Anda di halaman 1dari 16

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES BANDUNG

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)


PROGRAM STUDI D III KEBIDANAN KARAWANG

Mata Kuliah: Kewarganegaraan Kode MK: Bd.502 Semester: II (dua) Bobot (SKS): 2 SKS
Capaian Pembelajaran (CP) Program Studi (CP-Prodi)
S3 Mampu Berkontribusi dalam peningkatatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila.
S4 Mampu Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme
serta rasa tanggung jawab pada nehara dan bangsa.
S6 Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadaP masyarakat dan
lingkungan
KU 5 Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovasi dalam pekerjaannya
KK11 Menguasai pengetahuan faktual tentang hukum peraturan perundang-undangan dalam praktek
kebidanan
P5 Menguasai konsep teoritis ekologi manusia, psikologi perkembangan, ilmu sosial, antropolgi
kesehatan yang berkaitan dengan siklus reproduksi perempuan secara umum.
KU3 Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang
keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggungjawab atas hasil
kerjanya secara mandiri

Mata Kuliah (CP-MK)


Setelah selesai mata kuliah ini, mahasiswa mampu:
1. Menerapkan Nilai – nilai Pancasila dalam Praktek Kebidanan
2. Menjelaskan konsep dasar kewarganegaraan, meningkatkan pengetahuan kesadaran dan motifasi
dalam menjaga kelestarian hidup bangsa dan negara
3. Menjelaskan FilsafaT Pancasila
4. Menjelaskan Identitas Nasional
5. Menjelaskan Politik dan Strategi Nasional
6. Menjelaskan Demokrasi Pancasila
7. Menjelaskan Hak Asasi Manusia
8. Menjelaskan Hak dan Kewajiban Warga Negara
9. Menjelaskan Geopolitik Indonesia
10. Menjelaskan Geostrategi Indonesia

Deskripsi Mata Kuliah Status Mata Kuliah ini adalah Wajib Umum. Tujuan mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada
mahasiswa untuk memahami tentang pancasila dan konsep kewarganegaraan. Bahan kajian mata
kuliah ini terdiri dari: Nilai – nilai Pancasila dalam Praktek Kebidanan, konsep dasar
kewarganegaraan, meningkatkan pengetahuan kesadaran dan motifasi dalam menjaga kelestarian
hidup bangsa dan negara, FilsafaT Pancasila, Identitas Nasional, Politik dan Strategi Nasional,
Demokrasi Pancasila, Hak Asasi Manusia, Hak dan Kewajiban Warga Negara , Geopolitik dan
Geostrategi Indonesia. Bentuk pembelajaran Mata kuliah ini yaitu berupa kuliah di kelas dan praktik
dengan studi kasus dan role play. Penguasaan kemampuan mahasiswa di evaluasi dari kuis, UTS, UAS,
penugasan, dan praktik role play.

Referensi Utama
1. Pendidikan Kewarganegaraan, Lemhannas, Tahun 2013
2. Undang-undang Dasar, 1945
3. UU No 39 Tahun 1999 Tentang HAM Hak Asasi Manusia, Dirjen HAM

Pendukung
1. UU no. 1989 jo UU no 20/2003 Tentang Sisdiknas
2. UU no. 22/ 1999 tentang Pemerintahan Daerah
3. Karawang Dalam Angka, Bapeda Karawang
4. Pendidikan Kewarganegaraan, Kaelan, Prof
5. Pendidikan Pancasila, Kaelan, Prof
6. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, CST Cansil
7. Buku Putih Pertahanan, 2008 Geostrategi Indonesia, Kementrian Pertahanan RI

