Anda di halaman 1dari 13

Lampiran 1

INSTRUMEN PENELITIAN
DAFTAR CEKLIS
PENGAMATAN (OBSERVASI) TERHADAP CARA GURU DALAM
MENERAPKAN STRATEGI MENGAJAR BAHASA INDONESIA
Nama :
NIS :
Kelas :

No. Pernyataan SB B KB TB STB


1. Cara guru menyusun rencana pelajaran
2. Cara guru membuka pelajaran
3. Cara guru melaksanakan rencana
pelajaran
4. Cara guru mengatur interaksi antara
guru dan siswa dan antara sesama
siswa;
5. Cara guru mengarahkan interaksi sesuai
dengan tujuan yang telah ditetapkan
6. Cara guru mengelola kelas
7. Cara guru mengidentifikasi sarana dan
media pelajaran sesuai dengan tujuan
pembelajaran dan situasi belajar-
mengajar
8. Cara guru merencanakan bentuk
interaksi sesuai dengan tingkat
kemampuan siswa, baik individu maupun
kelompok
9. Cara guru memberi petunjuk, mengatur,
dan mengawasi jalannya kegiatan
belajar bagi siswa
10. Antusias guru dalam menciptakan iklim
belajar yang baik
11. Cara guru menggunakan alat dan media
pembalajaran
12. Guru menggunakan berbagai strategi
dan media pengajaran dalam proses
mengajar
13. Gaya mengajar guru
14 Variasi cara mengajar guru
15. Tingkah laku guru dalam menerapkan
strategi mengajarnya
16. Cara guru mencegah munculnya
gangguan belajar
17. Cara guru mengatasi gangguan belajar
yang terjadi
18. Partisipasi dan keterlibatan siswa dalam
belajar
19. Kelangsungan pembelajaran
20. Peningkatkan perhatian siswa
21. Cara guru membangkitkan dan
memelihara motivasi siswa
22. Memudahkan siswa belajar
23. Cara guru mengontrol dan memodifikasi
tingkah laku siswa yang kurang positif
24. Cara guru mendorong tingkah laku yang
produktif
25. Memudahkan konsentrasi
26. Cara guru mencegah gangguan
perhatian dari luar
27. Guru mengusahakan sumber belajar
yang diperlukan siswa.
28. Guru mengajukan masalah dan atau
tugas-tugas belajar kepada siswa, baik
secara individual maupun kelompok.
29. Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk bertanya.
30. Guru memberikan bantuan bagaimana
mempelajari bahan pembelajaran atau
memecahkan masalah
31. Guru memberikan bantuan atau
bimbingan belajar kepada siswa, baik
secara individual maupun kelompok
32. Cara guru mendorong siswa untuk
mengembangkan ide-ide dan
mengalihkan ide-ide itu kepada siswa
lain secara timbal balik;
33. Cara guru menciptakan hubungan yang
harmonis antara guru dan siswa
34. Cara guru mengupayakan bahan
pelajaran yang bermakna
35. Penguasaan guru tentang hal
dibicarakan
36. Cara guru mendorong motivasi belajar
siswa melalui penghargaan dan/atau
hukuman.
37. Cara guru melaksanakan penilaian dan
memberikan bimbingan khusus kepada
siswa yang memerlukan.
38. Cara guru mengembangkan tes sesuai
tujuan, isi, dan bentuknya.
39. Cara guru melaksanakan tes,
memberikan skor, menentukan hasil dan
memberikan kesimpulan
40. Cara guru menjelaskan kepada siswa
taraf pencapaian tujuan belajar dan
merencanakan tindak lanjut pemecahan
masalah
41. Cara guru menyusun bahan umpan balik
hasil tes, keefektifan program, dan
pelaksanaan program
Keterangan:
SB : sangat baik TB : kurang baik
B : baik STB : tidak baik
KB : kurang baik
Lampiran 2

INSTRUMEN PENELITIAN

Daftar Isian Angket untuk Siswa

Nama:
NIS:
Kelas:

P
Peettuunnjjuukk::

A
A.. JJaaw waabbllaahh ppeerrttaannyyaaaann iinnii ddeennggaann jjuujjuurr!!
B
B. Isilaahh sseessuuaaii ddeennggaann kkeeaaddaaaann ppeem
. I s il mbbeellaajjaarraann bbaahhaassaa IInnddoonneessiiaa ddii kkeellaass
AAnnddaa!!
C
C. Beerriillaahh ttaannddaa ssiillaanngg ((X
. B X)) ppaaddaa jjaawwaabbaann yyaanngg A Annddaa aannggggaapp ppaalliinngg bbeennaarr!!

1. Bidang studi bahasa Indonesia saya rasa perlu diajarkan


a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

2. Bahasa Indonesia tidak perlu diajarkan karena umumnya siswa telah


lancar berbahasa Indonesia
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

3. Saya sangat suka jika disuruh belajar bahasa Indonesia


a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju
4. Mengikuti mata pelajaran bahasa Indonesia adalah kegiatan yang
tidak berguna untuk jurusan mereka
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

5. Materi pelajaran bahasa Indonesia tidak relevan dengan soal-soal UN


a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

6. Saya tidak perlu belajar bahasa Indonesia karena sudah tahu


menggunakan bahasa Indonesia dan tidak terlalu relevan dengan
jurusan saya
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

7. Membaca buku bahasa Indonesia di perpustakaan hanya pemborosan


waktu
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

8. Saya tidak senang belajar bahasa Indonesia karena dalam


keluarganya tidak ada yang menggunakan bahasa Indonesia
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju
9. Saya gemar belajar bahasa Indonesia
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

