ANALISIS / PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Kelas
Standar Kompetensi Lulusan Nilai-Nilai Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
No Tk Ranah VII VIII IX
(SKL) Karakter (SK) (KD)
1 2 1 2 1 2
1 Memahami konsep bilangan real,  Disiplin K3 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung 1.1. Melakukan operasi hitung
operasi hitung dan sifat-sifatnya  Kerja bilangan dan penggunaannya dalam bilangan bulat dan pecahan V
(komutatif, asosiatif, distributif), keras pemecahan masalah
barisan bilangan sederhana (barisan  Kreatif 1.2. Menggunakan sifat-sifat operasi
aritmetika dan sifat-sifatnya), serta  Mandir hitung bilangan bulat dan pecahan V
penggunaannya dalam pemecahan i dalam pemecahan masalah
masalah  Demok
ratis 5. Memahami sifat-sifat bilangan 5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan
 Rasa berpangkat dan bentuk akar serta berpangkat dan bentuk akar V
ingin tahu penggunaannya dalam pemecahan
 Komun masalah sederhana 5.2 Melakukan operasi aljabar yang
ikatif melibatkan bilangan berpangkat bulat
V
 Tanggu dan bentuk akar
ng jawab
5.3 Memecahkan masalah sederhana yang
berkaitan dengan bilangan berpangkat V
dan bentuk akar
6. Memahami barisan dan deret 6.1. Menentukan pola barisan bilangan
bilangan serta penggunaannya sederhana V
dalam pemecahan masalah
6.2. Menentukan suku ke-n barisan
aritmatika dan barisan geometri V

6.3. Menentukan jumlah n suku pertama

deret aritmatika dan deret geometri V

6.4. Memecahkan masalah yang berkaitan

dengan barisan dan deret V

2 Memahami konsep aljabar meliputi:  Disiplin K3 2.1. Mengenali bentuk aljabar dan unsur-
bentuk aljabar dan unsur-unsurnya, unsurnya V
persamaan dan pertidaksamaan  Kerja 2. Memahami bentuk aljabar, 2.2. Melakukan operasi pada bentuk aljabar
linear serta penyelesaiannya, keras persamaan dan pertidaksamaan V
himpunan dan operasinya, relasi,  Kreatif linear satu variabel
fungsi dan grafiknya, sistem  Demok 2.3. Menyelesaikan persamaan linear satu
persamaan linear dan ratis variabel V
penyelesaiannya, serta  Rasa
menggunakannya dalam ingin tahu 2.4. Menyelesaikan pertidaksamaan linear
pemecahan masalah  Komun satu variabel V
ikatif
 Tanggu 3. Menggunakan bentuk aljabar, 3.1. Membuat model matematika dari
ng jawab persamaan dan pertidaksamaan masalah yang berkaitan dengan
linear satu variabel, dan persamaan dan pertidaksamaan linear V
perbandingan dalam pemecahan satu variabel
masalah
3.2. Menyelesaikan model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan linear V
satu variabel

3.3. Menggunakan konsep aljabar dalam

pemecahan masalah aritmetika sosial
V
yang sederhana

3.4. Menggunakan perbandingan untuk

pemecahan masalah V

4. Menggunakan konsep himpunan 4.1 Memahami pengertian dan notasi

dan diagram Venn dalam himpunan, serta penyajiannya V
pemecahan masalah
4.2 Memahami konsep himpunan bagian
V

4.3 Melakukan operasi irisan, gabungan,

kurang (difference), dan komplemen V
pada himpunan
4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram
Venn V

4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam V

pemecahan masalah
 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, 1.1 Melakukan operasi aljabar
V
fungsi, dan persamaan garis lurus
1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam
faktor-faktornya V

1.3 Memahami relasi dan fungsi

V
1.4 Menentukan nilai fungsi
V
1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar
sederhana pada sistem koordinat
V
kartesius

1.6 Menentukan gradien, persamaan dan

grafik garis lurus V

2. Memahami sistem persamaan linear 2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear

dua variabel dan menggunakannya dua variabel V
dalam pemecahan masalah
2.2 Membuat model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan sistem
V
persamaan linear dua variabel

2.3 Menyelesaikan model matematika dari

masalah yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear dua variabel dan V
penafsirannya

