DAFTAR HASIL PENILAIAN PESERTA DIDIK

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

SD MUHAMMADIYAH
KELAS 1 ( A ) SEMESTER SATU TAHUN PELAJARAN 2019/2020
GANTI ANGKA 0 DENGAN

Nama Sekolah :

APLIKASI DAFTAR NILAI NPSN :

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Alamat Sekolah :

Tahun Pelajaran :
Semester :
Kelas :
Nama Kepala Sekolah :
NILAI SIKAP SPIRITUAL NILAI SIKAP SOSIAL
NIP Kepala Sekolah :
Nama Guru Mata Pelajaran :
NIP Guru Mata Pelajaran :
NILAI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
KKM :
Tanggal pembuatan nilai :
Kabupaten :
 RTA DIDIK CARA MENGOPERASIKAN
MA ISLAM (PAI) 1. JIKA MUNCUL SECURITY WARNING KLIK ENABLE CONTENT > KLIK
CONTINOU
H 2. GANTI KODE 0 DENGAN NPSN SEKOLAH (VERSI PERCOBAAN
MASUKAN "8686")
LAJARAN 2019/2020 2. PILIH DATA SISWA LALU INPUT DATA SISWA
3. PILIH ANALISIS KKM, PADA LEMBAR KKM ISIKAN KRITERIA NILAI
GANTI ANGKA 0 DENGAN NPSN BERDASARKAN KOMPLEKSITAS (TINGKAT KERUMITAN), DAYA
DUKUNG DAN INTAKE SISWA DENGAN NILAI RENTANG 0-100
SECARA OTOMATIS KKM TELAH TERSEDIA (KKM BIS LANGSUNG

30401529 DICETAK SEBAGAI DOKUMEN DENGAN SETTING PRINTER A4

4.PILIH NILAI SIKAP SPIRITUAL / SOSIAL ISIKAN KOLOMNYA
BERDASARKAN JURNAL PERKEMBAGAN DENGAN MENGGUNAKAN

KRITERIA PB(PERLU BIMBINGAN), B(BAIK), DAN SB (SANGAT BAIK)

SD MUHAMMADIYAH 5. PILIH NILAI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN, INPUT DAFTAR
NILAINYA KE DALAM KOLOM SEBAGAIMANA TERSEDIA SESUAI KD
30401529 6 PILIH NILAI PESERTA DIDIK UNTUK MELIHAT HASIL AKHIR SECARA
INDIVIDUAL, NILAI TELAH TERSAJI DALAM BENTUK NILAI AKHIR,
JL.P Antasari RT.12 NO.31 Sumber Rejo PREDIKAT DAN DESKRIPSINYA, PRINT SATU PERSATU HASIL
AKHIR, UNTUK BERPINDAH DARI SATU SISWA KE SISWA
2019/2020 SELANJUTNTA, GUNAKAN TANDA SPIN BUTTON PADA POJOK
KANAN ATAS SELANJUTNYA DAFTAR NILAI SIAP TERSAJI
Satu 7. PILIH REKAP APABILA PENYERAHAN DAFTAR NILAI KEPADA GURU
KELAS DI BUAT SECARA BERKELOMPOK
1(A)
APLIKASI PENILAIAN MAPEL PAI
MURNI SALAMA,S.Th.I,S.Pd.
DIKEMBANGKAN DARI KD DALAM PERMENDIKBUD
NO 24 TAHUN 2017
SIFA'UN NURUN NISA,S.Pd.I MEMPERTIMBANGKAN PEMETAAN KD DALAM BUKU
GURU REVISI TERAKHIR
KELAS 1 DAN 4 BUKU REVISI 2016
KELAS 2 DAN 5 BUKU REVISI 2017
68 KELAS 3 DAN 6 BUKU REVISI 2015

Balikpapan
BAGI YANG BERKENAN MENGGUNAKAN APLIKASI INI
KIRIMKAN DATA SEKOLAH (NAMA SEKOLAH,NPSN, ALAMAT
SEKOLAH, NAMA KEPALA SEKOLAH+NIP,NAMA GPAI+NIP
HUBUNGI 085799777732
 ENABLE CONTENT > KLIK

H (VERSI PERCOBAAN

WA
ISIKAN KRITERIA NILAI
T KERUMITAN), DAYA
ILAI RENTANG 0-100
A (KKM BIS LANGSUNG
ETTING PRINTER A4
IKAN KOLOMNYA
DENGAN MENGGUNAKAN

K), DAN SB (SANGAT BAIK)

AMPILAN, INPUT DAFTAR
ANA TERSEDIA SESUAI KD
HAT HASIL AKHIR SECARA
M BENTUK NILAI AKHIR,
ATU PERSATU HASIL
SWA KE SISWA
UTTON PADA POJOK
AI SIAP TERSAJI
FTAR NILAI KEPADA GURU

MAPEL PAI

AM PERMENDIKBUD
017
AN KD DALAM BUKU
AKHIR
REVISI 2016
REVISI 2017
REVISI 2015

NAKAN APLIKASI INI

KOLAH,NPSN, ALAMAT
+NIP,NAMA GPAI+NIP
77732
 DAFTAR SISWA KELAS 2019/2020
SD MUHAMMADIYAH

NO NISN NAMA Tempat tanggal lahir Nama Wali murid

1 141126 Muhammad Luthf 29 Mei 2012
2 354348 Abdillah Fardians 19 September 2011
3 Afqah Zainab 28 April 2012
4 Aisyah Afqah Akbar
5 Algea Almeira Irawan
6 Athallah Habib Abqory Rachman 09 April 2011
7 Aufa Falahamsa 05 Mei 2011
8 Aura Syatifa Alfhad 15 Desember 2010
9 Azhminnida Adzkiya Ramadhani 09 Agustus 2011
10 Azzam Ramadhan Ferdinan 09 Agustus 2011
11 Faeyza Nauval Afresta 30 Mei 2011
12 Faiq
13 Firas Rakhsa
14 Hadi Akbar Samudra 07 April 2012
15 Hawa Nur Julyana 10 Juli 2011
16 Humairah 22 Juni 2011
17 Kinanti Aisyah Putri Sakinah 02 Februari 2012
18 Maulana Muhammad Husein Hidaya5 September 2011
19 Muhammad Shadiq ubaidillah 03 April 2012
20 Najwa sitara dewi 22 Juni 2011
21 Nindya Azizia Fathinah 24 April 2012
22 Qonita Fatin 06 Maret 2012
23 Reza Alvaro Lubis 04 Juni 2012
24 Shireha Khairunisa 29 Desember 2011
25 Talitha Syahla 07 Juni 2011
26 Varick Zacky Fianda 16 Maret 2012
27 Zakiyyah Azzahra
28 Zhafra Faj'r Alfhad 28 Maret 2012
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
 ANALISA KKM
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Kelas : I/ SEMESTER 1
Kriteria
No Materi Kompetensi Dasar Komple Daya Intake KKM Ket.
ksitas Dukung Siswa

Kasih Sayang 3.17 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw 80 85 60 75

4.17 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw 80 85 60 75

1 Memahami makna Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-
3.5 80 85 70 78
Malik
4.5 Melafalkan Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik 75 85 70 77
Aku Cinta Al- 3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S al-Fatihah,dan al-Ikhlas 80 85 70 78
Qur’an
Melafalkan Q.S. al-Fatihāh dan Q.S. dan al-Ikhlās dengan benar
4.2.1 75 85 70 77
dan jelas
Menghafal Q.S. al-Fatihāh dan Q.S. al-Ikhlās dengan benar dan
2 4.2.2 70 85 65 73
jelas

3.1 Mengetahui huruf-huruf Hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap 70 85 70 75

4.1 Melafalkan huruf-huruf Hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap 70 85 60 72

Iman kepada Memahami adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha
3.3 75 85 70 77
Allah Swt. Penyayang
Menunjukkan bukti-bukti adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih
4.3 70 85 70 75
dan Maha Penyayang
Memahami keesaan Allah berdasarkan pengamatan terhadap
3
3.4 dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah 70 85 70 75
dan sekolah
Menunjukkan bukti-bukti keesaan Allah Swt. berdasarkan
4.4 pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang 70 85 70 75
dijumpai di sekitar rumah dan sekolah

Bersih itu 3.11 Memahami tata cara. Bersuci 75 85 60 73

4
Sehat 4.11 Mempraktikkan tatacara bersuci 75 85 60 73
5 A. Keteladan 3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Adam a.s. 75 85 60 73
an Nabi Ādam
a.s. 4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam a.s 75 85 60 73
B. Kisah 3.15 Memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s 75 85 60 73
Keteladanan
Nabi Nuh a.s. 4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s 75 85 60 73

C. Kisah 3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s. 75 85 60 73

Keteladanan
Nabi Hud a.s.. 4.16 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s 75 85 60 73

KKM 75
Mengetahui:
Kepala SD MUHAMMADIYAH Rancabentang, 14 Juli 2015
Guru PAI dan Budi Pekerti

MURNI SALAMA,S.Th.I,S.Pd. SIFA'UN NURUN NISA,S.Pd.I

NIP. NIP.
 ANALISIS KOMPETENSI DASAR
MAPEL PENDIDIDIKAN AGAMA ISLAM
Kelas I Semester 1 dan 2 Tahun Pelajaran 2017-2018

