Anda di halaman 1dari 11

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH :

PERENCANAAN TAMBANG

TMB323

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTAMBANGAN

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2018
PERENCANAAN TAMBANG

A. INFORMASI UMUM
Fakultas : Fakultas Teknik
Jurusan : Teknik Pertambangan
Program Study : S1 Teknik Pertambangan
Mata Kuliah : Perencanaan Tambang
Kode : TMB 290
Bobot : 3 SKS (2T + 1P)
Dosen : Dedi Yulhendra, ST, MT

B. DESKRIPSI MATA KULIAH :

Materi Perkuliahan mencakup review terhadap mata kuliah yang telah diambil terdahulu seperti mineralogy, geologi dan
pengantar teknologi mineral, tambang terbuka, peledakan, cut off grade. Materi ajar juga membahas tentang model
sumberdaya, desain tambang terbuka, perancangan pushback, waste dump area, desain sistem penyaliran, pengantar
ekonomi mineral, biaya capital dan operasi serta evaluasi Finanasial, kadar batas, nisbah pengupasan, kadar ekivalen,
peraancangan batas akhir penambangan dan penjadwalan produksi

C. KOMPETENSI :

Kompetensi yang diharapkan setelah mengikuti mata kuliah ini adalah;


1 Mahasiswa mampu memahami dan Konsep Perencanaan Tambang dan Perancangan Tambang
2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konsep model sumberdaya
2 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Metode dan DEsain Tambang Terbuka
3 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Perancangan Pushback
4 Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep tempat Penimbunan
5 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Desain Sistem Penyaliran Tambang
6 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Dasar/Pengantar Ekonomi Mineral
7 Mahasiswa mampu menerapkan konsep Biaya capital dan Operasional Serta Evaluasi Finansial
8 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kadar batas, nisbah pengupasan, kadar ekivalen
9 Mahasiswa dapat merancang Batas Akhir Penambangan
10. Mahasiswa mampu menghitung penerapan Penjadwalan Produksi

D. EVALUASI:
1. Untuk materi Teori, evaluasi mata kuliah ini terdiri dari ;
a. Aktivitas
b. Tugas
b. Mid Semester
c. Ujian Semester

2. Pembobotannya diatur sbb: a. Keaktifan (QA) = 10 %


b. Tugas = 30 %
b. Mid Semester = 30 %
c. Ujian Semester = 30 %

Jumlah = 100 %
Nilai Mid Semester diambil dari kemampuan menghasilkan proposal
Nilai Akhir Semester diambil dari kemampuan menyusun laporan dari data/kasus yang diberikan.
.
E. MATERI PERKULIAHAN

Minggu Waktu Topik / Sub Topik Bentuk Buku


Ke- (menit) Kegiatan Sumber
1 100 PENDAHULUAN  Explanation 1, 2, 3, 4,
1. Pengertian Istilah Perancangan dan 5, 6, 7, 8,
2. Perencanaan Tambang Pembahasan 9, 10
3. Tahapan Perencanaan  Diskusi
4. Biaya Perencanaan
2 100 MODEL SUMBERDAYA MINERAL  Explanation 1, 2, 3, 4,
1. Basis Data Komputer dan 5, 6, 7, 8,
2. Konsep Blok Model Pembahasan 9, 10
3. Metode Penaksiran  Diskusi
 Latihan dan
PR
3 100 DESAIN TAMBANG TERBUKA  Explanation 1, 2, 3, 4,
1. Geometri jenjang dan 5, 6, 7, 8,
2. Sudut Lereng Pembahasan 9, 10
3, Desain Jalan Tambang  Diskusi
 Latihan dan
PR
4 100 PERANCANGAN PUSHBACK  Explanation 1, 2, 3, 4,
1. Pengertian dan 5, 6, 7, 8,
2. Teori Strip, Panel dan Blok Pembahasan 9, 10
 Diskusi
 Latihan dan
PR
5 100 Tempat Penimbunan  Explanation 1, 2, 3, 4,
1. Jenis Dump dan 5, 6, 7, 8,
2. Pemilihan Lokasi Pembahasan 9, 10
3. Parameter Rancangan  Diskusi
4. Prosedur Rancangan Timbunan  Latihan dan
5. Cara Penimbunan PR

