1.

STANDAR ISI:
TAHAP
Nomor STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
PENGEMBANGAN
REKOMENDASI PROGRAM
1. STANDAR ISI 1 2 3 4
1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan Sekolah perlu melakukan Penertiban dan Dokumentasi Dokumen
1.1.1. Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan Workshop tentang Pembahasan KTSP (Undangan, Daftar Hadir,
√ dll.)
pendidikan menggunakan panduan yang disusun
BSNP.
Sekolah perlu melakukan Peningkatan keterlibatan semua
komponen dan orang tua, stakeholders dalam revisi
pengembangan KTSP.

Sekolah perlu melakukan Penertiban dan Dokumentasi serta

pembaruan SK Penetapan Tim Pengembang Kurikulum (TPK).

Sekolah perlu melakukan Penyusunan dan implementasi kinerja

Tim sesuai TUPOKSI.

Sekolah perlu melakukan Review/Revisi Kurikulum SMP Negeri 4

Tasikmalaya (Buku I dan Buku II) dengan integrasi
“Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa (PBKB),
Pengintegrasian Anti Korupsi (PAK) dan Pendidikan Pancasila.

Sekolah perlu melakukan Penertiban dan Doumentasi Dokumen

Review/Revisi Kurikulum SMP Negeri 4 Tasikmalaya (Buku I dan
Buku II).
Semua guru dipersyaratkan memiliki dan memanfaatkan
Dokumen yang menjadi pedoman penyusunan KTSP seperti
berikut:
a. Permendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006 Standar Isi
b. Permendiknas RI Nomor 23 Tahun 2006 SKL
c. Panduan Penyusunan KTSP dari BSNP
d. Buku Panduan Pengembangan Silabus
e. Buku Panduan Pengembangan Indikator SK/KD

1
 TAHAP
Nomor STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
PENGEMBANGAN
REKOMENDASI PROGRAM
1. STANDAR ISI 1 2 3 4
1.1.2 Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan Sekolah perlu melakukan review/pengembangan Kurikulum SMP
karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, √ Negeri 4 Tasikmalaya (Buku I) seingga menggambarkan
kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pengembangan Muatan Lokal Tasikmalaya sebagai sentra Batik
pembelajaran. Tasik, Kerajinan Anyam Bambu, Kerajinan Industri Bordir, dan
Basis Pesantren
Sekolah perlu melakukan review/pengembangan Kurikulum SMP
Negeri 4 Tasikmalaya (Buku II-Silabus dan RPP) sehingga semua
guru mampu membuat Silabus dan RPP yang mengintegrasikan
nilai-nilai PBKB.

Sekolah perlu melakukan dokumentasi hasil analisis keunggulan

lokal dengan baik

Sekolah perlu melakukan membentuk Tim analisis keunggulan

local.

1.1.3 Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, Sekolah perlu melakukan sosialisasi agar Kalender pendidikan
rencana program remedial, dan pengayaan bagi
√ dapat sepenuhnya digunakan guru dan pengelola sekolah dalam
siswa. kegiatan Program Tahunan dan Program Semester secara riil.

Sekolah perlu melakukan revisi Program kerja sekolah, RKAS-1,

dan RKAS-2 dengan memuat analisis konteks dan integrasi nilai-
nilai PBKB..

Sekolah perlu melakukan peningkatan agar Program remedial dan

program pengayaan dapat dibuat oleh semua guru .

Sekolah perlu melakukan peningkatan agar Silabus dan RPP, yang

dibuat guru sepenuhnya dilengkapi dengan rencana program
remedial, dan pengayaan bagi siswa.

2
 TAHAP
Nomor STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
PENGEMBANGAN
REKOMENDASI PROGRAM
1. STANDAR ISI 1 2 3 4
Sekolah perlu melakukan peningkatan agar Daftar hadir siswa
dalam kegiatan pengayaan dapat dibuat oleh semua guru mata
pelajaran.

Sekolah perlu melakukan peningkatan agar Daftar hadir siswa

dalam kegiatan remedial dapat dibuat oleh semua guru mata
pelajaran.

