PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) BAHASA TAMIL

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011.
PBD sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanaan secara formatif dan sumatif dengan
pelbagai pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini pada halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan
perkembangan pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya
perlu merekodkan Tahap Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan
individu murid akan dijana secara automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap
Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap
penguasaan ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan
kepada ibu bapa, ia boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu
pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 3 lajur yang dibina berdasarkan konstruk kemahiran mendengar dan
bertutur, membaca dan menulis.
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat
pelaporan di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi Tahap Penguasaan kemahiran mendengar dan bertutur, membaca dan menulis perlu dilakukan
pada Pertengahan Tahun dan Akhir Tahun.
5 Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya perlu dinyatakan pada akhir tahun.
6 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk kemahiran (mendengar dan bertutur,

membaca, menulis serta keseluruhan) tersebut seperti di halaman Data Pernyataan Tahap Penguasaan.
 SEKOLAH/ பபபபப : SMK DATO HAJI HASSAN YUNOS

ALAMAT/ பபபபபப : RENGGAM

: JOHOR

TARIKH PELAPORAN/ பபபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபப : 30/6/2019

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN/ பபபபப NAMA GURU MATA PELAJARAN/ பபப பபபபபபபப பபபபப: PN SATTIYAVATHI MUNUSAMY ● Pentaksiran Pertengahan Tahun/ பபபபபபபபப பபபபபபபபப
BAHASA TAMIL/ பபபபபபபபப KELAS/ பபபபபப: TINGKATAN 3 ● Pentaksiran Akhir Tahun/ பபபபப பபபபப பபபபபபபபப

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG/

பபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபபபப
TAHAP
NO. MY KID / NO. KAD பபபபபபபபப
JANTINA/ PENGUASAAN
BIL./ NAMA MURID/ பபபபபப பபபபப PENGENALAN/ MENDENGAR DAN
பபப பபபபபப பபபபப KESELURUHAN/
பபப/ பபபப BERTUTUR/ MEMBACA/ MENULIS/ பபபபபபபபபப
பபப பபபபபபபப பபபபபபப
பபபபபபப, பபபபபபபபப
பபபபபப
1 DHIVYA SUBRAMANIAM 040624-01-1282 L 3 3 3 3

2 DIVASHINI A/P GOBEE 040912-01-1092 L 3 3 3 3

3 MEERADHARSHINI A/P GANESAN 040623-01-0886 P 4 5 5 5

4 DEVI DURGA A/P KUMARESAN 031231-01-0698 P 5 5 3 3

5 DINESH A/L G RAVI 030702-01-1255 P 3 3 2 2

6 JEYAKUMARAN A/L BALAN 030424-01-1545 P 6 6 5 2

7 ROSHNI A/P MUNIANDY 040918-01-1296 P 1 2 1 3

8 SHARUTY ALAGAN A/L SARAVANAN 050101-01-1493 L 2 1 2 2

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

…………………………………………………
PN. HJH ZAINURIAH BT HJ AMAN
PENGETUA
SMK DATO HAJI HASSAN YUNOS
 SMK DATO HAJI HASSAN YUNOS
RENGGAM LOGO
JOHOR SEKOLAH
30 June, 2019 NOTA : JANGAN PADAM DATA

BAHASA TAMIL/ பபபபபபபபப ###

###
Nama Murid/ பபபபபப பபபபப ###
No. MY KID/ பபபபபப பபபபப பபப ###
Jantina/ பபப/ பபபப ###
Kelas/ பபபபபப TINGKATAN 3 ###
Nama Guru/ பபபபபபபப பபபபப PN SATTIYAVATHI MUNUSAMY ###
Tarikh Pelaporan/ பபபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபப
30 June, 2019 ###
###
Tahap Penguasaan Keseluruhan/ பபபபபபபபபப
பபபபபபபபப PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN/ பபபபப பபபபப பபபபபபபபப ###

###

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja/ பபபபப
Berikut adalah pernyataan bagi Tahap Penguasaan keseluruhan/ பபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபபபபபபபபபப
###
###

TAHAP
MATA PELAJARAN/ KEMAHIRAN/ TAFSIRAN/
பபபபப பபபபப PENGUASAAN/ பபபபபபபபப
பபபபபபபபப
###

MENDENGAR DAN
BERTUTUR/
#N/A
பபபபபபப,
பபபபபப
###

BAHASA TAMIL/ பபபபபபபபப MEMBACA/

பபபபபபபப #N/A

###

MENULIS/
பபபபபபப #N/A

###
###
###

ULASAN GURU/
பபபபபபபப பபபபபபபப: ###

###

###
###
###
###
###
###
................................................... ………………………………………………………………………… ###
PN SATTIYAVATHI MUNUSAMY PN. HJH ZAINURIAH BT HJ AMAN ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK DATO HAJI HASSAN YUNOS SMK DATO HAJI HASSAN YUNOS ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR/ பபபபபபப,
PENGUASAAN/ பபபபபபபப பபபபபபபபபப பப பபபபபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபபபபப

பபபபப பபபபபபப பபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபப

பபபபபபபபபபபப
பப
பபபப
ப பபப
பபபபப பபப
பப
பபப
பபபபப பப
பபப ப
பப பபப
பபபபபபப
பபபப பப
பபபபபபபபப
பபப
பபபபபபப
1 சச யய யவ மய க ர தய த களளசய சச னய ற க ள ட னய வவ வரவ கய கவ மய
பபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபப.

