Agroclimatología

CÁTEDRA DE
AGROCLIMATOLOGÍA
 PROFESORA ADJUNTA
Ing. Agr. (M. Sc.) Gladis ARCE de CARAM
 JEFES DE TRABAJOS PRÁCTICOS
Ing. Agr. Florencia G. de KRAEMER
Ing. Agr. (M. Sc.) Mauro M. J. F. SHINDOI
 AUXILIARES DE DOCENCIA DE PRIMERA CATEGORIA
Ing. Agr. Diana R. YOGI
 AUXILIARES DE DOCENCIA DE SEGUNDA CATEGORIA
Srta. Gisela LUQUE
 AYUDANTE ALUMNO CON FINES ESPECÍFICOS
Sr. Guillermo R. ZACARIAS
 ADSCRIPCIÓN EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
Ing. Agr. Sebastian CARNICER
Sr. César Maximiliano BEHMETIUK
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS AGRONÓMICAS
AÑO 2017
AGROCLIMATOLOGÍA
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:

1. Interpretar los fenómenos meteorológicos y climáticos, sus causas y efectos sobre
vegetales y animales de interés agronómico.
2. Conocer las distintas fases de crecimiento y desarrollo de los vegetales en relación al
clima.
RÉGIMEN DEL CURSO
Normas y Requisitos Generales

Para poder aprobar el curso los alumnos deberán cumplir con los requisitos que se describen a
continuación. El no cumplimiento de cualquiera de ellos determinará el pasaje a condición de Alumno
Libre.
ALUMNOS PROMOCIONALES
1. Asistencia
Los alumnos que están en condiciones de promocionar la materia deberán concurrir al 80 % del
total de las clases teóricas y prácticas.
2. Parciales
El total de la materia se agrupará en módulos para su evaluación: 3 Parciales y presentación de
la Carpeta de Trabajos Prácticos. Para la aprobación de cada módulo se requerirá obtener un mínimo de
8 (ocho) puntos. El alumno que apruebe con 6 (seis) o inferior a 8 (ocho) en uno de los parciales, tendrá
derecho a un Recuperatorio oral, que deberá ser aprobado con 8 (ocho). Si un alumno obtiene menos de
6 puntos en alguno de los parciales o no alcanza al promedio de 8 (ocho) por parcial, continuará el
cursado en condición de alumno regular.
3. Régimen de Aprobación
Los alumnos que cumplan con todos los requisitos enumerados anteriormente podrán aprobar
la materia por promoción.
ALUMNOS REGULARES
1. Asistencia
Los alumnos que cursen en condición regular tienen que cumplimentar con el 80% de las clases
prácticas.
2. Parciales
El total de Trabajos Prácticos se agrupará en 3 módulos para su evaluación. Para la aprobación
de cada módulo se requerirá obtener un mínimo de 6 puntos. El alumno que no obtenga 6 puntos en
una evaluación tendrá derecho a un recuperatorio único que se aprobará con 6. Si un alumno obtiene
menos de 6 puntos en 2 evaluaciones, quedará en condición de alumno libre.
3. Régimen de Aprobación
Los alumnos que cumplan con todos los requisitos enumerados anteriormente serán
considerados como Alumnos Regulares, debiendo aprobar la materia rindiendo el Examen Final; los que
no se encuadren en el régimen descrito quedarán en la Condición de Libres.
Exámenes Finales
ALUMNOS REGULARES
Podrán consultar, luego de haber extraído las bolillas y previo a rendir, todo el material
bibliográfico, diagramas, etc., que el alumno juzgue necesario.
ALUMNOS LIBRES
Como primera parte del examen deberá rendir una prueba escrita, cuya aprobación será
considerada necesaria para la prosecución del mismo. Solo podrá consultar el material que se proveerá
para tal caso.
La segunda parte del examen será similar al que se toma a los Alumnos Regulares.
CRONOGRAMA 2017
Fecha Tema teoría Tema Práctico
Lunes 18 CLASE INAUGURAL. TP 1: Movimientos de
Septiembre Unidad I: Introducción. El clima y su importancia la Tierra. Atmósfera,
agronómica. La Tierra: movimientos de la Tierra. La tiempo y clima.
atmósfera. Característica y estructura. TP 2: Estación
Meteorológica
Martes 19 Unidad II. Formas de transmisión del calor. Radiación TP 1: Movimientos de
Septiembre solar. la Tierra. Atmósfera,
Unidad III: Temperatura y calor. tiempo y clima.
TP 2: Estación
Meteorológica
Lunes 25 Unidad III: Temperatura y calor. TP 6: Radiación Solar
Septiembre TP 7: Calor y
temperatura
Martes 26 VIAJE A COLONIA BENITEZ. TP Nº 2. Estación meteorológica
Septiembre
Lunes 2 Unidad IV: Presión atmosférica. TP 8: Presión
Octubre Unidad V: Vientos. atmosférica
TP 9: Vientos
Martes 3 Unidad V: Vientos. TP 6: Radiación Solar
Octubre Unidad XI Efectos adversos de los elementos del TP 7: Calor y
tiempo. (vientos) temperatura
Lunes 9 Unidad VII: Evapotranspiración. Sin clases
Octubre Unidad VI. Humedad atmosférica.
Martes 10 Unidad VIII: Condensación atmosférica. TP 8: Presión
Octubre Unidad IX: Precipitaciones. atmosférica
TP 9: Vientos
Lunes 16 FERIADO
Octubre
Martes 17 PRIMER PARCIAL - Incluye temas de los prácticos: Movimientos de la Tierra.
Octubre Atmósfera, tiempo y clima. Calor y temperatura. Presión atmosférica. Vientos.
Estación meteorológica.
Lunes 23 Unidad X: Clima de la República Argentina. TP 10: Humedad
Octubre Atmosférica
Martes 24 Unidad XI Efectos adversos de los elementos del TP 10: Humedad
Octubre tiempo. (Heladas – Sequía) Atmosférica
Lunes 30 Unidad XII: Fenología. TP 11: Precipitaciones

Octubre TP 12: Factores
adversos
Martes 31 Unidad XIII: Necesidades Climáticas de los cultivos TP 11: Precipitaciones
Octubre TP 12: Factores
adversos
Lunes 6 Unidad XIV: Fenología agrícola y animal. TP 3: Fenología de
Noviembre cultivos anuales,
momento de fase
TP 5: Fenología de
cultivos perennes.
Martes 7 Unidad XVIII: Fenología de especies anuales de interés TP 3: Fenología de
Noviembre regional cultivos anuales,
momento de fase
TP 5: Fenología de
cultivos perennes.
Lunes 13 Unidad XV: El factor térmico. TP 4: Fenología de
Noviembre Unidad XVI: Factor Luz cultivos anuales,
Unidad XVII: Factor Hídrico tiempo térmico.
Martes 14 TP 4: Fenología de
Noviembre cultivos anuales,
tiempo térmico
Lunes 20 SEGUNDO PARCIAL - Incluye temas de los prácticos: Humedad Atmosférica.
Noviembre Precipitaciones. Factores adversos. Fenología de cultivos anuales. Tiempo
térmico. Fenología de cultivos perennes.
Martes 21 TP 13 Clima de la República Argentina. Teórico práctico sobre Decálogo de
Noviembre clasificación climática.
Lunes 27 FERIADO
Noviembre
Martes 28 CONSULTAS
Noviembre
Lunes 4 TERCER PARCIAL Incluye temas de los prácticos: Practico Bruniard y Cultivos
Diciembre Regionales en promocionales.
Jueves 7 RECUPERATORIO
Diciembre
El feriado del 12 de Octubre pasa al 16 octubre (Día del Respeto por la diversidad cultural)
según calendario de la FCA.
El feriado del 20 de Noviembre pasa al 27 de noviembre (Día Soberanía Nacional) según
calendario de la FCA.
TRABAJO PRÁCTICO Nº 1
LA ATMÓSFERA, MOVIMIENTOS DE LA TIERRA, TIEMPO Y CLIMA
APELLIDO Y NOMBRE:...........................................................................
I. OBJETIVOS:
 Comprender los movimientos de rotación y translación de la tierra.

 Identificar los equinoccios y solsticios para el Hemisferio Sur.
 Definir y explicar la función de la atmósfera.
 Comprender su importancia como componente del Sistema Climático.
 Identificar los aspectos más importantes de su composición y estructura.
 Distinguir los conceptos de tiempo y clima.
II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR:
1. En la figura 1 del esquema de movimientos de la Tierra: Indicar las fechas, los equinoccios y
solsticios para el Hemisferio Sur; el sentido de rotación y traslación; el perihelio y afelio.
Explicar la importancia agronómica de los movimientos.
2. Explicar las funciones de la atmósfera.
3. En la figura 2 de la estructura vertical de la atmósfera: Indicar los nombres de cada capa de
la atmósfera; las unidades y valores de cada eje y explicar a qué se deben las variaciones de
temperatura con la altitud para cada capa.
4. Nombrar los componentes de la tropósfera e indicar la proporción en que se encuentran.
5. Definir Tiempo y Clima. Dar ejemplos de cada uno.
Figura 1.
1
Figura 2.
III. BIBLIOGRAFÍA:
Cuadrat, J.M. y M.F. Pita. 1997. Climatología. Ediciones Cátedra, S.A. Madrid. España. 496 pp.
Garabatos, M. 1990. Temas de Agrometeorología. Tomo 2. Consejo Profesional de Ingeniería
Agronómica y Orientación Gráfica Editora. Buenos Aires. Argentina. 209 pp.
Strahler, A. N. y A.H. Strahler. 1989. Geografía Física. Tercera Edición. Ediciones Omega, S.A.
Barcelona. España. 539 pp.
2
ESTACIÓN METEOROLÓGICA
I. OBJETIVOS:
 Conocer los requisitos que debe reunir el lugar de emplazamiento de la Estación

Meteorológica.
 Identificar el instrumental y conocer su función específica.
 Comprender la importancia agronómica del registro de datos meteorológicos.
1. Elaborar un plano de una estación meteorológica. Indicar la posición relativa de los

distintos instrumentos. Enumerar los requisitos que debe reunir el sitio de emplazamiento.
2. Completar el Cuadro 1.
III. BIBLIOGRAFÍA:
Cátedra de Agroclimatología. 2011. Estaciones meteorológicas. Facultad de Ciencias Agrarias.
UNNE.
Castillo, F.E. y F. Castellvi Sentis. 1996. Agrometeorología. Ediciones Mundi-Prensa. Madrid.
España. 517pp.
Agronómica y Orientación Gráfica Editora S.R.L. Buenos Aires. Argentina. 97pp.
Torres Ruiz, E. 1995. Agrometeorología. Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro. Editorial
Trillas. México. 154 pp.
3
Cuadro 1: Instrumental Meteorológico
Elemento
Instrumento Ubicación Unidades
medido
Radiación
Heliofanía
Temperatura
máxima
Temperatura
mínima
Temperatura del
suelo
Presión
atmosférica
Velocidad del
viento
Humedad relativa
Evaporación
Precipitación
4
FENOLOGÍA DE CULTIVOS ANUALES: MOMENTOS DE FASE
I. OBJETIVOS:
 Comprender la importancia del estudio de la Fenología Agrícola.

 Conocer la metodología para los registros fenológicos en especies anuales (ralos y densos).
 Destacar el concepto de fotoperíodo y clasificar las plantas de acuerdo al mismo.
II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR EN CLASE:
1. Representar gráficamente la fase de germinación de una especie anual, con los valores de
la tabla 1 e indicar los momentos de dicha fase.
2. En la figura 1 están representadas las fases fenológicas de una pastura, observe el mismo y
responda: en qué fase fenológica esta dicho cultivo el día 25? En cuánto tiempo se cumplió
la fase de germinación emergencia?
3. Explicar el método de observación fenológica para cultivos anuales ralos y densos. De 3
ejemplos de cultivos ralos o de escarda y 3 ejemplos de cultivos densos.
4. Definir fotoperiodismo y clasificar a las plantas según su necesidad de luz.
5. Graficar el movimiento de Traslación para el Hemisferio Sur y ubicar en el esquema la fecha
de siembra aproximada de especies de interés regional según necesidades de luz.
Tabla 1. Semillas germinadas de trigo.

Días 0 1 2 3 4 5 6 Total
Nº semillas
0 10 40 94 36 19 1 200
germinadas
Figura 1.
5
III. BIBLIOGRAFÍA:
Cátedra de Agroclimatología. 2013. Fenología del algodonero. Facultad de Ciencias Agrarias.
UNNE.
Cuaderno de Actualización Técnica Nº 32. 1986. Convenio AACREA-CARGILL S.A. Producción de
Trigo. Asociación Argentina de Consorcios Regionales de Experimentación Agrícola.
Buenos Aires. Argentina 129 pp.
Cuaderno de Actualización Técnica Nº42. 1989. Convenio AACREA-CARGILL S.A. Producción de
Maíz. Asociación Argentina de Consorcios Regionales de Experimentación Agrícola.
Buenos Aires. Argentina. 128 pp.
Castillo, F.E. y F. Castellvi Sentis, 1996. Agrometeorología. Ediciones Mundi-Prensa, Madrid,
España. 517 pp.
Pascale, A.J. y E.A.Damario. 2004. Bioclimatología Agrícola y Agroclimatología. Ed. Facultad de
Agronomía Universidad Nacional de Buenos Aires. Bs. As. 550 pp.
6
FENOLOGÍA DE CULTIVOS ANUALES: TIEMPO TÉRMICO
I. OBJETIVOS:
 Comprender la importancia del concepto de tiempo térmico para el crecimiento y

desarrollo de los cultivos.
 Conocer el método para obtener la suma térmica y su aplicación al desarrollo fenológico.
1. El algodón tiene una constante térmica de 1100 grados día de emergencia a cosecha. La
temperatura base es de 16° C. A fin de planificar las actividades de la propiedad, el
productor desea hacer una cosecha el 1º de marzo y la otra el 15 de marzo. Complete la
tabla 1 con los datos de su localidad y determine las fechas de la siembra. Considere 8 días
entre siembra y emergencia.
Algodón: GD = ∑ Temp. media – 16° C
2. ¿Cuál es la suma térmica de un cultivo en el período de una semana, en que la media de
las temperaturas máximas fue 14º C y de las mínimas fue 9º C? La temperatura base del
cultivo es de 15º C.
3. El cultivo de maíz posee una temperatura base de 10° C y una constante térmica de 600
Grados día de emergencia a floración. Estime la fecha probable de floración y la duración
del período en tres lugares diferentes (Las Lomitas, Reconquista y Posadas), sabiendo que
la emergencia ocurrió el 1º de octubre, simultáneamente en los tres lugares.
III. BIBLIOGRAFÍA:
Cátedra de Agroclimatología. 2013. Fenología del algodonero. Facultad de Ciencias Agrarias.
UNNE.
Trigo. Asociación Argentina de Consorcios Regionales de Experimentación Agrícola. Bs
As. Argentina 129 pp.
Maíz. Asociación Argentina de Consorcios Regionales de Experimentación Agrícola. Bs
As. Argentina. 128 pp.
Pascale, A.J. y E.A. Damario. 2004. Bioclimatología Agrícola y Agroclimatología. Ed. Facultad de
7
FENOLOGÍA DE CULTIVOS PERENNES.
I. OBJETIVOS:
 Comprender el concepto de Unidades de frío y su aplicación al desarrollo fenológico.

 Conocer la metodología para los registros fenológicos en especies perennes.
1. Teniendo en cuenta el mapa de horas frío para la República Argentina y con la ayuda de la
tabla 1 de necesidades de horas frío según especie, ubique en que provincias del país
podría producir los distintos frutales.
2. Enumere los efectos negativos de la falta de frío sobre el cultivo.
3. Explicar el método de observación fenológica en plantas leñosas perennes con y sin patrón
estacional. De ejemplos de cada uno.
III. BIBLIOGRAFÍA:
Castillo, F.E. y F. Castellvi Sentis, 1996. Agrometeorología. Ediciones Mundi-Prensa, Madrid,
España. 517 pp.
Pascale, A.J. y E.A. Damario. 2004. Bioclimatología Agrícola y Agroclimatología. Ed. Facultad de
Villapando Ibarra, J. F.; y J. A. Ruiz Corral. 1993. Observaciones agrometeorológicas y su uso en
la agricultura. UTEHA. Noriega Editores. México. 134 pp.
8
9
RADIACIÓN SOLAR
I. OBJETIVOS:
 Definir la radiación solar y comprender su relación con los vegetales.

 Entender y diferenciar la heliofanía teórica o astronómica, la efectiva y la relativa.
Identificar las causas de variación.
 Destacar el concepto de fotoperíodo y clasificar las plantas de acuerdo al mismo.
1. Representar gráficamente, en base a la Tabla 1, la heliofanía astronómica para la localidad

de trabajo.
2. En la figura 1 está representada la heliofania teórica de las localidades de Gral. Conesa (40º
S) y Ushuaia (54º S). Señale a que localidad corresponde cada curva y explique las causas
de variación.
3. Dibuje el heliofanógrafo de Campbell Stokes, señalar sus partes y explique brevemente su
funcionamiento.
4. Calcular el fotoperíodo anual para la localidad de trabajo y de Ushuaia (54º S) utilizando los
datos de las Tablas 1 y 2.
5. Un cultivo de trigo requiere una duración del día mayor o igual a 12h 50` (equivalente a
12,8 horas y décimos de hora) para satisfacer sus requerimientos fotoperíodicos de la fase
de “espigazón”. Calcular la fecha a partir de la cual se cumple este requisito en la localidad
de donde usted proviene.
6. La variedad de trigo “A” requiere de un fotoperíodo mayor a 14 hs para satisfacer sus
requerimientos de la fase de floración. Observe la figura 2 y mencione en que provincias
del nordeste argentino puede cultivarse.
III. BIBLIOGRAFÍA:
Castillo, F. E. y F. Castellvi Sentis. 1996. Agrometeorología. Ediciones Mundi-Prensa. Madrid.
España. 517 pp.
De Fina, A. L. y A. C. Ravelo. 1978. Climatología y Fenología Agrícolas. Ed. EUDEBA. Buenos
Aires. Argentina. 279 pp.
10
Tabla 1: Duración máxima de la insolación diaria (Heliofanía Astronómica).
Valores en horas y décimos de hora.
Lat. Sur E F M A M J J A S O N D
0 12.1 12.1 12.1 12.1 12.1 12.1 12.1 12.1 12.1 12.1 12.1 12.1
2 12.2 12.2 12.1 12.0 12.0 12.0 12.0 12.0 12.1 12.1 12.2 12.2
4 12.3 12.2 12.1 12.0 12.0 11.9 11.9 12.0 12.1 12.2 12.3 12.3
6 12.4 12.3 12.2 12.0 11.8 11.8 11.8 11.9 12.0 12.2 12.4 12.5
8 12.5 12.4 12.2 11.9 11.7 11.6 11.7 11.8 12.0 12.3 12.5 12.6
10 12.6 12.4 12.2 11.9 11.7 11.5 11.6 11.8 12.0 12.3 12.6 12.7
12 12.7 12.5 12.2 11.8 11.6 11.4 11.4 11.7 12.0 12.4 12.7 12.8
14 12.9 12.6 12.2 11.8 11.5 11.3 11.4 11.7 12.0 12.4 12.8 12.9
16 13.0 12.6 12.2 11.7 11.4 11.2 11.2 11.6 12.0 12.5 12.9 13.1
18 13.1 12.7 12.2 11.7 11.3 11.0 11.1 11.5 12.0 12.5 13.0 13.2
20 13.2 12.8 12.2 11.6 11.2 10.9 11.0 11.4 12.0 12.5 13.0 13.3
22 13.3 12.8 12.2 11.6 11.1 10.8 10.9 11.3 12.0 12.6 13.2 13.5
24 13.5 12.9 12.2 11.6 11.0 10.6 10.8 11.2 12.0 12.6 13.2 13.6
26 13.6 13.0 12.2 11.5 10.8 10.5 10.7 11.2 11.9 12.7 13.4 13.7
28 13.7 13.1 12.3 11.5 10.7 10.4 10.5 11.1 11.9 12.7 13.5 13.9
30 13.9 13.1 12.3 11.4 10.6 10.2 10.4 11.0 11.9 12.8 13.6 14.0
32 14.0 13.2 12.3 11.3 10.5 10.1 10.3 11.0 11.9 12.8 13.7 14.2
34 14.2 13.3 12.3 11.3 10.4 9.9 10.1 10.9 11.9 12.9 13.9 14.4
36 14.3 13.4 12.4 11.2 10.2 9.7 10.0 10.8 11.8 13.0 14.0 14.6
38 14.5 13.5 12.4 11.1 10.1 9.5 9.8 10.6 11.8 13.0 14.2 14.8
40 14.7 13.6 12.4 11.1 9.9 9.3 9.6 10.5 11.8 13.1 14.3 15.0
50 15.9 14.3 12.5 10.6 9.0 8.1 8.5 9.9 11.7 13.5 15.3 16.3
55 16.7 14.7 12.6 10.4 8.5 7.2 7.7 9.4 11.6 14.0 16.0 17.3
60 17.9 15.3 12.7 9.9 7.4 5.9 6.6 8.8 11.6 14.3 17.0 18.8
75 24 21.1 14.3 7.5 0 0 0 3.2 11.0 17.1 24.1 24
90 24 24 24 0 0 0 0 0 0 24 24 24
Datos interpolados de Smithsonian Meteorological Tables, 1951.
Los valores para latitudes intermedias pueden interpolarse linealmente.
Tabla 2: Duración del crepúsculo civil. (Valores en décimos de hora).

Lat. Sur E F M A M J J A S O N D
20 º 0,40 0,37 0,37 0,37 0,37 0,38 0,38 0,38 0,37 0,37 0,38 0,40
30 º 0,43 0,40 0,38 0,38 0,40 0,43 0,43 0,42 0,40 0,42 0,43 0,45
35 º 0,47 0,43 0,42 0,42 0,42 0,47 0,47 0,45 0,43 0,45 0,47 0,48
40 º 0,52 0,47 0,43 0,43 0,47 0,50 0,52 0,50 0,47 0,47 0,52 0,53
45 º 0,58 0,50 0,47 0,47 0,52 0,55 0,55 0,53 0,52 0,52 0,57 0,62
50 º 0,67 0,57 0,50 0,52 0,57 0,63 0,63 0,58 0,55 0,57 0,65 0,73
52 º 0,72 0,60 0,53 0,53 0,60 0,68 0,68 0,62 0,58 0,62 0,72 0,80
54 º 0,80 0,63 0,57 0,57 0,63 0,72 0,72 0,65 0,62 0,65 0,78 0,90
56 º 0,88 0,68 0,60 0,60 0,68 0,78 0,78 0,68 0,63 0,70 0,85 1,02
58 º 1,00 0,72 0,63 0,63 0,72 0,85 0,83 0,72 0,68 0,73 0,93 1,25
60 º 1,20 0,80 0,67 0,67 0,78 0,93 0,92 0,78 0,70 0,78 1,00 1,68
Tabla calculada a partir del gráfico correspondiente a la publicación “Salida y puesta del sol y
duración del crepúsculo civil en cualquier punto de la República Argentina”. Dirección de
Meteorología, Geografía e Hidrología. División Meteorología, Buenos Aires. 1944.
11
Figura 1.
Fajas de heliofanógrafo. Observatorio Agrometeorológico, EEA INTA, Presidencia Roque Sáenz

Peña (Chaco).
29/11/02
USARLA : 13 de Octubre al 29 de Febrero
30/3/03
18 15 12 9 6
+ + + + + + + + + + + + +
USARLA 1º de marzo al 12 de Abril

1 º de Septiembre al 12 de Octubre Heliofanógrafo Campbell Stokes – 6 a 18 hs
6/08/03
USARLA: 13 de Abril al 31 de Agosto
Heliofanógrafo de Campbell Stokes –6 a 18 hs –Formul Nº 86
Figura 2.
12
13
CALOR Y TEMPERATURA
I. OBJETIVOS:
 Entender y diferenciar los conceptos de Calor y Temperatura.

