Facultad de Educación
Sociología de la Educación
La presente investigación titulada “El rol del docente frente a la educación sexual
en las escuelas”, en la Institución Educativa Las Palmas de la Ciudad de
Neiva. Se estudió las actitudes que poseen los docentes frente a la sexualidad y
la educación para la sexualidad infantil. Se utilizó el enfoque cualitativo; unas
entrevistas, y los participantes fueron los docentes pertenecientes al grado sexto
y séptimo. Fue una entrevista interesante, ya que se dio a conocer sobre la forma
en que el profesor gestiona sus miedos, estereotipos, desconocimientos y mitos
acerca de la sexualidad cuando deben asumir la educación sexual de sus
estudiantes, con quienes tienen diferencias generacionales y culturales.
INTRODUCION
Sin embargo, para Caricote (2008), citando a Montiel, los docentes traen consigo
procesos de formación marcados por la represión de la sexualidad, lo que les
genera un sentir impreciso y en ocasiones negativo frente a esta. Los docentes
que deben, en la actualidad, encargarse de la educación sexual en las escuelas
han pasado por sistemas educativos en los cuales la experiencia de la
sexualidad se ha relacionado con el temor, con la prohibición, con la advertencia
sobre los peligros que ella comporta, de tal manera que en sus escenarios
laborales y, por qué no pensarlo, familiares, reproducen el silencio como
estrategia frente a la experiencia de la sexualidad.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
ANALISIS DE RESULTADO
BIBLIOGRAFIA