Anda di halaman 1dari 2

Kriteria AKPK

No Total
Isu Ranking
A K P K Skor

1. Kurangnya pemahaman visi dan misi


program studi oleh civitas akademika (MA) 3 5 4 3 15 5

2. Kurang kedisiplinan guru dalam membuat


perangkat pembelajaran (PP) 5 4 5 4 18 3

3. Rendahnya Ketahanmalangan siswa kelas


XII dalam pembelajaran matematika
Peminatan pada bab Limit fungsi 5 5 5 4 19 2
Trigonomteri (PP)

4. Belum maksimalnya penguasaan dan


penggunaan TIK pada beberapa Guru 4 4 4 4 16 4
Madrasah (MA)
5. Kurangya optimalisasi penyimpanan data
administrasi berbentuk digital (WOG) 4 3 4 2 13 6

6 Masih banyaknya guru madrasah yang


mengampu Mapel tidak sesuai dengan
kualifikasi pendidikan terakhir dan 5 5 5 5 20 1
Kompetensi profesional(WOG)

Tabel Hasil Penetapan kualitas isu dengan AKPK

Keterangan Tabel:
A : Aktual
K : Kekhalayakan
P : Problematik
K2 : Kelayakan
WoG : Whole of Government
MA : Manajemen ASN
PP : Pelayanan Publik
Tabel Hasil Analisis Isu dengan USG

Skor USG
No Total Rankin
Isu U S G Skor g

1 Masih banyaknya guru madrasah yang


mengampu Mapel tidak sesuai dengan
kualifikasi pendidikan terakhir dan Kompetensi 5 5 5 15 1
profesional(WOG)

2 Kurang kedisiplinan guru dalam membuat


perangkat pembelajaran (PP) 4 5 4 13 3

3 Rendahnya Ketahanmalangan siswa kelas XII


dalam pembelajaran matematika Peminatan pada 5 5 4 14 2
bab Limit fungsi Trigonomteri (PP)

Keterangan:
U : Urgency
S : Seriousness
G : Growth
WoG : Whole of Government
MA : Manajemen ASN
PP : Pelayanan Publik
Berdasarkan penentuan kualitas Isu dengan alat analisis USG maka tergambar
ranking tertinggi yang merupakan isu final yang perlu dicarikan pemecahan
masalahnya yaitu: Masih banyaknya guru madrasah yang mengampu Mapel tidak
sesuai dengan kualifikasi pendidikan terakhir dan Kompetensi profesional