TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO

PRESENTADO A:
DOCENTE VALERY HERRERA CORDON

PRESENTADO POR:
CAMILA ANDREA OVIEDO RODRIGUEZ

FACULTAD DE SOCIEDAD, CULTURA Y CREATIVIDAD

SANTIAGO DE CALI, ABRIL DE 2019

POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
ENTREGA PREVIA 2
SEMANA 5

El proceso de lectura es una parte muy importante de la tarea de aprendizaje y es una

actividad fundamental que nos puede llevar a lograr el éxito académico, más en asignaturas
donde la modalidad es virtual. Pero para poder lograr que nuestro proceso de lectura sea
realmente provechoso y nos permita entender y recordar los textos que leamos, este
proceso debe estar basado en unos métodos y estrategias que lo harán mucho más
eficiente. Está demostrado que realizar lecturas de forma sistémica va a permitir que
nuestro cerebro comprenda de mejor manera la información y además va a permitir que
podamos recordar con mayor facilidad lo que estamos leyendo.
Entre los métodos más conocidos y utilizados en los procesos de lectura se encuentran el
método de uso de fichas de estudio, el método IPLER, el método Van Dijk y el método de
registro de lectura. Entre estos métodos, los que creo mas se adaptan a mi proceso de
aprendizaje y necesidades son el de uso de fichas de estudio y el método IPLER.
El método de uso de fichas de estudio se basa en una toma de apuntes en los que se
registran las ideas más importantes que encontremos en la lectura que estemos
desarrollado. Las ventajas del uso de este método recaen en que nos va a permitir tener la
información organizada y vamos a poder acceder a esta información de manera más fácil
que si tuviéramos que acudir de nuevo al texto para recordar alguna idea que se nos haya
olvidado y queramos recordar o fortalecer. Las fichas de estudio están compuestas de dos
partes principales que son los datos de identificación y el contenido como tal. Los datos de
identificación son los que nos va a permitir saber de qué texto o de que parte del texto se
extrajo la información condensada en la ficha, además, de cual es el tipo de texto del que
se extrajo dicha información. Existen tres tipos diferenciados de fichas de estudio los cuales
son las fichas textuales, las fichas de resumen y las fichas de concepto. Para dar un ejemplo
de la ventaja que da el uso de las fichas de estudio, cabe resaltar el gran apoyo que dan al
momento de tener que realizar alguna exposición donde podamos tener material de
soporte o en actividades de socialización de ideas referentes a un tema en especial como lo
son las llamadas “mesas redondas”. Esto se debe a que, en cualquiera de los dos casos, las
fichas de estudio son un método muy eficiente para recordar alguna idea que podamos
haber olvidado y que necesitamos recordar rápidamente, ya que, si tuviéramos que recurrir
al texto completo al que hacen referencia dichas fichas, sería un proceso más engorroso y
demorado.
El método IPLER, llamado así por las siglas de cada uno de sus pasos, comprende una etapa
anterior a la lectura, otra que se desarrolla al momento de realizar la lectura y una última
etapa posterior al proceso de lectura. En la etapa anterior a la lectura, lo que se hace es una
inspección del texto, en la cual rápidamente damos una revisión al texto sin leer
detenidamente cada párrafo, para de esta manera extraer de los títulos, textos
introductorios, posibles gráficos, cuadros o diagramas, una idea del contenido que tiene el
escrito. Después de esto, pero antes de comenzar con el proceso de lectura, se formularán
distintas preguntas de acuerdo a lo que pudimos comprender de la inspección, ya que esto
nos va a permitir precisar los puntos que se deben investigar y buscar en cada subtema del
texto. Luego debemos comenzar con el proceso de lectura, la cual se debe procurar que sea
una lectura comprensiva, de esta forma podremos dar respuesta a las preguntas que se
formularon y entender realmente el mensaje del autor. Posterior al proceso de lectura, se
debe trabajar en retener la información y las ideas importantes que nos ha dejado el texto.
Para esto se puede recitar de nuevo las partes que consideremos más importantes del texto
o tratar de decir la idea principal del escrito con palabras propias. Como último paso de este
método está el repaso de la información obtenida, que nos va a permitir cada vez más
afianzarnos con los temas que se aprendieron y si quedaron dudas poder resolverlas.