FORMAT PENGEMBANGAN SILABUS

Nama sekolah : SMA NEGERI 1 PALEMBANG

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Program : XI / IPA-IPS

KI1: Menghayatidan mengamalkan ajaranagamayang dianutnya.

KI2: Menghayatidanmengamalkanperilaku jujur,disiplin,santun, peduli(gotong royong,kerjasama,toleran,damai),bertanggung jawab,
responsif,dan pro-aktifdalam berinteraksisecaraefektifsesuaidengan perkembangananak dilingkungan,keluarga,sekolah,masyarakatdan
lingkunganalam sekitar,bangsa,negara,kawasanregional,dankawasan internasional.
KI3: Memahami,menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitif berdasarkan
rasaingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan,
kenegaraan,dan peradaban terkait penyebabfenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural padabidang kajianyang
spesifik sesuai denganbakat dan minatnyauntuk memecahkan masalah.
KI4: Mengolah,menalar,menyaji,dan menciptadalamranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinyadi
sekolah secara mandiri sertabertindak secara efektifdan kreatif,danmampu menggunakan metodasesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Sumber

No. Penilaian Alokasi
Dasar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Belajar
waktu
1 3.1 Menerapkan fungsi 3.1.1 Mengidentifikasi Fungsi sosial,struktur Discovery learning Pengetahuan: Bahasa 4 JP
sosial,strukturteks,dan penggunaan should,can. teks,dan dengan langkah: 1. Tes tertulis Inggris
unsurkebahasaan teks 3.1.2 Menyebutkan pengunaan unsurkebahasaan teks  Memberi stimulus 2. Lisan kelas XI
interaksi transaksional should,can. interaksi transaksional  Mengidentifikasi 3. Penugasan SMA
lisan dan tulis yang 3.1.3 Menyimpulkan penggunaan lisan dan tulis yang masalah Internet:
melibatkan tindakan melibatkan tindakan  Mengumpulkan data Keterampilan: www: the
should,can.
memberi dan memberi dan  Mengolah data 1. Unjuk kerja usage of
3.1.4 Menerapkan penggunaan
memintainformasi memintainformasi  Memverifikasi 2. Portofolio Modals(sh
should,can.
terkait saran dan terkait saran dan  Menyimpulkan oul and
tawaran,sesuai dengan tawaran,sesuai dengan can).com
konteks konteks
penggunaannya. penggunaannya.
(Perhatikan unsur (Perhatikan unsur
 Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Sumber
No. Penilaian Alokasi
Dasar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Belajar
waktu
kebahasaan should, kebahasaan should,
can) can)

4.1 Menyusun teks 4.1.1 Menjelaskan penggunaan Teks interaksi

interaksi should,can interpersonal lisan
transaksional,lisan 4.1.2 Mengumpulkan data dan tulis sederhana
dan tulis, pendek dan penggunaan should,can. yang melibatkan
sederhana,yang 4.1.3 Mengoreksi data tindakan menawarkan
melibatkan penggunaan should,can. jasa, dan
tindakanmemberi dan 4.1.4 Menyususn teks menanggapinya
memintainformasi mengenai penggunaan dengan
terkait saran dan should,can. memperhatikan fungsi
tawaran,dengan 4.1.4 Mendemonstrasikan data sosial, struktur teks,
memperhatikan penggunaan should,can. dan unsur kebahasaan
fungsisosial, struktur yang benar dan sesuai
teks,dan unsur konteks
kebahasaan
yangbenardan sesuai
konteks
2 3.2Menerapkan 3.2.1 Mengidentifikasi Fungsi Discovery learning Pengetahuan: Bahasa 4 JP
fungsi sosial,struktur Asking and giving opinion. sosial,struktur dengan langkah: 1.Tes tertulis Inggris
teks,dan 3.2.2 Menyebutkan ungkapanAsking teks,dan 2.Lisan kelas XI
unsurekebahasaan and giving opinion. unsurkebahasaan  Memberi stimulus 3.Penugasan SMA
teks interaksi 3.2.3 Mengemukakan teks interaksi  Mengidentifikasi Internet:
 Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Sumber
No. Penilaian Alokasi
Dasar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Belajar
waktu
transaksional lisan Asking and giving opinion. transaksional lisan masalah Keterampilan: www.mat
dan tulis yang 3.2.5 Menerapkan dan tulis yang  Mengumpulkan data 1.Unjuk kerja eri
melibatkan tindakan Asking and giving opinion. melibatkan tindakan  Mengolah data 2.Portofolio opinion.co
memberi dan memberi dan  Memverifikasi m
memintainformasi memintainformasi  Menyimpulkan
terkait pendapat dan terkait pendapat dan
pikiran, sesuai pikiran, sesuai
dengan konteks dengan konteks
penggunaannya. penggunaannya.
(Perhatikanunsurke (Perhatikanunsurkeba
bahasaan)Ithink,Isup hasaan Ithink,Isuppose,
pose, inmy opinion) inmy opinion)

