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Matemáticas
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03/10/2011
 “Corpus Mat”
Introducción
Aplicando mis conocimientos en
Habilidades matemáticas.
- “Corpus mat” busca hacer más que un
boletín de fórmulas, sino un amigo al cual
debe recurrirse cada vez que haya que
recordar alguna fórmula o propiedad
matemática, se ha buscado ser lo más
didáctico en cada uno de los tópicos
tratados, a no dudarlo que en cualquier
problema de matemática.
Ecuaciones, Inecuaciones y Funciones

Ecuaciones de primer grado:Una

ecuación es una igualdad que sólo se verifica para unos valores
concretos de una variable, generalmente llamada x.

Ecuaciones de segundo
grado______________
Ya sabemos que toda expresión del tipo ax2+ bx + c=0
(donde a, b y c son números) es una ecuación de segundo
grado. Resolver esta ecuación consiste en encontrar los
valores de x que hacen que la expresión sea cierta.
Por ejemplo en la ecuación de segundo grado x2–2x–3=0 las
soluciones son los números x =–1 y x =3 pues son los únicos
que al sustituirlos en x2–2x–3 hacen que esa expresión sea igual
a cero. Veámoslo:
Si x = –1 es (–1)2– 2•( –1) – 3 = 1+2–3=0
Si x = 3 es ( 3 )2 –2•( 3 ) – 3 = 9–6–3=0

Una inecuación es una expresión matemática la cual se caracteriza por

tener los signos de desigualdad. Siendo una expresión algebraica nos da
como resultado un conjunto en el cual la variable independiente puede
tomar el valor cualquiera de ese conjunto cumpliendo esta desigualdad. A
este conjunto se le conoce como Intervalo. Una de las obligaciones de las
(inecuaciones) es la de cumplir una desigualdad

-Discriminante
Dada la ecuación cuadrática: ax² + bx + c = 0; donde a,b,c son números
reales, tiene como discriminante (∆), que sirve para saber el tipo de
parábola correspondiente
Vértice:
Vértice (geometría): el punto común entre los lados consecutivos de una
figura geométrica, o el punto común de los dos lados de un ángulo, o el
punto en que concurren tres o más planos, o el punto de una curva en
que la encuentra un eje suyo normal a ella.

Formula Cuadrática
El discriminante es la parte de la formula cuadrática que puedes utilizar
para determinar el número de raíces reales de una ecuación cuadrática

Valor Absoluto

Las funciones en valor absoluto se

transforman en funciones a trozos , siguiendo

los siguientes pasos:

Se iguala a cero la función, sin el valor

absoluto, y se calculan sus raíces.

Se forman intervalos con las raíces y se

evalúa el signo de cada intervalo.

Definimos la función a trozos, teniendo en

cuenta que en l os intervalos donde la x es

negativa se cambia el signo de la función .

Representamos la función resultante.

R e pr e se ntamo s la
funció n r e su ltan t e .
 D=

Func io nes y su s

A plic a c io nes

 F Variables dependientes

Son aquellas variables que como su nombre lo indica, dependen del valor que
toma las otras variables Por ejemplo: f(x)= x, y o f(x) es la variable dependiente ya
que esta sujeta a los valores que se le subministre a x.

 Variable independiente

Es aquella variable que no depende de ninguna otra variable, en el ejemplo

anterior la x es la variable independiente ya que la y es la que depende de los
valores de x.
 FUNCION CUADRATICA

Una función cuadrática es aquella que puede escribirse de la forma:

f(x) = ax2 + bx +c

Donde a, b y c son números reales cualesquiera y a distinto de cero.

Si representamos "todos" los puntos (x,f(x)) de una función cuadrática, obtenemos

siempre una curva llamada parábola.

Como ejemplo, ahí tienes la representación gráfica de dos funciones cuadráticas

muy sencillas:

 f(x) = x2

 f(x) = -x2

 Obtención

El vértice de una parábola está situado en el eje de ésta y, por tanto, su abscisa
será el punto medio de las abscisas de dos puntos de la parábola que sean
simétricos.
Como toda función cuadrática pasa por el punto (0, c) y el simétrico de éste tiene
de abscisa x = -b/a, la del vértice será Xv = -b/2a. La ordenada Yvse calcula
sustituyendo el valor de Xv en la ecuación de la función.

