RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 1 Samarinda

Kelas/Semester : X/I (Satu)
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Paket Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Desain Grafis
Alokasi Waktu : 4 Jam (4 X 45 Menit)
Tahun Pelajaran : 2019/2020

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi, damai), santun, responsif
dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja teknik komputer dan jaringan. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan

1
 menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
3.3Menyajikan berbagai format gambar
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mampu mengetahui berbagai format gambar mengkategorikan format
gambar beserta fungsi dari format gambar
2. mampu menyajikan format gambar
D. TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat:
1. Mampu mengetahui berbagai format gambar mengkategorikan format
gambar beserta fungsi dari format gambar
2. mampu menyajikan format gambar
E. Karakter yang dikembangkan
1. Jujur
2. Disiplin
3. Tanggung Jawab
4. Responsif
5. Kerja Sama
F. Materi
Memahami prinsip-prinsip tata letak, antara lain : proporsi, irama (rythm),
keseimbangan, kontras, kesatuan (unity), dan harmoni dalam pembuatan
desain grafis

2
G. Model Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran langsung
H. Metode Pembelajaran
1. Metode ceramah digunakan pada saat melakukan kegiatan rutin yaitu
pada awal kegiatan pembelajaran, pada saat menyampaikan pelajaran
dan pada akhir kegiatan pembelajaran
2. Metode tanya jawab digunakan pada saat kegiatan inti
I. Sarana dan SumberBelajar
1. Sarana
a. Laptop
b. Proyektor
2. SumberBelajar
http://jordannzz208.blogspot.com/2017/10/prinsip-prinsip-tata-letak-
desaingrafis.html

J. KegiatanPembelajaran
Tabel 1.Kegiatan pembelajaran
No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

1. Pendahuluan

a. Memberi salam dan berdoa sebelum

15 menit
belajar (khusus untuk jam pertama)
b. Memeriksa kehadiran siswa
c. Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan
d. Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari hari
e. Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan

3
 dilakukan
f. Menyampaikan lingkup dan tekhnik
penilaian yang akan digunakan
2. Kegiatan Inti
a. Mengamati :
45 menit
Pendidik menayangkan video dan slide
mengenai format gambar.
b. Menanya :
Guru memberi kesempatan pada siswa
untuk bertanya
c. Mengumpulkan Informasi
Guru mendorong dan membantu peserta
didik untuk mengumpulkan informasi
mengenai format gambar
d. Mengasosiasi
Guru menugaskan peserta didik untuk
mencari tentang ) mengenai format
gambar
e. Mengkomunikasikan
Guru dan Peserta didik menyimpulkan
tentang mengenai format gambar

4
 Lanjutan Tabel 1.Kegiatan pembelajaran
No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

3. Penutup 15 menit
a. Guru dan siswa merefleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilakukan
b. Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan doa bersama

K. Evaluasi
1. JenisEvaluasi
a. Lisan
b. Tertulis
2. ProsedurEvaluasi
a. Penilaian pada proses belajar
b. Penilaian pada akhir pembelajaran
3. Alat Evaluasi
a. Soal.
1. Tulislah berbagai format gambar mengkategorikan format
gambar beserta fungsi dari format gambar
2. Contoh buatkan format gambar
b. Rambu-rambuPenskoran
No. Rambu-rambuJawaban Skor
1. PSD (Photoshop Document)Format file ini 10
merupakan format asli dokumen Adobe Photoshop.
Format ini mampu menyimpan informasi layer dan
alpha channel yang terdapat pada sebuah gambar,
sehingga suatu saat dapat dibuka dan diedit kembali.

5
Lanjutan Rambu Penskoran
No. Rambu-rambu Jawaban Skor
1. JPG/JPEG (Joint Photographic Expert Group) 10
Format file ini mampu mengkompres objek dengan
tingkat kualitas sesuai dengan pilihan yang
disediakan.
1. GIF (Graphic Interchange Format)Format file ini 10
hanya mampu menyimpan dalam 8 bit (hanya
mendukung mode warna Grayscale, Bitmap dan
Indexed Color).
1. TIF (Tagged Image Format File) 10
Format file ini mampu menyimpan gambar dengan
kualitas hingga 32 bit.
1. PNG (Portable Network Graphic)Format file ini 10
berfungsi sebagai alternatif lain dari format file GIF.
Format file ini digunakan untuk menampilkan objek
dalam halaman web
Sub Total 50

2. Contoh file dari format gambar 50

Sub Total 50

Total 100

6
c. Rubrik Nilai Pengetahuan
Skor setiap nomor soal
No. Nama
No.1 No.2 No.3 No.4 Jumlah

1.