4.2 Menyusun teks 4.2.1 Menjelaskan tindakan Teks interaksi

interaksi Asking and giving opinion. transaksional,lisan
transaksional,lisan dan 4.2.2.Menyesuaikan data dan tulis, pendek dan
tulis, pendek dan Asking and giving opinion. sederhana,yang
sederhana,yang 4.2.3Mengoreksi kesesuaian data melibatkan
melibatkan Asking and giving opinion. tindakanmemberi dan
tindakanmemberi dan 4.2.4Menyusun teks mengenai memintainformasi
memintainformasi Asking and giving opinion. terkait pendapat dan
terkait pendapat dan pikiran, dengan
pikiran, dengan memperhatikan
memperhatikan fungsisosial,
fungsisosial, struktur teks,dan
 Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Sumber
No. Penilaian Alokasi
Dasar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Belajar
waktu
struktur teks,dan unsur unsur kebahasaan
kebahasaan yang yang benardan sesuai
benardan sesuai konteks
konteks

Materi Kegiatan Sumber Alokasi

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Belajar waktu
3 3.3 Membedakan 3.3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, Teks Formal Letter Projek Base Learning Pengetahuan: Bahasa 6JP
fungsi sosial, struktur struktur teks, dan unsur denganmemperhatika dengan Langkah : 1.Tes tertulis Inggris
teks,dan unsur kebahasaan beberapa teks n fungsi sosial 2.Lisan kelas XI
kebahasaan beberapa khusus dalam bentuk struktur teks dan  Menyiapkan 3.Penugasan SMA
teks khusus teksformal letter. unsur kebahasaan pertanyaan atau Internet:
dalambentuk 3.3.2 Mempelajari fungsi sosial, secarabenardan penugasan proyek. Keterampilan: www.
undangan resmi sesuai konteks  Mendesain 1.Unjuk kerja Formal
struktur teks, dan unsur
dengan memberi perencanaan 2.Portofolio letter.com
kebahasaan beberapa teks
danmeminta informasi
khusus dalam bentuk teks proyek.
terkait kegiatan
sekolah/tempat formal letter.  Menyusun jadwal
kerjasesuai dengan 3.3.3 Membandingkan fungsi sosial, sebagai langkah
konteks struktur teks, dan unsur nyata dari sebuah
penggunaannya kebahasaan beberapa teks proyek.
khusus dalam bentuk teks  Memonitor kegiatan
 formal letter. dan perkembangan
3.3.4 Membedakan fungsi sosial, proyek.
struktur teks, dan unsur  Menguji hasil.
kebahasaan beberapa teks  Mengevaluasi
khusus dalam bentuk teks kegiatan/pengalama
formal letter. n.
 Memverifikasi
 Menyimpul kan