3 Memahami bangun-bangun  Disiplin K3 5. Memahami hubungan garis dengan 5.1 Menentukan hubungan antara dua garis,
geometri, unsur-unsur dan sifat-  Kerja garis, garis dengan sudut, sudut serta besar dan jenis sudut V
sifatnya, ukuran dan keras dengan sudut, serta menentukan
5.2 Memahami sifat-sifat sudut yang
pengukurannya, meliputi: hubungan  Kreatif ukurannya
terbentuk jika dua garis berpotongan
antar garis, sudut (melukis sudut  Mandir V
atau dua garis sejajar berpotongan
dan membagi sudut), segitiga i
dengan garis lain
(termasuk melukis segitiga) dan segi  Demok
empat, teorema Pythagoras, ratis 5.3 Melukis sudut V
lingkaran (garis singgung sekutu,  Komun
lingkaran luar dan lingkaran dalam ikatif 5.4 Membagi sudut
V
segitiga dan melukisnya), kubus,
balok, prisma, limas dan jaring-
jaringnya, kesebangunan dan
kongruensi, tabung, kerucut, bola,
serta menggunakannya dalam
pemecahan masalah
 Tanggu 6. Memahami konsep segi empat dan
ng jawab segitiga serta menentukan
ukurannya
3. Menggunakan Teorema Pythagoras
dalam pemecahan masalah
4. Menentukan unsur, bagian lingkaran
serta ukurannya
5. Memahami sifat-sifat kubus, balok,
prisma, limas, dan bagian-
6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga
berdasarkan sisi dan sudutnya V
6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat persegi
panjang, persegi, trapesium,
jajargenjang, belah ketupat dan layang- V
layang
6.3 Menghitung keliling dan luas bangun
segitiga dan segi empat serta
menggunakannya dalam pemecahan V
masalah
6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi,
garis berat dan garis sumbu V
3.1 Menggunakan Teorema Pythagoras
untuk menentukan panjang sisi-sisi V
segitiga siku-siku
3.2 Memecahkan masalah pada bangun
datar yang berkaitan dengan Teorema
V
Pythagoras
4.1 Menentukan unsur dan bagian-bagian
lingkaran V
4.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran
V
4.3 Menggunakan hubungan sudut pusat,
panjang busur, luas juring dalam V
pemecahan masalah
4.4 Menghitung panjang garis singgung
persekutuan dua lingkaran V
4.5 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran
luar suatu segitiga V
5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, V
prisma dan limas serta bagian-bagiannya
 bagiannya, serta menentukan 5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok,
ukurannya prisma dan limas V

5.3 Menghitung luas permukaan dan volume

kubus, balok, prisma dan limas
V

1. Memahami kesebangunan bangun 1.1 Mengidentifikasi bangun-bangun datar

datar dan penggunaannya dalam yang sebangun dan kongruen V
pemecahan masalah
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga
sebangun dan kongruen V

1.3 Menggunakan konsep kesebangunan

segitiga dalam pemecahan masalah V

2. Memahami sifat-sifat tabung, 2.1 Mengidentifikasi unsur-unsur tabung,

kerucut dan bola, serta kerucut dan bola V
menentukan ukurannya
2.2 Menghitung luas selimut dan volume
tabung, kerucut dan bola V

2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan

dengan tabung, kerucut dan bola V

4 Memahami konsep data,  Kerja K3 3. Melakukan pengolahan dan 3.1 Menentukan rata-rata, median, dan
pengumpulan dan penyajian data keras penyajian data modus data tunggal serta penafsirannya V
(dengan tabel, gambar, diagram,  Kreatif
grafik), rentangan data, rerata  Demok
hitung, modus dan median, serta ratis 3.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan
menerapkannya dalam pemecahan  Rasa diagram batang, garis, dan lingkaran
masalah ingin tahu
 Komun V
ikatif
 Tanggu
ng jawab
5 Memahami konsep ruang sampel  Kreatif K3 4. Memahami peluang kejadian 4.1 Menentukan ruang sampel suatu
dan peluang kejadian, serta  Mandir sederhana percobaan V
memanfaatkan dalam pemecahan i
masalah  Demok 4.2 Menentukan peluang suatu kejadian
ratis sederhana
 Rasa
ingin tahu
V
 Komun
ikatif
 Tanggu
ng jawab
6 Memiliki sikap menghargai  Rasa A5 Terintegrasi dalam semua Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), dan
matematika dan kegunaannya ingin tahu Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
dalam kehidupan  Mengh
argai V V V V V V
prestasi
 Tanggu
ng jawab
7 Memiliki kemampuan berpikir logis,  Toleran K3, K4, K5, Terintegrasi dalam semua Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), dan
analitis, sistematis, kritis, dan si dan K6 Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
kreatif, serta mempunyai  Kerja
kemampuan bekerjasama keras
 Kreatif
 Demok V V V V V V
ratis
 Komun
ikatif
 Tanggu
ng jawab

Mlangi, 09 Juli 2012

Mengetahui,
Kepala MTs. Darul Ulum 2 Mlangi Guru Mata Pelajaran

PURWANTO, S.Pd
NIP.198104012005011004