Autor:
Dr. Edward F. Huamani Alhuay
LIMA – PERÚ
2018
1. ESQUEMA DEL INFORME DE TESIS
ÍNDICE DE CONTENIDO
Dedicatoria ii
Agradecimiento iii
Declaración de autenticidad iv
Presentación v
Índice de contenido vi
Índice de tablas vii
Índice de figuras viii
Resumen ix
Abstract x
Introducción xi
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. Descripción del problema 2
1.2. Formulación del problema
1.2.1. Problema general
1.2.2. Problemas específicos
1.3. Objetivos
1.3.1. Objetivo general
1.3.2. Objetivos específicos
1.4. Justificación
1.5. Limitaciones
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes de la investigación
2.2. Bases teóricas
2.3. Definición de términos básicos
CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
2
3.2.1. Definición conceptual
3.2.2. Definición operacional
3.2.3. Operacionalización de variables
3.3. Tipo de estudio
3.4. Diseño de estudio
3.5. Población, muestra y muestreo (si es aplicable)
3.5.1. Población
3.5.2. Criterios de selección
3.5.3. Muestra y muestreo
3.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
3.6.1. Técnicas de recolección de datos
3.6.2. Instrumentos de recolección de datos
3.6.3. Validez y confiabilidad de los instrumentos
3.6.4. Procedimiento de recolección de datos
3.7. Técnicas para el procesamiento y análisis de datos
3.8. Consideraciones éticas (si corresponde)
CAPÍTULO IV
RESULTADOS
4.1. Análisis descriptivo
4.2. Prueba de hipótesis (si es pertinente)
4.3. Discusión de resultados
CONCLUSIONES
SUGERENCIAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Según estilo Vancouver).
ANEXOS
Anexo 1: Matriz de consistencia
Anexo 2: Instrumentos de recolección de datos
Anexo 3: Certificado de validez de instrumentos (si es pertinente)
Anexo 4: Autorización para recolección de datos
Anexo 5: Consentimiento informado (si es pertinente)
Anexo 6: Base de datos
3
PAGINAS PRELIMINARES DE LA TESIS
Ejemplo:
DEDICATORIA
Nota:
La dedicatoria es un breve texto, que se escribe al principio o al final de un libro, tesis,
película, canción, etc., para expresar agradecimiento por el apoyo o ayuda en el
desarrollo y finalización de la obra, sea del género o formato que fuere esta.
4
Ejemplo:
AGRADECIMIENTOS
A todas aquellas personas que con su ayuda han colaborado en la realización del
presente trabajo, a quienes contribuyeron con sus valiosas sugerencias, críticas
constructivas e intelectuales para cristalizar la presente tesis.
La autora.
Nota:
Elaborar una tesis de grado es un mérito personal debido al grado de compromiso,
responsabilidad, disciplina, sacrificio e investigación que requiere. ... Por estos motivos,
es importante agradecer a todas las personas o instituciones que de una u otra forma
colaboraron con tu tesis de grado.
5
Ejemplo:
DECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD
Yo, Salas Roque Juana Raquel con DNI N° 40243808 estudiante de la Carrera
Profesional de Enfermería de la Universidad Privada Arzobispo Loayza con la tesis
titulada “Funcionalidad familiar y automanejo en pacientes con diabetes mellitus tipo 2
del Hospital Nacional Daniel Alcides Carrión - Callao, 2017”.
1) La tesis es de mi autoría.
2) He respetado las normas las normas Vancouver de citas y referencias para las
fuentes consultadas. Por tanto, la tesis no ha sido plagiada ni total ni parcialmente.
3) La tesis no ha sido publicada ni presentada anteriormente para obtener algún título
profesional o grado académico previo.
4) Los datos presentados en los resultados son reales, no han sido falseados, ni
duplicados, ni copiados y por consiguiente los resultados que se presentan en la
tesis constituirán aportes a la realidad investigada.
Nota:
Este documento se firma para la conformidad y aceptación de sanciones legales si la
tesis estuviera en una situación de plagio o autoplagio; así mismo el tesista se hace
responable por la autorización firmada de la investigación en el ámbito de estudio.
6
Ejemplo:
PRESENTACIÓN
investigación denominado:
Nota:
La línea de investigación se debe consultar al Asesor o en la Escuela Profesional de
Enfermería para una correcta identificación.
7
CAPÍTULO IV: RESULTADOS
Para la presentación de los datos se usarán tablas y figuras con sus respectivas
interpretaciones. Cada tabla con su respectiva figura e interpretación deben ir en una sola
hoja.