Dosen Pengampu Koordinator


Ida Farida H, M.Keb
Tim Teaching
M. Januar Ibnu Adam, M.Pd

Mata Kuliah Prasyarat Dituliskan mata kuliah prasyarat jika ada

Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian
an ke (Sub-CPMK) Kuliah/Se P Mahasiswa Bentuk tes
minar/Tu
torial
1 Mampu menjelaskan 1. Konsep dasar Bentuk Mahasiswa Teori: Kriteria: 7% M. Januar
konsep dasar kewarga negaran pembelaj mendapatkan Ketepatan, Penilaian Ibnu
kewarganegaran, 2. Kompetensi yg aran: penjelasan kelengkapan, dengan Adam,
Filsafat Pancasila diharapkan dari kuliah tentang: penguasaaan rubrik M.Pd
Pendidikan resume misal
Kewarga negaraan Metode: 1.Konsep dasar untuk
3. Filsafat Pancasila Kontekstu kewarga negaran makalah
4. Nilai – Nilai sila-sila al 2. Kompetensi yg (penilaian
dalam pancasila learning diharapkan dari sendiri)
Pendidikan ,Deskriptif
Waktu: Kewarga negaraan Misal
TM (tatap 3.Filsafat daftar
muka) Pancasila tilik untuk
1x2 SKS 4.Nilai – Nilai sila- penilaian
x50 =100 sila dalam praktikum
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian
an ke (Sub-CPMK) Kuliah/Se P Mahasiswa Bentuk tes
minar/Tu
torial
menit pancasila
BM Bentuk tes
(belajar Tugas I: : tes dan
mandiri) Mahasiswa non tes
1x2 SKS X membaca dan Tes tulis:
60 menit membuat MCQ,
beberapa resume penugasan,
BT konsep UTS, UAS :
(belajar Kewarganegaraan, NBL 68
terstruktu filsafat pancasila Paktikum:
r) 1x2 Nilai-nilai dan tes
SKS X 60 sila-sila dalam performan
menit pancasila ce,
Daftar tilik:
83

