ANALISIS MATA PELAJARAN

PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah.

2. IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah.
No. ASPEK
1 KETERKAITAN MATERI
a. Materi Prasyarat
1) Fakta :
 Kewajiban anak di rumah dan sekolah
 Lingkungan rumah
 Benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta pengaruhnya
terhadap kegiatan manusia.
 Bangun datar sederhana
 Dongeng
 Karya seni tari
2. Konsep
 Benda langit adalah
 Peristiwa alam adalah
 Dongeng adalah
b. Materi Pokok
1) Fakta :
 Kewajiban anak di rumah dan sekolah
 Lingkungan rumah
 Benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta pengaruhnya
terhadap kegiatan manusia.
 Bangun datar sederhana lingkaran, segi empat, persegi
 Dongeng
 Karya seni tari
2) Konsep
 Memahami wacana lisan tentang benda-benda di sekitar dan dongeng
 Menggambar ekspresif adalah ungkapan perasaan sedih/senang yang
dituangkan dalam bentuk gambar
3) Prosedur
 Menjelaskan perbedaan agama di indonesia merupakan keragaman yang
harus di jaga kesatuan dan persatuannya.

c. Materi Penunjang/ Pengembangan

 Cara menjaga kerukunan hidup beragama
3. IPA/ Sains : Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan
musim ) serta pengaruhnya terhadap
kegiatan manusia.
4. Matematika : Mengenal bangun datar sederhana.
5. Bahasa Indonesia :
 Mendengarkan : Memahami wacana lisan tentang benda-benda di sekitar dan dongeng.
 Berbicara : Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan
gambar, percakapan sederhana dan dongeng.
  Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi
anak.
 Menulis : Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui dikte dan
menyalin.
6. Seni Budaya dan Kerajinan : Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
 JARING-JARING TEMA

PKn
Menjelaskan perbedaan Bahasa Indonesia
jenis kelamin, agama, Melengkapi kalimat yang
dan suku bangsa belum selesai
Tema : Keluarga berdasarkan gambar
Subtema : Perbedaan antar
Keluarga

SBK
Mewarnai gambar
ekspresif
 PETA KONSEP

Tema : Keluarga
Subtema : Perbedaan
antar keluarga

Prasyarat Prasyarat Bahasa Indonesia Prasyarat

Menjelaskan PKn Membaca cerita Melengkapi kalimat Mengenal gambar SBK
keragaman beragama sederhana rumpang ekspresif Mewarnai Gamar
Keragaman ekspresif
beragama antar
keluarga

Menyebutkan
Membaca kalimat Membuat kalimat Mengidentifikasi
agama-agama yang
sederhana sederhana gambar ekspresif
ada di Indonesia Mewarnai
Tempat
ibadah
Tempat ibadah
agama di indonesia

Hari besar agama

di indonesia
 Perumusan Learning Eksperience

Kelas/Semester : II (Dua)/ 1(Satu)

Tema/ Subtema : Lingkungan/ Sekolahku
Mata Pelajaran : 1. Bahasa Indonesia
2. IPS
3. SBK
Standar PKn
Kompetensi 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
Bahasa Indonesia
4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin
SBK
1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

ANALISIS KOMPETENSI PRASYARAT

Kompetensi Prasyarat
PKn
Menjelaskan keragaman
beragama
Bahasa Indonesia
Membaca Cerita sederhana
Materi Indikator Prasyarat Learning ekperience Teknik Penilaian/Bentuk
Prasyarat Instrumen
Agama-agama Menyebutkan agama-  Siswa bersama dengan guru menyayikan
yang ada di agama yang ada di lagu yang berjudul 5 agama (teks
Indonesia Indonesia terlampir)
 Siswa menyebutkan nama agama yang
ada pada lirik lagu “5 agama”
Kalimat sederhana Membaca kata penyusun  Siswa membaca kata penyusun kalimat
kalimat sederhana
 Siswa menuliskan kata penyusun
kalimat di papan tulis

SBK Mengenal gambar Mengidentifikasi gambar  Siswa mengamati gambar tempat ibadah
Apresiasi terhadap gambar tempat ibadah ekspresif  Siswa memberikan penilaian terhadap
tempat ibadah gambar tempat ibadah
 ANALISIS KOMPETENSI