4.3.1Menjelaskan makna terkait

4.3Menyusun teks fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi sosial, struktur
Formal unsur kebahasaan formal letter teks,dan unsur
Letterdenganmemper 4.3.2 Menemukan gambaran umum kebahasaan beberapa
hatikan fungsi sosial isi formal letter teks eksposisi analitis
struktur teks dan 4.3.3Menemukan informasi rinci lisandan tulis dengan
unsur kebahasaan 4.3.4Menjelaskan makna terkait memberi danmeminta
secarabenardan fungsi sosial, struktur teks, dan informasi terkait isu
sesuai konteks unsur kebahasaan short teks dalam aktual, sesuai dengan
formal letter konteks.
4.3.5Mengumpulkan data
mengenai surat resmi.
4.3.6 Mengoreksi data
mengenai surat resmi.
4.3.7 Menyususn teks
mengenai surat resmi.
4.3.8 Mendemonstrasikan data
mengenai surat resmi.
 Discovery learning Bahasa
4. 3.4 Membedakan 3.4.1 Mengidentifikasikan fungsi Fungsisosial, .  Mengorganis
dengan langkah: Pengetahuan: Inggris 6JP
fungsi sosial, struktur sosial, struktur teks, dan struktur 1.Tes tertulis Kelas XI
teks,dan unsur unsur kebahasaan beberapa
asikan
teks,danunsur  Memberi stimulus 2.Lisan SMA
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk kebahasaan kegiatan
 Mengidentifikasi 3.Penugasan Internet:
teks eksposisi analitis teks eksposisi analitis. beberapa teks masalah
pembelajaran www.
lisandan tulis dengan 3.4.2 Mempelajari fungsi sosial, eksposisi analitis  Mengumpulkan Keterampilan: Analytical
memberi danmeminta lisandan tulis dengan  Membimbing
data 1.Unjuk kerja exposition
struktur teks, dan unsur
informasi terkait isu memberi 2.Portofolio text.com
kebahasaan beberapa teks  Mengolah data
penyelidikan
aktual, sesuai danmeminta
khusus dalam bentuk teks  Memverifikasi
mandiri dan
dengan konteks informasi terkait isu
eksposisi analitis.  Menyimpulkan
kelompok.
penggunaannya aktual, sesuai
3.4.3 Menyebutkanfungsi sosial,  Mengembang
penggunaannya
struktur teks, dan unsur kan dan
kebahasaan beberapa teks
menyajikan
khusus dalam bentuk teks
hasil karya.
eksposisi analitis.
3.4.4 Membandingkan fungsi  Analisis dan
sosial, struktur teks, dan evaluasi
unsur kebahasaan beberapa proses
teks khusus dalam bentuk pemecahan
teks eksposisi analitis. masalah.
3.4.5 Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
 kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk
tekseksposisi analitis.

4.4 Menyusunteks 4.4.1 Menjelaskan fungsi sosial, Tekseksposisianalitis

eksposisianalitis struktur teks, dan unsur
denganmemperh kebahasaan teks eksposisi
atikan fungsi analitis lisan dan tulis.
sosial struktur
teks dan unsur 4.4.2 Menemukan informasi rinci
dariteks eksposisi analitis
kebahasaan
lisan dan tulis.
secarabenardan
4.4.3Menemukan informasi tersirat
sesuai konteks dariteks eksposisi analitis
lisan dan tulis.