6 100 6. Metodologi Penelitian (Jenis,Desain 


Penelitian, Populasi dan sampel, instrumen
Teknik pengambilan data, Teknik Analisis
data, Diagram alir penelitian)

7 100 7. Hasil dan Pembahasan ( menampilkan  Explanation 1, 2, 3, 4,


data penelitian, pengolahan, dan hasil serta dan 5, 6, 7, 8,
pembahasan) Pembahasan 9, 10
8. Kesimpulan dan saran  Diskusi
 Latihan dan
PR
8. 100 Penyusunan Proposal Penelitian (Latihan 
pembuatan proposal sesuai dengan format
yang ada)
9 100 Mid Semester
10. 100 Review Jurnal
11 100 Penyusunan Laporan (Outline)  Explanation 1, 2, 3, 4,
1. Jenis-jenis laporan dan 5, 6, 7, 8,
2. Format laporan Pembahasan 9, 10
3. Penampilan data dalam laporan  Diskusi
 Latihan dan
PR
Latihan pembuatan laporan sesuai kasus  Explanation 1, 2, 3, 4,
12 100 dan 5, 6, 7, 8,
Pembahasan 9, 10
 Diskusi
 Latihan dan
PR
13 100 Pembuatan bahan presentasi untuk  Explanation 1, 2, 3, 4,
diseminasi dan 5, 6, 7, 8,
Pembahasan 9, 10
 Diskusi
 Latihan dan
PR
14 100 Komunikasi Efektif ( menampilkan bahan  Explanation 1, 2, 3, 4,
presentasi dan 5, 6, 7, 8,
Pembahasan 9, 10
 Diskusi
 Latihan dan
PR
15 -16 100 Panduan Diseminasi/ Tugas Akhir Penulisan  Explanation 1, 2, 3, 4,
Artikel dan Jurnal Ilmiah dan 5, 6, 7, 8,
Pembahasan 9, 10
 Diskusi
 Latihan dan
PR
17 Ujian Akhir Semester 

Sumber Referensi:
1. Hustrulid William, Open Pit Mine Planning and Design, 3rd Edition 2013.
2. Read Jhon, Guideliness for Open Pit Slope Design, 2010
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Alamat : Jl. Prof. Dr. Hamka Air Tawar Padang 25131
Telp. 0751- 7053902 Fax : 0751-7055626
Website: http://www.unp.ac.id e-mail: info@un.pac.id TanggalTerbit
Januari 2018
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER(RPS)

NomorDokumen NomorRevisi Halaman


……………………………... ………………………..

Mata Kuliah : Komunikasi Ilmiah Semester: 2 SKS:3 Kode MK: TMB 323
Mata Kuliah PraSyarat
Program Studi : S1 Teknik Pertambangan Dosen Pengembang RPS : Fadhilah, Dr. S.Pd.,M.Si

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) CP-Prodi SIKAP


S1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
S2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
S3. Menginternalisai nilai, norma, dan etika akademik
S4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggung jawab pada negara dan bangsa.
S5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat dan temuan
orisinil orang lain.
S6. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan pancasila.
S7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
S8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
S9. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
S10.Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang teknik pertambangan secara mandiri.

PENGETAHUAN
P1. Menguasai konsep teoritis sains-rekayasa(engineering sciences, prinsip-prinsip rekayasa (engineering
prinsiples), dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan aktivitas ekplorasi
dan ekploitasi.
P2. Menguasai konsep sain alam dan prinsip dalam mengaplikasikan matematika rekayasa
P3. Menguasai prinsip-prinsip dan perancangan dalam perencanaan dan design eksplorasi dan ekploitasi
P4. Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi dan sosial yang berhubungan dengan industri
pertambangan secara global
P5. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik pemulihan lingkungan pasca penambangan
P6. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembagan teknologi terbaru dan terkini
yang berhubungan dengan industri pertambangan maupun secara global.
KETERAMPILAN UMUM
KU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai bidang keahlian teknik pertambangan
KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
KU3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahlian teknik pertambangan berdasarkan
kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain.
KU4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan
tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
KU5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahlian
teknik pertambangan, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
KU6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik
di dalam maupun di luar lembaganya.
KU7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di
bawah tanggung jawabnya.
KU8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
KU9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
KETERAMPILAN KHUSUS
KK1. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa untuk menyelesaikan masalah rekayasa
kompleks di bidang pertambangan yang mencakup aktivitas eksplorasi dan ekploitasi.
KK2. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks di bidang
pertambangan yang berdasarkan pertimbangan dan prinsip-prinsip rekayasa.
KK3. Mampu merumuskan alternatif solusi untuk masalah rekayasa kompleks di bidang pertambangan
dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan
kelestarian lingkungan.
KK4. Mampu merancang proses, sistem, dan operasi penambangan dengan pendekatan analitis dan
mempertimbangkan standar teknis, aspek kerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta
memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan kelestarian
lingkungan.
KK5. Mampu menerapkan program pemulihan lingkungan pasca penambangan secara bertanggung jawab.
KK6. Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks di bidang pertambangan menggunakan
dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa
informasi untuk memberikan solusi.
KK7. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa
berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas perancangan,
perecanaan, pelaksanaan, dan pengendalian operasi penambangan yang mencakup aktifitas eksplorasi dan
ekploitasi.
KK8. Memiliki kemampuan berwirausaha secara tangguh, kreatif dan inovatif di bidang teknik
pertambangan..

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) 1. Mahasiswa mampu membedakan tulisan ilmiah dengan tulisan lainnya (P6, KU3, KK6)
2. Mahasiswa mampu menyusun karya tulis ilmiah sesuai dengan tata tulis ilmiah (S9, KU4)
3. Mahasiswa mampu menyusun proposal untuk penelitian dan penyusunan Tugas Akhir.(S5, P4,
KU9,KK2)
4. Mahasiswa mampu mempresentasikan proposal(S3, P6, KU3, KK8)
5. Mahasiswa mampu menyusun laporan (S7, P3, KU1,KK6)
6. Mahasiswa mampu berkomunikasi secara baik dan efektif. (S2, P6,KU7,KK6)

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini termasuk kelompok mata kuliah Pendukung, yang diberikan dalam bentuk teori dan tugas-
tugas praktek, dengan materi pengetahuan tentang Komunikasi, Karya Ilmiah, dan berbagai hal yang
terkandung didalamnya; seperti Tata tulis karya ilmiah, , Metode Penelitian, Penyusunan Proposal,
Penyusunan laporan, , Diseminasi, Proyek Akhir/TugasAkhir , Penulisan Jurnal Ilmiah dan Penyusunan
bahan presentasi

Materi Pembelajaran 1. Karya Ilmiah


a. Arti penting tulisan ilmiah
b. Jenis penulisan ilmiah
c. Langkah-langkah penulisan.
2. Tata tulis karya ilmiah
a. Format, margin, spasi, font, bahasa
b. Syarat kebahasaan
c. Ejaan, kata, kalimat dan paragraph
3. Metode Penelitian
a. Pengertian
b. Jenis-jenis Penelitian
c. Proses Penelitian
4. Penulisan Tugas Akhir/Skripsi
5. Review Jurnal
6. Penyusunan Proposal Penelitian (Latihan pembuatan proposal sesuai dengan format yang ada)
7. Pembuatan bahan presentasi
8. Komunikasi Efektif
9. Penulisan Jurnal/Artikel
10. Penyusunan Laporan (Outline)

Team Teaching 1. Drs. Bambang Heriyadi, MT


2. Dr. Fadhilah, M.Si
3. Drs. Murad MS,M.T
DaftarPustaka Utama: 1. Akhadiah, Sabarti G. Arsjad, Sakura H. Ridwan. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta:
Erlangga. 1996.
2. Brotowidjoyo, Mukayat D. Penulisan Karangan Ilmiah. Jakarta: Akademika Presindo.2006
3. Dep.Dik. Bud. Ejaan bahasa Indonesia Yang Disempurnakan. 1998
4. Dep. Dik. Bud. Pedoman Umum Pembentukan Istilah. 1998
5. Effendi, S. Panduan Berbahasa Indonesia dengan Baik dan Benar. Jakarta: Pustaka Jaya. 19995
6. Finoza, Lamudin. Komposisi. Jakarta: PT Gramedia. 1999.
7. Finoza, Lamudin. Surat-menyurat. Jakarta: PT Gramedia. 2002.
8. Keraf, Gorys. Cara Menulis. Jakarta : PT Gramedia. 1999.
9. Keraf, Gorys. Komposisi. Jakarta: PT Gramedia. 2001.
10. Parera, Jos Daniel. Perumusan Definisi dalam Penelitian. Jakarta: Gramedia. 1995.
11. Suhendar dan Supinah. Bahasa Indonesia Perguruan Tinggi. PT Bandung, 1995.
12. Wahyu, Tri. Bahasa Indonesia. Universitas Gunadarma, 2006.
13. Widjono Hs. Bahasa Indonesia. Jakarta: Garasindo. 2007.

