UNIVERSIDAD DEL VALLE

INSTITUTO DE EDUCACION Y PEDAGOGIA

CURSO: SOCIOLOGIA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO DE
LAS CIENCIAS NATURALES
Estudiantes: Joselyn Tatiana Benavides (1735017)
Kelly Johanna Bolaños Paya (1725678)
Jennyfer González Betancourt ((1729955))
José Leonardo Jiménez Fernández (1722822)
Seminario: Dadme un laboratorio y moveré el mundo- Bruno LATOUR
Tesis autor: ceñirse a la metodología desarrollada durante estudios de campo en el laboratorio, pero
centrándose ahora, no en el laboratorio mismo, sino en la construcción del laboratorio y en su posición
en el entorno social. De hecho, espero convencer al lector de que la auténtica diferencia entre "dentro" y
"fuera", y la diferencia real de escala entre los niveles "micro" y "macro" es, precisamente, aquello que
los laboratorios están construidos para desestabilizar o deshace.
Momentos Ejes temático Actividad Duración
Actividad previa- Introductoria 10 minutos
Se pretende captar la atención de los
estudiantes mediante una frase
Introducción,
relevante, un video o un ejemplo.
Interpretación del
Inicio Seguido de la interpretación del título
Título y Autor
por parte del colectivo, posterior,
centrado en la explicación del título
basado en el texto y su paradoja junto
a biografía del autor.
Actividad 1: Interpretación de la 15 minutos
pintura
Con la lectura previa, se pretende que
los estudiantes interpreten la pintura
desde sus saberes, en este caso, es
importante que se haga de manera
individual. Después, se socializa y se
Interpretación de la
extraen las ideas para relacionar con
Desarrollo pintura
el contenido o el desarrollo de la
Desarrollo de la
lectura centrada en nosotros.
lectura
Desarrollo de la lectura 45 minutos
Se pretende revelar el caso de Pasteur
referencia do en la lectura, con el fin
de seguir la estructura marcada del
autor. Este momento sirve para dejar
claridad en el desarrollo de la
actividad No.2 y con esto, la intención
del autor.
Actividad 2: Indicaciones de 10 minutos
actividad y proyección fragmentos de
la obra

Con el objetivo de evidenciar la

comprensión de la lectura, solicitamos
al colectivo divido en grupos,
evidenciar un fragmento de la Obra de
Relación lectura
Cierre Galileo para que sea relacionada con la
con la obra de
lectura. Se da un tiempo y
Galileo
posteriormente se socialización.

Asociación de la lectura con el 20 minutos

fragmento de la obra.
Socialización y conclusión del
seminario.