2.

3.

4.

5.

Pedoman Penskoran
No. Aspek yang dinilai Skor/Keterangan Skor
Maksimal

1. Ketepatan Jawaban 1 = tidak tepat 5

2 = kurang tepat

3 = tepat

2. Kelengkapan 1 = tidak lengkap 5

jawaban
2 = kurang lengkap

3 = lengkap

3. Penyusunan kalimat 1 = tidak lengkap 5

2 = kurang lengkap

3 = lengkap

4. Pengembangan 1 = hanya berdasarkan 5

materi buku

7
 2 = berdasarkan buku
dan hasil observasi

3 = berdasarkan buku,
lapangan dan
sumber lainnya

Skor maksimal per soal 20

Pedoman Penilaian :

Jika penjelasan benar skor maksimum 25

Nilai akhir merupakan penjumlahan skor x 4 = 100

Bentuk dan instrument penilaian : Penilaian Sikap ( terlampir)

Penilaian Pengetahuan ( Tes Tertulis)
Penilaian Keterampilan ( Penilaian projek)
No. Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan

saat diskusi

2. Pengetahuan Pengamatan dan Penyelesaian tugas individu

Tes tertulis dan Kelompok

3. Keterampilan Pengamatan Penyelesaian tugas (baik

individu maupun kelompok)
dan saat diskusi

8
 Samarinda,2 Agustus 2019
Mengetahui,
Guru Pamong Praktikan

Muchamad Syahroni, S.Kom Herlambang Adi Prakasa

NIP. NIM. 1605045088

Mengetahui,
Kepala Sekolah Dosen Pembimbing

Emiyati, S.Pd Rusdiana, S.Pd, M.Si

NIP. NIP. 197706192003122010

9
Materi Pembelajaran

Salah satu daya tarik manusia dalam menikmati suatu objek adalah adanya
unsure gambar (image). Gambar digital merupakan dokumen berbentuk file
yang dihasilkan melalui perangkat elektronik atau media digital. Hasil
teknologi gambar digital terus dikembangkan kedalam berbagai format demi
memenuhi kebutuhan cetak atau non-cetak.
Untuk mendapatkan hasil image terbaik, perlu dipahami karakteristik atau
seluk beluk gambar dan warna. Contohnya, ketika memperbesar ukuran
gambar tetapi hasilnya menjadi pecah-pecah atau kabur (blur). Bisa jadi, ini
dikarenakan gambar ?asli? yang sedang kita olah bertipe raster atau tidak
cukup resolusinya. Contoh lain adalah tidak semua gambar mendukung untuk
ditampilkan di web. Kalaupun dipaksakan, web menjadi berat dan
menyusahkan untuk dilihat.
Contoh lain adalah ketika mencetak gambar bertipe gif atau png maka hasilnya
sering kurang memuaskan. Eps dan Tiff adalah format file yang popular untuk
urusan mencetak sebab memiliki dukungan warna yang lebih lengkap.
Secara garis besar, gambar dibagi menjadi dua kategori.
1. Aplikasi Vektor
Adobe Ilustrator, Corel Draw, Macromedia Freehand
2. Aplikasi Bitmap (raster)
Adobe Photoshop, Corel Photopaint, Macromedia Firework
Vektor adalah serangkaian instruksi matematis yang dijabarkan dalam bentuk,
garis, dan bagian-bagain lain yang saling berhubungan dalam sebuah gambar.
Ukuran file relative kecil dan jika diubah ukurannya (seperti gambar di bawah
ini) kualitasnya tetap. Contoh file vector adalah .wmf, swf ,cdrdan .ai. Dan
sering dipakai dalam membuat logo, animasi, ilustrasi, kartun, clipart, dan
sebagainya.