4.4.4 Mengoreksi data terkait fungsi

sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks
eksposisianalitis lisan dan
tulis.
4.4.5 Menyusun makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teksterkait fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks eksposisi
analitis lisan dan tulis.
5 4.4.6 Mendemonstrasikan data teks
terkait fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan
teks eksposisi analitis lisan dan
tulis.
3.5Menerapkanfungsi 3.5.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, Fungsisosial,strukturt Talking stick Pengetahuan: Bahasa 4JP
sosial,struktur struktur teks, dan unsur eks,danunsurkebahas dengan langkah : 1.Tes tertulis Inggris
teks,dan unsur kebahasaan lisan dan tulis aan teks interaksi 2.Lisan kelas
kebahasaan teks 3.5.2 Mengemukakan fungsi sosial, transaksional lisan 1. Guru menyiapkan 3.Penugasan XISMA
interaksi transaksional struktur teks, dan unsur dan tulis yang sebuah tongkat Internet:
lisan dan tulis yang kebahasaan lisan dan tulis melibatkan tindakan 2. Guru menyampaikan www.
melibatkan tindakan 3.5.3Menyimpulkan fungsi sosial, memberi dan materi pokok yang Keterampilan: Passive
memberi dan struktur teks, dan unsur memintainformasi akan dipelajari, 1.Unjuk kerja voice.com
memintainformasi kebahasaan lisan dan tulis terkait keadaan kemudian 2.Portofolio
terkait keadaan 3.5.4 Menerapkan fungsi sosial, /tindakan/ memberikan
/tindakan/ struktur teks, dan unsur kegiatan/kejadian kesempatan kepada
kegiatan/kejadian kebahasaan lisan dan tulis tanpa perlu peserta didik untuk
tanpa perlu menyebutkan membaca dan
menyebutkan pelakunyadalamteks mempelajari materi.
pelakunyadalamteks ilmiah, sesuai dengan 3. Setelah selesai
ilmiah, sesuai dengan konteks membaca
konteks penggunaannya. materi/buku
penggunaannya.(Perha pelajaran dan
tikan unsur mempelajarinya,
kebahasaan peserta didik
passivevoice menutup bukunya.
4. Guru mengambil
tongkat dan
memberikan kepada
peserta didik, setelah
itu guru memberikan
pertanyaan dan
peserta didik yang
memegang tongkat
tersebut harus
menjawabnya,
demikian seterusnya
sampai sebagian
besar peserta didik
mendapat bagian
untuk menjawab
 setiap pertanyaan
dari guru
5. Guru memberikan
kesimpulan
6. Evaluasi
7. Penutup
4.5.Menyusunteks 4.5.1Menjelaskan fungsi sosial, struktur Teksinteraksi
interaksi teks, dan unsur kebahasaan lisan transaksional lisan
transaksional lisan dan tulis dan tulisyang
dan tulisyang 4.5.2Mengumpulkan teks terkait fungsi melibatkan
melibatkan sosial, struktur teks, dan unsur tindakanmemberi dan
tindakanmemberi dan kebahasaan lisan dan tulis, memintainformasi
memintainformasi 4.5.3Menyusun teks terkait fungsi terkait
terkait sosial, struktur teks, dan unsur keadaan/tindakan/ke
keadaan/tindakan/ke kebahasaan lisan dan tulis, giatan/ kejadian tanpa
giatan/ kejadian 4.5.4 Mendemonstrasikan teks terkait perlumenyebutkan
tanpa fungsi sosial, struktur teks, dan pelakunyadalamteksil
perlumenyebutkan unsur kebahasaan lisan dan tulis, miah, dengan
pelakunyadalamteksil memperhatikan fungsi
miah, dengan sosial,struktur
memperhatikan teks,dan unsur
fungsi sosial,struktur kebahasaan yang
teks,dan unsur benardan sesuai
kebahasaan yang konteks
benardan sesuai
konteks.

