(RPP)
SatuanPendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/1
Materi Pokok : Teks Eksposisi
Tema : Ekonomi Pasar Bebas
(Teks Eksposisi)
Subtema : Mandiri Pangan dan Teknologi Tepat Guna
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x tatap muka)
3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek
baik melalui lisan maupun tulisan
Indikator :
1) Mengeksplorasi penggunaan istilah dalam karangan eksposisi tentang ekonomi pasar bebas
2) Menyusun pertanyaan untuk mengeksplorasi nilai-nilai spiritual yang terkandung dalam
teks tentang ekonomi pasar bebas dengan penuh percaya diri.
3) Menyusun pertanyaan untuk mengeksplorasi nilai-nilai budaya yang terkandung dalam teks
ekonomi pasar bebas dengan penuh percaya diri.
1
4) Menyusun pertanyaan untuk mengeksplorasi tujuan sosial yang terkandung dalam teks
tentang ekonomi pasar bebas dengan penuh percaya diri.
5) Menunjukkan ciri-ciri kalimat mengungkapkan pikiran dalam forum ekonomi.
6) Mengungkapkan argumentasi yang menunjang pendapat utama dalam bentuk paragraph
dengan penuh kehati-hatian
4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik secara lisan maupun tulisan
Indikator :
1) Menjawab pertanyaan tentang makna istilah dalam teks tentang ekonomi pasar bebas.
2) menjawab pertanyaan nilai spiritual yang melatari teks tentang ekonomi pasar bebas.
3) Menjawab pertanyaan tujuan sosial yang terkadung dalam teks tentang ekonomi pasar
bebas.
4) Merumuskan model struktur karangan eksposisi tentang ekonomi pasar bebas.
5) Mengembangkan pendapat dalam bidang ekonomi pasar bebas secara bersama-sama.
6) Mengembangkan pendapat secara bebas tentang ekonomi pasar bebas dengan penuh
tanggung jawab
B. Tujuan Pembelajaran
Seusai melaksanakan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa dapat:
1) mengkomunikasikan nilai spiritual pada teks bahasa Indonesia dengan penuh syukur atas
anugrah kekayaan bangsa dalam bentuk bahasa Indonesia.
2) mengungkapkan nilai-nilai budaya yang terkandung dalam teks teks secara lisan secara
objektif.
3) mengkomunikasikan tujuan sosial yang terkandung dalam teks secara santun.
4) mengungkap sependapat atau tidak sependapat secara jujur tentang rumusan tujuan
sosial.
5) beragumentasi untuk menilai keunggulan pikiran temannya tentang tujuan soial pada teks
ekonomi pasar bebas secara santun.
6) mengungkap argumen tentang kelemahan pikiran tentag nilai budaya yang terkandung
dalam teks ekonomi pasar bebas.
Indikator :
7) mengeksplorasi penggunaan istilah dalam karangan eksposisi tentang ekonomi pasar
bebas
8) menyusun pertanyaan untuk mengeksplorasi nilai-nilai spiritual yang terkandung dalam
teks tentang ekonomi pasar bebas dengan penuh percaya diri.
9) menyusun pertanyaan untuk mengeksplorasi nilai-nilai budaya yang terkandung dalam
teks ekonomi pasar bebas dengan penuh percaya diri.
2
10) menyusun pertanyaan untuk mengeksplorasi tujuan sosial yang terkandung dalam teks
tentang ekonomi pasar bebas dengan penuh percaya diri.
11) menunjukkan ciri-ciri kalimat mengungkapkan pikiran dalam forum ekonomi.
12) mengungkapkan argumentasi yang menunjang pendapat utama dalam bentuk paragraph
dengan penuh kehati-hatian
Indikator :
13) menjawab pertanyaan tentang makna istilah dalam teks tentang ekonomi pasar bebas.
14) menjawab pertanyaan nilai spiritual yang melatari teks tentang ekonomi pasar bebas.
15) menjawab pertanyaan tujuan sosial yang terkadung dalam teks tentang ekonomi pasar
bebas.
16) merumuskan model struktur karangan eksposisi tentang ekonomi pasar bebas.
17) mengembangkan pendapat dalam bidang ekonomi pasar bebas secara bersama-sama.
18) mengembangkan pendapat secara bebas tentang ekonomi pasar bebas dengan penuh
tanggung jawab
C. Materi Pembelajaran
Teks eksposisi tentang ekonomi pasar bebas.
Konteks spiritual, kultural, dan sosial teks tentang ekonomi pasar bebas.
Ciri kebahasaan teks eksposisi tentang ekonomi pasar bebas.
