COLEGIO LA ISLA

Lo Miranda – Doñihue
Unidad Técnico Pedagógica Docente: Tamara Zúñiga Bastías

EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

6 ° AÑO BÁSICO 2019

Nombres y apellidos

Fecha

PUNTAJE ESPERADO PUNTAJE OBTENIDO NIVEL DE LOGRO CALIFICACIÓN

41 PUNTOS

NIVELES DE LOGRO FIRMA DE APODERADO

AVANZADO 6,0 7,0
INTERMEDIO 5,0 5,9
BÁSICO 4,0 4,9
INICIAL 1,0 3,9

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A EVALUAR

OA3: analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.

OA11: aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura.
OA19: escribir correctamente para facilitar la comprensión al lector, aplicando todas las reglas de ortografía literal y acentual, usando correctamen
punto, coma, raya y dos puntos.

I. Localización de información explícita (10 PUNTOS)

Responde a las preguntas de selección múltiple ennegreciendo la alternativa que consideras correcta.
RECORDAR HECHOS Y DETALLES RECORDAR HECHOS Y DETALLES
1.- La persona que le sugiere que escriba un diario 2.- La reacción que tiene el niño cuando ve a
de vida es: Angélica es que:
a) Su abuela a) Se pone triste
b) Don Carlos b) sufre mucho
c) Su madre c) se pone contento
d) Carmencita d) siente vergüenza

RECORDAR HECHOS Y DETALLES RECORDAR HECHOS Y DETALLES

3.- Cuando Angélica sale de compras con el niño, 4.- La primera persona que dice que el niño está
no entran a las tiendas porque: enamorado de Angélica es:
a) Estaban cerradas a) Don Carlos
b) perdieron el dinero b) su madre
c) se pelearon c) su tía
d) se juntan con Jorge d) su abuela

RECORDAR HECHOS Y DETALLES RECORDAR HECHOS Y DETALLES

5.- El niño se lleva mal con sus hermanos porque: 6.- El niño toma un retrato de Angélica, para luego:
a) Ellos son muy pequeños a) dormir con él
b) él es muy peleador b) guardarlo en su cuaderno
c) a él no le gusta jugar. c) dejarlo donde estaba
d) Todas las anteriores. d) mostrárselo a sus compañeros

RECORDAR HECHOS Y DETALLES RECORDAR HECHOS Y DETALLES

7.- El niño tiene una tía que lo quiere mucho y que 8.- El lugar de la casa que más le agrada al niño
le dice que es: es:
a) afectuoso a) El dormitorio
b) desordenado b) El living
c) enamoradizo c) El comedor
d) tranquilo d) El jardín

RECORDAR HECHOS Y DETALLES RECORDAR HECHOS Y DETALLES

9.- El niño considera que el hombre más 10.- El niño estaba enamorado de:
inteligente que él conoce es: a) Una compañera de curso.
a) Eduardo Barrios b) Una vecina.
b) Don Pedro c) Una amiga de su madre.
c) Don Jorge d) Ninguna de las anteriores.
d) Don Carlos

