Promes SBK

PROGRAM PEMBELAJARAN
DAN
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI
KELAS III
SEMESTER 1
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
MATA PELAJARAN : SBK
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
SENI RUPA
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok AW
Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menjelaskan simbol  Mengelompokkan  Pola, pola dalam 6 X 35

dalam karya seni berbagai jenis simbul seni menit
rupa dua dimensi dari ragam hias pada  Symbol yang ada
karya seni rupa di di sekitar kita.
lingkungan sekitar.  Symbol warna
 mengelompokkan
berbagai jenis
perpaduan symbol rupa
berdasarkan unsure-
unsur rupa pada karya
seni rupa.
 menjelaskan makna
perpaduan berbagai
symbol unsure-unsur
rupa pada karya seni
rupa.
 membuat tulisan
tentang perasaannya
atas berbagai makna
symbol karya seni rupa.
 menyampaikan secara
lesan tentang cerminan
perasaannya atas
berbagai makna symbol
pada karya seni rupa.
 menjelaskan berbagai
makna symbol warna
dan ragam hias pada
karya seni rupa dua
Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dimensi dan tiga
dimensi di lingkungan
sekitar.
 membuat tulisan
tentang perasaannya
atas berbagai jenis
simbol warna dan
ragam hias pada karya
seni rupa.
 menyampaikan secara
lisan tentang
perasaannya terhadap
berbagai makna symbol
warna dan ragam hias
pada karya seni rupa.
1.2. Menunjukkan sikap  siswa dapat Sikap apresiatif, makna
apresiatif terhadap menunjukkan sikap symbol.
simbol dalam karya apresiatif terhadap
seni rupa dua symbol dalam karya
dimensi seni rupa dua dimensi.
 siswa dapat
menyebutkan makna
symbol.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui,
Kepala SD Guru Kelas III
Sugeng Hariyadi, S.Pd.I Sholichatun, S.Hum

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018
Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA

Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Mengapreaiasi-kan - Membuat tulisan tentang Berbagai jenis dan 3 jp

diri melalui gambar perasaannya atas berbagai obyek karya yang
imajinatif mengenai jenis simbol atas berbagai memiliki makna
diri sendiri jenis simbol warna dan simbol unsur rupa
ragam hias pada karya seni
rupa
2.2. Mengekspre-sikan - Menyampaikan secara

diri melalui gambar lisan tentang perasaannya
dekoratif dari motif terhadap berbagai makna
hias daerah setempat simbol warna dan ragam
hias pada karya seni rupa
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui,

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik
SENI MUSIK

Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Mengidentifikasi - Menyebutkan simbol Simbol unsur musik dan 1 JP

berbagai simbol nada bunyi sederhana bunyi
dalam lagu sederhana
- Menyusun dan
3.2. Menghubungkan menunjukkan pola
antara simbol nada melodi pendek
dengan elemen dengan menggunakan
musik simbol musik secara
visual dan gerak
3.3. Menghubungkan tubuh.
antara simbol nada
dengan tempo dalam - Membedakan kuat
lagu dan lemah bunyi
(dinamik) dengan
nyanyian
- Membedakan tempo
lambat, sedang dan
cepat dari lagu yang
diperdengarkan
- Menunjukkan
kesesuaian tempo
suatu lagu dengan
gerakan atau tepukan
Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui,

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK

Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Memainkan alat - Menunjukkan Unsur musik dan per- 1 JP

musik ritmik kesesuaian irama lagu paduannya
sederhana bertanda birama dua,
4.2. menyanyikan lagu tiga dengan isyarat
wajib daerah dan gerak tubuh
lagu anak-anak - Menunjukkan
dengan atau tanpa kesesuaian gerak
iringan sederhana anggota tubuh dengan
lagu yang memiliki
bunyi panjang pada
akhir kalimat atau
bagian kalimat lagu
(fase)
- Menunjukkan
kesesuaian melodi
dalam bernyanyi
- Menyanyikan melodi
lagu anak-anak
- Menunjukkan secara
lisan dan tertulis
terhadap dinamik
yang diperdengarkan
- Menunjukkan
dinamik musik
kedalam goresan atau
Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
garis
- Menunjukkan
kesesuaian lagu yang
dinyanyikan dengan
dinamik yang tertulis
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui,