Ejemplo:
Edad n %
49 100
20-25 años 21 42.9
26-30 años 25 51.0
36 a mas 3 6.1
Sexo n %
49 100
Femenino 43 87.8
Masculino 6 12.2
Ciclo de estudios n %
49 100
II Ciclo 25 51.0
IV Ciclo 24 49.0
Área de Trabajo n %
49 100
Otros 8 16.3
Hospitalización 18 36.7
Emergencia 6 12.2
UCI 17 34.7
8
Tabla 2. Distribución de estudiantes de la especialidad Enfermería Intensivista
según conocimientos sobre Electrocardiografía en la Universidad Privada
Arzobispo Loayza, 2015
Total 49 100.0
9
Tabla 3. Distribución de estudiantes de la especialidad Enfermería Intensivista según
dimensión Anatomía y Fisiología en la Universidad Privada Arzobispo Loayza, 2015
Total 49 100.0
10
Tabla 4. Distribución de estudiantes de la especialidad Enfermería Intensivista
según dimensión Realización de Electrocardiograma en la Universidad Privada
Arzobispo Loayza, 2015
Total 49 100.0
11
Tabla 5. Distribución de estudiantes de la especialidad Enfermería Intensivista
según dimensión Trazado EKG Normal en la Universidad Privada Arzobispo
Loayza, 2015
Total 49 100.0
12
Tabla 6. Distribución de estudiantes de la especialidad Enfermería Intensivista
según dimensión Principales Arritmias en la Universidad Privada Arzobispo
Loayza, 2015
Total 49 100.0
13
Tabla 7. Distribución de estudiantes de la especialidad Enfermería Intensivista
según comparación de dimensiones de conocimientos sobre Electrocardiografía
en la Universidad Privada Arzobispo Loayza, 2015
14
Tabla 8. Distribución de estudiantes de la especialidad Enfermería Intensivista
según bienestar laboral y sexo en la Universidad Privada Arzobispo Loayza, 2015
Sexo
F M Total
Bienestar Bajo Recuento 58 6 64
Laboral % del total 58,0% 6,0% 64,0%
Medio Recuento 22 12 34
% del total 22,0% 12,0% 34,0%
Alto Recuento 1 1 2
% del total 1,0% 1,0% 2,0%
Total Recuento 81 19 100
% del total 81,0% 19,0% 100,0%
15
Tabla 9. Distribución de estudiantes de la especialidad Enfermería Intensivista
según ítems y categorías de conocimientos sobre Electrocardiografía en la
Universidad Privada Arzobispo Loayza, 2015
Conocimientos sobre
Electrocardiografía
No conoce Si conoce TOTAL
n1 % n2 % n %
Dimensiones Ítems
P1 10 20.4 39 79.6 49 100
16
Tabla 10. Distribución de profesionales de Enfermería según ítems y categorías
del Síndrome de Burnout en los servicios de Hospitalización del Hospital Sergio
E. Bernales – Comas, 2017
17
4.2. PRUEBA DE HIPÓTESIS
Esta sección se utilizará para estudios en donde se han planteado hipótesis, tanto
generales como específicas. Además se describen diversas hipótesis estadísticas
que explican el contraste desde el planteamiento de hipótesis alternas (H1) y nulas
(H0) hasta su respectiva decisión. El software estadístico donde se evaluaron las
pruebas es el IBM SPSS vs 24.
Ejemplo:
Hipótesis General
H0: No existe una relación significativa entre la inteligencia emocional de las enfermeras
y la interrelación enfermera-paciente en el servicio de medicina del Hospital Hipólito
Unanue.
H1: Existe una relación significativa entre la inteligencia emocional de las enfermeras y
la interrelación enfermera-paciente en el servicio de medicina del Hospital Hipólito
Unanue.
Pruebas de chi-cuadrado
Sig. asintótica
Valor gl (bilateral)
a
Chi-cuadrado de Pearson 62,048 4 0,000*
Razón de verosimilitudes 51,687 4 0,000
Asociación lineal por lineal 33,187 1 0,000
N de casos válidos 50
Decisión: Como p*value= 0.00 < 0.05, se rechaza H0 y por lo tanto con un nivel de
significancia del 5% se concluye que existe una relación significativa entre la inteligencia
emocional de las enfermeras y la interrelación enfermera-paciente en el servicio de
medicina del Hospital Hipólito Unanue.
