Anda di halaman 1dari 11

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

PEMBINAAN GURU PEMBINA OSN SMA


MATA PELAJARAN BIOLOGI
DI HOTEL SURYA INDAH, KOTA BATU

MUHAMMAD SHOBIRIN, S.Pd


NIP : 198309252009031002
SMAN 1 BALEN

SMAN 1 BALEN
JL. SOBONTORO, BALEN - BOJONEGORO
2013
IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SMAN 1 BALEN


2. Nama Guru : Muhammad Shobirin, S.Pd

3. NIP : 198309252009031002

4. Jabatan/Golongan Guru : Guru Pertama tk.I / IIIb

5. Alamat Sekolah
 Jalan : Sobontoro
 Kabupaten : Bojonegoro
 Provinsi : Jawa Timur
 Telpon/Fax : 0353 333380
6. Mengajar Mata Pelajaran : Biologi

7. SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
 Pejabat yang mengangkat : Bupati
 Nomor SK : 813.3/45/203.412/2009
 Tanggal SK : 21 April 2009
b. Pangkat Terakhir
 Pejabat yang mengangkat : Bupati
 Nomor SK : 823.31/203.412/2012
 Tanggal SK : 1 April 2012

8. Alamat Rumah
 Jalan : Jl. Sunan Kalijogo RT/RW : 17/8 Sukorejo
Bojonegoro
 Kabupaten : Jawa Timur
 Provinsi : 081359352889
 Telpon/Fax :
LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Pembinaan Guru Pembina OSN SMA Mata Pelajaran Biologi

MUHAMMAD SHOBIRIN, S.Pd


NIP : 198309252009031002
SMAN 1 BALEN

Balen, 18 November 2013


Kepala Sekolah, Koordinator PKB,

Dra. Idha S. Maduretno, M.Pd Muhammad Shobirin, S.Pd


NIP. 19561013 198103 2 002 NIP. 19830925 200903 1 002

BAB I
BAGIAN AWAL
A. Judul Diklat
“Pembinaan Guru Pembina OSN SMA Mata Pelajaran Biologi”

B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Diklat


Pembinaan Guru Pembina OSN SMA Mapel Biologi ini dilaksanakan pada:
Tanggal : 3 s.d. 6 Oktober 2013
Tempat : Hotel “Surya Indah” Batu

C. Tujuan Diklat
Adapun tujuan dari diklat ini adalah :
1. Meningkatkan kualitas manajerial Guru Pembina Olimpiade.
2. Meningkatkan kualitas akademik / materi Guru Pembina Olimpiade.

D. Lama Waktu Pelaksanaan Diklat


Lama waktu pelaksanaan diklat dialokasikan selama 32 Jam yang terurai sesuai
setruktur program berikut:
NO. PROGRAM ALOKASI WAKTU
I MATERI UMUM
Kebijaksanaan Dinas Pendidikan Provinsi 2 Jam
Jawa Timur
II MATERI KHUSUS
1. Mikrobiologi 4 Jam
2. Ekologi 6 Jam
3. Etologi 6 Jam
4. Struktur dan Fungsi Sel 2 Jam
5. Reproduksi Seluler dan Organisme 4 Jam
6. Siklus Reproduksi dan Evaluasi 2 Jam
7. Diskusi/ Refleksi 2 Jam
JUMLAH 32 Jam

E. Surat Penugasan
Surat Penugasan oleh Kepala SMAN 1 Balen diterbitkan pada tanggal 03 Oktober
2013 Nomor 800/228/412.40/SMAN1Bln/2013.