No. BAB SUB BAB Jml

KOMPETENSI DASAR
Mgg/JP
I. Semester Ganjil
1. Kasih A. Kasih Sayang 1.17 Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw
Sayang Nabi Muhammad
saw. Menunjukkan sikap jujur dan kasih sayang sebagai implementasi dari
2.17
pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad saw
3.17 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw
4.17 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw
B. Kasih Sayang Menerima adanya Allah Swt. Maha Pengasih, Maha Penyayang dan
1.5
Allah Swt. Maharaja
Menunjukkan sikap kasih sayang, peduli, kerjasama dan percaya diri
2.5 sebagai implementasi dari pemahaman Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-
Rahim, al-Malik
3.5 Memahami makna Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik
4.5 Melafalkan Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik
2. Aku Cinta A. Membaca
Al-Qur’an Basmalah 1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil

B. Melafalkan Menunjukkan sikap kasih sayang dan peduli kepada sesama sebagai
Q.S. al-Fatihah 2.2
implementasi dari pemahaman Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas.
C. Menghafal
Q.S. al-Fatihah 3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S al-Fatihah,dan al-Ikhlas

D. Pesan Q.S. al- Melafalkan Q.S. al-Fatihāh dan Q.S. dan al-Ikhlās dengan benar dan
Fatihah 4.2.1
jelas
4.2.2 Menghafal Q.S. al-Fatihāh dan Q.S. al-Ikhlās dengan benar dan jelas
E. Lafal Huruf 1.1 Terbiasa membaca basmalah setiap memulai belajar al-Qur’an
Hijaiyah dan
Harakatnya Menunjukkan perilaku percaya diri sebagai implementasi dari
2.1
pemahaman huruf-huruf hijaiyah dan harokatnya
3.1 Mengetahui huruf-huruf Hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap
4.1 Melafalkan huruf-huruf Hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap
3. Iman A. Yakin Allah itu Menerima adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha
1.3
kepada Ada Penyayang
Allah Swt. Menunjukkan perilaku percaya diri sebagai implementasi dari
2.3
pemahaman adanya Allah Swt
Memahami adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha
3.3
Penyayang
Menunjukkan bukti-bukti adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan
4.3
Maha Penyayang
B. Allah Swt. itu Menerima keesaan Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan
Esa 1.4
makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah.
Menunjukkan perilaku percaya diri sebagai implementasi dari
2.4
pemahaman keesaan Allah Swt
Memahami keesaan Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya
3.4
dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah
 Menunjukkan bukti-bukti keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan
4.4 terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar
rumah dan sekolah
4. Bersih itu A. Bersuci 1.11 Terbiasa bersuci sebelum beribadah
Sehat
Menunjukkan perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan
2.11
tempat sebagai implementasi dari pemahaman makna bersuci
B. Tatacara
3.11 Memahami tata cara. Bersuci
Bersuci
C. Hidup Bersih 4.11 Mempraktikkan tatacara bersuci
5. Cinta Nabi A. Keteladanan 1.13 Meyakini kebenaran kisah Nabi Adam a.s
dan Rasul Nabi Ādam a.s.
2.13 Menunjukkan sikap pemaaf sebagai implementasi dari pemahaman
kisah keteladanan Nabi Adam a.s
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Adam a.s.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam a.s
B. Kisah 1.15 Meyakini kebenaran kisah Nabi Nuh a.s
Keteladanan Nabi
Nuh a.s. Menunjukkan sikap kerja keras, dan kerjasama sebagai implementasi
2.15
dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Nuh a.s
3.15 Memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s
4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s
C. Kisah 1.16 Meyakini kebenaran kisah Nabi Hud a.s
Keteladanan Nabi
Hud a.s.. Menunjukkan sikap sopan dan santun sebagai implementasi dari
2.16
pemahaman kisah keteladanan Nabi Hud a.s
3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.
4.16 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s

Minggu efektif = 19
Jumlah
Tanggal efektif MP = 17

II. Semester Genap

6. Ayo Belajar A. Semangat 1.14 Meyakini kebenaran kisah Nabi Idris a.s
Belajar Nabi Idris
a.s. Menunjukkan sikap semangat dan rajin belajar sebagai implementasi
2.14
dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Idris a.s.
3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Idris a.s
3.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris
B. Doa Belajar 1.7 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar
Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari pemahaman
2.7
makna do’a sebelum dan sesudah belajar
C. Membaca dan
3.7 Memahami makna do’a sebelum dan sesudah belajar
Menulis
D. Rajin Belajar 4.7 Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan jelas
7. Ayo Belajar A. Melafalkan
1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil
al-Qur’an Q.S. al-Ikhlas
B. Menghafal Menunjukkan sikap kasih sayang dan peduli kepada sesama sebagai
2.2
Q.S. al- Ikhlas implementasi dari pemahaman Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas.
C. Pesan Q.S. al-
3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S al-Fatihah,dan al-Ikhlas
Ikhlas
 Melafalkan Q.S. al-Fatihāh dan Q.S. dan al-Ikhlās dengan benar dan
4.2.1
jelas
4.2.2 Menghafal Q.S. al-Fatihāh dan Q.S. al-Ikhlās dengan benar dan jelas
8. Allah A. Al-Malik Menerima adanya Allah Swt. Maha Pengasih, Maha Penyayang dan
1.5
Maharaja Maharaja
Menunjukkan sikap kasih sayang, peduli, kerjasama dan percaya diri
2.5 sebagai implementasi dari pemahaman Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-
Rahim, al-Malik
3.5 Memahami makna Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik
4.5 Melafalkan Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik
B. Dua Kalimat 1.6 Menerima dan mengakui makna dua kalimat syahadat
Syahadat
Menunjukkan sikap teguh pendirian sebagai implementasi dari
2.6
pemahaman makna dua kalimat syahadat.

