1.

Recepción y bienvenida
El equipo a cargo procede al registro de asistencia y entrega de material del día.
2. Presentación de los objetivos y características del taller
3. Revisión de las reglas de convivencia. Los participantes conversan acerca de cómo se están
cumpliendo o no las reglas establecidas. (10 minutos)

Violencia Familiar

En esta parte siempre el facilitador o facilitadora a cargo se harán cargo de presentar los contenidos
teóricos a través del uso de equipos multimedia o láminas hechas con tarjetas de cartulina corriente o
papelógrafos. Este material debe ser preparado previamente.

ABUSO SEXUAL INFANTIL

“La doble rueda”

Los participantes se cogen de las manos y forman dos círculos concéntricos. Se les indica que al escuchar
la música empiezan a girar un circulo a la izquierda y el otro a la derecha y cuando se detenga la música
los participantes del circulo interior se dan la vuelta y conversan con la persona que está al frente sobre:

• La primera vez que alguien les dijo que eran lo más importante
Dan otra vuelta y ahora cuentan sobre

• Algún caso de abuso sexual que hayan conocido

La otra persona escucha y resume lo que ha escuchado, comunicándoselo a la persona que le contó la
historia, con el fin de corroborar que entendió lo que le contaron. Una vez contadas las dos historias, los
del círculo externo pasan a formar el círculo interno. Continúa la dinámica un promedio de dos vueltas
más.

Video Fórum

Se introduce el tema del abuso sexual, movilizando las percepciones y saberes previos de las y los
participantes. Se trabaja con la proyección de un video, se puede elige entre ““El Árbol de Chicoca” ó “El
secreto de Nico”. Previamente se pide tres voluntarios, uno debe exponer una postura tradicional
religiosa en relación con la infancia y el abuso sexual. La otra persona, deberá tener una postura radical
en relación a los abusadores sexuales y la tercera persona, expondrá una posición que tenga como
referente los derechos de niñas y niños. Finalmente, los demás participantes hacen sus comentarios.

. A tener en cuenta:

El o la facilitadora cierran la sesión señalando algunas ideas importantes, como la definición de abuso
sexual infantil, indicadores, consecuencias, formas de intervenir en casos de abuso sexual maltrato
infantil, sus causas y consecuencias. También reforzar algún aspecto que se la evaluación evidencie
como necesaria.

Redes sociales como estrategia para

enfrentar la violencia familiar y sexual
RECOGIENDO SABERES
Dinámica el Nudo:

El Facilitador/a pide que se formen pequeños grupos de seis personas y les da la siguiente consigna:

Que se cojan se las manos formando un círculo. Luego se les pide que traten de “enredarse”, sin soltarse
las manos, una vez hecho esto se les pide que vuelvan a la posición original sin soltarse las manos. Al
final el facilitador/a hace la reflexión de la importancia que es trabajar en grupo para lograr un objetivo y
hace la relación con el trabajo en redes.

Luego se les pide a las y los participantes que formen en grupos. A cada grupo se les entrega una
pregunta de las siguientes preguntas: