RUBRICA PARA EVALUAR INFORMES de Labs

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Profesor
Evaluador
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CRITERIO 4 3 2 1 0 Puntaje

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PORTADA Institucion. Grupo/Alumno. Nombre Indica casi todos los items Indica la mitad e los items Indica solo dos items. Muy No indica los items solicitados.
(maximo 0,5 punto) del Trabajo, tema, subtema. Fecha solicitado solicitados Incompleto Carece de portada,
de entrega. Firma

OROTOGRAFIA Y
Excelente, sin errores. Correctas Sin errores de ortografia. Algun Regular, sin errores de ortografia. menos de 5 errores de ortografia y Varios erreores de ortografia y
REDACCION (maximo
expresiones gramaticales. error gramatical Varios errores gramaticales. gramaticales. gramaticales
1 punto)

INTRODUCCION: Objetivos Indica y explica de manera parcial Indica de manera parcial los
Indica y explica todos los objetivos Solo indica los objetivos, no No indica los objetivos de la
del laboratorio (maximo 0,5 los objetivos de la práctica de objetivos de la práctica de
de la práctica de laboratorio. explica. práctica de laboratorio
punto) laboratorio laboratorio.

Describe todos los equipos e Describe la mayoría de los equipos,

INTRODUCCION: Equipos, instrumentos (nombre, marca,
instrumentos y materiales. modelo, precisión) y materiales
(maximo 1 punto) utilizados en la práctica de
laboratorio con claridad y precisión.
Describe la mayoría de los equipos, Describe incorrectamente o no
instrumentos y materiales utilizados
instrumentos y materiales utilizados Nombra losequipos, no describe describe en absoluto los equipos,
en la práctica de laboratorio con
en la práctica de laboratorio con ninguno. instrumentos y materiales utilizados
claridad y precisión (nombre,
relativa precisión. en la práctica de laboratorio.
marca, modelo, precisión).

Describe e ilustra todos los Describe sin ilustrar todos los
DESARROLLO: Fundamento
conceptos teóricos en que se basa conceptos teóricos en que se basa parcial los conceptos teóricos de la
teórico. (maximo 1 punto)
la práctica de laboratorio la práctica de laboratorio.
Los procedimientos a seguir en la
DESARROLLO:
práctica de laboratorio son
Procedimiento experimental .
descritos y enumerados en forma
(maximo 1 punto)
clara y precisa.
Presenta los datos obtenidos en
forma ordenada (tablas numeradas
DESARROLLO: Datos
y referidas en el informe) con
experimentales.
unidades en el SI.
(maximo 1 punto)
Todos los datos obtenidos tienen
alguna indicación y observación.
Presenta las ecuaciones utilizadas
o obtenidas, gráficas y resultados
Análisis de datos y/o
del modelo físico obtenido con su
modelos físicos
respectiva propagación de error o
incertidumbre.
Presenta todos los resultados y
analiza la veracidad/coherencia de
los mismos. Confronta este
Resultados (maximo 1
resultado con otros si tuviera.
punto)
Muestra capacidad de separar lo
que puede asegurar y lo que se
pone en duda.
Ampliacapacidad de sintesis para
Conclusiones mostrar lo destacable, concluiones
(maximo 1 punto) breves y jerarquezadas por
importancia
Describe sin ilustrar de manera
práctica de laboratorio.
Los procedimientos a seguir en la
práctica de laboratorio son
descritos y enumerados pero no
están claros ni precisos
Presenta los datos obtenidos en
forma ordenada (tablas numeradas
y referidas en el informe) pero no
con unidades en el SI.
Todos los datos obtenidos tienen
alguna indicación pero ninguna
observación.
Presenta las ecuaciones utilizadas
o obtenidas, gráficas, y resultados
del modelo físico obtenido sin su
respectiva propagación de error o
incertidumbre.
Presenta sus resultados y analiza
la veracidad/coherencia de los
mismos. Confronta este resultado
con otros si tuviera. muestra
capacidad de separra lo que puede
asegurar y lo que se pone en duda.
Amplia capacidad de sintesis para
mostrar lo destacable, concluiones
extensas, rebuscadas y
jerarquizadas por importancia
Describe sin ilustrar de manera
parcial y confusa los conceptos
teóricos de la práctica de
laboratorio.
Los procedimientos a seguir en la
práctica de laboratorio se describen
y enumeran parcialmente pero no
están claros ni precisos
Presenta los datos obtenidos en
forma ordenada (tablas sin
numeración y sin referencia en el
informe), mal uso de unidades en
el SI. Algunos datos obtenidos
tienen indicación pero ninguna
observación.
Presenta las ecuaciones utilizadas
o obtenidas, gráficas sin resultados
del modelo físico obtenido. sin su
respectiva propagación de error o
incertidumbre.
Presenta algunos resultados y
analiza la veracidad/coherencia de
los mismos. No Confronta este
resultado con otros si tuviera. NO
muestra capacidad de separa lo
que pueder asegurar y lo que se
pone en duda.
Poca capacidad de sintesis para
mostrar lo destacable, concluiones
extensas, rebuscadas y no
jerarquezadas por importancia
Solo describe algunos
procedimientos a seguir en la
práctica de laboratorio, pero no
están claros ni precisos
Presenta los datos obtenidos en
forma desordenada (tablas sin
numeración y sin referencia en el
informe), mal uso de unidades en
el SI. Algunos datos obtenidos no
tienen indicación ni ninguna
observación.
Presenta las ecuaciones utilizadas
o obtenidas, sin gráficas,
resultados parciales del modelo
físico obtenido sin su respectiva
propagación de error o
incertidumbre.
Presenta muy pocos resultados y
analiza la veracidad/coherencia de
los mismos. No Confronta este
resultado con otros si tuviera. No
muestra capacidad de separa lo
que puede asegurar y lo que se
pone en duda.
muy poca capacidad de sintesis
para mostrar lo destacable,
concluionesconfusas y no
jerarquizadas por importancia
No describe ni ilustra los conceptos
teóricos de la práctica de
laboratorio.
No precisa los procedimientos a
seguir en la práctica de laboratorio.
Presenta los datos obtenidos en
forma inexactas, tablas
incompletas, sin referencia en el
informe, mal uso de unidades en el
SI. Todos los datos obtenidos no
tienen indicación ni observación
alguna.
No presenta las ecuaciones
utilizadas, gráficas, ni resultados
del modelo físico obtenido, ni la
propagación de error o
incertidumbre.
No muestra resultados claros. No
Confronta este resultado con otros
si tuviera. No muestra capacidad
de separa lo que puede asegurar y
lo que se pone en duda.
No plantea conclusiones.
Bibliografia consultada Muy completa. Con investigacion Muy completa.Sin investigacion Bastante completa. Con alguna Incompleta. Sin investigacion sobre
No incluye bibliografia
(maximo 1 punto) sobre lo sugerido. sobre lo sugerido. investigacion sobre lo sugerido. lo sugerido.