Anda di halaman 1dari 10

SILABUS

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 24 JAKARTA

Bidang Studi Keahlian : PARIWISATA


Paket Keahlian : Usaha Perjalanan Wisata
Mata Pelajaran : MICE (Meeting, Incentive, Conference and Exhibition)
Kelas : XI

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Mengidentifikasikan  Sumber informasi mengenai Mengamati Tugas 24 JP  Buku teks

sumber informasi struktur dan operasional dari MICE pelajaran


 Mengamati lingkungan Memecahkan
 Sumber informasi yang lebih Pengantar
produk dan layanan sekitar menyangkut masalah
spesifik mengenai industry MICE Pariwisata kelas
industri MICE dan sumber informasi produk berkaitan dengan
untuk menunjang pekerjaan XI
industri terkait dan layanan industry MICE informasi produk
operasional, industri MICE bisa  Referensi terkait
dan industry terkait dan layanan
termasuk:  Internet
- Bisnis dan corporate Menanya

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.1 Mengumpulkan - Entertainment dan leisure  Tanya jawab mengenai industri MICE dan  Brosur
- exhibitions, expositions dan  Pamfleat/leaflet
sumber informasi sumber informasi produk industri terkait
Pameran
produk dan layanan dan layanan industri MICE Observasi
- festival
industri MICE dan - fundraising’Pengumpulan dana dan industri terkait
Ceklist lembar
- pemerintahan
industri terkait Eksperimen/Eksplorasi
- Pemasaran pengamatan
- meetings dan konvensi
 Melakukan perbandingan kegiatan ekslorasi
- Acara sosial
- Acara Olahaga informasi produk dan Portofolio
 Sumber informasi mengenai layanan industri MICE dan
Laporan tertulis
tujuan; bentuk, format, dan unsur industri terkait
individu maupun
dari berbagai macam acara MICE  Eksplorasi untuk
kelompok
dan industry terkait. menemukan keunggulan
 Sumber informasi mengenai dan kekurangan informasi Tes
kegunaan penting dari mengelola produk dan layanan Tes tertulis
suatu acara/MICE dan karakteristik industri MICE dan industri bentuk uraian
pengunjungnya. terkait dan/atau pilihan
 Informasi mengenai features dari
Mengasosiasi ganda informasi
produk tataletak dan panggung
produk dan
yang terkini dan layanann untuk  Membandingkan hasil
layanan industri
berbagai macam Acara. temuan keunggulan
 Sumber informasi pada industry MICE dan industri
dankekurangan sumber
MICE dan produk layanan terkait
informasi yang ada pada
tataletak, panggung dan sarana
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.2 Mengklasifikasikan  Pemilihan Sumber informasi, Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks

(C3) sumber informasi termasuk: pelajaran


 Mengamati media Menemukan
- Data computer termasuk Pengantar
dalam teknologi MICE elektronik dan media cetak sumber informasi
internet Pariwisata kelas X
dan pemanfaatannya tentang sumber informasi dalam teknologi
- Berdiskusi dengan ahli
 Referensi terkait
dibidang industry MICE dalam teknologi MICE dan MICE dan
- Industr pemanfaatannya pemanfaatannya
 Mengamati lingkungan
- Accreditation operators Observasi
- Asosiasi dan organisasi terkait sekitar menyangkut

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.2 Mengakses sumber sumber informasi dalam Ceklist lembar
informasi dalam teknologi MICE dan pengamatan
teknologi MICE dan - Jurnal pemanfaatannya kegiatan
- Seminar
pemanfaatannya eksplorasi
- Organisasi Internasional untuk
Menanya Portofolio
standarisasi
- Bekerjasama dengan kolega  Tanya jawab mengenai, Laporan tertulis
dan suplier: sumber informasi dalam kelompok
- Buku peraturan yang
teknologi MICE dan maupun individu
dikeluarkan oleh pemerintah
pemanfaatannya Tes
mengenai MICE
- perpustakaan Tes tertulis
- media cetak dan media bentuk uraian
Eksperimen/Eksplorasi
elektronik dan/atau pilihan
- hasil observasi dan  Mengakses sumber
ganda sumber
pengalaman pribadi informasi dalam teknologi
- buku referensi informasi dalam
MICE dan pemanfaatannya
- tempat kursus  Eksplorasi untuk teknologi MICE
- dll
 teknologi terkini yang yang menemukan sumber dan