18
(b. Para el caso de estudios correlaciónales de variables cualitativas ordinales: Prueba
Rho de Spearman (Prueba la existencia de correlación directa o positiva))
Hipótesis General
Satisfaccion Calidad
Rho de Satisfaccion Coeficiente de 1,000 ,803**
Spearman correlación
N 260 260
N 260 260
19
(c. Para el caso de estudios comparativos de dos muestras independientes:
Prueba U de Mann-Whitney)
Hipótesis General
Estadístico Puntajes
U de Mann-Whitney 9
Sig. asintót. (bilateral) ,041
Sig. exacta [2*(Sig. unilateral)] ,049a
Fuente: Datos obtenidos mediante el procesamiento de SPSS
Decisión: Como p=0.041 < 0.05, se rechaza H0, es decir que existen diferencias
significativas entre los puntajes obtenidos en la institución A y los puntajes
obtenidos en la institución B al evaluar el nivel de conocimientos.
20
(d. Prueba U de Mann-Whitney Para medir el efecto de un programa educativo en
dos grupos uno experimental y el otro control en pre test y post test)
Hipótesis General
Estadístico Puntajes
U de Mann-Whitney 9
Sig. asintót. (bilateral) ,041
Sig. exacta [2*(Sig. unilateral)] ,049a
Fuente: Datos obtenidos mediante el procesamiento de SPSS
Rango Suma de
N promedio rangos
Después - Antes Rangos negativos 3a 2,50 7,50
b
Rangos positivos 8 7,31 58,50
Empates 1c
Total 12
a. Despues < Antes b. Despues > Antes c. Despues = Antes
Despues - Antes
Z -2,273a
Sig. asintót. (bilateral) ,023
a. Basado en los rangos negativos.
b. Prueba de los rangos con signo de Wilcoxon
Decisión: Como p=0.023/2=0.0115 < 0.05, se rechaza H0, es decir que los
estudiantes de la Institución Educativa “Peruano Suizo” que participaron en el
Programa Educativo “Exprésate” presentan un incremento en el Nivel de
Conocimientos sobre prevención del embarazo adolescente”.
22
4.3. Discusión de resultados
23
Contrariamente Rivera6 concluyó que la mayoría de pacientes presentan un nivel
muy bajo de conocimientos sobre el autocuidado de accesos vasculares, lo cual
pone en riesgo el funcionamiento adecuado y abre la posibilidad de
complicaciones. No coincide también Arquinigo11 quien concluye que los
pacientes evidenciaron un nivel medio de conocimientos para hacer frente a la
enfermedad. También Lopez12 encuentra resultados diferentes afirmando que la
mayoría de la población practica autocuidados regulares.
Explicación:
24
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Universidad San Martin de Porres. Guía para la elaboración, desarrollo y presentación del
informe de tesis de maestrías y doctorado Lima: USMP; 2013.
2. Osorio Rivadeneyra L. Actitud de la enfermera hacia el cuidado que brinda según la opinión
del paciente hospitalizado en el servicio de medicina, Hospital Nacional Daniel Alcides
Carrión - 2010. Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima; 2011.
7. Daniel W. Bioestadística, Base para el análisis de las ciencias de la salud. Cuarta ed.
Mexico: Limusa Wiley; 2002.
25
ANEXOS
26
ANEXO 1
CARACTERÍSTICAS DE FORMA
2.5 cm.
2.5 cm.
27
Anexo 2: Portada o carátula
Logo
estandarizado
4X4 cm
Centrado
TÍTULO2
(Arial 14 ptos.)
28
2016 (Arial 14 ptos)
AUTORAS:
ASESOR:
LIMA – PERÚ
2017
29
ANEXO 3
ESTUDIO: NIVEL DE SATISFACCIÓN DEL PACIENTE ADULTO MAYOR SOBRE EL CUIDADO QUE BRINDA EL
PROFESIONAL DE ENFERMERIA EN EL SERVICIO DE MEDICINA GENERAL DEL HOSPITAL SANTA ROSA, 2016
CONSENTIMIENTO INFORMADO*
Yo, _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
Declaro:
Que, voluntariamente acepto mi participación en esta encuesta para dar información acerca del
presente tema de investigación:
“NIVEL DE SATISFACCIÓN DEL PACIENTE ADULTO MAYOR SOBRE EL CUIDADO QUE BRINDA EL
PROFESIONAL DE ENFERMERIA EN EL SERVICIO DE MEDICINA GENERAL DEL HOSPITAL SANTA ROSA,
2016”
Así mismo, declaro que he sido informado(a) de los objetivos del estudio, confirmo que he
tenido la posibilidad de formular preguntas sobre este estudio y estoy satisfecho con las
respuestas y las explicaciones referidas; se me garantiza además que la información que se
vierta en el instrumento será solo y exclusivamente para fines de la investigación
asegurándome la máxima confidencialidad y el anonimato.