3
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
(1) Kegiatan Pendahuluan
(1) Siswa memberi salam kepada guru.
(2) Siswa mendapat sapaan guru dan menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya.
(3) Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan
(4) Agar pembelajaran lebih menarik, guru menugasi siswa membaca teks ekonomi pasar bebas
(lihat buku siwa halaman 77)
4
argumentasi yang menunjang pendapat utama dalam bentuk paragraph dengan penuh
kehati-hatian
5
Teknik Bentuk
Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
4) Mengungkap Autentik Prilaku dalam Obeservasi tentang sistematika
sependapat atau proses belajar siswa mengomunikasikan
tidak sependapat pendapat.
secara jujur dengan
sikap rendah hati.
5) Beragumentasi Autentik Prilaku dalam Obeservasi tentang sistematika
untuk menilai proses belajar siswa mengomunikasikan
keunggulan pikiran pendapat.
tentang tujuan soial
teks secara santun.
6) Mengungkap Autentik Prilaku dalam Obeservasi tentang sistematika
argumen tentang proses belajar siswa mengomunikasikan
kelemahan pikiran pendapat.
tentang nilai budaya
dalam teks ekonomi
pasar bebas.
7) Mengeksplorasi Autentik Karya siswa Menilai hasil tulisan
penggunaan istilah
dalam karangan
eksposisi tentang
ekonomi pasar
bebas
8) Menyusun Autentik Karya siswa Menilai hasil tulisan
pertanyaan untuk
mengeksplorasi
nilai-nilai spiritual
yang terkandung
dalam teks tentang
ekonomi pasar
bebas.
9) Menyusun Autentik Karya siswa Menilai hasil tulisan
pertanyaan untuk
mengeksplorasi
nilai-nilai budaya
yang terkandung
dalam teks ekonomi
pasar bebas.
10) Menyusun Autentik Karya siswa Menilai hasil tulisan
pertanyaan untuk
6
Teknik Bentuk
Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
mengeksplorasi
tujuan sosial yang
terkandung dalam
teks dengan penuh
percaya diri.
11) Menunjukkan ciri- Autentik Karya siswa Menilai hasil tulisan
ciri kalimat yang
mengungkapkan
pikiran dalam forum
ekonomi.
12) Mengungkapkan Autentik Karya siswa Menilai hasil tulisan
argumentasi yang
menunjang
pendapat dalam
bentuk paragraph.
13) Menjawab Autentik Karya siswa Menilai hasil tulisan
pertanyaan tentang
makna istilah dalam
teks tentang
ekonomi pasar
bebas.
14) menjawab Autentik Kreasi lisan Cara mengungkapkan pikiran
pertanyaan nilai
spiritual yang
melatari teks
tentang ekonomi
pasar bebas.
15) Menjawab Autentik Kreasi lisan Cara mengungkapkan pikiran
pertanyaan tujuan
sosial yang
terkadung dalam
teks tentang
ekonomi pasar
bebas.
16) Merumuskan model tes tulis Karya tertulis
struktur karangan
eksposisi tentang
ekonomi pasar
bebas.
7
Teknik Bentuk
Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
17) Mengembangkan Tugas Tulisan Format acuan penilaian
pendapat dalam karangan eksposisi
bidang ekonomi
pasar bebas secara
bersama-sama.
18) Mengembangkan Tugas Tulisan Format acuan penilaian
pendapat secara karangan eksposisi
bebas tentang
ekonomi pasar
bebas dengan penuh
tanggung jawab
Pedoman Penskoran :
Soal no. 1
Pencapaian
No. Aspek Kompetensi
4 3 2 1
Penilaian Autentik
8
Pencapaian
No. Aspek Kompetensi
4 3 2 1
10. Mengungkapkan argumentasi yang menunjang
pendapat dalam bentuk paragraph.
11. Menjawab pertanyaan tentang makna istilah dalam
teks tentang ekonomi pasar bebas.
12. menjawab pertanyaan nilai spiritual yang melatari
teks tentang ekonomi pasar bebas.
Tertulis
Skor Perolehan
N= ____________ X 100
72
………………………………………….
Kepala Sekolah SMP … Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
……………………………….. ………………………………………..
9
Lampiran
Lembar Pengamatan
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP
Mata Pelajaran :..................................................................................................
Kelas/Semester:....................................................................................................
Tahun Ajaran :....................................................................................................
Waktu Pengamatan: ............................................................................................
Pencapaian
1. Rendah
2. Cukup
3. Baik
4. Amat baik
10
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan dan penilaian
No. Nama Spiritual Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan
Siswa
BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK
1.
2.
3.
4.
5.
..
11