3.6 Memahami makna dua kalimat syahadat

4.6 Melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan jelas
9. Ayo Kita A. Salat Wajib 1.12 Menjalankan salat dengan tertib
Salat
Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari pemahaman salat
2.12 dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui
pengamatan
Memahami șalat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar
3.12
rumahnya melalui pengamatan
B. Mengaji di Mempraktikkan salat dan kegiatan agama di sekitar rumahnya melalui
4.12.1
sekitar rumah pengamatan
4.12.2 Mencontohkan kegiatan agama di sekitar rumahnya
10. Perilaku A. Berkata yang Meyakini bahwa berkata yang baik, sopan dan santun sebagai cerminan
1.9
Terpuji Baik dari iman
2.9 Menunjukkan sikap yang baik, sopan, dan santun ketika berbicara
3.9 Memahami berkata yang baik, sopan dan santun
4.9 Mencontohkan cara berkata yang baik, sopan dan santun
B. Hormat dan Meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
1.8
Patuh sebagai cerminan dari iman
2.8 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
3.8 Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
4.8 Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
Meyakini bahwa bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri sebagai
C. Bersyukur 1.10
cerminan dari iman
D. Pemaaf 2.10 Menunjukkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri
E. Jujur 3.10 Memahami makna bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri
F. Percaya diri 4.10 Mencontohkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri
Minggu efektif = 18
Jumlah
Tanggal efektif MP = 18

Total I dan II
Kepala Sekolah Guru PAI
SD MUHAMMADIYAH

MURNI SALAMA,S.Th.I,S.Pd. SIFA'UN NURUN NISA,S.Pd.I

NIP. NIP.
RPP
ke-
 DAFTAR PENCAPAIAN NILAI SIKAP SPIRITUAL PESERTA DIDIK SD MUHAMMAD
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
KELAS 1 ( A ) SEMESTER SATU
DAFTAR NILAI SIKAP SPIRITUAL
KOMPETENSI DASAR
OBSERVASI 1 OBSERVASI 2 OBSERVASI 3

Berdoa sebelum dan

Berdoa sebelum dan

Berdoa sebelum dan

sesudah Kegiatan

sesudah Kegiatan

sesudah Kegiatan
No. NISN NAMA

Perilaku Syukur

Toleransi dalam

Perilaku Syukur

Toleransi dalam

Perilaku Syukur

Toleransi dalam
Taat Beribadah

Taat Beribadah

Taat Beribadah
beribadah

beribadah

beribadah
1 141126 Muhammad Luthfi SB SB SB SB B SB SB B B B SB SB

2 354348 Abdillah Fardians B SB B PB B B PB B B PB PB B

3 Afiqah Zainab PB B B B SB B PB B B PB B B

4 Aisyah Afiqah Akbar

5 Algea Almeira Irawan

Athallah Habib Abqory

6
Rachman

7 Aufa Falahamsa

8 Aura Syatifa Alfhad

Azhminnida Adzkiya
9
Ramadhani
Azzam Ramadhan
10
Ferdinan

11 Faeyza Nauval Afresta

12 Faiq

13 Firas Rakhsa

14 Hadi Akbar Samudra

15 Hawa Nur Julyana

16 Humairah

Kinanti Aisyah Putri

17
Sakinah
Maulana Muhammad
18
Husein Hidayat
Muhammad Shadiq
19
ubaidillah
20 Najwa sitara dewi

Nindya Azizia
21
Fathinah

22 Qonita Fatin

23 Reza Alvaro Lubis

24 Shireha Khairunisa

25 Talitha Syahla

26 Varick Zacky Fianda

27 Zakiyyah Azzahra

28 Zhafira Faj'r Alfhad B B PB B PB PB B SB PB PB PB PB

IDIK SD MUHAMMADIYAH

UAL
SAR
OBSERVASI 4
Berdoa sebelum dan

PENILAI PREDIKAT
sesudah Kegiatan

AN PENILAI AKHIR
Perilaku Syukur

Toleransi dalam
Taat Beribadah

ANTAR AN DIRI
beribadah

TEMAN

PB B B B SB B B

PB PB PB PB B B PB

B B B B PB B B
B B PB B PB
 DAFTAR PENCAPAIAN NILAI SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK SD MUHAMMA
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
KELAS 1 ( A ) SEMESTER SATU
DAFTAR NILAI SIKAP SOSIAL
NILAI SIKAP SOSIAL
OBSERVASI 1 OBSERVASI 2 OBSERVASI 3

