RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah: Madrasah Ibtidaiyah Xxxx

Mata Pelajaran: Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn)

Kelas / Semester: III / II

Alokasi Waktu: 2 x 35 menit (1 kali pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI

Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia.

KOMPETENSI DASAR

4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, dan keramahtamahan.

INDIKATOR

4.1.1 Menyebutkan keanekaragaman budaya bangsa Indoensia.

4.1.2 Mampu menyebutkan kekayaan alam yang berupa flora dan fauna.

4.1.3 Mampu menunjukan contoh kekhasan bangsa Indonesia.

TUJUAN
Melalui kegiatan elaborasi, eksplorasi, dan konfirmasi, maka:

Siswa mampu menyebutkan keanekaragaman budaya bangsa Indoensia.

Siswa mampu menyebutkan kekayaan alam yang berupa flora dan fauna.

Siswa mampu menunjukan contoh kekhasan bangsa Indonesia.

KARAKTER YANG DIHARAPKAN

Disiplin

Rasa Hormat

Perhatian

Tekun

Jujur

MATERI

– Kebhinekaan (Terlampir).

LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 1: (2 X 35 menit)

Alokasi Langkah Pembelajaran MetodeBahan

15’ Kegiatan Awal:

1. Salam, do’a dan absen.

2. Guru menyampaikan kompetensi, dan indikator yang akan dicapai, dan materi yang akan dipelajari.

Absensi dan RPP

45’ Kegiatan Inti:

1. Apresiasi:

a. Guru menanyakan dan menghubungkan materi pelajaran kemarin dengan materi pelajaran yang
akan dipelajari hari ini.

b. Guru dan siswa menyanyikan lagu bersama.

2. Eksplorasi:

a. Guru menghubungkan lagu jari-jariku dengan materi.

b. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok secara heterogen yang berisi 4 – 7 siswa.

c. Guru memberikan lembar kerja kepada siswa yang berupa menyortir gambar yang termasuk
kekhasan negara Indonesia.

d. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa secara berkelompok.

e. Guru melakukan presentasi dengan menjelaskan materi dengan menjelaskan materi dengan
menggunakan media gambar.

f. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang Kebhinekaan Indonesia, yaitu keanekaragaman

budaya dan kekayaan alam Indonesia.

g. Selama presentasi, guru melibatkan siswa secara aktif dengan kegiatan bertanya jawab.

3. Elaborasi
a. Setelah selesai, guru memberikan lembar kerja siswa (LKS). Kemudian setiap kelompok berdiskusi
mengenai manfaat dari Keanekaragaman dan Kekayaan Indonesia.

b. Setiap siswa mengerjakan lembar kerja secara berkelompok.

c. Siswa menyimpulkan hasil diskusinya.

d. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya.

e. Siswa menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas secara berkelompok.

4. Konfirmasi:

a. Penguatan dari Guru tentang materi Keanekaragaman budaya ddan kekayaan alam Indonesia.

b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah pemahaman, meberikan dan
penyimpulan.

Media Pembelajaran, Buku Modul, Lembar Kerja Siswa

10’ Kegitan Penutup:

1. Berdoa Bersama dan mengenalkan pembelajaran yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.

Buku Modul dan Lembar Kerja Siswa

PENILAIAN

No. KD Indikator Teknik PenilaianBentuk Penilaian Instrumen Penilaian

1. 4.1 4.1.1 Tes Tes Tulis Tes Obyektif

2. 4.1.2 Tes Tes Tulis Tes Obyektif

3. 4.1.3 Tes Tes Tulis Tes Obyektif

Kisi MEDIA // ALAT, BAHAN, dan SUMBER BELAJAR

Alat Peraga:

Gambar tentang keanekaragaman budaya dan kekayaan alam Indonesia.

Sumber:

Buku Paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas 3.

Buku pendamping yang relevan, dan lain sebagainya.

Metode:

Diskusi kelompok

Learning by doing

Presentasi

Ceramah

Mengetahui, Surabaya, 19 April 2017

Kepala Sekolah MI Darunnajjah Guru Kelas

(Nama Kepala Sekolah) (XXXXXXXXXXXXXXXXXX)

NIP. NIP.