UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL

PSICOLOGIA SOCIAL
TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO
GRUPO: ANA MARIA ENRIQUEZ NOBLE / LAURA JACQUELINE ACURIO ORTEGA/SELENA DARIANA
MEDOZA GARCIA / ALEXANDRA CECILIA URGILES GUERRERO/KATHERINE RAMOS FLORES
07/08/2019
 Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Carrera de Trabajo Social
RESUMEN ANALÍTICO EDUCATIVO (RAE)

Título del capítulo Agresión: El Daño a Otros

Nombres y Apellidos del Autor Worchel, Stephen
Año de la publicación 2000
Resumen del texto: La agresión.- un acto a lastimar al otro para intimidar, ganar poder,
expresar ira o conseguir cualquier otro objetivo.
Teorías de la agresión.-
La conducta agresiva es un comportamiento en la actividad de los seres vivos. Es un
fenómeno multidimensional (Huntingford y Turner, 1987), en el que están implicados los
factores de carácter polimorfo, que puede manifestarse en cada uno de los niveles que
integran al individuo: físico, emocional, cognitivo y social.
A continuación algunas teorías que se presentan:
Teoría de los instintos.
Este concepto implica que una conducta es heredada más que aprendida y que la pauta del
comportamiento es común a todas las especies. Estas conductas del ser humano, tendría sus
bases en la filogenia.
Teoría Biológica
Esta difiere de todas las teorías de los instintos en que se quiere identificar mecanismos
biológicos que la estimulen. Numerosas explicaciones etiológicas de la agresión provienen
de la perspectiva biológica.
Teoría de la frustración – agresión
Esta teoría postula que la agresión es siempre una consecuencia de la frustración y que la
agresión es siempre el resultado de una frustración. La frustración conduce
ineludiblemente a la agresión. Se pone el énfasis en el carácter reactivo de la agresión
ante un estímulo externo, a saber, la frustración, mientras que tanto FREUD como los
etólogos y sociobiólogos acentuaban el carácter instintivo de la agresividad.
La frustración es una emoción universal que todos experimentamos, es necesaria ya que es
un indicador de que algo no va bien y hay que cambiarlo. Esto puede hacer que nos
comportemos de forma agresiva, por ello es necesario vigilar el grado de intensidad con el
que se manifiesta y la forma en la que se regula.
Alguna persona tiene frustraciones desproporcionada con respecto de aquello que la
desencadena, además responden a ella de manera exagerada, con explosiones de ira y
agresividad que pueden ser: agresión desplazada y reducción de la agresividad
La mayoría de las personas con este trastorno tienen problemas en sus relaciones
personales, ya sean familiares, de pareja o amistades. No manejar la ira tiene
consecuencias devastadoras en la vida de quienes padecen este trastorno y en su entorno,
ya que controlar los impulsos agresivos es algo fundamental para vivir en sociedad.
Agresión
Es aquella conducta cuyo objetivo es lastimar a las personas a la que es dirigida, puede ser
la agresión física o verbal. Las personas que se sienten frustradas deben agredir al agente
frustrante, sin embargo, si este no se encuentra al alcance o el sujeto, teme un castigo por
agredirlo, desplaza su agresión a otro objetivo.
Teoría del aprendizaje Social
Los principales defensores de la teoría del aprendizaje social Bandura y Walters 1963.
Bandura, 1973 sostienen que los niños aprenden cuando, como y a quien agredir. La
mayor parte de esto aprendizaje es de los padres también proviene del colegio y de los
retratos de agresión y violencia que aparecen en los medios de comunicación, a veces,
padres y maestro inculcan en los niños las técnicas de la agresión.

Aprender a agredir: reforzamiento

Las personas aprenden a ser agresivas por dos mecanismos principales. El primero es el
reforzamiento infinidad de veces, los niños son recompensados por agredir, reciben
elogios del padre cuando golpean a un niño mayor o cometen una falta de partido de
futbol. Ejemplo: El niño que busca la atención de los adultos está muy dispuesto a sufrir
estas sanciones a cambio del interés por el que despierta la agresión también hay un
reforzamiento cuando el niño recoge los frutos de su agresión – cuando Juanito golpea a
Jaimito para quitarle su pelota, su recompensa es quedarse con esta. El niño aprende en
estas situaciones que la agresividad tiene sus ventajas.
Aprende a agredir: modelamiento
Bandura y Walters también sostienen que la agresión se aprende por modelamiento o
imitación. La gente imita el comportamiento de otro. Wolfgang y Fanacuti (1967) explica
que los niños están rodeados de lecciones de que la violencia es buena.
Además de aprender que la agresión es “buena” por qué los “buenos” agreden. Los niños
aprenden de sus modelos. Arnold Schwarzenegger les enseña a emplear los puños o el
lenguaje para lastimar: un Power Ranger les da lecciones de artes marciales; Beavis y
Butthead les muestra cómo hacer incendios. Los niños estarán motivados a poner en
práctica estas conductas pues imitan a sus personajes favoritos y héroes de acción.
Agredir: conducta
La teoría del aprendizaje Social hace una distinción importante entre aprender a agredir y
cometer un acto agresivo. Las personas aprenden a agredir al recibir recompensas por esta
actividad o ver modelos. Sin embargo, en general expresaran agresión solo cuando hay una
recompensa en determinada situación. Por ejemplo, en el estudio de Bandura vimos que
los niños no actuaron agresivamente después de ver al modelo que era castigado por su
comportamiento.
Amenaza al egotismo: combinación de aproximaciones sociales y de personalidad a la
violencia
La violencia aparece con personas de alta autoestima quienes se muestran seguros de si
mismos y por ende tienden a sentirse superiores a los demás, ellos están acostumbrados a
llamar la atención de los demás con el fin de satisfacer su ego personal.
Estas personas por lo general son orgullosos, competentes, arrogantes y vanidosos cada
rasgo de su personalidad aumenta constantemente afectando en gran parte al grupo social
al que se encuentra..
Agresión y dilemas sociales
La agresión se muestra en el entorno social como una acción que afecta a las personas
tanto en lo personal buscando indagar políticas sociales con el fin de descubrir un factor
que pueda ayudar a un control del mismo.
Violencia familiar
Cada día se reflejan casos de violencia familiar donde los índices han ido elevándose días
tras días donde son los mismos familiares quienes ejercen violencias extremas que pueden
llegar hasta el deceso de los mismos. El maltrato infantil otro elemento de mucha
relevancia en la violencia familiar siendo afectados principalmente los niños por sus
padres muchos a causa de varios factores pueden ser económicos, sociales o políticos.
Drogas y agresión
Otro factor muy relevante en la agresión, son las drogas, las mismas que hacen que la ira
se aumente a tal punto que hasta las respuestas de los demás individuos pueda ser
amenazante o violenta.
En general los estudios afirman que el alcohol reduce la conciencia y el interés por las
condiciones situacionales y los efectos de agresión. Estos resultados abren un debate
importante sobre el efecto que tienen los fármacos, el alcohol quienes son los más usados
por las personas las cuales tienen un alto índice de agresión.
Pornografía violenta, material erótico y agresión
Es más notorio que el material erótico en la pornografía es muy violento cada vez más
personas son más propensas a sufrir de agresión, ya que el fácil acceso al internet e
ingresar a páginas clasificadas de X. Desde los infantes, adolescentes y personas adultas
tienen acceso a este contenido donde el uso continuado llega a fin de repercutir a tal
agresión sin saber las consecuencias de aquellos actos. Esta correlación entre el consumo
de pornografía y las agresiones físicas y sexuales es confirmada por otros psicólogos y
organizaciones de expertos en la materia, que advierten sobre las consecuencias de esta
adicción.
La pornografía hoy en día se consigue en la televisión o internet de todo esto en un estudio
echo los encuestados decían que el 38 por ciento son películas con agresión. Robert
Basuernan dijo que no había encontrado pruebas de que las personas que cometían delitos
violentos y sexuales hubieran estado más expuestos a la pornografía.
Dos investigadores de apellidos Schachter y Singer dijeron que las emociones se
caracterizan por una excitación general inespecífica y una rotulación cognoscitiva. Se
planteó una hipótesis que se creía que una persona acalorada que es excitado por otra
fuente lo tomaría como ira, varios estudios encontraron el respaldo para esta hipótesis
Zilimann investigo los efectos de la excitación sexual en la agresión. Para todo esto se
realizaron varias pruebas de como ver el momento en que la persona se pone agresiva en
unos se pusieron películas se de corte sexual donde los espectadores mostraron su
agresividad porque recibieron una descarga tensa.
Para reducir la agresividad lo que se plantea es que las personas por medio de la televisión
analicen los diferentes tipos de violencia midan las consecuencias y tomen conciencia de
todo lo que puede suceder por causa de la agresividad y así mismo se disminuyan los
programas con episodios agresivos.

Televisión Violenta y Agresión

Siendo la televisión uno de los pasatiempos más comunes, muestra el panorama de
violencia más accesible para la sociedad. Las dos principales teorías sobre la agresividad
humana (frustración-agresión y aprendizaje social), conllevan la hipótesis de catarsis, la
conclusión que cuando un individuo es violento debe ver actos violentos para sentirse
tranquilo y cuando no lo hace se convierte en un sujeto agresivo. El sexo y la edad del
espectador son variables importantes para determinar la calidad de programas que se deben
ver, ya que los actos de violencia desensibilizan al espectador sobre las agresiones y
reduce su compasión hacia las víctimas.

Palabras Claves Agresión, violencia, Maltrato infantil,

catarsis, frustración, modelamiento,
pornografía, televisión violenta, drogas

Problema que aborda el texto: la agresión y la Violencia cuando crean problemas para
el individuo. Causas y consecuencias de la agresividad.
Objetivos del texto: Analizar el comportamiento agresivo del ser humano hacia su
entorno, reflexionar lo que está pasando hoy en nuestra sociedad con la violencia,
Perjuicios a la salud ocasionados por la violencia en los medios de comunicación, entorno
familiar, entorno escolar y sociedad en general, con particular énfasis entre aquellas que se
hallan en situación de mayor riesgo o vulnerabilidad como son los niños.

Hipótesis planteada por el autor: Bandura y Walters también sostienen que la agresión
se aprende por modelamiento o imitación, lo que muchas personas hacen es imitar el
comportamiento de otro. Wolfgang y Fanacuti explica que los niños están rodeados de
lecciones de que la violencia es buena. Se les enseña que la seguridad de nuestros países se
basa en nuestra capacidad de emplear arma cuando nos atacan. La agresión es
consecuencia de la frustración. Cuanto mayor es la frustración, más intensa en la agresión.
La agresión desplazada dice que el objetivo tendrá algunas semejanzas con el agente
frustrante original.

Tesis principal del autor: Los principales defensores de la teoría del aprendizaje social
Bandura y Walters 1963. Bandura 1973 sostiene que los niños aprenden cuando, como y a
quien agredir. Aunque la mayor parte de estos aprendizaje es el resultado de la
observación de los padres también proviene de los compañeros y de los retraso de agresión
y violencia que aparece en los medios de comunicación, en sus formas extremas.

Argumentos expuestos por el autor: La teoría del aprendizaje social hace una distinción
importante entre aprender a agredir y cometer un acto agresivo. Las personas aprenden a
agredir al recibir recompensas por esta actividad o ver modelos. Sin embargo, en general
expresaran agresión solo cuando hay una recompensa en determinada situación por
ejemplo en el estudio de Bandura vimos que los niños no actuaron agresivamente después
de ver al modelo que era castigado por su comportamiento.

Conclusiones del texto: Concluimos con esta lectura, que para quienes diseñan las
políticas públicas y toda la sociedad en general, es nuestra tarea evitar todo tipo de actos
violentos (Medios de comunicación y tecnología) ya que nuestra sociedad en especial
niños y jóvenes están expuestos a todo tipo de agresiones, por lo consiguiente con un
correcto control de programas de TV, digitales y videojuegos, podemos lograr una
reducción de esta agresividad y dañarnos entre nosotros mismos.
Nombre y apellidos de quien elaboró este Ana María Enríquez Noble / Laura
RAE Jacqueline Acurio Ortega/Selena Dariana
Mendoza García / Alexandra Cecilia
Urgiles Guerrero/Katherine Ramos Flores
Fecha en que se elaboró este RAE 7 de agosto de 2019
Comentarios finales: Uno de los problemas actuales en nuestra Sociedad es la Violencia
y Maltrato infantil ya que no tan solo se ven en las parejas, sino que también en los niños
escolares siendo de tal rigor que ha provocado acontecimientos negativos en los niños y
adolescentes ya se convertiría en una agresión de una persona hacia otra, que sería algo
injustificable.
Nunca es tarde para aprender más sobre nuestras emociones y cómo gestionarlas.
Tomando consciencia de que tenemos un problema y buscando ayuda, con esto se aprende
a gestionar la ira y mejorar nuestra vida y la de los que nos rodean.
“La ira es un ácido que puede hacer más daño al recipiente que lo contiene que a aquello
sobre lo que se vierte”