Tanggung jawab

Tanggung jawab

Tanggung jawab
No NPSN NAMA

Percaya diri

Percaya diri
Disiplin

Disiplin

Disiplin
Santun

Santun

Santun
Peduli

Peduli
Jujur

Jujur

Jujur
1 141126 Muhammad Luthfi PB SB SB SB B B PB SB B B SB PB PB B B B

2 354348 Abdillah Fardians B SB B PB B B PB PB B PB PB B PB PB PB PB

3 Afiqah Zainab

4 Aisyah Afiqah Akbar

5 Algea Almeira Irawan

Athallah Habib Abqory

6
Rachman

7 Aufa Falahamsa

8 Aura Syatifa Alfhad

Azhminnida Adzkiya
9
Ramadhani

10 Azzam Ramadhan Ferdinan

11 Faeyza Nauval Afresta

12 Faiq

13 Firas Rakhsa

14 Hadi Akbar Samudra

15 Hawa Nur Julyana

16 Humairah

17 Kinanti Aisyah Putri Sakinah

Maulana Muhammad
18
Husein Hidayat

Muhammad Shadiq
19
ubaidillah

20 Najwa sitara dewi

21 Nindya Azizia Fathinah

22 Qonita Fatin

23 Reza Alvaro Lubis

24 Shireha Khairunisa

25 Talitha Syahla

26 Varick Zacky Fianda

27 Zakiyyah Azzahra

28 Zhafira Faj'r Alfhad

A DIDIK SD MUHAMMADIYAH
020
ATU
AL
SOSIAL
OBSERVASI 3 OBSERVASI 4

PENILAIAN ANTAR

PENILAIAN DIRI
Predikat
Tanggung jawab

TEMAN
Sikap
Percaya diri

Percaya diri
Sosial
Disiplin

Santun
Peduli

Peduli
Jujur

SB PB PB B B B SB B B SB B

B B PB PB PB PB B B PB B PB
 DAFTAR PENCAPAIAN NILAI MUPEL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM P
KELAS 1 ( A ) SEMESTER SATU TAHUN PELAJA
No. Materi KD KOMPETENSI DASAR
3.17 memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw
1 Kasih Sayang 3.5 memahami makna Asmaul Husna: arRahman, ar-rahim, dan al-Malik
3.2 memahami pesan - pesan pokok Q.S al-Fatihah
2 Aku Cinta Al-Quran 3.1 mengetahui huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap
3.3 memahami adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih /Penyayang
3 Iman Kepada Allah 3.4 memahami bukti keesaan Allah Swt
3.11 memahami tata cara bersuci dengan benar
4 Bersih itu Sehat 3.13 memahami kisah keteladanan Nabi Adam a.s
3.15 memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s
5 Cinta Nabi dan Rasul 3.16 memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Nilai/Kompetensi Dasar
Rata rata nilai harian
No.
Nama Pengetahuan Keterampilan
3.17 3.5 3.2 3.1 3.3 3.4 3.11 3.13 3.15 3.16 4.17 4.5 4.2 4.2.1 4.2.2 4.3 4.4 4.11 4.13 4.15 4.16

