SMA NEGERI 1 ADONARA

TIMUR

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA PESERTA DIDIK :

KELAS : XI
PROGRAM : MIA – IIS

RAHEL WAGOSINA, S.Pd

A. Kompetensi Dasar
3. 3 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk undangan resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat
kerja sesuai dengan konteks penggunaannya

4.3 Teks undangan resmi

4.3.1Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat
kerja
4.3.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Discovery
Learning, Problem Based Learning (PBL), peserta didik mampu menemukan, menyebutkan,
membedakan dan menyimpulkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks
undangan resmi secara benar sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal (KBM) 77 dengan
menunjukkan karakter jujur, disiplin, santun, kerja sama dan bertanggung jawab.
 LKPD 1 Reading and Discussion
Pertemuan 1

Kompetensi Dasar
3. 3 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk undangan resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat
kerja sesuai dengan konteks penggunaannya.

Indikator Pencapaian Kompetensi

 Menemukan perbedaan dan persamaan dari beberapa undangan resmi untuk beberapa acara yang
berbeda
 Menyebutkan bagian-bagian dari undangan dengan ucapan dan tekanan kata yang bena

Study material : Formal invitation

Purpose : Students are able to determine the purpose , the structure and the language feature of
formal invitation .

Procedure:
1. Students are divided into groups
2. Each group is given an LKPD sheet
3. Students work on assignments on the LKPD sheet

Name of Group : ______________________

Member:
: ______________________
: ______________________
: ______________________
: ______________________
Worksheet 1
Instruction: In groups, analyze this invitation based on the topic obtained.

1. Letter of Invitation
 2. Card Invitation

Feel the table

No. Sub – Topic Letter of Invitation Card of Invitation

a. The purpose of invitation

Vocabularies in invitation

b. The structure of invitation

c. The language features of

invitation
Key Answer Worksheet 1

No. Sub – Topic Letter of Invitation Card of Invitation

a. The purpose of invitation to invite to a field study To invite to celebrate a

wedding
Vocabularies in invitation Invitation Cordially
Invite Invite
Day/date wedding
Time RSVP
Permission
event

b. The structure of invitation

Addresses of the addresser The host
No/subject/attachment Event
The invitee Day/date
Salutation Time
Body : RSVP
- Day/date Special instruction
- Time
- Venue
- event
Signature
c. The Language features of Simple present tense Simple present tense
invitation e.g. ....At this time a atend to e.g you are cordially
conduct a fied study.

Penilaian Speaking

Aspek Keterangan Skor

Pengucapan Mudah dipahami dan memiliki aksen penutur Bahasa 4
Inggris asli
Mudah dipahami meskipun dengan aksen tertentu 3
Sulit dipahami karena ada masalah pengucapan, sering 2
diminta mengulang
Kesalahan pengucapan yang serius sehingga tidak bisa 1
dipahami
Kosa Kata Menggunakan kosa kata dan ungkapan seperti penutur 4
Bahasa Inggris asli
Kadang-kadang menggunakan kosa kata yang tidak tepat 3
Menggunakan kosa kata secara salah dan kosa kata terbatas 2
sehingga sulit dipahami
Kosa kata sangat terbatas sehingga percakapan tidak 1
mungkin terjadi
Kelancaran Lancar seperti penutur Bahasa Inggris asli 4
Kelancaran tampak sedikit terganggu oleh masalah bahasa 3
Sering ragu-ragu dan terhenti karena keterbatasan bahasa 2
Berbicara terputus-putus dan kadang-kadang terhenti 1
sehingga percakapan tidak dapat berlanjut.

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

𝑠𝑘𝑜𝑟
𝑥 100 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖
Komptensi Dasar
3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi
dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya

Indikator
1. Membedakan struktur teks undangan resmi
2. Menyimpulkan unsur kebahasaan dari undangan resmi

Study Material: Descriptive text

Purpose:
1. Students can listen well
2. Students can grasp the meaning of the contents of the reading
3. Students can fill in blanks in the reading text correctly

Procedure:
1. Students are divided into groups
2. Each group is given an LKPD sheet
3. Students work on assignments on the LKPD sheet

Name of Group : ______________________

Member: : ______________________
: ______________________
: ______________________
: ______________________
Worksheet 2
Instruction: Based on the results of the analysis on worksheet 1, write down the similarities and
differences between the letter of invitation and the card of invitation.
Invitation Similarities Differences

Letter of Invitation

Card of Invitation

Key answer

Invitation Similarities Differences

Letter of Invitation

1. The purpose The structure of invitation

2. The language features

Card of Invitation

3. vocabularies