1

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SDN ………………………
Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

1.1 Merespon instruksi Contoh: Siswa merespon dengan Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen and 2 x 35 menit  Rekaman
sangat sederhana melakukan tindakan melakukan circle the kaset/CD
dengan tindakan secara Kaset/CD: Listen and secara berterima tindakan secara correct  Buku teks
berterima dalam and circle the correct berterima answer.
kegiatan di dalam dan answer. Kaset/CD:
luar kelas (informasi
Siswa: (melingkari tentang nama-
jawaban yang benar nama sayuran
berdasarkan apa yang yang harus
didengar) siswa lingkari)

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com

 2

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

1.2 Merespon instruksi Contoh: Siswa merespon dengan Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen and fill 2 x 35 menit  Rekaman
sangat sederhana melakukan tindakan melakukan in the kaset/CD
dengan tindakan secara Kaset/CD: Listen and secara berterim tindakan secara crossword.  Buku teks
berterima dalam fill in the crossword. berterima Kaset/CD:
berbagai permainan (informasi
Siswa: (mengisi tentang buah-
crossword berdasarkan buahan dan
informasi yang siswa menebak
didengar) buah apa yang
dimaksud)

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com

 3

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

1.3 Memahami cerita lisan Contoh: Siswa mendengarkan Memahami cerita Unjuk kerja Responding Listen and 2 x 35 menit  Rekaman
secara berterima kaset/CD untuk lisan dengan circle. kaset/CD
dengan bantuan Kaset/CD: Listen and melingkari nama-nama bantuan gambar Kaset/CD:  Buku teks
gambar circle. minuman (melingkari
nama-nama
Siswa: (melingkari minuman yang
nama-nama minuman disebutkan
yang disebutkan dalam dalam cerita
cerita yang didengar) yang didengar)

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengetahui, Bandung, ………………………

Kepala SDN ……………………… Guru Bahasa Inggris

……………………………………. …………………………………...
NIP : ……………………………...

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com

 4

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SDN ………………………
Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen
2.1 Bercakap-cakap untuk Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit  Script
menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak questions percakap-
secara berterima yang A: What can we do materi tutur: orally! an
melibatkan tindak on the beach?  Meniru pertanyaan-  Memberi  Buku teks
tutur: memberi contoh B: We can play with pertanyaan dan respon contoh  Alat peraga
melakukan sesuatu, the sand and pebbles. pertanyaan melakukan
memberi aba-aba, dan  Membahas kosakata sesuatu
memberi petunjuk dan struktur  Memberi aba-
percakapan sesuai aba
materi  Memberi
 Latihan percakapan petunjuk
dalam bentuk dialog
 Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

2.2 Bercakap-cakap untuk Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35 menit  Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
jasa/barang secara A: What do you materi tutur: orally!  Buku teks
berterima yang need?  Meniru pertanyaan-  Meminta berisi
melibatkan tindak B: I need potatoes. pertanyaan dan respon bantuan percakapan
tutur: meminta pertanyaan  Memberi  Alat peraga
bantuan, memberi  Membahas kosakata bantuan
A: What do you like
bantuan, meminta dan struktur  Meminta
to drink for
barang, dan memberi percakapan sesuai barang
breakfast?
barang materi  Memberi
B: A glass of orange

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com

 5

juice.  Latihan percakapan barang

dalam bentuk dialog
 Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

2.3 Bercakap-cakap untuk Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit  Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak dialogues in percakapan
informasi secara A: I like collecting materi tutur: front of the  Buku teks
berterima yang stamps.  Meniru pertanyaan-  Mengingatkan class! berisi
melibatkan tindak pertanyaan dan respon  Menyatakan percakapan
tutur: mengingatkan, B: How many apples pertanyaan suka/tidak  Alat peraga
menyatakan do you have?  Membahas kosakata suka
suka/tidak suka, dan struktur  Menanyakan
C: I have three
menanyakan jumlah, percakapan sesuai jumlah
apples.
menanyakan keadaan, materi  Menanyakan
memberi komentar,  Latihan percakapan jumlah
memberi pendapat, D: What do you think
about my new dress? dalam bentuk dialog  Menanyakan
dan mengusulkan  Menggunakan
E: It’s nice. It suits keadaan
you. ungkapan-ungkapan  Memberi
percakapan sesuai komentar
materi dalam situasi  Memberi
nyata pendapat
 Mengusulkan

2.4 Mengungkapkan Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35 menit  Script
kesantunan secara berkaitan dengan kesantunan dialogues in percakapan
berterima yang A: May I help you? materi secara berterima front of the  Buku teks
melibatkan ungkapan: B: I need spinach.  Meniru pertanyaan- yang melibatkan class! berisi
Would you please .... pertanyaan dan respon ungkapan: percakapan
dan May I ....
A: Would you please pertanyaan  Would you  Alat peraga
tell me where the post  Membahas kosakata please...
office is? dan struktur  May I ...
B: Go north and turn percakapan sesuai
left. You won’t miss materi
it.  Latihan percakapan
dalam bentuk dialog
 Menggunakan

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com

 6

ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com

 7

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN ………………………

Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

3.1. Membaca nyaring teks Ucapan, tekanan, dan  Mendengarkan dan  Melafalkan  Tes unjuk  Uji petik Read the 2 x 35 menit  Buku teks
fungsional pendek intonasi teks yang merespon hal-hal kalimat dengan kerja membaca sentences  Alat peraga
sangat sederhana dipelajari yang perlu baik dan benar nyaring aloud.
dengan ucapan dan diperhatikan dalam  Membaca
intonasi yang tepat kegiatan membaca kalimat dengan
dan berterima nyaring: ucapan, tekanan dan  Observasi  Lembar Read the
tekanan, dan intonasi intonasi yang observasi monologues
 Mendengarkan benar loudly and
contoh membaca  Membaca carefully.
nyaring yang nyaring dengan
dilakukan guru baik dan benar
 Menirukan membaca
nyaring dengan
intonasi dan jeda
sesuai model
 Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com

 8

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

3.2. Memahami teks Teks deskriptif  Mengidentifikasi Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Read the text 2 x 35 menit Buku teks
deskriptif bergambar bergambar sangat teks deskriptif teks deskriptif kerja informasi yang and answer
sangat sederhana sederhana bergambar sangat bergambar sangat ada dalam teks the
dalam konteks sekitar sederhana sederhana deskriptif questions.
peserta didik  Tanya jawab yang bergambar sangat
terkait dengan materi sederhana

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengetahui, Bandung, ………………………

Kepala SDN ……………………… Guru Bahasa Inggris

……………………………………. ………………………………….
NIP : ………………………………

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com

 9

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SDN ………………………
Kelas : VI(Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
4. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

4.1. Menulis teks Teks fungsional Menulis teks Menulis teks Tes tulis Menulis teks Complete the 4 x 35 menit  Buku teks
fungsional pendek pendek sangat fungsional pendek fungsional pendek fungsional dialogues  Alat peraga
sangat sederhana sederhana sangat sederhana sangat sederhana pendek based on the
secara berterima pictures.

4.2. Menulis kartu-kartu Kartu ucapan sangat Menulis kartu ucapan Menulis kartu Tes tulis Menulis kartu Write a 4 x 35 menit  Buku teks
ucapan sangat sederhana sangat sederhana ucapan sangat ucapan sangat greeting card  Alat peraga
sederhana secara sederhana sederhana to your friend.
berterima

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengetahui, Bandung, ………………………

Kepala SDN ……………………… Guru Bahasa Inggris

……………………………………. ………………………………….
NIP : ………………………………

Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com