1 Muhammad Luthfi 78 4 55 55 45 55 67 78 88 76 67 78 76 66 67 77 77 77 98 89 88
1

2 Abdillah Fardians 74 80 90
2

3 Afiqah Zainab
3

4 Aisyah Afiqah Akbar

4

5 Algea Almeira Irawan

5
Athallah Habib Abqory
6
Rachman
6

7 Aufa Falahamsa
7

8 Aura Syatifa Alfhad

8
Azhminnida Adzkiya
9
Ramadhani
9

10 Azzam Ramadhan Ferdinan

###

11 Faeyza Nauval Afresta

###

12 Faiq
###
 13 Firas Rakhsa
###

14 Hadi Akbar Samudra

###

15 Hawa Nur Julyana

###

16 Humairah
###

17 Kinanti Aisyah Putri Sakinah

###
Maulana Muhammad Husein
18
Hidayat
###

19 Muhammad Shadiq ubaidillah

###

20 Najwa sitara dewi

###

21 Nindya Azizia Fathinah

###

22 Qonita Fatin
###

23 Reza Alvaro Lubis

###

24 Shireha Khairunisa
###

25 Talitha Syahla
###

26 Varick Zacky Fianda

###

27 Zakiyyah Azzahra
###

28 Zhafira Faj'r Alfhad

###

###

###

###
###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###
AN AGAMA ISLAM PESERTA DIDIK SD MUHAMMADIYAH
ATU TAHUN PELAJARAN 2019/2020
No. Materi KD KD KETERAMPILAN
1 Kasih Sayang 4.17 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw
4.5 melafalkan Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik
2 Aku Cinta Al-Quran 4.2 menunjukan hafalan Q.S. al-Fatihah dengan benar dan jelas
4.2.1 melafalkan Q.S. al-Fatihāh dan Q.S. dan al-Ikhlās dengan benar dan jelas
4.2.2 menghafal Q.S. al-Fatihāh dan Q.S. al-Ikhlās dengan benar dan jelas
3 Iman Kepada Allah 4.3 menunjukkan bukti adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih/ Penyayang
4.4 menunjukkan bukti-bukti keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan
4 Bersih itu Sehat 4.11 mempraktikkan tata cara bersuci dengan benar
4.13 menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam a.s
5 Cinta Nabi dan Rasul 4.15 menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s
4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 4 3
petensi Dasar
Nilai Akhir Nilai Rap
Penilaian Tengah Semester Penilaian Akhir Semester
Pengetahuan
3.17 3.5 3.2 3.1 3.3 3.4 3.17 3.5 3.2 3.1 3.3 3.4 3.11 3.13 3.15 3.16 3.17 3.5 3.2 3.1 3.3 3.4 3.11 3.13 3.15 3.16 Angka

67 67 89 99 98 88 87 89 89 45 56 56 98 80 88 89 78 41 72 64 61 64 77 79 88 80 70

45

90
 Nilai Raport
DESKRIPSI PENGETAHUAN
Pengetahuan Keterampilan KKM
PredikatKetuntasanAngka Predikat 68
Ananda Muhammad Luthfi baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s
C Tuntas 78 B Tuntas dan perlu pembimbingan dalam memahami makna Asmaul Husna: arRahman, ar-
rahim, dan al-Malik

Ananda Abdillah Fardians perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan

dalam

Ananda Afiqah Zainab perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Aisyah Afiqah Akbar perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan
dalam

Ananda Algea Almeira Irawan perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan
dalam

Ananda Athallah Habib Abqory Rachman perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam

Ananda Aufa Falahamsa perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan

dalam

Ananda Aura Syatifa Alfhad perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan
dalam

Ananda Azhminnida Adzkiya Ramadhani perlu pembimbingan dalam dan perlu

pembimbingan dalam

Ananda Azzam Ramadhan Ferdinan perlu pembimbingan dalam dan perlu

pembimbingan dalam

Ananda Faeyza Nauval Afresta perlu pembimbingan dalam dan perlu

pembimbingan dalam

Ananda Faiq perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Firas Rakhsa perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Hadi Akbar Samudra perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan
dalam

Ananda Hawa Nur Julyana perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan
dalam

Ananda Humairah perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Kinanti Aisyah Putri Sakinah perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam

Ananda Maulana Muhammad Husein Hidayat perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam

Ananda Muhammad Shadiq ubaidillah perlu pembimbingan dalam dan perlu

pembimbingan dalam

Ananda Najwa sitara dewi perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan
dalam

Ananda Nindya Azizia Fathinah perlu pembimbingan dalam dan perlu

pembimbingan dalam

Ananda Qonita Fatin perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Reza Alvaro Lubis perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan
dalam

Ananda Shireha Khairunisa perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan

dalam

Ananda Talitha Syahla perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Varick Zacky Fianda perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan
dalam

Ananda Zakiyyah Azzahra perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan

dalam

Ananda Zhafira Faj'r Alfhad perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan
dalam
 DESKRIPSI KETERAMPILAN

Ananda Muhammad Luthfi sangat baik dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi
Adam a.s dan perlu pembimbingan dalam melafalkan Q.S. al-Fatihāh dan Q.S. dan al-
Ikhlās dengan benar dan jelas

Ananda Abdillah Fardians perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Afiqah Zainab perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Aisyah Afiqah Akbar perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan
dalam

Ananda Algea Almeira Irawan perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan
dalam

Ananda Athallah Habib Abqory Rachman perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam

Ananda Aufa Falahamsa perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Aura Syatifa Alfhad perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Azhminnida Adzkiya Ramadhani perlu pembimbingan dalam dan perlu

pembimbingan dalam

Ananda Azzam Ramadhan Ferdinan perlu pembimbingan dalam dan perlu

pembimbingan dalam

Ananda Faeyza Nauval Afresta perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan
dalam

Ananda Faiq perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Firas Rakhsa perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Hadi Akbar Samudra perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan
dalam

Ananda Hawa Nur Julyana perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Humairah perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Kinanti Aisyah Putri Sakinah perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam

Ananda Maulana Muhammad Husein Hidayat perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam

Ananda Muhammad Shadiq ubaidillah perlu pembimbingan dalam dan perlu

pembimbingan dalam

Ananda Najwa sitara dewi perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Nindya Azizia Fathinah perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan
dalam

Ananda Qonita Fatin perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Reza Alvaro Lubis perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Shireha Khairunisa perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Talitha Syahla perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Varick Zacky Fianda perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan
dalam

Ananda Zakiyyah Azzahra perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam

Ananda Zhafira Faj'r Alfhad perlu pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam
 Brebes,