களறநயத அளவவலமய தடமசறயறதயதடனமய மடயடமம சசவவமடதயதவறயறவலளயள கரதயதகளள ஒபயபவடயடதய சதசகதயதகய கறவமய

2 தளலபயளபசயசடயட உளரயசறயறவமய வசதமய சசயயயவமய கரதயதகளளசய சசனயறகளடனய வவவரவகயகவமய தகவலயகளளசயசடயடகய
பபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபப.

பபபபப, சசவவமடதயதவறயறவலளயள கரதயதகளள ஒபயபவடயடதய சதசகதயதகய கறவமய தளலபயளபசயசடயட உளரயசறயறவமய

3 வச தமய சச யய யவ மய கர தய த க ளளசய சச னய ற கள ட னய வவ வரவ கய க வ மய
பபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபப.

ந லய ல சமசழவ ந ளட யவ லய ச ர ளமச க , சசவவமடதயதவறயறவலளயள கரதயதகளள ஒபயபவடயடதய சதசகதயதகய கறவமய

4 தளலபயளபசயசடயட உளரயசறயறவமய வசதமய சசயயயவமய கரதயதகளளசய சசனயறகளடனய வவவரவகயகவமய தகவலயகளளசயசடயடகய
பபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபப.

நலயல சமசழவநளடயவலய இலகயகணபயபவளழயவனயறவசய சரளமசகவமய தயகயகமவலயலசமலமய சசவவமடதயதவறயறவலளயள கரதயதகளள

5 ஒபயபவடயடதய சதசகதயதகய கறவமய தளலபயளபசயசடயட உளரயசறயறவமய வசதமய சசயயயவமய கரதயதகளளசய சசனயறகளடனய
பபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபப.

பபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபபபப பபபப பபபபபபபபபபப

பயனயபடதயதவசய சரளமசகவமய தயகயகமவலயலசமலமய கவரமய வளகயவலய சசவவமடதயதவறயறவலளயள கரதயதகளள ஒபயபவடயடதய
6 சதசகதயதகய கறவமய தளலபயளபசயசடயட உளரயசறயறவமய வசதமய சசயயயவமய கரதயதகளளசய சசனயறகளடனய வவவரவகயகவமய
பபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபப.

TAHAP
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MEMBACA/ பபபபபபபபபப
PENGUASAAN/ பபபபபபபபபப பப பபபபபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபபபபப

பபபபப பபபபபபப பபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபப

வச சவ பய ப பய ப க தவ க ளள வச சவ கய கவ மய ம கய கவ யதய தக வலய க ளள அளட யச ளஙய கணய ட
1 பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபப
பபபபபபபபபபபபப பபபபபப.

க ளற நய த அளவவ ல மய தட மச றய ற தய த ட ன மய ம டய ட மம வச சவ பய ப பய ப க தவ களள
2 வச சவ கய கவ மய ம கய கவ யதய தக வலய க ளள அளட யச ளஙய கணய ட ஒபய பவ ட வ மய
பபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபப.

பபபபப, வச சவ பய ப பய ப க தவ களளசய ச ரவ யச னமவ க மய , பபபப, உசயசரவபயப ஆகவயவறயறடனய

நவ ற தய தகய க றவ க ள கய மக றய ப வச சவ கய க வ மய ம கய கவ யதய தகவலய களள
3 பபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப
பபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபப.

வச சவ பய ப பய ப க தவ க ளளசய ச ரவ யச ன மவ கமய , பபபப, உசயசரவபயப ஆகவயவறயறடனய

நவ ற தய தகய க றவ க ள கய மக றய ப சய ச ர ளமச க வச சவ கய க வ மய ம கய கவ யதய தகவலய களள
4 பபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப
மக ளய வவ கள கய க தய சத ளவ வச க பய ப தவ ல ளவ கய கவ மய இயல மய .