Indikator Teknik
Kompetensi Materi
Capaian Tujuan pembelajaran Learning experience Penilaian/Bentuk
Dasar Pokok
Kompetensi Instrumen
Bahasa Indonesia Keragama  Menuliskan  Melalui pengamatan  Siswa mengamati gambar yang
PKn n tempat ibadah gambar, siswa dapat ditunjukan guru
1.1 Menjelaskan Beragama agama yang menuliskan 5 tempat  Siswa menyimak penjelasan
perbedaan jenis ibadah agama yang ada guru mengenai keragaman
Antar ada di
kelamin, agama, di Indonesia agama di indonesia
Keluarga Indonesia
dan suku bangsa  Melalui tanya jawab,  Siswa dan guru bertanya jawab
 Menuliskan siswa dapat menuliskan mengenai tempat ibadah dan
Tes tulis
hari besar 5 hari besar agama hari besar agama yang ada di
agama yang yang ada di indonesia Indonesia
ada di  Siswa menuliskan tempat
Indonesia ibadah dan hari besar agama
yang ada di indonesia
Bahasa Indonesia Melengka Melengkapi Melalui pengamatan  Siswa mengamati teks bacaan
4.4 Melengkapi pi Kalimat kalimat gambar siswa dapat sederhana
kalimat yang Sederhana rumpang melengkapi kalimat  Siswa membaca teks bacaan
belum selesai rumpang dengan tepat “5 agama” Tes tulis
berdasarkan berdasarkan
gambar  Siswa melengkapi kalimat
gambar rumpang
SBK Mewarnai Mewarnai Melalui pengamatan  Siswa mengamati contoh
2.1 Gambar gambar tempat gambar, siswa dapat gambar tempat ibadah
Mengekspresikan mewarnai gambar tempat Praktek menggambar
Tempat ibadah agama  Siswa mewarnai gambar
diri melalui ibadah dengan rapih
gambar ekspresif Ibadah yang ada di tempat ibadah.
Indonesia
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Isola 2

Tema : Keluarga
Sub Tema : Keberagaman agama antar keluarga
Mata Pelajaran : PKn, Bahasa Indonesia, dan SBK
Kelas / Semester :I/1
Waktu : 5 x 35 menit

A. Standar Kompetensi
PKn
1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
Bahasa Indonesia
4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin
SBK
1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

B. Kompetensi Dasar
PKn
1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa
Bahasa Indonesia
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
SBK
4.5 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menuliskan tempat ibadah agama yang ada di Indonesia
2. Menuliskan hari besar agama yang ada di Indonesia
3. Melengkapi kalimat rumpat berdasarkan gambar
4. Mewarnai gambar tempat ibadah agama yang ada di Indonesia

D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan gambar, siswa dapat menuliskan 5 tempat ibadah agama yang ada
di Indonesia
2. Melalui pengamatan gambar siswa dapat melengkapi kalimat rumpang dengan tepat
3. Melalui pengamatan gambar, siswa dapat mewarnai gambar tempat ibadah dengan
rapih
E. Materi Ajar
PKn
 Keragaman Beragama
Bahasa Indonesia
 Melengkapi cerita rumpang sederhana
SBK
 Gambar ekspresif

F. Pendekatan, Metode dan Media Pembelajaran

1. Pendekatan : Tematik
2. Metode : tanyak jawab, pengamatan, penugasan
3. Media : gambar, teks bacaan,puzzle

G. Sumber Belajar
PKn : Buku Paket Kelas I (Pendidikan Kewarganegaraan), karya setiati
dan fajar
Bahasa Indonesia : Buku Paket Kelas I (Bahasa Indonesia), Karya Muhammad Jaruki
SBK : Buku Paket Kelas I (Seni Budaya dan Keterampilan), karya :
Ari/Rantinah/supriyantiningtyas

H. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATA
PENDAHULUAN ( 20 menit ) KARAKTER
a. Mengkondisikan peserta didik supaya duduk dengan rapi
b. Mengajak peserta didik berdoa sebelum memulai pelajaran
c. Mengabsen peserta didik
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran
e. Siswa dan guru bertanya jawab mengenai materi pelajaran Religius
kemarin
f. Siswa menyayikan lagu “5 agama”
INTI ( 120 menit )
 Siswa mengamati gambar yang ditunjukan guru
 Siswa menyimak penjelasan guru mengenai keragaman agama di
indonesia
 Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai ketidak
mengertiannya
 Siswa dan guru bertanya jawab mengenai tempat ibadah dan hari
besar agama yang ada di Indonesia Disiplin,
 Siswa menyebutkan agama-agama yang ada di Indonesia percaya diri
 Siswa menyebutkan hari besar agama-agama yang ada di dan rasa ingin
Indonesia tahu
 Siswa menuliskan tempat ibadah dan hari besar agama yang ada
di indonesia
 Perwakilan siswa membacakan hasil menulisnya di depan kelas
 Siswa mengamati teks bacaan sederhana
 Siswa membaca teks bacaan “5 agama”
  Siswa menulis kalimat sederhana yang di dikte guru
 Siswa membacakan hasil dikte di depan kelas
 Siswa mengerjakan tugas yang ada di LKS
 Siswa melengkapi kalimat rumpang
 Siswa mengamati contoh gambar tempat ibadah
 Siswa mewarnai gambar tempat ibadah
PENUTUP ( 30 menit )
a. Siswa diberi soal evaluasi
b. Siswa bersama dengan guru merefleksi dan menyimpulkan
pembelajaran yang telah dilakukannya
c. Siswa diberi tindak lanjut berupa PR Percaya diri
d. Guru memberi tahu bahan ajar yang akan dipelajari siswa
berikutnya
e. Menutup pelajaran
f. Berdo’a Religius

