Asignatura: Matemáticas administrativas.

Alumno: Itzel Baños Ojeda.

Matrícula: ES1822023280.

Licenciatura: Administración de empresas turísticas.

Actividad: Operaciones con números enteros, decimales y

fraccionarios.
 Introducción.

El presente trabajo está diseñado para poner a prueba nuestras capacidades

en situaciones que parecería que son fáciles de resolver. Pues como futuros
profesionistas en el ámbito administrativo debemos resolver una serie de
situaciones, desde las cosas más sencillas hasta las más complicadas.

Por lo tanto es importante comprender de una forma completa lo que implica

utilizar las matemáticas en las áreas administrativas, siendo una ciencia
completamente exacta en la que nos estaremos apoyando para dar solución
a diversas problemáticas.
 Desarrollo.

1. Habiendo andado los 3/8 y los 4/7 de la distancia entre dos pueblos, me faltan 9
Km para llegar a mi destino. ¿Cuál es la distancia entre los dos pueblos?

El primer paso para resolver este ejercicio es saber la distancia que se ha

recorrido, para obtener dicho resultado debemos resolver primero las fracciones:
3/8 + 4/7 (como el denominador es distinto, vamos a multiplicar de forma cruzada)

3x7= 21

8x4= 32

8x7= 56

La fracción queda así: 21+32/56= 53/56 = 56/56-53/56= 3/56 es la distancia

recorrida.

Ahora tenemos que saber la distancia que existe entre ambos pueblos, dicha
distancia la vamos a identificar con X, la distancia recorrida es 3/56, la distancia
faltante por recorrer es de 9km. Para poder realizar el despeje vamos a realizar lo
siguiente:

3/56 --- 9
 1--- X

X= ( 1 x9) / (3/56)

X= (9) / (3/56)

X= (9) (56) /3

X= 504/3

X= 168 es el total de kilómetros que existen entre un pueblo y el otro.

Ahora vamos a realizar la comprobación para corroborar que está correcto el

resultado.

3/8+4/7+9+168

(168 x 3/8) + (168 x 4/7) + 9=168

(168 x 3)/8 + (168 x 4)/7 +9=168

(504/8) + (672/7) +9= 168

63+96+9=168

168=168

2. Un hombre al morir manda entregar los 7/18 de su fortuna a su hijo mayor, los
5/11 al hijo menor y los 620 mil pesos restantes a su sobrino. ¿Cuál era la fortuna y
cuanto recibió cada hijo?

Para resolver este ejercicio, al igual que en el ejercicio anterior, vamos a

resolver primero las fracciones. Como los denominadores son distintos vamos
a multiplicar de forma cruzada.

7x11= 77
18x5=90

18x11= 198

La fracción queda así: 77+90/198= 167/198 es la parte que reciben los dos
hermanos.

198/198-167/198= 31/198 es la parte que recibió el sobrino es decir

equivalente a 620 mil pesos.

620,000/31= 20,000 es igual a 1/198 del total

Multiplicamos 20,000 x 77= $1,540,000 es lo que recibió el mayor de los hijos.

Después multiplicamos 20,000 x 90= $1,800,000 es lo que recibió el hijo menor

Y ya se había mencionado que el sobrino había recibido $620,000

Sumamos las tres cantidades 1,540,000+1,800,00+620,000= $3,960,000 es el

total de la fortuna repartida.

3. Le di a Pedro ¼, a Juan 1/8, a Enrique 1/10 y a Ernesto 1/32 de mis galletas y me

quedaron 51 galletas. ¿Cuántas galletas tenia y cuantas di a cada uno?

Para resolver este ejercicio, vamos a determinar cual es el MCM (minimo

común múltiplo)

MCM

4 8 10 32 2 Multiplicamos los datos 2*2*2*2*2*5= 160

2 4 5 16 2

1 2 5 8 2

1 1 5 4 2

1 1 5 2 2
 1 1 5 1 5

1 1 1 1

X-X4-X8-X10-X32= 51 galletas.

X= cantidad de galletas.

160X-40X-20X-16X-5X= 160*51

79X= 8160

X= 8160/79

X= 103 galletas.

Pedro= 26 (dividimos 103 entre 4 )

Juan= 13 (dividimos 103 entre 8)

Enrique= 10 (dividimos 103 entre 10)

Ernesto= 3 (dividimos 103 entre 32)

4.- La superficie de un terreno cuadrado es de 400 metros cuadrados. ¿Cuánto

importara cercarlo, si el metro de cerca vale $2500 pesos?

Para resolver este ejercicio debemos encontrar el perímetro, el área es de 400

mts2, así que haremos lo siguiente:
A= x^2

400= x^2

X= Raíz cuadrada de 400

X= 20 metros

El perímetro es: P= 4*20= 80 metros

Cada metro de cerca vale $2500. Para saber cuánto cuesta cercarlo, hay que
multiplicar 80*2500 es igual a $200,000.

5- Un terreno tiene 500 metros de largo y 45 metros de ancho. Si se le diera forma

cuadrada, ¿Cuáles serian las dimensiones de ese cuadrado?

Para poder resolver este ejercicio vamos a resolver primero que el terreno tiene
forma de rectángulo, tenemos que calcular cual es su perímetro, para hacerlo
vamos a hacer lo siguiente:

P= L+A*2

P= 500+45*2

P= 1090

Hay que recordar que en rectángulos y cuadrados se saca el perímetro de la

misma forma. Por lo que el resultado de perímetro es 1090 metros, ahora para
saber cuales son las dimensiones del terreno si es cuadrado, basta con dividir
1090 entre 4 (lados de un cuadrado).

1090/4= 272.50 metros cada lado.

Comprobación:

272.5*4= 1090 metros.

6.- A un depósito de 49 metros de largo, 21 metros de profundidad y 72 metros de

ancho, se le quiere dar una forma cúbica, sin que varíe su capacidad. ¿Qué alteración
sufrirán sus dimensiones?
Primero vamos a sacar el volumen:

V= 49*21*72= 74088 metros cubicos.

Ahora sacamos la raíz cubica= ∛74088 = 42

Largo: 42

Ancho= 42

Profundidad= 42

De este modo se le da una forma cúbica y las dimensiones se afectan en:

Largo= Disminuye 7 metros

Ancho= Disminuye 30 metros

Profundidad= Aumenta 21 metros

7.- En un Tanque para agua hay 250,047 decímetros cúbicos de agua, la cual adopta la
forma de cubo. Si el agua llega a 15 dm del borde, ¿Cuáles serán las dimensiones del
Tanque?

Primero vamos a sumar los valores del tanque y el borde es el que contiene la
dimensión.

D= T+B

D= 250,047+15

D= 250,062

Ahora vamos a sacar el volumen.

V= ∛250,062

V= 63

Las dimensiones del tanque serían 63 por lado y 63 más los 15 de la arista,
serían 78 de profundidad.
8.- Un contratista alquila los servicios de un obrero por 36 días, y como no tiene
trabajo para todos los días le ofrece 1.25 dólares por cada día que trabaje y 0.50
dólares por cada día que no trabaje. Al cabo de 36 días el obrero ha recibido 30
dólares. ¿Cuántos días trabajo y cuantos no?

En este caso tenemos dos incógnitas, días que trabaja (x) y días que no
trabaja (y)

1.25x+0.50y= 30

x+y= 36 (días)

x= 36-y

1.25x+0.50y=30

1.25(36-y)+0.50y=30

45-1.25y+0.50y=30

45-0.75y=30

-0.75y=30-45

y= -15/0.75

y= 20

Ahora calculamos el valor de x:

x+y= 36

x+20= 36

x= 36-20

x= 16

Habíamos dicho que x era días que trabajo y entonces y eran los días que no
trabajo. Trabajo 16 días, no trabajo 20 días.
 Conclusión.

Del presente trabajo podemos concluir que al igual que la mayoría de las
ciencias, las matemáticas, llevan un proceso, un procedimiento, para de
esta forma poder llegar al resultado correcto.

Los ejercicios desarrollados, no eran del todo sencillos pues se

involucraban desde resoluciones de fracciones hasta despeje de
incógnitas en ecuaciones. Fueron estos mismos métodos los que nos
permitieron llegar a los resultados correctos .
 Bibliografía.

https://www.autoeduca.com/resolver-ecuaciones-de-primer-grado-con-dos-incognitas

http://www.estudiantes.info/matematicas/suma_de_fracciones.htm

Harshbarger, Ronald J. & Reynolds, Jame J. Matemáticas Aplicadas a la

Administración, Economía y Ciencias Sociales, 7° Edición, McGraw-Hill,
México, 2005.

https://www.smartick.es/blog/matematicas/recursos-didacticos/minimo-comun-multiplo-
mcm/

https://www.elespanol.com/como/calcular-volumen-figuras-geometricas/370213178_0.html