Yth. Bpk/Ibu Guru Kelas: 1 ( A )

SD MUHAMMADIYAH

Assalamualaikum,Wr.Wb
Berikut ini kami sampaikan daftar nilai Peserta didik SD MUHAMMADIYAH Kelas 1 ( A ) Semester Satu

Tahun Pelajaran 2017/2018, mata pelajaran Pendidikan Agama Islam peserta didik atas nama:
1 Nama : Muhammad Luthfi
2 NIS : 141126
3 Kelas :1 (A)
Pencapaian Nilai Mata Pelajaran PAI
1. Nilai Sikap Spiritual

Ananda Muhammad Luthfi sangat baik dalam menunjukan perilaku bersyukur, berdoa sebelum dan sesudah
melaksanakan kegiatan, toleransi menjalankan ibadah, baik dalam taat beribadah,

2. Nilai Sikap Sosial

Ananda Muhammad Luthfi sangat baik dalam bersikap disiplin,kepedulian terhadap sesama, Baik dalam
melaksanakan tanggung jawabberperilaku santun,percaya diri Mulai baik dalam berperilaku jujur,

3. Nilai Pengetahuan
Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Muhammad Luthfi baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s dan
70 C perlu pembimbingan dalam memahami makna Asmaul Husna: arRahman, ar-rahim, dan al-
Malik

4. Nilai Keterampilan
Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Muhammad Luthfi sangat baik dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam
78 B a.s dan perlu pembimbingan dalam melafalkan Q.S. al-Fatihāh dan Q.S. dan al-Ikhlās
dengan benar dan jelas

Kepala Sekolah Guru pendidikan Agama Islam

SD MUHAMMADIYAH SD MUHAMMADIYAH

MURNI SALAMA,S.Th.I,S.Pd. SIFA'UN NURUN NISA,S.Pd.I

NIP. NIP.
1
 DAFTAR NILAI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ( PAI
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
SD MUHAMMADIYAH
KELAS :1(A)
MATA PELAJARAN : PAI
KOMPETENSI PENGETAHUAN
NO

PRDKT
URU NO INDUK NAMA SISWA Deskripsi Sikap Spiritual Deskripsi Sikap sosial

NILAI
T

Ananda Muhammad Luthfi sangat

Ananda Muhammad Luthfi
sangat baik dalam menunjukan
perilaku bersyukur, berdoa
1 141126 Muhammad Luthfi sebelum dan sesudah
melaksanakan kegiatan,
toleransi menjalankan ibadah,
baik dalam taat beribadah,
baik dalam bersikap
disiplin,kepedulian terhadap
sesama, Baik dalam
melaksanakan tanggung 70.4 C
jawabberperilaku santun,percaya
diri Mulai baik dalam berperilaku
jujur,

Ananda Abdillah Fardians Baik

Ananda Abdillah Fardians baik
dalam taat beribadah, mulai baik
dalam menunjukan perilaku
2 354348 Abdillah Fardians bersyukur, berdoa sebelum dan
sesudah melaksanakan
kegiatan, toleransi menjalankan
ibadah,
dalam melaksanakan tanggung
jawabkepedulian terhadap
sesama,percaya diri Mulai baik
dalam berperilaku jujur,bersikap
disiplin,berperilaku santun,

Ananda Afiqah Zainab baik

dalam taat beribadah,
menunjukan perilaku bersyukur,
3 Afiqah Zainab
berdoa sebelum dan sesudah
melaksanakan kegiatan,
toleransi menjalankan ibadah,