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari
SENI TARI
Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menjelaskan - Membedakan gerak maknawi Unsur-unsur

simbol dalam seni dan mumi tari dan
tari - Menunjukkan gerak maknawi perpaduan-nya
dan gerak mumi yang
5.2. Menunjukkan dilakukan manusia secara
sikap apresiatif luwes
terhadap simbol - Menjelaskan makna gerakan
yang terkandung yang gemulai
dalam karya seni tari
- Menjelaskan makna gerakan
berdasarkan yang patah-patah
pengamatan
terhadap - Menyebutkan gerakan yang
pertunjukkan mempunyai arti dinamis
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui,

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasi-kan diri melalui karya seni tari
SENI TARI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1 Menyiapkan - Menunjukkan kesesuaian

penyajian tarian warna bunyi dengan gerak tari
pendek bertema yang tenang
tanpa iringan - Menunjukkan kesesuaian
6.2. Menyajikan tarian warna bunyi dengan gerak tari
pendek bertema yang dinamis
tanpa iringan
- Memilih iringan tari yang
sesuai dengan gerak tari
- Menunjukkan perbedaan warna
bunyi, pola ritme dari
instrumen iringan tari terhadap
suasana gerak tari
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui,

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana
KETERAMPILAN

Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Menampilan sikap - Mengelompokkan Model benda bergerak 2 JP

apresiatif terhadap benda yang dapat oleh angin
benda yang digerakkan oleh angin
digerakkan oleh berdasarkan proses
angin kerjanya
- Mengidentifikasi
bahan dan alat benda
yang dapat
digerakkan oleh angin
berdasarkan kekuatan
7.2. Merancang benda - Mengelompokkan

yang dapat model benda yang
digerakkan oleh dapat digerakkan oleh
angin dari bahan angin berdasarkan
kertas kekuatannya
- Mengelompokkan
benda mainan yang
dapat digerakkan oleh
angin berdasarkan
corak dan modelnya
7.3. Membuat benda - Memilih bahan dalam

yang dapat pembuatan model
digerakkan oleh benda yang dapat
angin dari bahan digerakkan oleh angin
Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kertas - Memilih kesesuaian
ukuran dalam
pembuatan model
benda yang
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui,

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
SENI RUPA
Kege- Penga- Kebersihan &

Diri sendiri Keluarga Lingkungan
Indikator Pencapaian maran laman Kesehatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1 Menjelaskan simbol - Mengelompokkan Berbagai jenis dan

dalam karya seni rupa berbagai jenis simbol makna simbol
dua dimensi dan ragam hias pada
karya seni rupa di
lingkungan sekitar
1.2. Menunjukkan sikap - Menjelaskan berbagai

apresiatif terhadap makna simbol warna
simbol dalam karya dan ragam hias pada
seni rupa dua dimensi karya seni rupa dua
dan tiga dimensi di
lingkungan sekitar
- Menggambar dan
mewarnainya
Mengetahui,


Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA

Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.1. Mengapre-aiasikan - Membuat tulisan Berbagai jenis dan obyek

diri melalui gambar tentang perasa-annya karya yang memiliki
imajinatif mengenai atas berbagai jenis makna simbol unsur rupa
diri sendiri simbol atas berbagai
jenis simbol warna dan
ragam hias pada karya
seni rupa
2.2. Mengekspresikan - Menyampaikan secara

diri melalui gambar lisan tentang
dekoratif dari motif perasaannya terhadap
hias daerah setempat berbagai makna simbol
warna dan ragam hias
pada karya seni rupa
Mengetahui,