 Caracterizar agroclimáticamente la temperatura.
 Conocer el instrumental y las escalas termométricas utilizadas en su medición.
 Comprender su importancia agronómica.
1. Conociendo la relación entre grados Celsius (°C) y grados Fahrenheit (°F) realice las
siguientes conversiones: 35 °F; 35 °C; 85°F; 42°C; 12°C y 72 °F.
2. Representar gráficamente el régimen diario de la temperatura del aire para un día (Tabla
1). Explique las causas de la variación.
3. Utilizando la información de su localidad de trabajo, represente la variación anual de la
temperatura del aire para la misma. Explique las causas de la variación.
4. En la figura 1 están representadas las localidades de la tabla 2
5. Representar gráficamente la variación anual de las geotemperaturas según la Tabla 3.
Explicar las causas de la variación.
6. Calcular los valores del Cuadro 1 con los datos de la Tabla 1.
7. Mencione algunos ejemplos prácticos de la importancia agronómica de la temperatura del
aire y del suelo.
8. Dibujar el instrumental para medir temperatura, señalar sus partes y explicar su
funcionamiento.
III. BIBLIOGRAFÍA:
Castillo, F. y F. Castellvi Sentis. 1996. Agrometeorología. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. España.
517pp.
De Fina, A. y A. Ravelo. 1978. Climatología y Fenología Agrícolas. Ed. EUDEBA. Buenos Aires.
Argentina. 279 pp.
Agronómica y Orientación Gráfica Editora S.R.L. Buenos Aires. Argentina. 97pp.
14
Tabla 1: Temperatura del aire. Valores horarios. Observatorio Agrometeorológico, EEA INTA,
Presidencia Roque Sáenz Peña (Chaco).
28/12/02 03/03/03 11/07/03 03/08/03

Hora ºC Hora ºC Hora ºC Hora ºC
1 19,8 1 21,7 1 0,8 1 12,7
2 19,6 2 21,3 2 1,0 2 12,7
3 19,4 3 21,6 3 0 3 11,6
4 19,0 4 21,6 4 -1,4 4 10,9
5 18,8 5 21,7 5 0,5 5 10,3
6 19,4 6 21,8 6 1,2 6 10,1
7 20,0 7 21,2 7 0,5 7 10,2
8 20,6 8 21,6 8 3,6 8 10,7
9 21,0 9 21,8 9 8,0 9 10,5
10 21,2 10 23,0 10 10,8 10 12,4
11 21,4 11 23,8 11 12,7 11 15,3
12 21,3 12 24,8 12 14,0 12 18,0
13 21,6 13 26,0 13 15,4 13 18,4
14 23,2 14 28,0 14 16,0 14 20,0
15 23,4 15 27,7 15 16,2 15 20,0
16 22,8 16 27,9 16 15,9 16 20,0
17 22,3 17 26,4 17 13,5 17 19,8
18 21,2 18 25,0 18 9,8 18 19,0
19 20,1 19 23,6 19 7,1 19 18,6
20 20,0 20 23,6 20 6,0 20 17,2
21 20,0 21 23,0 21 5,3 21 16,0
22 19,4 22 22,3 22 4,0 22 14,3
23 19,5 23 22,2 23 2,3 23 14,0
24 19,8 24 22,7 24 2,0 24 13,7
Tabla 2: Temperatura del aire en °C. Valores mensuales. Servicio Meteorológico Nacional
Estadística Climatológica.
Localidad Latitud Temp. E F M A M J J A S O N D
Manaos (Brasil)
03º 08’ S °C 27 27 27 27 27 27 27 28 28 28 28 27
Montreal
46º 00’ N °C -11 -10 -4 5 13 19 21 20 15 9 1 -7
(Canadá)
Colonia Benítez
27° 25’ S °C 27 26 25 21 18 16 15 17 18 22 23 25
(Argentina)
Base Matienzo
64º 58’ S °C -1 -6 -11 -17 -19 -22 -20 -21 -15 -10 -6 -2
(Antártida)
15
Tabla 3: Geotemperaturas. Observatorio Central de Buenos Aires.
Temperatura en °C
Profundidad
Julio Diciembre
5 cm 10,4 24,6
10 cm 10,8 24,3
30 cm 11,7 23,2
50 cm 12,9 23,1
100 cm 14,6 21,6
250 cm 17,6 18,6
500 cm 16,9 17,6
750 cm 18,3 18,2
1.000 cm 18,3 18,3
Cuadro 1: Obtención de valores representativos para una localidad
28-dic 03-mar 11-jul 03-ago

T. máx.
T. mín.
T. media
Amplitud
térmica
T. máx.
absoluta
T. mín.
absoluta
Amplitud
térmica
absoluta
16
PRESIÓN ATMOSFÉRICA
I. OBJETIVOS:
 Entender la importancia de la presión como causa generadora del viento.

 Conocer el instrumental y las diferentes unidades de medición.
 Comprender la acción de los centros de alta y baja presión en la República Argentina.
1. Realizar las siguientes conversiones: 705 mm Hg a mb; 960 hPa a mm Hg; 1028 mb a hPa;
1025 mb a mm Hg.
2. En la figura 1, están representadas las presiones mensuales de las localidades de La Quiaca
22° LS. 3459 msnm y Sáenz Peña 26° LS. 92 msnm. Identificar que figura corresponde a
cada localidad. Explique las causas de variación.
3. En la figura 2, está representada la variación anual de la presión atmosférica de la localidad
de Formosa. Analice su variación.
4. El día 28 de febrero de 2007 a las 11 horas, la presión atmosférica en superficie en La
Quiaca, Jujuy fue de 672,5 hPa y en Observatorio Central, Buenos Aires fue de 1008,0 hPa.
Explique brevemente por qué la presión es más baja en La Quiaca.
5. En un mapa de la República Argentina ubicar e identificar los centros de alta y baja presión.
Nombrar y representar los vientos que originan.
6. En el mapa planisferio ubicar e identificar los centros de alta y baja presión permanentes y
estacionarios, y esquematizar la circulación general de la atmósfera.
7. Graficar el instrumental.
III. BIBLIOGRAFÍA:
De Fina, A.L. y A.C. Ravelo. 1978. Climatología y Fenología Agrícolas. Editorial EUDEBA. Buenos
Jagsich, J. 1954. Meteorología Física. El tiempo. Editorial Kapelusz. Buenos Aires. Argentina. 547
pp.
17
Figura 1
Figura 2.
Tabla 1. Presión atmosférica (mb). Estadísticas climatológicas (SMN).

Localidad de trabajo La Quiaca 22º 06 ’S. 3.459 msnm
E 672,2
F 672,2
M 672,6
A 673,0
M 673,3
J 672,6
J 672,5
A 672,2
S 672,0
O 671,4
N 671,3
D 671,6
18
19
20
VIENTOS
I. OBJETIVOS:
 Comprender la importancia del viento en la agricultura.

 Conocer el instrumental empleado para la medición del viento.
 Comprender la necesidad del trazado de la Rosa de los vientos.
1. Representar gráficamente para su localidad de trabajo y dos localidades más la frecuencia

de las direcciones del viento en la Rosa de los vientos y determinar la dirección
predominante del mismo.
2. Nombrar los vientos regionales que predominan en las localidades cuyas Rosas de los
vientos se representaron en el punto 1.
3. En el campo experimental de un semillero que se dedica a la producción de líneas puras de
maíz se obtienen los siguientes datos de frecuencia de direcciones (en escala de 1000) y de
velocidad media del viento para el mes de enero. ¿Cuál es el viento predominante?
El lote para producir líneas puras no debe recibir polen desde otros lotes de maíz. ¿Cuál es
el lote que elegiría de acuerdo a los requerimientos de esta producción considerando que
los restantes lotes son de producción de híbridos comerciales? ¿Por qué?
4. Graficar el instrumental utilizado para medir el viento, señale sus partes y mencione su
funcionamiento.
III. BIBLIOGRAFÍA:
De Fina, A.L. y A.C. Ravello. 1978. Climatología y Fenología Agrícolas. Editorial EUDEBA. Buenos
Guyot, G. y P. Elejabeitia. 1970. Los Cortavientos en Agricultura. Cuaderno Nº 4. Estación
Experimental de Aula Dei. Centro de Investigación y Desarrollo Agrario del Ebro.
Zaragoza, España. 64pp.
pp.
Merino Merino, D. 1991. Cortavientos en Agricultura. Ediciones Mundi-Prensa. Madrid, España.
Torres Ruiz, E. 1995. Agrometeorología. Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro. Editorial
Trillas. México. 154 pp.
21
HUMEDAD ATMOSFÉRICA
I. OBJETIVOS:
 Definir las formas de expresión de la humedad atmosférica.

 Conocer las causas de su variación.
 Conocer el instrumental utilizado para su medición y las unidades de expresión.
 Comprender la importancia agronómica.
1. Observe la figura 1 obtenida a partir de la Tabla 1 y explique qué representa dicha gráfica?
2. Considerando una masa de aire con un contenido de humedad absoluta de 10 gr/m 3 y una
temperatura ambiente de 20ºC. Utilizando la figura 1 determine y señale en el gráfico: la
humedad absoluta de saturación, déficit de saturación, humedad relativa y el punto de
rocío. Los valores obtenidos pueden obtenerse a partir de la tabla?
3. Utilizando la fórmula psicrométrica, calcular: Humedad Absoluta (HA), Humedad Relativa
(HR), Punto de Rocío (PR), Déficit de Saturación (DS) y Altura de Condensación para los
casos A, B y C. Luego en la figura 2 señale con distintos colores para cada caso HA HAS HR
PR y DS.
4. Representar gráficamente de la variación diaria de la humedad relativa para la localidad de
Santiago del Estero en función de la temperatura (Tabla 2) y explique brevemente las
causas de variación.
5. Cite 3 ejemplos de la importancia agronómica de la humedad atmosférica.
6. Dibujar el psicrómetro, mencionar sus partes y explicar su funcionamiento.
III. BIBLIOGRAFÍA:
Castillo, F.E. y F. Castellvi Sentis, 1996. Agrometeorología. Ediciones Mundi-Prensa. Madrid,
España. 517 pp.
Strahler, A N. y A.H. Strahler. 1989. Geografía Física. Tercera Edición. Ediciones Omega, S.A.
pp.
22
Figura 1.
Figura 2.
23
Tabla 1: Relación entre temperatura y humedad absoluta del aire.
Tensión máx. de vapor

Temperatura (ºC)
(mm Hg o gr/ m3)
-5 3,16
-4 3,41
-3 3,67
-2 3,95
-1 4,25
0 4,57
1 4,91
2 5,27
3 5,66
4 6,07
5 6,51
6 6,97
7 7,47
8 7,99
9 8,55
10 9,14
11 9,77
12 10,43
13 11,14
14 11,88
15 12,67
16 13,51
17 14,40
18 15,33
19 16,32
20 17,36
21 18,47
22 19,63
23 20,98
24 22,15
25 23,52
26 24,96
27 26,97
28 28,07
24
Tabla 2. Humedad relativa y temperatura diaria. EEA, INTA Santiago del Estero.
Hora HR (%) Temp (ºC)

01:00 88 4,6
02:00 89 4,0
03:00 90 3,6
04:00 90 2,8
05:00 90 2,2
06:00 91 2,2
07:00 92 3,2
08:00 91 2,6
09:00 92 6,9
10:00 80 13,1
11:00 61 17,4
12:00 53 19,6
13:00 49 21,1
14:00 44 22,2
15:00 41 22,7
16:00 39 22,9
17:00 40 22,4
18:00 47 20,3
19:00 67 14,2
20:00 75 10,7
21:00 80 8,4
22:00 83 6,8
23:00 85 5,8
00:00 86 5,2
25
Fórmula psicrométrica:
Humedad absoluta = E' - 0,5 (t - t')
E': tensión máxima de vapor a la temperatura del termómetro húmedo

t: temperatura del termómetro seco
t’: temperatura del termómetro húmedo
0,5: constante
CASOS:
A. t : 20 ºC y t': 15 ºC
B. t: 12 ºC y t': 7 ºC
C. t: 34 ºC y t': 29 ºC
Caso HA (g/m3) HR (%) DS (g/m3) PR (ºC) AC (m)
26
PRECIPITACIONES Y BALANCE HÍDRICO
I. OBJETIVOS:
 Distinguir los conceptos de evaporación y transpiración.

 Definir y entender las precipitaciones y su importancia agronómica.
 Interpretar los aspectos a tener en cuenta para determinar los regímenes pluviométricos.
 Comprender la importancia del balance hídrico.
 Conocer el instrumental utilizado para su estudio.
1. Calcular monto anual y frecuencia de precipitaciones en base a la Tabla 2.

2. Determinar el régimen pluviométrico y representar gráficamente para cada localidad de la
Tabla 1.
3. Observando los mapas 1 y 2 calcule el balance hídrico, para las localidades de Reconquista,
Las Lomitas, Posadas, Iguazú, Pergamino, Sáenz Peña, La Banda y Mercedes. Indique en el
mapa la ubicación de cada localidad.
4. Graficar el pluviómetro, señalar sus partes y explicar su funcionamiento.
III. BIBLIOGRAFÍA:
Castillo, F.E. y F. Castellvi Sentis, 1996. Agrometeorología. Ediciones Mundi-prensa. Madrid,
España. 517 pp.
De Fina, A.L. y A.C. Ravelo. 1978. Climatología y Fenología Agrícolas. EUDEBA. Buenos Aires.
Argentina. 279 pp.
pp.
Tabla 1. Servicio Meteorológico Nacional. Estadística climatológica. Período 1981/90.

E F M A M J J A S O N D Año
La Quiaca
85 70 43 8 1 0 0 1 3 19 25 75 330
(Jujuy)
Posadas
181 119 131 118 143 157 98 160 128 184 155 133 1707
(Misiones)
Bariloche (R.
33 24 29 38 159 173 161 132 49 40 34 35 907
Negro)
27
Tabla 1: Precipitaciones 2003. Observatorio Agrometeorológico, EEA INTA, Presidencia Roque
Sáenz Peña (Chaco).
Días E F M A M J J A S O N D Año
1 1,8
2 0,3 2,3
3 4,0 28,0 3,0 0,3 5,0
4 26,4 22,1
5 54,4 34,6
6 40,3
7 25,0 1,3 6,5
8 12,7 0,5 3,5
9 0,3 3,5 0,3 7,7 15,2
10 1,5 5,8 1,3 6,2 0,5
11 58,5
12 3,2
13 0,6 21,8
14 7,0
15 6,0 12,0 7,7
16 9,3 1,0
17 23,0 57,0 15,0
18 2,0 17,1 0,3 0,5
19 3,3 0,5 0,3 2,2
20 0,3 0,4
21 2,5
22 15,8 16,2
23
24 1,5 2,5
25 0,8 27,5 1,2
26 19,5 1,3
27 1,7
28 10,2 0,5 0,5
29 0,3
30 13,0 15,0
31 1,1 26,8 0,3
M
F
28
Mapa 1. Precipitación media Anual.
29
Mapa 2. Evapotranspiración potencial anual, estimada según Thornthwaite (1948).
30
ADVERSIDADES CLIMÁTICAS
APELLIDO Y NOMBRE: ...........................................................................
I. OBJETIVOS:
 Identificar y definir las adversidades climáticas.

 Destacar su importancia agronómica y los efectos que producen.
 Comprender el proceso de formación de las heladas.
 Evaluar los daños provocados por las diversas adversidades.
 Conocer los métodos de lucha contra las distintas adversidades climáticas.
1. Analizar los gráficos 1 y 2. Determinar el tipo de helada. Si utiliza el riego por aspersión
como método de lucha contra las heladas, determinar para cada caso la hora inicio y fin del
riego anti helada. Fundamentar su respuesta.
2. En un mapa de la República Argentina identificar las zonas húmedas, áridas y semiáridas
según las isohietas de 300 y 700 mm.
3. Indicar en la faja del termohigrógrafo, día de ocurrencia de la helada de mayor intensidad y
duración.
4. Citar 4 ejemplos de los daños causados por vientos.
5. Observar la figura 1 y enumerar y explicar los elementos a tener en cuenta para proyectar
una cortina rompevientos.
6. Indicar la ubicación correcta de las cortinas rompevientos en el gráfico 3, según las Rosas
de los vientos confeccionadas en el trabajo práctico 9 (Vientos).
III. BIBLIOGRAFÍA:
Burgos, J.J. 1963. Las heladas en la Argentina. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria.
Buenos Aires. Argentina.
Castillo, F.E. y F. Castellvi Sentis. 1996. Agrometeorología. Ediciones Mundi-prensa. Madrid,
España. 517 pp.
De Fina, A.L. y A.C. Ravelo. 1978. Climatología y Fenología Agrícolas. Ed. EUDEBA. Buenos Aires.
Argentina. 279 pp.
31
Gráfico 1
Gráfico 2
Figura 1
32
33
Faja semanal de termohigrógrafo colocado a 5 cm sobre la superficie del suelo al aire libre.
Gráfico 3:
Localidad 1 Localidad 2
Localidad 3
34
CLASIFICACIÓN CLIMÁTICA
I. OBJETIVOS:
 Comprender la importancia de la determinación del tipo de clima y su relación con la

vegetación.
 Caracterizar el clima de un lugar en base a datos termopluviométricos.
1. Determine climáticamente las siguientes localidades (Tabla 1) siguiendo la metodología

propuesta por el Dr. Bruniard.
2. Observe la figura 1 y en función de los resultados de la aplicación de la metodología de
Bruniard, señale la ubicación de las localidades de la tabla 1.
III. BIBLIOGRAFÍA:
Bruniard, E. 2000. Los regímenes climáticos y la vegetación natural. Aportes para un modelo
fitoclimático mundial. Academia Nacional de Geografía. Publicación Especial Nº 16. 79
pp.
Bruniard, E. 1999. Los Regímenes hídricos de las Formaciones Vegetales. Aporte para un
Modelo Fitoclimático Mundial. Ed. EUDENE. Resistencia. 382 pag.
Bruniard, E. 1996. Geografía de los Climas y de las Formaciones Vegetales. Aporte para un
Modelo Fitoclimático Mundial. Las Zonas Térmicas y la Vegetación Natural.. Ed.
EUDENE. Resistencia. 330 pag.
Bruniard, E. 1992 .Climatología. Procesos y Tipos Climáticos. Editorial CEYNE. 125pp.
35
METODOLOGÍA PARA LA DETERMINACIÓN DEL CLIMA Y LA VARIEDAD CLIMÁTICA SEGÚN
BRUNIARD
Este método está basado en:

 Temperatura media mensual y anual.
 Precipitación media mensual y anual.
1. Determinar el Hemisferio en base al régimen térmico.
Si el semestre cálido está comprendido entre el 21/09 y el 21/03, la localidad

corresponde al Hemisferio Sur.
Si el semestre cálido está comprendido entre el 21/03 y el 21/09, la localidad corresponde al
Hemisferio Norte.
2. Determinar la latitud aproximada en base a la temperatura media anual, por paralelos

característicos.
Temperaturas
Latitud
Medias Anuales
0º 26 º C
30 º 20 º C
60 º 0º C
90 º - 26 º C
(*) Los valores intermedios se obtienen por interpolación.
3. Determinar en base al Índice de Aridez de De Martonne (1923), si el clima es árido o

húmedo.
I.A. = P / T+ 10
Donde P = Precipitación total anual ( mm )

T = Temperatura media anual ( º C )
I.A. Zona Climáticas

0 – 10 Desértico típico
10 - 20 Semiárido o Estepa
20 - 40 Húmedo
+ 40 Hiperhúmedo
Ejemplo P = 683 mm.

T = 15,5 º C
I.A. = 683 / (15,5 + 10) = 26,7 = Húmedo
36
4. Determinar el tipo de Clima en función del régimen térmico, según la clasificación de
Miller, y su variedad según la amplitud térmica.
Tipo de Clima (Según Miller):

 Los 12 meses la temperatura media mensual es superior a 18 ºC: Clima cálido (ningún día
del año hay temperaturas inferiores a 0 ºC), sin heladas, sin inviernos.
 Los 12 meses la temperatura media mensual es superior a 6 ºC : Clima subtropical o
templado cálido, no hay invierno y la vegetación es perennifolia
 De 1 a 5 meses la temperatura media mensual es inferior a 6 º C: Clima templado frío, hay
invierno verdadero, y la vegetación es caducifolia.
 De 6 a 9 meses la temperatura media mensual es inferior a 6 º C: Clima frío.
 De 10 a 11 meses la temperatura media mensual es inferior a 6 º C: Clima Polar
 Los 12 meses la temperatura media mensual es inferior a 6 º C: Clima de Hielo.
Variedad Climática (Según amplitud térmica):

Amplitud Térmica Variedad Climática
0 – 20 Oceánicos
20 – 40 Continentales
+ 40 Ultracontinentales
5. Determinar el tipo de desierto, para climas áridos o desérticos, en base al régimen

térmico.
 Si las temperaturas medias de todos los meses del año son superiores a 6 ºC: Desierto
cálido o de bajas latitudes.
 Si la temperatura media de 1 o más meses del año es inferior a 6 ºC: Desierto o subdesierto
frío de latitudes medias.
6. Determinar el número de meses secos, y la presencia o no de estación seca.
Para ello recurrimos a la siguiente expresión (Gaussen): P menor o igual a 2 T.

Donde P = Precipitación media mensual (mm)
T= Temperatura media mensual (º C)
7. Determinar con la ayuda de la siguiente tabla: tipo de precipitación, y/o período de

heladas, y/o nevadas.
37
TEMPERATURA MEDIA TIPO DE PRECIPITACION
0ºC o menos Precipitación y retención nival. Se congelan los ríos.
0ºC a 5ºC Nevadas seguras y precipitaciones pluviales
5ºC a 10ºC Nevadas ocasionales. Heladas seguras y precipitaciones pluviales.

10ºC a 15ºC Heladas ocasionales. Precipitaciones pluviales
15ºC a 20ºC Precipitaciones pluviales

más de 20ºC Mes de calor. Verano propiamente dicho. Precipitaciones pluviales.
8. Determinar el período de nevadas y el coeficiente nivométrico.
100
Coeficiente nivométrico (%)
75
Pluvial
50
Nival
25
0
-10 -5 0 5 10
Temperatura º C
9. Determinar el volumen de la nevada y el período de congelación de los ríos.
Ejemplo: Si la temperatura media mensual = - 1,9 º C y las precipitaciones son = 36 mm.

En base al gráfico del punto 8.
Aproximadamente 60 % de los 36 mm es nieve; o sea:
100 %..................36 mm
60 %...................(36 x 60) / 100 = 21,6 mm
O sea que 21 mm caen en forma de nieve y 14 mm en forma de lluvia.
38
Recordar que 21 mm de nieve equivalen a una capa de 21 cm de alto de nieve
aproximadamente.
10. Indicar el Régimen pluviométrico y las causas que lo determinan.

Ver Cuadro 1: CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS.
11. Averiguar el tipo de vegetación que le corresponde.

Ver Cuadro 1: CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS.
Cuadro 1: Clasificación de los climas
CLIMAS DE BAJAS LATITUDES. Regulados por masas de aire ecuatoriales y tropicales.
DENOMINACIÓN DEFINICIÓN DEFINICIÓN ZONAS DE MASAS DE FORMACION UBICACIÓN

CLAVE
(TIPO DE CLIMA) TÉRMICA HÍDRICA CIRCULACIÓN AIRE VEGETAL APROXIMADA
A CÁLIDOS 12 MESES > a 18 º C
Ecuatorial y
ECUATORIAL Temp. alta Lluvias todo el
Tropical Selva Entre 10º Norte y
A1 (HÚMEDO O SELVA y uniforme año C.I.T. todo el año
marítima Ecuatorial 10º Sur.
LLUVIOSA) Amplitud < 3º C Sin estación seca
inestable
Ecuatorial y 15º a 25º

Alisios del borde
TROPICAL MARÍTIMO Sin estación seca Tropical Selva y bosque Norte y Sur.
A2 Amplitud > 3º C occidental de
O DE ALISIOS marcada marítima Tropical Borde oriental
APST
inestable continentes.
Verano: E y Tmi
TROPICAL Verano: C.I.T Bosque 5º a 25º
Estación seca en Invierno:
A3 CONTINENTAL (SECO Amplitud > 3º C Invierno : APST o caducifolio y Norte y Sur.
invierno Tropical
-HÚMEDO) Alisios Sabana Interior continentes.
continental
CLIMAS DE LATITUDES MEDIAS. Regulados por masas de aire tropicales y polares.

CLAVE
(TIPO DE CLIMA) TÉRMICA HÍDRICA CIRCULACIÓN AIRE VEGETAL APROXIMADA
SUBTROPICALES
B (Templado cálido o sin NINGÚN MES < a 6ºC
invierno)
Verano: 30º a 45 º
Verano: APST
SUBTROPICAL Lluvias en Tropical Bosque Norte y Sur
Invierno: Frente
B1 DE COSTA OCCIDENTAL estación fría. continental. Y arbustos Borde
Polar y Vientos
(MEDITERRÁNEO) Verano seco Invierno: Polar Mediterráneo Occidental
Occidentales
marítima Continentes
Verano: Alisios de 20º a 45 º

Verano: Tmi
SUBTROPICAL retorno. Norte y Sur
Lluvias uniformes Invierno: Pm o Bosque Subtropical
B2 DE COSTA ORIENTAL Invierno: Frente Borde
sin sequía estival. Tc. y praderas
(HÚMEDO O CHINO) Polar y Vientos Oriental
Occidentales Continentes
TEMPLADOS FRÍOS
C 1 a 5 MESES < a 6º C
(con invierno)
39
TEMPLADO FRÍO 35º a 60 º
Lluvias uniformes Frente Polar y
MARÍTIMO AMPLITUD < 20º Verano: Pme Bosque templado y Norte y Sur.
C1 o máximas en Vientos
(TEMPLADO C Invierno: Pmi mixto. Costas de
invierno Occidentales
OCEÁNICO) Barlovento
TEMPLADO FRÍO Verano: Vientos W 35º a 60 º

Lluvias uniformes
CONTINENTAL AMPLITUD > 20º Invierno: Verano: Pm. Bosque mixto y Norte y Sur
C 2 o máximas en
(CONTINENTAL C Altas Presiones Invierno: Pc templado Interior cont. y
verano
HÚMEDO) continentales costas de sotavento
CLIMAS DE LATITUDES ALTAS. Regulados por masas de aire polares Árticas y Antárticas.

