Anda di halaman 1dari 15

Melihat Dengan Cara Berbeda

Apa yang Anda dapat ceritakan


setelah melihat gambar ini
Melihat Dengan Cara
Berbeda
Kerbau yang besar, dituntun dengan
seutas tali tipis oleh anak kecil.
Kalau si Kerbau mau, mudah saja ia
lari kencang dan bias bias hidup
bebas
Pola pikir Kerbau :
Kerbau ini sudah yakin ia terkekang selamanya dan pasrah kepada manusia yang
memeliharanya. Ia yakin tetap akan hidup dan diberi makan oleh manusia.
Kerbau berada di Zona nyaman

Pola pikir Manusia:


Ia merasa yakin bahwa kerbau yg telah terikat, tidak akan lari dan dapat dibawa
ketempat tujuan dengan mudah, walaupun tali ini tipis dan dipegang oleh anak kecil.
Jadi yang kuat bukan tali atau anaknya, tapi keyakinannya
Manusia berfikir luar biasa
Revolusi Industri PLC pertama kali
dimanfaatkan pada
Revolusi 4.0:
1969
Penggunaan
teknologi
Lintas perakitan komputer dan
pertama 1870 Revolusi 3.0: telekomunikasi
Pemanfaatan maju (internet)
Revolusi 2.0: elektronik dan untuk membentuk
Mesin tenun
teknologi informasi sistem produksi
mekanik tahun 1784 Penggunaan cyber-physical;
konsep produksi untuk melakukan
Revolusi 1.0: masal melalui otomasi proses yaitu penyatuan
Pemanfaatan lintas produksi produksi termasuk dunia nyata
tenaga uap untuk yang didukung manajemen (ERP) dengan dunia
melakukan oleh pemanfaatan maya (virtual)
mekanisasi pada energi listrik
proses produksi
Akhir abad 18 Awal abad 20 Awal tahun 1970 Sekarang
Aspek Abad 19 Abad 20 Abad 21
Kemampuan Dasar Menekankan Memperluas wawasan, Menganalisis dan
membaca, menulis penguasaan dan mengolah sesuatu
dan berhitung penggunaan teori untuk berkreasi
Cara Kerja Belajar secara Belajar bukan hanya Belajar dari mana saja
mekanis kelas besar dari guru jga buku sesuai potensi,
agar efesien teks, proses belajar mengasah empati dan
diperkaya menguasai cara
belajar
Corak Produksi Satu cara dan materi Diferensiasi cara Personalisasi belajar,
ajar untuk semua konten dan produk murid mendesain
murid belajar untuk murid tujuan dan cara
belajarnya
Corak Relasi Komunikasi satu arah Guru memberi Menekankan diskusi
dari guru ke semua kesempatan murid kelompok dan
murid berbicara presentasi
Capaian Perbandingan Perbandingan Menilai manfaat dari
berdasarkan nilai berdasarkan nilai produk belajar yang
angka dan ranking dalam menguasai dihasilkan
informasi
Kelasnya Gurunya Siswanya

ABAD ABAD ABAD

19 20 21
Katakteristik Pembelajaran Abad 21

Created by Slamet, M.Pd


Sesulit apapun
kondisi dan situasi,
jika ada kemauan
pasti bisa hidup,
bertumbuh,
berkembang dan
berbuah.

Ini artinya jika kita


mau bekerja keras,
disiplin, kreatif,
berkolaborasi dan
komitmen Insya Allah Apa yang bisa dimaknai dari gambar ini
kita bisa mencapai
tujuan Kalau mau maju, kita harus berani keluar dari Zona Nyaman
Karakter
Karakter :
1. Moral
-Iman&Taqwa
- Jujur
Kompetensi Literasi
Kompe
Literasi • kritis • Baca
tensi - Rendah Hati
• Kreatif • Budaya
- Dll
• Komunikasif • Keuangan
2. Kinerja • Kolaborasi • Teknologi
- Tangguh
- Kerja Keras
- Tuntas
- Dll
Critical Thingking Sekolah Akan :
Pelaku Pendidikan

Creativity

Communication

Collaboration
Semua hal tidak dapat kita lakukan
manakala kita tidak pernah
mencobanya

Jangan pernah mengatakan sulit jika


belum pernah mencoba

Jika saat ini Saudara masih bingung,


Alhamdulillah, karena bingung awal
dari keinginan utk belajar