ASIE Model - MUHAMMAD RIDZUWAN BIN MAT KASAN-5 Dedik... https://asiemodel.net/model/printRPH.

php

Nama: MUHAMMAD RIDZUWAN BIN MAT KASAN

Aras Kelas: Tahun 5
Kelas: 5 Dedikasi
Jumlah Pelajar: 31
Subjek: Pendidikan Kesihatan
Minggu : 32
Tarikh: Selasa, 06-08-2019
Masa: 8:50 AM Hingga 9:20 AM
SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN MUDA

PROFIL PEMBELAJARAN
Tema
MODUL 2: KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL
Tajuk Pembelajaran
KEKELUARGAAN
Standard Kandungan
2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga.
Standard Pembelajaran
2.2.2 Memahami harapan ahli keluarga.
Standard Prestasi
2 Mengenal pasti harapan ahli keluarga.
Objektif Pembelajaran
Dapat menyatakan sekurang-kurangnya 3 dan mengenal pasti harapan ahli keluarga.
Menjawab dengan jawapan yang positif sahaja.
Kriteria Kejayaan
Dapat mengenal pasti harapan ahli keluarga.

KEMAHIRAN PAK21
Tema Kemahiran Belajar dan Inovasi Kemahiran Hidup dan Kerjaya Kemahiran Maklumat, Media dan Teknologi

Literasi Sivik Sahsiah/Watak Kepimpinan dan Tanggungjawab Literasi Maklumat

STRATEGI PENGAJARAN
Media Kaedah, teknik, Alat Kemahiran Berfikir Aras Membina Watak, Membangun Sahsiah Pentaksiran
Pembelajaran pendekatan Berfikir Tinggi

Sumbangsaran Menilai Pemupukan Nilai & Pengajaran

Berbudi bahasa
Penghargaan

Pendidikan & Literasi Sivik

Amalan Menghormati Ibu bapa, Guru, Rakan & Masyarakat
Umum

1 of 2 14/8/2019, 1:42 pm
ASIE Model - MUHAMMAD RIDZUWAN BIN MAT KASAN-5 Dedik... https://asiemodel.net/model/printRPH.php
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Adegan Pemudahcaraan Penglibatan Murid Catatan
Pengajaran
Set Induksi Guru membuat lakonan kepada seorang murid 1. Guru menarik perhatian mereka dan membuat lakonan kepada Strategi pengajaran :
5 Minit mengenai tajuk hari ini. murid yang hampir dengan murid. 'Berpusatkan guru dan
2. Lakonan tersebut guru bertanya " ayah mahu adik belajar murid
bersungguh-sungguh dan mendapat keputusan yang cemerlang. lakonan
3. Murid itu menjawab baik ayah. menjawab soalan situasi
4. Kemudian guru memberikan soalan kepada semua murid "apakah Nilai : Yakin
yang anda faham tentang situasi tadi.
5. Murid menjawab apa-apa sahaja jawapan tiada salah dan betul.
6. kemudian guru akan memberitahu maksud situasi dan terus
memberi tahu tajuk pada hari ini kepada murid.
Langkah 1 Aktiviti kumpulan : Murid akan berbincang dan 1. Murid akan diberikan kumpulan. BBM : Kertas, pensel
6 Minit menyenarikan sebanyak yang mungkin tentang 2. Dalam setiap kumpulan akan berbincang dan menyenaraikan Strategi pengajaran :
harapan ahli keluarga. sebanyak yang mungkin tentang harapan ahli keluarga. Berpusatkan guru dan
3. masa yang diberikan adalah 5 minit. murid
4. Kemudian guru akan menyuruh setiap kumpulan menyemak dan Nilai : Bekerjasama dalam
berbincang bersama guru. kumpulan
Langkah 2 Aktiviti membuat kad mengenai harapan ahli 1. Murid akan dibekalkan satu kertas kosong. BBM : Kertas
11 Minit keluarga. 2. guru akan memberi kertas kepada murid setiap orang. strategi pengajaran :
3. Guru akan memberi arahan kepada murid apa yang perlu Berpusatkan murid
dilakukan. Kreativiti
4. Murid akan membuat kad harapan ahli keluarga berdasarkan Nilai : Jujur dan kreatif
pengalaman mereka semasa ahli keluarga mereka meminta harapan
untuk mereka berjaya dan sebagainya.
5. Kad dan ayat tersebut perlu mengikut kreativiti sendiri dan tidak
perlu meniru kawan lain.
6. Buat secantik yang mungkin.
Langkah 3 Pembentangan dipilih mengikut kad yang paling 1. Guru akan memilih murid yang membuat kad paling cantik. Strategi pengajaran :
5 Minit cantik. 2. Apabila murid itu dipilih murid tersebut perlu ke hadapan. Berpusatkan murid
Murid tersebut akan membaca apa yang telah 3. Murid tersebut akan membaca apakah harapan ahli keluarga sumbangsaran
ditulis dalam kad tersebut. kepadanya. Nilai : Berani dan yakin.
4. Murid lain perlu memberikan perhatian dengan mendengar.
5. Kemudian sekiranya ada masa guru memilih secara rawak bagi
murid yang ingin membaca kad mereka sendiri di hadapan.
Penutup Guru membuat rumusan dan memberi soalan 1. Guru membuat rumusan Strategi pengajaran :
3 Minit kepada murid mengenai tajuk hari ini. 2. Murid mendengar dan memahaminya semula. Berpusatkan guru dan
3. Guru memberikan soalan murid
"Apa harapan keluarga kamu semasa kamu hendak pergi sekolah menjawab soalan
atau semasa permulaan kamu memasuki sekolah masa dahulu? Nilai : yakin
4. Murid menjawab soalan dengan penuh yakin.
5. Murid menghantar kad harapan ahli keluarga yang telah disiapkan.
Refleksi Selepas Pengajaran

- semua murid dapat menyatakan dan memahami harapan ahli keluarga.

- Murid bekerjasama semasa menjalankan aktiviti kumpulan.
- semua murid dapat menyiapkan kad harapan ahli keluarga dengan cantik
- Murid dapat membentangkan apa yang mereka tulis dengan dengan baik serta mereka memahami apa yang dipelajari.

2 of 2 14/8/2019, 1:42 pm