A.

PENDAHULUAN

Sekolah Dasar Negeri Bulu ini didirikan pada tahun 1976 yang terletak di Desa

Bulu Kecamatan Kraksaan Kabupaten Probolinggo.SD Negeri Bulu jarak dari ibu

kota sekitar 1 km. Sekolah ini letaknya di tengah perkampungan yang strategis, dekat

dengan kantor Desa, mudah ditempuh baik dengan berjalan kaki maupun berbagai

macam kendaraan. Meskipun di tengah desa, desa ini perbatasan yang sebelah

utara di batasi Kelurahan Semampir

Perihal masalah pendidikan, penduduk desa Bulu termasuk cukup

menggembirakan. Minat untuk menyekolahkan putra- putrinya relative cukup tinggi.

Namun perhatian dalam membimbing putra- putrinya dalam belajar di rumah itu

rendah. Karena orang tua kebanyakan berprofesi sebagai Petani

Dalam kurun waktu empat tahun terakhir, jumlah siswa SD ini, 136 orang (2011),

130 orang (2012), 121 orang (2013), 117 orang (2014).Sedangkan prestasi siswa

dalam menempuh US tingkat gugus maupun tingkat kecamatan masih belum sesuai

dengan harapan.

Meskipun sekolah ini memiliki tempat yang sangat strategis tetapi prestasi

belajar siswa masih belum sesuai dengan harapan yang kita inginkan , hal tersebut

terjadi disebabkan adanya sejumlah tantangan dan hambatan, antara lain kesadaran

bidang pendidikan dari masyarakat masih rendah, kondisi ekonomi masyarakat yang

rata hanya sebagai buruh dan pedagang kecil, belum optimalnya pelaksanaan

pembelajaran, manajemen sekolah, sumber daya pendidikan dan peran serta

masyarakat.
 Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlulah kiranya kami bersama tim

melakukan upaya atau langkah untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan

penyusunan Rencana Kerja Tahunan (RKT) agar sekolah dapat mencapai tujuan

secara efektif dan efisien.

B. ANALISIS SITUASIONAL SEKOLAH

SD Negeri Bulu sebagai lembaga penyelenggaraan pendidikan melalui proses belajar

mengajar dalam membimbing, mendidik, melatih, dan mengembangkan potensi peserta didik
demi pencapaian tujuan pendidikan nasional sesuai dengan amanat Undang-undang Sisdiknas
No. 20 Tahun 2003 dan PP 19 tentang Standar Nasional Pendidikan mempunyai unsur internal
dalam mendukung program pengembangan sekolah, antara lain berikut ini.
Pertama, kompetensi guru, kepala sekolah, dan tenaga kependidikan yang cukup memadai
akan memberi jaminan terhadap kualitas proses pendidikan sehingga selalu diperlukan
peningkatan secara terus menerus atau berkelanjutan.
Kedua, kelengkapan buku-buku pelajaran, referensi dan teks penunjang di perpustakaan
sekolah selalu dapat dimanfaatkan dan menjadi sumber belajar siswa.
Ketiga, motivasi yang tinggi dari siswa dalam belajar sudah dibangun secara maksimal
sehingga sering membantu keberhasilan keterlaksanaan program.
Keempat, pengembangan kurikulum yang selalu mengakomodasi semua konten dan
konteks kebutuhan belajar siswa sehingga memberikan jaminan dalam kehidupan siswa tertuang
dalam dokumen kurikulum.
Kelima, pengelolaan atau manajemen sekolah yang dilakukan secara transparan sesuai
ketentuan yang berlaku memberikan akuntabilitas sekolah kepada semua pengguna jasa sekolah,
meskipun belum maksimal.
Keenam, grafik kelulusan siswa dari tahun ke tahun mengalami perubahan prosentase
kelulusan.
Ketujuh, partisipasi komite sekolah dalam memotivasi maupun akses program cukup
membantu optimalisasi program.

C. PENETAPAN TUJUAN SATU TAHUNAN

a. Sekolah meningkatkan nilai rata-rata Ujian Sekolah
b. Sekolah meningkatkan hasil kelulusan siswa
c. Sekolah menghasilkan RPP semua mata pelajaran untuk kelas.
d. Sekolah melaksanakan proses pembelajaran yang efektif dan efesien dengan berbagai variasi pendekatan,
metode, teknik, dan strategi pembelajaran (CTL/ PAIKEM)
e. Sekolah memiliki tenaga pendidik dan tenaga kependidikan profesional dan berdaya saing tinggi
f. Sekolah memiliki fasilitas sekolah yang memadai, dan relevan
g. Sekolah melaksanakan manajemen yang transparan, partisipan dan akuntabel
h. Sekolah memiliki pembiayaan sekolah yang memadai
i. Sekolah mengembangkan nilai-nilai budaya serta menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman, rindang
dan asri

D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA