Colegio Manuel José Irarrázaval

Departamento de Lenguaje
Profesora Camila Cruz
Prueba comprensión lectora y gramática Sextos Básicos

Nombre: __________________________________________________________

Curso: _______________ Fecha: ___________________

Comprensión lectora Pje total Pje obtenido Nota:

25

Gramática Pje total Pje obtenido Nota:

16

I. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 9

CULTURAS

Texto 1

En muchas regiones del

planeta conviven personas
de varias culturas
diferentes. Esta situación
supone un gran reto para la
sociedad actual.

A lo largo de la historia se
ha demostrado que el
diálogo entre culturas ha
traído numerosos
beneficios. Se han
intercambiado nuevos
estilos de vida, así como
ideas y pensamientos que
contribuyen al progreso. Por
ejemplo, la cultura romana aportó un idioma, un modo de hacer leyes y
conocimientos de arquitectura.

Por otra parte, la convivencia entre culturas puede tener algunas dificultades. Hay
personas que ven en esta situación una amenaza, ya que tienen miedo de que sus
costumbres se pierdan o, si son una minoría, que no se respeten. Existen ejemplos
muy tristes de este conflicto, como la falta de comprensión, la discriminación o la
inadaptación.

Por estos motivos, es necesario partir del respeto mutuo. También es importante
promover el diálogo entre personas de diferentes culturas, basado en los valores
positivos que cada una de ellas puede aportar.

1. El texto anterior podemos clasificarlo como:

A) descriptivo
B) argumentativo
C) narrativo
D) expositivo
 2. La finalidad del texto anterior es:

A) explicar en qué consiste una cultura.

B) definir el concepto de cultura.
C) dar a conocer la relación entre culturas.
D) narrar acontecimientos de distintas culturas.

3. ¿Por qué es beneficioso el diálogo entre culturas?

A) Porque aprendemos otros idiomas.

B) Porque se pueden comer diferentes comidas.
C) Porque se aprende a hacer leyes.
D) Porque cada cultura aporta lo propio.

4. ¿Por qué la existencia de diferentes culturas, significa un reto para la sociedad

actual?

A) Porque cada cultura tiene formas de vida y costumbres diferentes, que son difíciles de
asumir en la sociedad.
B) Porque el idioma es una barrera para poder intercambiar información y experiencia.
C) Porque todos tendríamos que aprender leyes y arquitectura.
D) En ningún caso es un reto.

5. ¿Por qué es necesario tratar a las distintas culturas con respeto?

A) Porque debemos ser amables los unos a los otros.

B) Porque nuestra cultura se enriquece con lo que aporta cada cultura.
C) Para impedir que desaparezcan.
D) Porque el respeto es la base de toda convivencia humana.

6. Uno de los aportes de la cultura Romana es:

A) La comida europea.
B) El conocimiento de la religión.
C) La forma de hacer las leyes.
D) La forma de convivir entre distintas culturas.

7. En la siguiente frase:

“En muchas regiones del planeta conviven personas de varias culturas diferentes.
Esta situación supone un gran reto para la sociedad actual”

Las palabras destacadas las podemos clasificar como:

A) Sustantivo propio y común

B) Verbo y artículo
C) Verbo y sustantivo común
D) Adjetivo y sustantivo

8. En la siguiente frase:

Hay personas que ven en esta situación una amenaza, ya que tienen miedo de que sus
costumbres se pierdan o, si son una minoría, que no se respeten.

La palabra destacada es un:

A) Sustantivo común
B) Adjetivo Calificativo
C) Conector
D) Artículo
9. Explica que quiere decir la siguiente frase:

“A lo largo de la historia se ha demostrado que el diálogo entre culturas ha traído

numerosos beneficios la sociedad actual.”

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II. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 10 a 13

Texto 2 La arquitectura china antigua, un arte de madera y ladrillos

La arquitectura china es bien

característica y es la cuna de muchos
otros estilos de construcción en oriente
que la han tomado como ejemplo a
seguir. Claro que ha cambiado con los
años y de acuerdo a las regiones, pero la
característica arquitectura china antigua
ha perdurado a través de los siglos.
Las técnicas se han perfeccionado desde
la arquitectura primitiva y por ejemplo,
durante las dinastías Wei y Jin se
mejoró la calidad de los ladrillos y la
construcción en madera avanzándose
en el diseño de templos budistas más
grandes y complejos. Después, el uso del
ladrillo se popularizó y en distintas
dinastías imperaron distintos estilos, edificios más grandes o más pequeños: palacios,
pabellones, terrazas, edificios civiles y demás.
La arquitectura china refleja el respeto hacia la Naturaleza pero también la ideología que habla
del poder superior del Emperador y la sociedad dividida en clases. Las edificaciones se
planifican y se arman conjuntos arquitectónicos que en líneas generales se distribuyen
sobre la base de patios simétricos en relación a un eje central. En el estilo más antiguo los
chinos utilizaron madera como elemento principal, en las
columnas, vigas y techos que se conectan por una red de
machimbre que vuelve la estructura flexible.
Mientras es claro que los edificios de la China Antigua son
funcionales y hermosos al mismo tiempo, con muchos adornos
y colores que contrastan, imperando el rojo, la arquitectura del
siglo XIX y XX comienza a combinarse con el estilo
occidental (aparecen teatros, restaurantes, tiendas) y después
de la revolución del ’49 la arquitectura entra en una nueva era
con ciertos toques de estilo comunista.
Lo cierto es que de las vacaciones en China traeremos una
enorme cantidad de fotos de bellos edificios y palacios,
construcciones reales, pequeños pabellones que parecen
salidos de leyendas, puentes de piedra arqueados sobre ríos
caudalosos y mucho más. Fotografiarlos será una tarea de lo
más placentera.

10. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A) Un cuento
B) Una fábula
C) Un texto informativo
D) Una noticia
11. ¿Cuál es el propósito del texto?

A) Entretener
B) Informar sobre la arquitectura china
C) Expresar sentimientos
D) Argumentar

12. Mientras es claro que los edificios de la China Antigua son funcionales y
hermosos al mismo tiempo.

La palabra subrayada es:

A) Adjetivo calificativo
B) Sustantivo
C) Verbo
D) Adverbio de modo

13. Lo cierto es que de las vacaciones en China traeremos una enorme cantidad de
fotos.

Las palabras subrayadas son:

A. Adjetivos
B. Adverbios
C. Verbos
D. Sustantivos.

14. ¿Cuáles son los edificios de la China Antigua?

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III. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 14 a 22

Texto 3

15. El texto anterior es:

A) Un cuento
B) Un relato
C) Una noticia
D) Una carta
16. La finalidad del texto es:

A) Informar
B) Describir
C) Persuadir
D) Narrar

17. ¿Qué elementos propios de la estructura aparecen en el texto?

A) Epígrafe y titular.
B) Titular y bajada.
C) Titular y cuerpo.
D) Cuerpo y bajada.

18. En el texto se habla principalmente de:

A) Unos cóndores intoxicados.

B) Unas aves en peligro de extinción.
C) La muerte de numerosos cóndores.
D) La importancia de cóndor como emblema nacional.

19. Según el texto, la causa de intoxicación de los cóndores:

A) Producto de la contaminación del aire.

B) Por ingerir agua contaminada.
C) Al consumir pasto con pesticida.
D) Se desconoce la causa.

20. La palabra cóndores es hipónimo de:

A) Animales
B) Aves domesticas
C) Aves rapiñas
D) Aves salvajes

21. El hiperónimo de la palabra Los Andes es:

A) País
B) Pueblo
C) Ciudad
D) Continente

22. La palabra subrayada en la oración es un:

A) Adjetivo calificativo
B) Sustantivo propio
C) Verbo en tiempo presente
D) Verbo en tiempo pasado
23. ¿Qué tipo de texto es este (número 3) y cómo lo sabes? Describe tres
características que te permiten identificarlo.

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IV. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 23 a 28

Texto 4

24. “La ollita de la virtud” es:

A) Una fábula
B) Un cuento
C) Un mito
D) Una leyenda

25. Según el texto, Pedro Urdemales es un personaje:

A) Honrado y bonachón
B) Pillo y astuto
C) Avaro e ingenioso
D) Desconfiado y rudo
26. Según se deduce del texto, Pedro Urdemales se hizo de rogar cuando el caballero
le ofreció comprarle la ollita, porque:

A) No estaba seguro de querer vender su ollita.

B) Le daba susto que el caballero descubriera su treta.
C) Quería sacarle más plata al caballero.
D) Era sólo un juego lo que había hecho.

27. En el siguiente fragmento:

Las palabras subrayadas son:

A) Sustantivo común y adjetivo

B) Sustantivo propio y verbo
C) Sustantivo propio y común
D) Sustantivo propio y conector

28. ¿Cuál de las oraciones tiene un error gramatical?

A) El caballero, que era avaro, quiso comprarle la ollita

B) El viejo, que creyó hacer un gran negocio
C) Pedro Urdemales se hizo mucho de rogar
D) El que hierva no hay que tamborear en el tapadera

29. ¿En qué oración el verbo se encuentra en tiempo futuro?

A) Una vez que Pedro Urdemales estaba de un camino haciendo su comida

B) La calentaré a fuego vivo
C) Saca prestamente la olla del fuego y la lleva a otro sitio distante
D) Hierve, hierve, ollita hervidora

30. ¿Qué enseñanza puedes sacar de este texto? Fundamenta tu respuesta.

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 V. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas
Texto 5

31. ¿Quién es el destinatario de esta carta?

A) Pepa
B) Tere
C) Pati
D) Cata

32. El emisor escribe este texto con el fin de:

A) Contarle a su amiga que había visto muchos animales exóticos en el viaje.

B) Decirle a su amiga que esperaba verla pronto y mostrarle las fotos del viaje.
C) Contarle a su amiga que ya había vuelto y cómo lo había pasado en el viaje.
D) Preguntarle a su amiga qué había hecho en las vacaciones.

33. De acuerdo al texto, las viajeras:

A) Son turistas cómodas, que le tienen miedo a las aventuras.

B) Son turistas que disfrutan descansando en los hoteles.
C) Son turistas activas que les gusta tener experiencias interesantes.
D) Son turistas que tienen más interés por conocer personas que lugares.

34. Según el texto, ¿cuánto tiempo estuvieron las viajeras en Monteverde?

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35. Según el texto, las viajeras son:

A) Escolares de enseñanza media

B) Profesionales jóvenes
C) Universitarias
D) Adultas mayores

36. ¿Por qué las palabras Costa Rica y Tere se escriben con mayúsculas?

A) Porque entregan una cualidad de las personas

B) Porque las personas están realizando una acción
C) Porque son nombres que identifican a las personas
D) Porque nombran objetos pertenecientes a una misma especie

37. En el siguiente fragmento las palabras destacas son:

A) Artículos
B) Conectores
C) Pronombres
D) Adverbios

38. En la siguiente oración el verbo es:

A) Viaje
B) Cuento
C) Costa Rica
D) Volví

39. En la siguiente oración los artículos son:

A) Nos – y – de
B) Nos – el – unas
C) Nos – el
D) El – unas

40. Los hipónimos de la palabra animales son:

A) Ave – perro
B) Mamíferos – vaca – perro
C) Vaca – perro – gallina
D) Anfibios – gallina – vaca
41. En la siguiente frase

¿Por qué la palabra deliciosas es un adjetivo?

A) Porque es un nombre de las frutas

B) Porque es una acción de las frutas
C) Porque es una cualidad de las frutas
D) Porque es objeto común