SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA AGROPECUARIA

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO agropecuario No. 146
Ejido Padre Kino, B.C

REPORTE INTERNO DE LA REVISIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS

NOMBRE DEL DOCENTE:

PERFIL PROFESIONAL: ASIGNATURA:
CICLO ESCOLAR: SEMESTRE:
TIEMPO QUE TIENE ELABORANDO SECUENCIAS DIDÁCTICAS: FECHA DE LA REVISIÓN:

Nº ASPECTOS A EVALUAR CUMPLE NO CUMPLE OBSERVACIONES

1. Utiliza el formato correcto para la secuencia.
2. Establece el Nº de la secuencia didáctica.
3. Menciona la parcialidad a la cual corresponde la secuencia
didáctica.
4. Llena correctamente el apartado del componente básico.
5. Completa la dimensión conceptual, procedimental y Actitudinal
adecuadamente.
6. Incluye el propósito de la secuencia didáctica
7. El propósito de la secuencia establece ¿Quién lo hace? ¿Qué?,
¿Cómo? Y ¿Para qué?
8. El propósito de la secuencia didáctica es acorde al contenido
temático tratado en ella.
9. Especifica la cantidad de sesiones correspondientes a la
apertura, desarrollo y cierre.
10. La cantidad de sesiones totales corresponden a las distribuidas
en la apertura, desarrollo y cierre.
11. En las actividades de la apertura, el desarrollo y el cierre se
especifican las que realiza el/la docente y los estudiantes.
12. Las actividades de apertura, desarrollo y cierre están
redactadas de manera clara y entendible.
13. Tanto en la apertura como el desarrollo y el cierre, menciona
la (s) competencia(s) genérica y disciplinar a desarrollar.
14. Las actividades planteadas en la apertura, desarrollo y cierre
concuerdan con la competencia genérica y disciplinar elegida
en cada una.
15. Las actividades planteadas en las 3 dimensiones (Apertura,
desarrollo y cierre) son suficientes para lograr la competencia
genérica y disciplinar elegida.
16. Las actividades planteadas en la apertura permiten al docente
recoger conocimientos previos.
17. En las actividades del desarrollo se trabajan los temas
establecidos en la dimensión conceptual.
18. El tema integrador se retoma en la apertura, desarrollo y
cierre.
19. Menciona los productos de aprendizaje con el %
asignado a cada uno de ellos
20. Menciona los instrumentos y/o criterios de evaluación,
especificando el Nº de anexo donde se ubica cada uno de
ellos.
21. Enlista el material y equipo didáctico empleado durante toda la
secuencia didáctica.
22. Enlista correctamente la bibliografía utilizada (Nombre del
libro, autor, editorial y páginas); en caso de ser páginas web
las establece completas.
23. Los nombres y cargos pertenecen a las personas que deben
avalar la secuencia didáctica.
24. Agrega los ejercicios y material anexo mencionado en la
secuencia didáctica.
25. Los productos de aprendizaje son los mismos en la secuencia
didáctica y el concentrado interno del docente.

Revisó:

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Nombre y Firma