4 Aisyah Afiqah Akbar

5 Algea Almeira Irawan

Athallah Habib Abqory

6
Rachman
7 Aufa Falahamsa

8 Aura Syatifa Alfhad

Azhminnida Adzkiya
9
Ramadhani

Azzam Ramadhan
10
Ferdinan

11 Faeyza Nauval Afresta

12 Faiq

13 Firas Rakhsa

14 Hadi Akbar Samudra

15 Hawa Nur Julyana

16 Humairah

Kinanti Aisyah Putri

17
Sakinah

Maulana Muhammad
18
Husein Hidayat

Muhammad Shadiq
19
ubaidillah

20 Najwa sitara dewi

21 Nindya Azizia Fathinah

22 Qonita Fatin
23 Reza Alvaro Lubis

24 Shireha Khairunisa

25 Talitha Syahla

26 Varick Zacky Fianda

27 Zakiyyah Azzahra

Ananda Zhafira Faj'r Alfhad baik

dalam taat beribadah,
menunjukan perilaku bersyukur,
28 Zhafira Faj'r Alfhad toleransi menjalankan ibadah,
mulai baik dalam berdoa
sebelum dan sesudah
melaksanakan kegiatan,
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ( PAI )
RAN 2019/2020
MADIYAH
Semester SEM :
Guru PAI GURU :
KOMPETENSI PENGETAHUAN
PRDKT
NILAI
DESKRIPSI
Ananda Muhammad Luthfi baik
dalam memahami kisah keteladanan
Nabi Nuh a.s dan perlu
pembimbingan dalam memahami
makna Asmaul Husna: arRahman, 78.2
ar-rahim, dan al-Malik
Ananda Abdillah Fardians perlu
pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam
Ananda Afiqah Zainab perlu
pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam
Ananda Aisyah Afiqah Akbar perlu
pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam
Ananda Algea Almeira Irawan perlu
pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam
Ananda Athallah Habib Abqory
Rachman perlu pembimbingan dalam
dan perlu pembimbingan dalam
Satu
SIFA'UN NURUN NISA,S.Pd.I
KOMPETENSI KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Ananda Muhammad Luthfi sangat baik
dalam menceritakan kisah keteladanan
Nabi Adam a.s dan perlu pembimbingan
dalam melafalkan Q.S. al-Fatihāh dan
B Q.S. dan al-Ikhlās dengan benar dan jelas
Ananda Abdillah Fardians perlu
pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam
Ananda Afiqah Zainab perlu
pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam
Ananda Aisyah Afiqah Akbar perlu
pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam
Ananda Algea Almeira Irawan perlu
pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam
Ananda Athallah Habib Abqory Rachman
perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam
Ananda Aufa Falahamsa perlu Ananda Aufa Falahamsa perlu
pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam pembimbingan dalam

Ananda Aura Syatifa Alfhad perlu Ananda Aura Syatifa Alfhad perlu
pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam pembimbingan dalam

Ananda Azhminnida Adzkiya Ananda Azhminnida Adzkiya Ramadhani

Ramadhani perlu pembimbingan perlu pembimbingan dalam dan perlu
dalam dan perlu pembimbingan pembimbingan dalam
dalam

Ananda Azzam Ramadhan Ferdinan Ananda Azzam Ramadhan Ferdinan perlu

perlu pembimbingan dalam dan pembimbingan dalam dan perlu
perlu pembimbingan dalam pembimbingan dalam

Ananda Faeyza Nauval Afresta perlu Ananda Faeyza Nauval Afresta perlu
pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam pembimbingan dalam

Ananda Faiq perlu pembimbingan Ananda Faiq perlu pembimbingan dalam

dalam dan perlu pembimbingan dan perlu pembimbingan dalam
dalam

Ananda Firas Rakhsa perlu Ananda Firas Rakhsa perlu pembimbingan

pembimbingan dalam dan perlu dalam dan perlu pembimbingan dalam
pembimbingan dalam

Ananda Hadi Akbar Samudra perlu Ananda Hadi Akbar Samudra perlu
pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam pembimbingan dalam
Ananda Hawa Nur Julyana perlu Ananda Hawa Nur Julyana perlu
pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam pembimbingan dalam

Ananda Humairah perlu Ananda Humairah perlu pembimbingan

pembimbingan dalam dan perlu dalam dan perlu pembimbingan dalam
pembimbingan dalam

Ananda Kinanti Aisyah Putri Sakinah Ananda Kinanti Aisyah Putri Sakinah perlu
perlu pembimbingan dalam dan pembimbingan dalam dan perlu
perlu pembimbingan dalam pembimbingan dalam

Ananda Maulana Muhammad Husein Ananda Maulana Muhammad Husein

Hidayat perlu pembimbingan dalam Hidayat perlu pembimbingan dalam dan
dan perlu pembimbingan dalam perlu pembimbingan dalam

Ananda Muhammad Shadiq Ananda Muhammad Shadiq ubaidillah

ubaidillah perlu pembimbingan dalam perlu pembimbingan dalam dan perlu
dan perlu pembimbingan dalam pembimbingan dalam

Ananda Najwa sitara dewi perlu Ananda Najwa sitara dewi perlu
pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam pembimbingan dalam

Ananda Nindya Azizia Fathinah perlu Ananda Nindya Azizia Fathinah perlu
pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam pembimbingan dalam

Ananda Qonita Fatin perlu Ananda Qonita Fatin perlu pembimbingan

pembimbingan dalam dan perlu dalam dan perlu pembimbingan dalam
pembimbingan dalam
Ananda Reza Alvaro Lubis perlu Ananda Reza Alvaro Lubis perlu
pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam pembimbingan dalam

Ananda Shireha Khairunisa perlu Ananda Shireha Khairunisa perlu

pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam pembimbingan dalam

Ananda Talitha Syahla perlu Ananda Talitha Syahla perlu

pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam pembimbingan dalam

Ananda Varick Zacky Fianda perlu Ananda Varick Zacky Fianda perlu
pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam pembimbingan dalam

Ananda Zakiyyah Azzahra perlu Ananda Zakiyyah Azzahra perlu

pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam pembimbingan dalam

Ananda Zhafira Faj'r Alfhad perlu Ananda Zhafira Faj'r Alfhad perlu
pembimbingan dalam dan perlu pembimbingan dalam dan perlu
pembimbingan dalam pembimbingan dalam