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasikarya seni musik
SENI MUSIK

maran laman Kesehatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.1. Mengidentifikasi - Menyebutkan simbol bunyi Simbol unsur

berbagai simbol nada sederhana musik dan
dalam lagu sederhana bunyi
- Menyusun dan menunjukkan
3.2. Menghubungkan pola melodi pendek dengan
antara simbol nada menggunakan simbol musik
dengan elemen musik secara visual dan gerak tubuh.
3.3. Menghubungkan - Membedakan kuat dan lemah
antara simbol nada bunyi (dinamik) dengan
dengan tempo dalam nyanyian
lagu
- Membedakan tempo lambat,
sedang dan cepat dari lagu yang
diperdengarkan
- Menunjukkan kesesuaian tempo
suatu lagu dengan gerakan atau
tepukan
Mengetahui,


SENI MUSIK

Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
4.1. Memainkan alat - Menunjukkan Unsur musik dan

musik ritmik kesesuaian irama lagu perpaduannya
sederhana bertanda birama dua,
tiga dengan isyarat
gerak tubuh
4.2. menyanyikan lagu
wajib daerah dan lagu - Menunjukkan
anak-anak dengan atau kesesuaian gerak
tanpa iringan anggota tubuh dengan
sederhana lagu yang memiliki
bunyi panjang pada
akhir kalimat atau
bagian kalimat lagu
(fase)
- Menunjukkan
kesesuaian melodi
dalam bernyanyi
- Menyanyikan melodi
lagu anak-anak
- Menunjukkan secara
lisan dan tertulis
terhadap dinamik yang
diperdengarkan
- Menunjukkan dinamik
musik kedalam goresan
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
atau garis
- Menunjukkan
kesesuaian lagu yang
dinyanyikan dengan
dinamik yang tertulis
Mengetahui,

Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari
SENI TARI

Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.1. Menjelaskan simbol - Membedakan gerak Unsur-unsur tari dan

dalam seni tari maknawi dan mumi perpaduan-nya
- Menunjukkan gerak
5.2. Menunjukkan sikap maknawi dan gerak
apresiatif terhadap mumi yang dilakukan
simbol yang manusia secara luwes
terkandung dalam - Menjelaskan makna
karya seni tari gerakan yang gemulai
berdasarkan
- Menjelaskan makna
pengamatan terhadap gerakan yang patah-
pertunjukan
patah
- Menyebutkan gerakan
yang mempunyai arti
dinamis
Mengetahui,


Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasikan diri melalui karya seni tari
SENI TARI
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
6.1 Menyiapkan - Menunjukkan kesesuaian

penyanyian tarian warna bunyi dengan
pendek bertema tanpa gerak tari yang tenang
iringan - Menunjukkan kesesuaian
warna bunyi dengan
gerak tari yang dinamis
6.2. Menyajikan tarian - Memilih iringan tari yang
pendek bertema tanpa sesuai dengan gerak tari
iringan - Menunjukkan perbedaan
warna bunyi, pola ritme
dari instrumen iringan tari
terhadap suasana gerak
tari
Mengetahui,


KETERAMPILAN

Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
7.1. Menampilan sikap - Mengelompokkan benda Model benda bergerak

apresiatif terhadap yang dapat digerakkan oleh angin
benda yang oleh angin berdasarkan
digerakkan oleh angin proses kerjanya
- Mengidentifikasi bahan
dan alat benda yang dapat
7.2. Merancang benda - Mengelompokkan model

yang dapat digerakkan benda yang dapat
oleh angin dari bahan digerakkan oleh angin
kertas berdasarkan kekuatannya
- Mengelompokkan benda
mainan yang dapat
berdasarkan corak dan
modelnya
7.3. Membuat benda - Memilih bahan dalam

yang dapat digerakkan pembuatan model benda
oleh angin dari bahan yang dapat digerakkan
kertas oleh angin
- Memilih kesesuaian
ukuran dalam pembuatan
model benda yang
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Mengetahui,

PROGRAM PEMBELAJARAN
DAN
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI
KELAS III
SEMESTER 2
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
SENI RUPA
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1. Menjelaskan simbol - Membuat komposisi

dalam karya seni warna
rupa tiga dimensi - Membuat gambar
dekoratif pola ragam
hias
8.2. Menunjukan sikap - Membuat kolase Berbagai gambar pola 2 JP

apresiatif terhadap bahan daur ulang ragam, kolase, mainan
simbol dalam karya - Merakit jenis mainan kreatif dari bahan daur
seni rupa tiga kreatif ulang
dimensi
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui,

