INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO VILLAVICENCIO

“SEMANA DE PREVENCION DE EMBARAZO EN ADOLESCENTES

Y DE LA CONVIVENCIA INCLUSIVA GALANISTA 2019 “

GRADO 8 y 9
FECHA Miércoles 26 de septiembre de 2019
OBJETIVO Fortalecer el hábito del buen trato en los estudiantes de la básica y media de secundaria, diseñando
instrumentos de la ética y la cultura como medios pedagógicos
COMPONENTE HILO CONDUCTOR COMPETENCIAS
Relaciones ético ¿Por qué crees que es importante conocer y Reconozco que mi conocimiento y aplicación de
- personales aplicar las normas del buen trato y las buenas las normas de convivencia son importantes
maneras aplicadas en la sana convivencia? para nuestro sano vivir.

Establezco relaciones interpersonales con mis

semejantes

EL BUEN TRATO
Ambientación en REFLEXIONEMOS SOBRE EL BUEN TRATO…
el aula y
actividad Todos y todas sabemos que el maltrato está presente de muchas formas en nuestra vida diaria. Por
vivencial ejemplo, cuando se nos discrimina o discriminamos a otros por ser niño, niña, adolescente, hombre
o mujer, anciano o anciana; cuando se maltrata porque el otro es pobre, porque piensa diferente a
nosotros o porque no hace lo que los otros quieren; porque tiene una discapacidad o un problema
físico; por ser de otro lugar de origen; por no aprender rápido; o por tener otra religión y pensar
distinto.

1. ORACIÓN: Señor dame tu calma en los momentos en donde la tempestad e inquietud es más grande, sé que tomado
de tu mano todo ira mejor; fortaleciendo lazos de bondad y perdón, permitiéndome generar buenas relaciones
interpersonales con mis semejantes para una sana convivencia.

Comenta la reflexión “Traten a los demás como quieren que los demás los traten”
Mateo 7,12

2. Se pide a los estudiante analizar y comentar las siguientes planteamientos sobre las buenas relaciones y su uso
diario
¿Qué s el buen trato?
Se refiere a la práctica y relaciones de amor y respeto que se tiene consigo mismo y con los demás; el buen
trato es un conjunto de detalles de buena educación que hace mucho más llevadera la vida, saludar, sonreír,
pedir por favor, agradecer, siendo respetuoso con todos, estar aseado, la higiene entra en las normas del
buen trato, ser correctos en la mesa, devolver los llamados, agradeces los obsequios, ceder el asiento a un
anciano o a una mujer embarazada es el respeto a los límites de cada persona.

¿Para que el buen trato?

Para ser niñas, niños y adolescentes más felices, creativos y con mayor posibilidad de llevarse mejor con
sus padres, hermanos, abuelos, amigos y todas las personas con las que convivimos.
 INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO VILLAVICENCIO

Habilidades del buen trato

 Habilidad 1. Amando a mi familia y a mí mismo. Es sentirte protegido, aceptado, querido y saber que serás
escuchado con la comprensión de no ser juzgado cuando expresas tus anhelos, deseos y experiencias de vida.
Habilidad
 2. Conociéndome. Conocerte es saber cómo eres, cómo piensas, qué te gusta, cómo reaccionas cuando las
personas dicen algo que te hace sentir bien o mal. Conocerte te ayuda a formar la imagen que tienes de ti, cuanto
valoras lo que eres y puedes hacer. Habilidad
 Habilidad 3. ¿Quién soy? ¿Qué tengo? ¿Dónde estoy? y ¿Qué puedo hacer? Esta habilidad nos da la
posibilidad de cultivar la autoconfianza, el auto-respeto y la autoestima, y crear relaciones basadas en el
reconocimiento amoroso mutuo y de buen trato con uno mismo o misma y con los integrantes de la familia,
compañeros y profesores de la escuela.
 Habilidad 4. Escuchar y ser Escuchado Aquello que te ayuda a decir y compartir lo que piensas, sientes, y haces,
así como enterarte de lo que piensan sienten y hacen las otras personas.
 Habilidad 5. Convivir pacíficamente con mi familia, amigos y vecinos Es una habilidad que nos ayuda a convivir
de manera tranquila y respetuosa, así como a enfrentar y manejar los problemas en el respeto mutuo, tratando de
no hacer daño, ni dañar a los demás, estableciendo un diálogo, claro y sincero.
 Habilidad 6. Compartiendo mis sentimientos y emociones Saber hacer amigos, compartir con ellas y ellos lo que
sentimos, los juegos, la escuela, es llevarte bien con tus familiares, profesores y vecinos.
 Habilidad 7. Aprender a dar y recibir. Es la base de la convivencia pacífica, nos ayuda a reconocer las
necesidades, sentimientos y expectativas de otras personas para diferenciarlas de las propias, saber negociar las
necesidades y tolerar la frustración cuando no son satisfechas para uno u otra persona.
 Habilidad 8. Ayudar a los demás. Consiste en ayudar a las personas y hacerlas sentir bien, sin esperar nada a
cambio, a través de acciones de ayuda mutua, apoyo, cooperación, corresponsabilidad y solidaridad, tanto con uno
mismo como con las demás personas.
 Habilidad 9. Aceptar las ideas y opiniones de los demás. Aceptar que las personas no piensan, sienten y hacen
las cosas como yo; que hay personas diferentes a mí.
 Habilidad 10. Respetar los valores y reglas sociales. Ser responsables de lo que hago, respetar las reglas que
hay en mi casa, en la escuela y en los lugares o personas con las que convivo. Consiste en poner en práctica las
normas, valores o principios morales y de convivencia que se dan en la familia, la escuela, la comunidad y en la
sociedad, basado en los buenos tratos. Habilidad
 11. Disfrutar la vida con una sonrisa. Disfrutar la vida con una sonrisa, ser alegre y positivo para resolver los
problemas Esta habilidad nos da la oportunidad de tener una actitud optimista, serena y de tranquilidad, aligerando
la vida misma, ya que nos ayuda a disminuir las tensiones, superar las circunstancias estresantes y devolvernos
una perspectiva positiva.
 Habilidad 12. Lograr lo que quiero en la vida. Saber lo que quiero ser de grande y agradecer a mi familia, amigos
y personas que me quieren que estén conmigo viviendo el presente y mirando hacia un futuro. Nos ayuda a encontrar
el “para qué” frente a diferentes circunstancias de vida y de actuar sobre la realidad para transformarla.

Después de realizada la socialización de la temática del buen trato, trabaja las siguientes actividades con los
estudiantes.
ACTIVIDADES

Grupo de 3 estudiantes

 Escribe tu compromiso con respecto al valor visto: el buen trato

 redacta un pacto sobre el buen trato (es decir 10 frases que expresen la manera cómo podemos hacer sentir
bien a los demás)
 redacta una frase y crea un dibujo (sobre el buen trato)
representación escénica de una situación de mal trato generado en el entorno escolar
 representación escénica del buen trato que se debe generar en el entorno escolar
 representación escénica de buen trato que se debe dar en el entorno familiar
 representación escénica de buen trato que se debe manejar en la comunidad
colores, marcadores y compás

Elaboró: COMITÉ DE COMPETENCIAS CIUDADANAS Y PROYECTO DE PESCC- 2018

Favor enviar evidencia fotográfica al correo: colgalancompetenciasciudadanas@gmail.com

¡ Gracias !
INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO VILLAVICENCIO