TALLER DE SEMIOTICA b.

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1. De acuerdo a la lectura de él significado de las palabras:
Imagen: propuesta visual cuya relación de representación consiste en
la actualización de los rasgos socialmente asignados para la
comunicación de determinada estructura
Icono: signo de representación visual que facilita la identificación,
designa objetos. Sirve para representar ciertos conjuntos por ejemplo
la introducción de figuras geométricas llanas en repertorios de signos,
permite sin más la creación de un sistema icónico de medios
ambientes coloreados
Grafico:
Signo:
Señal:
Símbolo:
Imaginación:
Percepción:
Lengua:
Lenguaje:
Metáfora:
2. Represente 5 señales diferentes y determine por que se
consideran sistemas semióticos.
3. En un cuadro sinóptico establezca las semejanzas y las
diferencias entre: Imagen, Icono, Grafico, Signo, Señal y
Símbolo.
“una imagen es un conjunto de signos distribuidos en un espacio
plano (significante) clausurado. Estos signos se determinan sobre la
base de una selección mediante juicios preceptúales visuales y estos se
estructuran mediante dos elementos: el significante y el significado”.
La imagen Plantea una secuencia: un antes, durante y después, finaliza
con una anécdota o lección en su mensaje (Objeto y relato visual). En
la imagen se observan dos sujetos (un niño y un adulto) situados
dentro de un paisaje natural; la idea es que ellos se tomen una foto
junto al río, para que se refleje el paisaje que los rodea, al realizar esta.
7. Escriba 5 palabras que determinen diferente significado e
identifique por lo menos 3 los contextos de significación
para cada una.
Una característica de la actividad humana y de la matemática es el uso
de diversos sistemas de representación.
“Aprender Matemáticas es aprender a discriminar y coordinar los
sistemas semióticos de representación para llegar a ser capaces de
transformar cualquier representación.” (Raymond Duval); Uno de los
obstáculos del aprendizaje de conceptos matemáticos es la falta de
conversión entre registros no congruentes de representación.
8. Dado que a y b son números reales, construya 10 opciones
para que se cumpla que a + b = 5
9. Determine:
a. Un numero que esté entre 5 y 7
b. Un número que este entre 5 y 6
c. Un numero que este entre ½ y 1/3
d. Un numero que este entre 0.5 y 0.6
e. Describa el procedimiento usado en cada caso
10. Dada la función y = x2 construya la representación: tabular,
en diagrama de Venn y en plano cartesiano. Determine
cuales son las principales características de cada
representación.
11. En una dulcería venden chocolatinas de $ 500= cada una. Se
sabe que si una persona compra 1 su costo será una unidad
de $ 500=, si la persona compra 2 su costo será lo de 2
unidades de $ 500=, si la persona compra 3 su costo será lo
de 3 unidades de $ 500= … en general si la persona compra
x unidades su costo será lo de x unidades de $ 500=.
Construya la representación algebraica correspondiente, la
representación tabular, la representación en diagrama de
Venn y la representación en plano cartesiano.

4. ¿Qué sentido le das a esta imagen y qué mensaje te deja?

5. Identifique: Qué diferencia hay entre Imaginación y
percepción?

6. Dada la siguiente palabra describa las posibles

representaciones que se le pueden asimilar:
Ratón.
a. ___________________________________________