6 3.6 membedakan 3.6.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, Fungsi sosial, Projek Base Learning Pengetahuan: Bahasa 6 JP
fungsi sosial, struktur struktur teks,dan dengan langkah : 1.Tes tertulis Inggris Kelas
teks,dan unsur struktur teks, dan unsur unsur kebahasaan 2.Lisan XI SMA
kebahasaan beberapa kebahasaan beberapa teks beberapa teks  Menyiapkan 3.Penugasan Internet:
teks khusus khusus dalam bentuk teks khusus dalambentuk pertanyaan atau www.
dalambentuk surat informal letter surat pribadi dengan penugasan proyek. Keterampilan: Informal
pribadi dengan 3.6.2 Mempelajari fungsi sosial, memberi dan  Mendesain 1.Unjuk kerja letter .com
memberi dan struktur teks, dan unsur menerimainformasi perencanaan 2.Portofolio
menerimainformasi terkait kegiatandiri
kebahasaan beberapa teks proyek.
terkait kegiatandiri sendiri dan orang
khusus dalam bentuk teks  Menyusun jadwal
sendiri dan orang sekitarnya, sesuai
sekitarnya, sesuai informal letter dengan konteks sebagai langkah
dengan konteks 3.6.3 Menyebutkan fungsi sosial, penggunaannya nyata dari sebuah
penggunaannya struktur teks, dan unsur proyek.
kebahasaan beberapa teks  Memonitor kegiatan
khusus dalam bentuk teks dan perkembangan
informal letter proyek.
3.6.4 Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk teks
informal letter
3.6.5 Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk teks
informal letter
4.6.Menyusunteks Teks surat pribadi
personal letter dengan 4.6.1 Menjelaskan fungsi sosial,
memperhatikan struktur teks, dan unsur kebahasaan
fungsi sosial,struktur beberapa teks khusus dalam bentuk
teks,dan unsur teks informal letter
kebahasaan yang 4.6.2 Menemukan informasi rinci dr
benardan sesuai isi teks surat perbadi
konteks. 4.6.3 Menemukan informasi tersirat
Teks surat pribadi dr isi teks surat perbadi
4.6.4 Menentukan kosa kata dr isi
 teks surat perbadi
4.6.1 Mengumpulkan data
mengenai surat pribadi
4.6.2 Mengoreksi data
mengenai surat pribadi
4.6.3 Menyususn teks
mengenai surat pribadi
4.6.4 Mendemonstrasikandata
mengenai surat pribadi Problem Pengetahuan: Bahasa 4JP
3.7 Menerapkan Fungsi sosial,struktur
BaseLearningdengan 1.Tes tertulis Inggris
fungsi 3.7.1 Mengidentifikasi teks,dan unsur
langkah : 2.Lisan Kelas XI
sosial,strukturteks,da penggunaan cause-effect kebahasaan teks
1. Mengorientasi peserta 3.Penugasan SMA
nunsurkebahasaan 3.7.2 menyebutkan penggunaan interaksitransaksion
didik pada masalah. Internet:
teks cause-effect al lisan dan tulis yang
Keterampilan: www. Cause
interaksitransaksiona melibatkan tindakan 2. Mengorganisasikan
3.7.3 Menyimpulkan penggunaan 1.Unjuk kerja and effect
l lisan dan tulis yang memberi dan kegiatan
cause-effect 2.Portofolio .com
melibatkan tindakan memintainformasi pembelajaran.
memberi dan 3.7.4 Menerapkan penggunaan terkait hubungan 3. Membimbing
memintainformasi cause-effect sebab akibat, sesuai penyelidikan mandiri
terkait hubungan dengan konteks dan kelompok.
sebab akibat, sesuai penggunaannya.(Per 4. Mengembangkan dan
menyajikan hasil
dengan konteks hatikan unsur
karya.
penggunaannya.(Perh kebahasaan because
5. Analisis dan evaluasi
atikan unsur of..., dueto..., proses pemecahan
kebahasaan because thanksto...) masalah.
of..., dueto...,
thanksto...)

4.7 menyusun teks

interaksi 4.7.1 Menjelaskantindakanmemberi
transaksional lisan dan memintainformasi terkait
dan tulisyang hubungan sebab akibat,dengan
melibatkan memperhatikan fungsisosial,
tindakanmemberi dan struktur teks,dan unsur kebahasaan
memintainformasi 4.7.2 Menemukan informasi rinci dr
terkait hubungan memintainformasi terkait hubungan
sebab akibat,dengan sebab akibat,
memperhatikan 4.7.3 Menemukan informasi tersirat
fungsisosial, struktur dr memintainformasi terkait
teks,dan unsur hubungan sebab akibat,
kebahasaan 4.7.4 Menentukan kosa kata dr isi
memintainformasi terkait hubungan
sebab akibat,
4.7.5 Mengumpulkan data
penggunaan cause-effect
4.7.6 Mengoreksi data
penggunaan cause-effect
4.7.7 Menyususn teks
mengenai penggunaan
cause effect
4.7.8 Mendemonstrasikan
datapenggunaan cause-
effect
8 3.8 Membedakan 3.8.1 Mengidentifikasikan fungsi Fungsisosial, Cooperative Script Pengetahuan: Bahasa Inggris 4 JP
fungsi sosial, struktur sosial, struktur teks, dan unsur struktur teks,dan dengan langkah: 1.Tes tertulis Kelas XI SMA
teks,dan unsur kebahasaan beberapa teks unsur kebahasaan 2.Lisan
kebahasaan beberapa beberapa teks 1. Guru membagi 3.Penugasan
khusus dalam bentuk teks
teks explanationlisan explanationlisan dan peserta didik
explanation
dan tulis dengan tulis dengan Keterampilan:
3.8.2 Mempelajari fungsi sosial, untuk
memberi dan memberi dan 1.Unjuk kerja
struktur teks, dan unsur berpasangan.
memintainformasi memintainformasi 2.Portofolio
terkait gejalaalamatau kebahasaan beberapa teks
terkait 2. Gurumembagikan 3. Role play
sosialyang tercakup khusus dalam bentuk teks
gejalaalamatau wacana/materi.
dalammatapelajaran explanation
sosialyang tercakup 3. Guru dan peserta
lain di kelas XI, sesuai 3.8.3 Membandingkan fungsi
dalammatapelajaran didik menetapkan
dengan konteks sosial, struktur teks, dan unsur lain di kelas XI, siapa yang
penggunaannya kebahasaan beberapa teks sesuai dengan pertama berperan
khusus dalam bentuk teks konteks sebagai pembicara
explanation penggunaannya dan siapa yang
3.8.4 Menbedakan fungsi sosial, berperan sebagai
struktur teks, dan unsur pendengar
kebahasaan beberapa teks 4. Pembicara
khusus dalam bentuk 5. Menyimak/menu
teksexplanation ukkan ide-ide
pokok yang kurang
lengkap
6. Bertukar peran,
semula sebagai
pembicara ditukar
menjadi pendengar
dan sebaliknya.