CLAVE
(TIPO DE CLIMA) TÉRMICA HÍDRICA CIRCULACIÓN AIRE VEGETALE APROXIMADA
FRÍOS
D 6 a 9 MESES < a 6º C
(Larga Estación fría)
FRÍO MARÍTIMO Lluvias uniformes Vientos Bosque de
amplitud Pm todo el 50º a 60 º Norte.
D1 (SUBÁRTICO con máximas Occidentales y coníferas
< 20 º c año. 45 º a 60 º Sur
MARÍTIMO) invernal Frente Ártico (Taiga)
Verano: Vientos
FRÍO CONTINENTAL Occidentales Bosque de
amplitud Lluvias máximas Verano: Pci
D2 (SUBÁRTICO Invierno: Altas coníferas 50º a 70º Norte.
> 20 º c en verano. Invierno: Pce
CONTINENTAL) Presiones (Taiga)
Continentales
Verano: Vientos PE
POLAR 10 a 11 meses Invierno: Altas Verano: A Norte de 55º N
E Tundra
(de tundra) < a 6º c Presiones Invierno: Pc Sur de 55º S
Continentales
DE HIELO 12 meses Vientos Groenlandia

F Ao AA
(siempre frío) < a 6º c Polares del E Antártida
CLIMAS DESÉRTICOS Y SUBDESÉRTICOS. Regulados por masas de aire Continentales o

Marítimas estables.

CLAVE
(TIPO DE CLIMA) TÉRMICA HÍDRICA CIRCULACIÓN AIRE VEGETALE APROXIMADA
Tropical 15º a 30º Norte y
DESERTICO DE BAJAS Altas presiones marítima Sur. Costa
Ningún mes Índice de Aridez Arbustos
G1 LATITUDES (cálido o subtropicales o estable. Occidental e
< a 6ºc < a 10 de desierto
subtropical) Alisios. Tropical Interior
continental Continental
Tropical
continental y
Altas presiones
SUBDESÉRTICO DE Índice de Aridez Polar Estepas menos de 10º a
ningún mes subtropicales o
G2 LATITUDES BAJAS entre marítima. Mediterráneas y mas 40 º
< a 6º c Alisios.
(cálido) 10 y 20 Tropical Tropicales Norte y Sur
continental y
Ecuatorial
Verano:
DESÉRTICO DE Altas presiones Tropical 35º a 55º Norte
1 o más meses Índice de Aridez Arbustos
G3 LATITUDES MEDIAS subtropicales y continental Interior
< a 6º c < a 10 de desierto
(frío) Altas continentales Invierno: Polar Continental
continental
40
Verano:
SUBDESÉRTICO DE Índice de Aridez Atas presiones Tropical
1 o más meses
G4 LATITUDES MEDIAS entre subtropicales y continental Estepas Rodean a G 3
< a 6º c
(frío) 10 y 20 Altas continentales Invierno: Polar
continental
Tabla 1: Valores Termopluvométricos.
Localidad Elemento E F M A M J J A S O N D AÑO
T (º C)
1
P (mm)
T (º C) 25 26 27 28 26 25 24 24 24 25 25 25 25,5
2
P (mm) 0 0 0 178 56 89 51 15 13 18 10 0 430
T (º C) 9,2 9,0 7,8 5,7 3,2 1,7 1,6 2,2 3,9 6,2 7,3 8,5 5,5
3
P (mm) 50 48 47 48 47 40 40 45 39 32 42 46 524
T (º C) -11 -10 -4 5 13 19 21 20 15 9 1 -7 5,5

4
P (mm) 94 81 94 61 79 89 96 86 89 84 86 94 1085
T (º C)
5
P (mm)
Figura 1. Esquema climático mundial.
41
42
Corrientes
Bella Vista (Corrientes): Lat: 28º 26 S Long 58º 55 W Alt 70 msnm

media
Tº media 26,5 25,8 24,2 21,0 17,9 15,6 15,3 16,5 18,1 21,1 23,1 25,4 20,9
Precipitación 96 115 138 118 88 38 36 46 78 141 124 111 1129
Presión 999.7 1000,2 1002,9 1004,8 1006,2 1007,3 1007,8 1006,0 1004,8 1002,9 1001,0 999.6 1003.6
anual(milibares)
Hum. Relativa 65 71 75 77 79 77 72 73 72 70 64 73
Dirección N NE E SE S SW W NW Calma
Frec. anual 126 116 262 167 164 45 20 12 88
Corrientes (Corrientes): Lat 27º 28’ S Long 58º 50’ W Alt 52 msnm
media
Tº media 27 26,3 25 21,4 18,7 15,9 16,2 16,9 18,6 21,5 23,7 25,9 21,3
Precipitación 196 168 149 179 80 37 39 50 82 171 151 140 1442
Presión
anual(milibares)
Hum. Relativa 66 72 74 77 77 79 76 71 70 71 68 65 72
Frec. anual Año 47 203 118 162 101 60 11 11 288
Monte Caseros (Corrientes): Lat 30º 16’ S Long 57º 39’ W Alt 53 msnm
media
Tº media 26,1 25,2 23,3 19,9 16,8 13,8 14 15,1 16,7 19,9 22 24,7 19,8
Precipitación 124 111 177 129 92 63 66 47 98 147 138 167 1359
Presión 1003,7 1004,4 1006,8 1008,9 1010,5 1011,0 1012,0 1010,1 1009,0 1007,3 1005,3 1003,7 1007,7
anual(milibares)
Hum. Relativa 61 65 72 75 78 80 79 74 74 71 68 65 72
Frec. anual Año 102 118 233 92 183 35 27 13 197
Mercedes (Corrientes): Lat 29º 14’ S Long 58º 56’ W Alt 107 msnm
media
Tº media 25,5 23.8 20.3 16.8 13.7 13.8 16 16.6 20.4 23 25.2 20.1
26,8
Precipitación 132.5 176.5 216.6 221.6 102.2 77.3 63.5 56.2 116.8 119.9 161.9 80.9 1525.7
Presión
anual(milibares)
Hum. Relativa % 63 73 72 79 77 80 78 73 73 69 68 58 72
Frec. anual Año 104 197 190 190 139 98 22 55 5
43
CHACO
Colonia Benítez (Chaco): Lat 27º 25’ S Long 58º 56’ W Alt 54 msnm
media
Tº media 27,1 26,3 25,1 21,3 18,3 16,1 15,9 17,1 18,9 22 23,7 25,9 21,5
Precipitación 173 130 151 125 81 47 37 51 74 140 111 105 1225
Presión
anual(milibares)
Hum. Relativa 71 74 76 77 78 80 75 73 72 73 72 69 74
Frec. anual Año 145 115 268 121 190 38 16 10 96
Las Breñas (Chaco): Lat 27º 5`S Long 61º 07`W Alt 102msnm
media
Tº media 27 26.5 24.3 21.6 19.1 15.3 15.9 17.3 19.8 22.5 25.1 26.8 21.7
Precipitación 129 150 100 74 43 15 26 15 43 62 94 121 872
Presión 996,9 997,7 1000,0 1002,0 1003,4 1004,4 1004,9 1003,2 1001,8 1000,2 998,2 996,8 1000,8
anual(milibares)
Hum. Relativa 63 68 72 75 75 75 68 59 58 60 60 61 66
Frec. anual Año 115 219 233 158 185 39 7 7 36
Roque Sáenz Peña (Chaco): Lat 26º 49`S Long 60º 27`W Alt 92 msnm
media
Tº media 27,1 26,6 24,8 22,1 19,6 16,2 16,5 17,8 20,2 22,7 24,9 26,9 22,1
Precipitación 138 156 100 104 52 14 22 18 49 73 108 118 952
Presión 997,4 998,1 1000,5 1002,6 1004,1 1005 1005,7 1003,8 1002,5 1000,6 998,6 997,2 1001,3
anual(milibares)
Hum. Relativa 67 74 75 78 79 79 74 67 64 65 65 64 71
Frec. anual Año 103 177 117 93 183 75 7 4 242
FORMOSA
Formosa: Lat 26º 12’ S Long 58º 14’ W Alt 60 msnm

media
Tº media 27.5 26.8 25.6 22.3 19.3 16.3 16.4 18.1 19.2 22.9 25.0 26.5 22.2
Precipitación 156.2 120.6 151.7 212.5 115.3 75.7 55.5 61.8 102.2 108.4 202.3 136.2 1498.5
Presión 1000.5 1002.2 1002.8 1005.0 1006.6 1008.4 1009.0 1007.6 1006.9 1003.8 1001.9 1001.0 1004.6
anual(milibares)
Hum. Relativa 72 75 75 82 81 82 78 75 73 71 72 70 76
Frec. anual Año 75 111 193 120 229 81 40 8 143
44
Las Lomitas: Lat 24º 42`S Long 60º 35`W Alt 130 msnm
media
Tº media 28,0 27,7 25,7 23,1 20,5 17,2 17,5 19,5 22,1 24,9 26,4 27,8 23,4
Precipitación 111 103 94 113 48 10 16 13 31 48 100 127 814
Presión 992,2 992,9 995,4 997,4 999,0 999,8 1000,6 998,5 996,9 994,9 993,2 992,0 996,1
anual(milibares)
Hum. Relativa 64 67 72 75 77 75 69 59 56 57 59 61 66
Frec. anual Año 103 195 138 128 156 75 16 11 179
MISIONES
Cerro Azul (Misiones): Lat 27º 39`S Long 55º 26`W Alt 270 msnm
media
Tº media 25,3 25,3 23,6 20,9 18,4 15,9 16,1 17,5 18,8 20,6 23,0 24,8 20,9
Precipitación 167 154 176 131 134 121 113 127 180 210 146 185 1844
Hum. Relativa 72 75 78 78 78 78 76 73 75 73 72 70 75
Frec. anual Año 237 84 104 204 183 48 27 61 52
Iguazú (Misiones): Lat 25º 41`S Long 54º 27`W Alt 180 msnm
media
Tº media 25,9 25,9 24,8 20,8 18,2 16,1 15,7 17,3 19,5 20,9 23,2 24,9 21,1
Precipitación 171 146 163 146 118 129 81 103 166 201 152 138 1714
Presión 988,4 989,4 991,2 993,3 995,6 995,8 996,9 994,8 992,8 991,6 989,4 988,8 992,4
anual(mb)
Hum. Relativa 80 81 83 85 86 87 86 82 80 78 77 79 82
Frec. anual Año 72 144 32 15 80 39 8 9 601
Posadas (Misiones): Lat 27º 22`S Long 55º 58`W Alt 133 msnm
media
Tº media 26,4 26,2 24,6 21,6 18,9 16,5 16,6 18,0 19,4 21,7 23,6 25,8 21,6
Precipitación 149 155 148 122 107 90 88 103 154 192 137 166 1611
Presión 994,4 996,9 998,8 1000,9 1001,6 1002,4 1000,0 998,6 997,0 995,2 993,8 997,8
anual(mb) 993.7
Hum. Relativa 70 74 77 78 79 79 77 74 76 72 70 69 75
Frec. anual Año 64 139 170 163 157 43 20 23 221
SANTA FE
45
Reconquista (Santa Fe): Lat 29º 11` S Long 59º 40`W Alt 49 msnm
media
Tº media 26,0 25,7 23,6 20,7 18,2 14,8 14,8 15,7 17,7 20,2 23,1 25,1 20,5
Precipitación 150 135 159 109 74 38 43 25 53 147 119 159 1211
Presión 1003,3 1004,0 1006,5 1008,5 1010,0 1010,8 1011,6 1009,8 1008,8 1006,9 1004,9 1003,3 1007,3
anual(mb)
Hum. Relativa 70 75 80 82 85 86 84 79 76 77 74 71 78
Frec. anual Año 73 216 226 223 141 61 15 18 27
SANTIAGO DEL ESTERO
La Banda (Sgo del Estero): Lat 27º 45`S Long 64º 15`W Alt 187 msnm
media
Tº media 26,9 26,4 24,1 21,6 18,3 13,9 13,7 15,8 18,9 22,0 25,1 26,4 21,1
Precipitación 110 86 60 20 26 9 4 5 12 32 56 80 500
Hum. Relativa 69 71 74 75 76 75 71 61 58 61 62 65 68
Frec. anual 119 247 100 113 215 65 32 21 88
BUENOS AIRES
Pergamino (Bs. As.): Lat 33º 53`S Long 60º 34`W Alt 56 msnm
media
Tº media 23,6 22,5 20,2 16,8 13,6 10 10,1 11,25 13,3 16,2 19,2 22,3 16,6
Precipitación 113.9 118.8 142.8 71.8 47 30.8 40.7 39.3 58.1 120.1 95.7 93.7 972.7
Hum. Relativa 65 71 76 78 80 81 82 76 71 73 69 65 73.9
Balcarce (Bs. As.): Lat 37º 49`S Long 58º 15`W Alt 97 msnm
media
Tº media 21.1 20.3 18.3 13.7 10.6 8.1 7.6 8.6 10.3 13.3 16.8 18.7 13.9
Precipitación 68 81 97 67 72 53 54 47 64 65 73 76 817
Hum. Relativa 65 71 76 78 80 81 82 76 71 73 69 65 73.9
46

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CÁTEDRA DE

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS AGRONÓMICAS

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:

RÉGIMEN DEL CURSO

Normas y Requisitos Generales

Lunes 30 Unidad XII: Fenología. TP 11: Precipitaciones

LA ATMÓSFERA, MOVIMIENTOS DE LA TIERRA, TIEMPO Y CLIMA

 Comprender los movimientos de rotación y translación de la tierra.

II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR:

 Conocer los requisitos que debe reunir el lugar de emplazamiento de la Estación

II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR:

1. Elaborar un plano de una estación meteorológica. Indicar la posición relativa de los

FENOLOGÍA DE CULTIVOS ANUALES: MOMENTOS DE FASE

 Comprender la importancia del estudio de la Fenología Agrícola.

II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR EN CLASE:

Tabla 1. Semillas germinadas de trigo.

FENOLOGÍA DE CULTIVOS ANUALES: TIEMPO TÉRMICO

 Comprender la importancia del concepto de tiempo térmico para el crecimiento y

II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR EN CLASE:

FENOLOGÍA DE CULTIVOS PERENNES.

 Comprender el concepto de Unidades de frío y su aplicación al desarrollo fenológico.

II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR EN CLASE:

 Definir la radiación solar y comprender su relación con los vegetales.

II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR:

1. Representar gráficamente, en base a la Tabla 1, la heliofanía astronómica para la localidad

Tabla 2: Duración del crepúsculo civil. (Valores en décimos de hora).

Fajas de heliofanógrafo. Observatorio Agrometeorológico, EEA INTA, Presidencia Roque Sáenz

USARLA : 13 de Octubre al 29 de Febrero

USARLA 1º de marzo al 12 de Abril

USARLA: 13 de Abril al 31 de Agosto

Heliofanógrafo de Campbell Stokes –6 a 18 hs –Formul Nº 86

 Entender y diferenciar los conceptos de Calor y Temperatura.

II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR:

28/12/02 03/03/03 11/07/03 03/08/03

Localidad Latitud Temp. E F M A M J J A S O N D

Cuadro 1: Obtención de valores representativos para una localidad

28-dic 03-mar 11-jul 03-ago

 Entender la importancia de la presión como causa generadora del viento.

II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR EN CLASE:

Tabla 1. Presión atmosférica (mb). Estadísticas climatológicas (SMN).

 Comprender la importancia del viento en la agricultura.

II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR EN CLASE:

1. Representar gráficamente para su localidad de trabajo y dos localidades más la frecuencia

 Definir las formas de expresión de la humedad atmosférica.

II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR EN CLASE:

Tensión máx. de vapor

Hora HR (%) Temp (ºC)

Humedad absoluta = E' - 0,5 (t - t')

E': tensión máxima de vapor a la temperatura del termómetro húmedo

Caso HA (g/m3) HR (%) DS (g/m3) PR (ºC) AC (m)

PRECIPITACIONES Y BALANCE HÍDRICO

 Distinguir los conceptos de evaporación y transpiración.

II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR EN CLASE:

1. Calcular monto anual y frecuencia de precipitaciones en base a la Tabla 2.

Tabla 1. Servicio Meteorológico Nacional. Estadística climatológica. Período 1981/90.

APELLIDO Y NOMBRE: ...........................................................................

 Identificar y definir las adversidades climáticas.

II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR EN CLASE:

 Comprender la importancia de la determinación del tipo de clima y su relación con la

II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR EN CLASE:

1. Determine climáticamente las siguientes localidades (Tabla 1) siguiendo la metodología

Este método está basado en:

1. Determinar el Hemisferio en base al régimen térmico.

Si el semestre cálido está comprendido entre el 21/09 y el 21/03, la localidad