I. Penilaian Hasil Belajar

1. Prosedur : Tes tulis, mewarnai
2. Instrumen Penilaian : (terlampir)

Penilaian evaluasi
Indikator Butir soal Skor
isilah kotak dan titik-titik di bawah ini dengan
1. Menuliskan tempat benar!
ibadah agama yang ada biksu beragama ..........
di Indonesia 1. biksu merayakan hari ........................ bersama
4x30
2. Melengkapi kalimat keluarganya = 120
rumpat berdasarkan
gambar (poin 1-4)

3. Melalui bimbingan warnai gambar di bawah ini dengan rapih,

guru, siswa dapat gunakan crayon atau pensil warnamu!
mewarnai gambar 30
tempat ibadah dengan (poin 5)
rapih

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎

Penskoran : Nilai siswa = × 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙
Skor ideal : 150
Kriteria penilaian mewarnai
aspek kriteria Skor
mewarnai tidak keluar pola 15
kerapihan sebagian pewarna yang keluar pola gambar 10
Banyak warna yang keluar pola gambar 5
Penggunaan warna serasi 15
keindahan Penggunaan warna sebagian besar serasi 10
Penggunaan warna kurang serasi 5

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎

Penskoran : Nilai siswa = × 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙
Skor ideal : 30

Bandung, 31 Agustus 2015

Guru Pamong Praktikan

Wiwin Caswini, M. Pd Cecep Hendra Suhendra, S. Pd

NIP. 196310121984102009 NIM. 1407689

Mengetahui,
Dosen Pembimbing

Dra. Kurniasih, M.Pd

NIP. 1959066231985032003
LAMPIRAN
 lembar kerja siswa
amati gambar di bawah ini, beri nama dan jodohkan dengan kata di
sampingnya

1. kristen

natal

budha
2.

waisak

hindu
3.
pura

masjid
4.

Idul fitri

5. konghucu

klenteng
Nama :.......................................

Kelas :.......................................

evaluasi
isilah kotak dan titik-titik di bawah ini dengan benar!
biksu beragama ..........
1.
biksu merayakan hari ........................ bersama
keluarganya

antonio beragama ..........

2.
antonio merayakan hari ........................ bersama
keluarganya

made beragama ..........

3.
made merayakan hari ........................ bersama
keluarganya

linlin beragama ..........

4.
linlin merayakan hari ........................ bersama
keluarganya

4. warnai gambar di bawah ini dengan rapih, gunakan crayon atau pensil
warnamu
 BAHAN AJAR

Lirik lagu

“5 Agama”

Islam masjid
Hindu pura
Konghucu di klenteng
Kristen di gereja
Budha vihara
Digulung-gulung
Di gulung-gulung
Bersorak rame-rame
Heyyyy......
PKn
Agama yang di akui di indonesia ada 5
1. Islam
Tempat ibadah : Masjid
Hari besarnya : Idul Fitri, Idul Adha, Maulid Nabi, 1 Muharam
2. Kristen
Tempat ibadah : Gereja
Hari besarnya : Natal paskha
3. Hindu
Tempat ibadah : Pura
Hari besarnya : Nyepi dan galungan
4. Budha
Tempat ibadah : Vihara
Hari besarnya : Waisak
5. Konghucu
Tempat ibadah : Klenteng
Hari besarnya : Cap Go Meh, imlek
Bahasa Indonesia
Melengkapi kalimat sederhana berdasarkan gambar
Made beragama ......
Made merayakan hari ...... bersama keluarga

SBK
Mewarnai tempat ibadah (mesjid)