 Intersección de la parábola con los ejes

 Intersección con el eje OY: Como todos los puntos de este eje tienen la
abscisa x = 0, el punto de corte de la parábola con el eje OY tendrá de
coordenadas (0,c)

 Intersección con el eje OX: Como todos los puntos del eje OX tienen la
ordenada y = 0, para ver estos puntos de corte se resuelve la ecuación de
segundo grado ax2 + bx + c = 0.

Dependiendo del valor del discriminante (D) de la ecuación, se pueden presentar

tres situaciones distintas:

 Si D > 0, la ecuación tiene dos soluciones reales y distintas y la parábola

cortará al eje OX en dos puntos.

 Si D = 0, la ecuación tiene una solución real y, por tanto, la parábola cortará al

eje OX en un punto (que será el vértice).

 Si D < 0, la ecuación no tiene soluciones reales yla parábola no cortará al eje

OX.

FUNCIÓN LOGARÍTMICA

Con el uso de los logaritmos, los procesos de multiplicación, división, elevación a

potencias y extracción de raíces entre números reales pueden simplificarse
notoriamente.
El proceso de multiplicación es reemplazado por una suma; la división, por una
sustracción; la elevación a potencias, por una simple multiplicación, y la extracción
de raíces, por una división.

Muchos cálculos algebraicos, que son difíciles o imposibles por otros métodos, son
fáciles de desarrollar por medio de los logaritmos.

Se llama función logarítmica a la función real de variable real:

a>1

0<a<1

La función logarítmica es una aplicación biyectiva definida de R* + en R:

 La función logarítmica solo está definida sobre los números

Positivos.

 Los números negativos y el cero no tienen logaritmo

 La función logarítmica de base a es la recíproca de la Función

Exponencial de base ¨a¨.

 Las funciones logarítmicas más usuales son la de base 10 y la de

base e = 2'718281...

Debido a la continuidad de la función logarítmica, los límites de la

Forma

Se hallan por medio de la fórmula:

LOGARITMOS

A las operaciones, ya conocidas, de Adición, Sustracción, Multiplicación, División,

Potenciación y Radicación, añadimos una nueva que llamamos Logaritmación.

Los logaritmos fueron introducidos en las matemáticas con el propósito de facilitar,

simplificar o incluso, hacer posible complicados cálculos numéricos. Utilizando
logaritmos podemos convertir : productos en sumas, cocientes en restas, potencias
en productos y raíces en cocientes.

FUNCIÓN LINEAL

Son lineas rectas que representan cambios de constante, es decir que el valor de y
es igual a un número real por el valor de la

Su ecuación es: y = m x + b, donde "b" es un número real al que se lo llama

ordenada al origen y "m" se denomina pendiente.

y = mx
su gráfica es una línea recta que pasa por el origen de coordenadas.

Puntos de intersección
Son los puntos en común que satisfacen las expresiones que forman parte
de la intersección.

ejemplo
y=3x+1
y=x+5
de aqui, para saber los puntos en comun entonces tenemos que igualar
ambas expresiones
3x+1=x+5
3x-x=5-1
2x=4 , x=2
reemplazamos y obtenemos y=7
por lo tanto los puntos de interseccionseran x=2 , y=7 ...rpta

Asíntota
En matemática, se le llama asíntota a una línea recta que se
aproxima continuamente a otra función o curva; es decir que la
distancia entre las dos tiende a cero, a medida que se extienden
indefinidamente.
También se puede decir que es la curva la que se aproxima
continuamente a la recta; o que ambas presentan un
comportamiento asintótico.

Gráfica de asíntotas
Véase también:Gráfica de una función

Las asíntotas ayudan a la representación de curvas, proporcionan un

soporte estructural e indican su comportamiento a largo plazo. En
tanto que líneas rectas, la ecuación de una asíntota es simplemente la
de una recta, y su expresión analítica dependerá de la elección del
sistema de referencias (y = m•x + b en coordenadas cartesianas).

Si bien suelen representarse en un mismo sistema de coordenadas,

las asíntotas no forman parte de la expresión analítica de la función,
por lo que -en numerosos ejemplos- no están incluidas
explícitamente dentro de la gráfica, o bien se las indica con una línea
punteada.
En muchos casos, las asíntotas coinciden con los ejes de
coordenadas, es decir que sus ecuaciones en coordenadas cartesianas
serán: x = 0, y = 0.

