SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 2 Kubu

Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 ( satu )
Standar Kompetensi : 1. Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara

Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Penilaian Instrumrn
1.1. Menjelaskan  Pengertian negara Menggali dari berbagai  Menjelaskan pengertian Tes Tertulis Uraian Jelaskan pengertian 6 x 40’  Buku Teks
pentingnya usaha sumber tentang Arti negara negara ! PKn Kelas IX
pembelaan negara penting usaha  UUD 1945
 Unsur-Unsur Negara pembelaan negara, dan
mendiskusikannya  Menjelaskan Tes tertulis Sebutkan 3 unsur-  UU No 3
unsur-unsur negara konstitutif Tahun 2002
 Tujuan Negara Dalam kelompok Uraian
berdirinya sebuah tentang
negara ! Pertahanan
 Fungsi Negara  Menentukan tujuan Negara
negara Tes lisan
Sebutkan tujuan
 Hakikat pembelaan negara Daftar negara Indonesia
 Menjelaskan fungsi Tes Tertulis pertanyaan
negara
 Alasan penting nya bela Jelaskan 4 fungsi
negara bagi warga negara Tes Tertulis Uraian negara !
 Menjeskan hakikat
Pembelaan negara Jelaskan hakikat
 Menjelaskan alasan Tes Tertulis Uraian pembelaan negara !
pentingnya bela negara
bagi warga negara Mengapa
warganegara wajib
membela negaranya ?
Uraian
 Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Penilaian Instrumrn
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Ketulusan ( Honesty )
Integritas ( integrity )
Peduli ( caring )
Jujur ( fairnes )
Kewarganegaraan ( citizenship )
1.2. Mengidentifikasi  Peraturan perundangan  Berdiskusi secara  Menunjukkan peraturan Tes Tertulis Pilihan Ganda Tiap warga negara 6 X 40  Buku Teks
bentuk-bentuk usaha tentang pembelaan negara kelompok untuk per undangan tentang berhak dan wajib ikut PKn Kelas IX
pembelaan negara menggali informasi pembelaan negara serta dalam usaha  UUD 1945
dari berbagai sumber pembelaan negara,
 Pengertian Sishankamrata tentang bentuk usaha ditegaskan dalam  Tap MPR No
pembelaan negara,  Menjelaskan pengertian UUD Negara RI VII/MPR/200
sishankamrata 2 tentang
 Bentuk-bentuk usaha Tahun 1945 pasal ....
Pemisahan
pembelaan negara  Mengamati dan a. 27 ayat 1 c.
TNI dan Polri
membuat laporan  Menjelaskan bentuk- 27 ayat 3
bentuk pembelaan  UU No 3
 Bentuk-bentuk ancaman tentang ancaman b. 27 ayat 2 d.
negara Tahun 2002
terhadap negara terhadap negara di 31 ayat 1
tentang
berbagai lingkungan Pertahanan
keluarga, sekolah dan  Menjelaskan bentuk- Sistem pertahanan Negara
 Komponen pertahanan masyarakat bentuk ancaman
negara keamanan yang
terhadap negara. mengikusertakan
Tes Tertulis Pilihan ganda seleuruh rakyat dalam
 Menjelaskan komponen pembelaan negara,
pertahanan negara adalah pengertian ....
a. sistem semesta dan
menyeluruh
b. sistem rakyat
menyeluruh
c. sistem kesatuan
rakyat dan TNI
d. sistem pertahanan
rakyat semesta
 Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Penilaian Instrumrn

Upaya membela
negara yang dapat
dilakukan oleh
pelajar adalah ....
a. siskamling
b. belajar PKn
a. menjaga daerah
perbatasan
b. menjadi tim SAR
Tes Tertulis Pilihan Ganda
Jelaskan bentuk-
bentuk ancaman
terhadap negara

Komponen utama
sistem pertahanan
negara Indonesia
adalah ....
a. rakyat c.
TNI
b. Polisi d.
Tes tertulis Uraian Polisi dan TNI

Tes tertulis Pilihan Ganda

 Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pembelajaran Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar
Penilaian Instrumrn
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Integritas ( integrity )
Peduli ( caring )
Jujur ( fairnes )
Kewarganegaraan ( citizenship )
1.3. Menampilkan peran Peran serta dalam usaha  Mengamati dan  Menentukan sikap Penilaian kuesioner Format penilaian 4 X 40  Buku teks
serta dalam usaha Pembelaan Negara membuat laporan terhadap berbagai diri skala sikap  UUD 1945
pembelaan negara Lingkungan keluarga, tentang peran serta ancaman dalam ( instrumen terlampir
dalam usaha berbagai lingkungan  UU No 3 Tahun
lingkungan )
pembelaan negara 2002 tentang
sekolah,Lingkungan
di berbagai Pertahanan
masyarakat,Lingkungan  Menunjukkan
lingkungan Penilaian Lembar penilaian Negara
bangsa dan negara partisipasi dalam usaha Lembar
diri penilaian diri
pengamatan perilaku  Nara Sumber
pembelaan negara di ( instrumen terlampir aparat keamanan
lingkungannya )
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect
), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ),
Kewarganegaraan( citizenship )

Kubu, 2018
Kepala SMPN 2 Kubu, Guru Mata Pelajaran

H. SYAMSUDDIN.M, S.Pd SRI WIDAYATI, S.H.I

NIP.196202161988031004
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 2 Kubu

Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 ( satu )
Standar Kompetensi : 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerah

Penilaian
Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen
Pembelajaran Pencapaian Waktu Belajar
Penilaian Inturmen
2.1 Mendeskripsikan  Pengertian otonomi Menggali informasi  Menjelaskan Tes Tertulis Uraian Jelaskan pengertian 6 x 40  Buku MATERI
pengertian otonomi daerah dari berbagai sumber pengertian otonomi otonomi daerah PEMBELAJAR
daerah tentang hakekat daerah AN tentang
otonomi daerah  Menjelaskan berbagai Otonomi Daerah
 Peraturan perundangan Tes Tertulis Salah satu peraturan
mengenai otonomi peraturan perundangan yang  UUD 1945
perundangan Pilihan
daerah mengatur otonomi daerah  UU No 32 Tahun
mengenai otonomi Ganda adalah UU tentang sistem 2004 tentang
daerah pemerintahan daerah yaitu Pemerintahan
 Tujuan Otonomi Daerah
 Menjelaskan tujuan .... Daerah
Otonomi Daerah a. UU No 31 Tahun 2004  UU No 33 Tahun
 Prinsip Otonomi Daerah  Menyebutkan prinsip b. UU No 32 Tahun 2004 2004 tentang
Otonomi Daerah c. UU No 33 Tahun 2004 Perimbangan
 Arti penting otonomi  Menguraikan arti Keungan
d. UU No 35 Tahun 2004
daerah penting otonomi Pemerintah Pusat
jelaskan tujuan otonomi dan Daerah
daerah bagi bangsa
daerah
dan negara

Sebutkan prinsip Otonomi

 Membedakan urusan Daerah
pemerintah pusat dan
 Pembagian urusan pemerintah daerah
pemerintahan Tes Tertulis Jelaskan arti penting
 Menguraikan
Uraian otonomi daerah bagi bangsa
penyelenggaraan
pemerintahan daerah Tes Tertulis dan negara Indonesia
 Penilaian
Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen
Pembelajaran Pencapaian Waktu Belajar
Penilaian Inturmen

 Penyelenggaraan Tes Tertulis Uraian Bedakan urusan pemerintah

Pemerintahan daerah pusat dan pemerintah
daerah dalam otonomi
daerah.
Tes Tertulis Uraian

 Karakter siswa yang diharapkan :
Pengertian pemerintah
daerah menurut undang-
undang tentang otonomi
Uraian daerah adalah .....
Tes Tertulis a. Kepala Daerah dan
DPRD
b. DPRD dan Pengadilan
Tinggi
c. Kepala daerah dan
Pilihan perangakat daerah
Ganda d. Kepala daerah dan Wakil
Kepala daerah
Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Integritas ( integrity )
Peduli ( caring )
Jujur ( fairnes )
Kewarganegaraan ( citizenship )
 Penilaian
Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen
Pembelajaran Pencapaian Waktu Belajar
Penilaian Inturmen
2.2 Menjelaskan  Pengertian Kebijakan,  Mendiskusikan arti  Menguraikan Tes Tertulis Uraian Bedakan pengertian 6 X 40  Buku MATERI
pentingnya partisipasi dan kebijakan Publik penting partisipasi pengertian kebijakan, kebijakan dan kebijakan PEMBELAJAR
masyarakat dalam  Proses Perumusan dan masyarakat dalam kebijakan publik publik! AN tentang
perumusan kebijakan Pelaksanaan perumusan  Menguraikan proses Otonomi Daerah
publik di daerah Kebijakan Publik kebijakan publik perumusan dan  UUD 1945
Buatlah bagan/skema
 Mendiskusikan pelaksanaan kebijakan Penugasan
 Arti penting proses perumusan  UU No 32 Tahun
partisipasi masyarakat berbagai kasus publik Pekerjaan kebijakan publik 2004 tentang
dalam permusan dan ketidakikutsertaan  Menjelaskan arti Rumah Pemerintahan
pelaksanaan kebijakan masyarakat dalam penting partisipasi Daerah
perumusan dan Jelaskan arti penting
publik di daerah masyarakat dalam Tes Tertulis partisipasi masyarakat  UU No 33 Tahun
pelaksanaan perumusan
 Tujuan kebijakan kebijakan publik Uraian dalam perumusan kebijakan 2004 tentang
publik  Menjelaskan tujuan publik ! Perimbangan
 Melakukan kebijakan publik Keungan
 Konsekuensi kunjungan dan
ketidakikutsertaan  Menjelaskan Pemerintah Pusat
dialog dengan Jelaskan tujuan kebijakan
masyarakat dalam konsekuensi dan Daerah
pemerintah daerah publik
perumusan dan berkaitan kebijakan ketidakikutsertaan Tes Tertulis  Nara sumber
Jelaskan 4 akibat ketidak
pelaksanaan kebijakan publik di lingkungan masyarakat dalam pejabat
ikutsertaan masyarakat
publik terdekat perumusan dan pemerintahan
Tes Tertulis Uraian dalam perumusan dan
 Partipsipasi dalam pelaksanaan kebijakan daerah
pelaksanaan kebijakan
perumusan dan publik
publik
pelaksanaan kebijakan  Melakukan partisipasi
publik dalam perumusan dan Uraian
pelaksanaan kebijakan Lakukan kunjungan dan
publik di daerah dialog dengan pemda
Penugasan tingkat desa/kelurahan
mengenai beberapa
kebijakan publik yang
masih berlaku dan kurang
Proyek efektif serta bagai mana
cara mengatasinya masalah
tersebut.
Buatkan laporan (Praktik
kewarganegaraan berbasis
Portofolio)
 Penilaian
Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen
Pembelajaran Pencapaian Waktu Belajar
Penilaian Inturmen
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Integritas ( integrity )
Peduli ( caring )
Jujur ( fairnes )
Kewarganegaraan ( citizenship )

Kubu, 2018
Kepala SMPN 2 Kubu, Guru Mata Pelajaran

H. SYAMSUDDIN.M, S.Pd SRI WIDAYATI, S.H.I

NIP.196202161988031004