Anda di halaman 1dari 3

MODELOS CONCEPTUALES PSICOPATOLÓGICOS

Estudiante: Daniela del Carmen Domínguez Castañeda.

Docente: Psic. Lourdes Benites Castillo

Turno/día: Viernes- Tarde

Grupo: “B”

Fecha: 28/03/2014

__________________________________________________________________

Modelo biológico

La perspectiva biológica asume como principio fundamental que el trastorno mental


es una enfermedad. Así, las alteraciones psicopatológicas se producen porque existen
anormalidades biológicas subyacentes. El tratamiento deberá corregir esas anormalidades
orgánicas.

Ventajas del modelo biológico:

Nos recuerda que los problemas psicológicos pueden tener causas biológicas
dignas de evaluación y estudio.
Gracias al descubrimiento de técnicas biomédicas, la investigación sobre los
aspectos neurofisiológicos de la conducta anormal progresa rápidamente.
Los tratamientos biológicos han proporcionado significativas aportaciones en
el tratamiento de distintos trastornos mentales.

Desventajas del modelo biológico:

El reduccionismo. Nuestra vida mental es una interacción de factores


biológicos y no biológicos (psicológicos, sociales, culturales). Es más
relevante explicar esa interacción para conseguir una comprensión más
integrada y holista bajo el paradigma del modelo biopsicosocial tomando a la
persona como totalidad.
Validez explicativa de sus teorías. A menudo son incompletas y poco
concluyentes. Muchos estudios se realizan con animales que aparentemente
presentan síntomas de depresión, ansiedad o algún otro comportamiento
anormal inducido mediante drogas. Los investigadores tendrán dificultad para
generalizar la validez de sus conclusiones a la conducta humana. Igualmente,
los estudios genealógicos y genéticos están abiertos a sucesivas
interpretaciones en función de los avances de la neurociencia.

La aceptación rígida de los postulados acarrea diversos problemas:


Tiende a considerar al individuo o enfermo mental como un ser pasivo, por no ser el
agente responsable del inicio y posterior curación del trastorno. El médico es el activo.

El trastorno mental es una enfermedad y por eso tiene etiología o causa de tipo
orgánico. Pero muchos trastornos psicológicos no obedecen a causas orgánicas.

Modelo Conductista
El postulado principal de esta corriente nos dice que no existe diferencia esencial entre la
conducta patológica y la conducta normal. Ambas son fruto del aprendizaje a partir del
ambiente. Se basa en la observación de la conducta y no tienen en cuenta los procesos
mentales. El tratamiento en este modelo pasa por la modificación de la conducta tanto
manifiesta como inferida. Deja de lado los aspectos importantes que influyen en el
aprendizaje como son la atención, la percepción, la memoria, etc.

Ventajas del modelo Conductista:


Tiene claro los fines y apunta a los cambios de conducta, cuyos resultados se pueden
medir con exactitud.
Resuelve en un tiempo breve los síntomas graves y agudos de problemas específicos,
que en otros modelos requiere de un tiempo más prolongado.
Camino claro, valido y específico, acentuando el aprendizaje social.
Objetivo, metódico, científico, organizado, concreto y explícito.

Desventajas del modelo Conductista


Únicamente los factores ambientales son responsables de la conducta anormal, lo que
se oponía a que ciertos trastornos presentan algún grado de transmisión hereditaria.
Otra crítica es la que se ha centrado en el papel de las variables intermedias. La
focalización estricta en las consecuencias objetivamente verificables de los estímulos
externos deja fuera de estudio aspectos como el pensamiento o la experiencia
subjetiva. Para Beach, cambios conductuales pueden originar cambios cognitivos y
cambios en procesos cognitivos pueden originar cambios conductuales.
Pero la primera gran crítica dentro de la propia perspectiva conductual surge de la
mano de Breger y McGaugh, quienes enfatizan la necesidad de una teoría que
explique la conducta compleja que implica factores internos (cognitivos) no
reductibles a relaciones E-R. Sugieren que la teoría E-R aporta una base irreal para la
terapia de conducta, ya que los terapeutas deben emplear constructos no claramente
definidos por la teoría, como la imaginación, la fantasía… Llamar respuestas a estos
constructos supone forzar la realidad para que concuerde con una teoría del
aprendizaje. Propusieron como alternativa la teoría de estrategia central, donde
afirman que en la neurosis se aprenden una serie de estrategias que guían la
adaptación del individuo a su medio.
La principal fuente de desestabilización del modelo conductual es la necesidad de
incluir los procesos cognitivos como elementos esenciales del modelo.
Modelo cognitivista

La perspectiva cognitiva en Psicología comienza con un interés en la cognición o el


procesamiento mental de la información. Los problemas psicológicos surgen de ideas
irracionales (Ellis) o pensamientos distorsionados (Beck). Esta perspectiva ha sido criticada
por no ser científica ya que hasta cierto punto se basa en deducciones y por confundir las
causas secundarias con las primarias. Al mismo tiempo, la perspectiva cognitiva es más
científica que algunas otras perspectivas en el hecho de que pone énfasis en variables
operacionalizadas y medición empírica de la memoria, la asociación y las expectativas.

En resumen, los principales postulados del modelo cognitivo en el contexto de la


psicopatología son:

El objeto de estudio de la psicopatología con las experiencias, sentimientos y/o


actividades, mentales o comportamentales que resultan: a) inusuales o anómalas,
b) disfuncionales y dañinas, c) inadaptadas y fuera del control personal y d) que
provocan interferencias o deterioro en el desarrollo personal, en el
comportamientos y en las relaciones sociales.
Las experiencias, sentimientos y actividades mentales o comportamentales
psicopatológicas se conceptúan en términos dimensionales, lo que implica que: a)
es necesario considerar en qué grado se presentan en un momento dado y a lo largo
del tiempo, b) qué variables median en su incremento y en su atenuación, y c) en
qué grado difieren de la normalidad.
La investigación de las psicopatologías puede llevarse a cabo tanto en situaciones
naturales como en condiciones artificiales.
Así mismo una de sus desventajas es que no existe un modelo cognitivo único. Hay
modelos dispares. También tienen problemas a la hora de acceder al estudio de los
fenómenos que supuestamente están alterando los procesos.