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA

Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.1. Mengekspre-sikan - Menghias benda yang Gambar imajinatif dan 2 JP

diri melalui gambar berukuran tiga mewarnai gambar tiga
imajinatif mengenal dimensi dilingkungan dimensi
alam sekitar sekitar
9.2. Memberi hiasan
warna pada benda
tiga dimensi
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui,

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 10.Mengapresiasi karya seni musik
SENI MUSIK

Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 JP
10.1 Menjelaskan - Memperagakan Kreasi mudik dengan
simbol tempo dalam berbagai cara gagasan imajinatif
lagu memainkan alat
musik ritmis
- Mengiringi lagu
dengan alat musik
ritmis
10.2 Menjelaskan - Memperagakan

makna ansambel berbagai cara
memainkan alat
musik melodis tiup
pianika dan recorder
- Menyanyikan lagu
anak-anak yang
mengandung unsur
pendidikan
10.3 Menghubungkan - Memperagakan karya

antara simbol nada musik dengan
dengan elemen musik menggunakan alat
musik melodis
10.4 Menghubungkan - Menyanyikan lagu

simbol nada dengan wajib dengan syair
tempo dalam lagu yang benar dihadapan
Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
anggota kelas lain
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui,

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 11.Mengekspresi-kan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK

Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11.1 Memainkan musik - Memainkan alat musik Bermain ansambel 2 JP

dalam / bentuk ritmis dan melodis sederhana mengiringi
ansambel dengan alat (ansambel) lagu anak-anak
musik sederhana - Mempertunjukkan karya
musik kepada anggota
kelas dengan bermain
musik
11.2. Menyanyikan lagu - Menyanyikan lagu

daerah dan lagu daerah dan lagu anak-
anak-anak dengan anak dengan syair yang
iringan sederhana benar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui,

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 12.Mengapresiasi karya seni tari
SENI TARI

Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12.1 Menghu-bungkan - Memperagakan ciri-

gerak, busana dan ciri gerak tarian,
perlengkapan busana, property yang
dengan simbol digunakandari salah
dalam seni tari satu daerah
- Memperagakan tarian
sederhana dihadapan
anggota kelas dunia
12.2 Menunjukkan - Memperagakan karya

sikap apresiatif tari pendek dengan
terhadap simbol suasana gembira/lucu
yang terkandung
dalam karya seni
tari berdasarkan
pengamatan
pertunjukan
12.3 Menunjukkan - Memperagakan karya Karya tari/ sederhana 2 JP

sikap apresiatif tari bentuk tunggal, dan propertinya
terhadap simbol berpasangan,
yang terkandung kelompok dan
dalam karya seni klasikal, dihadapan
tari Nusantara anggota kelas lain
daerah setempat
Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui,

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 13. Mengekspre-sikan diri melalui karya seni tari
SENI TARI

Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
13.1 Menyiapkan - Memperagakan bentuk Gerak dan lagu 2 JP

penyajian tarian tarian pendek secara
pendek bertema berpasangan
dengan iringan
13.2. Menyajikan tarian - Memperagakan bentuk Tari Kreasi

pendek bertemu tarian pendek dengan
dengan iringan iringan musik kaset atau
buat musik langsung
13.3. Mengadakan - Memperagakan karya Pagelaran tari

pementasan seni tari dan karya musik
perpaduan seni tari
dan musik
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui,

PROGRAM SEMESTER

KETERAMPILAN

Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14.1 Menampilkan - Membuat Model benda yang dapat 2 JP

sikap apresiatif perencanaan digerakkan oleh angin
terhadap benda
yang digerakkan - Membuat model
oleh angin mainan dari kertas
14.2 Merancang benda - Menghias model Kincir angin dari kayu/

yang dapat mainan yang terbuat bambu
digerakkan oleh dari bambu, bulu
angin dari bahan ayam
selain kertas
14.3 Membuat benda - Membuat Kipas dari kain / bulu

yang dapat perencanaan ayam
digerakkan oleh
angin dari bahan - membuat model
selain kertas mainan
- menghias benda yang

dibuat dari bahan
selain kertas
Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui,


