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I.

I. DATOS GENERALES:
ÀREA Educación Religiosa GRADO Y SECCIÓN 1° F Y G
DOCENTE Jessica Quispe Casabona FECHA Del 19 al 23-08-2019
ENFOQUE  Ambiental
TRANSVERSAL  Bien común
UNA DIVERSIDAD QUE EXPRESA LAS
TITULO DE LA SESIÓN DURACIÓN 2 horas
MARAVILLAS DE DIOS

II. APRENDIZAJE ESPERADO:


COMPETENCIA CAMPO TEMÁTICO EVIDENCIA DE
CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO
APRENDIZAJE
Asume la experiencia 2.2 Actúa D4. Actúa de manera
del encuentro coherentemente en coherente con la fe
personal y razón de su fe según según las enseñanzas CAMPAÑA
COMPARTIR AFICHES
comunitario con Dios los principios de su de Jesucristo para la
en su proyecto de vida conciencia moral en transformación de la
en coherencia con su situaciones concretas sociedad.
creencia religiosa. de su vida.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:


PROCESOS MEDIOS Y
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO
PEDAGOGICOS MATERIALES
 Oración inicial

Evaluación permanente
Motivación  UN INSTRUMENTO DE PAZ

Saberes  ¿Cuántos pueblos existe en américa latina?


 ¿Qué es lo que está pasando con ellos?
Previos
INICIO

 ¿Por qué algunas personas actúan indiscriminadamente?


Problematizaci 15
 ¿Crees que está bien? ¿Por qué?
ón  Si tú fueras de provincia, ¿te gustaría que te hagan lo mismo?
 Se presenta la competencia, capacidad a desarrollar, el desempeño que
Propósito y deseamos lograr en los estudiantes y el tema transversal. A la vez el
instrumento de evaluación que se utilizará
organización  Planteamos al estudiante la importancia o utilidad mediante una
pregunta: ¿para qué nos servirá lo que vamos aprender?
 Leen la lectura bíblica y responden a la pregunta de la ficha
 Leen participativamente la lectura, luego desarrollan la ficha de
PROCESO

aplicación.
Gestión y  La profesora explica y va aclarando las ideas básicas. Se contrasta la
acompañamie problematización. 65
nto

Metacognició  Reflexionan el tema y se comprometen a ser solidarios con los demás


 Responden a las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo
n,
SALIDA

hiciste?, ¿te fue difícil? ¿Para qué te servirá lo que aprendiste en tu


Reflexión y/o vida 10
compromiso

IV. EVALUACIÓN:
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
2.2 Actúa D4. Actúa de manera coherente con la fe según las
coherentemente en enseñanzas de Jesucristo elaborando a fiches para fomentar
razón de su fe según la solidaridad con los pueblos originarios
los principios de su GUÍA DE OBSERVACIÓN
conciencia moral en
situaciones concretas
de su vida.

JESSICA QUISPE CASABONA SUB DIRECTOR


PROF. DE EDUC. RELIGIOSA
HAZME UN INSTRUMENTO DE TU PAZ
Hazme un instrumento de tu paz
donde haya odio lleve yo tu amor
donde haya injuria tu perdуn seсor
donde haya duda fe en ti

Maestro ayъdame a nunca buscar


el ser consolado sino consolar
ser entendido sino entender
ser amado sino yo amar

Hazme un instrumento de tu paz


que lleve tu esperanza por doquier
donde haya oscuridad lleve tu luz
donde haya pena tu gozo seсor
¿Por qué debemos ser instrumentos
Maestro ayъdame a nunca buscar…..
de paz con nuestros semejantes?
Hazme un instrumento de tu paz
es perdonando que nos das perdуn -----------------------------------------
es dando a todos como tu nos das
-----------------------------------------
muriendo es que volvemos a nacer
-----------------------------------------
Maestro ayъdame a nunca buscar…….
---------------------
Hazme un instrumento de tu paz
...

Para que todos sean uno, como tъ, Padre, estбs en mн y yo en ti. Que
ellos tambiйn sean uno en nosotros, para que el mundo crea que tъ
me has enviado.

їPor quй Jesъs nos pide que todos


seamos uno? RESPONDE EN TU CUADERNO:
________________________________ a) ¿Cómo esta diversidad de lenguas originarias o indígenas ayuda al desarrollo de
________________________________ la humanidad?
b) ¿Por qué no se les ha permitido a estas lenguas originarias seguir
________________________________ desarrollándose en su territorio?
________________________________ c) ¿Por qué estos pueblos originarios están sometidos y amenazados?
d) ¿Crees que los pueblos originarios son una amenaza? ¿Por qué?
________________________________
_
1. Tъ Seсor, que enciendes las
estrellas,
Tъ que al sol le das su
resplandor,
Tъ que cuidas del pбjaro
perdido
que va buscando un nido
guiado por tu amor.
ESCRIBE UN COMPROMISO DONDE APRENDAS A Tъ que siembras rosas y
CONVIVIR CON TUS COMPAÑEROS QUE SON trigales,
DE OTRAS CULTURAS
Tъ que al lirio vistes de
esplendor
nos proteges, Seсor, con mбs
cariсo,
__________________ pues quieres mбs a un niсo que
__________________ al pбjaro y la flor.
Padre Bueno, Dios alegre,
__________________
primavera y manantial,
__________________ Dios hermano, Dios amigo,
__________________ Padre Nuestro celestial. (2)
RESPONDE EN TU CUADERNO
2. Tъ, Seсor, que velas por el
__________________ pobre,
San Juan nos invita a mirar la diversidad de lo humano, de  ¿Cómo podemos __________________ y al humilde das tu protecciуn,
las culturas, de lo peculiar de cada uno, de la enorme valorar la diversidad al que amas le ofreces un
riqueza de la creación humana para ser uno en el amor. __________________ tesoro
cultural?
La diversidad de nuestros pueblos, es una expresión de la __________________ que vale mбs que el oro: le das
riqueza que Dios ha puesto en el corazón de cada persona,
 ¿En nuestra IE se
promueve el respeto __________________ tu corazуn.
de los pueblos y naciones.
La diversidad cultural, exige respeto y valoración por el otro. hacia tus compañeros Tъ, Seсor, que alumbras mi
Humildad y responsabilidad para valorar lo que el otro tiene. que son de otras __________________ camino,
La diferencia cultural no es una amenaza para el desarrollo culturas? __________________ Tъ que escuchas siempre mi
de los pueblos, sino la constatación de las enormes  ¿Qué acciones oraciуn,
potencialidades y las riquezas del ser humano. Por ello, la _______________ en tu amor pongo yo mi
debemos realizar
propia diversidad de los pueblos originarios de nuestro país, confianza,
para respetar a mis
en primer lugar, debe ser un signo de valoración de la renace mi esperanza, se acuna
riqueza humana y un motivo de encuentro y de diálogo para
compañeros de otras
culturas? mi canciуn.
crecer como nación. ELABORA EN GRUPOUN AFICHE PROMOVIENDO
LA DIVERSIDAD CULTURAL
¿