2 Mampu menjelaskan, 1. Nilai – Nilai Bentuk Bentuk Mahasiswa Teori: Kriteria: 7% M.


Filsafat Pancasila dan pancasila dalam pembelaj pembelaj mendapatkan Ketepatan, Penilaian Januar
Nilai – Nilai praktek kebidanan aran: aran: penjelasan kelengkapan, dengan
Kebidanan 2. Menjelaskan kode kuliah Praktek penguasaaan rubrik Ibnu
tentang:
etik kebidanan, resume misal Adam,
norma – norma Metode: Metode: ... untuk M.Pd
1.Nilai – Nilai
dalam praktek Kontekstu ............. makalah
pancasila
kebidanan al (penilaian
dalam praktek
learning sendiri)
kebidanan
waktu ,Deskriptif
Waktu:
2. Menjelaskan Misal
TM (tatap kode etik daftar
muka) kebidanan, tilik untuk
1x2 SKS norma – penilaian
x50 =100 norma dalam praktikum
menit praktek
BM kebidanan Bentuk tes
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian
an ke (Sub-CPMK) Kuliah/Se P Mahasiswa Bentuk tes
minar/Tu
torial
(belajar : tes dan
mandiri) non tes
1x2 SKS X Tes tulis:
60 menit MCQ,
penugasan,
BT UTS, UAS :
(belajar NBL 68
terstruktu Paktikum:
tes
r) 1x2 SKS
performan
X 60 ce,
menit Daftar tilik:
83
3 Mampu menjelaskan 1. Pengertian dan Bentuk Mahasiswa Teori: Kriteria: 7% M.
Identitas Nasional Tujuan, hubungan pembelaj mendapatkan Ketepatan, Penilaian Januar
Wawasan Nusantara wawasan aran: penjelasan kelengkapan, dengan
nusantara dgn kuliah penguasaaan rubrik Ibnu
tentang:
ilmu lain resume misal Adam,
2. Geopolitik dan Metode: untuk M.Pd
1. Pengertian
geostrategic Kontekstu makalah
dan Tujuan,
3. Wawasan benua, al (penilaian
hubungan
bahri, Dirgantara learning sendiri)
wawasan
,Deskriptif
nusantara
Waktu: Misal
dgn ilmu lain
TM (tatap daftar
2. Geopolitik
muka) tilik untuk
dan
1x2 SKS penilaian
geostrategic
x50 =100 praktikum
3. Wawasan
menit
benua, bahri,
BM Bentuk tes
Dirgantara
(belajar : tes dan
mandiri) non tes
1x2 SKS X Tes tulis:
60 menit MCQ,
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian
an ke (Sub-CPMK) Kuliah/Se P Mahasiswa Bentuk tes
minar/Tu
torial
penugasan,
BT UTS, UAS :
(belajar NBL 68
terstruktu Paktikum:
r) 1x2 SKS tes
X 60 performan
menit ce,
Daftar tilik:
83
4 Mampu menjelaskan 1. Posisi silang Bentuk Mahasiswa Teori: Kriteria: 8% M.
Identitas Nasional 2. Historis dan pembelaj mendapatkan Ketepatan, Penilaian Januar
Wawasan Nusantara yurids formal aran: penjelasan kelengkapan, dengan
3. Proses gagasan kuliah tentang: penguasaaan rubrik Ibnu
wawasan 1. Posisi silang resume misal untuk Adam,
4. Hukum laut suatu Metode: 2. Historis dan makalah M.Pd
aspek wawasan Kontekstu yurids formal (penilaian
nusantara al 3. Proses sendiri)
5. Unsur wawasan learning gagasan ,Deskriptif
nusantara wawasan Misal daftar
6. Wadah, Isi, Waktu: 4. Hukum laut tilik untuk
Tingkah laku TM (tatap suatu aspek penilaian
muka) wawasan praktikum
1x2 SKS nusantara
x50 =100 5. Unsur Bentuk tes :
menit wawasan tes dan non
BM nusantara tes
(belajar 6. Wadah, Isi, Tes tulis:
mandiri) Tingkah laku MCQ,
1x2 SKS X penugasan,
60 menit UTS, UAS :
NBL 68
BT Paktikum:
(belajar tes
terstruktu performanc