10. Waktu pembelajaran bahasa Indonesia kurang


a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

11. Waktu yang digunakan untuk belajar mata pelajaran bahasa Indonesia
sangat efektif
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

12. Waktu pembelajaran bahasa Indonesia kurang


a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

13. Guru bahasa Indonesia sangat pandai menjelaskan


a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju
14. Saya gemar belajar bahasa Indonesia karena gurunya baik
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

15. Guru bahasa Indonesia tidak pernah alpa mengajar di kelas


a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

16. Materi bahasa Indonesia yang dijelaskan oleh guru sudah relevan
dengan soal-soal UN
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

17. Saya senang belajar bahasa Indonesia karena sampul bukunya bagus
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

18. Teknik yang digunakan guru bahasa Indonesia dalam mengajar


bervariasi
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju
19. Guru bahasa Indonesia tidak pernah menyuruh kami berdiskusi
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

20. Dalam mengajarkan bahasa Indonesia guru sering mengganti cara


mengajarnya
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

21. Guru bahasa Indonesia tidak pernah memberikan kesempatan kepada


siswa untuk bertanya jawab
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

22. Saya selalu mengantuk bila belajar bahasa Indonesia


a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

23. Kami selalu berupaya untuk mempelajari kembali pelajaran yang


sudah diajarkan jika guru tidak ada
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju
24. Saya lebih suka mempelajari mata pelajaran lain daripada bahasa
Indonesia
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

25. Setiap selesai mengajar, guru bahasa Indonesia memberikan tugas


untuk dikerjakan di sekolah
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

26. Saya sering meminjam buku bahasa Indonesia di perpustakaan


a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

27. Saya suka menggunakan waktu senggang untuk membaca buku


bahasa Indonesia di perpustakaan
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

28. Saya tidak pernah keperpustakaan karena buku-buku yang tersedia


kurang
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju
29. Guru selalu menggunakan alat peraga dalam mengajar
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

30. Guru bahasa Indonesia menggunakan berbagai jenis alat peraga


dalam mengajar
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

31. Saya senang jika guru bahasa Indonesia menggunakan alat peraga
dalam mengajar
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

32. Penilaian yang diberikan guru tidak bervariasi


a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

33. Saya senang dengan teknik penilaian nontes yang diberikan guru
bahasa Indonesia
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju
34. Saya merasa jengkel jika guru bahasa Indonesia memberikan
pekerjaan rumah
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju

35. Saya tidak senang belajar bahasa Indonesia karena di daerah


sekitarnya tidak ada yang menggunakan bahasa Indonesia
a. sangat tidak setuju
b. tidak setuju
c. ragu-ragu
d. setuju
e. sangat setuju
Lampiran 3

PEDOMAN WAWANCARA DENGAN GURU

1. Bagaimana strategi pembelajaran yang dianjurkan diterapkan di


sekolah ini?
2. Apakah sama strategi pembelajaran itu untuk setiap guru seluruh
bidang studi?
3. Kurikulum apa yang dijadikan patokan dalam pembelajaran di sekolah
ini?
4. Apakah perubahan kurikulum dan kebijakan lain yang diterapkan
berpengaruh terhadap strategi pembelajaran di kelas?
5. Menurut ibu/bapak, strategi pembelajaran yang bagaimana yang
paling disukai oleh siswa dan yang dapat memacu prestasi mereka?
6. Faktor-faktor apa yang ada di sekolah yang menunjang efektivitas
pengelolaan kelas?
7. Faktor apa yang selama ini menjadi penghambat penerapan strategi
pembelajaran bahasa Indonesia di kelas?
8. Apakah strategi pembelajaran yang maksimal berpengaruh terhadap
optimalisasi proses belajar mengajar?
9. Hal apa yang berasal dari siswa yang dapat menunjang suksesnya
pengelolaan kelas dan strategi belajar mengajar?
10. Faktor penghambat apa yang berasal dari siswa?
11. Tindakan apa yang dilakukan kalau terjadi situasi belajar yang tidak
menunjang suksesnya strategi belajar mengajar?
12. Apakah Bapak/Ibu mengalami masalah dalam pembelajaran
menyimak bahasa Indonesia?
13. Bapak /Ibu mengajarkan bahasa Indonesia, apakah bidang studi
tersebut sesuai dengan disiplin ilmu Bapak/Ibu?
14. Bagaimanakah tanggapan Bapak/Ibu mengenai waktu yang
disediakan setiap minggu untuk pembelajaran bahasa Indonesia?
15. Apakah metode yang Bapak/Ibu terapkan sesuai dengan KTSP 2004?
16. Apakah dengan adanya perubahan kurikulum Bapak/Ibu mengalami
kesulitan dalam pembelajaran bahasa Indonesia?
17. Kesulitan apa yang dihadapi siswa dalam pembelajaran bahasa
Indonesia?
18. Bagaimana pula tanggapan siswa terhadap pembelajaran bahasa
Indonesia?
19. Upaya-upaya apa sajakah yang Bapak/Ibu lakukan untuk mengatasi
masalah tersebut?
20. Bagaimana tanggapan Bapak/Ibu terhadap sarana dan prasarana di
sekolah ini?
21. Apakah ruangan belajar/kelas sudah memadai untuk melaksanakan
pembelajaran bahasa Indonesia?
22. Bagaimana tanggapan Bapak/Ibu tentang jumlah guru bahasa
Indonesia di SMK Negeri 1 Watampone ini?