F. Penyelenggara/Pelaksana Diklat
Pembinaan Guru Pembina OSN SMA Mata Pelajaran Biologi diselenggarakan oleh
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur

G. Surat Penugasan dan Sertifikat Diklat


(Terlampir)
BAB II
BAGIAN ISI
A. Uraian Tujuan Diklat
Tujuan :
Untuk meningkatkan kualitas guru Pembina OSN bidang biologi dalam hal;
a. kemampuan guru untuk menumbuhkan motivasi siswa
b. kemampuan guru untuk merancang strategi pembinaan
c. kemampuan guru untuk menguasai materi bidang studi biologi
B. Materi yang disajikan
1. Materi Umum :
Topik : Kebijakan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur
Pemateri : Hadi Wiyono, SH.
Pada materi ini disampaikan secara umum tentang kebijakan Dinas Pendidikan
Provinsi Jawa Timur untuk meningkatkan prestasi OSN. Strategi-strategi pembinaan
yang berjenjang merupakan strategi yang diakui cukup baik untuk mendapatkan calon
juara. Yang dimaksud strategi pembinaan berjenjang adalah, pembinaan yang
dilakukan secara berjenjang dari SD, SMP dan SMA. Sistem kaderisasi siswa secara
berjenjang seperti itu diharapkan dapat memfokuskan pembinaan. Pembinaan yang
focus akan mempermudah dalam upaya meningkatkan kemampuan pemahaman
materi dan pengenalan gaya pembinaan terhadap siswa.

2. Materi Khusus
Berisi materi kuliah biologi. Disampaikan oleh Tim Dosen Biologi Unair, Surabaya.
Rincian materi sebagai berikut:
a) Mikrobiologi
Pemateri : Dr. Ni’matuzahroh
Ringkasan materi :
B. Penghitungan Waktu Generasi
Dari hasil pembelahan sel secara biner:
1 sel menjadi 2 sel
2 sel menjadi 4 sel 21 menjadi 22 atau 2 x 2
4 sel menjadi 8 sel 22 menjadi 23 atau 2 x 2 x 2
Dari hal tersebut dapat dirumuskan menjadi:
N = N0 2n
N: jumlah sel akhir, N0: jumlah sel awal, n: jumlah generasi
Waktu Generasi = t/n
t: waktu pertumbuhan eksponensial
n: jumlah generasi
Dalam bentuk logaritma, rumus N = N0 2n menjadi:

log N = log N0 + n log 2


log N – log N0 = n log 2
Waktu generasi juga dapat dihitung dari slope garis dalam plot semilogaritma
kurva pertumbuhan eksponensial, yaitu dengan rumus: slope = 0,301/ waktu
generasi.

b) Ekologi
Pemateri: Drs. Moch. Affandi. M.Si
Ekologi Laut Tropis ( habitat, relung, adaptasi dan evolusi )
Pengetahuan tentang niche merupakan sebuah landasan untuk memahami
berfungsinya suatu komunitas dan ekosistem dalam habitat utama. Artinya
untuk dapat memahami tentang suatu komunitas ataupun, pengetahuan akan
niche sangat dibutuhkan untuk menjadi sebuah dasar. Contoh nya adalah dalam
bidang biologi seperti perkembangan bakteri, lalu bidang energy seperti
kelebihan pakan dapat menyebabkan timbulnya racun, dan dalam hal tingkah
laku seperti tingkat keagresifitasan.

c) Etologi
Pemateri : Drs. Moch. Affandi. M.Si
Dari berbagai hasil kajian, diketahui baha terjadinya suatu perilaku disebabkan
oleh keduanya, yaitu genetis dan lingkungan (proses belajar), sehingga terjadi
suatu perkembangan sifat.
Innate
Insting
Pola Aksi Tetap (FAPs= Fixed Action Paterns)
Perilaku Akibat Proses Belajar
Tipe Belajar Karakteristik
Habituasi Hilang atau timbulnya respons kepada stimulus setelah pengulangan
suatu perlakuan
Imprinting Pada kehidupan hewan, belajar yang tidak dapat diulang dan terbatas
pada suatu periode keritis tertentu, sering kali dihasilkan dengan
adanya hubungan kuat antara induk dan keturunannya
Asosiasi Perubahan perilaku yang diakibatkan dari suatu hubungan antara satu
perilaku dengan system hukuman dan hadiah; dalam hal ini termasuk
kondisi klasik dan belajar dengan mencoba-coba (trial and error)
Imitasi Perilaku yang diakibatkan karena adanya proses pengamatan dan
meniru individu lain
Inovasi Perilaku yang timbul dan berkembang karena terjadi respons terhadap
suatu keadaan yang baru, tanpa mencoba-coba atau imitasi; dikatakan
juga sebagai problem solving