வச சவ பய ப பய ப க தவ க ளளசய ச ரவ யச ன மவ கமய , பபபப, உசயசரவபயப ஆகவயவறயறடனய

நவ ற தய தகய க றவ க ள கய மக றய ப தய தயகய க மவ லய லச ம லய ச ர ளமச க வச சவ கய க வ மய
5 பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபப
கர தய த ணரய மக ளய வவ கள கய க ந லய ல சமசழவ ந ளட யவ லய சத ளவ வச கபய
பபபபபபபபபபபபப பபபபபப.
 வச சவ பய ப பய ப க தவ க ளளசய ச ரவ யச ன மவ கமய , பபபப, உசயசரவபயப ஆகவயவறயறடனய
நவ ற தய தகய க றவ க ள கய மக றய ப தய தயகய க மவ லய லச ம லய க வர மய வளகயவ லய ச ர ளமச க
6 வச சவ கய கவ மய ம கய கவ யதய தக வலய க ளள அளட யச ளஙய கணய ட ஒபய பவ ட வ மய
பபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபபபப பபபப
சமசழவ ந ளட யவ லய சத ளவ வச க பய ப தவ ல ளவ கய கவ மய இயல மய .
 TAHAP
STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS/ பபபபபபபபப
PENGUASAAN/ பபபபபபபபபப பப பபபபபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபபபபப

பபபபப பபபபபபப பபபபபபபப பபபப பபபபபபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபப

1 பபபபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபப
பபபபபபபபபப பபபபபப.

பபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபபபபபப

2 பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபப.

பபபபப, பபபபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபப

3
பபபபபபபபபப பபபபபப.

பபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபப

4 பபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபப.

பபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபப

5 பபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபப.

பபப
ப பப பப
பபபபப
பபபபபப
பப பப
பப
பபபப
பபபப
பபப
பபப பப
பபபபபபப
பபபப
பபப
பபப ப
பபபப
பபபபபபப
பபபப
பபபப
பபபபப
6 பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபப.

TAHAP
PENGUASAAN/ KESELURUHAN/ பபபபபபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபபபபப

பபபபபபபபபப பபபபப பபபபபபப பப பப பபபபபபபப பபபபபப

பபபபப
பபப . பபபபபபபபபப பபபபபபப
பபப
1
வழவ கச டய ட ல மய ப யவ றய சவ ய மய மத ளவபய ப ட கவ ற த .

பபபபபபபபபபபப பபபபபபப பப பப பபப

பபபபப பபபபபப
பபப
பபபபப . மச ணவரய
பபப கய க சய சவ றவ த
2
வழவ கச டய ட ல மய ப யவ றய சவ ய மய மத ளவபய ப ட கவ ற த .

பபபபபபபபபப பபபபப பப பப பபப

பபப பப பபபபபப பபப
பப பபப
பபப. மசணவரயகக
ய சய சவநயதவகயகமய தவறமனசட
3
எணயணஙயகளளயமய கரதயதகளளயமய சவளவபயபடதயதமய தவறனமய உளயளத.

பபபபபபபபபப பபபப பப பப பபப

பபப
பப பப
பபபப
பபப
பபபபப . மசணவரயகயக ஆயயவசய சவநயதளனமயசட
பபப
4 எணயணஙயகளளயமய கரதயதகளளயமய ஏரணசய சவநயதளனமயசட சவளவபயபடதயதமய தவறனமய உளயளத. பபப பபப
பப
பபபபபபப
சயமசககய கறயகமய தவறனமய உளயளத.

மச ணவரய கய க சய பபபபபப பப பப பபபபபப

பப பப பபபபபபபபப
பபபபபப . பபபபபபபபபப பபபபப, ஆகயகசய
5 சவநயதளனமயசட ஏரணமசன எணயணஙயகளளயமய கரதயதகளளயமய சதளவவசகவமய வவளகயகமசகவமய வவளளபயனயமவகயக
வளகயவலய சவளவபயபடதயதமய தவறனமய உளயளத. மசணவரயகயகசய சயமசககய கறயகமய தவறனமய உளயளத.

பபபபபபபபபப பபபபப பபபபபப பப பப பபபபபப பப பபபபபப

பபப
பப பபப
பபப . பபபபபபபபபப பபபபப,
ஆகயகபய பதயதசகயகசய சவநயதளனமயசட ஏரணமசன எணயணஙயகளளயமய கரதயதகளளயமய சதளவவசகவமய வவளகயகமசகவமய
6 நவரலயபடவமய வவளளபயனயமவகயக வளகயவலய தயகயகமவலயலசமலய கவரமய வளகயவலய சவளவபயபடதயதமய தவறனமய உளயளத. பப
ப
மசணவரயகளகயக உதசரணமசக இரபயபமதசட சயமசககய கறயகமய தவறனமய உளயளத.
 BAHASA TAMIL/ பபபபபபபபப

MEMBACA/
MENDENGAR DAN BERTUTUR/ பபபபபபப, பபபபபப பபபபபபபப
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 1 1 3 1 1 1 BIL. MURID 1 1 3 0 2 1

5 5

3 3

1 1 1 1 1 1 1 1

0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP0 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

MENULIS/ TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN/

பபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபபப
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 1 2 3 0 2 0 BIL. MURID 0 3 4 0 1 0

5 5
4

3 3

2 2

1 1

0
0
TP 1 TP 2 TP 3 TP0 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP 2 TP 3 TP0 4 TP 5 TP0 6

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID