Intervención cognitivo
Análisis psicodinámico breve en Cultura organizacional en una
conductual en un caso de
CASOS
trastorno negativita desafiante
en una adolescente
Descripción del caso y Contexto
Adolescente de 12 años, cursa 1º
de E.S.O. el cual está repitiendo
en una institución pública.
Pertenece a una familia
desestructurada de nivel
sociocultural bajo. En la
actualidad vive con su madre,
aunque fue criada por su abuela
materna, y su padre se encuentra
en situación penitenciaria. - No
ELEMENTOS tiene hermanos.
ESENCIALES DE UN
ESTUDIO DE CASO Vive en la actualidad con su
madre, pero su relación es
completamente enfrentada; no
conserva respeto por su madre y
la culpa de que su padre esté en la
cárcel y de sus constantes
abandonos ya que nunca tuvo un
hogar estable.
No sabe relacionarse con
normalidad entre amistades, tiene
peleas y discusiones muy
intensas.
un caso de dependencia del
alcohol
Descripción del caso y Contexto
Hombre de 41 años de edad,
separado, vive actualmente con
sus padres, aunque pasa
temporadas viviendo en casa de
sus hermanos.
Estudió hasta tercero de
“Enseñanza General Básica” por
motivos económicos, es oficial de
panadero, actualmente sin trabajo
y recibe una pensión del estado.
Diagnostico
Tiene un diagnóstico de
seropositivo al VIH, VHB y
VHC, sin tratamiento.
Hepatopatía alcohólica,
hipoacusia neurosensorial
bilateral por trauma acústico en la
infancia.
Dependencia del alcohol
Antecedentes
empresa estatal colombiana:
estudio de caso.
Descripción del caso y Contexto
Estudio de tipo cualitativo
realizado a tres trabajadores de
una empresa:
Primer participante: hombre de 54
años, jefe del área de gestión
administrativa desde hace 23 años
Segundo participante: mujer de 46
años que trabaja en la empresa
hace 19 años.
Tercer participante: Hombre de
39 años, trabaja hace 14 años en
la organización
 - Es repitente aun así su Consumo de cannabis, cocaína y
rendimiento académico ha heroína, actualmente inactivo.
desmejorado notoriamente. Alcoholismo y tabaquismo desde
la juventud.

Motivo de la consulta: En los últimos cuatro años ha sido

hospitalizado 2 veces por ideación
Presenta conductas desobediente autolítica y dependencia al
y hostil dirigida hacia las figuras alcohol.
de autoridad

Se muestra fácilmente irritable y

desafiante; es violenta, física y
verbalmente tanto en el ambiente
escolar como en el familiar.

En clase tiene un comportamiento

disruptivo y ha adoptado un rol
dominante.

- Se adopta el modelo Estudia la relación transferencial - Para la recolección de datos

cognitivo conductual para y contratransferencia, ´por lo que se diseñó un registro de
lograr una se basa en la relación del paciente observación por eventos en el
reestructuración cognitiva con el examinador, se tiene en que se especificaron las
VARIACIÓN DE LOS y cambios en el cuenta el diagnóstico ya que es conductas de interés para el
ELEMENTOS SEGÚN comportamiento. allí donde se abarca la estructura objetivo del estudio.
MODELO - Estudio analítico de la personalidad visto desde - Investigación del entorno
- Método narrativo todos los ámbitos. organizacional
-Se realiza un juicio del
Se realiza el siguiente proceso: diagnóstico: tendencia y defensa -El diseño de la investigación es
evaluación, análisis topográfico y predominante. de carácter descriptivo, de corte
funcional. cualitativo.
 -El proceso de evaluación llevado
a cabo fue multifuente y
multimétodo, se utilizó
entrevistas, escalas, registros,
autorregistro y técnicas de
observación, cuestionario de
capacidades y dificultades, y las
escalas de evaluación de la
conducta perturbadora.
-Terapia a la joven y
entrenamiento a padres y
profesores, por medio de:
- Psicoeducación con el objetivo
de informarlos sobre el trastorno,
las pautas a seguir y el
tratamiento
Metodología:
VARIACIÓN DE LOS
ELEMENTOS SEGÚN Se utilizan las técnicas de
CAMPO DE APLICACIÓN observación no participativa y de
entrevista semiestructurada.
-análisis de la cultura desde
objetos físicos, manifestaciones
verbales y manifestaciones
conductuales
Técnicas y estrategias de
afrontamiento:
-Técnicas de relajación
Descripción de la metodología a
seguir.
-Técnicas de externalización y
demostrativa
-Técnicas sistemáticas de defensa
y evitación
-Entrevista estructurada
-Genograma
-Familia
-Recopilación de datos de la
infancia
Agilizar la obtención del material
durante la fase de exploración, así
como para la sistematización de la
información para llegar a un
diagnóstico clínico.
- Determinar en lo posible la
elaboración de una hipótesis
inicial de trabajo dirigido al
insight
-Se utilizan las técnicas de
observación no participativa y de
entrevista semiestructurada
-Se realizó análisis de la cultura
desde objetos físicos,
manifestaciones verbales y
manifestaciones conductuales.
-Evaluación de bienestar.
-Investigación de campo
Recolección y análisis de
información sobre las opiniones,
percepciones, creencias y
actitudes frente algún situación o
tema.
 -Técnicas de autocontrol
-Entrenamiento en resolución de
problemas y habilidades sociales.
-Entrenamiento en valores
psicosociales
–Mediación familiar
Economía de fichas
-Entrenamiento habilidades
básicas
-Entrenamiento en técnicas de
comunicación y negociación.
-Evaluación de pre-test, post-test

-Sujeto o población a evaluar. - Sujeto -Población a evaluar.

-Motivo de consulta.
-Se hace una descripción de la
SIMILITUDES SEGÚN
entrevista.
CAMPO DE ACCIÓN -Evaluación y tratamiento se
-Hipótesis inicial.
-Evaluación del caso.
-Población adolescente.
-Estímulo respuesta
-Antecedentes, consecuencias,
autorregulación
DIFERENCIA SEGÚN
-Centrada en la conducta.
CAMPO DE ACCIÓN Objetivo es cambiar de patrón
conductual, adquiriendo
habilidades para su
comportamiento.
Se mide frecuencia y duración de
SIMILITUDES SEGÚN
una conducta
MODELO
-Diagnóstico
- Preguntas abiertas.
- Evaluación
- Interpretación de prueba
- Asociación libre, análisis de
transferencia y
contratransferencia
- Historial de antecedentes
-Conducta humana
- Registro de observación.
- Entrevista.
-Duración del tratamiento
-Se hace descripción del proceso
a realizar. (divide en tres niveles:
Artefactos, valores y los
supuestos profundos)
Población: Adulta
Descripción de características de
la cultura organizacional.
-Duración del tratamiento
-Resultados obtenidos
- Conducta humana ante los
diferentes estímulos de la
organización.

- Las conductas observables son
imprescindibles para el estudio
del comportamiento.
- Actúa sobre los pensamientos,
emociones y conductas.
DIFERENCIAS SEGÚN
MODELO
-Diagnostico: Cultura rígida,
formalizada y que demarca una
concepción de ser humano
básicamente insuficiente para el
cumplimiento de los resultados.
- Basado en las relaciones - Las conductas que determinan la
interpersonales entre el cliente y interacción de los miembros de
el terapeuta una organización, caracterizan
una cultura organizacional y la
-El entrevistador posee actitud diferencian de otras
exploratoria
Duración del tratamiento
Indeterminada, tanto en periodos
breves ajustados al foco escogido
y con límites derivados del
contexto de intervención, o en
períodos más extensos (2 o más
años)
 Referencias

Intervención cognitivo-conductual en un caso de trastorno negativista desafiante en una adolescente Revista de Psicología Clínica con
Niños y Adolescentes Vol. 1. No. 1 (2014) - PP. 89-100 tomado de: http://www.revistapcna.com/sites/default/files/14_10.pdf

Cortés Morales, B., & Ballesteros Prados, A., & Becker Costa, J. (2013). Análisis psicodinámico breve en un caso de dependencia del
alcohol. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría,33 (120), 793-798. Tomado de
http://www.redalyc.org/comocitar.oa?id=265028725011

Suárez Pachón, Diana Marcela; Parra Triviño, María Isabel; Herrera Quintana, Angie Margarita; Peralta Gómez, María Claudia
Cultura organizacional en una empresa estatal colombiana: estudio de caso Tesis Psicológica, (2013), pp. 30-51 Fundación
Universitaria tomado de http://www.redalyc.org/pdf/1390/139029743004.pdf