d) Struktur dan Fungsi Sel


Pemateri : Dr. Hj. Alfiah Hayati, Dra, M.Kes.
Membahas Soal OSN Kab. Dan Provinsi tahun 2012 dan 2013

e) Reproduksi Seluler dan Organisme


Pemateri : Dr. Hj. Alfiah Hayati, Dra, M.Kes.
Membahas Soal OSN Kab. Dan Provinsi tahun 2012 dan 2013

f) Siklus Reproduksi dan Evaluasi


Pemateri : Dr. Hj. Alfiah Hayati, Dra, M.Kes.
Membahas Soal OSN Kab. Dan Provinsi tahun 2012 dan 2013

g) Diskusi dan refleksi


Pemateri : Dr. Hj. Alfiah Hayati, Dra, M.Kes.
Strategi memprediksi soal OSN

Materi Tambahan :
1. Informasi tentang Penulisan Buku oleh : Ari Damari, S.Pd. Guru Fisika SMA 5
Surabaya
2. Informasi tentang strategi pembinaan OSN oleh Lembaga Pembinaan OSN
Erick Institute, Malang
C. Tindak Lanjut Guru
1. Melakukan pembimbingan secara rutin kepada peserta didik
2. Melakukan pemetaan materi biologi yang sesuai dengan OSN
3. Meningkatkan kemampuan akademik biologi melalui membaca dan latihan soal
4. Menyusun kumpulan soal olimpiade tahun – tahun sebelumnya.
D. Dampak
1. Bertambahnya pengetahuan tentang materi Etologi yang jarang dibahas di materi
SMA.
2. Slide materi yang diperoleh dari pembinaan diadaptasi untuk disampaikan pada
pembelajaran di kelas, sehingga materi dan gambar-gambar lebih bervariasi.
E. Penutup
Demikian laporan pengembangan diri ini disusun. Semoga bermanfaat.
BAB III
BAGIAN AKHIR

a. MATRIK RINGKASAN PELAKSANAAN DIKLAT

Nama Diklat Tempat Jumlah Jam Nama-Nama Mata Diklat/ Nama Dampak*)
Kegiatan Kegiatan Fasilitator Kompetensi Penyeleng-gara
Diklat Kegiatan
Pembinaan Guru Pembina OSN Hotel Surya 32 A. Dinas Pendidikan a. Materi Umum Dinas Pendidikan 1. Bertambahnya
SMA Mapel Biologi Indah, Batu Provinsi Provinsi Jawa pengetahuan
Kebijakan Dinas Timur
1. Hadi Wiyono, tentang materi
Pendidikan Provinsi
SH. Jawa Timur Etologi yang
jarang dibahas di
B. Tim Dosen Unair b. Materi Khusus materi SMA.
1. Drs. Moch. 2. Slide materi yang
Affandi. M.Si 1. Mikrobiologi diperoleh dari
2. Dr. Hj. Alfiah 2. Ekologi pembinaan
Hayati, Dra, 3. Etologi diadaptasi untuk
M.Kes. 4. Struktur dan Fungsi disampaikan pada
3. Dr. Sel pembelajaran di
Ni’matuzahroh 5. Reproduksi Seluler kelas, sehingga
dan Organisme materi dan
C. Lembaga 6. Siklus Reproduksi gambar-gambar
bimbingan OSN dan Evaluasi lebih bervariasi.
Erick Institute 7. Diskusi dan refleksi