digunakan oleh industry MICE, informasi dan pemanfaatan pemanfaatannya

Teknologi bisa termasuk dari sumber informasi yang


- teknologi yang digunakan oleh ada
pelanggan
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.3 Menggali  Informasi mengani perencana Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks

pengetahuan dan karir dan hukum yang berlaku di pelajarana


 Mengamati lingkungan Mencari informasi
organisasi industry industry MICE Pengantar
sekitar menyangkut mengenai
 Peran dan tanggung jawab dalam Pariwisata kelas X
MICE dan pengetahuan dan pengetahuan dan
industry MICE  Referensi terkait
Pembaharuan organisasi industry MICE organisasi
informasi. industry MICE  Internet

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.3. Mempresentasikan dan Pembaharuan dan Pembaharuan
pengetahuan individu informasi. informasi.
dan organisasi Menanya Observasi
 Isu dan trend terkini untuk industri
industry MICE dan
MICE  Tanya jawab mengenai Ceklist lembar
Pembaharuannya Aspek dasar dalam pengelolaan
 pengetahuan dan pengamatan
lingkunagan dan sustainability organisasi industry MICE kegiatan
social ketika melaksanakan suatu dan Pembaharuan eksperimen
acara dan pentingnya peranan informasi. Portofolio
tanggungjawab dari setiap acara Eksperimen/Eksplorasi Laporan tertulis
yang berbeda termasuk lokasi,
 Mengakses sumber kelompok
tema dan manajemen acara
 Kesempatan berkarir dalam informasi dalam mencari maupun individu

industry MICE pengetahuan dan Tes


 Perbedaan Ekonomi dan sosial dari organisasi industry MICE Tes tertulis
industry MICE yang berhubungan dan Pembaharuan bentuk uraian
dengan: informasi dan/atau pilihan
- Pernanan komunitas sekitar  Eksplorasi untuk
ganda
dengan acara menemukan sumber
- Pengaruh terhadapa amenitas pengetahuan dan
informasi dalam teknologi
dan fasilitas local organisasi  Brosur
- Tenaga kerja MICE dan pemanfaatannya
Mengasosiasi industry MICE  Leaflet
- Peranan dan pengaruhnya
 Membandingkan kenggulan dan Pembaharuan  Majalah
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.4 Merencanakan (c5)  System yang akan digunakan Mengamati Tugas 24 JP  Buku teks

Proses Regristasi pelajaran

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.4 Mengoperasikan dalam proses registrasi dan  Mengamati media Mencari format Pengantar

Proses Regristasi pengawasannya elektronik dan media cetak dan prosedure Pariwisata kelas X

dalam pengelolaan  Meninterpretasikan dan secara mengenai Proses Registrasi berkaitan Proses  Referensi terkait

Acara akurat memproses regristasi Acara Menanya Registrasi


sesuai dengan prosedur  Tanya jawab tentang Observasi
perusahaan, yang harus Proses Registrasi Ceklist lembar
diperhatikan dalam regristasi pengamatan
Eksperimen/Eksplorasi
diantaranya: kegiatan
 Membandingkan Proses
- Ditail mengenai akomodasi eksplorasi
- Kontak detail Registrasi
- alamat  Eksplorasi untuk Portofolio
- nama lengkap dan titel menemukan hasil
Laporan tertulis
- tindakan lebih lanjut yang
perbandingan Proses
kelompok
akan dilakukan dilokasi
informasi medis Registrasi
- maupun individu
- metode pembayaran Mengasosiasi
- status pembayaran Tes
- special request  Mendiskusikan data hasil Tes tertulis
- seating requests
perbandingan Proses bentuk uraian
- pengaturan travel dan touring Registrasi dan/atau pilihan
 mengidentifikasi mengumpulkan
Mengomunikasikan ganda Proses
dan memproses kekurangan data
 Mempresentasikan hasil Registrasi
pelanggan dalam waktu tertentu
 menawarkan alternative untuk diskusi kelompok mengenai
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian
masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.