30
*(Usar cuando la persona es mayor a 18 años )
ANEXO 4
ESTUDIO: VIOLENCIA FAMILIAR Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO DE
SECUNDARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO – COMAS, 2015
CONSENTIMIENTO INFORMADO*
COMUNICADO
Para lo cual, se aplicara un cuestionario dirigido a su hijo(a), el cual contiene preguntas para
determinar los objetivos del presente estudio. Dicho cuestionario es de carácter anónimo, es
decir, no se conocerán los resultados individuales y además la información obtenida será
publicada exclusivamente para fines de la investigación.
Por tal motivo, es necesario que se firme el presente comunicado en caso estar de acuerdo con
la participación de su hijo (a) en dicho cuestionario.
Firma de la Madre/Padre
31
32
ANEXO 5
Operacionalización de Variables
33
ANEXO 6: MATRIZ DE CONSISTENCIA
INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LAS ENFERMERAS Y LA INTERRELACIÓN ENFERMERA-PACIENTE EN EL SERVICIO DE MEDICINA DEL HOSPITAL
HIPÓLITO UNANUE
Qué relación existe entre el Determinar la relación que existe Existe una relación significativa X3: Componente de
componente intrapersonal de la entre el componente intrapersonal entre el componente intrapersonal adaptabilidad
inteligencia emocional de las de la inteligencia emocional de las de la inteligencia emocional de Población
enfermeras (os) y la interrelación enfermeras (os) y la interrelación las enfermeras (os) y la X4: Componente de La población estará
enfermera-paciente en el servicio de enfermera-paciente en el servicio interrelación enfermera-paciente manejo de estrés conformada por un total de
medicina del Hospital Hipólito de medicina del Hospital Hipólito en el servicio de medicina del 120 enfermeras servicio de
Unanue? Unanue. Hospital Hipólito Unanue. Variable dependiente medicina del Hospital Hipólito
Unanue.
¿Qué relación existe entre el Determinar la relación que existe Existe una relación significativa Y: Interrelación enfermera
componente interpersonal de la entre el componente interpersonal entre el componente interpersonal paciente Muestra
inteligencia emocional de las de la inteligencia emocional de las de la inteligencia emocional de El tipo de muestreo utilizado
enfermeras (os) y la interrelación enfermeras (os) y la interrelación las enfermeras (os) y la fue el Aleatorio simple y el
Y1: Comunicación verbal
enfermera-paciente en el servicio de enfermera-paciente en el servicio interrelación enfermera-paciente tamaño muestral fue de 50
medicina del Hospital Hipólito de medicina del Hospital Hipólito en el servicio de medicina del Y2: Comunicación no enfermeras.
Unanue? Unanue. Hospital Hipólito Unanue. verbal
Técnica: Encuesta
Instrumento: Cuestionario
¿Qué relación existe entre el Determinar la relación que existe Existe una relación significativa Likert para medir ambas
componente de adaptabilidad de la entre el componente de entre el componente de variables.
inteligencia emocional de las adaptabilidad de la inteligencia adaptabilidad de la inteligencia
enfermeras (os) y la interrelación emocional de las enfermeras (os) y emocional de las enfermeras (os) Análisis de Datos
enfermera-paciente en el servicio de la interrelación enfermera-paciente y la interrelación enfermera-
34
medicina del Hospital Hipólito en el servicio de medicina del paciente en el servicio de Tablas, gráficos, parámetros o
Unanue? Hospital Hipólito Unanue. medicina del Hospital Hipólito medidas que servirán para
Unanue. describir cada una de las
¿Qué relación existe entre el Determinar la relación que existe variables en estudio y para el
componente de manejo de estrés de entre el componente de manejo de Existe una relación significativa análisis correlacional se
aplicará la prueba de
la inteligencia emocional de las estrés de la inteligencia emocional entre el componente de manejo independencia Chi-Cuadrado:
enfermeras (os) y la interrelación de las enfermeras (os) y la de estrés de la inteligencia
enfermera-paciente en el servicio de interrelación enfermera-paciente en emocional de las enfermeras (os)
Oi j ei j 2
m k
medicina
Unanue?
del Hospital Hipólito el servicio de medicina del Hospital
Hipólito Unanue.
y la interrelación enfermera-
paciente en el servicio de
o2
i 1 j 1
ei j
medicina del Hospital Hipólito
Unanue.
35
36