SENI RUPA
Temp. Komuni- Hewan dan

Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi
Indikator Pencapaian Umum kasi Tumbuhan
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
8.1. Menjelaskan simbol - Membuat komposisi

dalam karya seni warna
rupa tiga dimensi - Membuat gambar
dekoratif pola ragam
hias
8.2. Menunjukan sikap - Membuat kolase bahan Berbagai gambar pola

apresiatif terhadap daur ulang ragam, kolase, mainan
simbol dalam karya - Merakit jenis mainan kreatif dari bahan daur
seni rupa tiga kreatif ulang
dimensi
Mengetahui,


Standar Kompetensi : 9 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA

Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
9.1. Mengekspresikan - Menghias benda yang Gambar imajinatif dan

diri melalui gambar berukuran tiga dimensi mewarnai gambar tiga
imajinatif mengenal dilingkungan sekitar dimensi
alam sekitar
9.2. Memberi hiasan
warna pada benda
tiga dimensi
Mengetahui,

Standar Kompetensi : 10. Mengapresiasi karya seni musik
SENI MUSIK

Umum kasi Tumbuhan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
10.1 Menjelaskan simbol - Memperagakan berbagai cara Kreasi mudik

tempo dalam lagu memainkan alat musik ritmis dengan gagasan
imajinatif
- Mengiringi lagu dengan alat
musik ritmis
10.2 Menjelaskan makna - Memperagakan berbagai cara

ansambel memainkan alat musik melodis
tiup pianika dan recorder
- Menyanyikan lagu anak-anak
yang mengandung unsur
pendidikan
10.3 Menghubungkan - Memperagakan karya musik

antara simbol nada dengan menggunakan alat musik
dengan elemen melodis
musik
Mengetahui,


SENI MUSIK

Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
11.1 Memainkan musik - Memainkan alat musik Bermain ansambel

dalam / bentuk ritmis dan melodis sederhana mengiringi
ansambel dengan (ansambel) lagu anak-anak
alat musik
- Mempertunjukkan
sederhana karya musik kepada
anggota kelas dengan
bermain musik
11.2. Menyanyikan lagu - Menyanyikan lagu

daerah dan lagu daerah dan lagu anak-
anak-anak dengan anak dengan syair yang
iringan sederhana benar
Mengetahui,


Standar Kompetensi : 12.Mengapresiasi karya seni tari
SENI TARI

Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
12.1 Menghubungan - Memperagakan ciri-

gerak, busana dan ciri gerak tarian,
perlengapan busana, property yang
dengan simbol digunakandari salah
dalam seni tari satu daerah
- Memperagakan tarian
sederhana dihadapan
anggota kelas dunia
12.2 Menunjukkan - Memperagakan karya

sikap apresiatif tari pendek dengan
terhadap simbol suasana gembira/lucu
yang terkandung
dalam karya seni
tari berdasarkan
pengamatan
pertunjukkan
12.3 Menunjukkan - Memperagakan karya Karya tari/ sederhana dan

sikap apresiatif tari bentuk tunggal, propertinya
terhadap simbol berpasangan,
yang terkandung kelompok dan klasikal,
dalam karya seni dihadapan anggota
tari Nusantara kelas lain
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
daerah setempat
Mengetahui,


Standar Kompetensi : 13. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
SENI TARI

Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
13.1 Menyiapkan - Memperagakan bentuk Gerak dan lagu

penyajian tarian tarian pendek secara
pendek bertema berpasangan
dengan iringan
13.2. Menyajikan tarian - Memperagakan bentuk Tari Kreasi

pendek bertemu tarian pendek dengan
dengan iringan iringan musik kaset
atau buat musik
langsung
13.3 Mengadkan - Memperagakan karya Pagelaran tari

pementasan seni tari dan karya
perpaduan seni tari musik
dan musik
Mengetahui,


KETERAMPILAN

Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
14.1 Menampilkan - Membuat perencanaan Model benda yang dapat

sikap apresiatif digerakkan oleh angin
- Membuat model
terhadap benda
mainan dari kertas
yang digerakkan
oleh angin
14.2 Merancang benda - Menghias model Kincir angin dari kayu/
yang dapat mainan yang terbuat bambu
digerakkan oleh dari bambu, bulu ayam
angin dari bahan
selain kertas
14.3 Membuat benda - Membuat perencanaan Kipas dari kain / bulu
yang dapat ayam
- membuat model
digerakkan oleh
mainan
angin selain dari
bahan kertas - nghias benda yang
dibuat dari bahan
selain kertas
Mengetahui,

Promes SBK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes SBK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM PEMBELAJARAN

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1 Menjelaskan simbol  Mengelompokkan  Pola, pola dalam 6 X 35

Uji Kompetensi 2JP

Sugeng Hariyadi, S.Pd.I Sholichatun, S.Hum

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2.1. Mengapreaiasi-kan - Membuat tulisan tentang Berbagai jenis dan 3 jp

2.2. Mengekspre-sikan - Menyampaikan secara

Uji Kompetensi 2JP

Sugeng Hariyadi, S.Pd.I Sholichatun, S.Hum

MATA PELAJARAN : SBK

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3.1. Mengidentifikasi - Menyebutkan simbol Simbol unsur musik dan 1 JP

Sugeng Hariyadi, S.Pd.I Sholichatun, S.Hum

MATA PELAJARAN : SBK

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

4.1. Memainkan alat - Menunjukkan Unsur musik dan per- 1 JP

Sugeng Hariyadi, S.Pd.I Sholichatun, S.Hum

MATA PELAJARAN : SBK

5.1. Menjelaskan - Membedakan gerak maknawi Unsur-unsur

Uji Kompetensi 2JP

Sugeng Hariyadi, S.Pd.I Sholichatun, S.Hum

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

6.1 Menyiapkan - Menunjukkan kesesuaian

Uji Kompetensi 2JP

Sugeng Hariyadi, S.Pd.I Sholichatun, S.Hum

MATA PELAJARAN : SBK

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

7.1. Menampilan sikap - Mengelompokkan Model benda bergerak 2 JP

7.2. Merancang benda - Mengelompokkan

7.3. Membuat benda - Memilih bahan dalam

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Sugeng Hariyadi, S.Pd.I Sholichatun, S.Hum

Kege- Penga- Kebersihan &

1.1 Menjelaskan simbol - Mengelompokkan Berbagai jenis dan

1.2. Menunjukkan sikap - Menjelaskan berbagai

Sugeng Hariyadi, S.Pd.I Sholichatun, S.Hum

MATA PELAJARAN : SBK

Kege- Penga- Kebersihan &

2.1. Mengapre-aiasikan - Membuat tulisan Berbagai jenis dan obyek

2.2. Mengekspresikan - Menyampaikan secara

Sugeng Hariyadi, S.Pd.I Sholichatun, S.Hum

Kege- Penga- Kebersihan &

3.1. Mengidentifikasi - Menyebutkan simbol bunyi Simbol unsur

Sugeng Hariyadi, S.Pd.I Sholichatun, S.Hum

MATA PELAJARAN : SBK

Kege- Penga- Kebersihan &

4.1. Memainkan alat - Menunjukkan Unsur musik dan

Sugeng Hariyadi, S.Pd.I Sholichatun, S.Hum

Kege- Penga- Kebersihan &

5.1. Menjelaskan simbol - Membedakan gerak Unsur-unsur tari dan

Sugeng Hariyadi, S.Pd.I Sholichatun, S.Hum

MATA PELAJARAN : SBK

6.1 Menyiapkan - Menunjukkan kesesuaian

Sugeng Hariyadi, S.Pd.I Sholichatun, S.Hum

MATA PELAJARAN : SBK

Kege- Penga- Kebersihan &

7.1. Menampilan sikap - Mengelompokkan benda Model benda bergerak

7.2. Merancang benda - Mengelompokkan model

7.3. Membuat benda - Memilih bahan dalam

Sugeng Hariyadi, S.Pd.I Sholichatun, S.Hum

MATA PELAJARAN : SBK

Januari Pebruari Maret April Mei Juni