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian
an ke (Sub-CPMK) Kuliah/Se P Mahasiswa Bentuk tes
minar/Tu
torial
r) 1x2 e,
SKS X 60 Daftar tilik:
menit 83
5 Mampu menjelaskan 1. Pengertian politik Bentuk Mahasiswa Teori: Kriteria: 7% M.
Politik dan strategi nasional pembelaj mendapatkan Ketepatan, Penilaian Januar
nasional 2. Pengertian aran: penjelasan kelengkapan, dengan
Strategi Nasional kuliah tentang: penguasaaan rubrik Ibnu
3. Pengertian 1. Pengertian resume misal Adam,
polstranas Metode: politik untuk M.Pd
4. Fakor-faktor yang Kontekstu nasional makalah
mempengaruhi al 2. Pengertian (penilaian
nya learning Strategi sendiri)
Nasional ,Deskriptif
Waktu: 3. Pengertian Misal
TM (tatap polstranas daftar
muka) 4. Fakor-faktor tilik untuk
1x2 SKS yang penilaian
x50 =100 mempengaru praktikum
menit hi nya
BM Bentuk
(belajar tes : tes
mandiri) dan non
1x2 SKS X tes
60 menit Tes tulis:
MCQ,
BT penugasa
(belajar n,UTS,
terstruktu UAS : NBL
r) 1x2 68
SKS X 60 Paktikum:
menit tes
performa
nce,
Daftar
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian
an ke (Sub-CPMK) Kuliah/Se P Mahasiswa Bentuk tes
minar/Tu
torial
tilik: 83
6 Mampu Menjelaskan 1. Politik nasional dan Bentuk Mahasiswa Teori: Ketepatan, Kriteria: 7% M.
Politik dan strategi politik Strategi pembelaj mendapatkan kelengkapan, Penilaian
nasional 2. dasar penyusunan Januar
aran: penjelasan penguasaaan dengan
polstranas
kuliah tentang: resume rubrik Ibnu
3. implementasi
polstranas misal Adam,
4. keberhasilan politik Metode: 1. Politik untuk M.Pd
strategi nasional Kontekstu nasional dan makalah
al politik Strategi (penilaian
learning 2. dasar sendiri)
penyusunan ,Deskriptif
Waktu: polstranas Misal
TM (tatap 3. implementasi daftar
muka) polstranas tilik untuk
1x2 SKS 4. keberhasilan penilaian
x50 =100 politik strategi praktikum
menit nasional
BM Bentuk
(belajar tes : tes
mandiri) dan non
1x2 SKS X tes
60 menit Tes tulis:
MCQ,
BT penugasa
(belajar n,UTS,
terstruktu UAS : NBL
r) 1x2 68
SKS X 60 Paktikum:
menit tes
performa
nce,
Daftar
tilik: 83
7 Mampu menjelaskan 1. Pengertian Bentuk Bentuk Mahasiswa Teori: Ketepatan, Kriteria: 7% M.
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian
an ke (Sub-CPMK) Kuliah/Se P Mahasiswa Bentuk tes
minar/Tu
torial
Demokrasi Pancasila Demokrasi pembelaj pembelajaran mendapatkan kelengkapan, Penilaian Januar
2. Bentuk – bentuk aran: : penjelasan penguasaaan dengan
demokrasi Ibnu
kuliah Praktik tentang: resume rubrik
3. Asas Demokrasi
misal Adam,
Indonesia
Metode: Metode: Role 1. Pengertian untuk M.Pd
Kontekstu play tentang Demokrasi makalah
al pelaksanaan 2. Bentuk – (penilaian
learning demokrasi bentuk sendiri)
Waktu: 100 demokrasi ,Deskriptif
Waktu: menit 3. Asas Misal
TM (tatap Demokrasi daftar
muka) Indonesia tilik untuk
1x2 SKS penilaian
x50 =100 praktikum
menit
BM Bentuk tes
(belajar : tes dan
mandiri) non tes
1x2 SKS X Tes tulis:
60 menit MCQ,
penugasan,
BT UTS, UAS :
(belajar NBL 68
terstruktu Paktikum:
r) 1x2 SKS tes
X 60 performan
menit ce,
Daftar tilik:
83
UTS