II. Relacionar e interpretar información (10 PUNTOS)

Responde a las preguntas de selección múltiple ennegreciendo la alternativa que consideras correcta.
HALLAR LA IDEA PRINCIPAL
11. ¿De qué trata principalmente la historia?
a) Sobre el sentimiento apasionado que tiene
un niño por una mujer de mayor edad.
b) Sobre el sentimiento apasionado que tiene
un niño por otro niño.
c) Sobre el sentimiento de rabia que tiene un
niño por su abuela.
d) Sobre el sentimiento de nostalgia que tiene
un niño por su padre que lo abandonó
RECONOCER CAUSA Y EFECTO
13. Las dolencias que sufría el niño era debido
a:
a) El esfuerzo físico
b) Al amor no correspondido
c) No comer ni alimentarse
d) Las burlas de sus hermanos
HACER PREDICCIONES / PREGUNTA 15
15. Si Angélica no hubiese tratado con amor al
niño, éste:
a) Se hubiese enamorado igualmente de otra
mujer adulta
b) No se hubiese obsesionado con ella, una
mujer adulta
c) No hubiese confundido sus sentimientos con
las entregas de cariño de Angélica
d) B y C, son correctas
SACAR CONCLUSIONES Y HACER
INFERENCIAS
17. Concluida la lectura podemos determinar
que don Carlos era:
a) el padre del niño
b) un amigo de la familia
c) Profesor del niño
d) amigo del padre del niño
IDENTIFICAR EL PROPÓSITO DEL AUTOR
19. ¿Con que motivo Eduardo Barrios el autor
del libro nos revela la historia del niño que
enloqueció de amor?
a) Para demostrar que un niño si puede tener
una relación amorosa con un adulto.
b) Porque fue él quien encontró el diario de
vida.
c) Porque esta historia ya no hiere a nadie.
d) Porque la madre del niño se lo pidió.
III. DICOTÓMICO (10 PUNTOS)
Identifica si los siguientes enunciados son Verdaderos o Falsos.
COMPRENDER LA SECUENCIA
12. Completa la secuencia con la escena que falta en el
capítulo en qué el niño fue a la tertulia del santo de
Angélica.
1. Mi mama me llevo a casa de angelica por su santo.
2. Ella no me dijo más que: -¡Hola! Tú también has venido
a saludarme.
3. Yo ya no la miraba, porque ella tampoco me miraba.
4. Lo vi pasar por la otra puerta del comedor, era él,
Jorge.
5. Él se agacha y le da un beso en la cara…
6. Solté el llanto y salí corriendo a perderme…me metí
debajo de la mesa.
7. ………………………………………………..
8. Y toda la gente suelta la risa.
9. Mi mamá perdió la paciencia y me dio de pellizcos, y
me sacó en un coche.
¿Qué escena es la que falta para completar la
secuencia?
a) Un señor se agacha y recoge del suelo una copa y la
huele, y se la da a oler a los demás, y después dice: -
Esta es la madre del cordero.
b) Después…, no sé más, sino que estoy con fiebre…
c) Me acuerdo que estaba fijándome en que el tal Jorge
sabía hacer muy bien ademanes…
d) Cuando yo entraba, Jorge se iba con Angélica por la
galería.
COMPARAR Y CONTRASTAR
14. ¿Por qué la abuela del niño comparaba las piernas
de este con palillos?
a) Porque tenía las piernas gordas
b) Porque tenía las piernas paliduchas
c) Porque tenía las piernas muy flacas
d) Ninguna de las anteriores
IDENTIFICAR EL SIGNIFICADO DE PALABRAS POR
CONTEXTO
16. En la siguiente oración “avecitas hay frágiles para
quienes el rayo de luna tiene un poder de sortilegio”.
La palabra subrayada significa:
a) Lectura de la suerte.
b) Un hechizo realizado.
c) Adivinación.
d) Ninguna de las anteriores.
DISTINGUIR ENTRE HECHO Y OPINIÓN
18. ¿Cuál de los siguientes enunciados es una opinión?
a) Entonces la madre suspendía sus relatos, y yo podía
leer su mirada…
b) Carlos Romeral, hundido en un sillón, mordíase el
bigote…
c) Yo atendía, no sé si por educación o porque no hiriese
mis oídos el monólogo terriblemente plácido del loquito.
d) Tuviera el niño delirios de terror que concluían en
convulsiones…
INTERPRETAR LENGUAJE FIGURADO
20. “…Hasta que en una de estas, un señor se agacha y
recoge del suelo una copa y la huele, y se la da a oler a
los demás, y después dice: - Esta es la madre del
cordero. Ha dado cuenta del cacao- “.
La expresión subrayada quiere decir:
a) Esta es la culpable…
b) Sucedió que…
c) Esta fue la razón…
d) Ninguna de las anteriores
 1.- ___V______ Al niño le gustaba sentir tristeza a causa de Angélica.

2.- ___F______ Ester es el nombre de la persona de que está enamorado el niño.

3.- ___V______ Él era una persona bastante nerviosa.

4.- ___V______ El niño estaba celoso por el pretendiente que tenía su enamorada.

5.- ___F______ El niño les reconoce a sus hermanos jugando que está enamorado de Angélica.

6.- ___V______ Debido a la tristeza que siempre siente el niño por causa de Angélica, él no duerme en las
noches.

7.- ___F______ Cuando angélica se entera de que el niño está gravemente enfermo, acude
inmediatamente a verlo.

8.- ___F______ Angélica perdona al niño y en la tertulia lo lleva a todas partes con ella.

9.- ___V______ La gente piensa que la razón por la que el niño grita y llora en la tertulia es porque ha
consumido alcohol.

10.- __F_______ El niño entrega el cuaderno a su madre para que ella se entere de la verdad.

IV. TÉRMINOS PAREADOS (5 PUNTOS)

Escribe el número de la columna A en los espacios de la columna B, según corresponda.

Columna A Columna B

1.- Niño. __5____ Pariente del niño, tiene las manos llenas de venas, la cara color
tierra y los dientes amarillos.

2.- Carlos Romeral. __1____ Protagonista de la historia, se enamora de Angélica.

3.- Angélica. __4____ Pretendiente de Angélica.

4.- Jorge. __2____ Amigo de la familia, quiere llevarse al protagonista a realizar un

viaje.

5.- Abuela. __3____ Amiga de la familia, objeto del amor del niño.

V. Reflexión del texto (6 PUNTOS)

Responde las siguientes preguntas considerando:
Desarrollo de ideas y vocabulario: se comprende claramente su opinión a través de ejemplos o
descripciones con un vocabulario adecuado.
Cohesión y coherencia: escribe con sentido y utiliza conectores.
Ortografía: utiliza mayúsculas y signos de puntuación.

PREGUNTA 21: Si tuvieras la oportunidad de haberle dado sólo un consejo al niño, ¿qué le hubieras
dicho y por qué?

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2. _______________________________________________________________________
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PREGUNTA 22: Explica por qué el autor del libro se refiere al niño como “una víctima del rayo
venenoso que ilumina los corazones antes de tiempo y los lanza en este vórtice llameante y oscuro,
dulce y terrible del amor”

1. _______________________________________________________________________
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PREGUNTA 23: ¿Crees que en la realidad un niño puede llegar a enamorarse a tal punto de
enfermarse? Argumenta tu respuesta.
1. _______________________________________________________________________
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NO OLVIDES LEER Y COMPRENDER CADA AHABILIDAD QUE TE

SUGUIERE UTILIZAR PARA RESPONDER DE FORMA ACERTADA.
REVISA BIEN TUS RESPUESTAS.

BUENA SUERTE.