Se distinguen tres tipos:

 Asíntotas verticales: rectas perpendiculares eje de las absisas, de

ecuación x = cte.
 Asíntotas horizontales: rectas perpendiculares al eje de las
ordenadas, de ecuación y = cte.
 Asíntotas oblicuas: si no son paralelas o perpendiculares a los
ejes, de ecuación y = m•x + b.

(Nota: cte=constante).

Las ramas de la función tienen asíntotas.

Los ejes son las asíntotas.

 Las ramas de la función tienen asíntotas.

Trinomio cuadrado perfecto

Un Trinomio Cuadrado Perfecto, por brevedad TCP, es un

polinomio de tres términos que resulta de elevar al cuadrado un
binomio.

Todo trinomio de la forma:

es un trinomio cuadrado perfecto ya que

Siendo la regla: Cualquier suma de binomios al cuadrado es igual al

cuadrado del primer término, más al doble del primer por el segundo
término, más el cuadrado del segundo término. De lo anterior resulta
que un trinomio será cuadrado perfecto siempre que se cumplan las
siguientes condiciones:
 1. El polinomio pueda ser ordenado en potencias descendentes de
una variable.
2. Dos de los términos son cuadrados perfectos.
3. El otro término es el doble producto de las raíces cuadradas de los
demás.
4. El primer y tercer término deben de tener el mismo signo

Un trinomio cuadrático general de la forma es un

TCP si se cumple que el discriminante es cero, es decir, que la
cantidad es siempre igual a .

También se considera un trinomio cuadrado perfecto de la forma:

, donde las mismas reglas explicadas anteriormente
aplican.

Igualdad, Oferta y Demanda

Oferta y Demanda
Oferta
La oferta es la cantidad de productos o serviciosofrecidos en el mercado.
En la oferta, ante un aumento del precio, aumenta la cantidad ofrecida.

Desplazamiento de la curva de Oferta

Si se producen modificaciones diferentes al precio (como por ejemplo
incentivos a la fabricación de un determinado producto) se produce un
desplazamiento de la curva en sí (y no sobre la curva). Es decir que al
mismo precio habrá más o menos interesados en ofertar (mayor o
menor cantidad ofrecida en el mercado).
Demanda
La demanda es la cantidad de bienes o servicios que los compradores
intentan adquirir en el mercado.

Curva de la demanda

Por medio de la ley de la demanda, se

determina que al subir el precio de un
bien o servicio, la demanda de éste
disminuye (a diferencia de los cambios en
otros factores que determinan un
corrimiento de la curva en sí).

No obstante, La variación de la cantidad de bienes y servicios

demandados no siempre es lineal con la variación del precio (ver
elasticidad de la demanda).
 Ingreso
El ingreso total de la empresa de un determinado período de tiempo se
obtiene multiplicando la cantidad de producto vendida por su precio

Utilidad Total
Satisfacción total que proporciona el consumo de una determinada
cantidad de un bien o un conjunto de bienes. La función de la utilidad
total tiene un comportamiento ascendente hasta que se llega a un punto
de saturación de las necesidades que este bien cubre, de forma que, en
ese momento, la utilidad marginal es igual a cero, con lo que la utilidad
total decrece a medida que se consumen unidades adicionales.

Costo Total
Suma de los costes fijos, variables y semivariables de producción de un
bien o servicio

Crecimiento Exponencial
Cuando el producto interior bruto crece a una tasa anual constante y
acumulativa. Se denomina crecimiento exponencial porque la relación
funcional entre el producto interior bruto y la variabletiempo viene
descrita por una función de ese tipo

Interés Compuesto

El interés compuesto representa el costo del dinero, beneficio o

utilidad de un capital Inicial (PV) o principal a una tasa de interés (i)
durante un período (t),en el cual los intereses que se obtienen al final
de cada período de inversión no se retiran sino que se reinvierten o
añaden al capital inicial, es decir, se capitalizan.

Para un período sería -- Valor final (VF) = Valor inicial (V) más
interés
 CONCLUSIÓN

Tras el estudio de las funciones

matemáticas, podemos concluir en que
son muy importantes tanto para las
matemáticas como para muchas otras
ciencias.
El objetivo planteado en la introducción
se cumplió, ya que se pudo observar a lo
largo del desarrollo del trabajo los
diferentes usos de las funciones y, al
haber también estudiado las ecuaciones
matemáticas, queda como un modelo que
podemos aplicar frente a cierta
problemática.

K
L