Tamba
han:

Minggu Kemampuan Akhir BahanKajian/ Materi Metode Pengalaman Belajar Kriteria, Bentuk Penilaian Bobot
Ke yang diharapkan Pembelajaran Pembelajaran Mahasiswa dan Indikator Nilai
(Sub CP-MK) dan Estimasi
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu 1. Karya Ilmiah  Kuliah  Memperhatikan Indikator: 10%
membedakan tulisan  Arti penting tulisan penjelasan dosen  Mampu menjelaskan ciri-
ilmiah dengan ilmiah TM; 2x50 =100 dan menjawab ciri karya ilmiah.
tulisanlainnya  Jenis penulisan menit pertanyaan yang Kriteria:
ilmiah BT; 2x60 = 120 diberikan  Ketepatan dan
 Langkah-langkah menit penguasaan masalah
penulisan. Bentuk Penilaian:
Minggu Kemampuan Akhir BahanKajian/ Materi Metode Pengalaman Belajar Kriteria, Bentuk Penilaian Bobot
Ke yang diharapkan Pembelajaran Pembelajaran Mahasiswa dan Indikator Nilai
(Sub CP-MK) dan Estimasi
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
BM; 2x60 = 120  Tanya jawab di kelas
menit
2 Mahasiswa mampu Tata tulis karya  Kuliah  Memperhatikan Indikator: 10%
menulis sesuai dengan ilmiah penjelasan dosen Kemampuan dalam:
tata tulis ilmiah  Format, margin, TM; 2x50 =100 danmenjawab  Memahami konsep Tata
spasi, font, bahasa menit pertanyaan yang Tulis Ilmiah
BT; 2x60 = 120 diberikan.  Mampu menulis dengan
 Syarat kebahasaan menit tata tulis ilmiah.
 Ejaan, kata, kalimat BM; 2x60 = 120 Kriteria:
dan paragraph menit  Ketepatan dan
penguasaan masalah
BentukPenilaian:
 Tugas pembuatan artikel
sesuai dengan tatatulis
ilmiah
3  Mahasiswa mampu Metode Penelitian Kuliah dan Mempelajari metode Indikator 10%
menjelaskan metode  Pengertian diskusi penelitian dengan Kemampuan dalam:
penelitian  Jenis-jenis Penelitian memperhatikan  Menjelaskan pengertian
TM; 2x50 =100 dosen dan Metode Penelitian
 Proses Penelitian menit menjawab  .Membedakan jenis-jenis
BT; 2x60 = 120 pertanyaan yang penelitian
menit diberikan Kriteria:
BM; 2x60 = 120  Ketepatan dan
menit penguasaan masalah
Bentuk Penilaian:
 Tugas
4-5 Mahasiswa mampu Penulisan Tugas Kuliah dan  Mempelajari dan Indikator 10%
menyusun format Akhir Diskusi mendengarkan  Menyusun format
Tugas Akhir/ Skripsi  Pendahuluan penjelsan mengenai penulisan Tugas Akhir/
 Kajian Pustaka TM; 2x50 =100 format penulisan Skripsi dengan benar.
 Metodologi Penelitian menit skripsi/ Tugas Akhir  Mencari permasalahan
 Hasil dan BT; 2x60 = 120 dan tujuan penelitian dari
Pembahasan menit suatu artikel.
 Kesimpulan dan BM; 2x60 = 120 Kriteria:
saran menit  Ketepatan dan
penguasaan masalah
BentukPenilaian:
 Tugas
6-7 Mahasiswa mampu  Jenis-jenis Jurnal  Kuliah,  Mempelajari cara Indikator 15%
mereview jurnal Diskusi mereview jurnal
Minggu Kemampuan Akhir BahanKajian/ Materi Metode Pengalaman Belajar Kriteria, Bentuk Penilaian Bobot
Ke yang diharapkan Pembelajaran Pembelajaran Mahasiswa dan Indikator Nilai
(Sub CP-MK) dan Estimasi
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
 Format penulisan Penugasan ddan  Mereview jurnalsesuai
review jurnal TM; 2x50 =100 mempraktekannya dengan tatatulisnya.
a. Judul dan penulis menit dalam mereview 10 
b.Latar belakang BT; 2x60 = 120 jurnal Kriteria:
c. Metode yang menit  Ketepatan dan
dilakukan BM; 2x60 = 120 penguasaan masalah
d. Hasil menit Bentuk Penilaian:
e. Kelebihan dan  Tugas Mereview 10
Kekurangan dari Jurnal
artikel jurnal yang
dibahas
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9  Mahasiswa mampu  Jenis-jenis Proposal Kuliah dan Mempelajari format Indikator 15%
menyusun proposal  Format tata tulis Penugasan penyusunan Mampu menyusun proposal
proposal TM; 2x50 =100 proposal penelitian sesuai dengan
menit tatatulisnya
BT; 2x60 = 120 Menyusun proposal Kriteria
menit penelitian  Ketepatan dan penguasaan
BM; 2x60 = 120 masalah
menit Bentuk Penilaian
 Tugas proposal penelitian