Sekolah perlu melakukan peningkatan agar Bahan ajar remedial

dan pengayaan dapat dibuat oleh semua guru mata pelajaran.

1.2 Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan Sekolah perlu melakukan penertiban dan Dokumen Permendiknas
pribadi peserta didik
√ Nomor 27 Tahun 2008 tentang Kualifikasi dan Standar
1.2.1. Sekolah menyediakan layanan bimbingan dan Kompetensi Guru BK agar dimiliki oleh semua guru BK.
konseling untuk memenuhi kebutuhan
pengembangan pribadi peserta didik Sekolah perlu melakukan review/pengembangan agar Kurikulum
Bimbingan Konseling (SK,KD,Satuan Layanan, dll.) sempurna
sesuai ketentuan.

Sekolah perlu melakukan review/pengembangan agar Program

kerja BK sempurna sesuai ketentuan.

Sekolah perlu melakukan review/pengembangan agar Bukti

layanan BK, terus disempurnakan.

Guru BP/BK perlu membuat Buku tata tertib siswa, dan pedoman
Tata tertib Sekolah yang secara umum ditempel di kelas perlu
disempurnakan dan disosialisasikan dengan baik.

3
 TAHAP
Nomor STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
PENGEMBANGAN
REKOMENDASI PROGRAM
1. STANDAR ISI 1 2 3 4
Sekolah perlu melakukan review/peningkatan agar Daftar siswa
yg mengikuti BK,lebih sempurna.

Sekolah perlu melakukan Penertiban dan Dokumentasi Daftar

hadir siswa yang ditangani BK dengan baik.

Sekolah perlu melakukan peningkatan dan melengkapi

Administrasi Pengelolaan BK (Grafik Siswa, Sosiometri, dll).

Sekolah perlu melakukan peningkatan agar Buku Catatan

Kasus/Masalah Siswa,lebih dilengkapi.

Sekolah perlu melakukan peningkatan agar Buku Peta Siswa.

Lebih lengkap.

Sekolah perlu melakukan peningkatan Fasilitas ruangan BK, agar

memenuhi standar kelayakan .

Sekolah perlu menyediakan Ruang Khusus Bimbingan Konseling

yang memenuhi standar kelayakan.

1.2.2. Sekolah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk Sekolah perlu melakukan peningkatan Pembiayaan untuk
memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi √ pengembangan kegiatan ekstrakurikuler agar sesuai dengan
peserta didik. kapasitas kegiatan.

Sekolah perlu melakukan peningkatan Program Pengembangan

Diri (PD) agar lebih disempurnakan.

Sekolah perlu melakukan peningkatan Program Ekstrakurikuler

agar lebih disempurnakan.

4
 TAHAP
Nomor STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
PENGEMBANGAN
REKOMENDASI PROGRAM
1. STANDAR ISI 1 2 3 4
Sekolah perlu melakukan Penertiban agar Buku Catatan Prestasi
Siswa terkomunikasi/terpublikasi secara meluas.

Sekolah perlu melakukan penertiban Bukti prestasi siswa dalam

kegiatan ekstra kurikuler (sertifikat, piala) agar terkomunikasi/
terpublikasi secara meluas.

Sekolah perlu melakukan penertiban agar Prestasi sekolah setiap

tahun terkomunikasi/terpublikasi secara meluas.

Jumlah cheklist - 2 3 -
Jumlah skoring cheklist - 4 9 -
Jumlah total skoring 13
Rata-rata skor 2,6
Kesimpulan tahap pengembangan Level 2 menuju 3

Keterangan Kesimpulan Tahap Pengembangan :`

No. Rentang Rata-rata Skor Kesimpulan Keterangan

1 1,00 Belum memenuhi SPM/SNP Tahap 1
2 1,10 – 1,99 Menuju SPM Tahap 1 menuju 2
3 2,00 Memenuhi SPM Tahap 2
4 2,10 – 2,99 Menuju SNP Tahap 2 menuju 3
5 3,00 Memenuhi SNP Tahap 3
6 3,10 – 3,99 Memenuhi dan Melampaui SNP Tahap 3 Menuju 4
7 4,00 Memenuhi dan Melampaui SNP Tahap 4