8 Mampu menjelaskan 1. Prinsip Demokrasi Bentuk Bentuk Mahasiswa Teori: Ketepatan, Kriteria: 6% M.
Demokrasi Pancasila Indonesia pembelaj pembelajaran mendapatkan kelengkapan, Penilaian
ke2 2. Ciri – ciri Januar
aran: : penjelasan penguasaaan dengan
pemerintahan yang Ibnu
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian
an ke (Sub-CPMK) Kuliah/Se P Mahasiswa Bentuk tes
minar/Tu
torial
Demokrasi kuliah Praktik tentang: resume rubrik Adam,
misal M.Pd
Metode: Metode: Role 1. Prinsip untuk
Kontekstu play tentang Demokrasi makalah
al pelaksanaan Indonesia (penilaian
learning demokrasi 2. Ciri – ciri sendiri)
Waktu: 100 pemerintahan ,Deskriptif
Waktu: menit yang Misal
TM (tatap Demokrasi daftar
muka) tilik untuk
1x2 SKS penilaian
x50 =100 praktikum
menit
BM Bentuk tes
(belajar : tes dan
mandiri) non tes
1x2 SKS X Tes tulis:
60 menit MCQ,
penugasan,
BT UTS, UAS :
(belajar NBL 68
terstruktu Paktikum:
r) 1x2 tes
SKS X 60 performan
menit ce,
Daftar tilik:
83
9 Mampu menjelaskan 1. Hambatan dan Bentuk Mahasiswa Teori: Ketepatan, Kriteria: 5% M.
tentang Hak azasi tanta-ngan HAM di pembelaj mendapatkan kelengkapan, Penilaian
manusi Indonesia Januar
aran: penjelasan penguasaaan dengan
2. Peradilan
kuliah tentang: resume rubrik Ibnu
Internasional HAM
misal untuk Adam,
Metode: 1 .Hambatan dan makalah M.Pd
Kontekstu tanta-ngan (penilaian
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian
an ke (Sub-CPMK) Kuliah/Se P Mahasiswa Bentuk tes
minar/Tu
torial
al HAM di sendiri)
learning Indonesia ,Deskriptif
2. Peradilan Misal daftar
Waktu: Internasional tilik untuk
TM (tatap HAM penilaian
muka) praktikum
1x2 SKS
x50 =100 Bentuk tes :
menit tes dan non
BM tes
(belajar Tes tulis:
mandiri) MCQ,
1x2 SKS X penugasan,
60 menit UTS, UAS :
NBL 68
BT Paktikum:
(belajar tes
terstruktu performanc
r) 1x2 e,
SKS X 60 Daftar tilik:
menit 83
10 Mampu menjelaskan 1. Hak dan kewajiban Bentuk Mahasiswa Teori: Ketepatan, Kriteria: 8% M.
Hak dan kewajiban sebagai warga pembelaj mendapatkan kelengkapan, Penilaian
Warga Negara Negara sesuai UUD Januar
aran: penjelasan penguasaaan dengan
1945 pasal 26, 27,
kuliah tentang: resume rubrik Ibnu
28, 30
2. Asas kewarga misal untuk Adam,
negaraan Metode: 1. Hak dan makalah M.Pd
3. Sosialosasi UU No Kontekstu kewajiban (penilaian
12 Tahun 2006 al sebagai warga sendiri)
tentang kewarga- learning Negara sesuai ,Deskriptif
negaraan RI UUD 1945 Misal daftar
4. Pewarganegaraan/ Waktu: pasal 26, 27, tilik untuk
naturalisasi
5. Kewajiban bela
TM (tatap 28, 30 penilaian
negara muka) 2. Asas kewarga praktikum
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian
an ke (Sub-CPMK) Kuliah/Se P Mahasiswa Bentuk tes
minar/Tu
torial
1x2 SKS negaraan
x50 =100 3. Sosialosasi UU Bentuk tes :
menit No 12 Tahun tes dan non
BM 2006 tentang tes
(belajar kewarga- Tes tulis:
mandiri) negaraan RI MCQ,
1x2 SKS X penugasan,
60 menit 4.Pewarganegaraa UTS, UAS :
n/ naturalisasi NBL 68
BT 5. Kewajiban Paktikum:
(belajar bela negara tes
terstruktu performanc
r) 1x2 e,
SKS X 60 Daftar tilik:
menit 83
11 Mampu menjelaskan 1. Pengertian Bentuk Mahasiswa Teori: Ketepatan, Kriteria: 8% M.
Geopolitik Indonesia Geopolitik pembelaj mendapatkan kelengkapan, Penilaian
Indonesia Politik Januar
aran: penjelasan penguasaaan dengan
centralisasi dan
kuliah tentang: resume rubrik Ibnu
decentralisasi
Otonomi daerah misal untuk Adam,
2. pengertian otonomi Metode: 1. Pengertian makalah M.Pd
Daerah Kontekstu Geopolitik (penilaian
3. Landasan hokum al Indonesia sendiri)
otonomi daerah learning Politik ,Deskriptif
4. Pembagian daerah centralisasi Misal daftar
5. Pembentukan dan Waktu: dan tilik untuk
susunan
pemeriktah daerah
TM (tatap decentralisasi penilaian
6. Kewenangan muka) Otonomi praktikum
daerah 1x2 SKS daerah
7. Pembinaan dan x50 =100 2. pengertian Bentuk tes :
pengawasan menit otonomi tes dan non
BM Daerah tes
(belajar 3. Landasan Tes tulis:
mandiri) hokum MCQ,
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian
an ke (Sub-CPMK) Kuliah/Se P Mahasiswa Bentuk tes
minar/Tu
torial
1x2 SKS X otonomi penugasan,
60 menit daerah UTS, UAS :
4. Pembagian NBL 68
BT daerah Paktikum:
(belajar 5. Pembentukan tes
terstruktu dan susunan performanc
r) 1x2 SKS pemeriktah e,
X 60 daerah Daftar tilik:
menit 6. Kewenangan 83
daerah
7. Pembinaan
dan
pengawasan
12 Mampu menjelaskan 1. Sejarah perjuangan Bentuk Mahasiswa Teori: Ketepatan, Kriteria: 10% M.
Geostrategi Indonesia 2. Tujuan Hankam pembelaj mendapatkan kelengkapan, Penilaian
Pengertian Geostrategi 3. Hakekat Hankam Januar
aran: penjelasan penguasaaan dengan
Sistem Hankamrata 4. Perkembangan
kuliah tentang: resume rubrik Ibnu
Sistem Hankamrata
5. Peran warga misal untuk Adam,
Negara dalam Metode: 1. Sejarah makalah M.Pd
hankam Kontekstu perjuangan (penilaian
6. Bela Negara al 2. Tujuan sendiri)
7. Nilai-nilai bela learning Hankam ,Deskriptif
Negara PPBN 3. Hakekat Misal daftar
8. Pengelolaan Waktu: Hankam tilik untuk
sumdanas dalam
hankam
TM (tatap 4. Perkembangan penilaian
muka) Sistem praktikum
1x2 SKS Hankamrata
x50 =100 5. Peran warga Bentuk tes :
menit Negara dalam tes dan non
BM hankam tes
(belajar 6. Bela Negara Tes tulis:
mandiri) 7. Nilai-nilai MCQ,
1x2 SKS X bela Negara penugasan,
60 menit PPBN UTS, UAS :
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian
an ke (Sub-CPMK) Kuliah/Se P Mahasiswa Bentuk tes
minar/Tu
torial
8. Pengelolaan NBL 68
BT sumdanas Paktikum:
(belajar dalam tes
terstruktu hankam performanc
r) 1x2 e,
SKS X 60 Daftar tilik:
menit 83
13 Mampu menjelaskan 1. Hambatan dan Bentuk Mahasiswa Teori: Ketepatan, Kriteria: 5% M.
Hak azasi manusi ke 2 tanta-ngan HAM di pembelaj mendapatkan kelengkapan, Penilaian
Indonesia Januar
aran: penjelasan penguasaaan dengan
2. Peradilan Ibnu
kuliah tentang: resume rubrik
Internasional HAM
1.Hambatan dan misal untuk Adam,
Metode: tanta-ngan HAM makalah M.Pd
Kontekstu di Indonesia (penilaian
al 2. Peradilan sendiri)
learning Internasional ,Deskriptif
HAM Misal daftar
Waktu: tilik untuk
TM (tatap penilaian
muka) praktikum
1x2 SKS
x50 =100 Bentuk tes :
menit tes dan non
BM tes
(belajar Tes tulis:
mandiri) MCQ,
1x2 SKS X penugasan,
60 menit UTS, UAS :
NBL 68
BT Paktikum:
(belajar tes
terstruktu performanc
r) 1x2 e,
SKS X 60 Daftar tilik:
Minggu/ Hari/ Kemam-puan Akhir Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Indikator Kriteria Bobot Dosen
Pertemu tgl/Jam yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran (waktu) Belajar Penilaian dan Penilaian
an ke (Sub-CPMK) Kuliah/Se P Mahasiswa Bentuk tes
minar/Tu
torial
menit 83
14 Mampu menjelaskan 1. Kesehatan ibu Bentuk Mahasiswa Teori: Ketepatan, Kriteria: 8% M.
Sosialisasi UU bayi dan anak ps pembelaj mendapatkan kelengkapan, Penilaian Januar
Kesehatan UU No 36 126 UU No 36 aran: penjelasan penguasaaan dengan
tahun 2009 tahun 2009 kuliah tentang: resume rubrik Ibnu
2. Kesehatan misal untuk Adam,
preventif, kuratif Metode: 1. Kesehatan ibu makalah M.Pd
dan rehabilitatif Kontekstu bayi dan anak (penilaian
3. Kesehatan al ps 126 UU No sendiri)
reproduksi ps 71 learning 36 tahun 2009 ,Deskriptif
4. Kesehatan remaja 2. Kesehatan Misal daftar
ps 136 Waktu: preventif, tilik untuk
TM (tatap kuratif dan penilaian
muka) rehabilitatif praktikum
1x2 SKS 3. Kesehatan
x50 =100 reproduksi ps Bentuk tes :
menit 71 tes dan non
BM 4. Kesehatan tes
(belajar remaja ps Tes tulis:
mandiri) 136 MCQ,
1x2 SKS X penugasan,
60 menit UTS, UAS :
NBL 68
BT Paktikum:
(belajar tes
terstruktu performanc
r) 1x2 e,
SKS X 60 Daftar tilik:
menit 83
UAS
Versi: Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disyahkan oleh: Distribusi:
Koordinator Mata Kuliah Sekretaris Prodi Kebidanan Ketua Prodi Kebidanan

Ida Farida Handayani, M.Keb Rahayu Dwikanthi, M.Keb Eneng Solihah, M.Keb
Tanggal : Tanggal : Tanggal :