10
Terdapatbanyakjenis format atauekstensi file gambar, berikut contoh format
file :
a) PSD (Photoshop Document)
Format file ini merupakan format asli dokumen Adobe Photoshop. Format ini
mampu menyimpan informasi layer dan alpha channel yang terdapat pada
sebuah gambar, sehingga suatu saat dapat dibuka dan diedit kembali.
Format ini juga mampu menyimpan gambar dalam beberapa mode warna yang
disediakan Photoshop. Anda dapat menyimpan dengan format file ini jika ingin
mengeditnya kembali.
b) BMP (Bitmap Image)
Format file ini merupakan format grafis yang fleksibel untuk platform
Windows sehingga dapat dibaca oleh program grafis manapun. Format ini
mampu menyimpan informasi dengan kualitas tingkat 1 bit samapi 24 bit.
Kelemahan format file ini adalah tidak mampu menyimpan alpha channel serta
ada kendala dalam pertukaran platform. Untuk membuat sebuah objek sebagai
desktop wallpaper, simpanlah dokumen Anda dengan format file ini. Anda
dapat mengkompres format file ini dengan kompresi RLE. Format file ini
mampu menyimpan gambar dalam mode warna RGB, Grayscale, Indexed
Color, dan Bitmap.Contoh software yang berbasis bitmap adalah Adobe
Photoshop, Paint, CorelPhotoPaint, dan lain-lain.
Kelebihan :
 Dapat dibuka oleh hamper semua program pengolah gambar, baik file BMP
yang terkopresi maupun yang tidak terkompresi.
 File BMP memiliki ukuran yang jauh lebih besar daripada type-type yang
lain.
 Dapat ditambahkan efek khusus tertentu sehingga dapat membuat objek
tampil sesuai keinginan.
 Dapat menghasilkan objek gambar bitmap dari objek gambar vektor dengan
cara mudah dan cepat, mutu hasilnya pun dapat ditentukan.
Kekurangan :

11
 Efek yang diidapat dari objek berbasis bitmap yakni akan terlihat pecah atau
berkurang detailnya saat dicetak pada resolusi yang lebih rendah
 Objek gambar tersebut memiliki permasalahan ketika diubah ukurannya,
khususnya ketika objek gambar diperbesar.
d) JPG/JPEG (Joint Photographic Expert Group)
Format file ini mampu mengkompres objek dengan tingkat kualitas sesuai
dengan pilihan yang disediakan. Format file sering dimanfaatkan untuk
menyimpan gambar yang akan digunakan untuk keperluan halaman web,
multimedia, dan publikasi elektronik lainnya. Format file ini mampu
menyimpan gambar dengan mode warna RGB, CMYK, dan Grayscale. Format
file ini juga mampu menyimpan alpha channel, namun karena orientasinya ke
publikasi elektronik maka format ini berukuran relatif lebih kecil dibandingkan
dengan format file lainnya.
Kelebihan :
 Sudah digunakan menjadi standar gambar di internet
 Jenis data yang bisa dikirim dan dilihat secara bebas
 Memudahkan dalam mengunduh foto
Kekurangan :
 Tidak begitu baik untuk menyimpan gambar pajangan atau artistic.
 Tidak ideal untuk penggunaan typography, crips line, atau bahkan hasil
fotografi dengan sudut yang tajam, karena objek itu kadang menjadi
sama/blur
 Media penyimpanan terbatas
e) GIF (Graphic Interchange Format)
Format file ini hanya mampu menyimpan dalam 8 bit (hanya mendukung mode
warna Grayscale, Bitmap dan Indexed Color). Format file ini merupakan
format standar untuk publikasi elektronik dan internet.
Format file mampu menyimpan animasi dua dimensi yang akan dipublikasikan
pada internet, desain halaman web dan publikasi elektronik. Format file ini
mampu mengkompres dengan ukuran kecil menggunakan kompresi LZW.
f) TIF (Tagged Image Format File)

12
Format file ini mampu menyimpan gambar dengan kualitas hingga 32 bit.
Format file ini juga dapat digunakan untuk keperluan pertukaran antar platform
(PC, Machintosh, dan Silicon Graphic).
Format file ini merupakan salah satu format yang dipilih dan sangat disukai
oleh para pengguna komputer grafis terutama yang berorientasi pada publikasi
(cetak). Hampir semua program yang mampu membaca format file bitmap juga
mampu membaca format file TIF.
i) PNG (Portable Network Graphic)
Format file ini berfungsi sebagai alternatif lain dari format file GIF. Format file
ini digunakan untuk menampilkan objek dalam halaman web. Kelebihan dari
format file ini dibandingkan dengan GIF adalah kemampuannya menyimpan
file dalam bit depth hingga 24 bit serta mampu menghasilkan latar belakang
(background) yang transparan dengan pinggiran yang halus. Format file ini
mampu menyimpan alpha channel.

13