UNIDAD EDUCATIVA “”

CLASE DEMOSTRATIVA QSM 6

MATERIA: CIENCIAS SOCIALES

TEMA:
EL TRABAJO COMO ACTIVIDAD Y CATEGORÍA
FUNDAMENTAL PARA LA COMPRENSIÓN DE LA
HISTORIA

ASPIRANTE:

AÑO LECTIVO 2019-2020

 UNIDAD EDUCATIVA “JAIME ROLDOS 2019-2020
AGUILERA”
PLAN DE CLASES DIARIO

1. DATOS INFORMATIVOS
TEMA EL TRABAJO COMO ACTIVIDAD Y CATEGORÍA FUNDAMENTAL PARA LA COMPRENSIÓN DE LA HISTORIA

DOCENTE: ÁREA/ASIGNAT CIENCIAS SUBNIVEL SUPERIOR GRADO/CURSO: DÉCIMO

URA: SOCIALES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Reconocer el trabajo como actividad y categoría fundamenta para el desarrollo y la comprensión de la historia su
influencia en la construcción de la cultura material y simbólica de la humanidad.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DESARROLLADAS
CS.4.1.4. Reconocer el trabajo como factor fundamental de la evolución CE.CS.4.1. Analiza y utiliza los conceptos de “historia y trabajo”, como
herramientas teóricas en función de comprender el proceso de
y desarrollo de la sociedad, y su influencia en la construcción de la
producción y reproducción de la cultura material y simbólica de los
cultura material y simbólica de la humanidad. pueblos americanos y de la humanidad, destacando el protagonismo de
la mujer en su evolución.

EJES TRANSVERSALES TIEMPO DE INICIO TIEMPO DE FIN

BUEN VIVIR: La interculturalidad. 40:00 40 MINUTOS

 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN/TÉCNICA/INSTRUM
ENTO
EXPERIENCIA.
Iniciación de la temática con la dinámica I.CS.4.1.1. Explica la importancia de Técnica:
LA PELOTA PREGUNTONA. la historia para la comprensión del Prueba
REFLEXIÓN origen de la humanidad, del trabajo
• ¿Cuál es la influencia del trabajo en el como factor fundamental de la Instrumento
desarrollo económico de la humanidad? Texto del estudiante. Cuestionario
evolución .
• ¿Cuál es la influencia del trabajo en la
construcción de la cultura material y simbólica Mapa físico político
- Interpreta y analiza el
de la humanidad? del mundo.
conocimiento de la historia como
CONCEPTUALIZACIÓN.
esencial para entender nuestro
• Lectura sobre el trabajo como factor Periódicos de la
pasado.
fundamental de la evolución y desarrollo de la Biblioteca de la
sociedad, y su influencia en la construcción de Institución.
la cultura material y simbólica de la humanidad. - Relaciona las expresiones

• Identificación de la evolución trabajo como Revistas históricas. culturales y cómo influye en el

indicador de desarrollo de las culturas antiguas. mundo contemporáneo.

• Interpretación en grupos de estudio sobre la
influencia del trabajo en la forma de vida y de
organización social de la humanidad.
• Descripción de los cambios y
transformaciones utilizando la fuerza y el
conocimiento para tratar de satisfacer las
necesidades de la sociedad.
• Valoración de la evolución del trabajo como
indicador del desarrollo de las culturas
antiguas.
APLICACIÓN
• Análisis del surgimiento del trabajo y de
actividades con tecnología avanzada en la
época.
• Resumen en un mapa conceptual.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
NINGUNA
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA

ELABORADO REVISADO: APROBADO:

DOCENTE COORDINADOR/A DE VICERRECTOR (A)
ÁREA /SUBDIRECTOR(A)

FIRMA FIRMA FIRMA

FECHA FECHA FECHA
DINÁMICA

LA PELOTA PREGUNTONA

El docente entrega una pelota, invita a los presentes a sentarse en círculo

y explica la forma de realizar el
ejercicio.

Mientras se entona una canción

la pelota se hace correr de
mano en mano; a una seña del
animador, se detiene el
ejercicio.

La persona que ha quedado

con la pelota en la mano se
presenta y RESPONDE LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS

• ¿SABES PORQUE LA
GENTE TRABAJA?
• ¿Qué TRABAJO DESEARÍAS TENER DE GRANDE?

El ejercicio continúa de la misma manera hasta que se presenta la mayoría.

En caso de que una misma persona quede más de una vez con la pelota,
el grupo tiene derecho a hacerle una pregunta.

El objetivo de la dinámica es introducir el tema de una forma indirecta a fin

de ir pre visualizando los contenidos con los que cuentan cada uno de ellos.
 UNIDAD EDUCATIVA “”

Asignatura: CIENCIAS SOCIALES.

Nivel: Básica Superior. Año: Paralelo: Año lectivo: 2019-2020.

Docentes: Fecha: de agosto del 2019

Alumno:
CS.4.1.4. Reconocer el trabajo como factor fundamental de la evolución y desarrollo de la
sociedad, y su influencia en la construcción de la cultura material y simbólica de la
humanidad.
CE.CS.4.1. Analiza y utiliza los conceptos de “historia y trabajo”, como herramientas
teóricas en función de comprender el proceso de producción y reproducción de la cultura
material y simbólica de los pueblos americanos y de la humanidad, destacando el
protagonismo de la mujer en su evolución.

1. ESCRIBE UN RELATO BREVE SOBRE EL TRABAJO

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2. SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA.

EL TRABAJO SE LO INICIO PARA:

A) Desgastar energías
B) Mejorar la calidad de vida
C) Por divisiones de tierra.
 LOCALIZACION DEL TEMA:
LIBRO DEL MINISTERIO DE EDUCACION SEGUNDO
AÑO .