4.8 Menangkap 4.4.1 Menjelaskan fungsi sosial,

maknasecara struktur teks, dan unsur kebahasaan
kontekstual terkait teks eksposisi analitis lisan dan tulis.
fungsi sosial, struktur 4.4.2 Menemukan ide pokok dari
teks,dan unsur tekseksposisi analitis lisan dan tulis
kebahasaan 4.4.3 Mengumpulkan data terkait
teksexplanationlisan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
dan tulis,terkait kebahasaan teks eksposisi analitis
gejalaalamatau sosial lisan dan tulis,n
yang tercakup 4.4.4 Mengoreksi data terkait fungsi
dalammata pelajaran sosial, struktur teks, dan unsur
lain di kelasXI kebahasaan teks eksposisi analitis
lisan dan tulis,
4.4.4Menyusun data teks terkait fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks eksposisi analitis lisan
dan tulis,
4.4.6Mendemonstrasikan data teks
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks terkait fungsi
9. 3.9 Menafsirkan 3.9.1 Mempelajari fungsi sosial, Fungsi sosial dan Running dictation Pengetahuan: Bahasa 6JP
fungsi sosial dan struktur teks, dan unsur unsur kebahasaan dengan langkah : 1.Tes tertulis Inggris Kelas
unsur kebahasaan kebahasaan beberapa teks lirik lagu terkait 1.Meminta untuk 2.Lisan XI SMA
kehidupan remaja membentuk kelompok 3.Penugasan Internet:
lirik lagu terkait khusus dalam bentuk Song.
SMA/MA/SMK/MAK 2.Menyimak dan www.
kehidupan remaja 3.9.2 Menirukan fungsi sosial, mendengar serta
SMA/MA/SMK/M struktur teks, dan unsur Keterampilan: Song.com
Menyesuaikan tema dan
1.Unjuk kerja
AK kebahasaan beberapa teks lirik song.
3.Menemukan informasi 2.Portofolio
khusus dalam bentuk song.
tersirat darisong
3.9.3 Menyebutkan fungsi sosial,
4. Menemukan informasi
struktur teks, dan unsur tersirat darisong.
kebahasaan beberapa teks 5. Menangkap makna lagu.
khusus dalam bentuk song. 6.Mendemonstrasikan lagu
3.9.4 Menyimpulkan fungsi sosial, kedepan kelas
7.Memajangkan hasil karya
struktur teks, dan unsur
didalam kelas.
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk song.
3.9.5 Menafsirkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk song.

4.9 Menangkap 4.9.1Menjelaskan fungsi sosial,

maknasecara struktur teks, dan unsur kebahasaan
kontekstual terkait beberapa teks khusus dalam bentuk
fungsi sosial dan song.
unsur kebahasaan 4.9.2 Menyesuaikan tema dan lirik
lirik lagu terkait song.
kehidupan remaja 4.9.3 Menemukan informasi tersirat
SMA/MA/SMK/MAK darisong.
4.9.4 Menangkap makna lagu.