Anda di halaman 1dari 4

Media Belajar Matematika Berbentuk Alat peraga MRS.

DIVENN (Diagram Venn) Pada Materi Himpunan

Kelas VII SMP

Disusun Oleh:

Lilis Sa’adah

(201410060311049)

MATKOM 3B

Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

2015/2016
Gambaran Media Pembelajaran:

1. Nama Media: Mrs Divenn (Diagram Venn).

2. Kompetensi Dasar:

3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan,


operasi himpunan dan menunjukkan contoh dan bukan contoh.

3. Tujuan Pembelajaran:

Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dengan media ini adalah

1) Siswa dapat memahami konsep himpunan, himpunan bagian, komplemen


himpunan dan operasi himpunan.

2) Siswa dapat menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan

3) Siswa dapat menentukan operasi himpunan diantaranya yaitu gabungan,


irisan, dan komplemen.

4. Alat dan Bahan:

1) Alat : Cutter, penggaris, spidol, jangka.

2) Bahan : Kertas karton, sterofoam, pines, lem, doubletip, tali kur.

5. Cara Membuat media Pembelajaran:

1) Membuat Diagram venn dari sterofoam dengan membuat dua bentuk


lingkaran dengan warna yang berbeda

2) Gabungkan bentuk lingkaran tersebut seperti gambar berikut ini:

3) Kemudian tempelkan pada sterofoam yang bertindak sebagai himpunan


semesta. Yang dapat dilihat dari gambar dibawah ini:
4) Beri keterangan pada diagram venn untuk memperjelas maksud dari diagram
venn yaitu pada setrofoam warna putih yang sebagai himpunan semesta diberi
lambang S pada pojok kiri atas dan bentuk lingkaran diberi lambang A untuk
warna Biru dan lambang B untuk warna merah muda yang sebagai himpunan
A dan himpunan B.

5) Setelah itu tempelkan diagram venn pada kertas karton, beri judul media
diatas diagram venn yaitu “MRS. DIVENN”.

6) Setelah itu buat sebuah kubus yang sisinya 6 cm untuk dijadikan tempat
penyimpanan pines dan angka yang sebagai anggota atau elemen himpunan.

7) Tulis pengertian himpunan, himpunan bagian, operasi himpunan pada bagian


bawah diagram venn yang diberi keterangan sebagai Papan pintar.

8) Lubangi bagian pojok atas kanan dan kiri karton untuk mengikat tali kur yang
digunakan untuk menggantungkan media.

6. Gambaran Penggunaan Media Pembelajaran:

1) Guru membentuk kelompok siswa secara heterogen dimana setiap kelompok


maksimal 4 siswa.

2) Guru memperkenalkan media pembelajaran “MRS. DIVENN” kepada siswa


yang telah duduk berkelompok dengan posisi duduk siswa adalah leter U,
guru berada di tengah dan menjelaskan materi himpunan dengan
menggunakan media pembelajaran tersebut.

3) Setelah itu guru menunjuk bergiliran kelompok secara acak untuk mencoba
menggunkan media tersebut. Guru menentukan semesta dari himpunan dan
menentukan syarat dua buah himpunan yang anggotanya ada pada semesta
yang sudah di tentukan sebelumnya, kemudian melakukan operasi dari kedua
himpunan. Namun sebelum menentukan operasi himpunan siswa dianjurkan
membaca dan memahami konsep himpunan, himpunan bagian dan operasi
himpunan yang ada pada papan pintar di media tersebut.

4) Dimisalkan semesta merupakan himpunan bilangan asli positif yang kurang


samadengan 10. S = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}. Kelompok siswa yang ditunjuk
tersebut menempelkan angka-angka anggota semesta dengan pines pada
sterofoam warna putih yang merupakan himpunan semesta. Dan untuk
himpunan A merupakan himpunan bilangan genap yaitu A=
{2,4,6,8,10}dengan cara yang sama himpunan A ditempelkan pada steofoam
warna merah muda yang sebagai himpunan A