10  Mahasiswa mampu  Penggunaan PPT Kuliah Mempelajari Indikator 10%


menyusun bahan dalam pembuatan Demontrasi penggunaan power  Membuat presentasi dari
presentasi presentasi TM; 2x50 =100 point proposal yang disusun.
menit Kriteria:
BT; 2x60 = 120  Ketepatan dan
menit penguasaan masalah
BM; 2x60 = 120 Bentuk Penilaian:
menit  Tugas pembuatan
presentasi
11-12  Mahasiswa mampu  Tatacara Kuliah  Mempelajari cara Indikator: 10%
melakukan komunikasi Komunikasi yang Demonstrasi komunikasi yang  Kemampuan membuat
efektif Efektif efektif bahan presentasi
 Presentasi TM; 2x50 =100  Mempresentasikan  Melaksanakan presentasi
Proposal menit proposal penelitian yang benar
BT; 2x60 = 120
menit Kriteria:
BM; 2x60 = 120  Ketepatan dan
menit penguasaan masalah
Bentuk Penilaian:
Minggu Kemampuan Akhir BahanKajian/ Materi Metode Pengalaman Belajar Kriteria, Bentuk Penilaian Bobot
Ke yang diharapkan Pembelajaran Pembelajaran Mahasiswa dan Indikator Nilai
(Sub CP-MK) dan Estimasi
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
 Presentasi
13 Mahasiswa mampu  Jenis-jenis artikel Kuliah  Mempelajari cara Indikator: 10%
menyusun jurnal/artikel ilmiah Diskusi menyusun artikel  Mampu menyusun artikel
ilmiah  Format penulisan TM; 2x50 =100 dari karya ilmiah ilmiah
artikel ilmiah menit yang dimiliki. Kriteria:
BT; 2x60 = 120  Ketepatan dan
menit penguasaan masalah
BM; 2x60 = 120 BentukPenilaian:
menit  Menyusun Artikel Ilmiah
dari Tugas Akhir di
pustaka
14-15 Mahasiswa mampu  Jenis-jenis Kuliah  Mempelajari jenis- Indikator: 10%
menyusun laporan Laporan Demonstrasi jenis laporan  Mampu menyusun laporan
 Penggunaan TM; 2x50 =100  Menyusun laporan Kriteria:
Microsoft Excel menit  Ketepatan dan
 Presentasi BT; 2x60 = 120 penguasaan masalah
menit BentukPenilaian:
BM; 2x60 = 120 Menyusun laporan dan
menit mempresentasikannya.
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Mengetahui, Menyetujui, Padang, Januari 2019


Dekan FT Ketua Prodi S1 Teknik Pertambangan Dosen Koordinator

Dr. Fahmi Rizal, MT Drs. Raimon Kopa, MT. Dr. Fadhilah, S.Pd.,M.Si