M D N K
T
C S
 PENCAP
ALKS WKT BULAN AIAN
KD
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO KD / INDIKATOR
N C R P
K
TM T A E L
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 E
M D N K
T
C S

Depok, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA IMBS Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Abu Suwardi, M.M …………………………...

NIY.- NIY. -