TUGAS PEMBUATAN BAHAN AJAR

KELAS 3 TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 5

OLEH:
FATMIYANTI, S.PD
PGSD KELAS A
19016302710155

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN ANGKATAN 3

UNIVERSITAS PROF. DR. MUHAMMAD HAMKA
TAHUN 2019
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
 BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SDN MAMPANG PRAPATAN 03

Kelas / Semester : 3 (Tiga) / 1

Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan Dan Hewan

Sub Tema 2 : Manfaat Hewan bagi Kehidupan Manusia

Pembelajaran ke :5

Alokasi waktu : 6 JP (6 x 35 menit)

Hari / Tgl Pelaksanaan : ……………./ …………….

A.KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, metakognitif dengan cara
mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis,
mandiri,kolaboratif, dan komonikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan
kritis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap
perkembanganya.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng 3.8.1 Memerankan tokoh dongeng
yang disajikan secara lisan, tulis, dan dengan ekspresi
visual dengan tujuan untuk
 kesenangan
2 4.8 Memeragakan pesan dalam dongeng
sebagai bentuk ungkapan diri
menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif
PPKN
NO KOMPETENSI DASAR (KD)
1 1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik 1.3.1 Memahami arti penting bersikap
individu di lingkungan sekitar sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2 2.3 Menampilkan kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
3 3.3 Menjelaskan makna keberagaman
karakteristik individu di lingkungan
sekitar
4 4.3 Menyajikan makna keberagaman
karakteristik individu di lingkungan
sekitar
4.8.1 Menjelaskan isi pesan yang
terdapat dalam dongeng melalui
tulisan
INDIKATOR
baik kepada sesama sebagai
wujud pengamalan sila Pancasila
yang dilambangkan dalam
“Garuda Pancasila”.
2.3.1 Mengerti beberapa sifat individu
dalam kehidupan sehari-hari di
sekolah sebagai wujud
pengamalan sila Pancasila yang
dilambangkan dalam “Garuda
Pancasila”.
3.3.1 Menyebutkan arti penting bersikap
baik kepada sesama manusia
sebagai wujud pengamalan sila
Pancasila yang dilambangkan
dalam “Garuda Pancasila”.
4.3.1 Memeragakan beberapa sifat
individu dalam kehidupan sehari-
hari di sekitar rumah sebagai
wujud pengamalan sila Pancasila
yang dilambangkan dalam
“Garuda Pancasila”.
 Matematika

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung
pada bilangan cacah
2 4.1 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan penggunaan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan cacah
3.1.1 Menemukan sifat pertukaran pada
perkalian
4.1.1 Menggunakan sifat pertukaran
pada perkalian untuk
menyelesaikan soal-soal

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks dongeng, murid dapat memerankan tokoh dongeng dengan
ekspresi yang tepat.

2. Dengan kegiatan menyusun kata, murid dapat menjelaskan isi pesan yang terdapat
dalam dongeng melalui tulisan dengan tepat.

3. Dengan kegiatan diskusi, murid dapat menyebutkan arti penting bersikap baik
kepada sesama manusia sebagai wujud pengamalan sila Pancasila yang
dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”.

4. Dengan mengingat kembali peristiwa yang telah dialami, murid memeragakan

beberapa sifat individu dalam kehidupan sehari-hari di sekitar rumah sebagai
wujud pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”.

5. Dengan kegiatan review, murid dapat menemukan sifat pertukaran pada perkalian
dengan tepat.

6. Dengan kegiatan review, murid dapat menggunakan sifat pertukaran pada

perkalian untuk menyelesaikan soal-soal dengan tepat.
AYO BERMAIN PERANdffvgfghhjjjkjmmsssssddfffrfayuAyo

Bermain P

Tahukah kamu?
Domba adalah hewan yang masih satu keluarga dengan kambing.
Domba mirip kambing, namun memiliki bulu yang tebal. Bulunya biasa dijadikan benang
wol. Daging domba dapat diambil manfaatnya. Biasanya diolah menjadi gulai, sate, dan
sebagainya. Sekarang kita lanjutkan lagi bermain peran dongeng Anak Gembala dan Serigala.

(untuk kelompok yang belum bermain peran)e

a n
Ayo Bermain Peran
Susunlah kata-kata di bawah ini sehingga menjadi sebuah pesan moral yang terdapat
pada dongeng Anak Gembala dan Serigala!

lagi
lag tidak Pembohong

dipercayai Akan pernah

mereka berkata walaupun

benar

Ayo Berdiskusi
Setiap hari Beni memberikan makanan kepada ayam-ayamnya. Beni juga membantu ayah
membersihkan kandang ayam. Ayam-ayamnya sudah menghasilkan telur, daging, dan suara
yang indah. Beni berpikir ayam akan senang jika kandangnya bersih.

Di sekolah, Beni juga selalu berbuat baik. Ia sering membantu teman yang terjatuh supaya
berdiri kembali. Kita perlu bersikap baik kepada sesama manusia. Kita akan merasa senang
jika ada orang lain yang menolong kita. Orang lain pun akan merasakan senang jika kita
membantu mereka.

Bersikap baik kepada sesama manusia adalah bentuk pengamalan Pancasila. Tepatnya
pengamalan sila kedua Pancasila, yaitu Kemanusiaan yang adil dan beradab. A

Diskusikanlah dengan temanmu, sikap baik apa saja yang telah kalian lakukan!
Tulislah sikap-sikap baik yang telah dilakukan pada tempat yang tersedia.
 Beni sedang mengerjakan PR matematika. Ternyata soal-soalnya tentang perkalian.
Ia teringat tentang cara menyimpan anak ayamnya di kandang. Ia bisa membaginya dalam
beberapa kelompok.
2. Mengenal sifat-sifat dalam perkalian
a. Sifat Pertukaran (Komutatif)
Meskipun letak kedua bilangan ditukar tempatnya, hasil perkalian tetap sama. Maka
perkalian mempunyai sifat komutati atau pertukaran..
3×5 = 5×3
15 = 15
Jadi
3× 5 = 5×3

Isilah titik-titik di bawah ini dengan memperhatikan sifat pertukaran pada perkalian!

1. ……… × 5 = ……… × 7
2. 9 × ……… = 6 × ………
3. ……… × 5 = ……… × 5
4. 6 × ……… = 7 × ………
5. ……… × 3 = ……… × 7
6. 8 × ……… = 6 × ………
7. ……… × 9 = ……… × 5
8. 8 × ……… = 5 × ………
9. ……… × 7 = ……… × 9
10. 10 × ……… = 6 × ………