Alokasi

Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
Fase menyampaikan tujuan dan memotivasi 15
1. Sebelum guru memasuki kelas, peserta didik telah berada di dalam menit
kelas dan menyambut kedatangan guru dengan menjawab salam dari
guru secara semangat dengan lantang dan santun.
2. Ketua kelas memimpin doa dan peserta didik lain mengikuti kegiatan
berdoa secara khusuk.
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui lembar absensi kelas
dan menanyakan kondisi peserta didik apabila ada yang tidak hadir
untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dengan tegas.
4. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
5. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan
pendapatnya.
6. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya
dengan materi pembelajaran hari ini.
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai:
8. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
9. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik
penilaiannya.
2. Kegiatan Inti
Mengamati 100
1. siswa menyimak slide presentasi yang ditampilkan guru di menit
depan kelas
2. siswa menyimak tampilan pada setiap slide baik untuk isi
teksnya maupun design/background slide
3. siswa mengamati efek yang ada pada setiap pergantian slide
4. siswa mengamati penggunaan animasi yang terdapat dalam
slide

Menanya
1. guru menanyakan pendapat siswa mengenai slide presentasi
yang baru saja ditampilkan
2. siswa mengidentifikasi penyebab pergerakan teks atau gambar
selama slide ditampilkan
3. siswa mengidentifikasi adanya selingan/jeda selama pergantian
slide
4. siswa mengidentifikasi macam-macam animasi yang dapat
digunakan pada perangkat lunak pembuat slide
5. siswa mengidentifikasi macam-macam transisi yang dapat
digunakan pada perangkat lunak pembuat slide
6. siswa mengidentifikasi fungsi pada setiap menu yang terdapat
pada perangkat lunak pembuat slide

Mengumpulkan Informasi
1. siswa membaca materi di modul mengenai langkah-langkha
membuat slide presentasi
 2. siswa membaca materi di modul mengenai berbagai jenis
animasi dan transisi yang terdapat pada perangkat lunak
pembuat presentasi
3. siswa membaca materi di modul mengenai langkah-langkah
menyusun materi yang disertai dengan animasi
4. siswa mengakses internet untuk mengetahui langkah-langkah
pembuatan slide dengan animasi yang lebih
3. Kegiatan Penutup
1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap 20
kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku menit
catatan masing-masing.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
4. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri
pelajaran
5. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

Alokasi
Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
Fase menyampaikan tujuan dan memotivasi 15
1. Sebelum guru memasuki kelas, peserta didik telah berada di dalam menit
kelas dan menyambut kedatangan guru dengan menjawab salam dari
guru secara semangat dengan lantang dan santun.
2. Ketua kelas memimpin doa dan peserta didik lain mengikuti kegiatan
berdoa secara khusuk.
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui lembar absensi kelas
dan menanyakan kondisi peserta didik apabila ada yang tidak hadir
untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dengan tegas. pelajaran
4. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
5. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan
pendapatnya.
6. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya
dengan materi pembelajaran hari ini.
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai:
8. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
9. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik
penilaiannya.
2. Kegiatan Inti
Menalar 100
1. siswa membuat slide presentasi berdasarkan topik yang menit
diberikan guru
2. siswa menyusun materi sesuai topik dalam slide disertai
dengan animasi dan transisi
3. siswa menggunakan animasi yang sesuai dan tidak berlebihan
4. siswa mengatur komposisi desaign background, isi slide,
animasi dengan tepat
 5. siswa mengatur komposisi desaign background, isi slide,
animasi dengan tepat

Mengkomunikasikan
1. siswa mengumpulkan hasil pengerjaan pembuatan slide melalui
perangkat lunak dalam bentuk softfile
2. Kegiatan Penutup
1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap 20
kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku menit
catatan masing-masing.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
4. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri
pelajaran
5. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.