BAB V

PENUTUPAN

A. Kesimpulan

Berasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka diperoleh beberapa

kesimpulan :

1. Penerapan media gambar dapat meningkatkan nilai hasil belajar membaca

siswa kelas II MIS Al-Washliyah Desa Bogak Besar Teluk Mengkudu Kab.

Serdang Bedagai Tahun Ajaran 2018/2019.

2. Peningkatan hasil belajar membaca siswa dengan menggunakan medai

gambar dapat dilihat adanya peningkatan pada 4 indikator :

a. Kelancaran Membaca

b. Kelengkapan Cerita

c. Gaya Bahasa

d. Ketepatan Kata

3. Rata-rata nilai hasil belajar siswa pada pertemuan I adalah 44,73, pada

pertemuan II naik menjadi 57,89, lalu pada pertemuan III meningkat

menjadi 71,05 dan pada pertemuan ke IV meningkat lagi menjadi 86,84

dikategorikan tinggi dan nilai hasil belajar siswa tercapai dan berhasil.

4. Dari peningkatan ketuntasan secara klasikal yang diperoleh siswa dapat

disimpulkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan hasil

belajar membaca siswa kelas II di MIS Al-Washliyah Desa Bogak Besar

Teluk Mengkudu Kab. Serdang Bedagai.

45
 46

B. Saran

Saran yang perlu diberikan adalah sebagai berikut :

1. Guru harus memiliki kemampuan dalam melaksanakan pembelajaran yang

aktif dan kreatif sehingga dapat membangkitkan, meningkatkan dan

memelihara semangat belajar siswa agar tujuan pembelajaran dapat di

optimalkan.

2. Guru hendaknya dalam melaksanakan pembelajaran guru menerapkan

metode pemberian tugas dan terus memotivasi siswa guna meningkatkan

hasil belajar membaca siswa.

3. Bagi siswa diharapkan untuk lebih giat dalam belajar dan tidak malu atau

takut kepada guru tentang materi yang masih kurang dipahami atau kurang

jelas, dan disarankan untuk dapat menghargai pernyataan atau jawaban yang

diajukan teman.

4. Kepada kepala sekolah, dalam upaya meningkatkan proses pembelajaran

hendaknya kepala sekolah mengikut sertakan guru-guru dalam pelatihan-

pelatihan atau seminar-seminar agar guru lebih terampil menggunakan

berbagai metode.

5. Bagi lembaga pendidikan keguruan diharapkan hasil penelitian dapat

dijadikan acuan untuk mengembangkan materi perkuliahan bagi mahasiswa

khususnya dalam mata kuliah strategi pembelajaran, profesi kependidikan

maupun micro teaching sehingga dihasilkan calon-calon guru yang

kompeten.